第一篇：2013我們的民族精神大全

】(2013年四川卷)中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷，那百折不撓的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神()①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容 ②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì) ③蘊涵著中華民族共同的價值追求 ④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱 A．①②B．①④C．②③D．③④

【解析】本題考查中華民族精神。材料信息反映了中華民族自強不息精神的重大作用。①是中華民族的時代特征，與題意無關(guān)。②說明了中華民族精神的基本特征，材料未涉及。③④正確說明了中華民族精神的積極影響和重要地位。

2013年3月17日上午，國家主席習(xí)近平在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上發(fā)表了重要講話。

片段一：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。”“實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅強團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進(jìn)的精神力量。”

片段二：中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。

(1)結(jié)合片段一，運用文化生活中民族精神的內(nèi)涵相關(guān)知識說明弘揚民族精神對于實現(xiàn)中國夢的作用。

(2)結(jié)合片段二，運用生活與哲學(xué)中人生價值觀的相關(guān)知識說明我們青少年應(yīng)怎樣在實現(xiàn)中國夢的過程中共享人生出彩的機(jī)會？

(3)結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識，就如何弘揚時代精神提兩條建議。

【參考答案】(1)①中華民族精神的基本內(nèi)涵是以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。②弘揚民族精神，堅持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有利于發(fā)揮對中華各族人民的精神紐帶作用，能為中華民族實現(xiàn)中國夢提供強大的精神動力； ③發(fā)揚愛好和平的精神，有助于為實現(xiàn)中國夢創(chuàng)造一個良好的國際國內(nèi)環(huán)境。④勤勞勇敢精神是中華民族堅不可催的立業(yè)根基，弘揚勤勞勇敢的精神能為實現(xiàn)中國夢提供強有力的物質(zhì)保證。⑤自強不息是中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取，能夠轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中國夢的強

第二篇：我們的民族精神教案

我們的民族精神

必備知識：民族精神的基本內(nèi)涵、為什么要弘揚和培育民族精神；怎樣弘揚和培育民族精神

關(guān)鍵能力：能夠正確理解和踐行民族精神和愛國主義。

1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，明確愛國主義的具體要求，認(rèn)識培育民族精神的重要性。

2.科學(xué)精神：用全面的觀點認(rèn)識民族精神。

3.公共參與：積極參與社會調(diào)查和實踐，培育和踐行民族精神。

教學(xué)重點

1.愛國主義的要求。2.弘揚和培育民族精神的意義

教學(xué)難點：如何弘揚和培育民族精神

技術(shù)手段：微信，黑板、粉筆、電子白板。多媒體

議題情境：2021年國慶期間，《長津湖》上映，上映之后不僅陸續(xù)打破了二十多項影視記錄，目前電影的票房已經(jīng)超過了50億，全球票房第二。

看過這部劇的人說：“這個國慶我沒虛度。”“看了這部劇我明白了什么是國家大義，什么叫祖國情懷，什么叫不怕犧牲。”

議學(xué)情境一：

時間：1950年11月

地點：長津湖。長津湖，朝鮮北部最大的蓄水湖，周圍環(huán)繞著海拔千米以上的崇山峻嶺，地形險要，村落稀疏，人跡罕至，氣溫經(jīng)常達(dá)到零下40度。

人物：第九軍團(tuán)。第九軍團(tuán)入朝前原本在上海附近練兵，但隨著國際形勢發(fā)生巨變，朝鮮戰(zhàn)爭急轉(zhuǎn)直下，第九軍團(tuán)被急召入朝作戰(zhàn)。時間緊迫，后勤供應(yīng)不足，第九軍團(tuán)所配置的冬裝是適合南方冬天的薄棉衣。

目標(biāo)：殲滅美軍陸戰(zhàn)第一師。

過程：

片段 一排排志愿軍戰(zhàn)士，保持著戰(zhàn)斗隊形，俯臥在厚厚的雪地中。每個人手里拿著武器，怒視著敵軍的方向，仿佛一座座隨時可以躍然而起的“冰雕”。全連沒有一個人后退，129名戰(zhàn)士全部犧牲在陣地上，化成了長津湖永久聳立的豐碑。

結(jié)果：苦戰(zhàn)三天三夜，志愿軍付出了傷亡及非戰(zhàn)斗減員1萬人，全軍凍傷22%的代價，成建制地殲滅了整個北極熊團(tuán)。歷時28天的長津湖戰(zhàn)役結(jié)束后，抗美援朝第二次戰(zhàn)役降下帷幕。這場戰(zhàn)役被認(rèn)為是人類歷史上最殘酷的會戰(zhàn)之一，朝鮮戰(zhàn)爭的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，并改變了世界歷史的走向。

思考：志愿軍將士身上有哪些精神感動你?抗美援朝精神有那些表現(xiàn)？運用文化生活知識說明抗美援朝精神和民族精神的關(guān)系。

議學(xué)情境二：2001年，《抗美援朝》這部影視劇正準(zhǔn)備播出時被叫停，當(dāng)時正值美國“911”事件爆發(fā)，有人認(rèn)為播是因為怕傷害美國人。你認(rèn)為該不該播？

2020年我們至少播出了4部反映抗美援朝的電影。請你分析播出這些劇本的時代價值。

議學(xué)情境三：（1）當(dāng)前國際風(fēng)云波橘云詭，以美國為首的西方國家亡我之心不死，在百年未有之大變局中我們?nèi)绾魏霌P和培育中華民族精神？

（2）請你就如何弘揚民族精神書寫兩條廣告語。

五、教學(xué)過程

第三篇：民族精神我們來傳承

民族精神我們來傳承

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《民族精神我們來傳承》。

千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。

從數(shù)千年前江心漁船上越女的歌聲，到水之湄《詩三百》的婉轉(zhuǎn)悠揚;從唯美的楚辭規(guī)整的漢賦，到唐朝多姿的詩歌，再到江南女子執(zhí)紅牙響板輕歌曼舞搖曳出的宋詞??

從南山下草長鶯飛的桃花源，到西湖蒙蒙煙雨中的一把油紙傘;從柳三辯的一句“且把浮名，換做淺吟低唱”，到蘇東坡的“此心安處是吾鄉(xiāng)”??飛雪洪泥映時光，歷史滿滄桑;一曲悲歌訴衷腸，春秋歌未央。

你是否知道，曾經(jīng)有一對圖騰叫龍鳳，有一件羽衣叫霓裳;你是否知道，有一個朝代叫漢唐，有一條河流叫長江?當(dāng)你沉迷于紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，你是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實地，實事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音??

傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。而在今日，在這個充滿利益，熱鬧繁華的時代，歌聲里的故鄉(xiāng)卻在漸漸遠(yuǎn)去。我們像迷路的孩子，回頭張望，卻找不到回家的路。那個，氤氳著水墨香的故鄉(xiāng)，那個，我們的精神家園。

在今日，君不見上元燈節(jié)賞花燈，君不見端午賽舟掛香符，君不見盂蘭盆會驅(qū)鬼儺，君不見重陽登高插茱萸。我們不再欣賞“融四歲，能讓梨;香九齡，能溫席”，我們只從那首紅遍大江南北的《東風(fēng)破》里才驀然感受到古典的美。你知道多少種語言在流逝嗎，你知道多少種民間習(xí)俗在消失嗎，你知道多少種器樂技藝已經(jīng)失傳嗎，你知道多少處文化遺產(chǎn)與古建筑正在在被破壞嗎??作為零零后的我們，應(yīng)該做什么呢?

古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。先哲梁啟超的《少年中國說》仍振聾發(fā)聵;橘子洲頭，少年毛澤東指點江山激揚文字糞土當(dāng)年萬戶侯;韓美林說是漢子就要撬動地球，能晃三下晃三下，能晃五下晃五下??

一個民族，一個國家，如果忘記了過去，會怎么樣?它該如何向前，如何大踏步地走在世界前面。身為祖國的未來，如果我們不珍惜，不繼承，它們將如何保全自我?未來，不論多么發(fā)達(dá)的高科技，都難以替代歷史的一抔黃土;無論我們在這顆星球上能走多遠(yuǎn)，總要有一點東西，銘記于心。

讓我們回到繁華的盛唐，與李太白一起酒入豪腸，與王昌齡一起醉臥沙場;讓我們回到如畫的江南，醉心于三國的爾虞我詐，感傷于西廂的且悲且愴。五千年的傳統(tǒng)文化是我們不變的榮光，她的下一縷墨香需要我們共同的力量，讓我們一起，去傳承她的滋養(yǎng)，成就她最燦爛的輝煌。

第四篇：我們的民族精神(教師)

我們的民族精神

（教師用）

【發(fā)現(xiàn)問題】

1．(2010·北京高考)一個民族在災(zāi)難中失去的。必將以民族的進(jìn)步獲得補償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國人民群防群控、共克時艱。2008年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗了中華民族，也錘煉了中華民族。“任何困難都難不倒英雄的中國人民。”

運用文化生活中的相關(guān)知識。指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用。

【解析】本題考查了中華民族精神的相關(guān)知識，也考查了歸納與演繹相結(jié)合的邏輯思維能力。首先，要對材料進(jìn)行歸納，指出材料中體現(xiàn)的精神。材料列舉了98“抗洪精神”、03“抗?非?精神”、08“抗震救災(zāi)精神”等，這些都是中華民族精神在當(dāng)代的突出表現(xiàn)。考生必須歸納這些具體表現(xiàn)的本質(zhì)——中華民族精神。然后，要調(diào)用“中華民族精神作用”的知識，具體分析中華民族精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)害過程中所起的作用。這又是一個演繹分析的過程。在分析時，既要分析中華民族精神在戰(zhàn)勝災(zāi)難中已經(jīng)發(fā)揮的作用，還要分析在戰(zhàn)勝災(zāi)難過程中，中華民族品格得到砥礪和冶煉，中華民族精神得到豐富和發(fā)展，這又將成為中國人民戰(zhàn)勝任何困難的不竭力量源泉。

【答案】中華民族精神。中華民族精神是團(tuán)結(jié)中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉(zhuǎn)化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的強大力量；在戰(zhàn)勝災(zāi)難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。

【考點展示】

1．永恒的中華民族精神：中華民族精神的基本內(nèi)涵，中華民族精神的核心 2．弘揚中華民族精神：民族精神的時代特征，弘揚和培育民族精神的途徑和意義

【考點解析】

考點一 永恒的中華民族精神

1．中華民族精神的重要性：中華民族之魂 中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。（1）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶。（2）支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱。（3）推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。點撥：把握民族文化與民族精神的關(guān)系。

民族精神，深深植根于優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化之中。中華民族精神是中華文化精華的集中表現(xiàn)，民族精神又促進(jìn)了優(yōu)秀民族文化的不斷發(fā)展，二者相輔相成，彼此促進(jìn)。2．中華民族精神的基本內(nèi)涵

中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。3．中華民族精神的核心：愛國主義。愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．“窮且益堅，不墜青云之志。”唐代詩人王勃的這句名言體現(xiàn)的民族精神是（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B．愛好和平

C．勤勞勇敢

D．自強不息

2．黨的十八大報告指出，大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民的精神世界，增強人民的精神力量。之所以深入開展愛國主義教育，是因為愛國主義是（）

①中華民族精神的核心

②思想道德建設(shè)的重點

③中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟

④公民追求的最高道德目標(biāo) A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3．(2011·福建高考)“雙百”人物(一百位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們在感動中實現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國（）A．民族精神生生不息，歷久彌新

B．核心價值博大精深，人人踐行 C．中華美德治國化民，指引方向

D．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，凝聚力量

4．(2013·蘇北四市摸底)天宮與神九成功完成手控交會對接，蛟龍?zhí)栂聺撌状瓮黄?000米……無論是面對自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗，還是人類社會發(fā)展帶來的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國人身上感受到一種巨大的力量，那就是傳大的中華民族精神。這告訴我們中華民族精神（）①彰顯于發(fā)展中國特色社會主義的事業(yè)中

②隨著時代的變化而不斷豐富

③是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱

④是新時期愛國主義的主題 A．①②③

B．①②④

C．②③④

愛國主義的主題是（）A．勿忘國恥，居安思危

B．發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一 C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平

D．勤勞勇敢，自強不息

6．黨的十八大提出要大力弘揚民族精神和時代精神。時代精神與民族精神的關(guān)系是（）①二者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐 ②只有注入時代精神，才能使民族精神博采眾長，日益豐富 ③只有堅持培育民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色 ④時代精神是對民族精神的豐富和發(fā)展，是民族精神的延伸

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④

7．地處廣東最東端的潮汕人，因為瀕臨大海，與海為伴，養(yǎng)成了不屈的膽氣：明清時期，潮汕地區(qū)飽受統(tǒng)治者“海禁”之苦，許多人“死中求活”，與殘酷的統(tǒng)治勢力進(jìn)行抗?fàn)帲瑠^力開拓海外貿(mào)易。在長期的斗爭中，潮汕人不安現(xiàn)狀，勇于拼搏，強悍不羈的鮮明個性點滴養(yǎng)成。這體現(xiàn)的中華民族精神是（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神

B．愛好和平的精神

C．愛國主義精神

D．勤勞勇敢、自強不息的精神

D．①③④

5．在當(dāng)代中國，愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的，愛國主義不是抽象的，而是具體的。新時期8．（2013年高考四川卷6）中華民族歷經(jīng)苦難而又生生不息。從汶川到玉樹、再到蘆山，那生命至上的國家理念，那萬眾一心的民族情懷、那百折不撓的堅韌品格，定格為無數(shù)震撼心靈的畫面，砥礪我們奮力前行。這表明，中華民族精神（）

①在不同歷史時期具有不同的內(nèi)容

②具有博大精深和兼收并蓄的特質(zhì) ③蘊涵著中華民族共同的價值追求

④是中華民族生存發(fā)展的精神支柱 A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

9．(2011高考北京卷24)文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容，三年來，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵編排《羌魂》等原生態(tài)歌舞作品，災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因為

①傳統(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶

②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉

③沒有文化的繼承，就沒有文化的積累

④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10．(2011高考福建卷25)福州的三坊七巷是我國文化遺產(chǎn)的一朵奇葩，有過“清明上河圖”般的絢麗，孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。保護(hù)文化遺產(chǎn)

A.是傳播中華文化的重要途徑

B．根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價值

C.是社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

D．實質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈

【考點解析】

考點二 弘揚中華民族精神 1．民族精神的時代特征

(1)民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展。【特別提醒】

不要將民族精神看作是一成不變的，民族精神應(yīng)隨著時代的變化而不斷豐富和發(fā)展。中華民族在五千多年發(fā)展中形成的偉大民族精神不是靜止的，而是動態(tài)的發(fā)展過程。

（2）民族精神和時代精神的關(guān)系

二者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富；只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。

2．弘揚和培育民族精神的必要性(意義)第一，弘揚和培育民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。第二，弘揚和培育民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。第三，弘揚和培育民族精神，是堅持社會主義道路的需要。3．弘揚和培育民族精神的途徑

第一，弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮中國特色社會主義理論體系的“主心骨”作用。第二，弘揚和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和我們黨在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第三，弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化、分化的圖謀。

第四，弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結(jié)合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革 創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。

【基礎(chǔ)訓(xùn)練】

1．（2012·江蘇單科）《感動中國》走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚和培育中華民族精神就要（）

A．推動中華民族走向振興

B．提升我國的國際競爭力 C．發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用

D．確立新的道德評價體系 2．關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和弘揚民族精神的關(guān)系，下列表述正確的是（）

A．弘揚民族精神是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定力量

B．在經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中，弘揚民族精神是可有可無的 C．弘揚民族精神有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．民族精神是民族文化的結(jié)晶

3．（2012·北京豐臺期末）辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者孫中山先生以自己的模范行動實現(xiàn)了“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的誓言。下列選項中與這一誓言所體現(xiàn)的精神實質(zhì)相一致的是（）

①天行健，君子以自強不息

②天下興亡，匹夫有責(zé)

③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

④克勤于邦，克儉于家 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

4．日本侵占中國東北后，成立偽滿洲國，大肆摧毀當(dāng)?shù)氐奈幕瘷C(jī)關(guān)，廢除原有的教材和教學(xué)內(nèi)容并代之以日偽的教材，強迫中小學(xué)生學(xué)習(xí)日語。日本帝國主義的侵略行徑與消解中華文化的做法遭到中國人民的強烈反抗，其通過奴化教育以維護(hù)殖民統(tǒng)治的企圖始終未能得逞，這是因為（）

①中華文化的力量只有在民族危亡時才能凸顯出來 ②中華文化為我國各族人民所強烈認(rèn)同，是牢不可破的精神紐帶 ③中華文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的長處 ④中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力和凝聚力之中

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

【提升訓(xùn)練】

1．（2012·山東臨沂質(zhì)檢）歌曲《走向復(fù)興》唱道：“我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時代的新篇章。我們迎著風(fēng)雨向前走，萬眾一心挽起臂膀，我們要把親愛的祖國，變得更加美麗富強。前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，挺起胸膛，何懼風(fēng)浪；前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，肩負(fù)民族的希望。”這體現(xiàn)了（）

①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平的精神

②勤勞勇敢、自強不息的精神

③愛國主義是抽象的，不是具體的④民族精神是不斷豐富和發(fā)展的 A．①②

B．①④

C．①②④

D．②③④

2．新中國成立后，在社會主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開放新時期，涌現(xiàn)出了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等。這些精神（）

①是中國共產(chǎn)黨把中華民族精神提升到一個新水平的具體體現(xiàn)

②是對中華民族精神的豐富和發(fā)展

③就是新時期的民族精神

④對推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起到了重大推動作用 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3．（原創(chuàng)）2012年是改革開放34周年，其中孕育而成的改革開放精神與井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等是一脈貫通、一脈相承而又與時俱進(jìn)、不斷弘揚發(fā)展的，是中國共產(chǎn)黨人在不 同歷史時期，對中華民族精神不斷賦予新的內(nèi)涵的體現(xiàn)。弘揚和培育中華民族精神（）

①是提高民族綜合素質(zhì)及增強我國國際競爭力的要求

②是堅持社會主義道路的需要

③是文化建設(shè)的重要任務(wù)

④必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制一切外來文化 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

4．（2012·北京西城）“中國的和平發(fā)展：戰(zhàn)略的選擇，鄭重的承諾”，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國將繼續(xù)堅持和平發(fā)展之路。文化學(xué)者認(rèn)為，中國選擇走和平發(fā)展之路，體現(xiàn)了對優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化的繼承，因為（）

①“海納百川，有容乃大”，中華民族友好地吸收一切外來文化

②“以和為貴”的和諧文化培育了中國人民熱愛和平的民族稟性

③中華文化崇尚“己所不欲，勿施于人”，不將自己的意志強加于人

④崇尚“和而不同”的中華文化，深深植根于中華民族精神之中 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5．（2012·北京豐臺期末）錢學(xué)森用他的一生告訴我們，一個科學(xué)家，只有為國家和民族貢獻(xiàn)自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這告訴我們（）

①中華民族精神以愛國主義為核心

②愛國主義不是抽象的，而是具體的③建設(shè)社會主義核心價值體系是當(dāng)代中國的根本任務(wù)

④知識分子是弘揚民族精神的主體 A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

二、非選擇題

6．2012年12月13日，是南京大屠殺75周年紀(jì)念日。勿忘國恥，需要在全黨全社會大力弘揚偉大的民族精神，萬眾一心推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為推動建設(shè)和諧世界而不懈奮斗。

閱讀材料，回答下列問題。

（1）有人認(rèn)為：從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會，民族精神的作用越來越重要。你贊同這種說法嗎？根據(jù)材料，運用文化生活知識簡要說明理由。

答案一：贊同。民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會，民族精神起了重要作用。

答案二：不贊同。文化是經(jīng)濟(jì)、政治的反映，文化對經(jīng)濟(jì)、政治有反作用。“從抗戰(zhàn)勝利到全面建設(shè)和諧社會，民族精神的作用越來越重要”的觀點只強調(diào)了文化的反作用，忽視了經(jīng)濟(jì)、政治的作用。（上述兩種答案均可）

（2）當(dāng)今時代，弘揚和培育民族精神的意義何在？ 弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是堅持中國特色社會主義道路的需要

第五篇：民族精神我們來傳承

民族精神我們來傳承

“民族精神”寬而泛的名詞，從經(jīng)典名著的心靈感觸到現(xiàn)代社會為人處世中的一言一行；從百姓口中千百傳頌的名人義事到如今助人幫人等細(xì)節(jié)，從古至今，上至文人雅士，下至販夫走卒，那些愛國人士，廣大勞動人民在漫長歷史進(jìn)程中，文化不斷積累，沉淀，匯聚了經(jīng)驗與智慧上升為國家的，民族的精神。

期中考——不作弊是真正實誠，堅守原則；

借人一紙一筆——助人為樂，熱心慷慨；

善于請教多問——不恥下問，踏實勤奮。

我們不是虛無主義者，對民族精神唯唯諾諾不敢繼承發(fā)揚；我們不是激進(jìn)主義者，對民族精神一概拼棄，這是數(shù)千年來人民的智慧，我們必須堅定不移地繼承，發(fā)揚它。

從古至今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚民族精神的感人事例：藺相如義正言辭完璧歸趙，忍辱負(fù)重寬之待人使將相和好；燭之武智勇雙全，力挽狂瀾；到現(xiàn)在風(fēng)云浙商愛國真情利比亞助國撤僑；七旬老人織漁網(wǎng)為已亡的兒子還債，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學(xué)習(xí)生活，不眼高手低從小處著手，點滴入手，首先我們要“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實踐者。

少些吵罵，推打，理解寬容同學(xué)，珍時惜時，勤能補拙；拾金不昧，助人為樂；小至對老師鞠一躬，小到虛心向同學(xué)講教一個問題，大點到在學(xué)校里接受知識，學(xué)習(xí)科學(xué)教育。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊，只要

在少年時代在學(xué)校里學(xué)好了，做好了，樹立真實誠懇的一言一行，利用好一點一滴，做好一個學(xué)生的本分，擁有一個學(xué)生應(yīng)有的道德才能發(fā)揚民族精神。

其次在生活中，家中尊重長輩，善待幼小，這就是發(fā)揚孝道的精神了，隔一條弄堂老人在世，做道場的紹劇聲；弄堂底一家半路夫妻吵架聲，隔壁做生意一家新領(lǐng)養(yǎng)的嬰孩啼哭聲，是啊，祖輩給予我們生命我們怎能輕易視之；孩子嬌弱的哭聲對他們我們怎能不憐惜，指明兩得：珍惜、負(fù)責(zé)，這亦是傳承民族精神。

將來我們走上社會，經(jīng)商重誠信；做社會勞動者要踏實肯干，勤懇上進(jìn)；成為政府職工、官員，察民情，反映民心，負(fù)責(zé)，忠義，為人民服務(wù)，甚至我們有機(jī)會出國，維護(hù)祖國尊嚴(yán)，利益，這是最核心的民族精神。

同學(xué)們，校園是傳承民族精神的起步階段，有一個積極向上的心態(tài)，抱有繼承發(fā)揚民族精神的意志，總之，學(xué)習(xí)繼承發(fā)揚民族精神，認(rèn)真踏實提高少年品質(zhì)。