第一篇：廣東省2016屆高三3月適應性考試語文 作文審題立意及

2016年廣東省語文適應性測試作文立意

作文審題立意解讀

（一）廣東省2016年高考適應性測試作文題“流浪漢與好心先生”審題立意淺析

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產，無家可歸，很饑餓，求幫助”。

一位先生上前說：我可以給你們一份工作。流浪漢拒絕了。

于是，這位先生也舉了一塊牌子，站在他們身后，牌子上面寫著：“我給他們提供了工作的機會，但他們拒絕了。”

流浪漢很尷尬，想要換個地方，這位先生又跟了過去……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

我的解讀：

這則材料選取了當下社會比較常見的一個場景——流浪漢街邊“曬”身世（遭遇）、博同情以求得路人在經濟上的援助作題材，應該說，這樣一個題材，不管是對農村的學生，還是對城里的學生，都是比較熟悉的，具有普適性和可寫性。

在中國，流浪漢街邊乞討現象自古有之，它是眾多社會現象中很常見的一種。在古代，老百姓往往會因為戰爭、自然災害等因素而被迫流浪、以乞討為生，但隨著我國經濟的發展，人民生活的改善，這種現象應該說是大大減少了，但依然存在，究其原因，除了確實是自身原因（殘疾，缺乏自理能力）外，還因為它有了新的“使命”——騙錢，通過可憐的身世或者不幸的遭遇騙取路人的同情并獲得經濟上的支助，不勞而獲。材料中，那位“好心先生”的非同一般的熱心腸行為讓兩位流浪漢的真實目的暴露無遺——原來，他們需要的并不是溫飽，也不是工作的機會，而是金錢。或許，這根本就是一個騙局，兩位流浪漢所舉牌子的信息都是假的。對于這種行為，“好心先生”選擇了以相同的方式進行揭穿，并決定一揭到底。

本次作文題，出題者只是客觀地敘述了這么一件事，并沒有就事件發表任何的觀點和評論，敘述的語言也看不出有明顯的感情傾向，這就需要我們的考生在審題立意時作出正確的選擇。考生可以從流浪漢這個角度進行立意，也可以從“好心先生”的角度立意（如果拋開這兩大方面，從“社會的不公”“論工作的重要性”“如何防詐騙”“和陌生人溝通的注意事項”“欺騙無處不在”等方面進行立意則有偏題之嫌），開放性較大，就這一點上，和當下大家熱議的“任務驅動型”作文有那么一點點的相似性，但就整體而言，和2015年高考全國卷的作文題還是有比較大的區別的。

不過，話也說回來，雖然材料并沒有明顯的感情傾向和價值評判，但考生在立意時應該要有一個清楚的認識，那就是你的立意（觀點、思想）最好要符合社會主流思想，要體現正確的價值觀，也就是說，對流浪漢的行為提出批評和否定、對“好心先生”的行為表示認可和肯定的立意，或許才是本作文題的最佳立意，反過來，可能就有點懸了。

鑒于此，本人認為以下立意較為妥當：

1．好逸惡勞要不得/做人要懂得自力更生（流浪漢角度）2．利用可憐騙人最可恨（流浪漢角度）

3．“可憐”之人必有可恨之處（流浪漢角度。注意：此“可憐”要加雙引號）4．與欺詐行為斗爭到底（“好心先生”角度）5．要敢于揭穿欺詐行為（“好心先生”角度）6．你若欺詐，我必揭穿（“好心先生”角度）附：材料作文寫作建議： 沿襲了2015年高考全國卷的風格，本次作文題的要求是“選好角度”“不要脫離材料內容及含意范圍作文”。本人覺得考生在行文時可參考一下思路（以議論文為例）：

第一段：“引”——簡單地回顧材料內容，選好角度（流浪漢或者“好心先生”），并鮮明地表明自己對其的態度（褒或者貶），切勿模棱兩可或面面俱到。

第二段：“議”——圍繞材料內容，就其行為進行適當的評論，說明你對其褒（貶）的理由，探究事物本質，得出做人、處事等方面的中心論點。

中間段：“聯”——依據材料內容，結合書本知識、影視動態、歷史事件、熱門素材或身邊現象，從古今中外正反等多方面進行舉例論證，可適當引用一下名言警句，嘗試打一打比方，通過多種論證方法，對文章的中心論點進行深入的論證。

結尾段：“結”——再次回歸到材料內容上，強化中心論點。

以上是本人的一些個人見解，如有不當，請多多指正，也歡迎大家提供優秀的下水作文。

作文審題立意解讀

（二）從材料類型上看，這是一則敘事性材料。新材料作文的一個特點就是立意角度的多元化，考生既可以選擇流浪漢作為角度，也可以選擇好心先生作為角度。但這并不意味著材料各個部分的比重是相等的，流浪漢的角度固然不能算錯，但選擇好心先生的角度會更切合核心立意。為什么？從材料的重心上看，材料顯然想讓學生發表對好心先生的行為的認定與判斷，流浪漢的行為在整個事件中處于次要地位。也就是說，從地位上講，流浪漢與好心先生在材料中的地位不相等，他們不是同類視角的關系，而是有主次之分。

首先來看流浪漢的角度，我在網上讀到一篇相關的審題立意的文章，文章說：“那位?好心先生?的非同一般的熱心腸行為讓兩位流浪漢的真實目的暴露無遺——原來，他們需要的并不是溫飽，也不是工作的機會，而是金錢。或許，這根本就是一個騙局，兩位流浪漢所舉牌子的信息都是假的。對于這種行為，?好心先生?選擇了以相同的方式進行揭穿，并決定一揭到底。”也就是說，在這篇文章的作者看來，流浪漢的行為完全是一場騙局，而好心先生則是一名揭穿騙局的勇士。在此基礎上，立意便定為：與欺詐行為斗爭到底、要敢于揭穿欺詐行為、你若欺詐，我必揭穿等。其實這是有問題的。

從材料上看，這則材料雖然帶有明顯的情感傾向，但并不意味著流浪漢就是騙子，材料中也沒有任何信息透露出流浪漢是在設計一場騙局。雖然不排除這種可能性，但我們立意的基礎不能是推測，而是要扎扎實實地立足于材料本身。這就像法官斷案，結論只能來自確切的證據，而不能是主觀臆測。只要有其他可能性，就不能輕易得出確定性的結論。例如材料中的流浪漢一定是騙子嗎？有沒有其他可能，例如流浪漢本身的價值觀念有錯誤，就是想不勞而獲，作為路人，既可以施舍，也可以視而不見，因為流浪漢并未在主觀上設計某種陰謀以達到斂財的目的。因此，我們不能先在地認定這就是一場騙局。

在材料中，流浪漢之所以成為流浪漢，直接原因是因為破產導致無家可歸，暫時的物質生活也出現了問題。好心先生出于幫助他們的目的，希望提供給一份工作，但被拒絕了。這就說明，流浪漢的價值觀是有問題的，他不想通過自己的辛勤勞動換取體面的生活，甚至換取一碗飯吃，這其實是典型的不勞而獲、好逸惡勞的心態。好心先生的行為并不在于揭穿騙局，而在于激勵他們甚至是逼迫他們追求上進，通過雙手換取勞動果實，希望給他們一份工作，改變他們的生活。好心先生的行為是值得肯定的，他是用心良苦，不帶有其他不純粹的目的。

從文章寫作的角度看，部分考生會選擇流浪漢的角度，批判他們的行為以及背后的價值觀念，部分考生會選擇好心先生的角度，對其行為表示支持與贊賞。但如果僅僅是這樣，文章便會千篇一律，出現“一邊倒”的狀況，更可慮的是，考生可能會站在某種道德的制高點，對流浪漢與好心先生的行為進行道德評判。這樣的立意難免單一，缺少思辨性。

所謂思辨，就是要具體問題具體分析，從正反兩方面進行辨析。就拿好心先生來說吧，他的行為固然值得稱道，但完全正確嗎？絕對合適嗎？首先，流浪漢選擇什么樣的生活方式，本質上是他的自由，他們不就是好逸惡勞嗎？他們妨礙他人的生活了嗎？妨礙社會的正常運轉了嗎？他們沒有主動行騙，是否得到金錢完全取決于路人的態度。或者說，他們的行為雖然與主流行為方式不符合，但沒有違反法律，甚至沒有違反公共道德。作為路人，或者好心人，可以對其進行規勸，也可以提供恰當的幫助，但采取如此咄咄逼人不達目的誓不罷休的方式，恐怕有點太過火了。其次，流浪漢拒絕了工作，說明他們的思想觀念與價值方式有問題。作為真誠想幫助他們的好心先生，僅僅是采取某種極端的手段“逼迫”他們就范，強行塞給他們一份工作，意味只要有一份工作，流浪漢就可以獲得溫飽，甚至獲得體面的生活。這種想法未免過于簡單。不能內心深處改變他們的思想意識，不能從價值觀角度改變他們的自我認同與社會認同，只是采取某種直接簡單的行為手段，恐怕是治標不治本。即使他們得到了工作，思想觀念與價值觀不改變，他們的生活依然得不到根本的轉變。

范文：

莫讓高尚成為卑劣者的通行證

廣東佛山順德樂從中學 謝植宣

面對流浪漢的舉牌討乞，多數人要么選擇視而不見，唯恐避之而不及，要么出于對人性的信任，施以金錢，以表善心，材料中的好心先生卻為我們提供了另一種可能——我可以給你們一份工作。而這善意的幫助卻無意間暴露了人性中卑劣的一面，他們需要的是不勞而獲，而非自立自強。

無疑，這兩個流浪漢在利用我們的善良人性、高尚的靈魂，所以，當這位先生舉牌揭露他們的騙局時，流浪漢尷尬了，因為他們發現，在這位先生面前，他們的謊言無法繼續，他們的卑劣暴露無遺，高尚不再成為卑劣者的通行證。

詩人北島在《回答》一詩中寫道“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，或許，這才是這個紛繁復雜的世界帶給我們的最大的感傷與絕望。我們不畏懼人性的卑劣，但無法接受善良、高尚成為了卑劣的通行證，讓卑劣者得逞，讓善良者受傷，讓高尚者無力。而且當這樣的傷害日復一日、年復一年時，我們不再相信人性的真善美，不再用善意的目光看待這個無法確定的世界，不再用高尚的靈魂去觸摸這個冰冷、沉淪的人間。此情此景，或許，尷尬的不是這兩個流浪漢，而是每一個還依然對這個世界報以信任的善良者、高尚者，讓我們不得不懷疑——我錯了嗎？ 是的，我錯了嗎？當我看到那在熙熙攘攘的人流中舉起牌子向我求助的流浪漢時，我究竟是選擇揮袖而去還是施以援手？如果我選擇了施以援手，我究竟是救人于危難還是助長懶惰？如果我的善良，我的高尚最終是把人引向更為卑劣、更為沉淪、更為迷失的境地，那么，究竟是人性的惡還是方法方式的惡？

而這所有一切的疑問或許在現實的世界里都難以找到唯一的答案，因為善與惡的碰撞，高尚與卑劣的交鋒，永遠不像數字加減般如此清晰明了。佛祖說：地獄不空，誓不成佛，眾生度盡，方正菩提。而眾生自然也包括那邪惡、卑劣的眾生，這是佛祖的回答。但遺憾的是，我們難以做到如佛祖般的大慈大悲，我們只是眾生，就如材料中的那位先生，當其得知流浪漢所說的幫助是不勞而獲而非自立自強時，當其得知自己的善良、高尚成為流浪漢謀利的通行證時，他選擇的是揭穿流浪漢的虛偽與卑劣。這是人性使然，也是對善良的人性的捍衛，因為，真正的善是引人向善，真正的幫助是引人自助，而不是簡單的給予，不是黑白不分的姑息與縱容。

所以我們敬仰那些閃耀著神性之光的大慈大悲者，但在這個復雜的世界，我們更應思考的是讓善良的人性得以延續，讓高尚的靈魂得以傳遞。善良之心，高尚之魂，更不能成為丑惡、卑劣者的通行證。

卑鄙是卑鄙者的墓志銘，高尚是高尚者的通行證。世界，理應如此。

2016年3月5日上午12時 題目：

兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫著“破產，無家可歸，很饑餓，求幫助”。

一位先生上前說：我可以給你們一份工作。流浪漢拒絕了。

于是，這位先生也舉了一塊牌子，站在他們身后，牌子上面寫著：“我給他們提供了工作機會，但他們拒絕了。”

流浪漢很尷尬，想要換個地方，這位先生又跟了過去······ 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第二篇：高三新材料作文審題立意

把握材料全局，理解材料的整體立意。不可從某一局部入手，抓住片言只語不放，這樣，很容易跑題。高三新材料作文審題立意訓練

1.有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠洗不干凈。看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個朋友到她家才發現不是對面的太太的衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當中，我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。”而我們每個人也應常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【角度提示】：閱讀材料，我們會找到一個關鍵的句子：“一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。”擦亮你心靈的窗子，你會發現更真實更精彩的東西在閃閃發光，生活中很多東西都不是可以直視的，要用心去發現。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發現原來很多東西都是你沒看過的。擦亮你的窗子。

這是一個比喻型作文，我們應善于從喻體中發現本體，然后通過聯想類比，這樣才能打開思路。這里的窗子并非只是實指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質化的心靈、認識、修養類的窗子。隔著物質的窗子看世界有時會很不分明，很不清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發現別人的錯誤或缺點，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認識與思考。

2.有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創來換取。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。

【角度提示】 主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。

材料中的主要事件： 荊棘鳥從離巢便不懈尋找著荊棘樹，經歷磨難，超脫自身的痛苦，唱出最美的生命絕唱。①超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強的意志，才敢挑戰生活中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強。

如何讓把握寓意。

1、提取關鍵語句。

2、明確材料主旨

3.紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風景。

【角度提示】寫優勢互補才能夠達到共贏。

1、相互映襯，構筑和諧

2、互惠互利，實現雙贏3.借人精華，以鑄輝煌 4.巧“借”巧“還”

牽牛花借枯樹之軀，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展葉開花添美麗，也使枯木逢春，-1-

此巧“還”。于巧借巧還之中，牽牛花得以笑傲枝頭，枯木得以久病逢春，田地間萬物因之和諧、因之美麗。

4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一個小村莊比賽爾，它緊貼在一塊僅有1.5平方千米的綠洲旁，為艱苦的生活條件所迫，村民們曾多次試圖離開那里，但無論向哪個方向走，卻一次次有走回原地。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點再回到起點。1926年英國皇家科學院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認識了北斗星。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。【角度提示】（1）科學改變世界（2）方法決定成功

5、有一家人生活很貧困，一位富有的女士很想幫助他們。一天，這家人的鄰居去找那位女士，勸她不要管他們，因為他們是在裝窮。這個鄰居說：“這家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

當天中午，富有的女士去拜訪那家人。她剛要叫門就聽到屋里有人說話，一個小女孩說：“今天你要吃醬肉嗎？”另一個女孩答道：“不，今天我想吃烤雞。”聽完這番話，女士敲了一下門，然后走了進去。她看到兩個小女孩坐在桌前，而桌子上只有幾片薄薄的干面包，兩個冰涼的土豆和一罐水。那位女士詢問這到底是怎么回事。這家人說，他們把這點可憐的食物想象成各種各樣的美食，一個小女孩說：“當您把面包當作水果餅時、面包就會變得非常可口。”“如果把面包當成冰淇淋的話，它會更加美味。”另一個小女孩說。

【角度提示】（1）尊重事實（讓事實說話）（2）樂觀是快樂之源（3）美好的心態孕育快樂

6、一陣海嘯過后，沙灘上出現了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】（1）適應是硬道理（2）用行動改變現實（3）學會調整（4）積極應對（豈能坐以待斃？）

7、有這樣一個故事：有兩個鄉鎮給失業家庭各發放1000元補助，一個宣布為“救濟金”，一個宣布為“保險金”。前一個鄉鎮的失業家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作；后一個鄉鎮的失業家庭覺得沒有后顧之憂，開始努力去爭取工作。同樣是1000元，效果確實如此不同。材料中兩種不同的表述和產生的不同結果蘊涵著什么道理？你對此又怎樣的思考？請寫一篇800字以上的文章。

【角度提示】（1）從積極的角度思考，生活便會煥然一新（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）健康心態，積極生活

8、（1）袁隆平一行三人組成的中國雜交水稻專家組，乘飛機到達洛杉磯。美國圓環種子公司總經理威爾其已經打著牌子在機場迎候。初次見面，威爾其鬧了個以貌取人的笑話。袁隆平笑道：“威爾其先生，您認錯人是完全可以理解的，我還有一個綽號，叫做‘剛果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。”“您真了不起，袁先生。一認清您，我就想象出您的偉大發明是怎樣取得的了。”威爾其敬佩地說。

（2）袁隆平說：“6歲時一次郊游，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。”時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發。這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農”結下了不解之緣。你對發生在袁隆平身上的事有怎樣的看法和認識？

【角度提示】（1）偉大的成就，來自忘我的奮斗（2）鋼鐵是這樣煉成的（3）

興趣引領成功（4）對科學的追求就是對美的追求

9、一輛開往郊區的公交車馬上要開了，一個穿著整潔的青年一步跳上了已經啟動的車子，回頭對售票員說：“我的皮夾被人偷了，沒錢了。”售票員說：“沒錢就不能上車。”這個青年理也不理地坐到位置上。售票員讓他下車，他裝作沒聽見，顯出一副無所謂的樣子，車上的人議論紛紛：“就5元錢，值得這樣嗎？”“也許是沒有錢了，開車吧，就算做件好事。”“這樣拖著，我們怎么辦？”雙方就這樣僵持著??一會兒，一個大學生模樣的人掏出5元錢，對售票員說：“我替他買了吧。”售票員接過錢，給了車票。車子開出不久，那位沒買票的青年人掏出手機與別人滔滔不絕地聊天??

【角度提示】（1）堅持原則，維護秩序2）遵守規則，社會有序和諧（3）動機與效果

10、一個酷愛芭蕾舞的女孩決定將跳舞作為自己的人生理想，但她很想知道自己是否有這個天分。于是，當一個芭蕾舞團來到女孩居住的城市時，她跑去求見該團的藝術教練。女孩說：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個天分。”“你跳一段舞給我看看。”教練說。5分鐘后，教練對女孩搖搖頭說：“不，你沒這個條件。”女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒穿上。多年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了當年的教練。她給教練看了自己家人的照片，并聊起了現在的生活。她說：“有一點我始終不明白。您怎么那么快就知道我沒有當舞蹈家的天分呢？”“哦，你跳舞時我幾乎沒怎么看，我只是對你說了對其他所有人都會說的話。”她氣憤地叫道：“您的這句話毀掉了我的一生，我原本可以成為最出色的舞蹈演員的！”“我不這樣認為。”老教練反駁道，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你說的話的。”你怎樣理解這件事？請以“誰動了我的‘舞鞋’”或“誰動了我們的‘舞鞋’”為題作文。

【構思提示】這是命題作文。“舞鞋”是比喻理想、目標、愛好。在選擇題目中的“我”或“我們”的時候，要考慮你的素材，以及題目的難度。“走你的路，讓人們去說吧！”對于一個目標堅定而又能果敢行動、發憤努力的人，世界都要為之讓路！那些毫不負責任的言論又豈能左右他們的腳步？

8、有一只鳥從遠處飛來，捕鳥者張開鳥網等著它，鳥一頭扎進了網，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。這時捕鳥者發現，鳥只是鉆進網上的一個網眼，于是有人便制作了只有一個網眼的捕鳥網，結果再也捕不到鳥了。

【構思提示】這是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進了一個網眼，其實，正因為有眾多的網眼與它聯系著，共同作用，這一個網眼才能有所成就。個體只有在與整體的聯系中才能發揮作用，在集體的協作中成就事業。

11、大學畢業的阿琳因為一時找不到工作，進了一家百貨公司做營業員。別人都認為她做營業員太可惜，但她卻很珍惜這份工作。阿琳熱情周到的服務很快便得到了顧客和領導的好評。阿琳所在的柜組前面有道不起眼的臺階，時常會有顧客經過時不小心被絆一下。所以每當有不知情的顧客經過時，阿琳總是善意地提醒一句“請小心前面的臺階”。別的同事見了都笑她多此一舉，那些人又不買自己柜組的商品，管那閑事干嘛！阿琳從不爭辯，總是一笑置之。一天，公司老總巡視時經過那道臺階，阿琳習慣性地提醒說：“請小心前面的臺階。”老總一愣，很快便明白了怎么回事，他贊賞地看著阿琳點點頭。后來阿琳便被提升為柜組組長。幾年后，她成了這家公司的副總經理、一個人的成功，有時只是比別人多說了一句話而已。

【構思提示】 “成功只需多說一句話” “多說一句話”僅僅是表象，真正的含義是“成功來自于責任心和愛心”當然，選材和行文時要兼顧話題中的“一句話”。

12、有位美國記者采訪晚年的老摩根，投資銀行的一代宗師，問：“決定你成功的條件是什么？”老摩根不假思索地說：“性格。”記者又問：“資金和資本何者更為重要？”老摩根答道：“資本比資金重要，但更重要的還是性格。”請以“性格決定命運”為標題，自主立意，自選文體，寫一篇800字以上的文章。

【構思提示】這是命題作文，前面的材料只是為了引出標題。選材和行文要注意突出“性格--思想—行為—成敗—命運”的表述程序。活潑型性格可讓生活充滿歡樂、情趣，力量型性格使人不斷前進，完美型性格驅使人貢獻、犧牲，和平型性格則會給你帶來輕松、隨和等。

第三篇：高三材料作文審題立意強化訓練

高三材料作文審題立意強化訓練（1）

1.閱讀下面的材料，按照要求作文。

臺灣漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”

請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。要求:①自選角度，自主立意;②除詩歌外，文體不限。

【寫作指導】

材料作文的審題，第一步是“整體感知”，就是全面理解材料，把握其意義。接下來要“透過現象看本質”，運用“求本法”，抓住材料的本質即材料的中心寓意。閱讀本段材料，有兩個方面的提示必須抓住:一是“如果拿橘子來比喻人生”這句話，它是理解材料中心寓意的線索。橘子有大有小，有酸有甜，這就如同人生也有順利有坎坷，有挫折有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說“人生不如意事常八九”。另一提示是“一些人” 會“抱怨酸”“抱怨小”，“而我”“慶幸它是甜的”“感謝它是大的”，兩種態度形成了鮮明的對比。兩個方面的提示相結合，中心寓意就出來了，人生狀況不同是客觀存在，無法改變，要想活得輕松快樂，只能選好自己的人生態度。這就是這則材料的中心寓意。

本題有以下兩個較好的立意:①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環境中，都要從良好角度尋求優勢。2.閱讀下面的材料，按要求立意。

生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度自主確定立意。

[立意參考] 找出關鍵句——任何時候都不要看輕自己。立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印的前進。

高三材料作文審題立意強化訓練（2）

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發的，你

們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【作文導寫】

從魯人角度：以魯人的特長到越國將產生什么結果，一般說，他們的特長在越國無用，去越國自然會窮

（1）辦事不要脫離實際（2）要講究經濟效益

可以設想，魯人聽了勸告后，會有什么反響呢？去還是不去越國，各將產生什么樣的后果

（1）虧本生意做不得（2）無用武之地焉能生財

從勸告者角度：他勸魯人不去越國的理由，是越人赤腳不帶帽，所以去越必窮

（1）辦事不要脫離實際（2）要講究經濟效益

從綜合的角度： 從全文的角度分析，與當前實際聯系來進行類比，農民進城辦企業，要發揮自己特長，揚長避短，掌握信息，才不會虧本

（1）揚長避短，生財之道（2）動機與效益（3）信息與致富

【思路點撥】

此題可作多角度立意。從越人赤腳走路不戴帽子來看,魯人到越國去必然會受窮。這表明無論做什么事,都不能脫離實際;反過來,正因為越人赤腳走路不戴帽子,那里的鞋帽會大有市場,這就要求人們做事情要勇于嘗試、敢于冒險,學會革新,學會換個角度看問題;以此為出發點,我們又需明白,做什么事情,我們要善于揚長避短;當然,從另一角度看,有時候劣勢也是一種優勢,優勢與劣勢只是相對而言;從魯人的特長與發揮看,材料又讓我們懂得,無論做什么事情都要善于找對自己的位置,才能實現最大的價值;如果將這件事情擴而大之,這又告訴我們,事情能否成功,知己知彼才是前提……至于選擇何種角度寫作,這要看自己…… 2.閱讀下面的材料，根據要求完成作文。（60分）

一日，我和朋友在洛杉磯威尼斯海灘一家有名的咖啡館閑坐。一位先生走進咖啡店，點了兩咖啡，然后指一指店內的一面墻，對侍者說：“一杯貼墻上。”侍者恭敬地為他上一杯咖啡。客人結了兩杯咖啡的賬走后，侍者在墻上貼了一張寫著“一杯咖啡”的紙條。墻上有很多這樣的紙條，似乎這種方式是這里的常規。這讓我們感到驚奇和不解。

后來有天我們又在這個咖啡店里享受咖啡時，一位拾荒者從容地走進來，看看墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡”。侍者以慣有的姿態恭敬地為他上了一杯咖啡，拾荒者用完后沒結賬就走了。我們驚奇地看著這一切。這時只見侍者從墻上揭下一張紙條，扔進了紙簍。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意。

這則材料引發了你怎樣的感悟和思考。請選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。【立意角度】

（1）買咖啡的先生角度： 贈人玫瑰，手留余香

心存悲憫，關懷天下

施舍

與尊重

（2）侍者角度：

尊重他人，關愛他人

平等的眼光

（3）拾荒者角度： 有尊嚴地接受

（4）咖啡館 提供奉獻愛心的平臺

（5）社會角度

舉手之勞讓世界更美

讓社會傳遞正能量

關注弱勢群體 公民素養與社會的和諧與發展

高三材料作文審題立意強化訓練（3）

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯想和感悟?請據此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

【作文導寫】

（一）并列式 例如：《煥發正能量》

①是指發揮一種積極的人生態度 ②是指發揮一種積極的學習態度 ③是指發揮一種積極的生活態度

煥發正能量的內涵十分豐富——

就是要積極而不消極；自信而不恐懼； 敢于面對而不逃避；善于建設而不破壞??

①是高尚者的人生追求 ②是企業家的發展愿望 ③是政治家的社會理想

①是指引人們前進的燈塔 ②是鼓動人們前進的風帆

③是團結各種力量共同奮斗的紐帶

①煥發正能量需要矢志不渝的意志 ②煥發正能量需要堅忍不拔的毅力 ③煥發正能量需要天時地利的幫助

（二）遞進式

（1）按議論步驟遞進

《煥發正能量》 ①是什么——

就是要發揮一種積極的人生態度和學習態度； ②為什么——

就是為了鼓勵人們走好人生路做最好的自己； ③怎么樣——

煥發正能量需要矢志不渝的意志和堅忍不拔的毅力。

（三）對照式

煥發正能量的人生——

總是積極向上的； 總是自信自強的；

總是敢于面對現實的；

總是敢于承擔責任的??

2.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

小軒放學回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說：“大桐沒什么了不起的，下次打敗他！”

爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個叫隆.克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優異，又彬彬有禮。”

媽媽急切地問道：“他有什么秘訣？” 爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規。比如這兩條，別人有好的表現，要替他高興；自己有什么好的表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。”

媽媽有點生氣：“最重要的是鼓勵孩子超過別人，從小培養孩子的競爭意識。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸的勁頭。”

爸爸說：“不過，看見別人的長處能去贊美也很重要啊！”小軒一聲不吭，默默地看著他倆。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬標題，自選文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲。

高三材料作文審題立意強化訓練（4）

1．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

有一天，幾位學生慫恿蘇格拉底去熱鬧的集市逛一逛。他們說：“集市里有數不清的新鮮玩意兒，您去了一定會滿載而歸。”第二天，學生們請蘇格拉底講一講集市的收獲。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發現這個世界上原來有那么多我并不需要的東西。”

讀完上面的材料，你有何聯想和感悟？請據此寫一篇記敘文或議論文。

2.閱讀下面的文字，按要求作文（60分）

太陽每天從東方升起，在西邊落下我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？請聯系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。【作文導寫】

【審題】新材料作文是廣東本（20122013）主攻的方向，緊跟2012高考各次模擬考將是材料作文的天下材料作文的類型有幾種，從材料的數量上有單一型的，有多則型的；從材料的內容看，有新聞故事類、寓言詩歌類、漫畫類等，在眾多的材料（包括話題、命題）作文中有一種比喻象征性的作文，這類材料或文題本身某個關鍵詞除字面的意義外，還隱含著某種喻義，而揭示出這樣的喻義就成為這種文題寫作的前提寫作這類作文，不可逗留于題意表層，應由表及里，深入挖掘，喻中求義，方能寫出符合要求的文章這樣的文題題旨深藏，意蘊深厚，意趣豐滿，有著較為廣闊的思考空間

【立意】本次材料作文就屬于這種具有比喻意義的作文其中關鍵詞是“追趕”“守候”“太陽”，而“太陽”是比喻的說法，其意義是什么，這需要同學們自定義其實“理想”“夢想”“時間”“信念”等都可以入意從考場寫作實踐來看，大部分同學也都如此立意；另外“追趕”和“守候”也是重要的信息，不能丟棄，選擇那個寫都沒有高低之分，“追趕”有追趕的勇氣和信念，“守候”有守候的美麗和期待，但也有部分同學只寫這兩個動詞，又不見了太陽，偏題！

【標題】從命題（標題）上看，材料作文的命題最好從原材料中找信息，結合“關鍵詞”命最好

如：《生命的追逐永遠的陽光》《追趕心中的太陽》《追趕之途綻放鮮花》《守候心中的太陽》《趁著年輕追吧》《在追逐中守候》等，鮮明準確的標題一開始就先聲奪人，占據有利地形，給“疲倦”（批卷）的老師好的印象標題不能模糊或給人有另起爐灶的感覺，如《抓住機會》《爭分奪秒》《面朝大海春暖花開》《人生如太陽》《時間就是生命》《利用規律通向成功》等，標題是文章的眼睛，從寫材料作文開始，我們就面臨著命標題，平時也可多積累一些好的標題，以備應試之需

【結構】太陽是什么——為什么要追趕或守候——怎樣追趕和守候

第四篇：14屆高三語文審題立意題

【例1】2006年上海春季高考作文題：

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種采食真正牽動你內心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是??

要求：立意自定，文體自選（不要寫成詩歌），題目自擬。

【例2】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。

“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外。”——泰戈爾

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”——朗根尼西

“人們若想有所追求，就不能不犯錯誤。”——普朗克

【例3】2006年高考山東卷作文題：

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕/飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復雜（雷抒雁《星星》）

這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。

【例4】南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（08年全國卷Ⅱ）

【例5】課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學生們若有所思。老師又拿過一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平。“這個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。

一個學生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。”

一個學生說：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進去了。”

一個學生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優先安排。”

一個學生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？”

??

請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。（08年高考北京卷）

【例6】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己的色覺有問題，他研究了兩年，與1794年發表了《視覺之異常》，將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫學理論上的一項空白。

日本商人安藤百福看到拉面攤前常排長隊，已經破產的他感到這是一個創業的機會，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，試驗了一年，于1958年發明了世界第一包方便面，這一產品開發帶動了一個新的產業。

法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上了，他只好白干一年來賠償，后來他發現被煤油滴染的地方，不但沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個發現促使他研制出干洗劑，改革了傳統洗衣技術。

【例7】請以“踮起腳尖”為題寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。不少于800字。

【例8】請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇作文，除詩歌外，文體不限。不少于800字。

【例9】當你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎樣從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？

請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。

作文訓練題:請仔細閱讀下面的作文題目，找出話題的關鍵詞。

（1）根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

話題關鍵詞：

（3）閱讀下面的文字，根據要求作文。

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意識是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的，相對于直道而言，彎道上苦難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化、超越人生道路上的一些關鍵點，這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

話題關鍵詞：

（4）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”

小周說：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢，這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：

（5）“金庸茶館”網站上的一則新聞，最近引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動活動中放言“要革金庸的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評“步非煙”“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

話題關鍵詞：

（6）野兔是一種十分機敏的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為它們從來不敢走沒有自己腳印的路，野兔從窩中出來覓食時，總是小心翼翼的，一有風吹草動就桃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。根據野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

話題關鍵詞：

第五篇：14屆高三語文審題立意題答案

請仔細閱讀下面的作文題目，找出話題的關鍵詞。

（1）根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：發展特長

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

話題關鍵詞：有夢想（希望、追求等）

（3）閱讀下面的文字，根據要求作文。

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意識是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的，相對于直道而言，彎道上苦難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化、超越人生道路上的一些關鍵點，這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

話題關鍵詞：風險與挑戰（彎道隱喻人生中既是機遇也是挑戰的關鍵點）

（4）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”

小周說：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢，這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：誠信、善良

（5）“金庸茶館”網站上的一則新聞，最近引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動活動中放言“要革金庸的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評“步非煙”“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

話題關鍵詞：超越、勇氣、狂妄

（6）野兔是一種十分機敏的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為它們從來不敢走沒有自己腳印的路，野兔從窩中出來覓食時，總是小心翼翼的，一有風吹草動就桃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。根據野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

話題關鍵詞：太相信、自己走過的路（只遵循舊有經驗是危險的）