第一篇：五四青年教師練兵比武活動方案

一、指導思想：

以“五四”運動91周年、建國60周年、建團91周年、世博會倒計時1周年為重大契機，我校教導處、教工團特開展貼近青年教師、面向全體教師的主題紀念活動，圍繞課堂實踐研究，聚焦課堂教學有效性，以骨干引領，提高青年教師反思重建的能力，從而促進我校青年迅速成才，確保學校的可持續發展。

二、活動目標

1、開展以“有效教學”為目標的教學實踐研究活動，各教研組以“學習——設計――實踐——反思——提高”為主的校本研修方式，開展豐富、扎實、多樣、有效的活動，專題性地組織語文、數學、英語、綜合學科的教學研討，引導教師在實踐中發現問題、分析問題、解決問題、總結經驗，提升教師的教學技藝，提高課堂教學的質效。

2、牽手奉獻“世博”為主題，以奉獻世博青春建功為主要內容，弘揚志愿精神，強化志愿陣地，切實抓好團的自身建設，引導我校青年教師聚焦世博，展現教育青年文明風貌。

三、活動時間

1、動員啟動（第三周）

2、逐項實施（第四---第十七周）

3、總結表彰（第十八---二十一周）

四、活動組織

組委會：薛瓊、沈蓉芳、張美德、顧志剛、謝晶

評委會：張惠、劉秀華、劉亦炯、陸偉紅、顧勉、孫璟

五、活動人員、安排

（一）人員：35周歲以下的青年教師（22位）

1、必答項目：

●內容一：課堂教學

●內容二：能力專長

①學科類（語數英）由教導處定時，統一命題，教師集中進行命題出卷比賽。

②綜合類：組織體育教師所帶教班級的廣播操比賽；美術展示教師上課設計的作品。

2、加分項目：加入一項世博志愿者行動

①3月：青春世博宣傳行動。引領青年教師關注世博、了解世博、參與世博、宣傳世博，在此基礎上開展“聚焦世博”知識競賽、社區宣傳、咨詢等活動，讓廣大青年在服務于世博的進程中當好宣傳員。

②4月：青春世博志愿行動。xx區教育系統迎世博青年志愿者招募。建立志愿者儲備信息庫，對志愿者開展綜合培訓，并根據上級要求，協調、組織、參與好各方面世博志愿者工作。

（二）活動要求

1、按時完成教導處安排的評教課和單元卷的項目。五月底（第十六周前）上交各項文字資料：教案、課后說明（上課意圖說明、課堂成效分析、課后反思重建）。

2、加分項目由教工團接上級部門通知，提前通知青年教師，組織開展相關志愿活動。凡是報名參加一項加一分，推薦選上加二分。

第二篇：小學“五四”青年教師練兵活動方案

一、指導思想：

新課程的全面實施對教師提出了全新的要求與挑戰，作為最為活躍、最具創造力的青年教師更是我校推進新課改的生力軍。為此，學校決定結合“五四”青年節，舉行青年教師練兵活動，旨在通過練兵，進一步促使青年教師在課改中加強學習，提高教育教學水平，不斷發展和超越自我。

二、參賽對象：

30周歲（含30周歲）以下青年教師。如有特殊原因不參加本次比賽活動，須由本人提出書面申請經校長室批準方可同意。

三、活動內容：

1、粉筆字比賽

參賽選手在規定的時間內完成指定的寫字內容，字體工整規范，大小適中，結構勻稱，整齊美觀。

2、教案設計評比

參賽選手在規定的時間內，按學科獨立設計教案，教學流程體現課改精神，能把新的教學理念轉化為可操作的行為。

3、“我與新課程”演講比賽

參賽選手以“我與新課程”為主題，闡述自己在實施新課程過程中的所作所思所感，主題要鮮明，內容要真實，能表現出自己對新課程的新認識和新收獲，時間控制在6分鐘左右。

4、課堂教學能力評比

參賽選手根據自己所任學科，自選一節課，以新課程理念指導教學行為，圍繞“學生學什么？怎么學？學到什么程度？”等方面獨立設計教案，并能在課堂教學中得到充分展示。

5、課件制作評比

四、操作辦法：

1、評分辦法

總分500分，其中粉筆字占60分，教案設計占100分，“我與新課程”演講占100分，課堂教學能力占140分，課件制作占100分。

2、評分細則

3、評委組成（1）粉筆字評比評委庫

（2）教案設計評比評委庫

（3）“我與新課程”演講評比評委庫

（4）課堂教學能力、課件制作評比評委庫

4、獎項設立：

按總分由高到低排序計算，設立一等獎3名，各獎300元；二等獎5名，各獎200元；三等獎8名，各獎100元。另設獎品一份。

五、時間安排：

六、活動結束：撰寫“活動促發展”練兵后記。

七、備注：

1．“五四”青年教師練兵活動將作為學校常規制度執行，請參賽對象，對照比賽條件，充分準備，積極參賽。比賽成績將作為評優，職稱晉升、聘用及四類優秀教師評選的重要依據之一。

第三篇：五四青年教師活動方案

五四青年教師活動方案

導讀：活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面小編為大家帶來五四青年教師活動方案的范文，希望能幫助到大家。

五四青年教師活動方案

為“品讀好書、共鑄師魂----不變的承諾”師德大活動, 教師愛崗敬業、教書育人、服務育人新形象, 團支部決定在全校青年教師中“師德內涵大演講”比賽活動。

1、參賽者按抽簽決定的順序上臺演講, 演講時脫稿, 每人限時3—5分鐘。

2、評分：演講比賽由現場的評委組評分, 評分采用制, 最后所得的平均分為該選手的最后。(評委：校長、書記、行政)

3、評分依據：

①儀表端莊、落落大方(2分);

②脫稿演講、語言流暢(2分);

③內容詳實、生動(2分);

④語言標準、富有感染力(2分);

⑤用時恰當、在3-5分鐘(2分)。

每位團員教師自愿帶領一名結對的學生上午前往東湖落雁島參觀、游玩，下午前往東湖楚城領略自然風光、陶冶情操或者前往湖北省博物館參觀(每天下午3:30前領票排隊進行場)

(另：團員教師晚上集體進行歌唱比賽活動)

為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。

28周歲以下的教師。

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

2、“三師教育”主題演講比賽；

3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的重要性。

第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞1、4月18日討論活動方案；

2、4月19日組織學習方案；

3、4月25日組織實施； 4、4月30日公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。

本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

2、組織獎認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

第四篇：練兵比武活動信息

為扎實開展“崗位大練兵、業務大比武”活動，進一步提升干部素質能力，巨野縣國稅局立足干部隊伍現狀與工作實際，制定計劃、全員備戰、實戰比武，著力打造一支業務精湛、能力突出的稅務尖兵，以“五抓五有”再掀“練兵比武”活動熱潮。

抓機構設立，組織有保障。該局成立了“練兵比武”活動領導小組，由“一把手”任組長，分管人事、服務征管的局領導任副組長，其他局領導為成員。領導小組下設辦公室，由人教科牽頭，相關科室分項實施，為“練兵比武”活動提供了有力的組織保障。

抓方案制定，活動有目標。立足本局實際情況，細化了“練兵比武”活動實施方案，對專題練兵、專項練兵及市局比武的各項工作，責任明確到科室，牽頭責任具體落實到個人，做到項項有人抓、事事有人管，密切配合，協調推進，確保活動的有序開展。

抓組織動員，參與有激情。分別召開現場辦公會，統一了班子成員和中層干部對“練兵比武”活動的思想認識，提出了建設性的工作建議。及時召開全局職工會議，對活動開展進行了再動員、再部署，深化全局職工對活動的認識，安排布置了具體工作，激發了全員參與活動的熱情。

抓練兵比武，工作有統籌。分崗位開展全員練兵，做到全員覆蓋。結合納稅服務、征管評估、稅務稽查、行政管理、信息技術類人員選拔考試等專題活動，開展針對性的培訓和反復演練，舉行全員稅收業務知識考試，實行練賽結合，練兵為比武，比武促練兵，統籌結合。

抓績效考核，落實有動力。為在全局內營造良好的學習氛圍，力爭“練兵比武”走在前列，該局充分發揮績效考核的指揮棒作用，凡涉及的考試評比一律與組織績效和個人績效掛鉤，與單位和個人的評先選優資格相關聯，并采取主要負責人約談等組織措施，確保“練兵比武”活動取得實效。

第五篇：青年教師教學比武方案

高明鄉中心完小

青年教師教學比武活動方案

為了加快我校青年教師的培養，提高年輕教師的教學能力，打造一支合格化、專業化、技能化的青年教師隊伍，構建青年教師的成長激勵機制，進一步推進我校師資隊伍建設，使一批優秀青年教師能更快、更好地成長，根據我校教育教學工作的實際，經研究決定，在我校開展青年教師教學比武活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以新課程理念為指導，以學科教學創新（新課改）為重點，以青年教師專業成長為根本，以教學質量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學科教學的基本特點和操作方法。通過比武活動進一步更新青年教師的課堂教學觀念，夯實專業知識，提高青年教師的專業水平，推進課堂教學改革，不斷提升學科教學質量和新課程實施水平。

二、總體目標

通過活動組織，提高全校青年教師對新課改下教學創新的認識，進一步把握新課程教學理念，建立新的教學觀、師生觀和質量觀；通過實踐研討，規范青年教師的基本教學行為，提高青年教師的教育教學水平、課堂教學能力；通過比武活動，進一步提高青年教師的專業知識、專業技能和專業品質，促進青年教師的專業化發展，為學校的可持續發展提供堅實的保證。

三、參賽條件

年齡在35歲（含35歲）以下的我校在崗教師。

四、評委人員 組長：高亞文

評委：高騰云、彭云輝、彭曉勇、田美華、廖月兵。統分：高騰云

五、比武內容：

1、教材版本、內容：義務教育課程標準實驗教科書本期教學內容。

2、課程設計：教學三維目標明確，重點、難點突出，全新理念貫穿整個教學過程；多媒體課件制作精美新穎。

3、普通話標準流利。

4、教學時間為40分鐘。

六、比賽時間、地點、方式：

1、初賽：所有符合參賽條件的青年教師于2014年9月8日——2014年9月10日進行比賽。

2、由抽簽決定上課順序。

3、自行選定教學比武內容。

4、參加復賽選手抽簽決定參賽順序，由評委現場打分確定比武名次。

七、評、記分形式：

評委將依據《課堂教學評價要點》記分，評委記分后，統分員將去掉一個最高分和一個最低分，取評委的平均分為該教師的最終得分。

八、獎勵設置：

本次比武設一等獎三名和二等獎若干名，對獲獎教師給予精神和物質鼓勵。同時獲得一等獎的在名教師將代表我校參加鄉中心學校的青年教師教學比武。