第一篇：高三語文新材料作文“高爾夫培訓”審題立意及例文.doc

新材料作文“高爾夫培訓”審題立意及例文

閱讀下面一則材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

去年暑假，北京市一些高爾夫球場紛紛打出廣告，招收各個年齡段的孩子學打高爾夫球，培訓費用一般都在幾千元左右。不少家長紛紛為自己的子女報名培訓，他們的觀點非常一致：讓孩子懂得規矩禮儀、培養貴族氣質。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

一、審題提示

新材料作文的審題，就是要深入思考和反復推敲作文材料，理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發的基調，明確寫作方式和方法的過程。

我們先對材料作全面理解：本材料的主要內容是家長送孩子參加費用不菲的高爾夫培訓，目的是讓孩子懂得規矩禮儀，培養孩子的貴族氣質。

其次審要求：本次作文要求對這一現象（通過學高爾夫懂得規矩禮儀，培養貴族氣質）談談自己的看法----贊成還是反對。

如果選擇贊成，可以從目的角度入手，與家長的觀點一致，即從“讓孩子懂得規矩禮儀，養成高雅氣質”的必要性來談。

如果選擇反對，則可以從方式方法角度入手，可以抓住“用高消費、外來文化來培養孩子的規矩禮儀”的做法不可取來談。

還可以確定“既贊成，又反對”的立意：即贊成目的，肯定家長用心良苦。從而又反對這種方式方法。

二、優秀的作文題目

1、騎白馬的并非都是王子

6、都是高爾夫惹的禍

2、愛的枷鎖

7、走出誤區

3、身教勝于錢教

8、我們需要何種氣質

4、貴族風，不可取

9、何為貴族

5、氣質與高爾夫無關

10、禮儀不可少，內涵價更高

1、騎白馬的不都是王子

高三(7)班 葉佩燕

騎白馬的不都是王子，同樣，打高爾夫球的也不可能都是貴族。

誰說貴族氣質就是靠打高爾夫培養出來的？據說，國外有個并不發達的國家，孩子們的游戲就是拿根較粗的棒子把石頭打出去，這種游戲與打高爾夫球相似吧？如此說來，這個國家豈不都是貴族，沒有窮人了，那為什么這個國家還沒有進入發達國家的行列呢？誰說騎上白馬就是王子了，全世界那么多白馬，是不是白馬的主人都是王子？非也，內蒙古的馬兒夠多了，又有幾個王子呢？

如此說來，白馬與王子沒有必然的聯系，同樣，高爾夫與貴族也沒有必然的聯系。

劉邦以前也不過是個街頭無賴，他看到秦王的時候，發出“大丈夫當如是也”的感嘆，而后，他揭竿而起，亡秦族，滅項羽，終于成為了漢高祖。難道他就有貴族氣質？他沒有白馬，但他依然成了王“祖”。

再說項羽，他可以說有點貴族氣質了，當他看到耀武揚威的秦始皇時，說“彼，可取而代之也”，多么自信又多么自大！但后來，終究是烏江自刎。他有駿馬（烏騅馬），可他卻沒能最終成為王子，徒自發出“騅不逝兮奈若何”的悲嘆！

氣質是從小培養的，而不是花高價學來的。大家知道“東施效顰”的故事吧？東施本來就沒有西施的氣質，還要去學，結果呢，事與愿違，遺下笑柄。

由此可以推斷，花高價學打高爾夫球，培養貴族氣質的結果！這些孩子們，準會以為，自己能有幾千元錢就是貴族；能打幾竿球就擁有了貴族氣質……可悲啊！

什么是貴族氣質？難道就是有錢亂花？當然不是！平民一樣可以擁有貴族的氣質，正如白馬是隨時可求的。

在別人需要幫助時，請伸出援助之手！哪怕是雨中送去一把傘，乘車為老人讓一次座，幫別人搬一下行李，扶盲人過一次馬路。這些細小的事情日積月累，慢慢就會形成習慣，潛移默化，影響你的氣質，貴族氣質也不過如此吧！

平民氣質與貴族氣質，無論是哪一種，只要是好的，不損人利己的，都應該加以培養。千萬不能以蔥裝蒜，不是貴族反倒裝成貴族。

愿天下所有人都找到自己的“白馬”，無論最終能不能成為王子；愿天下人不要再花冤枉錢，寧可多做些實際的事情。

2、可憐天下父母心

高三(6)班黃海婷

當今社會，隨著人們生活水平的不斷提高，他們對日常生活的各個方面逐漸有了更高層

次的追求。對于家境優越的家庭來說，家長對子女的成長環境尤其重視。為了能讓自己的子女健康成長、變得更加優秀，家長們踴躍地為子女報名參加各種各樣的培訓，培養他們成為懂得規矩禮儀、擁有貴族氣質的人。只要是對子女有益的，無論要付出多少金錢，父母也會盡自己所能滿足子女。這些家長們的共同心愿無非是——望子成龍。

因為有父母的滿腔真誠，子女才能受益良多。如果沒有父母的關懷備至，也許我們就不能擁有美好的明天。美國總統華盛頓在兒時曾經把父親最心愛的樹給砍掉了，父親知道后非常生氣，他希望華盛頓能親自向他承認自己的錯誤，不久后華盛頓果然來了，而且還對父親坦白了一切，父親聽后大為高興。假如華盛頓沒有一直在他身邊監督他、鞭策他的父親，也許他就不能擁有如此光明的前途，更不可能擁有與眾不同的貴族氣質了。可以說，對孩子而言，氣質是從小培養的，而父母是孩子最先接觸的“老師”，在教育孩子方面起著極為重要的作用。孩子是否具備高尚的氣質與父母本身的教育好壞有著或多或少的聯系。

因為有父母的無私奉獻，子女才能健康成長。我曾經在《格言》中看過這樣一篇文章，講述的是一個以撿破爛為生的母親，為了能讓自己的兒子考上大學，長年累月地干活，因為擔心兒子會被同學們取笑，一直都不肯參加家長會。直到兒子畢業那天，他硬是要讓母親參加他的畢業典禮，大家才認識了這位偉大而樸素的母親。如果沒有父母在子女背后默默的支持和付出，子女還能健康地成長嗎？父母對子女的疼愛是與生俱來的，無論多苦多累，他們都毫不畏懼，只要能讓孩子過得好、活得充實，他們也就心滿意足了。

因為有父母的明智之舉，子女才能出類拔萃。古有“孟母三遷”，為了讓孩子能夠在一個良好的環境下專心讀書，孟母不厭其煩地一次又一次搬家，最終造就了孟子這一驚世偉人。如今，一些家長為孩子報名參加高爾夫球培訓，大概也是一樣的道理吧！讓孩子們在良好的環境下增長見識、陶冶高尚情操，能夠想到這一點，父母可謂是用心良苦啊！

“誰言寸草心，報得三春暉。”我們作為子女的，在父母忙碌的時候，更應該主動為父母分擔一些家務，和父母多溝通一下，努力學習，以報答他們的養育之恩。

3、內在美才是真的美

高三(6)班曾楚君

氣質常在一個程度上反映一個人的內心世界.一個內心丑陋的人,他的所作所為,總使人厭惡,即使穿得再漂亮,再瀟灑,也不會給人以美的感覺.不少家長認為讓自己子女學打高爾夫球就懂得規矩禮儀,有貴族氣質.懂得規距禮儀,就有貴族氣質了嗎?懂得打高爾夫球就有貴族氣質了嗎?家長們只注重外在美,卻忽略培養他們內在的品質.一個人如果具備了內在美,就會表現出氣質美.所以,我覺得內在美才是真的美.只有內在美的人,才懂得助人為快樂之本,才擁有美好的心靈.“感動中國人物”的徐本禹,放棄舒適的環境,甘愿做世人眼里的傻子,從繁華的大都市走進山區,用自己微薄的力量去幫助那些渴望知識的孩子.家人,朋友的勸阻喚不會他那熱衷的心.他難到沒有內在美嗎?他難到沒有氣質美嗎?他用一種感人的方式向世人表達了他那無私,淡泊的氣質,這難到不值得人們去贊揚他嗎?不值得人們去學習他嗎?

只有內在美的人,才懂得幸福不是一個人的事,是全世界人民的心聲,才擁有幸福的人生.范仲淹說: “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.”把百姓的苦難憂慮放在首位,百姓享受到幸福自己才快樂.這是多么高尚的人格啊!雖然范仲淹一生仕途并不如意,但他時時刻刻想著人民.“居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠則憂其君.”這難道不配擁有幸福的人生嗎?這難道沒有高貴的品質嗎?

只有內在美的人,才懂得為人處世之道,才擁有高尚的氣質.憂國憂民的南宋詩人陸游一生渴望收復失地.統一祖國,一腔愛國熱情傾注筆下,幾度“鐵馬冰河入夢來”.他晚年退居家鄉,但收復中原的信念始終不渝,報國之情至老不衰.逝世前.還創作絕筆詩<<示兒>>寄托了自己的愛國之情: “死去原知萬事空,但悲不見九州同.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁.”多么的雄偉壯志啊!這么高尚的愛國之情,足以讓世人佩服,足以讓全國人民永遠記住他!

誰說學高爾夫球就有氣質呢?舒曼曾說過: “一切時髦的東西總會變得不時髦的.”氣質是一個人內在所具備的,是永遠不過時的.徐本禹那無私奉獻的愛,范仲淹那憂國憂民的情懷,陸游那高尚偉大的愛國之情,使他們內在美充分展現出來,使他們的氣質美顯得更加高尚!

外在美不是最美的,只有內在美才是真的美!

4、真正的貴族

高三（6）班 李泳甄

在中華民族繁衍生息的土地上,在戰火與笙歌,田園與廟堂之中,曾經誕生過無數的英雄豪杰.他們或貴為帝王將相,力求謀福于民眾,或身不顯貴,但聰穎過人,為中華民族的發展作出了不巧的貢獻.這些人才能堪稱”貴族”.真正的貴族不需用金錢注入,不需用物質修飾,不需用奢華偽裝,只有胸懷大志,努力拼搏, 無悔于國家而有所奉獻的人,都會散發出典雅的氣質,擁有”貴族”的美涵.如何培養這種貴族的氣質呢?不妨來探討一下:

“千里之行,始于足下”,穩打穩扎,強根固本,是煉就貴族典范的首選.眾多才俊之士首先必須找到適合自己的位置,才能發揮所長.優秀體操運動員李小鵬抓住自己先天的優勢---身體柔韌度高,骨骼精奇,反應敏捷,于是從小開始地獄式受訓,才有今天奧運賽場上精彩絕倫的體操表演!比爾.蓋茨從小聰慧過人,斗志旺盛勝人一籌,由電腦神童一躍成為世界第一首富,這不僅與良好的家庭教育有關,更重要的是他總會潛心研究自己興趣濃的東西,每當定立目標后必定會為每一個階段的成功打下堅實的基礎.“不入虎穴,焉得虎子”,吃苦耐勞,天道酬勤,是磨礪非凡精英的前提.一個只享受高消費生活,只知道吃喝玩樂的人是很難造就貴族氣質的.家長們以為給孩子提供高價教育,或聘請最貴的家庭教師,或準備最先進的電子辭典,就能把孩子培養成才了.這顯然忽視了最重要的一點:吃苦---才能使他們在實現自身價值的同時矢志不渝,堅定不倒的應對任何挫折!當我們在為每年的賀歲片大呼過癮,為張藝謀的電影喝彩時,你想到了張式電影形成的痛苦過程嗎?其實,張藝謀的巨大成功絕對離不開苦難的折磨.總之,過于富足的成長環境只會造成孩子的惰性和任意揮霍的不良習慣,無疑與貴族的煉就差之千里了.“星漢燦爛,若出其里”,正氣凜然,發揚光大,是檢閱不朽英雄的保證.鄧小平高屋建瓴,大刀闊斧,引領中國進行經濟改革,開創新時代,是時代的英雄!搜弧首席執行官張朝陽領導搜弧經歷四次融資,使它成為中國最領先的新媒體互聯網技術,通訊及電子商務公司,為互聯網在中國的傳播及商業實踐作出杰出貢獻,是數字英雄!劉翔沖出亞洲,身經百戰,雖然在北京奧運會上與金牌失之交臂了,但他的勇氣足已打敗了場上所有對手,成為全世界公認的奧運冠軍,他是競技場上的英雄!這些英雄,這些貴族,哪位不是在自己的崗位上兢兢業業,發光發亮的呢?

人生是一個舞臺,演繹著我們自己的喜怒哀樂;

人生是一場考試,考驗著我們的堅強毅力與價值追求;

人生是一次戰役,拍擊者我們的勇氣,信心和力量.因此我們應該主宰自己的命運,跳出禁錮,做時代的英雄,成為真正的貴族!

5、賦氣質，懂禮儀

高三（6）班梁燕彤

溫特說：“彬彬有禮是高尚的品格中最美麗的花朵。”作為“禮儀之邦”的中國女兒，我們懂得與體會“賦氣質，懂禮儀”的含義。要使它們能在我們身上散發與體現，并不需要錢財的花費，而卻重于自身的感悟。

怎樣才能培養我們自身的氣質，讓我們懂得禮儀呢？說到這一點，或者有的父母比我們還要緊張，不惜花費多少錢財，只為讓自己的兒女成為一個文質彬彬，舉止優雅，賦有氣質的人。無可置疑，這是處于父母對我們的關愛。我們要懂得他們的用心良苦。但深層的想一下，其實我們要成為一個“賦氣質，懂禮儀”的人，真的需要浪費錢財嗎？

氣質是發自內心的，就像一朵本身帶有淡淡清香的花朵，不需要華麗的裝飾，卻需要滋潤的清泉。從前，有一個出身貴族的女孩被一輛豪華車輛載著，不料司機的失誤撞壞了一輛男子的自行車，那女孩什么也沒說，只從車窗扔給男子一些錢當賠罪。難道這些傲慢的態度就是一個貴族女孩所應該有的氣質嗎？所以說氣質并不是有錢就可以換取的，它是發自人的內心，它需要通過啟發而不斷培養才能正真擁有。就像劉少奇冬夜為戰士蓋被子，朱德深夜為戰士站崗，周恩來未傷員抬擔架，彭德懷為病員讓馬，賀龍給兄弟部隊讓棉衣，這一切表現了革命家的胸懷，老一輩的風格。正因為他們在不同的經歷中的啟發，才使他們散發他們的氣質。

禮儀是體現在外在的，就像一片襯托花朵而必不可少的綠葉，不需要刻意的栽培，卻需要特別的呵護。試想像，一朵花沒有綠葉的襯托，會失去多少的生氣，這就等于人不懂禮儀一樣。懂禮儀重在教育，但不需要浪費錢財，因為父母就是一個榜樣。父母是孩子成長過程中最重要最好的老師，因而作為父母的應該在孩子面前表現出最好的一面，特別是言行舉止方面，這就是你對孩子在禮儀上無意的教育。讓綠葉發揮它的作用，就要看父母有否做到“特別的呵護”，讓花朵表現它最美麗的一面。

真的，要做到“賦氣質，懂禮儀”并不需要金錢的幫助，更重要的是你自身能否在生活中有所啟發，從而使自己成為“禮儀之邦”的合格兒女。

6、用心培育“氣質之樹”

高三（6）班梁柳婉

“望子成龍，望女成鳳”是天下父母的共同愿望。但如何才能使自己的孩子成為“龍中龍”“鳳中鳳”呢？家長們為此使盡渾身解數：學習提高班、藝術培訓班……現在，有些家長為了培養孩子的“貴族氣質”，竟不惜花費數千元給孩子報名學習高爾夫球。我認為這精神可嘉，但方法并不可取。因為，氣質不能靠金錢買來。

氣質，是一棵樹，它需要我們用善良來播種。羅素曾經說過：“在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最重要的。”沒有一顆善良的心，還怎么談培養“貴族氣質”？你能想象

一個窮兇極惡的人揮一揮手上的球桿就能搖身一變成為彬彬有禮的紳士嗎？因此，我們需要善良。歌曲之王舒伯特，年輕時家境清貧，連作曲的紙也買不起。一天他在路上看見一個衣衫襤褸的孩子在寒冷的街上賣書，善良的他不由自主地在單薄的衣衫里摸出了僅有錢，買下了那本舊書。恰恰由于這本書，舒伯特找到了音樂的靈感，譜寫出一首驚世之作《野玫瑰》，曲中躍動的音符便是舒伯特極具魅力的氣質。

氣質，是一棵樹，它需要我們用寬容來施肥。普希金曾經說過：“沒有寬容大量的心腸，便算不上真正的英雄。”周瑜英俊瀟灑，才華橫溢，可以說他極具“貴族氣質”。然而，他嫉妒諸葛亮比他更有才華，便想方設法謀害諸葛亮，結果他的計謀被諸葛亮一一識破，絕命之時仍發出“既生瑜，何生亮”的仰天長嘆。如此心胸狹窄，縱使外在條件再好又如何？假如周瑜能擁有寬容的心，擁有“海納百川，有容乃大”的氣度，那么，周瑜就真真正正稱得上具有氣質的人。

氣質，是一棵樹，它需要我們用知識來灌溉。高爾基曾經說過：“鳥美在羽翼，人美在知識。”知識匱乏的心靈如同黑夜沒有光明。居里夫人的迷人氣質不在于她美麗動人的外表，而在于她對科學知識的不斷追求。同樣，諸葛亮的英偉氣質也不在于他英俊瀟灑的外表，而在于他的雄才偉略。

人人追求高貴的氣質，但并不是每個人都懂得如何追求。氣質不是商品，不是金錢所能買到的，它是無形且無價的。朋友們，讓我們用善良、寬容、知識來培育“氣質之樹”吧！

7、鳳凰?太子

高三（6）班賴建君

“我許下第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不怕要多少時間多少代價……”

是的，每個人都有著說不盡的愿望，我們含辛茹苦的父母也一樣。他們對孩子都懷著“望子成龍，望女成鳳”的寄托，甚至為他們的幸福而不惜一切代價。然而，盡管他們花大量的金錢在塑造子女們的貴族形象，結果可能不會如愿以償。畢竟，瞬間的“飛上枝頭變鳳凰”，讓人頗感“穿著龍袍也不像太子”。因此，我們應注重量的積累。

“騏驥一躍，不能十步”——愛迪生天賦過人，電燈的發明卻經歷一千多次實驗。

作為一位舉世聞名的科學家，實驗一千多次才為人們點明了前進的道路，可真讓人驚嘆不已。即使他是一匹“千里馬”，也不能跨越這個天文數字，還必須從一百次向一千次奮進。正如父母們希望子女從零開始學打高爾夫球，但更希望他們在一個暑假里成為貴族，可他們也沒想過：人，是不能一步登天的。

“不積跬步，無以致千里”——孟德爾日夜鉆研，終于得出自由組合定律。

從自交到雜交，由分離定律到自由組合定律，孟德爾無時不是埋頭苦干。“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”正因為有他孜孜不倦的付出，孟德爾才成為了三大定律的創始人。如果沒有他一點一滴的努力，生物界也許還沒有找到人類遺傳的奧秘。因為，量變是質變的基礎。

“鍥而不舍，金石可鏤”——袁隆平堅持不懈，雜交水稻養活世界人民。

國家給予袁隆平“雜交水稻之父”的稱呼不是浪得虛名的，在這個殊榮的背后隱藏了許多不為人知的艱辛歷程。要不是他翻山涉水地尋找種子，今天的我們也許就不能茁壯成長了。正因為他的“沙子精神”，才獻給了世人一顆閃閃發光的珍珠。

子女們若是沒有踏實、積累、堅持的作風，是難以將自己蛻變成鳳凰與太子的。只有在重視量變的基礎上，我們才能從質變上發生新的質變。

第二篇：14屆高三語文審題立意題

【例1】2006年上海春季高考作文題：

古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種采食真正牽動你內心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風雨？是新歲的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是??

要求：立意自定，文體自選（不要寫成詩歌），題目自擬。

【例2】閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文。

“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外。”——泰戈爾

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”——朗根尼西

“人們若想有所追求，就不能不犯錯誤。”——普朗克

【例3】2006年高考山東卷作文題：

閱讀下面這首詩，根據要求作文。

仰望星空的人/總以為星星就是寶石/晶瑩，透亮，沒有纖瑕/飛上星星的人知道/那兒有灰塵、石渣/和地球上一樣復雜（雷抒雁《星星》）

這首詩可以產生不同的聯想感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。注意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定，題目自擬。

【例4】南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵察兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（08年全國卷Ⅱ）

【例5】課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿了嗎？”學生們若有所思。老師又拿過一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平。“這個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。

一個學生說：“很多事情看起來達到了極限，實際上還存在很大空間。”

一個學生說：“順序很重要。先放這桶沙子，有些石塊肯定就放不進去了。”

一個學生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優先安排。”

一個學生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行嗎？”

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請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。（08年高考北京卷）

【例6】閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

英國科學家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家看到的都是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己的色覺有問題，他研究了兩年，與1794年發表了《視覺之異常》，將這種病癥稱為色盲癥，填補了醫學理論上的一項空白。

日本商人安藤百福看到拉面攤前常排長隊，已經破產的他感到這是一個創業的機會，他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，試驗了一年，于1958年發明了世界第一包方便面，這一產品開發帶動了一個新的產業。

法國年輕的家務雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上了，他只好白干一年來賠償，后來他發現被煤油滴染的地方，不但沒臟，反而把陳年污漬也清除了。這個發現促使他研制出干洗劑，改革了傳統洗衣技術。

【例7】請以“踮起腳尖”為題寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。不少于800字。

【例8】請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇作文，除詩歌外，文體不限。不少于800字。

【例9】當你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦身而過？你怎樣從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？

請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。

作文訓練題:請仔細閱讀下面的作文題目，找出話題的關鍵詞。

（1）根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

話題關鍵詞：

（3）閱讀下面的文字，根據要求作文。

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意識是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的，相對于直道而言，彎道上苦難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化、超越人生道路上的一些關鍵點，這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

話題關鍵詞：

（4）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”

小周說：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢，這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：

（5）“金庸茶館”網站上的一則新聞，最近引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動活動中放言“要革金庸的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評“步非煙”“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

話題關鍵詞：

（6）野兔是一種十分機敏的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為它們從來不敢走沒有自己腳印的路，野兔從窩中出來覓食時，總是小心翼翼的，一有風吹草動就桃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。根據野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

話題關鍵詞：

第三篇：14屆高三語文審題立意題答案

請仔細閱讀下面的作文題目，找出話題的關鍵詞。

（1）根據要求寫一篇不少于800字的文章。

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次，兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗和小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑，為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：發展特長

（2）有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

話題關鍵詞：有夢想（希望、追求等）

（3）閱讀下面的文字，根據要求作文。

“彎道超越”本是賽車運動中的一個常見用語，意識是指車手利用彎道超越對手。彎道是每個車手都必須面對的，相對于直道而言，彎道上苦難大，變數多。過彎道時，原來領先的車手可能因為彎道而落后，而本來落后的車手也可能利用彎道超越對手。現在，這一用語已被賦予了新的內涵，并被廣泛借用到政治、經濟和社會生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會進程中的某些變化、超越人生道路上的一些關鍵點，這種特殊的階段充滿了各種變化的因素，極富風險與挑戰，更蘊含著超越對手、超越自我的種種機遇。

上面的文字引發了你怎樣的聯想和感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

話題關鍵詞：風險與挑戰（彎道隱喻人生中既是機遇也是挑戰的關鍵點）

（4）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

暑假里，幾個高中生一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅游，錢包被偷，無錢吃飯和回家，求好心人幫幫我。

他們中的小趙動了心，在褲兜里摸出10元錢，放在女孩面前。

走過去之后，小錢說：“誰出來旅游還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。”

小孫說：“別因他人行騙，自己放棄行善。”

小李說：“誠信？善良？彭宇救人成了被告，誰還敢善良啊？”

小周說：“礦工聶清文去救人，被困死在井下，人們在他的遺體旁發現一頂安全帽，上面用白粉筆寫著他欠人家多少錢，這是最善良的人留下的最誠信的遺言。”

小吳說：“我提議，咱們訓練后再回去看看，不管這個女孩說的是真是假，我們都得做些什么。”大家都說好。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不得抄襲。

話題關鍵詞：誠信、善良

（5）“金庸茶館”網站上的一則新聞，最近引起了人們的關注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動活動中放言“要革金庸的命”，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱“革命”不是打倒和背叛，只是希望超越的意思，但還是掀起了軒然大波。有人批評“步非煙”“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

話題關鍵詞：超越、勇氣、狂妄

（6）野兔是一種十分機敏的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為它們從來不敢走沒有自己腳印的路，野兔從窩中出來覓食時，總是小心翼翼的，一有風吹草動就桃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。根據野兔的這一特性，獵人只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。

話題關鍵詞：太相信、自己走過的路（只遵循舊有經驗是危險的）

第四篇：高三新材料作文審題立意

把握材料全局，理解材料的整體立意。不可從某一局部入手，抓住片言只語不放，這樣，很容易跑題。高三新材料作文審題立意訓練

1.有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠洗不干凈。看，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個朋友到她家才發現不是對面的太太的衣服洗不干凈。細心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。

一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當中，我們常常可以看到那些憤世嫉俗的人。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。”而我們每個人也應常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定話題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【角度提示】：閱讀材料，我們會找到一個關鍵的句子：“一個人發現別人的錯誤總比發現自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。”擦亮你心靈的窗子，你會發現更真實更精彩的東西在閃閃發光，生活中很多東西都不是可以直視的，要用心去發現。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發現原來很多東西都是你沒看過的。擦亮你的窗子。

這是一個比喻型作文，我們應善于從喻體中發現本體，然后通過聯想類比，這樣才能打開思路。這里的窗子并非只是實指的窗子，而有更深層面的意義，是非物質化的心靈、認識、修養類的窗子。隔著物質的窗子看世界有時會很不分明，很不清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發現別人的錯誤或缺點，可對于自己的問題或錯誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認識與思考。

2.有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，它把自己的身體扎進最長最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時刻它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美妙的歌，曲終而命絕。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因為最美好的東西只能用疼痛的巨創來換取。它的歌聲是以生命為代價的歌唱，是世間最凄美的絕唱。這不僅僅是一種生的態度，更是一種感天動地的愛的方式。

【角度提示】 主旨：贊美荊棘鳥以頑強的精神唱出最美的生命之歌。

材料中的主要事件： 荊棘鳥從離巢便不懈尋找著荊棘樹，經歷磨難，超脫自身的痛苦，唱出最美的生命絕唱。①超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗；②有頑強的意志，才敢挑戰生活中的荊棘；③生命需要勇敢和頑強。

如何讓把握寓意。

1、提取關鍵語句。

2、明確材料主旨

3.紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道到風景。

【角度提示】寫優勢互補才能夠達到共贏。

1、相互映襯，構筑和諧

2、互惠互利，實現雙贏3.借人精華，以鑄輝煌 4.巧“借”巧“還”

牽牛花借枯樹之軀，得以昂然，此巧“借”；攀而附之，展葉開花添美麗，也使枯木逢春，-1-

此巧“還”。于巧借巧還之中，牽牛花得以笑傲枝頭，枯木得以久病逢春，田地間萬物因之和諧、因之美麗。

4、在浩瀚的撒哈拉沙漠腹地有一個小村莊比賽爾，它緊貼在一塊僅有1.5平方千米的綠洲旁，為艱苦的生活條件所迫，村民們曾多次試圖離開那里，但無論向哪個方向走，卻一次次有走回原地。原來，在一望無際的沙漠中憑感覺前行，常常會走出大小不一的圓圈，從起點再回到起點。1926年英國皇家科學院院士肯？萊文來到這里，他教會比賽爾人認識了北斗星。他們沿著北斗星指引的方向，只用了三天就走出了大漠。【角度提示】（1）科學改變世界（2）方法決定成功

5、有一家人生活很貧困，一位富有的女士很想幫助他們。一天，這家人的鄰居去找那位女士，勸她不要管他們，因為他們是在裝窮。這個鄰居說：“這家的孩子天天都能吃上美味的食物。”

當天中午，富有的女士去拜訪那家人。她剛要叫門就聽到屋里有人說話，一個小女孩說：“今天你要吃醬肉嗎？”另一個女孩答道：“不，今天我想吃烤雞。”聽完這番話，女士敲了一下門，然后走了進去。她看到兩個小女孩坐在桌前，而桌子上只有幾片薄薄的干面包，兩個冰涼的土豆和一罐水。那位女士詢問這到底是怎么回事。這家人說，他們把這點可憐的食物想象成各種各樣的美食，一個小女孩說：“當您把面包當作水果餅時、面包就會變得非常可口。”“如果把面包當成冰淇淋的話，它會更加美味。”另一個小女孩說。

【角度提示】（1）尊重事實（讓事實說話）（2）樂觀是快樂之源（3）美好的心態孕育快樂

6、一陣海嘯過后，沙灘上出現了許多魚。它們的心被無奈與痛苦充斥。有的魚，選擇自暴自棄，一動也不動，在寂寞的等待中結束了生命；有的魚，不停地跳躍，想回到碧藍的大海中，但沒過多久，它們就累死了；有的魚，它們知道回去已不可能，但努力呼吸適應沒有水的新環境，在呼吸中他們長出了肺，鰭也變成了四肢，于是，它們開始了新的生活，也許，陸地上的生活比海洋里的生活更美好。

【角度提示】（1）適應是硬道理（2）用行動改變現實（3）學會調整（4）積極應對（豈能坐以待斃？）

7、有這樣一個故事：有兩個鄉鎮給失業家庭各發放1000元補助，一個宣布為“救濟金”，一個宣布為“保險金”。前一個鄉鎮的失業家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作；后一個鄉鎮的失業家庭覺得沒有后顧之憂，開始努力去爭取工作。同樣是1000元，效果確實如此不同。材料中兩種不同的表述和產生的不同結果蘊涵著什么道理？你對此又怎樣的思考？請寫一篇800字以上的文章。

【角度提示】（1）從積極的角度思考，生活便會煥然一新（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）健康心態，積極生活

8、（1）袁隆平一行三人組成的中國雜交水稻專家組，乘飛機到達洛杉磯。美國圓環種子公司總經理威爾其已經打著牌子在機場迎候。初次見面，威爾其鬧了個以貌取人的笑話。袁隆平笑道：“威爾其先生，您認錯人是完全可以理解的，我還有一個綽號，叫做‘剛果布’，也就是‘非洲黑人’的意思。”“您真了不起，袁先生。一認清您，我就想象出您的偉大發明是怎樣取得的了。”威爾其敬佩地說。

（2）袁隆平說：“6歲時一次郊游，曾在武漢郊區參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實。”時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發。這片美麗的記憶，成了他心目中永遠的夢幻，使袁隆平從此與“農”結下了不解之緣。你對發生在袁隆平身上的事有怎樣的看法和認識？

【角度提示】（1）偉大的成就，來自忘我的奮斗（2）鋼鐵是這樣煉成的（3）

興趣引領成功（4）對科學的追求就是對美的追求

9、一輛開往郊區的公交車馬上要開了，一個穿著整潔的青年一步跳上了已經啟動的車子，回頭對售票員說：“我的皮夾被人偷了，沒錢了。”售票員說：“沒錢就不能上車。”這個青年理也不理地坐到位置上。售票員讓他下車，他裝作沒聽見，顯出一副無所謂的樣子，車上的人議論紛紛：“就5元錢，值得這樣嗎？”“也許是沒有錢了，開車吧，就算做件好事。”“這樣拖著，我們怎么辦？”雙方就這樣僵持著??一會兒，一個大學生模樣的人掏出5元錢，對售票員說：“我替他買了吧。”售票員接過錢，給了車票。車子開出不久，那位沒買票的青年人掏出手機與別人滔滔不絕地聊天??

【角度提示】（1）堅持原則，維護秩序2）遵守規則，社會有序和諧（3）動機與效果

10、一個酷愛芭蕾舞的女孩決定將跳舞作為自己的人生理想，但她很想知道自己是否有這個天分。于是，當一個芭蕾舞團來到女孩居住的城市時，她跑去求見該團的藝術教練。女孩說：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個天分。”“你跳一段舞給我看看。”教練說。5分鐘后，教練對女孩搖搖頭說：“不，你沒這個條件。”女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也沒穿上。多年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了當年的教練。她給教練看了自己家人的照片，并聊起了現在的生活。她說：“有一點我始終不明白。您怎么那么快就知道我沒有當舞蹈家的天分呢？”“哦，你跳舞時我幾乎沒怎么看，我只是對你說了對其他所有人都會說的話。”她氣憤地叫道：“您的這句話毀掉了我的一生，我原本可以成為最出色的舞蹈演員的！”“我不這樣認為。”老教練反駁道，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你說的話的。”你怎樣理解這件事？請以“誰動了我的‘舞鞋’”或“誰動了我們的‘舞鞋’”為題作文。

【構思提示】這是命題作文。“舞鞋”是比喻理想、目標、愛好。在選擇題目中的“我”或“我們”的時候，要考慮你的素材，以及題目的難度。“走你的路，讓人們去說吧！”對于一個目標堅定而又能果敢行動、發憤努力的人，世界都要為之讓路！那些毫不負責任的言論又豈能左右他們的腳步？

8、有一只鳥從遠處飛來，捕鳥者張開鳥網等著它，鳥一頭扎進了網，捕鳥者輕而易舉捕得了鳥。這時捕鳥者發現，鳥只是鉆進網上的一個網眼，于是有人便制作了只有一個網眼的捕鳥網，結果再也捕不到鳥了。

【構思提示】這是一個比喻性的話題，故事中的鳥從表象上看，只是鉆進了一個網眼，其實，正因為有眾多的網眼與它聯系著，共同作用，這一個網眼才能有所成就。個體只有在與整體的聯系中才能發揮作用，在集體的協作中成就事業。

11、大學畢業的阿琳因為一時找不到工作，進了一家百貨公司做營業員。別人都認為她做營業員太可惜，但她卻很珍惜這份工作。阿琳熱情周到的服務很快便得到了顧客和領導的好評。阿琳所在的柜組前面有道不起眼的臺階，時常會有顧客經過時不小心被絆一下。所以每當有不知情的顧客經過時，阿琳總是善意地提醒一句“請小心前面的臺階”。別的同事見了都笑她多此一舉，那些人又不買自己柜組的商品，管那閑事干嘛！阿琳從不爭辯，總是一笑置之。一天，公司老總巡視時經過那道臺階，阿琳習慣性地提醒說：“請小心前面的臺階。”老總一愣，很快便明白了怎么回事，他贊賞地看著阿琳點點頭。后來阿琳便被提升為柜組組長。幾年后，她成了這家公司的副總經理、一個人的成功，有時只是比別人多說了一句話而已。

【構思提示】 “成功只需多說一句話” “多說一句話”僅僅是表象，真正的含義是“成功來自于責任心和愛心”當然，選材和行文時要兼顧話題中的“一句話”。

12、有位美國記者采訪晚年的老摩根，投資銀行的一代宗師，問：“決定你成功的條件是什么？”老摩根不假思索地說：“性格。”記者又問：“資金和資本何者更為重要？”老摩根答道：“資本比資金重要，但更重要的還是性格。”請以“性格決定命運”為標題，自主立意，自選文體，寫一篇800字以上的文章。

【構思提示】這是命題作文，前面的材料只是為了引出標題。選材和行文要注意突出“性格--思想—行為—成敗—命運”的表述程序。活潑型性格可讓生活充滿歡樂、情趣，力量型性格使人不斷前進，完美型性格驅使人貢獻、犧牲，和平型性格則會給你帶來輕松、隨和等。

第五篇：高三材料作文審題立意強化訓練

高三材料作文審題立意強化訓練（1）

1.閱讀下面的材料，按照要求作文。

臺灣漫畫家蔡志忠說:“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小，而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”

請全面理解材料，不要脫離材料的含意，可以選擇一個側面或一個角度構思作文。要求:①自選角度，自主立意;②除詩歌外，文體不限。

【寫作指導】

材料作文的審題，第一步是“整體感知”，就是全面理解材料，把握其意義。接下來要“透過現象看本質”，運用“求本法”，抓住材料的本質即材料的中心寓意。閱讀本段材料，有兩個方面的提示必須抓住:一是“如果拿橘子來比喻人生”這句話，它是理解材料中心寓意的線索。橘子有大有小，有酸有甜，這就如同人生也有順利有坎坷，有挫折有失敗，有如意有不如意，有句常言不是說“人生不如意事常八九”。另一提示是“一些人” 會“抱怨酸”“抱怨小”，“而我”“慶幸它是甜的”“感謝它是大的”，兩種態度形成了鮮明的對比。兩個方面的提示相結合，中心寓意就出來了，人生狀況不同是客觀存在，無法改變，要想活得輕松快樂，只能選好自己的人生態度。這就是這則材料的中心寓意。

本題有以下兩個較好的立意:①正確看待人生中的得與失，不要患得患失。②處在任何環境中，都要從良好角度尋求優勢。2.閱讀下面的材料，按要求立意。

生命沒有高低貴賤之分。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉，從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路，以成就萬丈高樓和平坦大道。當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，丁是丁，卯是卯，恪盡職守，而不隨大流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂的瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真做點事，這就是一種明智；當別人對整個世界憤憤不平，滿腹牢騷喋喋不休時，你卻能從自我做起，從現在做起，干一番事業，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己，而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。

要求：全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度自主確定立意。

[立意參考] 找出關鍵句——任何時候都不要看輕自己。立意：從自我做起、從現在做起，去掉自卑，培養自尊自信，腳踏實地，一步一個腳印的前進。

高三材料作文審題立意強化訓練（2）

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發的，你

們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【作文導寫】

從魯人角度：以魯人的特長到越國將產生什么結果，一般說，他們的特長在越國無用，去越國自然會窮

（1）辦事不要脫離實際（2）要講究經濟效益

可以設想，魯人聽了勸告后，會有什么反響呢？去還是不去越國，各將產生什么樣的后果

（1）虧本生意做不得（2）無用武之地焉能生財

從勸告者角度：他勸魯人不去越國的理由，是越人赤腳不帶帽，所以去越必窮

（1）辦事不要脫離實際（2）要講究經濟效益

從綜合的角度： 從全文的角度分析，與當前實際聯系來進行類比，農民進城辦企業，要發揮自己特長，揚長避短，掌握信息，才不會虧本

（1）揚長避短，生財之道（2）動機與效益（3）信息與致富

【思路點撥】

此題可作多角度立意。從越人赤腳走路不戴帽子來看,魯人到越國去必然會受窮。這表明無論做什么事,都不能脫離實際;反過來,正因為越人赤腳走路不戴帽子,那里的鞋帽會大有市場,這就要求人們做事情要勇于嘗試、敢于冒險,學會革新,學會換個角度看問題;以此為出發點,我們又需明白,做什么事情,我們要善于揚長避短;當然,從另一角度看,有時候劣勢也是一種優勢,優勢與劣勢只是相對而言;從魯人的特長與發揮看,材料又讓我們懂得,無論做什么事情都要善于找對自己的位置,才能實現最大的價值;如果將這件事情擴而大之,這又告訴我們,事情能否成功,知己知彼才是前提……至于選擇何種角度寫作,這要看自己…… 2.閱讀下面的材料，根據要求完成作文。（60分）

一日，我和朋友在洛杉磯威尼斯海灘一家有名的咖啡館閑坐。一位先生走進咖啡店，點了兩咖啡，然后指一指店內的一面墻，對侍者說：“一杯貼墻上。”侍者恭敬地為他上一杯咖啡。客人結了兩杯咖啡的賬走后，侍者在墻上貼了一張寫著“一杯咖啡”的紙條。墻上有很多這樣的紙條，似乎這種方式是這里的常規。這讓我們感到驚奇和不解。

后來有天我們又在這個咖啡店里享受咖啡時，一位拾荒者從容地走進來，看看墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡”。侍者以慣有的姿態恭敬地為他上了一杯咖啡，拾荒者用完后沒結賬就走了。我們驚奇地看著這一切。這時只見侍者從墻上揭下一張紙條，扔進了紙簍。至此，我們才明白了墻上“一杯咖啡”的用意。

這則材料引發了你怎樣的感悟和思考。請選擇一個角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。【立意角度】

（1）買咖啡的先生角度： 贈人玫瑰，手留余香

心存悲憫，關懷天下

施舍

與尊重

（2）侍者角度：

尊重他人，關愛他人

平等的眼光

（3）拾荒者角度： 有尊嚴地接受

（4）咖啡館 提供奉獻愛心的平臺

（5）社會角度

舉手之勞讓世界更美

讓社會傳遞正能量

關注弱勢群體 公民素養與社會的和諧與發展

高三材料作文審題立意強化訓練（3）

1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯想和感悟?請據此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

【作文導寫】

（一）并列式 例如：《煥發正能量》

①是指發揮一種積極的人生態度 ②是指發揮一種積極的學習態度 ③是指發揮一種積極的生活態度

煥發正能量的內涵十分豐富——

就是要積極而不消極；自信而不恐懼； 敢于面對而不逃避；善于建設而不破壞??

①是高尚者的人生追求 ②是企業家的發展愿望 ③是政治家的社會理想

①是指引人們前進的燈塔 ②是鼓動人們前進的風帆

③是團結各種力量共同奮斗的紐帶

①煥發正能量需要矢志不渝的意志 ②煥發正能量需要堅忍不拔的毅力 ③煥發正能量需要天時地利的幫助

（二）遞進式

（1）按議論步驟遞進

《煥發正能量》 ①是什么——

就是要發揮一種積極的人生態度和學習態度； ②為什么——

就是為了鼓勵人們走好人生路做最好的自己； ③怎么樣——

煥發正能量需要矢志不渝的意志和堅忍不拔的毅力。

（三）對照式

煥發正能量的人生——

總是積極向上的； 總是自信自強的；

總是敢于面對現實的；

總是敢于承擔責任的??

2.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

小軒放學回家，很沮喪地告訴媽媽，這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說：“大桐沒什么了不起的，下次打敗他！”

爸爸拿著一本雜志走過來：“這里有篇文章，介紹一個叫隆.克拉克的老師，得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優異，又彬彬有禮。”

媽媽急切地問道：“他有什么秘訣？” 爸爸說：“他的制勝法寶是他的班規。比如這兩條，別人有好的表現，要替他高興；自己有什么好的表現，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。”

媽媽有點生氣：“最重要的是鼓勵孩子超過別人，從小培養孩子的競爭意識。你看，我們公司的成功，靠的就是這種不服輸的勁頭。”

爸爸說：“不過，看見別人的長處能去贊美也很重要啊！”小軒一聲不吭，默默地看著他倆。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬標題，自選文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲。

高三材料作文審題立意強化訓練（4）

1．閱讀下面的材料，根據要求作文。（70分）

有一天，幾位學生慫恿蘇格拉底去熱鬧的集市逛一逛。他們說：“集市里有數不清的新鮮玩意兒，您去了一定會滿載而歸。”第二天，學生們請蘇格拉底講一講集市的收獲。蘇格拉底說：“此行我最大的收獲，就是發現這個世界上原來有那么多我并不需要的東西。”

讀完上面的材料，你有何聯想和感悟？請據此寫一篇記敘文或議論文。

2.閱讀下面的文字，按要求作文（60分）

太陽每天從東方升起，在西邊落下我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？請聯系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。【作文導寫】

【審題】新材料作文是廣東本（20122013）主攻的方向，緊跟2012高考各次模擬考將是材料作文的天下材料作文的類型有幾種，從材料的數量上有單一型的，有多則型的；從材料的內容看，有新聞故事類、寓言詩歌類、漫畫類等，在眾多的材料（包括話題、命題）作文中有一種比喻象征性的作文，這類材料或文題本身某個關鍵詞除字面的意義外，還隱含著某種喻義，而揭示出這樣的喻義就成為這種文題寫作的前提寫作這類作文，不可逗留于題意表層，應由表及里，深入挖掘，喻中求義，方能寫出符合要求的文章這樣的文題題旨深藏，意蘊深厚，意趣豐滿，有著較為廣闊的思考空間

【立意】本次材料作文就屬于這種具有比喻意義的作文其中關鍵詞是“追趕”“守候”“太陽”，而“太陽”是比喻的說法，其意義是什么，這需要同學們自定義其實“理想”“夢想”“時間”“信念”等都可以入意從考場寫作實踐來看，大部分同學也都如此立意；另外“追趕”和“守候”也是重要的信息，不能丟棄，選擇那個寫都沒有高低之分，“追趕”有追趕的勇氣和信念，“守候”有守候的美麗和期待，但也有部分同學只寫這兩個動詞，又不見了太陽，偏題！

【標題】從命題（標題）上看，材料作文的命題最好從原材料中找信息，結合“關鍵詞”命最好

如：《生命的追逐永遠的陽光》《追趕心中的太陽》《追趕之途綻放鮮花》《守候心中的太陽》《趁著年輕追吧》《在追逐中守候》等，鮮明準確的標題一開始就先聲奪人，占據有利地形，給“疲倦”（批卷）的老師好的印象標題不能模糊或給人有另起爐灶的感覺，如《抓住機會》《爭分奪秒》《面朝大海春暖花開》《人生如太陽》《時間就是生命》《利用規律通向成功》等，標題是文章的眼睛，從寫材料作文開始，我們就面臨著命標題，平時也可多積累一些好的標題，以備應試之需

【結構】太陽是什么——為什么要追趕或守候——怎樣追趕和守候