第一篇：八年級歷史第13課《海峽兩岸的交往》導學案

知識目標：了解和掌握和平統一祖國的大政方針；基本方針、汪辜會談及九二共識；江澤 民提出的八項主張。

能力目標：培養并鍛煉學生以下能力：歸納分析的能力、合作交流能力、客觀評價歷史現 象的能力、收集資料的能力、史論結合地陳述歷史問題的能力。

情感目標：通過對兩岸交往信息的交流學習，認識到兩岸人民血脈相連，臺獨分子想使臺灣從中國分離出去的企圖永遠不會得逞，統一是民心所向、大勢所趨，從而也樹立起對國家、民族的歷史責任感和使命感。

【重點難點】

教學重點 ：黨和政府確立的和平統一祖國的大政方針。教學難點：“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針

【知識鏈接】

什么是一國兩制？香港和澳門是何時回歸祖國的?目前還有哪一地區未和大陸實現統一？

【學習過程】

一、獨立試航（自主學習課文，完成基礎知識，并記下發現的問題）

（一）閱讀第一自然段，以時間為順序學習總結黨在推進祖國統一大業的道路中做出過那些決

策：1.新中國成立后，黨和政府明確提出__________________________.2.20世紀50年代中期,又確立了爭取用________________的方式解放臺灣的思想。3.改革開放以后，黨和政府又確立了

_____________________的大政方針。4.不久,在鄧小平提出“_____________”的科學構想的基礎

上，形成了“_______________,_______________”的對臺基本方針。

（二）黨和政府對臺基本方針形成后在推進祖國大業的過程中取得顯著成就是什么？帶著問題

閱讀第二段內容：1987年，臺灣當局被迫調整了“_______”政策，開放臺灣居民赴大陸探親，海峽兩岸同胞近_______年的隔絕狀態被打破。兩岸關系發生了歷史性的變化。

思考：兩岸為什么說是38年的隔絕狀態？

（三）隨著海峽兩岸的交流日益密切，還有那些重要的民間活動，閱讀第三段課文內容，找出

答案：1.______年臺灣成立了______________會，______年祖國大陸成立了____________________

會。兩岸授權這兩個民間團體開始進行經濟性、事務性商談和政治對話.2.1992年，兩會就“__________________________________”達成共識。

3.汪辜會談：________年，海協會會長_______________和海基會董事長_____________

在新加坡舉行會談，將“_________________,____________”寫入協議，并就開展兩岸經

濟、科技、文化交流達成共識。海峽兩岸關系的發展邁出了歷史性的重要一步。

（四）江澤民的八項主張：______年江澤民提出現階段發展兩岸關系的八項主張。這八項主張

是新時期推進_____________________的指導思想.閱讀第四段課文，對八項主張的內容中的六項做到了解大意。要記住第一項“堅持

________________原則是實現和平統一的基礎和前提”。

二、合作探討（生生互助、師生互動，點撥釋疑，共同提高）

1.臺灣問題在歷史上是怎樣造成的？為了完成祖國統一大業，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領導人分別提出了怎樣的主張？

2.課本第68頁動腦筋

3.2005年3月14日，第十屆全國人民代表大會第三次會議通過《反分裂國家法》，把祖國大陸20多年來制定的一系列對臺方針政策法律化。這是一部促進兩岸關系發展、推進兩岸和平統一的法律，是一部維護國家主權和領土完整、反對和遏制“臺獨”分裂、維護臺海地區 和平穩定的法律，是一部符合中華民族根本利益的法律。

請結合當前兩岸關系，談談《反分裂國家法》制定的重大意義。

三、鞏固小結

學習了本課，你有哪些收獲？還有什么疑惑？（注：收獲可以從知識、能力和認識等多個方面談；如果尚有疑惑，當堂互助解決）

四、達標測評（我達標，我快樂）

1.毛澤東說：“我們都是中國人。三十六計，和為上計?！泵珴蓶|這段話所反映的基本思想

是（）A．用武力解放臺灣B．用“一國兩制”的方式解決臺灣問題C．用和平方式解放臺灣D．維持臺灣現狀不變

2、我國形成“和平統一，一國兩制”的對臺方針是在（）。

A.新中國成立后B.澳門回歸后C.改革開放后D.香港回歸后

3、海峽兩岸關系邁出歷史性的重要一步是（）。A.海峽交流基金會成立B.海峽兩岸關系協會成立C.汪辜會談D.鄧小平提出“和平統一，一國兩制”方針

4.1992年，海峽交流基金會和海峽兩岸關系協會達成的最重要的“共識”是（）A．海峽兩岸均堅持一個中國的原則B．加強兩岸的經濟交流，互補互利 C．海峽兩岸和平談判可以分步進行D．不以政治分歧去干擾兩岸經濟合作

5.閱讀材料，回答問題。材料一 實現祖國完全統一，是中華民族的根本利益所在，也是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責。兩岸中國人完全可以在一個中國原則的基礎上，通過談判解決兩岸的政治分歧，推動兩岸關系和平發展，促進祖國和平統一。材料二近年來，“臺獨”分裂勢力的活動不斷加劇，給臺海地區的和平穩定造成了嚴重影響，給兩岸關系發展和國家統一造成了嚴重危害，也造成了島內的思想混亂和政治動蕩。

請回答：（1）黨和政府解決臺灣問題的基本方針是什么？ 實施這一方針的前提是什么？（2）當前，海峽兩岸實現統一的主要障礙是什么？（3）結合現實，你認為我們應該怎樣對待臺灣問題？

五、拓展提升（關注現實，知識拓展，開闊視野，提高能力）

課本第69頁活動與探究 山東濰城經濟開發區中學導學案

第二篇：八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教案

八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教

案

一、程標準

了解祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。

二、程目標

知識與能力：、知道和平統一的大政方針；

2、了解兩岸關系的歷史性變化；

3、掌握兩岸交往的現狀；

過程與方法：

通過海峽兩岸關系從隔絕到交往的變化，培養學生歸納、分析歷史問題的能力；

通過對臺灣歷史的了解，初步培養學生史論結合的能力；

通過對目前臺灣局勢現狀了解，培養學生獲取歷史信息的能力；

情感態度價值觀：

使學生認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢，樹立起對國家、民族的歷史責任感和使命感；

三、重點與難點

重點：黨和政府確立的和平統一祖國的大政方針；

難點:“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針；

四、前準備

教師準備：、收集相關影像資料；

2、收集臺海局勢的時政資料

學生準備：、根據所學知識和查閱資料，說明臺灣自古以來是中國的領土；

2、收集臺海局勢的時政資料；

3、了解兩岸經濟、文化交流的狀況；

五、教學方法

教師教法：談話法；活動法；堂討論法；

學生學法：探究式學習；學會史論結合的陳述歷史問題的能力;

導入新：、時事報道：臺海局勢

2、談古論今：用史實說明臺灣自古就是中國的領土

一、推進祖國統一大業

影像資料：了解兩岸關系的變遷小組合作理清線索：按時間順序勾勒出黨和政府對解決臺灣問題的方針政策變遷；

二、日益密切的交往

談談你所知道的兩岸交往的現狀；

影像資料：反對臺獨、爭取統一

第三篇：八年級歷史導學案1.2課

第一課 鴉片戰爭

課型：新授

使用時間：9月6日 編寫人：

審核人： 溫馨寄語：不勞無獲。使用說明

1.自學P2-6內容，將學習目標中的詞匯、句型在書中用彩筆標出。2.參考“知識鏈接”，結合自己的參考書，預習新課，整理筆記。

學習目標

掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內容及其對中國的影響。學習重難點：鴉片戰爭的發生及影響。

學法指導：通過自主學習和小組討論，掌握相關知識。知識鏈接

一、林則徐虎門銷煙 1、19世紀上半期，英國成為世界上最強大的資本主義國家。

2、林則徐在道光帝的支持下于1839年在廣州虎門銷煙。

3、虎門銷煙的作用或影響：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。領導這場斗爭取得勝利的林則徐是我國歷史上著名的民族英雄。學習過程

一、自主學習

1、鴉片戰爭的爆發：1840年6月，英國艦隊開到廣州海面，進行侵略，鴉片戰爭爆發。

2、道光帝派琦善與英軍談判。3、1841年1月英軍占領香港島

4、虎門關天培犧牲。

5、《南京條約》簽訂的時間、內容。

二、合作探究

1.中英《南京條約》

2.結合中英《南京條約》主要內容，請你分析一下鴉片戰爭給中國帶來什么危害？

四、鞏固練習：

1.回答：《南京條約》簽訂的時間、內容。

2.結合中英《南京條約》主要內容，請你分析一下鴉片戰爭給中國帶來什么危害？

五、課堂檢測：

練習：鴉片戰爭爆發后，1841—1842英軍的進軍路線是（）A 香港-廣州-廈門-定海-吳淞-南京 B廣州-廈門-定海-大沽-天津-南京

C香港-廣州-臺灣-廈門-寧波-南京

六、課后反思：

在這部分的學習中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請寫在下面：

第二課 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行 課型：新授

使用時間：9月8日 溫馨寄語：世上無難事只怕有心人。使用說明

1.自學P7-10內容，將學習目標中問題用彩筆標出。

2.參考“知識鏈接”，結合自己的參考書，預習新課，整理筆記。

3.先獨立完成導學案，然后將疑難問題在組內集中討論，紅筆糾錯、標重點。學習目標

1.基礎知識：火燒圓明園，俄國侵占中國大片領土，太平軍抗擊洋槍隊。

2.能力培養：通過教師的指導，學生的自主學習，培養學生分析歷史現象的能力。

3.情感、態度和價值觀：分析民族的強與弱，國家的先進與落后與它們的命運息息相關，從而激發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗。通過太平軍抗擊洋槍隊的史實進行中國人民一貫具有反抗外來侵略的堅強決心和光榮傳統的愛國主義教育。學習重難點：1.發生的原因及背景。

2.第二次鴉片戰爭與太平天國運動的關系。

學法指導：通過自主學習和小組討論，掌握相關知識。

知識鏈接

“1860年10月6日，英法聯軍占領圓明園。聯軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。在場的每個軍人都掠奪很多。在進入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎?！币粋€名為赫里斯的英國軍官，第一次搶到一個縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍寶石果子。他將這個金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個步兵團的龐大搶劫隊，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國騎兵團 3 500人，開進圓明園，手執火把，到處縱火。學習過程

一、自主學習

鴉片戰爭給中國帶來嚴重的后果，戰后人民反抗清朝統治的斗爭風起云涌。最有影響的是洪秀全領導的太平天國運動。它首義在什么地方？

1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平金田村發動起義。

二、合作探究

1.太平軍是怎樣抗擊中外反動勢力的？

2.1864年，天京陷落，轟轟烈烈的太平天國運動卻被鎮壓下去了。這是為什么？

三、課堂小結

你能從總結出重要問題嗎？試試看！

四、鞏固練習：選擇

1．參與了兩次鴉片戰爭的西方列強是【

】

A．英國

B．法國

C．俄國

D．日本

2．被稱為“萬園之園”的圓明園歷時150年才完全建成，卻在侵略者的一把大火中被燒毀，給中華民族造成了巨大創傷。圓明園被燒毀是在【

】

A．鴉片戰爭期間

B．第二次鴉片戰爭期間 C．甲午中日戰爭期間

D．八國聯軍侵華戰爭期間

3．法國文學家雨果曾憤怒地譴責道：“兩個強盜走進圓明園，一個搶了東西，一個放了火??”這兩個“強盜”是【

】 A．英國和美國

B．美國和俄國 C．法國和俄國

D．英國和法國

五、課堂檢測:

1．清朝因其版圖形似楓葉而得名“楓葉國”，在第二次鴉片戰爭中蠶食這片“楓葉”的國家中獲得領土最多的是【

】 A．英國

B．法國

C．美國

D．俄國

2．沙俄和美國在第二次鴉片戰爭中充當的角色是【

】 A．戰爭的直接策劃者

B．戰爭的直接發動者

C．英法侵略者的幫兇

D．英法和清政府之間的調停人 3．中國近代史上割地最多的不平等條約是【

】 A．中俄《璦琿條約》

B．中美《望廈條約》

C．《天津條約》

D．中英《北京條約》

4．1853年太平天國改南京為天京，定為都城，這標志著太平天國運動【

】 A．開始興起

B．正式建立與清朝對峙的農民政權 C．進入全盛時期

D．開始抗擊外國侵略者的斗爭

六、課后反思：

在這部分的學習中，你有什么收獲？還有什么疑惑？你做的比較好的方面和不足之處有哪些？請寫在下面：

六、課后反思：

在這一部分的學習中你有什么收獲以及疑惑？你做的比較好的方面，或者不足之處有哪些？請寫在下面：

第四篇：八年級歷史導學案2課

第2課 新中國政權的鞏固

編寫人：東溪中學 崔素芳龍華武李興春

班級小組姓名

一、抗美援朝戰爭

1、中國人民為鞏固人民民主政權進了怎樣艱苦的斗爭？

2、我國組織中國人民志愿軍赴朝參戰的根本目的是什么？

3、中國人民志愿軍參戰的時間和司令員名字分別是？

4、抗美援朝勝利的標志是什么？抗美援朝勝利有何意義？

5、簡述黃繼光、邱少云等英雄人物的事跡？

二、土地改革運動

1、土地改革運動開始的時間和結束時間是什么？

2、土地改革時頒布了一部什么？有哪些主要規定？

3、土地改革完成有何歷史意義？

三、鎮壓反革命運動

1、鎮壓反革命運動開始的時間是什么？（1950年10月）

2、為了鎮壓反革命政府頒布了什么條例？

評價簽字

【問題探究】

1、我國為什么要組織中國人民志愿軍赴朝參戰？

2、抗美援朝、土地改革和鎮壓反革命幾乎是同時開展，三者之間有什么關系？

【目標檢測】

一、單項選擇題

1.在抗日戰爭中，曾指揮過百團大戰沉重打擊日寇，建國后又作為司令員親率大軍開赴朝鮮戰場抗擊美帝的是（）

A.林彪B.彭德懷C.劉伯承D.陳毅

2.魏巍在《誰是最可愛的人》中寫道：“他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！”作者稱

贊的是（）

A.抗日軍民B.解放軍戰士C.中國人民志愿軍戰士D.朝鮮軍民

3.“飛身堵槍眼”、舍死忘生奪勝利的戰斗英雄黃繼光犧牲在（）

A．北伐戰爭中B．抗日戰爭C．解放戰爭中D．抗美援朝戰爭中

4.1953年7月，《朝鮮停戰協定》簽訂的地點在（）

A.漢城B.平壤C.仁川D.板門店

5.徹底廢除中國兩千多年封建剝削土地制度的是（）

A.全國解放B.鎮壓反革命C.土地改革D.抗美援朝

6.彭德懷在一篇報告中指出：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方海岸上架起幾尊大炮就

可以霸占一個國家的時代一去不復返了?！逼渲小八笔侵?/p>

A.抗日戰爭的勝利B.解放戰爭的勝利

C.抗美援朝的勝利D.鎮壓反革命的勝利

7.新中國建立之初，進行的抗美援朝、鎮壓反革命和土地改革三大運動的共同作用是（）

A．消滅了地主階級B．基本上肅清了國內外反動勢力

C．鞏固了人民民主政權D．建立了社會主義制度

二、非選擇題

8．閱讀下列材料：

“我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制。

總之，我們認為應當參戰，必須參戰，參戰利益極大，不參戰損害極大?！薄珴蓶|

請回答：（1）材料反映的是哪次戰爭之前毛澤東的觀點?

（2）利用材料原文,說明中國本次出兵的原因。

（3）中國這次出兵,結果如何?

9.忠縣某初級中學八年級二班同學準備在2010年7月舉辦一次紀念我國抗美援朝戰爭勝利57周年英雄人物圖片展。該班史不識、卜懂史同學預先提供了下列幾幅參展英雄人物的圖片：

A.黃繼光圖B.雷鋒圖C.邱少云圖D.鄧稼先圖

（1）上述人物圖片中，哪幾幅才是真正的抗美援朝的戰斗英雄 ？

（2）我們應該學習他們的什么精神？

10.閱讀下列材料，回答問題：

“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發展農業生產，為新中國的工業化開辟道路。”

①該材料選自什么文件？發表于何時？

②利用材料內容，說明本次土地改革的目的是什么？結果如何？

三、拓展探究題

11.（1）看電影

觀看《上甘嶺》、《英雄兒女》等介紹抗美援朝戰爭的電影，在看這些影片的過程中，感受志愿軍戰士高度的愛國主義精神和可歌可泣的英勇事跡，寫一篇觀后感，談一談自己感受最深的一點。

（2）朗誦會

朗誦《誰是最可愛的人》等歌頌中國人民志愿軍英雄事跡的文學作品。

（3）故事會

講述黃繼光、邱少云的故事，增強愛國情感和立志為祖國奮發學習的信念。搜集有關土地改革的小說和影視作品，如《暴風驟雨》、《大陽照在桑干河上》、《創業史》等，選取其中某些片段在班級里交流。

參考答案:

1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C

8.（1）抗美援朝（2）參戰利益極大，不參戰損害極大（3）迫使美國在《朝鮮停戰協定》上簽字，中國人民取得抗美援朝的偉大勝利。

9.（1）A、黃繼光 C、邱少云（2）愛國主義、國際主義精神，作戰勇敢不怕犧牲的革命英雄主義精神。

10.（1）《中華人民共和國土地改革法》1950年（2）到1952年冬，除少數民族地區和臺灣省外，全國基本完成了土地改革。土地改革消滅了封建剝削制度，使新解放區的3億多農民獲得了土地，從而解放了農村生產力，促進了農村經濟的發展。

11.提示：不同的歷史時期有不同的英雄觀，不同的理想。戰爭年代造就革命英雄，和平年代同樣人才輩出。

第五篇：八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教案新人教版

八年級歷史下冊《海峽兩岸的交往》教

案新人教版

【程標準】

了解祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。

【教材分析】

本位于《中國歷史》八年級下P6——69，建國初，中國人民解放軍已做好了解放臺灣的準備?？姑涝瘧馉幈l，美帝國主義將第七艦隊開到我國臺灣海峽，阻止我國解放臺灣。隨著時代的變化，20世紀0年代中期，黨和政府確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想。改革開放后，黨和政府又根據國際國內的新形勢，確立了和平統一祖國的大政方針。從此，以這一方針為指導解決臺灣問題?！昂推浇y一，一國兩制”方針的制定、“兩會”達成的“九二共識”、江澤民關于發展兩岸關系八項主張的提出等，都是這一大政方針的具體產物。

【學情分析】

學生對于臺灣問題是再熟悉不過的了，但是，要讓他們完整地說出臺灣問題的由來已久，以及我國的對臺政策，他們又不能說完整。江澤民同志在中共十六大報告里進一步指出，在一個中國的前提下，什么都可以談。這樣的統一，較之中國古代史上所講的統一，較之中國近代史上所講的統一，較之當今世界上統一的國家，都有明顯不同，對于初二學生來說，較難理解。正因為如此，解決臺灣問題，實現祖國的和平統一，是前無古人、現無成例的一項極富挑戰性、開創性的偉業。本教師可以充分利用多媒體提供新中國成立后，各個不同時段國內國際形勢變化的較為典型的材料，引導學生解讀教材所述黨和政府對解決臺灣問題一以貫之、又有較大發展變化的方針、主張。這樣處理教材，比較有利于前述教學目標的實現。

【教學目標】

知識與能力：

本通過聽歌曲、看錄像、讀文使學生了解和平統一祖國的大政方針；“和平統一，一國兩制”；“汪辜會談”及“九二共識”；江澤民提出的八項主張；海峽兩岸交往概況。過程與方法：

通過海峽兩岸關系從隔絕到交往日益密切的變化，培養學生歸納、分析歷史問題的能力；通過海峽兩岸交往日益密切這一史實，使學生認識到祖國統一是歷史發展的必然趨勢，培養學生客觀評價歷史現象的能力。情感態度與價值觀：

通過臺灣同胞回大陸探親拜祖的感人場景，使學生認識到血濃于水，臺獨分子想使臺灣從中國分離出去的圖謀永遠不會得逞，祖國統一是歷史發展的必然趨勢，從而樹立起對國家、民族的歷史責任感和使命感?！窘虒W重點】

本的重點：黨和政府確立的和平統一祖國的大政方針。

【教學難點】

本的難點：“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針。

教學過程：

步驟

教學活動

設計意圖

導入

新

播放《七子之歌臺灣》，學生聽歌曲。引出“臺灣自古以來就是中國領土”這一問題。播放《臺灣風光》錄像片，導入新。

創設情境，吸引學生注意力，激發學生的求知欲，引導學生進一步去探究。

學習

新

推

進

祖

國

統一

大

業

教師設問：

臺灣問題在歷史上是怎樣造成的？為了完成祖國統一大業，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領導人分別提出了怎樣的主張？

教師指導學生閱讀教材P6——66，深入探究學習，了解和平統一祖國的大政方針、“和平統一，一國兩制”、“汪辜會談”及“九二共識”、江澤民提出的八項主張、胡錦濤十七大講話等我國一貫的對臺政策。

教師引導學生回顧自建國到如今的我國對臺政策。

播放“1996年中國人民解放軍軍事演習”，讓學生了解黨和國家領導人的一貫政策，不排除武力解決臺灣問題。

培養學生自學能力以及探究問題的能力。

加深學生對前面學習的理解。

日

益

密

切

的 交

往

出示于右任的《望大陸》詩，設問：

詩中反映了作者怎樣的感情？

播放錄像《羅青長談和平解決臺灣問題》，讓學生了解大陸和臺灣早就有和談的意向。

出示一組大陸和臺灣交往的圖片，播放“大陸與臺灣直航”新聞。

動腦筋：

海峽兩岸經濟、文化交流迅速發展的基礎是什么?

創設情境，引出臺灣人對祖國大陸的思念之情。

使學生認識到血濃于水，臺獨分子想使臺灣從中國分離出去的圖謀永遠不會得逞，祖國統一是歷史發展的必然趨勢，從而樹立起對國家、民族的歷史責任感和使命感。

培養學生全面看問題的能力和綜合分析問題的能力。

學習

探索

實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿。我們成功解決了香港問題和澳門問題，正在為早日解決臺灣問題、完成祖國統一大業而繼續奮斗。你認為當前實現兩岸“和平統一”的最大障礙是什么？

培養學生團體合作能力和聯系現實的能力。

板書

設計

第13

海峽兩岸的交往

一、推進祖國統一大業

毛澤東：武力解放——和平解放

“三不”——探親、經濟文化交流

鄧小平：一國兩制

兩會：海峽交流基金會、海峽兩岸關系協會

“九二共識”

江澤民：八項主張

胡錦濤：四點意見、《反國家分裂法》

二、日益密切的交往

目前：實現直航