第一篇：六個堅持心得楊白娟

學習縣委“六個堅持，十五個嚴禁”心得體會

土坪中心小學 楊白娟 土坪鎮中心小學在2月29日，由學校領導鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真學習了正安縣委、縣人民政府的“六個堅持，十五個嚴禁”的有關精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，使我有了如下認識：

對“六個堅持”內容有了全面的認識：即堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學習了對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為處理規定。“六個堅持十五個嚴禁”切合當前工作實際，是圓滿完成各項工作的有力保障。我校將“六個堅持十五個嚴禁”的學習引向深入，規范教師工作行為，另一方面對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為將按照規定嚴懲不貸。

通過學習我感覺到，“六個堅持十五個嚴禁”對教師的師德師風建設有著重大的意義，規范了教師的日常行為。作為一名教師，應嚴格遵守“六個堅持十五個嚴禁”，認真做好教育教學工作，在工作中嚴于律已，寬以待人。要關心學生的學習和生活，在學生中做到為人師表，教書育人。教師要自覺做到“六個堅持十五個嚴禁 “，不斷加

強師德修養，把個人理想、本職工作與社會發展、學生未來緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

2012年3月

第二篇：繼續教育心得體會(楊白娟)

繼續教育心得體會

教師：楊白娟

通過一學期的業務學習，我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本學期業務學習的一點感受和心得體會。

一、更新了觀念。教育是心與心的交流，是情與情的呼應，惟有以心換心，以心育心，知識、能力、品德才能在師生間實現主體轉換。因此，在工作中，要努力發現學生身上的可愛之處，以滿腔的熱情關愛每一位學生，相信每位學生都能變好，對每位學生都寄以成長的希望。總之，惟有愛心才能培育愛心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。

二、加強了學習。過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。這段時間的繼續教育學習，使我更強地意識到了自己知識的淺薄。博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代。

三、學會了反思。只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

通過這段時間的學習，我收獲很大，我會更加投入到教育教學當中，為教育事業做出自已應有的貢獻。

2012年12月

第三篇：六個堅持

“六個堅持、六個表率”個人對照檢查材料

烏魯木齊市第八中學：胡雁

一、“六個堅持、六個表率”方面存在的問題

一是在堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面存在的問題。本人存在對黨的理論和路線方針政策、對總書記關于新疆工作的戰略部署、重大意義、指導思想認識不到位、思想不重視。如：每周三的集中學習上的中心學習方面沒有很好的認真學習，存在文件傳達文件、照本宣科學習理論文章的現象，結合學科實際學習討論不夠。對上級文件精神的學習，常因工作的繁忙，存在思想上重視，行動上懶惰，為學而學。經常有應付差事的思想，特別是對一些政策理論的學習重視程度不夠，存在想起來就學，用到時才學，臨時抱佛腳的現象。比如在創城工作中，要求熟知的應知應會內容，在領導多次的催促下才勉強完成背記任務。二是在堅持正確的祖國觀，作鞏固祖國統一的表率方面存在的問題。新疆是我國領土不可分割的一部分，維護祖國統一是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。要堅決開展反分裂斗爭，在反分裂斗爭這一重大原則問題上，旗幟鮮明、立場堅定，敢于發聲亮劍、敢于沖鋒在前。我在自己的本職工作中，沒有切實做到維護祖國統一的表率。比如，我沒有利用課堂這個教學陣地給學生鞏固維護祖國統一的意識，只是把自己的工作完成。

三是在堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面存在的問題。缺乏認真學習總書記關于民族團結政策理論的學習，在民族團結一家親活動中開展不實，在“民族團結一家親”活動中，與親戚交流溝通少，活動形式單一，只限于送禮品、拍照合影，對班里的少數民族孩子也了解的不全面，如：還不知道少數民族孩子家還有哪些家庭人員，以及這些家庭成員的境況如何。

四是在堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面存在的問題。我對黨的宗教工作基本方針只是知道，但是對于完善加強對清真寺和宗教活動的公共服務，切實培養保護關愛愛國宗教人士，發揮愛國宗教人士的積極作用，依法治理非法宗教活動，持續深入推進“去極端化”，堅決遏制宗教極端思想滲透蔓延沒有深刻的認識。如，我不認識任何愛國宗教人士，也沒有過多的關注宗教思想滲透蔓延這方面的內容。

五是堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面存在的問題。對“新疆各民族文化是中華文化的組成部分”沒有深刻的認識，增強中華文化認同力度不夠，態度不積極主動，存在應付思想，沒有利用一些方針政策從思想上進行正面引導。如，單位在政治學習時，對通報兩面人時，不以為然，思想上認識不深刻。

六是堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面存在的問題。對黨中央治疆方略和新疆維穩“總目標”各項措施認識不到位，執行制度不嚴，沒有發揮好一個人民教師在工作崗位上應發揮的作用，沒有利用好宣傳的陣地。有走過場的現象，有時也一定程度上存在老好人思想。如，在教研過程中沒有給講課老師指出講課過程中出現的問題。

二、原因剖析。

一是理想信念不夠堅定。往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推。作為一名教師，應該不斷增強黨性鍛煉。但實際上存在著以事務工作代替黨性鍛煉，對自己要求有所放松，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。對平時的政治學習學習不透徹，只是敷衍的做做筆記，沒有深刻體會政治學習的重要性。

二是宗旨觀念有所淡化。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，對開展“民族團結一家親”工作的重要性認識不足，辦法不多，民族團結形式單一。三是放松了黨性修養。隨著時間推移，工作的熱情、激情不如以前了，對教育事業勁頭變小了，求穩怕亂的心態變重了，惰性滋長、精神懈怠。覺得自己已經有一些教學經驗了，在工作中產生了懶惰情緒，給自己找出各種理由在工作出現得過且過態度。

四是執行紀律不夠嚴格。在平時的工作中怕得罪人，缺乏一抓到底和敢抓敢管的恒心和毅力。“滿足”意識在作怪，認為一項工作、一件事情自己想到了、安排了就說明自己在主動謀劃工作，主動想問題，心里有一種滿足感，至于執行的怎么樣，落實的怎么樣，有時候認為是件小事不影響全局，也就沒有主動跟進，沒有主動抓督查、抓落實。

三、整改措施

一是加強理論武裝，提高綜合素質。結合“兩學一做”學習教育和“學轉促”專項活動，制定學習計劃，保證每天至少學習一小時，加強對總書記系列重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神以及中央、自治區黨委新部署新理念新要求，把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來。以沙塔爾·沙吾提等違紀違法案件為鏡鑒，堅決貫徹落實中央、自治區及自治州黨委的決策部署，主動發聲亮劍，堅決不做“兩面派”、不做“兩面人”，與“三股勢力”勢不兩立，堅決斗爭到底。同時，既管好自己和親屬，又管好分管范圍的工作人員，確保責任范圍內沒有“兩面人”。二是堅定理想信念，強化政治紀律。不斷加強理想信念教育，自覺加強世界觀的改造，增強黨性鍛煉，始終把共產主義的堅定信念作為人生永恒的追求，把“總開關”關緊關牢。保持對黨的高度忠誠，自覺遵守黨章、自覺按照黨的組織原則和黨內生活準則辦事，在思想上、行動上同黨中央保持高度一致。認真參加學校組織的每周三的政治學習，認真做好筆記。寫好心得體會，保持高度的政治覺悟。

三是嚴格要求自己，強化責任擔當。作為一名人民教師，要做到講政治、守紀律、守規矩，不斷錘煉自身，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。牢固樹立“四個意識”，做到“四個看齊”，將講政治、對黨忠誠融入到自己的學習、生活、工作之中。我要堅持每天按時到校，工作中不拖沓，今日事今日畢，把工作做到位，不打折扣。

四是切實加強民族團結，對黨絕對忠誠。以“看齊”意識引領招商引資各項工作，樹立職位就是職責，權力就是責任，責任就要擔當的意識，抓好職權范圍內的工作，既堅定不移、不折不扣地貫徹黨的路線方針政策，又從實際出發、因地制宜，制定切合實際、行之有效的貫徹措施和辦法，敢于擔當負責。我要多余結親家庭走動，跟他們一起參加各項活動，如，一起就餐，一起觀看愛國電影，一起學習文化知識。

第四篇：盧祖光 六個堅持心得

學習“六個堅持，十五個嚴禁”心得體會

土坪中心小學教師：盧祖光

中心小學在2月29日，鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真 學習了“六個堅持，十五個嚴禁”的有關精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，本人有以下得體會：

對“六個堅持”內容有了全面的認識：即堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學習了對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為處理規定。“六個堅持十五個嚴禁”切合當前工作實際，是圓滿完成各項工作的有力保障。我校將“六個堅持十五個嚴禁”的學習引向深入，規范教師工作行為，另一方面對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為將按照規定嚴懲不貸。

通過學習使我感覺到，“六個堅持十五個嚴禁”對教師的師德師風建設有著重大的意義，規范了教師的日常行為。作為一名教師，應嚴格遵守“六個堅持十五個嚴禁”，認真做好教育教學工作，在工作中嚴于律已，寬以待人。要關心學生的學習和生活，在學生中做到為人師表，教書育人。

2012年3月

第五篇：六個堅持六個表率

“六個堅持、六個表率”問題查擺材料

一、存在問題

（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識”強的表率方面。對習主席講話學習的不深不透，只停留在理解表面意思，不能深入挖掘深層次思想，向主席看齊意識做得還不夠。

（二）堅持正確的祖國觀，作維護祖國統一的表率方面。平時生活中，對在網上看到的、路上聽到的等一些影響祖國統一的言論還不能做到當面制止，敢于發聲亮劍做得還不夠。

（三）堅持正確的民族觀，作鞏固民族團結的表率方面。對于新疆民族工作的深刻闡述琢磨不深，落實力不夠。我在平時工作8小時之外，很少與單位中的少數民族交往，在參加“民族團結一家親”活動中，對自己結對親戚關心不夠，除了統一安排的活動以外，很少去親戚家里看望親戚，不夠積極主動，幫助的作用發揮不夠，沒能幫助解決實際問題。

（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率方面。對宗教知識了解不夠深入，積極做好聯系服務信教群眾工作能力不夠，對全面貫徹黨的宗教工作基本方針理解只停留在表面。

（五）堅持正確的文化觀，作意識形態領域反分裂斗爭的表率方面。理性信念不夠堅定，對黨的宗教政策學習不到位、認識不到位。在日常生活工作和生活中只關注和自己有關的事，對三股勢力、宗教極端勢力利用宗教信仰、民感情搞滲透破壞活動的警惕性不強。平時在看手機時對網絡的負面新聞及輿論明感性不強雖然能夠做到不轉發，不議論，但偶爾存在還游覽的情況。對他人講消極言論不能做到堅決制止，還存在于己無關的心態。

（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標的表率方面。有時還存在政績觀不純潔的問題，工作中站位高度不夠，從自身角度思考問題多，站在大局思考問題少，立足崗位為實現總目標做貢獻做得不夠。

二、原因分析

（一）理想信念松動。作為一名黨員，應該不斷增強黨性鍛煉。但實際上存在著以事務工作代替黨性鍛煉，對自己要求有所放松，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。平時雖然經常學習黨紀、黨史，總書記的講話等理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有意識其思想的精髓。更沒有掌握習總書記強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用。對社會穩定和長治久安這一總目標認識不全面、不深刻，缺乏大局意識和擔當精神，沒有把穩定工作和自己本職工作相結合起來考慮，總認為穩定工作是主要領導考慮的事，與自己關系不大。這都是自己理想信念逐漸滑坡了，精神上“缺鈣”的表現。

（二）黨性修養不強。隨著時間推移，工作的熱情，激情不如以前了，干事的動力變小了，精神懈怠。沒有認真審視自己的職責，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒有牢固樹立崇高的責任感、使命感。沒有自覺把加強黨性修養作為終身必修課。

（三）開拓進取精神不夠。既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前，沒有培養標準的政績觀和權力觀，僅安于現狀，認為在生活中只要不做錯事就萬事大吉。

三、努力方面和整改措施

針對個人存在的問題，以下是整改方案：

（一）加強政治理論學習，提高自身素質。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、提高工作水平。具體整改措施：制定學習計劃，保證每周至少一次，自學黨章及習近平系列講話。

（二）講紀律講大局講團結。對黨的組織紀律性觀念加強，在嚴格要求自己的同時要做到，自警、自省、自律、自控的意識。，要牢固樹立維護新疆穩定、促進長治久安的戰略理念，在反對民族分裂的在大是大非面前，做立場堅定，旗幟鮮明，爭取做一名政治上靠得住，自覺維護黨紀的忠誠衛士。具體整改措施：每月至少一次去自己結對親戚的家，去家里看望親戚。

（三）講忠誠講原則。作為一名共產黨員，需直面正對問題，不回避，凡事講原則，保留底線。要率先帶動家屬向三股勢力和兩面人發聲亮劍，堅決做到家庭與宗教相分離，與三股勢力相分離。具體整改措施：每月至少一次自省，有問題及時向組織匯報，做到思想上時刻保持警惕。

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二〇一七年十月四日