第一篇：XXX年萬方人才部門發展計劃大全

XXXX部20XX年發展計劃

為了使公司實現勞務業務的順利轉型，圓滿完成XXXX部XXXX年的外派任務和各項指標，根據部門目前業務現狀，結合當前國際國內的經濟形勢和護理行業動態，特制訂部門20XX年發展計劃如下： ●工作任務目標

1、全年部門外派人數達到XX人；

2、沙特新開發客戶X家以上；成功入圍沙特公立醫院操作名單；在中東其他市場國家以及歐洲市場成功開發兩個新項目，年內實現外派護士XX人以上；

3、護士有償培訓的實施及推進，全年培訓XX人次；加強護士網站的建設，打造國內同業第一品牌，年內實現自收自支的平衡運營。●市場的開發及拓展

1、制訂年度國外出訪計劃，并認真組織落實，爭取新市場的開拓有較大突破；

2、積極跟蹤前期走訪的XX私立醫院客戶，爭取訂單的早日落實并展開合作。繼續開發XX市場的其他客戶；

3、與駐XX使館經商處保持緊密聯系，積極跟蹤XX衛生部來華招募護士事宜，確保入圍操作名單；

4、深入了解并考察XX、XX、XX為代表的歐洲市場的護士引進政策和可行途徑，與當地客戶建立合作關系；

5、深入了解XX、XX、XX等其他中東市場國家的XX引進政策和途徑，并進行實地考察，建立業務合作關系；

6、在緊密與老客戶合作關系的基礎上，繼續開拓XXXX市場，爭取

與XX建立直接合作關系；推進XX、XX的XX培訓項目，做大高端護士業務；

7、繼續關注XXX引進外籍勞工的政策變化和市場信息，研究住家保姆項目，開發新的合作伙伴；

8、穩妥推進XX、XX、XX等國的XX留學項目；

9、與XX緊密聯系，關注和跟蹤XX赴日留學業務，爭取年內實現突破。

●XX資源的招募及建設

1、XX資源數據庫的建設：利用XX網站的報名后臺及招聘頻道，搜集XX的資料信息；利用赴院校進行宣講會之機，以開展問卷調查的方式搜集XX信息；做好日常網上、電話咨詢的信息記錄。

2、XX出國業務的宣傳：利用微博、QQ群等新興方式與XX群體進行交流，繼續每季度的新聞簡報，將業務的最新進展通知給全體XX。

3、采用其他方式宣傳XX出國業務及項目：向XXX地區的所有XX的XX站投放項目宣傳材料；在有較大影響力的XX類報紙或雜志投放廣告。

4、緊密與山東省內的醫學院校特別是高職、大專類院校的合作關系，擴大我司XX業務的影響力。

5、以河南、河北、湖北、安徽、東三省為重點區域，拓展合作院校；年內新建立合作關系的院校3家以上。

6、繼續大力推進緊密型合作基地的建設，爭取在河北及濟南新建2家以上的緊密型合作基地。

●XX的培訓

1、調整培訓模式，實施有償培訓方案；

2、以XX項目為賣點，加大脫產培訓班招生力度，全年力爭招募學員60人以上；

3、繼續擴大網絡培訓班的招生，全年計劃培訓100人次；

4、論證OET培訓的可行性，適當的時機推出OET高端培訓；

5、加強培訓質量的提升，積累培訓教案和經驗，打造品牌的XX出國培訓中心。

●干部隊伍建設

1、根據業務發展需要制定人才需求計劃和人才培養計劃；制定部門內各崗位的職責描述、任職要求、工作內容及作業指導書等；

2、針對部門員工數量少、業務項目多而雜的現狀，通過內訓培養每位員工成為業務多面手，熟悉了解護士相關的業務；

3、有針對性地開展業務能力培訓和學習，在工作中有意培養新員工，使新員工盡快成長為獨擋一面的業務擔當；

4、提高員工工作效率，培養一支積極向上、雷厲風行且充滿激情的團隊；

5、舉辦一系列部門內部活動，加深了解，增強員工間的凝聚力和向心力；

6、加強同事之間的業務交流和溝通，提高與其他部門的協作能力，培養團隊整體意識；

7、進一步強化員工市場開拓意識，增強市場開拓的主動性和積極性；

8、開展市場開拓經驗總結、交流和學習活動，多渠道地開辟市場開拓新思路和新方法；

9、加強市場信息的落實，培養契而不舍的客戶跟蹤意識；

10、進一步提高員工的服務意識和服務技巧，為客戶提供良好優質服務；

11、加強員工的自我學習，提升學識和素養，培養自我人格魅力。●日常管理工作

1、強化目標管理，以業績為導向，公正客觀地做好日常人事考核和業務考核；

2、提高員工的執行力，保證公司意圖從上至下的正確傳達和迅速實施；

3、培養員工的業務成本意識和日常辦公的節約習慣；

4、形成每周固定會議制度，加強員工之間的溝通和協作。

5、加大風險管控力度，保證全年無任何事故、意外傷害、交通事故、學員失蹤、媒體曝光等群體性惡性事故發生。

XXXX部

201X年X月X日

第二篇：人才發展計劃綱要

胡錦濤強調：培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才

全國人才工作會議召開，溫家寶講話，習近平總結，吳邦國賈慶林李長春李克強賀國強***出席

新華社北京5月26日電（記者 李亞杰譚浩）中共中央、國務院召開的全國人才工作會議5月25日至26日在北京舉行。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤，中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長吳邦國，中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶，中共中央政治局常委、全國政協主席賈慶林，中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平，中共中央政治局常委、國務院副總理李克強，中共中央政治局常委、中央紀委書記賀國強，中共中央政治局常委、中央政法委書記***出席會議。

胡錦濤在會上發表重要講話，強調切實做好人才工作，加快建設人才強國，是推動經濟社會又好又快發展、實現全面建設小康社會奮斗目標的重要保證，是確立我國人才競爭比較優勢、增強國家核心競爭力的戰略選擇，是堅持以人為本、促進人的全面發展的重要途徑，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的重要支撐。全黨全國要統一思想，真抓實干，全面落實加快建設人才強國各項戰略任務，努力培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，進一步開創我國人才事業新局面，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興提供有力人才保證。

溫家寶在會議上講話。習近平在會議結束時作總結講話。

胡錦濤在講話中指出，人才資源是第一資源，人才問題是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。我們黨歷來高度重視人才工作，在革命、建設、改革各個歷史時期，制定和實施了一系列重大方針政策，為黨和人民事業發展培養和集聚了宏大人才隊伍。經過新中國成立60多年特別是改革開放30多年的努力，我國已經從人才資源相對匱乏的國家發展成為人才資源大國，各類人才在改革開放和社會主義現代化建設中大顯身手。同時，當前我國人才發展總體水平與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展需要相比還有很多不適應的地方，特別是高層次創新型人才匱乏，人才創新創業能力不強，人才資源開發投入不足。根據新形勢新任務和人才工作面臨的新情況新問題，黨中央、國務院頒布了《國家中長期人才發展規劃綱要（2010－2020年）》。貫徹落實好這個綱要，對全面提高人才發展水平、加快建設人才強國，對全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興具有重大而深遠的意義。

胡錦濤強調，做好新形勢下人才工作，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，更好實施人才強國戰略，堅持黨管人才原則，遵循社會主義市場經濟規律和人才成長規律，加快人才發展體制機制改革和政策創新，擴大對外開放，開發利用國內

國際兩種人才資源，以高層次人才、高技能人才為重點統籌推進各類人才隊伍建設，為實現全面建設小康社會奮斗目標提供堅強人才保證和廣泛智力支持。

胡錦濤強調，到2020年我國人才發展總體目標是：培養造就規模宏大、結構優化、布局合理、素質優良的人才隊伍，確立國家人才競爭比較優勢，進入世界人才強國行列，為在本世紀中葉基本實現社會主義現代化奠定人才基礎。我們要圍繞這個總體目標，堅定不移走人才強國之路，科學規劃，深化改革，重點突破，整體推進，努力實現人才資源總量穩步增長、隊伍規模不斷壯大，人才素質大幅度提高、結構進一步優化，人才競爭比較優勢明顯增強、競爭力不斷提升，人才使用效能明顯提高、人才發展體制機制創新取得突破性進展，逐步實現由人力資源大國向人才強國轉變。

胡錦濤指出，當前和今后一個時期要重點抓好以下工作。一要堅持人才工作指導方針，確立人才優先發展戰略布局，堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，緊緊圍繞黨和國家工作大局，把服務科學發展作為人才工作的根本出發點和落腳點，把發揮各類人才作用作為人才工作的根本任務，構建與社會主義市場經濟體制相適應、有利于科學發展的人才發展體制機制，發揮高層次人才在經濟社會發展和人才隊伍建設中的引領作用，支持人人都作貢獻、人人都能成才，統籌推進城鄉、區域、產業、行業和不同所有制人才資源開發，實現各類人才隊伍協調發展，促進人的全面發展。

二要堅持突出工作重點，統籌抓好各類人才隊伍建設，突出培養創新型科技人才、大力開發經濟社會發展重點領域急需緊缺專門人才，統籌抓好黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才、高技能人才、農村實用人才、社會工作人才等人才隊伍建設，抓緊培養造就一批復合型、高層次、通曉國際規則的適應對外開放的人才。三要堅持推進改革創新，激發各類人才創造活力，重點圍繞用好用活人才、提高人才效能，完善人才工作管理體制，健全人才工作機制，從人才培養開發、評價發現、選拔任用、流動配置、激勵保障等方面形成更加科學、更具活力的一整套機制，形成統分結合、上下聯動、協調高效、整體推進的人才工作運行機制，建立健全政府宏觀管理、市場有效配置、單位自主用人、人才自主擇業的人才管理體制，形成有利于人才發展的法制環境，著力解決制約人才工作發展、制約人才發揮作用的突出矛盾和問題，為人才事業發展增添蓬勃活力和強大動力。四要堅持德才兼備原則，全面提高人才隊伍素質，把樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想融入人才工作全過程，教育和引導各類人才學習踐行社會主義核心價值體系，組織和引導各類人才在社會實踐中砥礪品質、錘煉作風、提高干事創業的本領，鼓勵各類人才堅持求真務實、尊重客觀規律，恪守科學精神、大膽探索創造，傾心本職崗位、注重工作實效，淡泊個人名利、無私奉獻才能，建設一支飽含愛國熱情、勇于追求真理、具有務實作風、善于團結協作、積極改革創新、爭創一流業績的高素質人才隊伍。五要堅持擴大人才工作對外開放，做好人才“引進來”和“走出去”工作，堅持人才自主培養開發和引進海外人才相結合，加強人才和人才開發國際交流合作，積極引進海外人才和海外智力。

胡錦濤強調，青年是祖國的未來、事業的希望。要把培養造就青年人才作為人才隊伍建設的一項重要戰略任務，加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，使大批青年人才持續不斷涌現出來。要不拘一格、廣納群賢，破除論資排

輩、求全責備觀念，在實踐中發現人才、培育人才、鍛煉人才、使用人才、成就人才。要教育和引導青年人才自覺把實現個人人生價值同實現全面建設小康社會和中華民族偉大復興的奮斗緊密結合起來，牢固樹立為祖國、為人民、為民族真誠奉獻的人生理想，在投身黨和人民偉大事業中建功立業。各級黨委和政府要加強對青年的教育和引導，在全社會形成愛護青年、關心青年和鼓勵青年成才、支持青年干事業的良好氛圍。

胡錦濤指出，切實做好人才工作，加快建設人才強國，加強和改進黨對人才工作的領導是根本保證。要堅持黨管人才原則，自覺用科學理論指導人才工作、用科學制度保障人才工作、用科學方法推進人才工作，不斷提高人才工作水平。各級黨委要把人才工作擺在更加突出的位置，善于用戰略思維、開放視野、發展觀點謀劃和推動人才工作，落實人才培養使用重大政策，抓好重大人才工程，統籌經濟社會發展和人才發展，履行好管宏觀、管政策、管協調、管服務的職責，深入研究人才工作面臨的突出矛盾和問題，使人才工作始終體現時代性、把握規律性、富于創造性。各級黨委和政府要切實做好人才服務各項工作，努力為人才發展營造良好環境，堅持用事業聚才育才，使各類人才創業有機會、干事有舞臺、發展有空間。要鼓勵創新、愛護創新，使一切創新想法得到尊重、一切創新舉措得到支持、一切創新才能得到發揮、一切創新成果得到肯定。要關心人才學習和生活，千方百計為他們排憂解難。要通過大力表彰和廣泛宣傳優秀人才的先進事跡，營造尊重科學、鼓勵創新、甘于奉獻的社會氛圍，在全社會形成見賢思齊、奮發努力的良好風尚。

溫家寶在講話中指出，當今世界，國際競爭日趨激烈，突出表現為科技、教育和人才競爭。科技是關鍵，教育是基礎，人才是根本。《國家中長期人才發展規劃綱要》與已經發布實施的《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》和即將發布實施的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》相互支撐、緊密聯系又各有側重，一定意義上講，屬于國家發展的頂層設計和系統規劃。

溫家寶強調，要為人才成長創造良好條件和環境，不拘一格選拔人才。要善于發現人才，用人所長，不能求全責備，讓各類人才和全體勞動者、建設者才盡其用、各得其所。要在實踐中鍛煉和培養人才，讓他們在經濟社會發展的實踐中增長才干、建功立業。要創新人才發展體制，堅決破除一切不利于人才成長、人才流動、人才使用的思想觀念和體制性障礙，構建與社會主義市場經濟體制相適應、符合科學發展要求的人才發展體制和機制。

溫家寶指出，人才資源是國家的戰略資源，各級黨委和政府要把人才工作擺在突出位置，為人才的成長服好務。一要大膽使用和吸引人才。加強對拔尖創新人才、急需緊缺人才、戰略性后備人才培養的支持力度。大膽引進和使用海外高水平拔尖人才，鼓勵海外留學人員回國工作、創業或以多種方式為國家發展服務。充分發揮國內人才的作用，調動他們的積極性。二要加大人才發展資金投入。建立健全政府、用人單位、個人和社會多元化的人才發展投入機制，較大幅度增加人力資本投資比重。三要更加關心和愛護人才。努力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的氛圍。鼓勵創新、探索和超越，提倡“百花齊放、百家爭鳴”，倡導獨立思考、追求真理，寬容失敗。關心和改善人才的生活條件，解決好他們在住房、醫療、就業、子女教育、社保等方面的實際問題。

習近平在總結講話中指出，這次全國人才工作會議是我國社會主義現代化建設在新的起點上向前邁進、人才工作面臨新形勢新任務的大背景下召開的一次重要會議。與會同志認真學習了《國家中長期人才發展規劃綱要》和胡錦濤、溫家寶同志的重要講話，交流了做好人才工作的經驗，進一步明確了人才工作的總體要求、基本思路、重點任務和重大政策措施，找準了進一步搞好人才工作的著力點和有效抓手，增強了做好人才工作的責任感、緊迫感和自覺性。各地區各部門要統一思想、提高認識，緊緊圍繞建設人才強國這個戰略目標，努力使人才工作各項措施真正落到實處；要深刻認識、自覺遵循人才成長規律，注重把握客觀性，避免片面性，切實提高人才工作科學化水平；要堅持重在使用，用當適任、用當其時、用當盡才，充分發揮各類人才的作用；要營造尊重人才、見賢思齊的社會環境，鼓勵創新、容許失誤的工作環境，待遇適當、無后顧之憂的生活環境，公開平等、競爭擇優的制度環境，促使優秀人才脫穎而出；要堅持和完善黨管人才原則，切實改進黨管人才方法，真正做到解放人才、發展人才、用好用活人才。各地區各部門要迅速行動起來，科學制定當前和今后一個時期人才發展規劃和具體措施，抓緊實施重大人才政策和重大人才工程，為人才成長和發揮作用創造良好環境。

第三篇：人才隊伍建設三年發展計劃

XXX婦幼保健院

婦幼健康人才隊伍建設發展計劃

（2013—2015年）

人才是創業之本，是高科技發展的核心，“治院之道，唯在用人”。為建設一支高素質的婦幼健康專業技術人才隊伍，不斷提高醫療質量和服務水平，積極爭創二級醫院，加快醫院發展步伐，必須加強人才隊伍建設，培養和引進更多更優秀的人才。

一、醫院目前人才隊伍現狀

1.高學歷人才缺乏。在現有的專業技術人員中，沒有碩士以上學位人才，大學本科畢業24人，大專畢業31人；高級職稱7人，中級職稱21人，初級職稱63人，學科帶頭人2人。

2.人才分布不平衡。大部分專科專業技術人員初、中、高比例不符合等級醫院評審要求，醫、藥、技系列高級職稱人員偏少。

3.有些專科缺乏人才或有人才斷層現象。如中醫科、康復科、心理咨詢、營養科、五官科是二級醫院的必備，目前缺乏此類人才，藥劑科、放射科人員配備不足，急診科、感染科人才缺乏目前尚未規范設置。

4.管理人才缺乏。中層干部大多缺乏系統的管理知識培訓或管理知識的更新，探索式、經驗式管理為主，缺乏科學管理。

5.非衛技人才缺乏。目前，非衛技人員7名，僅有中級以上2名。按照崗位設置與等級醫院評審標準，非衛技人員應達到8-10%，實際與此相距較遠。

二、指導思想

以十八大精神為統領，堅持以科學發展觀為指導，堅持科技興院，人才強院的指導方針，大力加強人才隊伍建設，培養一支各部門各專業各崗位高素質的專業隊伍，建立合理的人才梯隊，努力提高人才隊伍的整體素質和服務能力，為吸引一批優秀人才、培養一批適宜人才、留住一批合格人才。

三、基本原則

1.管理出效益，管理出人才。要把中層干部管理隊伍建設放在首位，重基礎，抓管理，出效益。

2.以專科人才隊伍建設為重點，加大引進、選拔和培養力度，建設一支“用得上、留得住”的專科人才隊伍。

3.合理規劃各類人才隊伍總量和結構，調整各專科人才隊伍規模和專業結構，促進人才隊伍均衡發展。

4.采取學歷教育、規范化培訓、崗位培訓、短期專業培訓、到上級醫院進修和繼續教育等多種途徑，分階段、分步驟地開展人才隊伍建設。

5.堅持思想道德教育與提高技術水平兩手抓，把服務社會、服務群眾作為

醫院人才隊伍建設的根本，提高職業道德素質，建設一支忠誠為人民群眾健康服務的人才隊伍。

四、目標任務

按照《南充市婦幼保健院（二級）評價標準與細則》（簡稱《評價標準》），制定人才目標計劃。

1.人才數量適度。以能適應群眾醫療衛生需求以及開展教學、科研工作需要為目標，按照適度從緊、人才梯隊合理性的原則，根據“核定床位與人員配置比例達到1：1.5-1.7，核定床位與衛生專業技術人員比例達到1：1.3”（《評價標準》），到2015年達到92人。考慮到自然減員、辭職、考研等因素，每年遞增5人左右。

2.人員結構合理。合理配置衛生技術人員，滿足工作需要。專業技術人員占總數的92%（含兼職管理人員），其中衛技人員占總數的84%（其中，醫28%，護54%，藥5%，放射2%，檢驗5%，B超5%其他4%），其他專業技術人員占總數的8%，后勤人員占總數的8%。專業技術人員高、中、初級結構比例達到2：3：5。

3.建設一支高素質的中層干部隊伍。通過競爭上崗，選拔政治素質好、辦事公正、組織管理能力強的中層干部，強化培訓，提高自身素質，增強管理能力。

4.積極引進成熟型人才，三年內至少引進3-5名高級職稱、技術過硬、本院實用的人才。選拔培養造就一批高層次專家和中青年學術帶頭人，力爭到2015年有2名以上區級有影響力的學科帶頭人，5名以上區級有影響力的專科專家，10名以上各專科的青年后備人才。

5.不斷提高專業技術人員的學歷層次。臨床醫生中，45歲以下人員本科學歷達100%。鼓勵在職讀碩、讀博，每年吸引5名或以上大學本科以上專業人才。到2015年大學本科以上學歷達40名，占臨床醫生的85%。碩士研究生生爭取實現零的突破。

6.三年內力爭各專業第一學科帶頭人為副高以上職稱，力爭創市級重點專科一個。但康復科、營養科、心理咨詢以及燒傷科等必備專科還未形成，需通過引進或培養相應人才加以解決。

7.根據《評價標準》規定，醫院實際開放床位數與在崗執業護士之比達到衛生部規定標準（1：0.6），大專以上護理人員達到50%以上，每年新增大專以上護士3名左右，三年內新增護士達到10人以上。使護理梯隊結構趨于合理。

8.全院醫務人員參加繼續教育達到90%以上。規范化培訓合格率達100%，所有醫生晉升副高前，常規外出進修學習至少一次，并且按照相關規定下基層醫療衛生單位對口支援一年。根據情況安排人員進行專業技術短期培訓，不斷提高短期進修培訓的數量和質量。其他專業技術人員根據需要，安排外出進修學習。

五、主要措施

(一)建立組織，完善制度

要把加強人才隊伍建設工作做為醫院工作的一項重要內容來抓，成立醫院人才建設工作領導小組，建立健全院領導聯系專科專家制度，建立和完善人才引進、培訓考核、評價等組織及相關制度。

(二)實行總量控制，適度增長，結構合理

2013—2015年，每年以增加6名左右的數量進行補充。臨床專業以本科以上學歷為主，醫技科室以本科學歷為主，成熟型人才以本科學歷、中級職稱為主，護理以專科學歷為主。在職培養碩士研究生是高學歷人才培養切實可行的重要途徑。在引進高學歷醫學人才的同時，擇優選拔、培養非衛生技術人才，為醫院發展提供強有力的保障。

(三)強化中層建設，提升管理隊伍素質

加強醫院管理和加強醫院管理人才隊伍建設已成為醫院發展中的首要因素，在醫院整體運行中占有不可替代的特殊地位。沒有一流的管理人才，很難培養出一流的專業人才。

1.重視選人、育人和用人的機制創新，基本建立起干部能進能出、職務能上能下、待遇能高能低、人才結構合理、充滿生機和活力的運行機制。通過建立有責任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的管理運行機制，調動管理人員的主動性、積極性和創造性，同時給醫院帶來生機和活力。

2.有計劃、有步驟的組織中層干部參加各類培訓或考察交流，不斷提高中層干部的思想政治素質，增強科學決策和組織協調能力，應對突發事件和復雜局面的能力，處理各種利益關系和矛盾的能力。

3.完善公正的考核機制。對管理人員的考核評價將給決策者起到直接導向的作用，科學的評價標準是既要看有無讓群眾滿意的政績，又要看是否干實事，還要看是否廉潔，對管理人才重要的是看主流、看潛力、看本質和發展，建立健全定期考核制度，堅持定性和定量相結合。

4.建立有序的進退機制。醫院管理隊伍的活力來自于要素的合理流動和優化組合。要建立正常的辭職、離職、待崗以及調整不稱職、不勝任的干部制度。優勝劣汰要嚴格，醫院管理人才隊伍要在競爭中建立，動態中發展。

(四)依靠業務骨干，加強人才梯隊建設

1.目標：在專科骨干中選拔、培養一批具有較高專科學術水平、專業特色突出、知識結構合理的人才隊伍，在院內形成一種勤奮鉆研業務，爭當技術骨干的良好學術氛圍。

1）學科帶頭人（簡稱“Ⅰ類人才”）：各專業學科選拔1-2名能在本學科領域有較高的學術影響力，具有突出的創新能力和發展潛力，并能起到學科核心作用的學科帶頭人，并進行任期考核（如沒有符合條件的參加Ⅱ類人才選拔與培養）。

2）專科專家（簡稱“Ⅱ類人才”）：各專業學科培養1-2名能系統掌握專科理論體系，具有扎實的診治能力和技術水平，在本學科處于領先地位的專家。

3）專科骨干（簡稱“Ⅲ類人才”）：各專科培養2-3名具有學科特色和較高診療水平的專業技術骨干。

以上三類人才每三年選拔一次。

2.選拔條件：熱愛本職，有良好職業道德、嚴謹的治學態度和較強的事業心，同時應有一定的組織協調能力，并具有本科以上學歷。

1）學科帶頭人(Ⅰ類人才)：具有副高及以上技術職稱，2011年以來承擔市局級以上科研課題（第一負責人），在學術研究上勇于探索，在本學科能起核心作用，具有創新精神，具備較強的臨床、科研、教學能力，同科室員工認可度大于85%。

2）專科專家(Ⅱ類人才)：具有副高及以上技術職稱，從事臨床工作不少于10年（其中病房工作累計不少于5年），2011年以來承擔區級以上科研課題（主要負責人），在臨床醫療工作中形成明顯的診療特色，療效突出，同科室員工認可度大于85%。

3）專科后備人才(Ⅲ類人才)：具有中級及以上職稱，在專科工作中具有一定經驗和特色，年齡在40周歲(含40周歲)以下，同科室員工認可度大于85%。

3.選拔程序：采取個人申報與科室推薦相結合的方法，各科室應結合專科業務發展方向和人才培養規劃，根據推薦條件，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，對申報人進行內部選拔，提出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類人才推薦人選。

醫院將會同上級有關部門組織專家對被推薦人員進行資格審查和考核，擇優確定培養對象，公布培養人員名單。

4.組織管理：各層次人才選拔、培養與考核工作由醫院人才建設領導小組組織實施，人事科（科教科）負責日常管理與考核。培養對象經過三年的培養，成績合格者頒發合格證書，優秀者納入“醫院人才庫”，跟蹤考察，并為其進一步成長創造必要的條件。

（Ⅰ、Ⅱ類人才選拔辦法詳見《**區人民醫院關于選拔學科帶頭人、專科專家的通知》，Ⅲ類人才培養計劃詳見《**區人民醫院2013-2015年專科后備人才培養計劃》。）

（五）實施分類培養，優化人才隊伍結構

堅持把能力建設作為人才培養的核心，重點培養職工的學習能力、實踐能力，著力提高創新能力，營造有利于人才成長的良好氛圍。

1.借助“江蘇省人民醫院技術支持醫院”、“**市第一醫院集團醫院”強有力的技術支持，有計劃安排各專科業務骨干去上級醫院進修學習，使業務技能得到進一步提升。邀請專家教授來院開展講學、查房、讀片、手術演示等活動。

2.重視對高學歷人才的培養，對初進院工作的初、中級職稱人員應安排高一級層次專科醫生帶教，并實行每3年一屆師帶徒針對性培養人才，并充分發揮高學歷人才在教學、科研等方面的特長，促進自身業務水平不斷提高，帶動醫院相關專科發展。

3.繼續教育是培養人才的重要途徑。采用不同形式開展醫學繼續教育。一

是充分發揮院內專家的傳、幫、帶作用。每月邀請院內專家進行1-2次全院性講課，副高以上職稱聽課率達60％以上，中級職稱聽課率70％以上，初級職稱聽課率達80％以上。二是積極鼓勵科室內的小講課。各科室每周都要組織科內開展小講課、疑難病例討論、技術講座等多種形式的學習。三是聘請國內知名專家來院進行講學和技術指導。

4.對臨床醫學專業畢業生實行先輪轉再定科制度。對新分配畢業生進行輪轉，輪轉完畢后，實行“雙向選擇制”定科，即由臨床科室與住院醫師本人進行雙向選擇定科。定科一年后，如果科主任對該醫師工作不滿意，可以退回醫務科待崗，進行二次雙向選擇。連續兩次被退回的，醫院將予以解聘。

5.鼓勵職工在職讀研、讀博，利用業余時間提高學歷層次和專業理論水平，支持本院技術骨干在省市級學術團體兼職，注重發揮學術團體在人才培養方面的獨特作用。

（六）關心人才成長，營造和諧溫馨環境

1.積極爭取上級人事部門支持，重新核定人員編制，使更多專業技術人員有編制，有崗位，穩定人才隊伍，減少人才外流。

2.每年提取一定比例的資金建立人才基金，用于選派優秀醫務人員到國內知名三甲醫院進修、學習和深造。進修重點以擬在本院開展的新技術、新項目為主。外出人員學習回來后要向全院講授所學的內容、體會及外院一些先進的管理經驗等。醫院也要對外出人員開展新技術情況進行評估。

3.完善收入分配制度，強化分配激勵功能。不同崗位、不同級別，有不同的崗位績效工資。建立按崗位和級別定酬、按績效定酬，靈活有效的分配機制。實行以科室核算為基礎，以績效考核為手段，以質量控制為依據，以系數分配為杠桿的收入分配模式。在分配中真正體現向醫療一線傾斜，向優秀人才傾斜的政策，實行異崗異薪、異級異薪。徹底打破干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣的分配模式。

4.堅持精神獎勵和物資獎勵相結合，以經濟獎勵為主導的人才激勵機制，并在評優評先、晉升職稱、進修學習時予以優先考慮。

全院人才隊伍經過三年建設和發展，通過制度創新、體制創新，引進高學歷人才，實現人力資源總量適度增長、配置基本達標、結構漸趨合理、素質明顯提高、專科實力顯著增強的發展目標，努力構建尊重人才、珍惜人才、人盡其才、才盡其用的醫院人力資源發展新格局。

XXX婦幼保健院 2013年1月1日

第四篇：2014 年業務部發展計劃

2014 年業務部發展計劃

在新的一年，加工廠重新裝修，投重資購進全自動生產設備，全面改善工廠生產、生活環境，進一步提高工廠生產質量。在進一步健全工廠的生產制度的同時，這也要求著業務部門要進一步更好的掌控市場，了解更多醫生對產品的要求與工廠做更好的銜接。

公司在市場已有很好的業務基礎，如何維護好現有的客戶，這也是業務員面臨的的最基本考驗。越來越多的廠家加入到競爭中，各種競爭手段讓業務壓力越來越大，這就要求業務部門做到：

1.掌握熟練的業務技能，與醫生有專業的溝通。

2.定期對客戶的拜訪做詳細的記錄，對醫生的要求了如指掌，讓加工環節與醫生要求一致。

3.充當好客戶與公司的溝通紐帶，隨時協助公司解決客戶所提出的問題。

4.對丟失的客戶要總結原因、找出問題，再與醫生做更深入的溝通，直至業務再次合作。

現西寧市內客戶丟失情況嚴重，與業務員的專業有直接關系，掌握的信息不夠，有許多客戶甚至未拜訪到，下一步就需要與每一個客戶（未合作）建立檔案，時刻了解動向，尋求合作機會。

對州縣發貨客戶，做到定期拜訪，出現問題隨時解決。維護好現有的老客戶，打好市場基礎。對未開發到的地區做統一規劃，有計劃性的進行開發。

今年對公立醫院進行一一拜訪，了解醫院合作意向，爭取合作機會。

制定更好的宣傳計劃，擴展業務部門的宣傳渠道。

第五篇：2016教研室年發展計劃

2016教研室年發展計劃

一、指導思想

立足于“十二五規劃”的五年教學科研發展，長遠謀劃，科學安排，扎實推進，以課程改革進一步深入，教學管理進一步精細為中心，努力構建高效課堂；以教學質量形成過程管理的創優為目標,提高教師的教學業務素質，提高全縣中小學教學質量。

二、工作目標

1、以精細化管理為抓手，規范常規教學主要環節管理，深入推進新課程改革，強化國家課程建設，保障教學質量穩步提升。

2、做強做大兩個“三位一體”教研網絡：科研—教研—培訓；教研室—學校—教師，通過科研提升學校教學管理水平

3、加強新課程理念行為化研究與培訓，促進有效課堂構建，提高課堂教學質量。

4、繼續開展形式多樣的教學競賽活動，促進師生持續發展。

三、具體措施

（一）強化師資隊伍建設，打造學習團隊，沉潛研習促提高。

1、必須要進一步加強教研員、學校教學管理人員和教師建設好三支隊伍，的自身素質建設。教研員要加強業務學習，自覺訂閱教育教學期刊，做好每周學習筆記，提高自身管理水平，指導、服務好學校與師生。各校校長要加強對教學管理人員的培訓與管理，挖掘潛能，創新工作，管理好教學，讓他們成為教師的堅強后盾。各校要根據教體局出臺的相關教師培訓文件、通知，進一步深化教師培訓模式，加強教師隊伍建設，激發教師專業成長的內動力，教師要踏踏實實做好教學工作。這三支隊伍要努力做到“沉潛讀書、沉潛鉆研、沉潛教學”，打造書香教育，教、研并重。

2、將提高教師教學技能作為培訓內容，開展形式多樣的教學競賽活動和教學示范觀摩活動，促進教師專業化成長。

3、促進各校創新性開展校本研修工作，重視教師教學能力的提高，強化教師鉆研教材的能力。

（二）提高精細管理水平，落實管理細節，細致引領抓教學。

1、進一步落實縣教研室下發的《縣中小學實施有效教學的指導意見》、《縣教學常規管理細則》、《縣中小學學科教學建議》，進一步規范教師教學行為，完善學校教學管理評價制度，強化學校教師質量形成管理過程的優化，加強教學常規的落實情況檢查。

2、校長是學校發展、教師發展的關鍵，因此，學校校長、行政領導要牢固樹立質量意識，樹立科學的質量觀，要善于在紛繁瑣碎的事務中解脫出來，旗幟鮮明地抓質量。校領導要重視對教學管理過程的調研，深入教學一線開展上示范課、聽課、評課、講座等教研活動，積極參加學校的月考、診考等大型考試分析會，形成校長引領、行政齊抓共管的良好局面。

3、全面開展共創“兩優”和“五備”活動。“兩優”活動，即通過采取有力措施，重點優化教師備課、上課、考試三個環節，優化學生預習、練習、復習三個環節；組織“五備”，即整體備課、集體備課、課本備課、獨立備課、課時備課，實現備課環節的有效性。

4、全面開展“有效教學”活動，教師根據教學內容和學生基礎分解任務，確定每節課、每天、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標，做到堂堂清、天天清、周周清。各校要不斷提高對有效教學的認識，在常規檢查時加強以下兩方面的監督：（1）教法、學法進教案；習慣培養進教案；習題設計進教案。（2）建立教師考試制度，積極促進教師多做題，下題海，豐富教學經驗。

（三）搭建多元教研培訓網絡，提高教學能力，素質提升抓教學。

1、促進各校進一步深化課程改革，加強教師鉆研教材的能力，提高課堂教學的有效性，減輕學生的學業負擔。每位教師要能上好兩種課：公開課和常態課。通過公開課學會如何分析學生、研究教研，提升理論水平，提高駕馭課堂能力；通過常態課學會如何提高工作效率，提高課堂效率。

2、教研室繼續以“教學競賽、典型教學案例、實戰觀摩”為載體，開展全縣性學科專題研討活動，讓教師在展示中切磋，在觀摩中成長，在分享中互贏，逐步形成“研究課”、“公開課”、“示范課”、“課題課”多元并存、共同發展的課堂教學研究新格局，提高鄉鎮學校的師資水平和教學質量。

3、開齊開足國家課程，加強課程體系建設，落實素質教育，提高中小學生的綜合素質。

4、加強對“縣中小學教研師訓基地學校”的建設與考核，繼續扎實推進片區教研共同體建設，加速區域發展的均衡性。積極開展多種形式的交流與合作活動，發揮城區學校的教科研窗口學校的優勢，實行資源共享，推動片區共同體學校的教學工作。

5、加強中、小學教學教研的聯系。開展以全面提高教學質量為目標，共同研究中小學的銜接工作。

6、教研員要加強與中考教學強縣（學校）的聯系，多渠道搜集教學信息，為學校提供有效服務。加強畢業班教學工作研討，找準突破口，改進課堂教學，實現教學質量穩中有升。加強中考、小考命題的針對性研究，加強復習教學環節的研究，提高復習指導工作的針對性和有效性；

（四）引導學生養成良好習慣，規范學習常規，打實基礎抓發展。

1、抓好學生學習常規，科學有效地培養學生良好的學習習慣：預習習慣、聽課習慣、作業習慣（書寫習慣、表達習慣）、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目，建立錯題集）、反思習慣（特別要強調各學段的起始教育，如一年級、七年級的習慣養成）。

2、繼續轉好初中學校“五個率”的活動開展：早讀開口率100%；上課抬頭率100%（上課要求學生抬頭聽課，注視老師，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記）；課堂學習率100%（要求學生養成在教室就要認真學習的習慣，即使是非上課時間，進了教室就要保持安靜，形成一個學習的氛圍）；自習埋頭率100%（自修課不交頭結耳，自主安排時間學習）；作業上交率100%。

3、各校積極開展學生的讀書、講演等活動，組織好學生的學科知識競賽，提高師生的競賽意識和競賽能力，從而促進教學成績的提高。

4、各校要打好提高中差生成績的攻堅戰，努力提高全縣中小學生成績的平均水平和及格率。各中小學校要更新學生觀和質量觀，把提高中差生的學習積極性和學習成績作為重點來抓，尤其是初三畢業班，要做好課外輔導工作，抓中間，促兩頭，大幅度提升三率成績。

（五）加強學科質量監控，注重過程評價，科學激勵促發展。

1、教體局分類別、分層次確定學校質量達成目標，各學校要分析實情，確定年級、班級以及學科教師的質量考評方案，建立由年級到班級、學科的質量目標體系。

2、學年末將對各校整體教育教學質量進行綜合評價，給予表彰和獎勵。

3、各校要加強對師生的考風、考紀教育，保證考試、考核的真實信度，為教育教學管理策略的調整提供真實確切的依據。凡在考試、考核中出現弄虛作假行為，一經查實，將嚴肅追究其責任。

4、義務教育階段加強質量抽測工作。各校要進一步完善新課程學科教學質量評價體系，重視優秀率、合格率和平均分的評價，加強動態跟蹤評價，加強弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶。

（六）提升教研服務能力，重視過程管理，群策群力抓成績。

1、教研室堅持每周“131”工作制，加強對全縣中小學校的指導與服務，加大對薄弱校幫扶力度，深入課堂了解教學實際情況，開展形式多樣的教研活動，努力提高教學成績。明確教學管理要求，發現問題及時溝通、處理，加大督查結果的反饋力度，使全縣上下形成“向常規工作精細化要質量”的良好局面。

2、加強專題研討與指導，以有效教學，自主學習為根本，走課題興校、以研領教、以賽促學之路。群策群力突破教學過程中教教材的難題，把好單元檢測試卷的質量關，充分發揮單元試卷的教學專業性和教學導向性。

3、加強初三畢業班教師的指導與服務，制定好初中組教研員每周工作記錄表，加強教研員與學校、教師的教學溝通，了解學校管理、教師教學、學生學習等動態，為學校解決教師問題，為教育行政主管部門決策提高有效信息。

4、重視重點學科建設，各教研員要通過全縣性的教師主題研討培訓活動，結合深入學校指導等工作，真正做到“陣地前移、重心下移”，努力把自己的學科打造為的名學科。