第一篇：2012年步步高二輪專題復(fù)習(xí) 第一章語言表達(dá)與運(yùn)用 專題限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練二)

語基＋默寫＋語言表達(dá)(二)

(推薦時(shí)間：35分鐘)

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

（）A．積淀/破綻

聘任/馳騁

角逐/角色 ．．．．．．B．驀然/幕僚

涯際/睚眥

邊塞/塞責(zé) ．．．．．．C．噱頭/戲謔

襁褓/鏗鏘

蔓延/瓜蔓 ．．．．．．D．疏浚/黢黑

國粹/萃取

倔強(qiáng)/強(qiáng)辯 ．．．．．．2．(2011·廣東)下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是

（）近年來，我國歷代文學(xué)巨匠的詩文專集、選集及各種匯編的整理問世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀。隨著國際文化交流的日益繁盛，各國文學(xué)讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種文化珍品的精譯精編，有各國新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品魚目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看來，文學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們文學(xué)的“外為中用”，大有助于文學(xué)新人的迅速成長(zhǎng)，因此也是值得重視的。

A．蔚為大觀 C．魚目混珠

B．自顧不暇 D．詬病

3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）A．雙匯瘦肉精事件進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)食品安全問題的高度關(guān)注，雖然雙匯集團(tuán)采取了貨品下架等措施，但誰又敢確保這樣的安全問題會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)呢？

B．在2011年法國網(wǎng)球公開賽中，中國選手李娜完勝衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，成為亞洲首位大滿貫單打冠軍，創(chuàng)造了中國網(wǎng)球的新歷史。

C．東海市市長(zhǎng)表示，針對(duì)目前的房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了一些不太健康的因素，政府將加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的調(diào)控，堅(jiān)定不移地抑制投機(jī)，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

D．比賽中，殘疾人運(yùn)動(dòng)員勇敢地將肢體的殘缺暴露在觀眾面前，第一次觀看殘疾人比賽的健全觀眾有震撼，有深思，也有不忍，是難以名狀的。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）一年，三百六十五天，周而復(fù)始，這是生活的一個(gè)自然段落。________________________________________________________________________ ①其中充盈著對(duì)生活的愿望、理想和心理祈求，積淀著民族心理和民族情感。②年復(fù)一年的過年儀式，積累成過年習(xí)俗，形成年俗文化。③如果沒有年，各個(gè)節(jié)就群龍無首了。

④如果失去“年”的概念，一切年俗文化就失去了中心和靈魂。⑤年是大的自然段落，一年中分的若干小段落叫節(jié)，年是統(tǒng)率節(jié)的。⑥歲末年初的辭舊迎新始終是過年的主題，是年俗的核心。A．⑥①⑤③④②

C．⑤③④②①⑥

二、名句名篇默寫

B．⑤③⑥②①④ D．④①⑤③⑥② 5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)(1)是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，______________，______________。

(韓愈《師說》)(2)__________________，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

(李商隱《錦瑟》)亂花漸欲迷人眼，__________________。

(白居易《錢塘湖春行》)(3)______________，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，________________________。

(蘇軾《赤壁賦》)(4)使秦復(fù)愛六國之人，______________________________________________________，__________________？

(杜牧《阿房宮賦》)

三、語言表達(dá)

6．請(qǐng)根據(jù)以下材料，為悼念史鐵生寫一副挽聯(lián)。不需要擬橫批。

據(jù)新華社專電 著名作家史鐵生未能走過2010年的最后一天。2010年12月31日凌晨3時(shí)，59歲的史鐵生因腦溢血在北京宣武醫(yī)院去世。

北京市作家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)王升山介紹，根據(jù)史鐵生的遺愿，他的脊椎、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究，肝臟將捐給有需要的患者。

史鐵生1951年生于北京，年輕時(shí)雙腿癱瘓，后來患腎病并發(fā)展到尿毒癥，一直靠透析維持生命。“文革”期間，史鐵生下放陜北，1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。成名作是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。2002年，他獲得華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。其著名散文《我與地壇》影響最大，感動(dòng)了無數(shù)讀者。史鐵生在電影創(chuàng)作上成績(jī)豐碩，所創(chuàng)作的電影劇本《多夢(mèng)時(shí)節(jié)》《死神與少女》等充滿詩意，為電影類型的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，并在國內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．仿照畫線句的句式再寫兩個(gè)句子，構(gòu)成相互照應(yīng)的一組排比句，最后得出結(jié)論。未來的春，可以有鮮花飄香，也可能有荊棘叢生；_____________________________ _____________________________________________________________________________； 未來的秋，可以有金色的收獲，也可能有荒蕪的田；______________________________。因此我說，_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

8．閱讀下面這則材料，根據(jù)要求回答問題。

近日，網(wǎng)上一則題為《我無顏面對(duì)的事情：怎么大學(xué)生不如農(nóng)民工呢？》的帖子引發(fā)眾多網(wǎng)友的激烈討論。發(fā)帖者稱，自己是國家重點(diǎn)院校的一名大四學(xué)生，從大三暑假開始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作，月薪不到2 000元。可是她過年回老家時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多在外地當(dāng)農(nóng)民工的親戚都能拿到3 000元以上的月薪，而且包吃包住……于是她感慨：“沒想到我竟是混得最差的一個(gè)。”

你是怎樣看待“大學(xué)生月薪不如農(nóng)民工”這一現(xiàn)象的？請(qǐng)就此事發(fā)表個(gè)人的見解，要求：觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，有理有據(jù)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．(2011·佛山市高三模擬)請(qǐng)根據(jù)下面的圖片寫一則新聞，不超過100字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1．C 2．B 3．B 4．B

5．(1)道之所存 師之所存也(2)此情可待成追憶 淺草才能沒馬蹄(3)盈虛者如彼 則天地曾不能以一瞬(4)則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 6．(示例)①腿殘腎衰心猶壯，文豐筆勁風(fēng)長(zhǎng)存。②斯人已逝，地壇只剩舊轍；英靈宛在，文壇永存福音。③一生痛苦長(zhǎng)存《病隙碎筆》，數(shù)載思考感悟《我與地壇》。

④六十度春秋半生以病為業(yè)截肢癱瘓尿毒癥輪番來襲忍受多少痛苦，卅余載文壇一直筆耕不輟老屋地壇清平灣交相生輝留下無限沉思。

7．(示例)未來的夏，可以有綠樹成陰，也可能有烈日暴曬 未來的冬，可以有潔白的雪花，也可能有肆虐的寒風(fēng) 不要沉湎于回顧過去，也不要太希望未來，只要擁有現(xiàn)在 8．(示例一)觀點(diǎn)：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下很正常，對(duì)這一現(xiàn)象不必大驚小怪。

理由：近年來各地持續(xù)出現(xiàn)的“民工荒”促使農(nóng)民工的身價(jià)越來越高；農(nóng)民工的工作，勞動(dòng)環(huán)境差，勞動(dòng)強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，有的甚至沒有安全保障，工資高一點(diǎn)，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模淮髮W(xué)生剛開始工作，缺乏必要的勞動(dòng)技能與經(jīng)驗(yàn)，月薪少于農(nóng)民工，也屬正常現(xiàn)象。

(示例二)觀點(diǎn)：這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，大學(xué)生月薪一定會(huì)超過農(nóng)民工，對(duì)這一現(xiàn)象需辯證(理性、正確)看待。

理由：農(nóng)民工的工作，勞動(dòng)環(huán)境差，勞動(dòng)強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，掙的錢其實(shí)是靠無數(shù)次加班

和辛勤的汗水換來的，因此，從這個(gè)角度說，他們的收入其實(shí)并不高；大學(xué)生的工作環(huán)境、勞動(dòng)時(shí)間、所享受到的福利待遇、社會(huì)保險(xiǎn)等，多是農(nóng)民工無法比擬的；大學(xué)生有知識(shí)、有文化，經(jīng)過實(shí)際工作鍛煉后，發(fā)展空間和薪酬的提高肯定比農(nóng)民工好、快。9．位于日本鹿兒島縣與宮崎縣交界處的霧島山新燃岳火山自1月26日首次噴發(fā)以來，3月13日下午第6次噴發(fā)，噴煙高度達(dá)4 000米，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物受損，交通及民眾日常生活受到影響。

第二篇：2012年步步高二輪專題復(fù)習(xí)第六章 實(shí)用類文本閱讀 專題限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練一)

語基＋默寫＋實(shí)用類文本閱讀(一)

(推薦時(shí)間：35分鐘)

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

（）A．贍養(yǎng)/瞻仰 咋舌/慚怍 削價(jià)/削弱 花圃/果脯 ．．．．．．．．B．覲見/盡管

嘮嗑/瞌睡

教誨/隱晦

葡萄/鋪張 ．．．．．．．．C．蒙古/蒙騙

紕漏/蚍蜉

諦聽/孝悌

夢(mèng)魘/釅茶 ．．．．．．．．D．自剄/憧憬

墜落/贅言

熾熱/整飭

分娩/靦腆 ．．．．．．．．2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（）A．估計(jì)明后天有強(qiáng)力反彈的可能，但調(diào)整不會(huì)一揮而就，股民朋友們應(yīng)耐心等待，不．．．．要搶小反彈，調(diào)整充分后，會(huì)有強(qiáng)勢(shì)板塊再度產(chǎn)生。

B．在國外，官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度被稱為“陽光法案”或“終端反腐”。網(wǎng)民呼喚“中國的財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度”是合理的訴求，不能算是不情之請(qǐng)。．．．．C．“諸事不顧”“茶飯無心，坐臥不定”“對(duì)燈出神，兩眼鰥鰥”，淋漓盡致地表現(xiàn)了香菱苦心學(xué)詩，宵衣旰食，茶不思，飯不想的癡迷。．．．．D．利益多且好時(shí)，東西歐之間自然酒杯相碰，表現(xiàn)出一團(tuán)和氣、熱情擁抱的融洽氣氛。．．．．但當(dāng)利益出現(xiàn)沖突時(shí)，不但談不上患難之中相互扶持，更會(huì)為了爭(zhēng)奪各自的利益而大打出手。

3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

（）A．政府制定這項(xiàng)政策是為了方便群眾辦事，但是政府在施行這項(xiàng)政策的過程中卻違背了自己的初衷，這其中的教訓(xùn)值得大家吸收。

B．由于歷史的原因和現(xiàn)實(shí)的誘惑，中國文物流失的數(shù)量非常驚人。中國流失海外的文物究竟有多少？這恐怕是誰也無法準(zhǔn)確回答的一個(gè)問題。

C．備受關(guān)注的翻拍電影《奮斗》4月2日上映至今票房平平，“米萊”一角的消失似乎成為眾多影迷對(duì)電影版《奮斗》不感興趣的最大原因。

D．3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生9.0級(jí)特大地震，同時(shí)引發(fā)大規(guī)模海嘯，專家表示，這次日本大地震的主要原因還是太平洋板塊對(duì)歐亞板塊的不斷擠壓造成的。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）這其實(shí)也正是一切高貴者的通病——是啊，只有寬容大度才能成就大事。______________。

①項(xiàng)羽不懂這個(gè)道理，他的失敗便是理所當(dāng)然了 ②由于高貴，他們往往不能容人

③胸中容不得塵埃 ④然而他們不知道，海洋之所以博大，恰在能容 ⑤而且還自詡為眼里容不得沙子

A．①②④③⑤

C．②⑤③④①

二、名句名篇默寫

5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)(1)風(fēng)之積也不厚，______________________。

(《莊子·逍遙游》)

B．②③⑤①④ D．①④②⑤③

__________________________，來吾道夫先路！

(屈原《離騷》)(2)去來江口守空船，__________________。夜深忽夢(mèng)少年事，__________________。

(白居易《琵琶行》)(3)__________________，病樹前頭萬木春。

(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)飛來山上千尋塔，__________________。

(王安石《登飛來峰》)(4)我欲乘風(fēng)歸去，______________，________________。

(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

三、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成6～8題。

歸來，司徒雷登 令狐補(bǔ)充

11月17日，司徒雷登，這位著名的民國時(shí)代美國駐華大使的骨灰安放在了杭州，下葬在一個(gè)叫半山安賢園的公墓里。這里離他父母和早夭的弟弟在西湖邊九里松的墓地不算遠(yuǎn)，但與他希望的最后歸宿——燕園的未名湖畔，畢竟還有一段距離。燕園是司徒雷登妻子的安葬地，她是當(dāng)年燕京大學(xué)第一個(gè)入葬校園墓地的逝者。

骨灰安放儀式有美國駐華大使和杭州地方官員出席，并廣為中美媒體報(bào)道。中國媒體在“司徒雷登魂歸故里”的寬慰祝福聲中，喟嘆一個(gè)與刻板印象截然不同的司徒雷登，宛如新生地再現(xiàn)在世人面前。

司徒雷登是出生在中國的第二代美國傳教士、燕京大學(xué)的創(chuàng)辦者和首任校長(zhǎng)，同時(shí)他還是國共內(nèi)戰(zhàn)這一關(guān)鍵歷史時(shí)期的美國駐華大使。他在中國大眾中間具有的持久不衰的知名度，基本上得力于毛澤東在1948年8月18日為新華社撰寫的一篇名為《別了，司徒雷登》的著名評(píng)論，文章在此后長(zhǎng)期存在于中學(xué)課本中。這幾乎是近半個(gè)世紀(jì)以來眾多中國人對(duì)他的印象的唯一來源。司徒雷登從此成了“美國侵略政策失敗的象征”，定格在“平素裝作愛中國也愛美國”，現(xiàn)在落得個(gè)“煢煢孑立，形影相吊”下場(chǎng)的負(fù)面形象上。

時(shí)過境遷，歷史的迷霧逐漸廓清。終于可以明言，長(zhǎng)期以來公眾對(duì)司徒雷登的印象不但淺陋粗疏，而且充滿偏見，且大都是對(duì)這篇檄文的誤讀和誤解中產(chǎn)生的。現(xiàn)在，重溫《別了，司徒雷登》，會(huì)清晰地看到，文中的主旨不在司徒雷登，所指涉的，也只是歷史一個(gè)稍縱即逝的瞬間。而文章本身，充其量也就是那一瞬間的一個(gè)斷面。它無法涵蓋司徒雷登的一生，甚至對(duì)司徒雷登在美國駐華大使任上短暫的生涯也無法定論。

而事實(shí)上，就在《別了，司徒雷登》發(fā)表前不久，中共中央曾同意司徒雷登來北京進(jìn)行非正式的接觸，因美國國務(wù)院的阻撓，未果。更早些時(shí)候，毛澤東曾在重慶宴請(qǐng)司徒雷登，對(duì)燕京大學(xué)培養(yǎng)出來的革命者不吝贊美之辭。而身為創(chuàng)辦者和校長(zhǎng)，司徒雷登有“燕園靈魂”“燕京之父”的美譽(yù)。

1919年1月，他被聘請(qǐng)為首任燕京大學(xué)校長(zhǎng)，此后，他作為燕大的長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)人，為該校的發(fā)展壯大作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。司徒雷登四處募捐，為燕京大學(xué)在北京西郊建造了一所宮殿式的美輪美奐的新校園，不惜出重金延請(qǐng)中外著名學(xué)者如吳雷川、許地山、鄧之誠、郭紹虞、顧頡剛、趙紫宸、容庚、錢穆、吳文藻等人來燕大任教，提升燕大知名度和學(xué)術(shù)地位。1927年，燕大與哈佛大學(xué)合作組成了著名的哈佛燕京學(xué)社，促進(jìn)中美文化交流。到1930年代，燕大已發(fā)展成為中國學(xué)術(shù)水平最高的教會(huì)大學(xué)。

司徒雷登提倡學(xué)術(shù)自由，要求燕大的學(xué)生既中國化，又國際化，司徒雷登還注意與學(xué)生、員工互動(dòng)交流，對(duì)待學(xué)生和藹可親，對(duì)待教職員工熱情溫暖，給許多學(xué)生和員工留下了深刻印象。他草擬的“因真理得自由而服務(wù)”的燕京校訓(xùn)膾炙人口，學(xué)校在他的努力下成了與清華北大并肩而立的名校。

而對(duì)中國人民，司徒雷登也懷有悲天憫人之心與友好的感情。從血統(tǒng)上說，他是一位純粹的美國人。但用司徒雷登自己的話來說，自己“是一個(gè)中國人更多于是一個(gè)美國人”。

司徒雷登甚至是一位支持中國抗日的義士，曾被日寇關(guān)押4年之久?? 司徒雷登生前身后在中國的命運(yùn)，是歷史的吊詭，也是歷史的教訓(xùn)。

(選自2008年第33期《南方人物周刊》，略有改動(dòng))6．請(qǐng)結(jié)合原文，簡(jiǎn)述司徒雷登的“刻板印象”和“宛如新生”的形象。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．文中第五段(“而事實(shí)上，就在《別了，司徒雷登》發(fā)表前不久??司徒雷登有‘燕園靈魂’‘燕京之父’的美譽(yù)”)是否帶有作者的傾向性？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．你認(rèn)為本文題目“歸來，司徒雷登”包含了什么意思？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1．C 2．D 3．C 4．C

5．(1)則其負(fù)大翼也無力 乘騏驥以馳騁兮

(2)繞船月明江水寒 夢(mèng)啼妝淚紅闌干(3)沉舟側(cè)畔千帆過 聞?wù)f雞鳴見日升

(4)又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒

6．刻板印象：司徒雷登是國共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期美國駐華大使，執(zhí)行美國侵略政策，平素裝作愛中國也愛美國的模樣來迷惑人，最終落得個(gè)“煢煢孑立，形影相吊”的下場(chǎng)。“宛如新生”的形象：司徒雷登是出生在中國的第二代美國傳教士、燕京大學(xué)的創(chuàng)辦者和首任校長(zhǎng)，卓有貢獻(xiàn)，享有美譽(yù)，同情中國，對(duì)中國人民有友好的感情。

7．有傾向性。說明長(zhǎng)期以來公眾并沒有全面了解中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖對(duì)司徒雷登的態(tài)度，也不清楚司徒雷登在當(dāng)時(shí)知情者當(dāng)中享有的美譽(yù)，因而對(duì)司徒雷登的印象膚淺、片面，作者試圖用事實(shí)還原歷史本來面目。

8．①對(duì)司徒雷登歸葬故里的寬慰、祝福和歡迎；②對(duì)還原司徒雷登真實(shí)形象的期盼；③表明作者有意用本文對(duì)《別了，司徒雷登》作回應(yīng)和補(bǔ)充。

第三篇：語文：步步高二輪復(fù)習(xí)散文閱讀(二)（最終版）

散文閱讀(二)[推薦時(shí)間：40分鐘＝15分鐘(語基＋默寫)＋25分鐘(散文)]

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

1.(2010·天津)下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是()A.奇葩(pā)

．砧板(zhān)．B.坎坷(kě)

． 棘手(jí)

．C.著重(zháo)．混沌(hùn)．D.畸形(jī)

．驍勇(xiāo)．()A.震憾

含金量

富庶

備嘗艱辛 B.遵循 邊緣化 忽悠 展露頭角 C.提議 主旋律 D.眩暈 增殖稅

凜冽 統(tǒng)籌兼顧 頷首 恭賀新禧

哈達(dá)(hǎ)．

不脛而走(jìnɡ ．

勖勉(xù)．拾級(jí)而上(shè)．

巷道(hànɡ)．中規(guī)中矩(jǔ)．慰藉(jiè ． 扺掌而談(dǐ)．

2.(2010年株洲高三教學(xué)質(zhì)量檢查考試)下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

3.(2010年岳陽高考模擬)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

()A.面對(duì)突如其來的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我們只有以冷靜的心態(tài)沉著應(yīng)付，等閑視之，才能開拓．．．．創(chuàng)新，化危機(jī)為機(jī)遇，找到一條新的發(fā)展之路

B.一年前，歌星臧天朔帶頭簽署了《演藝人社會(huì)責(zé)任自律宣言》，但墨跡未干，他卻因“涉惡”嫌疑被警方帶走，前后判若云泥，真是不可思議。．．．．C.近些年，某些地區(qū)拓寬馬路，擴(kuò)建廣場(chǎng)，競(jìng)相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)，人民．．．．群眾對(duì)此意見很大

D.《諜影重重3》所創(chuàng)造的完美境界，徹底顛覆了傳統(tǒng)的間諜電影，不少影迷對(duì)伯恩頂禮．．膜拜，認(rèn)為伯恩的表演比邦德更勝一籌。．．4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是

()A.甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度極快，如果不找到它的演變?cè)恚咔楹苋菀籽杆俾樱o人類健康帶來巨大威脅。

B.據(jù)中國氣象局網(wǎng)站11月1日消息，今晨，東北局部地區(qū)氣溫下降幅度超過20攝氏度以上，全國普遍降溫，大家一定要及時(shí)做好預(yù)寒準(zhǔn)備 融危機(jī)的影響，加上進(jìn)口食品成本太高造成的 的校園文化，學(xué)習(xí)者能否真正適應(yīng)并融入它，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效開展起著重要作用。

二、名句名篇默寫

5.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分

234-

第四篇：【步步高】高考語文大二輪專題復(fù)習(xí)第五章 文學(xué)類文本閱 專題限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練二

語基＋默寫＋文學(xué)類文本閱讀(二)

(推薦時(shí)間：35分鐘)

一、語言基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

（）A．創(chuàng)傷/愴然

殷紅/殷勤

納涼/按捺不住 ．．．．．．B．桑梓/渣滓 ．．C．訃告/埠頭 ．．D．內(nèi)訌/起哄 ．．

角色/角落 ．．

請(qǐng)?zhí)?妥帖 ．．粘貼/粘合 ．．

忖度/戶樞不蠹 ．．

損耗/號(hào)啕大哭 ．．命脈/厲兵秣馬 ．．2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

（）A．今天我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，．．．．愧對(duì)我們大家都喜愛的大文豪——蘇軾。

B．“書山有路勤為徑”，在知識(shí)爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰．．．止。．C．他的音質(zhì)很好，可惜師出無名，如果能有名師指點(diǎn)，他在音樂上肯定會(huì)有光明的前．．．．途。

D．抗戰(zhàn)開始不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來干脆賣身投靠，成了日寇．．．．的忠實(shí)走狗。

3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

（）A．人民幣升值無法扭轉(zhuǎn)美國對(duì)華外貿(mào)逆差，這是由于經(jīng)濟(jì)全球化過程中跨國直接投資區(qū)域重點(diǎn)轉(zhuǎn)移所決定的。

B．在印度、日本等國紛紛表示將力爭(zhēng)增強(qiáng)本國文化的國際地位之后，如何進(jìn)一步提高中國文化的影響力成了中國學(xué)者研討的中心問題。

C．教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)。多年來教育事業(yè)有了重大發(fā)展，但區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、人群之間還有一些不公平的現(xiàn)象，這應(yīng)當(dāng)是我國今后工作的重點(diǎn)。

D．這屋里陳列著各式各樣的魯迅先生過去所使用的物品和書籍。

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，______，________。________，________。________，真實(shí)反映了古代社會(huì)的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。

①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富 ②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力 ③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶 ④從感時(shí)懷傷到離別贈(zèng)友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁 ⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂，詠物擬人，富有情趣

A．①④②③⑤

C．③①②④⑤

二、名句名篇默寫

5．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題)

用心

愛心

專心

B．②③⑤①④ D．①④②③⑤(1)________________，則其負(fù)大舟也無力。

(《莊子·逍遙游》)上有六龍回日之高標(biāo)，________________。

(李白《蜀道難》)(2)此情可待成追憶，______________。

(李商隱《錦瑟》)______________，水光接天。

(蘇軾《赤壁賦》)(3)________________，何似在人間。

(蘇軾《水調(diào)歌頭》)________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

(陸游《游山西村》)(4)樹林陰翳，鳴聲上下，______________。

(歐陽修《醉翁亭記》)登斯樓也，______________，寵辱偕忘。

(范仲淹《岳陽樓記》)

三、散文閱讀

閱讀下面的文字，完成6～8題。

消逝的鐘聲 史鐵生

①在臺(tái)階上張望那條小街的時(shí)候，我大約兩歲多。

②終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺(tái)階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因?yàn)樘枏哪莾号郎蟻淼臅r(shí)候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個(gè)喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。因?yàn)橛行〕詳偅莾撼蔀槲叶嗄曛凶钕蛲娜ヌ帯Ｄ莾哼€有從城外走來的駱駝隊(duì)。“什么呀，奶奶？”“啊，駱駝。”“干嗎呢，它們？”“馱煤。”“馱到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里。”駝鈴一路丁零當(dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦。”“出城了是哪兒呀？”“是城外。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個(gè)方向走。“不，我想去城外，”我說，“奶奶，我想去城外看看。”我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭。“帶你去個(gè)更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽，一路哭。

③越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會(huì)兒，進(jìn)了一個(gè)大門。啊，大門里豁然開朗，完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風(fēng)中滾動(dòng)，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細(xì)密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。

④我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門，穿過長(zhǎng)廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們?cè)诔琛Ｒ粋€(gè)穿長(zhǎng)袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚(yáng)起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們，但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似乎都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來奶奶常對(duì)別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。

用心

愛心

專心 我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽也不能看了，有個(gè)懵懂的東西第一次被驚動(dòng)了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個(gè)大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個(gè)紙袋撕開，掏出一個(gè)彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。

⑤這時(shí)候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！

⑥“它在哪兒呀，奶奶？” ⑦“什么，你說什么？”

⑧“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過。” ⑨“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面。”

⑩這時(shí)我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風(fēng)過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭……

?不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。?不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了。

?多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都被拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報(bào)個(gè)名，但未如愿。

?再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個(gè)小時(shí)飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動(dòng)的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時(shí)都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認(rèn)真地聽它，我好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年。對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不是一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時(shí)間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。

6．文章題目為“消逝的鐘聲”，但作者卻詳寫了對(duì)童年生活的回憶，作者為什么這樣安排？請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．請(qǐng)結(jié)合本文，按要求回答下面的問題。

(1)請(qǐng)談?wù)剬?duì)第④段畫橫線句“仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中”含意的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)簡(jiǎn)析第?段畫橫線句“不知何時(shí)，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長(zhǎng)久地消逝了”的作用。

答：________________________________________________________________________

用心

愛心

專心 ________________________________________________________________________ 8．作者在異地聽到鐘聲時(shí)感到“整個(gè)世界都好像回到了童年”，于是說“對(duì)于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解”。請(qǐng)結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕约簩?duì)“故鄉(xiāng)”含義的理解。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 1．C 2．D 3．C 4．B

5．(1)且夫水之積也不厚 下有沖波逆折之回川(2)只是當(dāng)時(shí)已惘然 白露橫江

(3)起舞弄清影 簫鼓追隨春社近

(4)游人去而禽鳥樂也 則有心曠神怡

6．(1)詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時(shí)聆聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。(2)為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個(gè)世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對(duì)“童年”的感受更加真切。(3)更好地突出了文章的主題，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的新的理解。

7．(1)此句將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風(fēng)，形象地寫出了幼時(shí)的“我”聽到琴和歌聲后內(nèi)心受到的洗禮，靈魂受到的震動(dòng)。

(2)內(nèi)容上寫出了“我”聽到鐘聲心靈受到震撼后卻不能再聽到鐘聲的遺憾；結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了標(biāo)題“消逝的鐘聲”，又為下文在異地聽到鐘聲作鋪墊。8．(1)“故鄉(xiāng)”并不是一片特定的土地，而是一種不受時(shí)空限制的遼闊無比的心情。(2)作者童年時(shí)對(duì)世界充滿了好奇，而“晚祈的鐘聲”對(duì)他幼小的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，這是他童年中重要的心靈印記。(3)當(dāng)久逝的鐘聲在異地突然響起，童年的生活印記一下就涌現(xiàn)腦海，從而產(chǎn)生了對(duì)童年、故鄉(xiāng)的懷念。(4)其實(shí)，我們?cè)诋惖厮l(xiāng)時(shí)，都可能會(huì)因一個(gè)小的事物而引起對(duì)過去的某一段生活的回想，從而產(chǎn)生相應(yīng)的復(fù)雜的感受和心情，這種心情就應(yīng)是一種特殊的“故鄉(xiāng)”吧。

用心

愛心

專心 4

第五篇：語言表達(dá)和運(yùn)用練習(xí)與答案(二)

語言表達(dá)和運(yùn)用練習(xí)與答案(一)1．仿照畫線句子，在橫線上續(xù)寫文字，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。(6分)記住鄉(xiāng)愁，只要一輪明月，你就記住了夢(mèng)的來源；記住鄉(xiāng)愁，只要一聲輕喚，你就撥動(dòng)了思念的心弦。鄉(xiāng)愁是老家樹冠上那只鳥窩，歲歲年年的夢(mèng)里總能孵化春天；鄉(xiāng)愁是慈母手中的那根絲線，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的歲月還那么好看；____________________，____________________；____________________，____________________。

解析：仿寫時(shí)，要緊扣“鄉(xiāng)愁”選擇意象，如炊煙、鄉(xiāng)間小河、鴻雁等；語言要生動(dòng)形象，句式要與前文保持一致。

答案：(示例)鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)門前的那條小河 蹦蹦跳跳的童年在心中撒歡 鄉(xiāng)愁是老家屋頂上那縷炊煙 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的呼喚還那么溫暖

2．仿照下面例句，自選兩個(gè)對(duì)象，寫兩個(gè)句子，要求所寫句子與例句的句式大致相同。(4分)例句 小船升起風(fēng)帆，在橫濟(jì)滄海的航程中，如果不與風(fēng)浪搏擊，就無法到達(dá)彼岸。解析：仿寫時(shí)注意三點(diǎn)：一是對(duì)象的選擇，應(yīng)與例句的“小船”的特點(diǎn)相合；二是修辭應(yīng)運(yùn)用擬人手法；三是句式應(yīng)選用“??在??中，如果不??就無法??”。

答案：(示例)小溪奔流向前，在通向遠(yuǎn)方的路途中，如果不與沙石撞擊，就無法匯入江河。雛鷹振翅起飛，在沖入高空的過程中，如果不經(jīng)歷磨煉摔打，就無法翱翔藍(lán)天。

3．依照下面文句中畫波浪線句，續(xù)寫兩個(gè)句子，要與畫線句句式一致，內(nèi)容一致，構(gòu)成排比句。(5分)面對(duì)有缺憾的事物，我們必須學(xué)會(huì)包容，而不是求全責(zé)備。你如果欣賞塞北的美麗雪景，就必須包容它那難耐的嚴(yán)寒；__________________________________________________ ________________________________________________________________________。解析：本題考查仿寫能力，首先要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用“你如果??，就必須??”的句式；再次展開合理想象，比如由“塞北”想到“江南”“高山”“大海”等，組織文字表述時(shí)要注意扣住“包容”這一話題。

答案：你如果欣賞江南的秀麗景色，就必須包容它那潮濕的天氣；你如果領(lǐng)略泰山的壯麗日出，就必須包容它那陡峭的山路

4．請(qǐng)根據(jù)給出的中秋節(jié)、重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)，用給出的詞語分別組成兩副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)。要求：語意連貫、符合節(jié)日特點(diǎn)，不重復(fù)使用詞語。(6分)池塘 黃菊 月靜 綺風(fēng) 桐葉 村酒 影 熟 中秋節(jié)

上聯(lián)：_______________________________________________________________； 下聯(lián)：風(fēng)搖庭幕桂花香。重陽節(jié)

上聯(lián)：__________________________________________________________________； 下聯(lián)：紫門臨水稻花香。

解析：本題考查考生仿寫句式的能力。考生解答此題時(shí)，要注重兩個(gè)方面：一是把握兩副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)描寫的具體對(duì)象。二是從句式、詞語結(jié)構(gòu)、平仄等角度分析給出的下聯(lián)的特點(diǎn)。先看中秋節(jié)的下聯(lián)：從句式上分析，“風(fēng)搖庭幕”是主謂賓結(jié)構(gòu)，“桂花香”是主謂短語；從內(nèi)容上分析，寫了中秋節(jié)時(shí)的“風(fēng)”“桂花”等。然后分析給出的詞語，從平仄、詞性對(duì)應(yīng)等角度分析，“風(fēng)搖”對(duì)應(yīng)“月靜”，“庭幕”對(duì)應(yīng)“池塘”，“桂花”對(duì)應(yīng)“黃菊”“桐葉”“村酒”等，“香”對(duì)應(yīng)“影”“熟”等。如果從“池塘”的角度分析，后面的內(nèi)容就應(yīng)該是“桐葉”。至此便可以判定中秋節(jié)的上聯(lián)內(nèi)容。重陽節(jié)的上聯(lián)也可以按照同樣的方法來判定。

答案：中秋節(jié)：月靜池塘桐葉影 重陽節(jié)：黃菊綺風(fēng)村酒熟 5．將下面語段中畫線部分的語句變換為整句。(5分)一個(gè)人的內(nèi)心，要像一泓清澈的水。風(fēng)來，只是一絲絲漣漪，終究會(huì)歸于平靜；下雨了，心中也能波瀾不驚，相信會(huì)落幕成寂；云過，只當(dāng)又是一道風(fēng)景，終究會(huì)過去。守候一片自己的領(lǐng)域，無關(guān)塵世，無關(guān)風(fēng)月，只是一種善良，一種責(zé)任，一種執(zhí)著的追求。

解析：散句變換為整句應(yīng)該先確定基本句式，通過分析，可將“風(fēng)來，只是一絲絲漣漪，終究會(huì)歸于平靜”句作為模板，以此句式來修改調(diào)整畫線部分的另兩個(gè)分句，以達(dá)到句式一致，結(jié)構(gòu)相同。

答案：風(fēng)來，只是一絲絲漣漪，終究會(huì)歸于平靜；雨落，只是一朵朵水花，終究會(huì)落幕成寂；云過，只是一道道風(fēng)景，終究會(huì)成為記憶。

6．假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，將下面畫橫線的語句重新表述一下。(5分)青碧凝翠的池水輕輕蕩漾，安閑明澈。怡然自樂的浮萍隨波起伏，恰似碩大玉盤中的粒粒珠璣，晶瑩璀璨。纖柔的水草稀疏相間，輕搖淺擺，似庭下的垂簾，又似茂密的叢林。幾尾小魚，游弋其間，忽而追逐，忽而遠(yuǎn)去。

解析：本題考查變換句式的能力。“怡然自樂”“碩大”“珠璣”“晶瑩璀璨”“纖柔”“稀疏相間”“輕搖淺擺”等詞屬于書面語，較為文雅，對(duì)于少兒聽眾來說不夠通俗，在表述時(shí)要格外注意變換成兒童容易理解的語言。

答案：(示例)池水中生長(zhǎng)著一種叫浮萍的植物，浮萍隨著水波快樂地上下起伏，好像一大盤子的珍珠，閃著光芒。綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u擺著，好像掛在門上的簾子，又像大片大片的樹叢一樣美麗可愛。

7．請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料的含意，不超過30個(gè)字。(4分)當(dāng)邦迪亞上校面對(duì)行刑槍隊(duì)時(shí)，他便會(huì)想起他父親帶他去找冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

(馬爾克斯《百年孤獨(dú)》)曾叱咤風(fēng)云的李斯在被腰斬前，對(duì)其子慨嘆：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎？”

解析：本題考查平實(shí)與生動(dòng)語言的變換能力，屬于將生動(dòng)語言轉(zhuǎn)換為平實(shí)語言類題型。解答本題關(guān)鍵是要明白所給材料的內(nèi)容含意，然后再用平實(shí)的語言表達(dá)出來。注意字?jǐn)?shù)限制。

答案：(示例)人在最絕望的時(shí)候，往往本能地希望回歸最樸素(最本真)的生活。8．閱讀下面的文字，把語段改為排比句。(要求：不得改變?cè)狻?(6分)見慣了滿月光華，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；一涓細(xì)流以靈動(dòng)而雋永的渺小讓思想者探究生命的奧秘，盡管我們把浩蕩滄海觀遍；我們識(shí)盡喧囂紅塵，但讓歸隱者頓悟宇宙的深意的還是那一片沉穩(wěn)而清新的寂寥空山。

解析：本題考查考生變換句式的能力。考生解答本題時(shí)，要注重分析語段中每個(gè)語句的特點(diǎn)，找到一個(gè)基準(zhǔn)語句。比如把第一個(gè)句子當(dāng)作基準(zhǔn)語句，這個(gè)句子分為三個(gè)小句子：第一個(gè)小句子是動(dòng)賓短語(動(dòng)詞＋名詞短語)，其中名詞短語“滿月光華”屬于偏正短語；第二個(gè)小句子用了一個(gè)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語，寫弦月的特點(diǎn)；第三個(gè)小句子的主語是第二個(gè)小句子中的“弦月”，謂語是“窺視”，賓語是“真諦”。這樣，第二個(gè)句子就可依此改寫：第一個(gè)小句子是“觀遍了浩蕩滄海”，第二個(gè)小句子是“那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小”，第三個(gè)小句子則是“讓思想者探究生命的奧秘”。第三句也可以按照這種方法進(jìn)行改寫。

答案：(示例)見慣了滿月光華，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；觀遍了浩蕩滄海，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘；識(shí)盡了喧囂紅塵，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深意。

9．以“漢字的排列組合”為開頭，重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語，但不能改變句子原意。)(6分)常用漢字就幾千個(gè)，但從秦漢到現(xiàn)在，沒有一篇文章重復(fù)，因?yàn)闈h字有無窮的排列組合，而這種排列組合足夠作者盡情發(fā)揮。

解析：本題考查考生變換句式的能力。考生回答這個(gè)問題時(shí)要注重兩個(gè)方面：一是把握原句中的復(fù)句關(guān)系；二是把握用“漢字的排列組合”作為重組語句的開頭時(shí)，重組的語句的復(fù)句關(guān)系。原句是一個(gè)因果關(guān)系復(fù)句，其中“常用漢字就幾千個(gè)，但從秦漢到現(xiàn)在，沒有一篇文章重復(fù)”是結(jié)果，“漢字有無窮的排列組合，而這種排列組合足夠作者盡情發(fā)揮”是原因；用“漢字的排列組合”作為開頭，語句就要先說原因，后說結(jié)果。

答案：(示例)漢字的排列組合是無窮無盡的，足夠作者盡情發(fā)揮，所以雖然常用漢字就幾千個(gè)，但從秦漢到現(xiàn)在，沒有一篇文章重復(fù)。

10．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成四個(gè)短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?5分)作為《文學(xué)報(bào)》總編輯，陳歆耕站在當(dāng)代文學(xué)的第一現(xiàn)場(chǎng)，以宏闊的視野掌握大量前沿信息，從作家、批評(píng)家、文學(xué)機(jī)制到文學(xué)語境等，讓我們從各個(gè)方面看到文壇的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

解析：本題考查變換句式的能力。先將長(zhǎng)句的主干找出來，此句的主干是“陳歆耕讓我們從各個(gè)方面看到文壇的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，再把附加成分“作為《文學(xué)報(bào)》總編輯”“站在當(dāng)代文學(xué)的第一現(xiàn)場(chǎng)”“以宏闊的視野掌握大量前沿信息”等抽出來，變成幾個(gè)分句。

答案：①陳歆耕讓我們從作家、批評(píng)家、文學(xué)機(jī)制到文學(xué)語境等各個(gè)方面看到了文壇的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。②他是《文學(xué)報(bào)》總編輯。③他站在當(dāng)代文學(xué)的第一現(xiàn)場(chǎng)。④他以宏闊的視野掌握著大量前沿信息。

11．仿照例句，運(yùn)用比擬和排比的修辭手法，寫兩句話，每一個(gè)句子都以“我多想變成”開頭。(4分)我多想變成一條溫暖的圍巾，纏繞在媽媽的頸間，為她遮擋冬日的嚴(yán)寒。

________________________________________________________________________。________________________________________________________________________。解析：解答本題可分以下三步：①看清題干列出的幾點(diǎn)要求；②分析例句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等，展開聯(lián)想和想象，搜索仿寫素材；③按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，修辭手法符合事理和情理，盡量寫得新穎，有深意，帶文采。

答案：我多想變成一朵雪白的云彩，飄蕩在媽媽的頭上，為她帶去夏日的蔭涼 我多想變成一只多彩的花籃，擺在媽媽的面前，為她獻(xiàn)上春日的溫馨

12．某同學(xué)被浙江大學(xué)錄取，打電話告訴班主任這一消息。下面是師生二人的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)情境將空缺部分補(bǔ)充完整。要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。(4分)生：①____________________________________________________________________ 師：你好！

生：我是王子豪。我被浙江大學(xué)錄取了。

師：②____________________________________________________________________ 生：③____________________________________________________________________ 師：這是我應(yīng)該做的。到大學(xué)好好干，相信你會(huì)學(xué)有所成的。

生：④____________________________________________________________________ 師：再次祝賀你和你的家人。

生：嗯，我代表家人謝謝您，有空去看您，請(qǐng)多保重身體！師：好的，多聯(lián)系。生：老師再見！師：再見！

解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。解答此題，需要結(jié)合前后語境補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容。打電話開始應(yīng)該是問好，根據(jù)老師的“你好”可知，①空應(yīng)該是問候“老師，您好”。②空，前面學(xué)生告訴老師自己被錄取的消息，老師自然是祝賀。③空，由下面的“這是我應(yīng)該做的”可以推測(cè)這里應(yīng)該是學(xué)生對(duì)老師表達(dá)感激之情。④空，根據(jù)老師的期望，學(xué)生應(yīng)該是表達(dá)決心。解題時(shí)，要注意師生關(guān)系及特定場(chǎng)景。

答案：①老師，您好！②祝賀你！努力終有回報(bào)。③謝謝老師！感謝老師三年來對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)。④我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的厚望。(每空1分)13．創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過40字。(4分)解析：要仔細(xì)閱讀題目，注意“兩暗三明”五點(diǎn)要求，即所寫答案必須符合宣傳語的要求，要體現(xiàn)導(dǎo)向性、鼓動(dòng)性、激勵(lì)性，語言要積極昂揚(yáng)；所寫的宣傳語，可能是幾句話，但內(nèi)容必須連貫、集中；緊扣宣傳目的，即鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，提高創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力；運(yùn)用比喻手法，則需要想好喻體與本體；不超過40字的要求，一般需要寫到30字以上，不宜過少。

答案：(示例)創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。

14．校園內(nèi)的水塘里，常常可以看見各種漂浮物。為了保持塘水潔凈，請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，擬寫兩條勸阻學(xué)生往水塘亂拋雜物的宣傳語。要求：簡(jiǎn)明生動(dòng)，語言得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，每條不超過20個(gè)字。(4分)解析：本題考查考生語言綜合表達(dá)及正確運(yùn)用修辭手法的能力。作答本題，除了運(yùn)用一定的修辭手法以外，還要注意宣傳的對(duì)象和宣傳的內(nèi)容，語言要簡(jiǎn)明生動(dòng)得體。答案：(示例)①我們追求絢麗多彩，水塘追求清澈見底。②愿您和池水一樣清澈。