第一篇：2012屆高三二輪復習專題限時“15+2”訓練10：中華文化與民族精神

“15+2”專題訓練10中華文化與民族精神

一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的）

1.（2010屆江蘇蘇北四市第二次調研）《感動中國》人物評選活動至今已連續舉辦八年，它所評選出的每個人物身上都有一種讓人們感到心靈震撼的精神力量。這項活動的開展

()

A．有利于文化在交流中傳播

B．有利于弘揚中華民族的傳統美德

C．有利于確立社會主義的道德規范

D．有利于全面繼承中國傳統文化

2.（2010屆江蘇南通第一次調研）在當代中國，愛國主義與愛社會主義本質上是一致的，愛國主義不是抽象的，而是具體的。新時期愛國主義的主題是（）

A．勿忘國恥，居安思危B．發展中國特色社會主義，擁護祖國統一

C．團結統一，愛好和平D．勤勞勇敢，自強不息

3.（2010屆江蘇海安中學、南外、金陵三校調研測試）中國短道速滑選手王濛敢打敢拼，英勇頑強，成就了2010年冬奧會的“三冠王”,不僅發揚了奧 林匹克“更快、更高、更強”的競技精神，而且集中體現了優秀的中華民族精神。這種民族精神就是()

A．團結統一B．愛好和平C．勤勞勇敢D．自強不息

4．（2010屆江蘇鹽城第二次調研）“??宮商角徵羽琴棋書畫唱，孔雀東南飛織女會牛郎，深愛這土地絲路到敦煌，先人是炎黃子孫血一樣??”。一曲《龍文》，打動人們的不是 優美的旋律，更有涌動著的連綿不絕的中華文化血脈和融入其中的民族情感。對此認識正確的是()

①文化與政治、經濟相互影響、相互交融②中華文化源遠流長

③文化能增強人的精神力量④中華文化博大精深

A．①④B．②③C．①②③D．②③④

5.（2010屆江蘇徐州第一次調研）回眸2009，“風景這邊獨好”。這不僅在于中國擁有“中

國道路”，也在于擁有“中國精神”。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為機的魄力。這說明中華民族精神()

①決定社會經濟和政治的變遷

②是支撐中華民族生存發展的精神支柱

③是推動中華民族走向繁榮強大的精神動力

④其具體內容是永恒的A．①②B．①④C．②③D．②④

6．（2010屆江蘇南京二模）中華文化雖歷盡滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強生命力和無限魅力，除其蘊含著自強不息的民族精神，一個重要原因在于，中華文化()

A.是提升國際地位的重要途徑和源泉

B.對人的影響潛移默化、深遠持久

C.具有求同存異和減收并蓄的包容性

D.比其他民族文化歷史悠久、源遠流長

7．（2010屆江蘇南京二模）中華民族偉大復興，需要我們培養和弘揚中華民族精神，可見，中華民族精神是()

A.社會主義思想道德建設的核心內容B.社會主義先進文化發展的根本保證

C.推動中華民族繁榮強大的精神動力D.支持中華民族生存發展的物質力量

8.（2010屆江蘇泰州期末聯考）中華文化是一個恢弘的整體，融合了各具鮮明特色的區域文化和民族文化。各族人民對共同擁有的中華文化具有強烈的認同感，這主要顯示了

()

A．中華文化古代輝煌的歷程B．中華文化源遠流長的基本特征

C．中華文化的博大精深D．中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力

9．2009年5月23日—6月28日，2009海峽兩岸當代藝術展首展在臺中市展出。展覽以“講·述”為主題，呈現了兩岸藝術家在語言方式上共同的文化特征，在今天的全球化語境中建構中華文化的主體意識。關于中華文化，以下說法不妥的是()

A．中華文化不僅源遠流長，而且博大精深

B．中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明

C．中華文化的力量集中表現在文學藝術的成就上

D．中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自特性

10.（2010屆江蘇徐州第二次調研）2010年1月1日～17日，中國僑聯主辦的“五洲同春”文藝晚會在加拿大、美國的六場演出，場場成功、場場精彩。這從一個側面說明()①文化既是民族的，也是世界的②中華文化走向世界，能增強中華文化的國際影響力

③加強中外文化交流，有利于世界文化的繁榮

④中華文化在世界文化中越來越占主導地位

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

11.（2010屆江蘇無錫質量調研）2009年7月11日至12日，第五屆兩岸經貿文化論壇在長沙隆重舉行。論壇形成的“共同建議”揭示了傳承和弘揚中華文化在兩岸文化交流合中的核心地位，強調了文化和民族認同是凝聚兩岸同胞共同意志的根基所在。兩岸形成“共同建議”（）

A．愛國主義是中華民族精神的核心

B．中華民族精神是中華民族生存、發展的精神支柱

C．中華民族精神植根于優秀文化傳統之中，始終是維系中華民族共同生活的精神紐帶

D．中華文化具有源遠流長、博大精深的特點

12.（2010屆江蘇鹽城第一次調研）具有400多年歷史的澳門，保存著中國境內現存最古老、規模最大、保存最完整和最集中的東西方風格共存建筑群。對此認識不確切的是()

A．傳統文化具有相對穩定性B．建筑藝術是民族精神的火炬

C．中華文化具有特有的包容性D．各具特色的文化相互交融

13．（2010屆江蘇揚州高三模擬）美國芝加哥大學教授霍普金斯認為，21世紀的中國，有能

力利用自身傳統文化的積極因素幫助世界各國建造更加良好的關系，可能會成為世界的領導者。霍普金斯的觀念中，值得肯定的是()

A．中華文化具有悠久的歷史B．中華文化包含了世界各民族文化

C．中華文化的形式是多種多樣的D．中國文化具有一定的世界影響

14．（2010屆江蘇揚州高三模擬）延安精神是中華民族精神的重要元素。作為新中國成立60

周年慶祝活動的一部分，中央組織33位在延安工作過的老同志“重返延安”，重返他們魂牽夢縈的精神家園。對此認識正確的有()

①民族精神是中華文化的重要組成部分

②只有堅持培育民族精神，才能使時代精神不移根基

③只要培育民族精神，就能弘揚時代精神

④民族精神是新時期愛國主義的主題

A．①②B．①②④C．①③④D．②③④

15．（2010屆江蘇鹽城第三次調研）中華民族偉大復興，需要我們培育和弘揚中華民族精神。

可見，中華民族精神是（）

A．推動中華民族繁榮強大的精神動力 B．社會主義先進文化發展的根本保證

C．社會主義思想道德建設的核心內容 D．支撐中華民族生存發展的物質力量

二、非選擇題

1.（2010屆江蘇鎮江第一次調研）全國開展民族團結進步創建活動取得的成績和經驗表明，和諧的民族關系決不是與生俱來的，必須積極建設、積極促進。我們必須牢固樹立和始終堅持“三個離不開”的思想，從黨和國家事業發展全局的高度，繼續大力開展民族團結進步創建活動，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。

（1）有同學認為，“只要開展民族團結進步創建活動，就能實現各民族共同繁榮。”請運用《政治生活》中民族方面的知識對這一觀點加以評析。

（2）請從《文化生活》的角度分析如何加強民族團結。

2.一個民族在災難中失去的，必將以民族的進步獲得補償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮戰的光榮傳統。不論多大的災難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領全國人民群防群控、共克時艱。2008年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。災難考驗了中華民族，也冶煉了中華民族。“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。

運用《文化生活》中的相關知識，指出上述材料體現了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰勝災難的過程中所起的作用。

一、選擇題

1、B2、B3、D4、D5、C6、A7、D8、D9、C10、A11、C12、B13、D14、A15、A

二、非選擇題

1.（1）①民族團結是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎，是實現各民族共同繁榮的前提條件。開展民族團結進步創建活動有利于各民族共同繁榮創造條件。②實現民族共同繁榮的關鍵是民族地區要充分利用各種條件發展經濟，還要十分珍惜、不斷鞏固和發展平等團結互助和諧的民族關系，還要堅持民族平等和民族區域自治制政策等。因此命題觀點是片面的。

（2）①文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。要加強民族團結就要開展有利于民族團結的各種活動增進各民族人民團結的感情。

②中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現著各種民族文化的豐富色彩。要維護民族團結必須充分尊重各民族文化的多樣性，增強中華文化的包容性。

③要增強民族團結必須弘揚以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

④要增強民族團結必須大力建設社會主義核心價值體系，加強思想道德修養，教育公民樹立“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”的社會主義榮辱觀。

⑤和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐，加強民族團結必須建設和諧文化。

2.上述材料體現了中華民族精神。中華民族精神是團結中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰勝災難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉化為激勵中國人民戰勝災難和困難的強大力量；在戰勝災難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。

第二篇：限時訓練(十一)中華文化與民族精神

限時訓練(十一)中華文化與民族精神

（考試時間50分鐘總分100分）

一、單項選擇題（12個題，每題4分，共48分）

1．北京市首個“勞模精神教育基地”在崇文區玉蜓公園正式揭牌。有關領導在揭牌儀式上發表講話指出，勞模精神是中華民族精神的重要組成部分，是工人階級先進性的集中體現。勞模精神作為中華民族精神的重要組成部分（）

A．熔煉于輝煌的古代中華文化之中

B．玉成于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中

C．彰顯于當前建設中國特色社會主義的事業之中

D．滲透于整個民族文化的各個方面

【答案】C

【解析】本題主要考查學生對民族精神的特點的理解，在不同歷史時期，民族精神都被注入不同精神內涵，而勞模精神是在現代化建設的過程中形成的，故選C。

2．中國古典詩歌“無體不備，無體不善”，無論內容、風格、形式、技巧，均達到爐火純青的地步，成為后世效仿的典范。這主要體現了中華文化的（）

A．博大精深B．源遠流長C．民族性D．多樣性

【答案】A

【解析】“無體不備，無體不善”體現的是博大精深的特點。

3．獨具特色的廣州茶樓，或偏于民族傳統，或仿西洋古典風格，或洋為中用，中西結合。從而形成了嶺南特有的形式，成為嶺南文化的一大體現。這主要體現了文化的（）

A．傳承性B．民族性C．地域性D．穩定性

【答案】C

【解析】“嶺南”是一個標志地域性的詞語，所以嶺南文化是一個以地域為特色的文化。

4.黨的十七大報告指出，要加強對各民族文化的挖掘和保護。這是因為（）

A．民族文化具有相對穩定性B．中華文化在各個領域都處于領先地位

C．中華各民族文化都是中華文化的瑰寶D．中華文化由各少數民族文化融合而成【答案】C

【解析】本題主要考查中華各民族文化與中華文化的關系，我們之所以保護中華各民族文化在于各民族文化都有自己的個性文化。

5．徽派建筑作為徽文化的重要組成部分，歷來為中外建筑大師所推崇。它以黛瓦、粉壁、馬頭墻為表型特征，以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色，以高宅、深井、大廳為居家特點。如果你是一位游客，參觀徽州古民居時，應有的感悟是（）

①一方水土，一方文化

②“徽文化”遺產是屬于我們中華民族獨享的文化財富

③建筑是凝固的藝術

④中國古代建筑已成為展現中國傳統文化的重要標志

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

【答案】D

【解析】②的觀點“獨享”說法錯誤。

6．“面對強大的敵手，明知不敵，也要毅然亮劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。”這就是著名電視劇《亮劍》塑造的“亮劍”精神。對此認識正確的是（）

①“亮劍”精神是中華民族精神的具體體現

②“亮劍”精神是中華民族精神的核心

③“亮劍”精神是鼓舞我們不斷前進的精神力量

④“亮劍”精神繼承了百折不撓、艱苦奮斗、前仆后繼的民族精神

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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【答案】B

【解析】中華民族精神的核心是愛國主義，故②說法錯誤。

《中國教育報》載文指出：要以愛國主義為核心，對大學生進行思想政治教育，樹立愛國主義思想，弘揚民主精神，培養他們堅定不移、百折不撓為社會、為人民貢獻智慧力量的信念。回答7—8題。

7．之所以要對大學生進行愛國主義思想教育，是因為（）

①愛國主義是中華民族精神的核心

②愛國主義不是抽象的，而是具體的③培養大學生愛國主義精神是新時代的要求

④愛國主義是中華民族發展的精神支柱

A．①②B．②③C．①②④D．①③④

【答案】D

【解析】此類題干要求，可以從必要性和重要性去考慮，故選D，而②說法不符合題意。

8．要求大學生樹立堅定不移、百折不撓的信念，體現的中華民族精神基本內涵是（）

A．團結統一B．愛好和平C．勤勞勇敢D．自強不息

【答案】D

【解析】本題較易，熟悉教材即可。

9．遼闊的草原上最適合游牧民族的居舍就是蒙古包。蒙古包，這種游牧民族特有的文化模式伴隨著蒙古民族走過了漫長的年代。蒙古包的色澤潔白，整個形體為圓狀，套瑙與烏尼連接，呈日月射光狀，是蒙古族尚圓.尚日月的審美心理表現。這說明（）

A．文化是一種社會精神力量B．民族文化源遠流長

C．民族文化是一個民族文明程度的重要標志D．民族文化具有鮮明的特色

【答案】D

【解析】材料中描述了蒙古民族獨特的文化現象，故選D。

10．在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內皆兄弟”(子夏)，“四海之內若一家”(荀子)。這主要體現了中華民族（）

A．不畏強暴、英勇頑強的優良品格

B．以禮儀之邦享譽于史

C．開拓進取、自強不息

D．注重團結、呼喚統一的民族意識和民族精神

【答案】D

【解析】本題考查學生的理解能力，名言中突顯了團結統一的民族精神，故選D。

11．瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對聯：“只知有國，不知有身，任憑千般折磨，益堅其志；先其所憂，后其所樂，但愿群才奮起，莫負斯樓。”這副對聯生動體現了中華民族精神中（）

①天下興亡、匹夫有責的愛國情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神

③淡泊名利、寧靜致遠的超然胸襟④自強不息、堅韌不撥的頑強斗志

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】C

【解析】本題主要考查學生的理解能力，此類題型在近年高考中也比較多，對聯中強調愛國和自強不息的精神，故選C。

12．魯迅先生說過：“唯有民魂是真正寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步”。這話強調（）

A．民族精神是一個民族獨有的精神特質

B．國家要發展，必須發揚愛國主義的偉大精神

C．中華民族精神是支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力

D．發揚民族精神，有利于推動我國的社會主義現代化建設

【答案】C

【解析】本題只要學生理解名言即可，名言中強調了民族精神的作用，故選C。

二、材料分析題（2個題，共52分）

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13．探訪人類文明的發祥地，那些曾經與中華文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。而起源于黃河，長流流域的中華文明雖歷經滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河，長江奔流不息，始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。

（1）上述現象反映了什么文化現象？（4分）

（2）中華文化的博大精深，源遠流長和各具特色的民族文化有何聯系？（20分）

【答案】（1）上述材料反映了中華文化源遠流長，博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創造力和凝聚力之中，源遠流長是中華文化的基本特征之一。（6分）

（2）①在中華文化的百花園中，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。（4分）②中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特色，都是中華文化的瑰寶，中華民族的驕傲。（4分）③各民族文化的相互交融、相互促進，共同創造了中華文化。（4分）④正是由于各具特色的民族文化對中華文化的貢獻，各族人民對中華文化的認同感和歸屬感，才使得中華文化源遠流長，博大精深。（4分）

【解析】本題第一問要求從材料中概括出反映的文化現象，主要考查對材料的分析歸納能力及對教材知識的理解能力。第二問要答出兩者的聯系，主要考查對課本知識的理解能力，實際上也是要求回答民族文化與中華文化的關系，民族文化對中華文化的貢獻。

14．中華民族有五千年有悠久的歷史，歷朝歷代的仁人志士都不得有強烈的憂國憂民思想，以國事為已任，前赴后繼、臨危不懼、保衛祖國。這種精神需要代代相傳。當前，我們要利用重要的革命紀念日，弘揚中華民族精神。

(1)材料反映了什么問題？（6分）

(2)在社會主義市場經濟條件下，我們該怎樣弘揚中華民族精神？（24）

【答案】（1）材料反映了中華民族歷朝歷代的仁人志士不斷弘揚以愛國主義為核心的民族精神，當前我們也需要弘揚這種精神。（6分）

（2）①最主要的是發揮主心骨的作用，即充分發揮毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想在現代化建設中的指導作用；（6分）②要繼承和發揚中化民族的優良傳統，包括中華民族歷史上形成的優秀文化傳統和我們黨在長期革命斗爭和建設實踐中形成的優良傳統；（6分）③要正確對待外來思想文化的影響，既要注意借鑒、吸收各國創造的先進文明成果和長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀；（6分）④要與弘揚時代精神相結合，既要弘揚以愛國主義為核心的民族精神，又要不斷注入以改革創新為核心的時代精神，這樣才使民族精神博采眾長，日益豐富。（6分）

【解析】本題主要考查學生閱讀分析研究材料、歸納中心思想的能力以及對如何弘揚以愛國主義為核心的民族精神的理解。弘揚以愛國主義為核心的民族精神需要堅持正確的指導思想，認真處理好民族精神與傳統文化，外來文化以及時代精神的關系。

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第三篇：高三政治二輪復習專題限時集訓11 中華文化與文化建設

專題限時集訓(十一)中華文化與文化建設

(建議用時：45分鐘)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2016·長春質檢)筷子，古稱箸，是中國古代獨特的發明創造，距今已有六七千年歷史。中國傳統的禮儀習俗，使得人們在用筷子品嘗珍饈美味之時，還得承擔一份嚴格的道義責任。就考古學而言，成千上萬種箸文物，可謂洋洋大觀，通過小小的筷子，人們可以解讀許多驚心動魄的歷史場景。由此可見()

【導學號：23192103】

①箸文化是中華民族情感的集中表達 ②箸文化已成為中外文化交流的紐帶 ③箸文物是中華文化源遠流長的見證 ④箸是中華傳統文化的重要物質載體 A．①② C．②③

B．①④ D．③④

D [慶祝民族節日是民族情感的集中表達，①表述不準確；材料中不涉及中外文化交流的內容，②不符合題意；中華文化源遠流長的見證可以有很多，箸文物也是一個，③正確；人們可以通過箸解讀許多驚心動魄的歷史場景，體現出它是中華傳統文化的物質載體，④正確。] 2．中國“和”文化歷史悠久，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。這表明()①文化具有多樣性 ②中華文化博大精深 ③中華文化源遠流長 ④傳統思想都是優秀文化 A．①③ C．①④

B．②④ D．②③

D [中國“和”文化歷史悠久，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀，這體現了中華文化源遠流長、博大精深的特點，故②③正確；①與題意無關，故排除；傳統思想有優秀和落后之分，故④說法錯誤。] 3．(2016·江西紅色七校第一次聯考)隨著“中文熱”在世界范圍內的升溫，文化部推出了漢字教材《100個漢字認識中國》。《100個漢字認識中國》與常見的漢字教材有著顯著區別，它更注重呈現漢字的文化底蘊與審美價值，以神話傳說、歷史故事、節慶習俗、文學典故等為漢字塑造了豐滿的形象，使其流暢易懂、精妙優雅。該教材()①展現了中華文化源遠流長、博大精深 ②反映了中華文化具有較強的包容性 ③有利于中西文化的交流、借鑒與融合 ④有利于推動中華文化更好地走向世界 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

C [漢字是中華文化源遠流長的歷史見證，以神話傳說、歷史故事、節慶習俗、文學典故等為漢字塑造豐滿形象又說明中華文化博大精深，①正確。該教材流暢易懂、精妙優雅，有利于推動中華文化更好地走向世界，④正確。題干側重于推動中華文化走向世界，不涉及中華文化吸收、借鑒其他民族優秀文化成果，②③不符合題意。故選C。] 4．(2016·海淀質檢)自古以來，總有一些吶喊，讓人熱血沸騰。吉鴻昌的“國破尚如此，我何惜此頭”，宋哲元的“寧為戰死鬼，不做亡國奴”，李少石的“丹心已共河山碎，大義長爭日月光”，陳毅的“五年碧血翻滄海，一片丹心照漢旗”，都是穿越歷史的吶喊、熱血寫就的精神。這些吶喊、這種精神()①體現了中華民族共同的價值追求 ②是民族情感的集中表達 ③體現了中華民族精神特征 ④是民族文化的集中展示 A．①② C．②③

B．①③ D．③④

B [材料中這些吶喊、這種精神體現了中華民族共同的價值追求，①當選；民族節日才是民族情感的集中表達、是民族文化的集中展示，②④排除；材料中這些吶喊、這種精神體現了中華民族精神特征，③正確。] 5．(2016·信陽質檢)針對紀念抗日戰爭勝利活動標識使用，國務院新聞辦公室要求，以紀念活動標識為元素制作的用品，需與紀念活動主題密切相關，不得亂用、濫用，不得用于制作商標或其他任何商業性用途等。這一要求有利于()

【導學號：23192104】

①克服大眾傳媒的商業性 ②展現傳統文化的民族性 ③弘揚中華民族精神 ④樹立高度文化自覺 A．①② C．①④

B．②③ D．③④

D [大眾傳媒的商業性有其優點，不能克服，①錯誤；題干沒有指向傳統文化的民族性，②不選；對紀念活動標識的使用的要求，有利于弘揚民族精神和樹立文化自覺，③④正確。] 6．(2016·鄭州質檢)2015年國慶檔期我國電影市場異常火爆，七天拿下超過18.5億票房，與上一年相比打滾攀升。小成本喜劇《夏洛特煩惱》深受觀眾喜愛，占據了總票房收入的30%。這說明()①文化產業蘊含著巨大的商機 ②經濟為文化發展提供基礎 ③我國文化市場日益繁榮活躍 ④文化產品應自覺迎合觀眾口味 A．①② C．②④

B．①③ D．③④

B [題干強調文化對經濟的作用，②指向經濟影響文化，故不符合題意；④中的“自覺迎合”的說法是錯誤的，排除；電影市場的火爆是我國文化市場繁榮活躍的重要體現，也說明文化產業蘊含著巨大的商機，故①③正確。] 7．《論語》記載了這樣一個故事：孔子和弟子到衛國，弟子問，人口那么多，怎么發展呢？孔子回答富之。弟子又問，如果大家都富裕了，又該怎么辦？孔子說教之。就是說，要“教育”。歷史與現實總有一些相似之處。經過30多年的改革開放，我國人民生活已經獲得了很大改善，越來越多的人“富”起來了。下一階段我們應該()①保護傳統習俗，繼承和發揚民族精神 ②大力建設社會主義核心價值體系 ③發展多種類型、多樣風格的文化產品 ④把發展社會主義先進文化放到突出位置 A．①② C．②③

B．①④ D．②④

D [對待傳統文化應堅持辯證否定觀，故①錯誤；不同性質的文化對人的影響是不同的，我們應發展為社會主義服務的、為人民服務的文化產品，故③錯誤；②④正確且符合題意，故答案選D項。] 8．(2016·煙臺期末)黨的十八屆五中全會在教育方面提出了許多讓國人向往的目標：推動義務教育均衡發展，普及高中階段教育，逐步分類推進中等職業教育免除學雜費，率先從建檔立卡的家庭經濟困難學生實施普通高中免除學雜費，實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋。這些目標的提出是()①建設社會主義文化強國的必由之路 ②發展中國特色社會主義文化的內在要求 ③保障人民基本文化權益的具體體現 ④強調了教育是今后全部工作的中心任務 A．①②

B．③④ C．②③ D．①④

C [中國特色社會主義文化道路是建設文化強國的必由之路，故①錯誤；我國很長一段時間內的中心任務仍然是經濟建設，故④錯誤；搞好教育工作是發展中國特色社會主義文化的內在要求，免除學雜費等措施是保障人民基本文化權益的重要舉措，故②③正確。] 9．把“盡善盡美”改為“晉善晉美”，把“刻不容緩”改為“咳不容緩”……針對一些媒體中存在的語言文字不規范問題，國家新聞出版廣電總局日前發出通知，要求各類廣播電視節目和廣告嚴格按照規范使用國家通用語言文字的字、詞、短語、成語等。上述要求是()

【導學號：23192105】

①傳承中華優秀傳統文化、增強國家文化軟實力的需要 ②樹立文化自覺和文化自信、確保文化安全的具體舉措

③主動摒棄傳媒商業性、不斷提高人民科學文化素質的表現 ④自覺抵御落后文化、展現中華文化精神和語言魅力的要求

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

A [③中的“摒棄傳媒商業性”的表述錯誤，排除；材料中涉及的是語言文字規范的問題，而不是落后文化的問題，因此④不符合題意；依據材料信息，①②表述正確且符合題意，故選A。] 10．(2016·臨朐期末)我國青年志愿者扶貧接力計劃實施以來，許多志愿者滿懷理想與熱情，帶著知識與技能來到西部廣袤的土地上，從事小學教育或科技文化、醫療等方面的服務，既促進了西部貧困地區教育醫療等事業的發展，又使青年志愿者在實踐中經受了鍛煉，提高了素質。青年志愿者扶貧接力計劃的實施()①是落實社會主義精神文明建設根本任務的舉措 ②表明科學文化修養是提高思想道德修養的基礎

③有利于傳播社會主義先進文化和促進良好社會風尚的形成 ④完善了以青年志愿者為主體的社會主義精神文明創建活動

A．①② C．②④

B．①③ D．③④

B [青年志愿者扶貧接力計劃的實施屬于精神文明創建活動，是落實社會主義精神文明建設根本任務的舉措，有利于傳播社會主義先進文化和促進良好社會風尚的形成，①③符合題意；科學文化修養和思想道德修養相互促進，②錯誤；社會主義精神文明創建活動的主體是人民群眾，④錯誤。] 11．(2016·新余質檢)2015年3月12日，中國游客在泰國景區洗手臺洗腳，此不文明行為引發爭議。網友觀點不盡相同。你認為正確的是()①游客行為折射國家形象，應提高自身思想道德修養 ②文化具有多樣性，產生不同行為是正常的 ③尊重文化多樣性，首先要尊重出游地所在國的文化習俗 ④不同民族的文明行為有差異，但也有共同的文明行為要求

A．①② C．②③

B．①④ D．③④

B [文化多樣性不是存在不文明行為的理由，故②錯誤；尊重文化多樣性首先尊重本民族文化，故③錯誤；中國游客在國外景區洗手臺洗腳是一種不文明、不道德的行為，故①④分析正確，入選。] 12．中宣部等六部門制定的《2016～2017年全國文藝業務骨干和管理干部培訓工作規劃》要求，通過扎實深入的學習教育培訓，使廣大文藝工作者在樹立馬克思主義唯物史觀和文藝觀、牢牢把握文藝正確方向上取得新提高，在提升職業精神和思想境界上取得新提高。取得上述新提高，需要廣大文藝工作者()

【導學號：23192106】

①自覺創造類型多樣的文化產品

②將加強文化管理和提高道德水平結合起來 ③積極踐行社會主義核心價值觀

④將思想道德修養和科學文化修養結合起來 A．①④ C．②③

B．③④ D．①②

B [①觀點偏離題意指向，故排除；②觀點錯誤，加強文化管理是政府或國家的事情；積極踐行核心價值觀有利于把握文化正確方向，將思想道德修養和科學文化修養結合起來有利于提升職業精神和思想境界，故③④正確。]

二、選擇題(本大題共2小題，共52分)13．(26分)閱讀材料，回答問題。

材料 在中國古代璀璨的文明里，小到器物，大到建筑，一代代匠人的手中誕生過無數巧奪天工的藝術珍品。中國古典園林因其獨特的造園藝術被西方國家所推崇。目前，已有40多座蘇州園林先后落戶30個國家及地區，漂洋過海傳播中國魅力。

“異地落戶”的蘇州園林，水榭、亭臺、拱橋、長廊、漏窗等傳統江南園林建筑元素應有盡有，布局精巧韻味獨特，亭臺樓榭綠樹掩映，處處透出大自然的情趣。同時，在建設過程中注重融入當地文化元素，采用全鋼結構，引入納米、碳纖維等多種技術提升中國園林的技術含量。中國工匠秉持“傳統與現代、中國與外國、人工與自然和諧共處”的理念，使二者相得益彰，打造了一個個園林精品，受到越來越多海外人士的青睞。

(1)結合材料，運用對立統一的觀點，分析中國工匠在園林建設過程中秉持“傳統與現代、中國與外國、人工與自然和諧共處”理念的正確性。(12分)(2)結合材料和所學文化生活知識分析，“異地落戶”的蘇州園林何以受到越來越多海外人士的青睞？(10分)(3)中國制造走出國門離不開工匠的精湛技藝。請就我國如何造就更多的優秀工匠提出兩條建議。(4分)[解析] 第(1)問，運用對立統一觀點分析各組因素和諧共處的正確性，主要圍繞矛盾雙方的同一性和斗爭性來分析問題；在準確闡明觀點的同時，要注意細化分析各組因素是如何體現對立和統一的。第(2)問，注意站在整個文化生活角度全面分析原因，如作為傳統文化的鮮明民族特色、作為中華文化的博大精深等；注意結合材料分析成功的原因，如做到借鑒國外先進文化以實現創造發展等。第(3)問，一是注意站在國家角度分析建議；二是建議要指向培育優秀工匠。

[答案](1)矛盾雙方既相互排斥又相互依存、相互貫通，由此推動事物的運動、變化和發展。傳統與現代在內容和形式上存在差異，但又可以互為配合；中國與外國在建筑理念、設計布局等方面各有特色，但又可以相互借鑒；人工建筑與自然環境既相互對立，又可以相生相融。中國工匠在二者的對立中把握統一，在傳承中國古典園林造園工藝的同時，與時俱進，打造了一個個園林精品。

(2)蘇州園林是展現中國傳統文化的重要載體，因其建筑風格保持了鮮明的民族特色，從而使海外人士感受和領略到中華文化的博大精深和獨特魅力。“異地落戶”的蘇州園林在建設的過程中融入當地文化元素，吸收借鑒國際先進的建筑理念和技藝，符合海外人士的審美情趣，使其成功走向海外。

(3)答案示例：挖掘整理、宣傳古今優秀工匠的精神及其先進事跡，在全社會形成推崇“工匠精神”的氛圍；重視職業教育，加強技能培訓，培養愛崗敬業的人才。(每條建議2分，考生如從其他角度回答，只要符合題意，觀點正確，言之有理，均可酌情給分)14．(26分)閱讀材料，回答問題。

材料 博物館是集收藏、研究、陳列、教育四項職能于一體的多功能社會機構，作為以保護、研究、展示和傳播人類生產及其環境物證為使命的社會教育機構，是人類文明記憶與傳承、發展與創新的重要陣地，其主要任務是通過收藏實物資料，成為信息和文化交流的中心，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育，擔負起引導人、教育人、塑造人的重任，被譽為社會教育的第二課堂和人類教育的終身學校。

然而長期以來我國對博物館的教育功能重視程度不夠，出現了一些問題：教育形式單一，僅僅局限于講解，且多數講解比較枯燥；公眾的教育活動表面化，不善于深入發掘主題，很多活動陷于低幼化；互聯網利用形式化，多數博物館官網處于癱瘓狀態。

從全球視野看，樹立公共意識與服務意識，從以藏品為中心向觀點為中心轉變；公眾活動從博物館和公眾兩個維度去考量公眾活動，尤其是首先考慮公眾的訴求，已經成為博物館發展的趨勢和潮流。如何配合和適應社會教育并形成互動、走出一條館社聯合、優勢互補、資源共享之路，如何讓觀眾從“看客”轉變為講座的“聽眾”和網站的“用戶”，這是我國博物館需要進一步探索和研究的問題。

(1)運用文化生活知識，說明充分發揮博物館的教育功能，對社會主義精神文明創建活動的作用及其依據。(10分)(2)結合材料，運用辯證法的革命批判精神與創新意識的知識，說明我國博物館的發展如何突出為公眾服務的特性。(12分)(3)假如你是博物館館長，針地博物館存在的問題，提出兩條具體的解決措施。(4分)[解析] 第(1)問，分析對精神文明活動的作用及其依據，實質就是結合教材理論知識去分析題干舉措對精神文明建設的具體意義；要圍繞材料中有關博物館教育功能的信息來組織答案，如傳承、育人等。第(2)問，首先，辯證法的革命批判精神和創新意識的知識包括革命批判精神的實質和方法論要求；其次，設問要求回答措施，所以要結合方法論組織答案。第(3)問，一是要明確材料中點明的博物館存在的問題，據此分析措施；二是所提措施要有針對性和可操作性，不能簡單羅列理論。

[答案](1)①有利于發揮博物館的人類文明記憶與傳承、創新的重要陣地的作用，傳承中華文明，弘揚民族精神。②有利于發揮其引導人、教育人、塑造人的作用，提高公民的思想道德素質和科學文化素質，培育“四有”公民。③有利于推動教育、科學、文化事業的發展，形成良好的社會風尚。

(2)①辯證法按其本質來說，是批判的、革命的和創新的。②密切關注變化發展的實際，敢于破除與實際不相符合的成規陳說。面對趨勢和潮流，重視博物館在服務公眾方面的問題，轉變以藏品為中心的舊觀念。③注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路。考慮公眾的訴求，探索博物館發展新思路，開拓公共服務的新境界。

(3)①建設官網，設立“教育頻道”，運用圖文、視頻、背景資料詳細介紹博物館展品。②為不同年齡、不同身份的公眾，設計課程或活動，提供詳細的教案、演示文稿和活動指南。

第四篇：2018年高考政治二輪復習專題限時訓練9民族精神與文化強國

專題限時訓練(九)民族精神與文化強國

(分值：100分 限時：45分鐘)

一、選擇題(每題4分，共48分)1．(2017·江蘇鎮江一模)知名學者于丹說：“每一個漢字都會講故事。探討漢字作為交流工具之外的美學價值，能為身處不同文化背景的年輕人搭建一座文化溝通的橋梁。”這是因為()A．漢字帶領人類進入文明時代，是文化交流的使者 B．漢字作為世界上最美的文字，是中華文明的標志 C．漢字文化內涵豐富，是傳播中華文化的重要媒介 D．漢字傳承中華文明，是中華文化博大精深的見證 答案：C 解析：本題考查中華文化。漢字能為身處不同文化背景的年輕人搭建一座文化溝通的橋梁，是因為漢字文化內涵豐富，是傳播中華文化的重要媒介，C正確；文字的發明是人類進入文明時代的重要標志，A錯誤；各國文字各有特色，漢字未必是世界上最美的文字，B錯誤；漢字是中華文化源遠流長的重要見證，D錯誤。

2．(2017·福建質檢)面對全球治理的固有難題和新挑戰，習近平主席于2017年1月8日在聯合國日內瓦總部的演講中提出了中國方案：構建人類命運共同體，實現共贏共享。人類命運共同體理念為全球治理改革貢獻中國智慧，得到國際社會的認同和贊賞，并被寫入聯合國安理會決議。人類命運共同體理念的文化基因在于()①中華民族源遠流長的文化傳統 ②中國人民自強不息的精神風貌 ③中國當代波瀾壯闊的外交實踐 ④中華民族求同存異的寬廣胸懷

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：中華民族自古就有天下大同的思想，因此中國提出人類命運共同體理念有著源遠流長的文化傳統，①正確；構建人類命運共同體，實現共贏共享，也體現了中華民族求同存異的寬廣胸懷，④正確；人類命運共同體與自強不息的民族精神無關，②排除；③是從政治生活角度講的，不屬于文化基因，排除。

3．(2017·北京石景山期末)“讓孩子健康成長，讓世界感受到友善和微笑，走到哪里都遵守規則，把老祖宗留下的好東西傳下去??我做的，你也能做！”這是題為《今天，我們這樣愛國》的公益廣告的解說詞。這則廣告傳遞給我們的信息是()①愛國主義是鼓舞中國人民團結奮斗的精神力量 ②必須要在法治的軌道上合理有序表達愛國熱情 ③愛國主義不是抽象的，而是有具體豐富的內涵 ④每個人都能通過點滴行動表達樸素的愛國情懷

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

答案：D 解析：本題考查中華民族精神。讓孩子健康成長，讓世界感受到友善和微笑，走到哪里都遵守規則，把老祖宗留下的好東西傳下去，這些都是愛國的具體表現，這說明愛國主義不是抽象的，而是有具體豐富的內涵，也說明每個人都能通過點滴行動表達樸素的愛國情懷，③④正確；材料沒有體現愛國主義的作用，也沒有涉及應在法治的軌道上合理有序表達愛國熱情，①②排除。

4．(2017·江蘇南京一模)在慶祝建黨95周年之際，微電影《紅色氣質》運用歷史照片、任務講述等形式，跨越時空，創造性實現了同志“相聚”，親人“重逢”，引發影視界和輿論的廣泛關注與好評。這一成功創作給我們的啟示是()①要把實現文化創新作為社會實踐的源泉和動力 ②弘揚主旋律，發揮先進文化的主導和示范作用 ③必須提供多種文化類型、多種風格的文化產品 ④堅持主流思想的多元化，滿足人們多樣性需求

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 答案：B 解析：本題考查走進文化生活。微電影《紅色氣質》運用歷史照片、任務講述等形式，跨越時空，創造性實現了同志“相聚”，親人“重逢”，弘揚主旋律，啟示我們應發揮先進文化的主導和示范作用，也說明必須提供多種文化類型、多種風格的文化產品，②③正確；社會實踐是文化創新的源泉和動力，①錯誤；我們應堅持馬克思主義指導思想一元化，④錯誤。

5．(2017·山西考前適應性測試)2016年12月7日，中共中央總書記習近平在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程育人，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。學校堅持立德樹人，就要努力()①改革高考錄取方式，注重考核思想品德及行為表現 ②堅持正確政治方向，扎實抓好馬克思主義理論教育 ③貫徹實踐為主原則，大力開展社會綜合實踐活動 ④實現全過程育人、全方位育人，切實提高教學的思想教育性

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 答案：B 解析：本題考查社會主義精神文明建設。學校堅持立德樹人，就要努力堅持正確政治方向，扎實抓好馬克思主義理論教育，還要實現全過程育人、全方位育人，切實提高教學的思想教育性，②④正確；①是國家和政府應采取的措施，排除；大力開展社會綜合實踐活動，不是靠學校能夠單獨完成的，③排除。

6．(2017·廣東廣州綜合測試)繁榮發展社會主義文藝，要實施農村中小學藝術教育計劃，推動學校與社會藝術教育資源和設施共建共享，扶持中華文化基因校園傳承工作。強調

實施農村中小學藝術教育計劃，旨在()①培養農村青少年的健全人格'②傳播中華民族的傳統藝術文化'③涵養農村青少年對中華民族文化的自覺與自信'④學習借鑒世界各國人民創造的藝術作品

A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 答案：A 解析：實施農村中小學藝術教育計劃，旨在使農村青少年受到藝術教育，培養農村青少年的健全人格，涵養農村青少年對中華民族文化的自覺與自信，①③正確切題，②④是措施不是目的，排除。故選A。

7．(2017·江西贛州一模)作家馮驥才說：“城市和人一樣，也有完整的生命歷史。從其誕生至今，與自然環境和人文環境相互融合。一代代人創造了它之后紛紛離去，卻將此轉化為一條條老街道、一座座名勝古跡，還有民間手藝、歷史人物等等，全都默默地記憶在它巨大的肌體里。”這告訴我們，在城市建設和發展過程中應()①樹立延續歷史文脈的文化自覺，留住文化基因'②弘揚中華傳統文化，保持其特有的建筑風格'③注重城市氣質與其物質載體協調發展'④優先開發文化遺產，打造城市精神

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：題干主要強調在城市建設和發展過程中要保護傳統建筑，留住文化基因，使城市氣質與其物質載體相協調，①③符合題意；在城市建設和發展過程中應弘揚中華優秀傳統文化，且保護文化遺產也不是保持其特有的建筑風格，②說法錯誤；優先開發文化遺產做法錯誤，排除④。

8．(2017·湖南常德3月模擬)農村扶貧要加強貧困地區鄉風文明建設，倡導現代文明理念和生活方式，改變落后風俗習慣、善于發揮鄉規民約在扶貧濟困中的積極作用，激發貧困群眾奮發脫貧的熱情。這說明()①鄉風文明能夠為貧困群眾奮發脫貧提供精神支撐'②鄉風文明是貧困群眾團結奮斗的共同思想道德基礎'③文化能夠影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇

④文化產生的精神力量，直接成為改變貧困的物質力量 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：社會主義核心價值體系是全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎，②說法錯誤；鄉風文明能轉化為改變貧困的物質力量，但不能直接轉化，④觀點錯誤；①③正確切題，故選B。

9．(2017·綿陽三診)近段時間，共享單車遍布城市大街小巷，成為人們新的出行選擇。但私藏、破壞等“虐”車行為時有發生。騎穩共享單車，還需要共享精神。這是基于()①文化對人們認識世界具有指導作用 ②文化影響人的實踐活動和思維方式 ③社會

主義精神文明需要人民群眾的共建共享 ④良好的科學文化素養能夠提升公民道德素養

A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案：C 解析：騎穩共享單車，還需要共享精神，是因為這種精神能夠影響人們的實踐活動和思維方式，②正確；也是因為社會主義精神文明需要人民群眾的共建共享，③正確；材料強調文化對改造世界的影響，而不是強調文化對認識世界的指導，①排除；良好的科學文化素養未必能夠提升公民的道德素養，④排除。

10.(2017·福建高三檢測)中華民族是一個樂善好施的民族，慈善思想源遠流長、歷久彌新。有學者認為善行有三：一為利他圖報，以謀名利；二為利他為樂，自我滿足；三為利他無欲，自覺自然。為了更好地弘揚慈善精神，營造人人樂善的社會氛圍，我們應該()①踐行友善價值觀，追求更高的思想道德目標'②唱響社會主旋律，避免思想認識上的差異'③學習科學文化知識，增強辨別是非的能力'④弘揚中華傳統美德，提高自身的道德境界

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：弘揚慈善精神需要唱響社會主旋律，但不能避免人們在思想認識上的差異，②說法錯誤；題干涉及的是思想道德修養而非科學文化修養，③不符合題意；①④正確切題，故選B。

11．(2017·江西重點盟校第一次聯考)質疑“火燒邱少云”違背生理學，炒作“董存瑞炸碉堡為虛構”，叫囂“黃繼光堵槍眼不合理”??近段時間，網上出現不少惡搞、抹黑革命先烈及抗戰英雄的謠言，混淆視聽之余，在社會上也產生了極其惡劣的影響。這啟示我們要()①尊重文化的多樣性，把握先進文化的前進方向'②用社會主義榮辱觀引領風尚，建設社會主義核心價值體系

③提高國民素質，樹立對優秀傳統文化的自覺和自信 ④弘揚民族精神，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：針對互聯網領域惡搞、抹黑革命先烈的行為，不是要尊重文化的多樣性，而是要弘揚主旋律，①不符合題干要求；題干中說的不是怎樣正確對待傳統文化的問題，③不符合題意；②④正確切題，故選C。

12．(2017·鄭州二模)2016年9月至12月，中央文明委組織了第一屆全國文明家庭評選表彰活動。本次活動以愛國守法、遵德守禮、家教良好等為評選標準，從全國范圍評選了300戶文明家庭，并舉行隆重表彰活動。舉辦該活動的目的是()

①堅守傳統家庭道德，激發文明家庭創建活力 ②為全國各族人民團結奮斗奠定共同思想道德基礎 ③弘揚優良家風，培育社會主義文明風尚 ④推動億萬家庭成為國家發展、社會和諧的重要基點

A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：組織全國文明家庭評選表彰活動，是為了弘揚優良家風，培育社會主義文明風尚，也是推動億萬家庭成為國家發展、社會和諧的重要基點，③④正確；我們要繼承傳統家庭美德，而不是家庭道德，①錯誤；社會主義核心價值體系是全國各族人民團結奮斗的共同思想道德基礎，②錯誤。

二、非選擇題(每題26分，共52分)13．(2017·鹽城三模)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 在偶像劇、玄幻劇充斥熒屏的當下，反腐大劇《人民的名義》異軍突起，刷新多項收視紀錄，好評如潮。《人民的名義》直面我國社會的現實問題，引發了人們對政治生態、社會風氣以及人生價值的深刻思考，弘揚主旋律，傳遞正能量，回應了公眾對黨和政府的新期待、新要求，對轉變政風、世風起到了積極的作用。

材料二 《人民的名義》用生動的方式詮釋了一個樸素的道理，民心是最大的政治。有網友評論說，革命時期，共產黨靠沖鋒在前、吃苦在前贏得了民心，建立了新中國。但是，太平日久，為官者很容易忘記歷史，忘記權力來源，從公仆變成官老爺。如此下去，“人民的名義”就有可能變成“名義的人民”。

從文化建設的角度，談談黨和政府應如何防止“人民的名義”變成“名義的人民”。(26分)答案：①大力發展中國特色社會主義文化，堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位；②圍繞思想道德建設這個中心環節，大力建設社會主義核心價值體系，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高黨員干部的道德素養；③加強精神文明建設，強化革命傳統教育，大力弘揚民族精神；④堅持以人民為中心的創作導向，營造健康的文化氛圍。

14．(2017·廣西南寧一模)閱讀材料，完成下列要求。

2017年中國社會將發生重大變化，國家競爭力從依靠自然資源到依靠制度，正逐步轉向依靠文明。

不講衛生、到處亂扔垃圾，公共場所不遵禮儀、大聲喧嘩，乘坐公共交通工具時爭搶擁擠，購物、參觀時插隊加塞，排隊等候時跨越黃線，外出旅游亂涂亂畫、過度維權??諸如此類的不文明行為時有發生，既影響了他人的利益，也給中國人的整體形象摸了黑。

“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”。文明是指人類所創造的物質財富和精神財富的總和。它體現為社會的進步狀態，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，關照著人們的知識水平和生活方式，善良、誠信、知禮、守法??都是其應有之義。文明是社會進

步的起點，整治不文明行為需要政府部門主導，也需要每個人從自我做起，從身邊的小事做起，以身作則，做文明人。只有全社會形成合力，方能根除不文明行為。

(1)結合材料，運用“文化建設的中心環節”的相關知識，探究如何才能減少社會不文明行為。(18分)(2)學校開展“做文明人”的社會實踐活動，請你就這一活動擬兩條宣傳標語，要求主題鮮明、朗朗上口，每條15個字以內。(8分)答案：(1)①建設社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。②全面提高公民道德素質，弘揚中華傳統美德，加強社會公德教育。③全面提高公民的思想道德修養與科學文化修養，追求更高的思想道德目標。

(2)答案示例：①以微薄之力，讓社會更文明。②從我出發，讓文明傳遞。③創文明學校，建美好家園。

解析：本題考查思想道德建設。第(1)問，要結合材料，從培育和踐行社會主義核心價值觀、全面提高公民道德素質、全面提高公民的思想道德修養與科學文化修養等角度進行分析。第(2)問，屬于開放性試題，只要言之有理即可。

第五篇：中華文化與民族精神復習教案

《第三單元

中華文化與民族精神》復習教案

【教學目標】

1.知識目標：理解中華文化源遠流長、博大精深的特點及其見證與表現；知道如何創造中華文化新輝煌；理解中華文化的包容性及中華文化的力量；理解民族精神的內涵和時代發展豐富，重要性、必要性，以及培育和弘揚民族精神的途徑；理解愛國主義的地位、重要性，理解愛國主義是具體的，明確愛國主義在今天的主題。2.能力目標：通過學習和探究，學生對知識的宏觀把握能力和微觀理解能力得到相應提高，學生的語言表達能力、邏輯思維能力和對知識的分析運用能力得到一定的鍛煉。

3.情感、態度及價值觀目標：增強學生對我國中華文化的認同感和歸屬感，增強對民族精神的感受和理解，進一步提升對培育和弘揚民族精神的認同和重視。

【教學重難點】

1.教學重點：中華文化源遠流長、博大精深的基本特征；中華文化的包容性；民族精神的內涵、重要性、必要性及弘揚的措施；愛國主義在今天的時代主題。

2.教學難點：中華文化博大精深的基本特征中民族性的內涵和意義；弘揚民族精神的理由和措施。

【教學過程】

1.導入新課（5分鐘）

師：課前老師給大家布置了一個作業，請大家把我們第三單元中華文化與民族精神的知識框架進行整理，我挑選了幾份同學的知識框架，下面我們一起來看一看。

（展示兩到三份知識點框架，請學生加以點評，注意時間控制，有些可以請同學們一起說，特別有爭議的請學生評價。）

（本環節主要在于提高學生學習的主動性和課堂參與度，同時引導同學注意知識整理的有效性和全面度，請生總結知識梳理要注意什么問題。）

師：好的，大家都整理得非常仔細，看來平時做筆記做得很認真，老師把簡單的框架結構也羅列了出來，大家可以簡單對照一下。（課件顯示第三單元框架）2.講授新課（34分鐘）（1）審查明辨（5分鐘）

師：好，為了測試一下大家對知識的掌握程度，老師準備了幾道題目，考考大家。（課件顯示判斷題，請一列學生回答并說明理由，開小火車。）

1.中華民族精神深深植根于中華文化之中，所以民族精神是不變的。民族精神植根于優秀傳統文化之中，會隨著時代變化不斷豐富發展。2.自強不息奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。勤勞勇敢奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。3.擁護祖國統一是新時期愛國主義的主題。

發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

4.中華民族精神的內涵可以歸納為以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

這是中華民族精神的基本內涵。（2）選擇運用（12分鐘）

師：好，所以在學習的時候大家要仔細，對于一些概念和內涵的界定范圍，一定要有明確的認識。接下來，我們再來做幾道各地的期末檢測題和高考題，看看以大家的水平能不能做對。

1． [2014·萊蕪期末] 針對現在越來越多的人依靠鍵盤書寫，漢字書寫能力下降的情況，中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦大型電視節目——《中國漢字聽寫大會》。下列關于漢字的有關認識，正確的是()①漢字蘊藏著豐富的文化內涵，是中華文明的重要標志 ②漢字是中華民族歷史文化的長期積淀和集中展示 ③漢字是維系中華民族共同生活的精神紐帶 ④漢字傳承了中華文明，是中華文化源遠流長的見證

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

C [解析] 中華民族歷史文化的長期積淀和集中展示是民族節日，②錯誤。中華民族精神是維系中華民族共同生活的精神紐帶，③錯誤。①④是對漢字的正確理解。

2.(2013·安徽文綜·T9)安徽山清水秀,人杰地靈,不同區域豐富的自然和人文資源滋養了淮河文化、皖江文化和新安文化,三種文化底蘊深厚、影響深遠。這體現了()①區域文化各具特色,異彩紛呈 ②中華文化博大精深,源遠流長 ③不同地域決定不同文化的發展 ④區域文化相互借鑒,融合統一

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【解題指南】本題以安徽不同區域的文化為載體,考查中華文化的特點。本題解題的核心在于讀懂題意,理解中華文化的特點。

【解析】選A。安徽不同區域條件形成了不同的文化,是文化地域性的表現,①正確;文化的地域性是中華文化博大精深的表現,安徽三種文化底蘊深厚、影響深遠,印證了中華文化的博大精深和源遠流長,②正確;經濟、政治決定文化,③觀點錯誤;文化融合統一否定了文化的多樣性,④錯誤。因此選A。

3．[2014·天津卷] 印度佛教自漢代傳入我國后，便與中國固有文化相互影響和融合。在隋唐，外來佛教適應中國的文化習俗，演變為以禪宗為代表的中國化佛教，形成中華文化儒、釋、道并存的格局；至宋后，傳統儒學吸收佛教的有益成果，衍生出新儒學即宋明理學，使以儒家為主導的中華文化發展到新的高度。這一史實表明()①中華文化具有極大的包容性 ②不同文化的融合導致文化差異性的消失 ③學習借鑒外來文化要以我為主、為我所用 ④文化交流借鑒是推動文化發展的根本途徑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

10．C [解析] 本題考查文化創新和中華文化的知識。材料強調以儒家為主導的中華文化在與外來文化的交融中不斷發展，①③符合題意。②否認了文化的差異性和多樣性，排除。推動文化發展的根本途徑是立足實踐，④錯誤。

4．(2013?江蘇單科?T32)實現中華民族的偉大復興,凝聚了幾代中國人的夙愿,是近代以來中華兒女矢志不渝的奮斗目標,是中國人民的跨世紀夢想。實現“中國夢”必須堅持走中國道路,弘揚中國精神,凝聚中國力量。這是因為()①人民群眾是社會歷史的主體 ②社會意識對社會發展起推動作用 ③當今世界各種思想文化相互借鑒 ④中華民族精神是民族復興的精神動力 A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

【解題指南】本題以“中國夢”為背景,考查人民群眾的主體地位、中華民族精神的作用等知識。抓住題干中的“弘揚中國精神”“凝聚中國力量”,進行分析。【解析】選B。實現“中國夢”必須凝聚中國力量,因為人民群眾是社會歷史的主體,①應選;必須弘揚中國精神,因為中華民族精神是民族復興的精神動力,④應選。社會意識對社會發展的作用具有雙重性,②錯誤。當今世界各種思想文化既相互借鑒,也存在沖突,③不準確,且不符合題意。

（教師在講解時要啟示學生，選擇題要注意什么問題，請學生自己總結。）（3）能力提升（17分鐘）

師：好，所以大家在審題時要注意??（對學生的回答進行簡單總結，比如說注意知識點范圍，注意題肢的正確與否，注意是否符合題意等）師：接下來我們再來看一道材料分析題。（7分鐘）（請生看題并分析答題要點。）?

1、廣州港是古代海上“絲綢之路”的發祥地，也是今天現代化海運的國際大港。作為水陸交通的重要交匯點，古老的百越文化匯聚了中原文化和海外文化，逐漸形成獨具特色的嶺南文化。隨著現代化的發展，現在每三個廣州人中就有一個外來戶，嶺南文化與外來文化的碰撞愈加頻繁，引起了社會的關注。

? 結合材料，運用《文化生活》關于中華文化的知識，說明我們應當怎樣看待嶺南文化與外來文化的碰撞。

? 【答案】①不同區域、不同民族的文化共同熔鑄了源遠流長博大精深的中華文化。嶺南本土文化具有明顯區域特色，它的形成是不同地域文化、各民族文化、中西文化交流融合的結果，體現了中華文化的包容性。（5分）②面對嶺南本土文化和其他文化的碰撞，我們應求同存異，與外來文化和睦相處，兼收并蓄，吸收借鑒其積極成分。增強對自身文化的認同和對其他文化的理解，推動中華文化的繁榮和發展。（4分）（給學生三分鐘時間審題，直接提問。）

師：我們答題一般的思路是怎樣的？先看知識范圍，通過關鍵詞分析主旨，通過題目類型分析答題方向。一般分為是什么，為什么，怎么做三類，常見的問法有哪些？比如體現了什么，說明了什么，理由，依據，原因，如何等關鍵詞。

師：那么怎樣看待屬于哪一類呢？談看待一個問題或者對一個問題的認識，我們在遇到這一類認識類的題目時可以怎樣回答呢？思路有哪些？ 是什么，為什么，怎么做。

師：思路來源，通過關鍵詞嶺南文化知道是區域文化，因此，體現了中華文化區域性的特點，同時碰撞體現的是文化的交流與融合，古老的百越文化匯聚了中原文化和海外文化，匯聚這個詞說明了什么？包容性是的，那么我們該怎么做呢？對于這樣的碰撞，繼續堅持我們的什么原則，包容性。

變式：如果將范圍改為文化生活，該答哪些內容？

文化的多樣性

文化的交流傳播

文化的交流借鑒融合 中華文化的包容性

師：好的，為了驗證大家對此類題目有一定的認識，我們再來看一道材料題，這道題請大家小組分析，整理出答案。時間5分鐘。（學生小組討論。）

（教師請兩組回答。時間3分鐘。）（教師簡單點評并呈現答案。時間2分鐘。）? 師：材料二：新中國成立60多年來，中華圓了民族獨立夢、百年奧運夢和港澳回歸夢，也圓了經濟富強夢、飛天入海夢和高鐵航母夢。偉大的夢想，需要有偉大的精神做支撐。正是以民族精神、時代精神為核心內容的中國精神，成為我們凝心聚力的興國之魂、強國之魂。正是全國各族13億人民心往一處想，勁往一處使凝聚起的智慧和力量牽引著中國砥礪前行的腳步，也正是中國傳統文化中“舍生取義”、“自強不息”、“以和為貴”等精神特質，為中華民族自強于民族之林提供有力的精神滋養，最終億萬人民為實現“中國夢”而共同行動。?（1）結合材料，運用“中華文化和民族精神”知識，談談你對“中國夢”成真的認識。（10分）?（2）①中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。（2分）（說明：此點也可以用民族精神的作用、或愛國主義精神的地位替代）? ②各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。（3分）這是“中國夢”夢想成真的文化基礎。? ③繼續發揮中華文化的包容性特點，求同存異和兼收并蓄，在文化交往中吸收借鑒其他民族文化的積極成分，增強對自身文化的認同。（3分）? ④在實現中華民族復興征途中，必須立足實踐，繼承弘揚民族精神并增添新的時代內容，（1分）我們每個人都做民族精神的傳播者和建設者，共同續寫民族發展的新篇章。（1分）

師：知識范圍很清楚，問題類型和前一題一樣，屬于認識類，關鍵詞是中國夢成真，那么什么是中國夢，中國的繁榮和強大，也就是說問題轉化為了什么？對中華文化及民族精神在實現中國繁榮強大過程中的作用的認識。但是要注意什么問題？剛才同學回答的有什么問題？知識范圍是中華文化和民族精神，也就是要全面，中華文化有涉及嗎？中華文化的凝聚力，各族人民的歸屬感，是嗎？中華文化的力量，是不可少的。

師：那么還有呢？民族精神的作用，民族精神的發揮，有沒有體現，有的民族精神的作用，三精一魂，能體現嗎？可以，有沒有增強綜合國力，提高全民族綜合素質？民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現，高昂奮進的民族精神在中國特色社會主義事業中有巨大的力量，同時也起了凝聚民族力量的作用。

師：然后呢？民族精神是什么，內涵肯定有體現，作用，必要性都體現了，接下來我們回答怎么做，那么中華文化這一課中我們要怎么做？要實現中華文化新輝煌，也要繼續發揮包容性的特點，求同存異兼收并蓄對嗎？還有呢，民族精神要怎樣？要繼續培育和弘揚嘛，怎么做呢？主心骨可以有，還有呢繼承和發揚中華民族優良傳統，因為傳統的精神啊，還有呢要與弘揚時代精神相結合，為什么？看關鍵詞啊，材料第三行，民族精神與時代精神共同構成了中國精神，支撐起整個民族的復興，以后要不要繼續堅持和發展？當然要對不對^_^ 師：好，同學們，我們看到材料分析題常見的思路，我們要注意什么？范圍，主題，類型。還有，在材料中體現出來的什么？關鍵詞，這個幫助我們尋找答題的思路，對不對？ 3.課堂小結（1分鐘）

教師對本單元重難點進行簡單回顧。時間允許的情況下可請學生回答。