第一篇：高三語文適應性測試題范文

高三語文適應性測試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會，傾聽人類文明進步的足音

每屆世博會都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經濟史、文化史、科技史，人類文明進步的足音清晰傳來……

150多年來，美國曾先后l3次舉辦世博會。?舉辦世博會的過程，幾乎就是美國實現工業化并成為世界強國的過程。?上海世博美國館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會被認為是‘改

變了美國的一屆世博會’，美國從此走上了世界強國路。?而1933年的芝加哥世博會對于世界經濟來

說，也具有歷史意義，它被稱為一屆?希望的盛會?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國、捷克斯洛伐克等眾多國家爭設獨立展館，無一不顯示出?越是艱難時刻，越顯合作珍貴??；?/p>

望歷史，俞天睦感慨地說：?l876年的費城世博會，正是美國建國l00周年，那是世博會第一次在歐

洲之外舉辦。當時美國還是發展中國家，而今，世博在發展中國家舉辦，無疑對未來發展具有歷史意義。?

作為世博會的發源地，英國用一朵盛開的蒲公英，向世界訴說一個老工業國對未來、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會曾給世界帶來太多震撼，人們在?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機器和工業品：高效的農業機械、印刷機械、自動鏈式精紡機、大功率蒸汽機……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個人都會熱愛這一切……把地球上所有國家的工業聯合了起來，確實讓人感動，永遠值得紀念。?然而，陶醉于第一次世博會的人還遠遠不能想象

工業革命給世界帶來的另一面。嚴重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業化的弊病。?從對物的崇拜轉向對人的關懷、從征服自然轉向尊重自然、從追求增長轉向

推崇可持續發展?，世博帶給英國的不僅是工業的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會第一次來到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術以及時髦的生活方式的披露，讓進入?小康?時代的日本國民大開眼界，其中展出的便攜式傳呼機、無線電話、視像電話、電動轎車、磁懸浮列車以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業化和普及化，風靡日本。大阪世博會成功的舉辦成為日本國家現代化到來的標志。

上海世博會，是世博會首次在中國舉辦。它創造了新的世界紀錄：報名參加的國家和國際組

織為歷屆之最，志愿者人數最多，世博會園區面積最大……

回望l59年的世博史，中國從?參與者?到成為?東道主?，從一個側面敘述了一個國家與世界的故事。l894年春，鄭觀應在《盛世危言》中提出辦世博會的主張；1910年，出版家張元濟在參觀同年的布魯塞爾世博會后對中國簡陋的展廳陳設、偏僻的展位深表痛心?；貒螅?掌舵?的商務印書館出版了大量有關世博會的書籍。

新中國成立后，中國的世博夢想一步步走進現實：2002年，中國鄭重申辦世博會；經過幾代中國人的努力，世博東道主之夢終于成真。當充滿中國元素的?東方之冠?中國館拔地而起時，也將一個中國的富強夢嵌入了世博會新紀元的扉頁。當全世界的目光聚焦到中國這個古老而煥發生機的國度，我們堅信：中國在世博歷史上將續寫新的傳奇!(摘自《光明日報》2010年4月21日，有刪改)

1、關于世博會的解說，不符合原文的一項是（）A、世博會起源于英國，至今已有150多年的歷史，從世博會的發展歷史中我們可以感受到人類文明的進步。B、世博會的發展歷程告訴我們，它既展現了世界各國的經濟、文化、科技的發展，也包含著人類對思想與理念的變革。C、世博會對每一個舉辦國來講，都是一次難得的發展契機，舉辦國可以借此機會增強本國的實力。

D、世博會移至中國舉辦，創造了新的世界記錄：報名參加的國家和國際組織最多，志愿者人數最多，園區面積最大，中國首次參加。

2、關于世博會對世界各國發展的影響，解說正確的一項是（）A、13次世博會在美國的成功舉辦，對美國由發展中國家向世界強國邁進具有重要歷史作用。B、倫敦世博會帶給英國的不僅是工業的突飛猛進，更是一場思想與理念的變革，它讓人們從對機器的狂熱中清醒，開始反思工業化的弊病。C、1970年大阪世博會的成功舉辦，讓日本國民進入了“小康”時代，它成為日本國家現代化到來的標志。

D、通過舉辦上海世博會，古老的中國將煥發出生機，并將逐步實現自己的富強之夢。

3、下列各項表述，不符合原文意思的一項是（）A、1876的美國費城世博會啟示我們，世博會在中國舉辦，無疑將對中國的發展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會被稱為一屆“希望的盛會”，它彰顯了各國在艱難時刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會給世界帶來了工業革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會對當時的世界經濟也具有歷史意義。

D、早期的中國人曾有過舉辦世博會的夢想，但新中國成立后，這一夢想才一步步走進現實。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自奮厲讀書。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進士，為濠州定遠尉，再調海鹽令?？h東南舊有港，導海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發鄉丁疏治之，人號?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門始得進而不賜對①，宗道請面論事而上奏通進司，遂為故事。宗道風聞，多所論列，帝意頗厭其數。后因對，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請得罷去。?帝撫諭良久，他日書殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻太后臨朝，問宗道曰：?唐武后何如主？?對曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時有請立劉氏七廟者，太后問輔臣，眾不敢對。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時執政多任子于館閣讀書。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚頭也。再遷尚書禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈兵部尚書。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹。為諭德時，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：?即上怪公來遲。何以為對？?宗道曰：?第以實言之。?使者曰：?然則公當得罪。?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問，使者具以宗道所言對。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。

帝以為忠實可大用，嘗以語太后。太后臨朝，遂大用之。（節選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對：不能跟皇帝當面談意見。②章獻太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

8、詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（5分）

答：

10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時年幼，章獻太后遂垂簾聽政。后歸政仁宗，卒謚“章獻明肅?！雹燮邚R：歷代帝王為進行宗治統治，設七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設立。

4、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責 D、嘗以語．

太后語：話語

5、以下各組句子中，全部說明魯宗道敢于直言進諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請得罷去③使者具以宗道所言對④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當得罪

A．①②④B.①⑤⑥

第二篇：高三語文期終測試題

高三語文期終測試題

一、語言文字運用（15分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是：（3分）A．園圃/逮捕 烘托/哄騙 記載/超載

鋒鏑/貶謫 ．．．．．．．． B．傴僂∕佝僂 積攢∕攢動 剽竊∕剽悍 祈禱∕頎長 ．．．．．．．． C．殷切∕殷憂 冠冕∕冠軍 傾軋∕軋鋼 蟄伏∕海蜇 ．．．．．．．．

（）

D．遒勁∕勁頭 震顫∕冷顫 炮制∕炮烙 紕漏∕砒霜 ．．．．．．．．2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.鑲嵌 精粹 坐陣 休閑裝 出奇不意 B.瑕疵 鄙薄 熟稔 邀請賽 陪禮道歉 C.廝殺 頃刻 嘉賓滿座 兩全其美 凋敝 D.徇私 觀摩 賞賚 元霄節 伶牙俐齒

3．下列加點詞語運用正確的一項是（3分）（）A．特殊的想象天賦成全了莫言，使他在從取材煉意乃至細節描寫諸方面都獲得了高度自由，在創作的“自由王國”里如魚得水，幾近達到了呼風喚雨、撒豆成兵、點石成．．．金的境界。． B．很多同學總是認為，平時因為時間關系，馬虎點沒關系，考試時認真就可以了。因而對卷面不以為然。殊不知，一個良好的習慣的養成絕不是一朝一夕的功夫。．．．．C．在久居大陸的人的眼里，大海的一吟一蕩都是詩?？蓮男≡诤＿呴L大的人，早已司．空見慣了歸帆片片，鷗影點點。．．．D．他的音質很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前．．．．途。

4．下列各項中，標點符號使用符合規范的一項是（）

A.最近，“中國式”過馬路一詞在網絡上迅速躥紅，引發了人們熱議和思考。

網友口中的“中國式”過馬路等交通違規現象在我市怎樣，原因何在，又該如何根治這一現象? B.某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。C.這是一句禪語啊！幸福指數全在自己掌握。如果我們對自己說一句“已經很好了啊”，（這是應該經常說的）那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

D.農歷新年的習俗可多啦，貼春聯、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣??到處呈現祥和、熱鬧的氣氛。

5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“打鐵還需自身硬”，總書記用一句中國傳統白話，形象地點出了當前黨所面臨的機遇和挑戰，既是憂患，更是承諾。

B．教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現，在財富、權力等社會資源存在較大差異的情況下，決不能忽視教育權力平等和教育機會均等是保證教育公平的兩個主要因素。

C．一篇文章寫得好與壞，不在于它文辭多么優美，形式多么新穎，而在于它要有思想有風骨，惟有此才能永恒。

D.不但毛澤東思想是新中國成立以來使國民經濟實現恢復性增長的指南針，也是我們現代社會經濟中實現安定團結和和諧發展的一架導航儀。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

中國人應有一種貴族精神

博華

中國經濟發達了，神州富人雨后春筍般地崛起。富裕起來的暴發戶們，大都以貴族自居，自以為有了錢就是貴族。我們現在大部分中國人所理解的貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。實際上，這不是貴族精神，這是暴發戶精神。在我們中國人的概念中，貴族學校就應該享受貴族般的優越條件，有貴族樣的優越生活。在大多數中國人的意識里，富與貴是一樣的，沒有什么區別。但事實上這是兩回事兒。富是物質的，貴是精神的。正因為我們對貴族精神存在著嚴重的誤讀，導致我們中國人過去不但不提倡貴族精神，反而極力批判貴族精神。

英文里的noble，除了有“貴族”的含義外，還有“出身高貴的”“高尚的”“偉大的”“崇高的”“卓越的”“輝煌的”等含義。英國人所指的貴族并不一定是那些非常有錢的人，主要是指那些有著高貴氣質，做人很紳士的那部分人，也就是具有貴族精神的人。他們心目中的“貴族精神”包括高貴的氣質、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣；以及堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐；始終恪守“美德和榮譽高于一切”的原則。因此，“貴族精神”并不必然地為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民只要不斷努力學習，堅持塑造自己的人格狀態，同樣是具有“貴族精神”的貴族。貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。中國人提倡“富貴”，但“富”和“貴”卻是兩碼事。“富”是物質層面的，“貴”是精神層面的。中國人雖然實現了物質層面的富裕，但很多人卻無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。這其中的原因與我們不提倡貴族精神不無關系。

貴族精神的高貴之處，那就是干凈地活著，優雅地活著，有尊嚴地活著。孟子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。儒家鼓勵人們做君子，不做小人。儒家所推崇的君子，就是一種富有貴族精神氣質的人。今天，國人普遍缺乏貴族精神，與傳統文化中所蘊含的人文素養的缺失有很大的關系。

基于這樣一種意義，精神的貴族和所謂富有之人應該是沒有關系的。精神的貴族不一

定富有，富有之人不一定是貴族。因為這種貴族精神不是用錢可以買來的。作為一個正在崛起的大國，未來的國民素質決定著它發展的方向和發達的程度。讓每一個中國人心中充盈一種貴族精神對提升和改善中國人的素質來說實在是一件極有意義的大好事情。

（節選自《光明日報》）

6.下列各項中，對“貴族精神”的理解有誤的一項是（）A．“高貴的氣質、寬厚的愛心、悲憫的情懷、清潔的精神、承擔的勇氣都是貴族精神。B．堅韌的生命力、人格的尊嚴、人性的良知、不媚、不嬌、不乞、不憐也是貴族精神。C．貴族精神，首先就意味著這個人要自制，要克己，要奉獻自己，服務國家。D．孔子所提倡的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”就是一種貴族精神。7.下列各項中，不能作為“國人普遍缺乏貴族精神”的原因的一項是（）A．與我們中國人不提倡貴族精神，極力批判貴族精神有關。B．“貴族精神”為那些出身“貴族”的人所壟斷，普通的平民無法具有。C．很多人無法逾越精神層面的障礙，達到“貴”的高度。D．與傳統文化中所蘊含的人文素養的缺失有很大的關系。8.下列理解符合原文意思的一項是（）

A．貴族生活就是住別墅、買賓利車、打高爾夫，就是揮金如土、花天酒地，就是對人呼之即來，揮之即去。

B．在英國，貴族是指那些有著高貴氣質、做人很紳士、具有貴族精神的人，而不是那些非常有錢的人。C．“富”是物質層面的，“貴”是精神層面的，富與貴是一樣的，沒有什么根本的區別。D．因為貴族精神不是用錢可以買來的，所以，精神的貴族不一定富有，富有之人不一定是貴族。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

海陵許氏南園記

歐陽修

高陽許君子春，治其海陵郊居之南為小園，作某亭某堂于其間。許君為江浙、荊淮制臵發運使，其所領六路七十六州之廣，凡賦斂之多少，山川之遠近，舟楫之往來，均節轉徙，視江湖數千里之外如運諸其掌，能使人樂為而事集。當國家用兵之后，修前人久廢之職，補京師匱乏之供，為之六年，厥績大著，自國子博士遷主客員外郎，由判官為副使。

夫理繁而得其要則簡，簡則易行而不違，惟簡與易，然后其力不勞而有余。夫以制臵七十六州之有余，治數畝之地為園，誠不足施其智；而于君之事，亦不足書。君之美眾矣，予特書其一節可以示海陵之人者。

君本歙人，世有孝德。其先君司封喪其父母，事其兄如父，戒其妻事其嫂如姑。衣雖敝，兄未易衣不敢易；食雖具，兄未食不敢先食。司封之亡，一子當得官，其兄弟相讓，久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。君撫兄弟諸子猶己子，歲當上計京師，而

弟之子病，君留不忍去，其子亦不忍舍君而留，遂以俱行。君素清貧，罄其家貲走四方以求醫，而藥必親調，食飲必親視，至其矢溲亦親候其時節顏色所下，如可理則喜，或變動逆節，則憂戚之色不自勝。其子卒，君哭泣悲哀，行路之人皆嗟嘆。

嗚呼！予見許氏孝悌著于三世矣。凡海陵之人過其園者，望其竹樹，登其臺榭，思其宗族少長相從愉愉而樂于此也。愛其人，化其善，自一家而形一鄉，由一鄉而推之無遠邇。使許氏之子孫世久而愈篤，則不獨化及其人，將見其園間之草木，有駢枝而連理也，禽鳥之翔集于其間者，不爭巢而棲，不擇子而哺也。嗚呼！事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。慶歷八年十二月二十七日，廬陵歐陽修記。（選自《唐宋八大家 歐陽修》）9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．能使人樂為而事集

集：聚集 ．

B．罄其家貲走四方以求醫

罄：用盡 ．C．則憂戚之色不自勝

勝：能承受 ．D．予見許氏孝悌著于三世矣

著：顯著 ．10.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是（）

A．治其海陵郊居之南為小園 ． 此其志不在小 ．B．作某亭某堂于其間 ．C．凡海陵之人過其園者 ．夫人之相與 ．D．自一家而形一鄉 ． 盈虛者如彼，而卒莫消長也 ． 11．以下各組句子中，全都表現許氏宗族具有“孝悌美德”的一組是（）

①為之六年，厥績大著

②衣雖敝，兄未易衣不敢易

③君撫兄弟諸子猶己子

④而藥必親調，食飲必親視

⑤其宗族少長相從愉愉而樂于此也 ⑥使許氏之子孫世久而愈篤 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑥ D．②③④

12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）

A．許子春擅長調度和運轉，他在擔任江浙、荊淮制置發運使的時候，對征收賦稅的數目了如指掌，對運送物資的路程及交通狀況也非常清楚。

B．只要能把握復雜事情的主要方面，事情就會變得簡單，從而容易開展，并且不會違背事理，也能讓人更省心力。作者認為許子春就是這樣做的。

C．許子春有孝悌的美德。他服侍哥哥、嫂子如同父母；撫養侄子如同自己的子女，他心系生病的侄子，雖家境清貧，仍四處求醫問藥，細心護理。

冰，水為之，而寒于水 ．

D．許氏宗族的孝悌美德對海陵人產生了積極而深遠的影響；作者對此也給予肯定，他認為許氏宗族的孝悌美德不僅會影響到人，還會影響到物。

第Ⅱ卷(114分)

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）夫以制置七十六州之有余，治數畝之地為園，誠不足施其智。（3分）（2）久之，諸兄卒以讓君，君今遂顯于朝以大其門。（3分）

（3）事患不為與夫怠而止爾，惟力行而不怠以止，然后知予言之可信也。（4分）

14．閱讀下面這首清詩，完成后面問題。(8分)

邯鄲道上

清?宋犖

邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。

多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。

注：唐《枕中記》載，少年盧生在邯鄲客店中自嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱尚未熟。后人稱此為“邯鄲夢”或“黃粱一夢”。(1)詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?營造了怎樣的氛圍?(4分)(2)簡析本詩結尾句所使用的表現手法。(4分)

15．寫出下列句子的上句或下句。(6分)(1)______________________，見不賢而內自省也。(《論語?里仁》)(2)總角之宴，言笑晏晏。___________________，不思其反。(《詩經?氓》)(3)出師未捷身先死，_________________。(杜甫《蜀相》)(4)人生如夢，____________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)(5)潦水盡而寒潭清，___________________。(王勃《滕王閣序》)(6)固知一死生為虛誕，_______________。(王羲之《蘭亭集序》)

五、(12分)16.南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、有的句子內部結構已被打亂，請根據所給出的上聯，進行適當的調整：（4分）

上聯：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？ 下聯的內容：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。

答：_____________________________________________________ 17.(1)請用一段文字說明漫畫的內容。(2分)

(2)請揭示出漫畫的寓意。(2分)

18．下面是某畢業學生在元旦前夕給老師發來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)恩師無恙，畢業之后，學生垂念師恩。曾經我是您的高足，現在學生也沒讓恩師失望!值此元旦到來之際，謹祝恩師節日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當鼎力相助!

(1)將__________________改為__________________；

(2)將__________________改為__________________：

(3)將__________________改為__________________；

(4)將__________________改為__________________。六．閱讀下面的文字，完成(19)－(22)題。

曲園奇人張元勛

①作為當代杰出的文史大師和研究屈原的專家，張元勛卻長期被人們所忽略。他的思想如天馬行空，縱橫捭闔；他的學問博大精透，高深莫測。

②張元勛留給世人的總是傳奇式的形象。上世紀五十年代，因與沈澤宜貼出北大第一張大字報《是時候了》而被卷入政治漩渦，歷經二十三年才得以平反；苦心鉆研，爬羅剔抉，以《九歌十辨》立于學術之林；以凄厲感傷的文筆、洞察世事的眼光，高屋建瓴地寫出了扛鼎之作《林昭之死》；退休后忽發奇想，立志經商，三載五年，家藏富足；晚年患癌，以驚人的毅力和達觀的情懷，延年益壽十余載。

③張元勛飽讀經史子集，詩詞歌賦，神話傳說，民風習俗，謠諺俚語，似有千軍萬馬埋伏于胸。其演講，則激情洋溢，眉飛色舞，汪洋恣肆，汩汩滔滔，如江河東流，不可遏抑；其為文，則妙筆生花，精思附會，如影隨形，閃轉騰挪，如風卷殘云，天女散花。有一次校方安排他與另一位大師級人物李新宇同作報告，原定每人各講一節，不料，張元勛由一個話題扯開頭，竟一發不可收，兵來將擋，水來土掩，只講得群情激昂，風云變色。而李新宇教授無奈之下，只好暫回辦公室，等張元勛馳騁完飛天流云般的想象為止。其奇由此可見一斑！

④在曲園，他的授講方式曾經招致非議。其實，這大概是種淺層次的誤讀。張元勛師承北大教授游國恩，游的學術思想和講授風格對其影響頗深。游國恩講課，必有兩名弟子立其身后。上課開講，一語既下，萬箭齊發，東沖西突，如萬馬奔騰；兩名弟子揮筆板書，一刻不停，或狂風驟雨，或溪流淙淙。張元勛講到情動處，亦是如此。他吟哦《離騷》，搖首甩額，疾徐有方，開合有度，誦到深情處，淚如泉涌，手之足之舞之蹈之。半方講堂，竟成為人生舞臺，由他演繹出屈原一段段跌宕起伏而又蕩氣回腸的愁苦人生。

⑤張元勛中等身材，白凈面皮，一副眼鏡橫架在鼻梁之上，越發顯得器宇軒昂。走起路來，目不斜視，腰板如青松而立。儒雅中略帶灑脫，頗具古人名士風范。即便晚年，滿頭銀光，仍精神矍鑠，激情萬丈，講話聲如洪鐘，氣運丹田，底氣十足。

⑥他心胸寬廣，直言快語，對人對事，指點評述，褒貶是非，毫無隱晦。對孔子，張元勛極鄙其為人。他講孔子“唯女子與小人難養也”時，面露不悅；講“君召使擯，色勃如也”“趨進，翼如也”時，更是話語中冷得讓人心寒。他邊講邊從講臺這頭飛也似的跳到那頭，學著孔子猥瑣的樣子，只逗得滿堂喝彩。還有一次，著名教授胡授昌與他同開學術講座，胡當時講“《金瓶梅》導讀”，張元勛的開場白頗為獨到，對老友的調侃之意竟溢于言表，“《金瓶梅》在我們學校只有一套，讀過的，也許只有他，別人連讀都沒讀過，他卻要來導讀，這不是‘胡導’嗎？”聽講者一時驚呆，隨后掌聲如雷。他對同學謝冕評價頗高，而對劉紹棠上正課時偷寫小說，語多微詞。但那時，謝冕已是朦朧詩派的領軍人物，而劉紹棠也已在小說界聲名遠播。

⑦張元勛歷經風霜，而其心態泰然，但他卻時刻保留著赤子情懷。為人父，總覺愧對妻兒親情；為人子，則又頗感辜負養育之恩。他在自述中寫道：“1979年秋天，我的不幸的兒子來到這人世的早晨，他的父母就像兩個乞丐，我們的財產就只有一條舊棉被。而我竟無處去為他報戶口，他是萬里浩蕩神州中無計存身的奴隸的后裔，是一個‘編外’的‘黑人’。”其語悲愴感人，泣天地，動鬼神，催人慨然涕下。李新宇教授回憶張元勛年輕時每當過生日，即早晨起床，赤身裸體，朝著埋葬母親的方向磕頭跪拜，為母親去世身在牢獄不能盡孝送終而贖罪。其情之悲，竟無以言表。

⑧愛憎分明，敢愛敢恨，嫉惡如仇，正是他一生精神與品格的寫照。對朋友，對學生，肝膽相照，坦誠相對，天地可鑒。對于那些曾經中傷過他的人，他往往忍而又忍，百般無奈，必拍案而起，絕不姑息避讓。他始終相信天地間必有正義和公正，他要真正對得起自己的良知。

(節選自《中國作家網》，作者喬山艮，有刪節)19.請概括說出你從張元勛身上學到了什么？（4分）

20.根據文章內容，概括形成張元勛獨特講課方式的主要因素。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.從全文看，“曲園奇人”張元勛的“奇”具體體現在哪些地方？(4分)

： 8

答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________ 22.張元勛一生經歷了許多人生苦難，但最終大有成就。有人說“苦難是人生的財富”。請結合原文和現實人生，談談你的看法。(6分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文題（70分）

18．閱讀下面的材料，按要求作文。

材料一：因為劉翔，人們記住了上海；因為魯迅，人們前往紹興；因為海明威，人們知道了西班牙斗牛，乃至于提到巴爾扎克，人們便想到巴黎……名流們各自以自己的方式影響著世界。

材料二：在一個小山村里，有一對殘疾夫婦，女人雙腿癱瘓，男人雙目失明。春夏秋冬，播種、管理、收獲……一年四季，女人用眼睛觀察世界，男人用雙腿丈量生活，幸福始終洋溢在他們的臉上。時光如流水，他們用自己獨特的方式讓世界變得更精彩。

對上述材料，你一定有自己的感受與思考，請以“以自己的方式”為題寫一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

： 9

第三篇：泉州市2016屆高三語文適應性練習(A卷)匯總

泉州市2016屆高三語文適應性練習（A卷）

（滿分150分，考試時間150分鐘）

第I卷

閱讀題 甲

必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1－3題。

秦漢、唐宋、明清中國建筑藝術基本保持和延續著相當一致的美學風格，即實踐理性精神。世界各民族的主要建筑多半是供養神的廟堂，如希臘神殿、哥特式教堂等。而中國的大都是宮殿建筑，供世上活著的君主們居住。中國祭拜神靈在與現實生活緊緊相聯系的世間居住的中心，而不在脫離世俗生活的特別場所。中國建筑不重在給人強烈的刺激或認識，而重在生活情調的感染熏陶，它不是一禮拜才去一次的靈魂洗滌之處，而是能夠居住或經常瞻仰的生活場所。在這里，平面鋪開的建筑的有機群體，實體已把空間意識轉化為時間進程，就是說，不是像哥特式教堂那樣，人們一下子被扔進一個巨大幽閉的空間中，感到渺小恐懼而祈求上帝的保護。相反，中國建筑的平面縱深空間，使人慢慢游歷在復雜多樣的亭臺樓閣間，在這個不斷的進程中，感受到生活的安適與環境的和諧。

這種實踐理性精神還表現在建筑物嚴格對稱的結構上，嚴肅、方正，井井有條。它不是以單個建筑物的形狀體貌，而是以整體建筑群的結構布局、制約配合取勝，結構方正，逶迤交錯，氣勢雄渾。非常簡單的基本單位卻組成了復雜的群體結構，形成在嚴格對稱中仍有變化，在多樣變化中又保持統一的風貌。

由于主要是世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用，從先秦起，中國建筑便充滿了各種供人自由玩賞的精細的美術作品（繪畫、雕塑）。講究斗拱飛檐，門、窗形式自由多樣，追求色彩鮮艷?！墩撜Z》中有“山節藻棁”、“朽木不可雕也”。從漢賦中也可以看出當時建筑中繪畫雕刻的繁富，“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，是對它們的形容描述。延續到近代，也仍然如此。

大概隨著封建社會晚期經濟生活和意識形態的變化，園林藝術日益發展。顯示威嚴莊重的宮殿建筑的嚴格的對稱性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模擬和接近自然山林為目標的建筑美出現了?？臻g有暢通，有阻隔，變化無常，出人意料，可以引發更多的想象和情感?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村?！边@種仍然是以整體有機布局為特點的園林建筑，卻表現著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術觀念和審美思想。它通過各種巧妙的“借景”以及“虛 實”的方式、技巧，使建筑群與自然山水的美溝通匯合起來，而形成更為自由也更為開闊的有機整體的美。連遠方的山水也似乎被收進這人為的布局中，山光云樹，帆影江波都可以收入建筑之中，更不用說其中真實的小橋流水“稻香村”了。它們的浪漫風味更濃了，但也仍然沒有離開平面鋪展的實踐理性精神，仍然是把空間意識轉化為時間進程；渲染表達的仍然是現實世間的生活意緒，而不是超越現實的宗教神秘。實際上，它是以玩賞的自由園林（道）來補足居住的整齊屋宇（儒）罷了。

（李澤厚《美的歷程》）

1.下列各項中，不能充分體現中國建筑的實踐理性精神的一項是（）

A.少林寺古塔建筑群為紀念寺院歷代高僧而建，式樣不同，風格各異，是我國古代建筑、書法、雕刻藝術的文物寶庫，也是了解我們佛塔建筑特點的勝地。

B.萬里長城每段體制相同，在崇山峻嶺之巔逶迤飛舞，空間上的連續本身即展示了時間中的綿延，使之成為民族偉大活力的象征。

C.北京故宮規劃嚴整，秩序井然，中軸線左右兩邊形制基本對稱，殿宇樓臺，高低錯落，風貌統一而氣勢雄渾，是中國宮殿建筑的典范。

D.蘇州園林極盡變化迂回之手法，虛實相生，高低互現，遠近相稱，動靜相宜，平岡遠山，曲院回廊，竹塢曲水，假山奇石，頗具生活意緒。2.下列理解，不符合原文意思的一項是（）

A.中國建筑不是用一個巨大幽閉的空間讓人感到自身的渺小恐懼而祈求保護，而是通過生活情調的感染熏陶，讓人感受到生活的安適及環境的和諧。

B.《論語》中的“山節藻棁”，漢賦中“金鋪玉戶”“重軒鏤檻”，證明了中國建筑的精致繁富，反映了人們對享受游樂的生活環境的追求。

C.園林摒棄了方正對稱、威嚴莊重，而追求迂回曲折，趣味盎然，其巧妙的造景方式，使建筑群與自然山水溝通，形成更加自由開闊的有機整體。

D.空間變化無窮，時而暢通，時而阻隔，“疑無路”、“又一村”的奇特布局，體現著封建后期文人士大夫們更為自由的藝術觀念與審美思想。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）

A.隨著社會經濟生活和意識形態的變化，中國建筑的風格雖有所改變，但從秦漢到明清，基本上仍保持和延續著實踐理性精神。B.因為是生活居住的場所，供享受游樂而非祭拜神靈之用，所以中國的建筑充滿了各種供人自由玩賞的繪畫、雕塑作品，能帶給人藝術的享受。

C.西方哥特式教堂內高大空闊，凸現的是對上帝的敬畏和膜拜；中國的宮殿建筑則是平面鋪開的建筑的有機群體，嚴肅，文正，井井有條。

D.曲徑通幽的園林，結構對稱的屋宇，作為中國不同風格類型的建筑物而存在，以玩賞自由的園林來補足居住整齊的屋宇，在中國建筑中真正體現了儒道互補。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

孫瑒，字德璉，吳郡吳人也。少倜儻，好謀略，博涉經史，尤便書翰。王僧辯之討侯景也，王琳為前軍，琳與瑒同門，乃表薦為戎昭將軍、宜都太守，從僧辯救徐文盛于武昌。會郢州陷，乃留軍鎮巴陵，修戰守之備。俄而侯景兵至，日夜攻圍，瑒督所部兵悉力拒戰，賊眾奔退。高祖受禪，王琳立梁永嘉王蕭莊于郢州，征瑒為太府卿，加通直散騎常侍。及王琳入寇，周遣大將史寧率眾四萬，乘虛奄至，瑒助防張世貴舉外城以應之，所失軍民男女三千余口。周軍又起土山高梯，日夜攻逼，因風縱火，燒其內城南面五十余樓。時瑒兵不滿千人，乘城拒守，瑒親自撫巡，行酒賦食，士卒皆為之用命。周人苦攻不能克，乃矯授瑒柱國、郢州刺史，封萬戶郡公。瑒偽許以緩之，而潛修戰具，樓雉器械，一朝嚴設，周人甚憚焉。及聞大軍敗王琳，乘勝而進，周兵乃解?，動谑潜M有中流之地，集其將士而謂之曰：“吾與王公陳力協義，同獎梁室，亦已勤矣。今時事如此，天可違乎！”遂遣使奉表詣闕。高宗即位，以瑒功名素著，深委任焉。太建四年，授都督荊、信二州諸軍事、安西將軍、荊州刺史，出鎮公安。瑒增修城池，懷服邊遠，為鄰境所憚。后主嗣位，復除通直散騎常侍，兼起部尚書。后主頻幸其第，及著詩賦述勛德之美，展君臣之意焉。又為五兵尚書，領右軍將軍，侍中如故。瑒事親以孝聞，于諸弟甚篤睦。性通泰有財物散之親友常于山齋設講肆集玄儒之士冬夏資奉為學者所稱而處己率易不以名位驕物。時興皇寺朗法師該通釋典，瑒每造講筵，時有抗論，法侶莫不傾心。以年老累乞骸骨，優詔不許。禎明元年卒官，時年七十二。

（節選自《陳書》）

4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．性通泰/有財物散之/親友常于山齋設講肆/集玄儒之士/冬夏資奉為學者/所稱而處/己率易/不以名位驕物 B.性通泰/有財物散之親友/常于山齋設講肆/集玄儒之士/冬夏資奉為學者/所稱而處/己率易/不以名位驕物

C.性通泰/有財物散之親友/常于山齋設講肆/集玄儒之士/冬夏資奉/為學者所稱/而處己率易/不以名位驕物

D.性通泰/有財物散之/親友常于山齋設講肆/集玄儒之士/冬夏資奉/為學者所稱而處/己率易/不以名位驕物

5．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A．經指“經書”，即儒家經典著作；史指“正史”，即史書；經史子集，泛指我國古代典籍。

B．闕是宮門兩側的高臺，又可借指宮廷：“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。C．帝王紀年是按照帝王即位的年號來紀年的，“太建”就是指高祖建國時的年號。D．乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉。

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.孫瑒通曉謀略，戰功卓著。侯景圍攻，他率部下全力抵抗，順利解圍；與大將史寧作戰時，在兵力懸殊、形勢不利的情況下，仍讓周兵吃盡了苦頭。

B.孫瑒審時度勢，及時歸順。他先前跟隨王琳做梁永嘉王的太府卿、通直散騎常侍，當王琳兵敗之后，他召集將士分析形勢，派遣使者表達了歸順之意。

C.孫瑒勞苦功高，深受恩寵。高宗即位之后，非常信任和重用他，派他都督軍事，把守重鎮；后主繼位后，常常親自拜訪他，并寫詩稱贊他的功績。

D.孫瑒博學多才，被人欽慕。他自幼涉獵廣泛，博覽群書，后又建造講經之處，經常與高僧談論佛經，并時有論辯，讓僧侶們心悅誠服。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）時瑒兵不滿千人，乘城拒守，瑒親自撫巡，行酒賦食，士卒皆為之用命。（5分）

（2）吾與王公陳力協義，同獎梁室，亦已勤矣。今時事如此，天可違乎?。?分）

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

得張正字詩① 陳與義

送老茅屋底，天寒人跡稀。

一觴猶有味，萬事已無機。歲暮塔孤立，風生鴉亂飛。此時張正字，書札到郊扉。

【注】①此詩作于宋高宗紹興五年（1135）冬，詩人因對朝廷竭力“主和”心生失望，引疾辭要職，閑居江州。

8．這首詩的頸聯是怎樣描繪孤寂悲涼的畫面？請簡要分析。（5分）

9．請結合全詩首、頷、尾聯內容，簡要分析該詩表達了詩人哪些思想情感？（6分）

(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）王維《使至塞上》的“

”兩句，以“飄蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。

（2）韓愈在《馬說》中，著力寫“食馬者”的愚妄，不能盡馬之才能，不能明曉馬之意思的句子是“

”。

（3）在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來抒發情懷的兩句是“

”。

乙 選考題

請考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一題目內的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

11、閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

郵差先生 師陀

郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。

“這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？ 現在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的。

“又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”

他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿著皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦：“畢業，畢我的業！”他將聽到他聽過無數次的，一個老人對于他的愛子所發的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

郵差先生敲門。門要是虛掩著，他就走進去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。

他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

“干什么的？”老太太問。

郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章?！?老太太沒有圖章。

“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領。這里頭也許有錢?！?“有多少？”

“我說也許有，不一定有。”

你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他，你會當他是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

“送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。“你的信嗎？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。” 郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！

（1942年）

（1）下列對這篇小說有關內容的理解和分析，最恰當的兩項是（5分）

A.作者對郵差先生進行了心理、語言、行為等方面的描寫，并沒有在故事情節上做過多的設計，但就是這樣的文章，卻給人以很樸素的真實感。

B.小說含蓄地寫出了小城的生活狀態，郵差先生身兼二職，弄不清云南和甘肅的方位，以至覺得它們很遠，展現了小城落后、閉塞的特點。

C.小說敘述舒緩、略帶散文化的風格，這并沒有損害對人物形象的刻畫，而對情節的淡化處理，更有助于作品抒情風格的形成。

D.小說善于從細微處表現人物心理，從而揭示人與人的關系，面對家長，他尷尬地笑；面對老太太，他小心謹慎，展現了人與人不太和諧的一面。

E.小說通過自然質樸的筆觸，勾勒出一個偏僻小城鎮郵差工作的情形，語言簡潔明麗、詼諧幽默，饒有生活情趣，像是在描摹一幅地方風俗畫。

（2）小說中多處寫到“陽光”，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）小說主人公“郵差先生”這一形象有哪些特點？請簡要說明。（6分）

（4）請對小說的結尾“為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！”做簡要賞析。（8分）

四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，回答（1）-（4）題。

李濟：最后一個迷人的“學閥”

這個年輕的中國學生在“自撰簡歷”的最后寫道：“要是有機會，還想去新疆、青海、西藏、印度、波斯去刨墳掘墓、斷碑尋古，找些人家不要的古董來尋繹中國人的原始出來?！蹦且荒?，他22歲，即將去哈佛攻讀人類學。后來，他果真去“刨墳掘墓尋古跡”了，只不過并沒有去新疆、青海、西藏、印度或是波斯，而是在中原的河南、山西和山東。

1926年主持濟南龍山鎮城子崖遺址發掘，他讓龍山文化呈現于世人面前。如今，仰韶文化和龍山文化已成為中國遠古歷史的標志性術語，許多對考古學一竅不通的人竟也耳熟能詳。只不過，大多數人對他卻是聞所未聞。1928年至1937年，他主持了震驚世界的河南安陽殷墟發掘，使殷商文化由傳說變為信史，并由此將中國的歷史向前推移了數百年。直至今日，它依舊被視為人類文明史上最重大的發掘之一。在中國現代學術史上，這是一個相當重要的名字———李濟。

我們關于商代的知識很大程度上是由李濟給我們劃定的。他領導的安陽發掘，對20世紀整個下半世紀的中國考古學的發展起了決定性的作用，包括中國社科院考古所前所長夏鼐、臺灣中研院史語所前所長高去尋在內的中國考古學界領袖人物，都曾受李濟指導，在安陽接受過考古學訓練。已故的考古人類學大家張光直以臺灣中研院院士、美國國家科學院院士、哈佛大學教授的權威身份，曾對自己的導師李濟做過評價：近60年的歲月里，一開始作為中國考古學之父，隨后又作為中國考古學掌門人，他的學術思想一直在中國這門學問的發展中占據支配地位。如果不將張光直所說的“中國學界”縮小為臺灣學界，那么他的判斷顯然過于樂觀了。李濟在1948年年底隨史語所遷臺，這一選擇很難以優劣論，但其所造成的尷尬局面卻是顯而易見的。

1959年，以《考古》雜志為代表的大陸考古學界對李濟發起了猛烈的“圍剿”。李濟的兒子李光謨甚至還收藏了當年的一期《考古》，整整一期都在批判李濟。此后，和許多政治上選擇錯誤的著名學者一樣，這個名字逐漸消逝在我們的閱讀視野中。不知道李濟對于此種“圍剿”的反應如何，但他曾對1949年后大陸的考古發掘報告提出過嚴厲的批評，認為其中缺乏實際材料，充滿了政治術語，對出土地、器物、尺寸等內容居然都號稱“保密”?！拔蚁?，按照他一貫的標準，這些根本都夠不上考古學?！崩罟庵儗τ浾吒袊@道。據說，直到后來西安半坡遺址的發掘報告出來以后，李濟對大陸考古學的印象才有所改變，他自己的文章中也開始引用大陸學界的資料。在兒子的眼中，李濟相當固執，總是直道而行。“他不知道拐彎的，有時候?！?/p>

李濟去世后，人們回憶：他是一個被上級、同僚、晚輩、學生害怕的人，但他對待真心為學的人則給予最大的幫助。其實豈止“害怕”，在一些人眼中，此人簡直就是可惡。臺灣名人李敖就曾寫過文章，稱李濟為“最后一個迷人的學閥”。李濟因固執而獲罪為“學閥”，但饒是刻薄如李敖，也從不否認他身上“迷人”的一面。李濟人生最輝煌的一頁是在殷墟，此后，考古學家和他發掘的遺址天各一方，路途迢迢。身不能回大陸的李濟，晚年心中是否牽掛殷墟？隔海相望殷墟，心中是怎樣一番滋味？

這些問題，由于長期的兩岸阻隔，甚至連李光謨也無法回答，但他說：1977年，李濟生前最后一本著作是《安陽》，可見殷墟在他心中的位臵。

（選自《民國那些人》，有刪改）

相關鏈接 1949年社會巨變，中國學術一分為二，胡適、錢穆、李濟、傅斯年等一批學人離開大陸，其中不少人在臺灣傳薪播火。自此以后，殊途發展，雖為異流，卻顯同歸之勢。殷墟的不少資料以及李濟在臺灣，使海峽對岸仍有不少學者繼續著對殷墟的研究。這種研究，不僅是學術，還分明包含著對鄉土的牽掛，對故園的思念?！吨袊拿鞯拈_始》和《安陽》等學術著作，均為李濟去臺后的心血結晶，可見古老的殷墟，仍然是他學脈所牽、心魄所系。

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）A.李濟原來的夢想是去新疆、青海等地尋繹中國人的原始出來，后來由于中國人的歷史起源于夏商周，所以決定改去河南、山西和山東。

B.如果沒有河南安陽殷墟的發掘，殷商的文化也只能以傳說的形式出現；它的成功發掘，使得中國的信史又向前推移了數百年。

C.安陽殷墟的發掘對中國考古學的發展起了很大的作用，中國社科院考古所前所長夏鼐、臺灣史語所前所長高去尋和考古人類學家張光直，都曾受李濟的指導，在安陽接受過訓練。

D.“如果不將張光直所說的“中國學界”縮小為臺灣學界，那么他的判斷顯然過于樂觀了”，作者的意思是，李濟的學術影響只限于臺灣學界。

E．本文簡述了李濟的考古貢獻并展現了其高尚的學養人品，為我們塑造了一位并不為很多人所知，卻在考古學界具有舉足輕重地位的科學家形象。

（2）李濟為什么被張光直稱為“中國考古學之父”？請結合材料簡要分析。（6分）（3）文中多處引用了別人評價李濟的話，這些引用有什么作用？請簡要回答。（6分）（4）李敖稱李濟是“一個迷人的學閥”，對此你怎樣理解？請結合材料談談看法。（8分）

第Ⅱ卷

表達題

五、語言文字運用（20分）

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一項是()(3分)①父母是孩子的啟蒙老師，也是孩子成長的終身老師。如何維持老師身份的新鮮感，大家________，互不相讓，這使得年輕的父母們無所適從。

②對于什么是企業人才，與會者________，但有一點得到公認：引領未來企業發展的人才必須具備領導才能、談判能力和全球思維三大條件。

③蒙娜麗莎的神秘微笑為什么是最美的？500多年來，人們一直對此________，即使是同一個觀者，在不同的時間去看，感受似乎都有所不同。A.莫衷一是

各抒己見

各執一詞 B.各執一詞

各抒己見

莫衷一是 C.莫衷一是

各執一詞

各抒己見 D.各抒己見

莫衷一是

各執一詞 14．下列句子中，沒有語病的一項是()(3分)A．廈深鐵路開通后，鐵路沿線城市和臺灣金門、馬祖地區聯手推出數百項優惠政策，以滿足游客多樣化的旅游。

B．數字化時代，文字記錄方式發生了重大變化，致使很多人提筆忘字，這將影響到漢字文化能否很好地傳承。

C．邵逸夫基金中的教育贈款項目是當前海內外愛國人士通過中國教育部實施的贈款金額最大、建設項目最多的教育贈款項目。

D．清華大學的研究表明，《算表》是目前國內發現的最早的實用算具，被稱作世界數學史上乃至中國數學史上的一項重大發現。

15.填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）(3分)外國人對于中國的國粹，可以通過不斷的熏陶由陌生、隔膜到接受、欣賞，甚至可以通過不斷的欣賞和把玩之后模仿和學習，但這種模仿和學習也必須是以純粹的中國方式來進行，一旦脫離或者拋棄純粹的中國方式，則無法進入這類文化符號，更遑論運用之了。所以，我們可以這樣來說：任何外國人，，更不能使之與其他國家的文化融為一體。

A.雖然他對于中國的國粹非常熟悉，也不可能將其移植為他國的文化樣式 B.盡管他對于中國的國粹非常熟悉，也不可能將其移植為他國的文化樣式 C.無論他對于中國的國粹熟悉到什么程度，都不可能將其移植為他國的文化樣式 D.不管他對于中國的國粹熟悉到什么程度，也不可能將其移植為他國的文化樣式 16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l0個字。(5分)閱讀經典，必須講究①

，把好內容關。首先②

。古人有言，凡讀書最切要者，目錄之學。目錄明，方可讀書；不明，終是亂讀。也就是說，讀書前應明了目錄，通過目錄分清輕重緩急，有計劃、有選擇地讀書。其次，③

。經典著作思想深刻、內容博大，需要精讀字、詞、句，細讀篇、章、節，仔細尋究，方能得其要領。也只有精讀才能領悟其中積淀的深厚內涵。通識著作則要泛讀，以便在有限的時間里開闊視野，完善知識結構。

17．下圖是“中華老字號”的徽標，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分)

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，可學無止境，我每天給國家做出一點貢獻，讓國家有進步，這就是最好的時光；小劉說，和大家一起熬夜造機器人參加比賽，便是最好的時光；大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。

這三種“時光”，你認為哪種“最好”？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

泉州市2016屆高三語文適應性練習（A卷）

【參考答案】

1（3分）答案：A

解析：不合題意，本文所述中國建筑的“實踐理性精神”主要體現為“把空間意識轉化為時間進程”“嚴格對稱的結構”及“現實世間的生活意緒的渲染表達”三個方面，A項少林寺古塔建筑群是宗教建筑，其目的是紀念歷代高僧，不在上述三個方面之中。

2（3分）答案：C

解析：說法絕對，原文“顯示威嚴莊重的宮殿建筑的嚴格的對稱性被打破”并不意味著“摒棄了方正對稱”。

3（3分）答案：B 解析：曲解文意，原文是“世間生活的場所，供游樂享受而不只供崇拜頂禮之用”，說明也供祭拜神靈之用。

4（3分）C 5（3分）C（“太建”就是指高宗即位時的年號）

6（3分）D（“建造講經之處”錯，應該為“造訪講經之處”）

7（11分）（1）當時孫瑒的軍隊不足一千人，都登上了城樓防御把守，孫瑒親自巡視撫慰，向士卒敬酒勸食，士卒都樂于為他獻身效力。

（“乘”1分，“賦食”1分，“用命”1分，句意2分，共5分。）

（2）我和王琳施展才力同盡臣責，一道輔助梁室，也可以算是很努力了。現在事情走到了這樣的地步（實屬天意），天意難道能夠違抗么！

（“陳力”1分，“協義”1分，“獎¨1分，句意2分，共5分。）

8（5分）頸聯運用以動襯靜（動靜結合）的手法來描繪孤寂悲涼的畫面。（2分）時到歲末，閑居江州的詩人眼前看到的是寺塔孤立、風生鴉飛的景象，一靜一動，互相映襯，“風聲”“鴉飛”更顯示了環境的荒涼，（2分）也烘托出詩人隱退閑居的孤寂之感。（1分）

9（6分）①“送老茅屋底，天寒人跡稀”，點明自己閑居江州養老的境況，嘆歲月流逝，一事無成，既有傷老悲己之情，又有對世態炎涼、人情冷暖的慨嘆之情。（2分）②“一觴猶有味，萬事已無機”，傳達出詩人借酒自慰及對世間萬事的心灰意冷之情。（2分）③“此時張正字，書札到郊扉”，在詩人引退孤寂之時，張正字的書信使詩人內心產生了淡淡的欣喜之情。（2分）

10.（6分）（1）征蓬出漢塞，歸雁入胡天（2）食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（3）渺渺兮予懷，望美人兮天一方

11（5分）（1）答C給3分，答A給2分，答E給1分；答B、D不給分。

(B項“小城落后、閉塞”概括錯誤，小城的特點應是“平靜、恬淡”。D項“他尷尬地笑”“小心謹慎”“人與人不太和諧”表述均有誤，從原文上看，作者傳達的意思是人際關系和諧。E項“語言簡潔明麗”的表述不準確。)（2）（6分）①對“陽光”的環境描寫展現了小城陽光溫暖、明亮、充足的特點。②借助陽光的烘托，極其自然地表現了小城和平安詳的生活狀態，點明了主題。③表現了郵差先生對小城生活的滿足，展現其樂觀開朗的性格。（每點2分）（3）（6分）①悠閑自得。郵差先生送信售票，裁剪花樣，在街上散步，愜意而滿足。②熱心善良。郵差先生體諒家長的辛苦，怕老太太失望，不希望帶來壞消息，這些都表現了他的熱心體貼，心地善良。③盡職盡責。郵件來時，他小心扎好；送郵件時，他耐心等待。④樂觀開朗。對跟他開玩笑的小子說“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢”。（每點2分，答出三點即可）

（4）（8分）這句話表面是在說小城的天氣，而實際上是說這個小城正是晴天下的小城；（2分）小城里的生活很安詳、靜謐，在這樣的小城里生活很舒適很快樂，每天都有好心情；（2分）展現出抗日戰爭背景下，沒有硝煙只有祥和與寧靜的生活畫面，表達作者對和平安寧生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。（2分）在結構上與上文的“陽光”相照應，使文章的結構緊湊完整（2分）。（每點2分）

12（5分）（1）答E給3分，答B給2分，答D給1分；答A、C不給分。

解題思路：A項，關于去河南、山西和山東的原因，原文并無表達。C項，張光直沒有在安陽接受過訓練。D項，這句話是想說李濟去了臺灣之后，他在中國考古學界的身份就有些尷尬了，因此說“李學術影響只限于臺灣學界”不準確。

（2）（6分）答案示例：①他主持了仰韶文化遺址發掘，是第一位挖掘考古遺址的中國學者。②他主持了濟南龍山鎮城子崖遺址發掘，讓龍山文化呈現于世人面前。③他主持了震驚世界的河南安陽殷墟發掘，將中國的歷史向前推移了數百年。④他領導的安陽殷墟發掘，對20世紀下半葉的中國考古學的發展起了決定性的作用。⑤他為中國考古學界培養了一大批杰出的人才。⑥他的學術思想一直在中國考古學的發展中占據支配地位。（每點1分，意對即可）

解題思路：解答此題，首先要明確，題目表面上問的是李濟被張光直稱為“中國考古學之父”的原因，實際上是要求考篩選出李濟在中國考古學領域的成就和貢獻。因此，考生除了要答出文章第六段中張光直對李濟的評價外，還應答出李濟的中國考古學領域的成就和貢獻。閱讀全文可知，李濟的成就和貢獻主要分布在正文前半部分。將有效信息篩選出來分點作答即可。

（3）（6分）答案示例：①評價人身份各異，引用不同人對李濟的評價，增強了文章的真實性；②這些評價從側面凸顯了李濟的學術地位和巨大的學術影響；③評價點出了李濟對考古學實事求是的嚴謹態度；④評價展現了李濟正直的人品。（每點2分，答出任意三點即可）

解題思路：人物傳記中常常引用他人的評價，這些引用一方面可以豐富文章內容，另一方面可以讓作者的觀點得到佐證，使其更有說服力，還可以使傳主的形象特點更鮮明。依此思考，我們就可以得出答案。（4）（6分）答案示例：他被稱為“學閥”的原因：①他崇高的學術地位。他是第一位挖掘考古遺士的中國學者，他的學術思想對中國考古學的發展產生了重要影響。②他獨特的個性。他相當固執，是一個被上級、同僚、晚輩、學生害怕的人，甚至在一些人眼中，簡直就是可惡。

他“迷人”的原因：①他杰出的貢獻。先后主持了仰韶文化遺址、龍山文化遺址以及殷墟的發掘，對中國考古學的發展產生了重大影響。②他的人格力量。對事業充滿熱愛，并一直為此而努力，對真心為學的人會給予最大的幫助；對故園充滿熱愛與眷戀。

解題思路：此題雖為探究題，但開放性不大，關鍵還是要立足文本來分析。理解這一評價要理解兩個關鍵詞：迷人、學閥。為什么李濟被稱為學閥？又為什么說李濟迷人？這些都可以從原文中尋找到原因。

13（3分）B [解析] 各執一詞：各人堅持各人的說法。形容意見不一致。各抒己見：各人充分發表自己的見解。莫衷一是：形容很多人之間意見有分歧，人多口雜，沒有一致的看法，不能得到一致的結論。①句中有“互不相讓”說明大家都堅持自己的觀點，用“各執一詞”最恰當。②句中的“有一點得到公認”，說明與會者的觀點有一致之處，“莫衷一是”“各執一詞”強調的是觀點的不同，所以“各抒己見”最恰當。③句選“莫衷一是”是最適合語境的。

14（3分）c [解析] A項，缺賓語，應為“以滿足……需要”； B項，兩面與一面不照應，應去掉“能否”，改為“這將影響到漢字文化的傳承”；D項，語序不當，應改成“被稱作中國數學史上乃至世界數學史上”；同時“被稱作”前面加“這一發現(研究成果)”。

15（3分）C【解析】其他三項關聯詞使用不當。

16（5分）①讀書方法（1分）②重視目錄之學（2分）③精讀與泛讀結合（2分）17（6分）示例一：徽標由“字號”連接組合而成，貼切地表達出“中華老字號”的意義。印章造型、金石篆刻手法顯示出老字號的歷史久遠。上下融會貫通體現出商業流通與老字號之間相互共同影響、發展的美好前景。

示例二：徽標由“字號”連接組合而成。印章造型、金石篆刻手法既顯示出中華的文化博大精深，又預示著傳統文化的魅力在現代社會的旺盛活力。

[解析] 分析徽標創意，要注意仔細、多角度地觀察徽標，從其象形特點、形式設計特點入手思考，還要注意這些特點和主題有無關聯。

18．評分標準可以參考余聞先生撰寫的全國2卷作文評析?！緟⒖甲g文】

孫玚，字德璉，是吳郡吳縣人。（孫玚）年輕時就灑脫不拘束，喜歡研究戰術攻略，廣泛地涉獵經書史傳，尤其熟悉書牘文札。王僧辯討伐侯景時，王琳（領兵）當前軍，（因為）王琳與孫玚是同門師兄弟，于是（王琳）上表推薦（孫玚）當戎昭將軍、宜都太守，隨即跟從王僧辯到武昌救援徐文盛。適逢郢（yǐng）州失陷，于是（孫玚的部隊）就留在巴陵鎮守，做好攻守的準備。不久，侯景的叛軍殺到，不分晝夜地進攻巴陵外圍陣地，孫玚督領部屬全力抵御，（結果）叛軍敗退奔逃。高祖受禪為帝，王琳在郢州另外奉立梁朝的永嘉王蕭莊為主，（并下詔書）征召孫玚為太府卿，加授通直散騎常侍。等到王琳向內地進犯時，北周派大將史寧率領四萬兵馬，乘（防守）空虛（的機會）突然襲擊（郢州城），孫玚部下協助防務的張世貴攻取外城以接應周兵，（郢州城因此）損失軍民男女三千余人。北周軍隊又堆起土山高架云梯，日夜攻擊迫近，（又）乘著風勢放火，燒掉了內城南部的五十多棟樓房。當時孫玚的軍隊不足一千人，都登上了城樓防御把守，孫玚親自巡視撫慰，向士卒敬酒勸食，士卒都樂于為他獻身效力。北周軍隊竭盡全力也沒能攻下（內城），于是假傳北周君主的旨意任命孫玚為柱國、郢州刺史，封為萬戶郡公。孫玚假裝答應（他們）來作為緩兵之計，同時暗中加緊修整作戰用的裝備，敵樓、城墻和守城器械等，一天之中都嚴密設防，北周軍隊（對他）非常害怕。到后來聽說（陳朝）主力軍已經打敗了王琳，（即將）乘勝而進，北周軍隊才解圍而去。于是孫玚控制了長江中流的全部地域，（他）召集將士并對他們說：“我和王琳施展才力同盡臣責，一道輔助梁室，也可以算是很努力了。現在事情到了這樣的地步，天意難道能夠違抗嗎！”于是派遣使者恭送表文到朝廷（表示歸順）。高宗登上帝位之后，認為孫玚功績名望一向顯著，（對他）非常信任倚重。太建四年，任命（他）為都督荊、信二州諸軍事，出京鎮守公安。孫玚（到任后），高筑城墻深挖城壕，恩威并用遠近順服，為周圍境外的人所敬畏。后主繼承帝位后，又任命（孫玚）擔任通直散騎常侍，兼起部尚書之間的親近之意。（孫玚）又擔任五兵尚書，領右軍將軍，仍然擔任次侍中職務。后主多次駕臨他家（看望慰問），還吟詩作賦贊頌（他的）功勛品德，展示君臣之間的親近之意。（孫玚）侍奉父母以孝順聞名，對幾位弟弟非常親厚和睦。（孫玚）生性通脫平和，有財物就散發給親友。（孫玚）還常常在名山的學齋里開設講堂，召集玄言儒學之士（講學），冬夏兩季供給資財費用，為學者們所稱頌。而（他）為人率直平易，不因召集的名聲（大）地位（高）就看不起人。當時興皇寺郎法師則通曉佛典，孫玚每次造訪他講經之處，（與他討論經義）經常有不同的立論，僧侶們（對他）沒有不仰慕敬服的。（孫玚）因為年老多次請求退休，（但皇上）下達嘉獎令屢屢挽留。禎明元年（孫玚）在任上去世，時年七十二歲。

第四篇：2012門頭溝區高三語文測試題答案

門頭溝區2012年高三年級抽樣測試

語文參考答案

一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1．B（A氛（fēn），C文過是非―文過飾非，度(duó)―推測、估計，D粗制爛造―粗制濫造）．2．A（沒有不干的事情。指什么壞事都干，貶義。引人入勝：把人引進佳境，多指風景或文章等優美吸引人。實至名歸：有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然就隨之而來，也說實至名隨。與人為善：原指贊助人學好，現多指善意幫助別人。）

3．C（A肯定與否定搭配不當，句意不明；B句式雜糅；D缺少主語）4．B（對聯說的是《聊齋志異》）

5．A（①“撲面而來的全是深秋的氣息”承上“走在原野中”，啟下“滿地的枯草”“裸露的土地”；②“讓人感到回歸母體的本真”，承上主語“裸露的土地”）

二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。6．C 顧：只是，反而。

7．D 兩個“因”都是副詞，意思都是“于是、就”。

A 兩個“于”都是介詞，表示行為涉及的對象，但意思不同，①是“向”的意思，② 有“到、給” 的意思。B①“以”是介詞“用、把”，②“以”是介詞“用來”，表目的。C ①“何”，副詞，“多么”；②“何”疑問代詞“為什么”。

8．B 補充應為“于”，“向”的意思。9．A “寡不敵眾”無依據。

三、本大題共4小題，30分。10．（5分，答錯2處扣1分；）

人 主 不 妄 賞/非 愛 其 財 也/賞 妄 行/則 善 不 勸 矣/不 妄 罰/非 矜 其 人也/罰 妄 行/則 惡 不 懲 矣/賞 不 勸/謂 之 止 善/罰 不 懲/謂 之 縱 惡/在 上 者 能 不 止 下 為 善/不 縱 下 為 惡/則 國 法 立 矣/是 謂 統 法

譯文：君王不隨意賞賜，并不是愛惜財物，（而是因為）隨意賞賜，就不能用賞賜來勸導人們行善；君王不隨意懲罰，并不是姑息憐憫，（而是因為）隨意懲罰，就不能使懲罰來打擊犯罪。賞賜而沒有起到勸導的作用，就是阻止人們行善；懲罰而沒有起倒打擊的作用，就是縱容人們作惡。作為統治者，能夠不阻止下面的人行善，不縱容下面的人作惡，則國法就確立了，這就是統一法令。

11．（8分，每空1分，任選其中4道，多做不給分）

①臣無祖母，無以終余年 ②惠風和暢，俯察品類之盛 ③釀泉為酒，泉香而酒冽 ④云無心以出岫，鳥倦飛而知還

⑤誠既勇兮又以武，子魂魄兮為鬼雄

⑥秋色連波，波上寒煙翠 12．（17分）①．B（3分）山中幽靜，遠離塵俗，如世外桃源，熱鬧繁華與詩境不符。②（4分）如“濃”、“飛”、“掛”、“倚”等，學生能結合語境說出其表達作用，言之成理即可。舉例1分，結合詩句1分，表達作用2分。13．（10分）參考答案：

詩歌描寫寓情于景，在景物描寫中表現作者流動的情感，頗富情致。

首聯寫詩人清早出發訪友，一路泉水淙淙，犬吠隱隱，桃花帶露，濃艷耀目，優美的景色烘托出詩人訪友的喜悅和迫切之情。頷聯極寫山中之幽靜，以“時見鹿”反襯不見人，以“不聞鐘”暗示道院無人，含蓄表達詩人內心的失望。頸聯寫不見道士，唯見融入青蒼山色的綠竹與掛上碧峰的飛瀑而已，在欣賞美景的喜悅中透露出些許無奈。尾聯從側面寫出“不遇”的事實，又以倚松再三的形象寄寫“不遇”的惆悵。

評分要點：觀點（2分）。結合詩句分析（6分）。要點：結合景物描寫體會作者情感，兩個方面各3分。情感要點①喜悅和迫切；②暗示道士不在的失望或無奈③不遇的惆悵。（學生的分析理解言之成理即可）語言表達：清晰連貫有條理，不少于200字。（2分。每缺25字扣1分，扣滿2分為止）

四、本大題共2小題，共8分。

14．（3分）D。（A說法絕對，B文中無依據，C歪曲原意）15．（5分）。具有“望”的作用（1分），幫助人們從建筑內向外望出去，獲得無數美的境界；（2分）實現園林建筑藝術的空間美感。（2分）

五、本大題共4小題，25分。

16.C D（4分，每項2分）C“無欲則剛”說法片面；D“木秀于林風必摧之”無依據。17.（6分）“三生不改冰霜操，萬死長留社稷身”，是對海瑞一生崇高品格的高度評價，也是對他獻身國家名垂后世的寫照，承上啟下（3分）。結尾對聯“精誠在天地，公論在人心”，總結全文，表達人們對海瑞的永遠敬仰與懷念（3分）。

18.（5分）①不同流合污，②為官清廉節儉，③剛直不阿、不徇私情，④愛民如子（答對2點3分）19．（10分）①把握句意：（3分）海瑞精神永存，啟示后人反省自身，永遠向他學習。（言之成理即可）。②闡發感受：（5分）表達自己的觀點2分；舉例闡述觀點3分。（舉例恰當，揭示內涵，概括總結）③語言表達：語言流暢，表達清晰、有條理（2分。每缺25字扣1分，扣滿2分為止）。答案示例：（略）

六、本大題共1小題，60分

20．（60分）略。附：【譯文】

（始皇帝二十一年）王賁攻打楚國，攻占了十余座城市。秦王向將軍李信詢問說：“我準備占領楚國，請將軍估計一下要用多少兵力才夠？”李信回答說：“不超過二十萬?！鼻赝跄眠@個問題問王翦，王翦說：“非得六十萬人不可”。秦王說“王將軍老了，多么膽怯??！”于是派遣李信、蒙恬率領二十萬人進攻楚國；王翦于是就以病為由辭職回家鄉頻陽。

（二十二年）李信攻打平輿，蒙恬進攻寢城，大敗楚軍。李信又進攻鄢、郢，攻克了它們。于是帶領軍隊向西推進，同蒙恬在城父會師，楚軍便緊緊跟在秦軍的后邊，三天三夜不停留休息，大敗李信，攻下兩座軍營，殺死七名都尉；李信逃回。

秦王聽到這個消息，大怒，親自到頻陽向王翦道歉說：“寡人不采用將軍的計謀，使得李信玷辱了秦軍的聲威。將軍即使有病，難道忍心丟下寡人不管嗎！”王翦推托有病，不能帶兵。秦王說：“從前的事已經過去了，不要再說了！”王翦說：“如果迫不得已，一定要用我，非得六十萬人不行！”秦王說：“但憑將軍安排考慮罷了。”于是王翦率領六十萬大軍進攻楚國。

秦王送到霸上，王翦要求賞賜給他很多良田大宅。秦王說：“將軍出發吧，何必擔憂貧窮呢！”王翦說：“擔任大王的將領，即使立了功，終究也是不會得到封侯之賞的，所以趁著大王信用我的時候，只好討些田宅來作為留給子孫的產業。”秦王大笑。王翦出發后，到了武關，先后派五批使者回去討封良田。有人說：“將軍討封賞也太過分了！”王翦說：“這個看法不對。大王內心粗暴而又不信任人，現在傾盡國內兵力委托我獨自指揮，我如果不多多地討封良田大宅作為子孫的產業，來表示自己堅定信心攻打楚國（而無別的打算，）只會使大王反而猜疑我了?！?/p>

（二十三年）王翦占領了陳以南直到平輿一帶。楚人聽說王翦增兵攻來，于是調動了全國兵力來抵抗；王翦堅守營壘不與楚人交戰。楚人多次挑戰，王翦始終不肯出兵。王翦每天只讓士卒休息洗浴，吃好喝好，安撫他們；并親自同士卒一起用飯。過了一段日子，王翦派人探問：“軍中在玩什么？”回答說：“正在玩投石、跳遠的游戲。”王翦說：“可以出兵了！”這時楚軍見找不到戰機，便向東轉移。王翦趁機出兵追趕，命令壯士攻擊，將楚軍打得大敗，一直追到蘄南地區，殺死了楚軍將軍項燕，楚軍于是潰敗奔逃。王翦便乘勝占領了各地城邑。

第五篇：2015屆高三語文周測試題

2015屆高三語文周測試題

(2014年9月第一周)

測試時間:45分鐘

分值:28分

1.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（3分）

①醫療質量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫務人員_____的天職。②中國傳統的嚴父慈母型的家庭關系，常令父親們_____地承擔起教育子女的義務。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，_____地承擔了這次出國演出任務。A．當仁不讓

責無旁貸

義不容辭

B．責無旁貸

義不容辭

當仁不讓 C．義不容辭

責無旁貸

當仁不讓

D．義不容辭

當仁不讓

責無旁貸 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．作為古希臘哲學家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

B．由此可見，當時的設計者們不僅希望該過程中藝術活動是富有創造性的，而且技術活動也是富有創造性的。

C．本書首次將各民族文學廣泛載人中國文學通史，但就其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

D．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

3．依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）

中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。____，____。____，____，____。____。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。

①即便是不識字的人也能熟練掌握 ②珠算算盤結構簡單，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蘊含了坐標幾何的原理

⑤用珠算運算，無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 ⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌

A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④① C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤ 4.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

杜慧度，交趾人也。本屬京兆。曾祖元，為寧浦太守，遂居交趾。父瑗，字道言，仕州．府為日南、九德、交趾太守。初，九真太守李遜父子勇壯有權力，威制交土，聞刺史滕遁之當至，分遣二子斷遏水陸津要。瑗收眾斬遜，州境獲寧。除龍驤將軍。遁之在州十余年，與．林邑累相攻伐。遁之將北還，林邑王范胡達攻破日南、九德、九真三郡，遂圍州城。時遁之．去已遠，瑗與第三子玄之悉力固守，多設權策，累戰，大破之。連捷，故胡達走還林邑。乃以瑗為龍驤將軍、交州刺史。盧循竊據廣州，遣使通好，瑗斬之。義熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初為州主簿、流民督護，遷九真太守。瑗卒，府州綱佐以交土接寇，不宜曠職，共推慧度行州府事，辭不就。七年，除使持節、督交州諸軍事、交州刺史。詔書未．至，其年春，盧循襲破合浦，徑向交州?；鄱饶寺饰奈淞司嘌?，禽循長史孫建之。循雖 敗，余黨猶有三千人，皆習練兵事。六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食?；鄱认こ鲎谧逅截敚猿鋭褓p。慧度自登高艦，合戰，放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之。循眾艦俱然，一時散潰，循中箭赴水死。斬循及父嘏，并循二子，傳首京邑。封慧度龍編縣侯，食邑千戶。高祖踐阼，進號輔國將軍。其年，率文武萬人南討林邑，所殺過半，前后被抄略，悉得還本。林邑乞降，輸生口、大象、金銀、古貝等，乃釋之?；鄱炔家率呤?，儉約質素，能彈琴，頗好《莊》、《老》。禁斷淫祀，崇修學校。歲荒民饑，則以私祿賑給。為政纖密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。少帝景平元年，卒，時年五十。

（節選自《宋書·杜慧度傳》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．為寧浦太守，遂居交趾 遂：于是 ．B．分遣二子斷遏水陸津要 遏：禁絕 ．C．與林邑累相攻伐 累：屢次 ．D．以交土接寇，不宜曠職 曠：空缺 ．5．以下各組句子中，表明杜瑗，慧度父子軍政才干的一組是（3分）①多設權策，累戰，大破之 ②竊據廣州，遣使通好，瑗斬之 ③乃率文武六千人距循

④放火箭雉尾炬，步軍夾兩岸射之 ⑤一時散潰，循中箭赴水死 ⑥禁斷淫祀，崇修學校

A．①②③

B．①④⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥ 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．杜瑗處事果決而有計謀。他擔任太守時兩次平頂騷亂，先是斬殺作亂的九真太守李遜，境內得到安寧；繼而與玄之擊退來犯的胡達，使之退回林邑。

B．杜慧度為人謙遜而顧大局。杜瑗死，府州官吏推舉慧度主持州府事，他未接受；而當盧循來犯，雖然任命他的詔書未到達，他還是率眾抗敵。

C．杜慧度一心向公而有諳熟戰略。與盧循決戰前，為激勵將士他拿出家族全部財產作為獎賞；交戰時他又巧用火攻燒毀敵方一應戰艦，大獲全勝。

D．杜慧度生活儉樸，治事有方。平日里他布衣蔬食，只管彈彈琴，讀讀《莊》《老》。而為政卻細致綿密，有如治理家庭；遇上饑荒，常以私人薪俸賑濟災民。7．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴六月庚子，循晨造南津，命三軍入城乃食。（5分）

⑵由是威惠沾洽，奸盜不起，乃至城門不夜閉，道不拾遺。（5分）

答題區

1.2.3.4.5.6.7.⑴ ⑵

作文素材分類積累

1、挫折觀點

1、挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。

2、挫折本身并不可怕，可怕的是經受挫折之后一蹶不振。

3、對待挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。

4、即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準備經受挫折。

名言

1、種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨練?！难?/p>

2、大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者?！V語。

3、苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵?！鄯ǎ莅蜖栐?/p>

4、人生布滿了荊棘，我們想的惟一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。

——［法］伏爾泰

5、失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。——［美］愛默生

6、苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——［德］貝多芬

經典素材

1、挫折擋不住強者(張海迪立志成才)

張海迪自幼就嚴重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了。可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針炙技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當做些什么呢？

2、勇把挫折當動力(凡爾納的16次投稿)

19世紀法國著名的科幻小說家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。美國作家杰克。倫敦最初投稿，也沒有一家出版社愿意發表，以致他不得不去干苦力。后來他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優秀的詩作來回敬那個誹謗者。

3、逆境奮爭，苦中尋樂(高士其苦斗病魔)

高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程?；貒院螅现氚c的身子，到達延安工作。解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品。有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦！因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。”

4、苦難也是一筆財富(“西部民歌之父”王洛賓)

王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。

5、經歷挫折，更能發憤(貝利與記者)

貝利成名后，有個記者采訪他?！澳愕膬鹤右院笫欠褚矔阋粯樱蔀橐淮蛲跄?？”貝利回答：“不 會。因為他與我的生活環境不同。我童年時的生活環境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環境中磨練我堅強斗志，使我有條件成為球王，而他生活安逸，沒有經受困難的磨練，他不可能成為球王?！?/p>

6、面對挫折決不氣餒(愛迪生不被火災嚇倒)

一場大火，把實驗室燒成一片瓦礫。愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦?。　睈鄣仙埠軅?，但他決不會由此趴下。發明電燈時，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次，仍不氣餒，終于獲得成功。眼下這場火災也同樣不能使他后退。愛迪生對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始。”

7、能屈能伸是俊杰(臥薪嘗膽的勾踐)

越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質，自己為吳王當馬夫。勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續進貢吳國，一面聚兵訓練。最后他率精兵數萬，徹底打敗了吳國，實現了洗辱復國的志愿。

8、以樂觀打敗挫折(牛頓等人面對挫折)

古今中外，因為有極強烈而有效的樂觀主義，戰勝各種艱難險阻取得勝利的大有人在。牛頓發明地心吸力學說的時候，全世界人反對他；哈維(Harvey)發明血液循環學說的時候，全世界人反對他；達爾文宣布進化論的時候，全世界人反對他；貝爾(Bell)第一次造電話的時候，全世界人譏笑他；萊特(Wrigt)初用苦工于制造飛機的時候，全世界人譏笑他。講到孫中山先生，最初在南洋演講革命救國的時候，有一次聽的人只有三個。這許多人都因抱著樂觀主義的精神，而為世人所稱道。

極強烈而有效的樂觀主義，能使人們戰勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大，所受的反抗也愈厲害，簡直成為一種律令，對付這種厲害的反抗，最重要的武器就是樂觀主義。一個人，缺少了樂觀主義精神，難免在各種惡魔面前敗下陣來。

參考答案：

1.C

2.D【試題解析】A項搭配不當，“充滿”與“辯證法”不相搭配。B項 語序不當，應把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術活動”與“藝術活動”交換；C項句式雜糅，“但就其??方面”句式雜糅，應改為“但其章節設置、闡釋深度方面??”或“但就其??來說”。

3.D

4．B（3分）

5．B（3分）

6．D（3分）7．（10分）

⑴六月庚子這天，盧循清晨到達南津，命令三軍攻入城中才能吃飯。（5分。譯出大意給2分；“造”、“入城”、“乃”三處，每譯對一處給1分。）

⑵從此聲威恩澤及于全境，邪惡偷盜之事不再發生，以至城門夜不關閉，路不拾遺。（5分。譯出大意給2分；“威惠”、“奸盜”、“乃至”三處，每譯對一處給1分。）