第一篇：青苔小學素質教育匯報材料

青苔小學素質教育匯報材料

素質教育從本質上說，是以提高全民族素質為宗旨的教育。素質教育是為實現國家教育方針規定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發受教育者的潛能、促進受教育者德、智、體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。青苔小學本著全面育人、個性育人的宗旨，立足當前，放眼未來，大力實施素質教育，發展學生個性特長，努力形成了學校的辦學特色，為學生的全面快樂成長打下了堅實的基礎。

【校園文化】學校傾力打造校園文化，構建了濃郁的校園文化氛圍。學校設置了藝術廚窗專門展示學生畫作，設置了文化墻專門由各學科展示學科信息，六一兒童節等活動豐富校園文化。學校還先后開展“感恩教育”、“捐款獻愛心活動”、“文明班評比”、“消防演習”、“文明禮貌月活動”、“為災區人民捐款獻愛心活動”、“主題班會、校會活動”、“每周升國旗，國旗下發言”等系列德育活動，通過開展德育實踐活動，全體同學在活動中得到熏陶和感染，不斷成長。

【班級文化】班級是學校的有機組成部分，狠抓班級文化建設是我校加強學校德育工作的關鍵環節，是學校素質教育的一大特色。成長袋學校每個班級為每名學生配置了成長袋，為學生制訂了成長計劃，學生在校的成長都記錄在了里面。

星級班級根據值周老師、學生干部對各班的考核，結合學校各部門對班級的評價，學校德育部對每個班進行星級量化。每個班級每月將會得到五星、四星、三星、二星、一星、不得星等不同級別的評價。教室布置學校每個班級的教室都打破了傳統的統一模式，結合班級自身的情況和學生的特征，學生自己動手、自己設計，進行特色布置，辦出班級特色，使得教室既美觀溫馨又大方實用。

【特色課堂】 素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講，是要優化教育教學過程。為抓好這個核心，學校要求每位老師都要上好特色課，搞好“課內比教學工作”，上好每一堂課。

快樂作文課堂：游戲是兒童的天性，興趣是最好的老師。游戲和學生習作有機結合，讓學生在游戲過程中體驗到寫作的樂趣，放飛學生的思想。我們的作文課堂摒棄陳舊的作文教學模式，給孩子們的心靈松綁，為孩子們快樂作文開拓一方自由飛翔的藍天。

多媒體課堂：隨著現代化教學手段的發展和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛運用，改變了傳統的教學方式，對于優化課堂教學，提高課堂效率等方面起到了積極的作用，每期我校都要求各科老師要根據教學需要上好多媒體教學課。

課堂：活動課加強感官訓練、動作訓練、藝術訓練、綜合創造能力訓練，注重左右腦的協調，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發。我校數學活動課就是一大特色。

自理能力課堂：我校有專門的生活老師負責學生生活起居，同時還培養學生的自理能力，刷牙洗臉、穿衣疊被、整理內務成了孩子的必修課。

【體育藝術2+1】每天上午第二節課，學校就會沉浸在濃郁而活躍的藝術氛圍中，孩子們或揮毫潑墨，或輕歌曼舞，或高歌撫琴，或借景作畫??這就是我們的藝術特長培訓。

校園舞激情、活潑與十足的動感都深受少年兒童的歡迎，而舞蹈本身的練習對成長中的少兒具有很好的作用，可以塑造優美體形、培養高雅氣質、提高藝術修養、增強自信心。我校孩子們展示的更是天真可愛、生動活潑。

太極拳具有健體、啟智、育心、知禮四大作用，能增強幼兒的體力和柔韌性；開發右腦，提高了形象思維和創造力；鍛煉意志，培養勇敢精神；能學禮、習德。我校太極拳在各種活動中的精彩表演都贏得了熱烈的掌聲。

合唱隊：合唱是“精致”的藝術，任何粗心發出的聲音都會影響合唱的和聲和音色的結構，每個人都要真心的放棄自我表現，把心融入集體，才能達到群體的和諧效果，我校的合唱團用自己的歌聲詮釋著和諧。

春風化雨潤桃李，弦歌雅意育林喬。“路漫漫其修遠兮”，在青苔教育這塊沃土上，我們將和同仁們一道，不斷探索，求實創新，共同續寫青苔教育的盛世華章。

第二篇：小學素質教育匯報材料

**小學2013-2014學

素質教育匯報材料

在縣教育局督導室的指導部署下，我們**小學根據《長治市中小學發展性督導評估指標體系》，積極收集和整理各類資料檔案，對我校2013—2014學校素質教育實施情況進行了實事求是的自我評估，現報告如下：

一、學校基本情況

**小學是一所村辦六年制完全小學，學校占地面積8400平方米，建筑面積2498平方米。現有教學班7個（一年級2個教學班），在校學生216人，教師26人。近年來，在縣委縣政府的親切關懷下，在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞“以人為本，特色育人，構建和諧校園”這一總體目標，以“張揚個性、展現自我、成就未來”為工作方向，合理配置和優化教育資源，為學生的生動、活潑、健康、和諧、主動、全面地發展創造優越的環境和氛圍。以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，強化學校管理，轉變教育理念，大力推進素質教育。堅持開齊開足各類課程。為了提高學生的綜合素質，學校開展了豐富多彩的“陽光體育活動”，豐富了學生的課余生活。在教學工作中，我校不斷探索、創新教學方法，嘗試新的課堂教學模式，促進了教育教學質量的大幅度提升，各項工作均走在全縣前列。在全體教師的不懈努力下，取得了豐碩的成果：我校先后獲得長治市“文明學校”，長治市“基礎教育課程改革示范校”，長治市“先進集體”, 長治市“平安校園”等榮 譽稱號。

二、辦學思想

1、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，把落實素質教育的要求作為教育教學的落腳點，認真學習素質教育理論，更新教育觀念。樹立辦人民滿意教育的辦學理念，鑄師魂、重教風、樹形象，實現優化素質、強化紀律、純化校風、美化校園的目標，向創建精神文明優先、辦學條件優越、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、教學質量優良的一流學校邁進。

2、近期目標:（1）加強德育工作，突出愛國主義教育、規范教育、心理健康教育、法紀教育、培養學生良好的品質和健全的人格。

（2）堅持以人為本的管理和教育理念，突出人性化管理，努力創設民主、平等、寬松、和諧的教學環境，使教師工作舒心，學生健康成長。

（3）加強教師隊伍建設，培養骨干教師隊伍，加強青年教師培養。

（4）加強教學管理，深化課程改革實驗，加強校本教研，探索課堂教學方法，提高教學質量。

（5）搞好文體衛生工作，加強陽光體育鍛煉，注重創設校園文化氛圍，創優育人環境。

3、遠期目標:辦人民滿意教育，努力提高教育教學質量。

4、堅持以人為本，把實施素質教育與教育教學工作有機地結合起來，把素質教育理念滲透到學校工作的各個方面。

（1）把素質教育滲透在課堂教學中，注重培養學生的創新能力；

（2）開齊課程，開足課時，將活動課、綜合實踐課、心理健康教育課等納入常規教學；

（3）積極實施新課改，創設民主、和諧、互動、合作的課堂教學氛圍，培養學生健全的人格；

（4）積極開展課外興趣小組活動，加強藝術教育，學校成立了體育、音樂、美術等興趣小組，并能堅持經常性活動。

（5）堅持升國旗制度，開展思想教育，藝術教育，使學生的綜合素質得到提高。

三、辦學條件

1、校園規劃

學校占地面積8400平方米，生均占地面積 38.9平方米，生均建筑面積 11.6平方米，體育運動場用地面積3000平方米，生均運動場面積達13.9平方米。有籃球場、乒乓球臺，有符合標準的單杠、雙杠，有標準的健身器材，有體育器材室，有課間操和課外活動運動場地。綠化面積 1100平方米，生均綠化面積 5.1平方米。校園布局合理，交通便利，環境整潔，校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有學生書畫，處處彰顯學校特色，做到了硬化、綠化、凈化、香化、美化，硬化達100%，綠化達到13%。

2、設施設備 幾年來，縣委、縣政府，縣教育局不斷增加學校設施投入，增添教學儀器及教學設備，加固、改建校舍，不斷完善辦學條件。目前，我校教學設備達到二類配置要求。學校有科學實驗室、計算機室、音樂室、體育器材室、美術室、圖書閱覽室、衛生室等，教學設備使用完好率和使用率均在95%以上。學校有圖書4439余冊，生均20冊，保證了學校的正常活動與教學。

3、校園環境

我校遠離主干道，學校200米以內無網吧、游戲廳等娛樂場所。學校門口道路寬暢平整，學生出行暢通無阻。

4、校園文化

為了優化教學環境，學校制作了多面校園文化墻，將德智體、安全等文化內容搬上墻壁。

四、制度建設

學校堅持“以人為本，制度管理”的管理策略。

1、建立了《**小學管理評價細則》和《教師考核制度》，做到了平時考核和考核有機結合。考核合格率達到 100%。

2、建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制，制定了《**小學常規工作評價細則》、《校本培訓制度》、《校本課程開發制度》、《**小學教科研制度》、《**小學教師觀摩制度》等；

3、學校建立健全了各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作 方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。

4、我校重視師德師風建設,制定了師德考核制度。教師遵守職業道德規范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益的行為。

學校制度較完善，執行制度嚴肅認真，公平、公正，教師較滿意。

五、規范辦學

1、教學管理

學校領導堅持代課，積極組織、參加教學業務管理培訓，堅持定時聽課和推門聽課相結合，每學期至少普聽一遍每位教師的課，并且有聽課、評課記錄。學校制訂了《**小學常規工作評價制度》，并落實到教學的每一個環節。學校嚴格執行作息時間，學生在校時間不超過6小時，堅持一、二年級學生每天不留書面家庭作業，其它年級學生書面家庭作業總量每天控制在 1 小時以內，切實減輕學生課業負擔。學校嚴禁教師利用節假日進行有償補課，不存在補課現象。

2、課程計劃

學校嚴格落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程。發揮學校教育教學優勢，開發、利用本地教育教學資源，開好地方課程和校本課程，校本課程是學生最喜愛的校本課程，校本課程的開發提升了學生修養，培養了學生們熱愛中華傳統文化的情操。積極開展豐富多彩的“十小”課外活動，體現辦學特色，促進學生個性發展。

3、學生課外活動

多年來，我校十分注重課外活動的開展。目前，我校建立了書法組、繪畫組、舞蹈組、唱歌組、乒乓球組、羽毛球組、跳繩組、手工制作組、口才與演講組、科技發明組等十個小組，做到了有計劃、有記錄、有效果。科學安排學生作息時間，保證學生睡眠時間在8小時以上，堅持每天鍛煉1小時。圖書室每天下午二節課后對學生開放。計算機全天對學生開放。

4、開展心理健康教育活動。

學校堅持每學期開設心理健康教育課，設立心理健康咨詢室，對學生進行心理健康教育。通過談話等形式了解學生的心理動向，對個別心理有問題的學生進行矯正，通過談心、幫教、家訪等形式解決問題。近年來學校要求老師每周至少和一名學生進行談話，隨時了解學生動態，與學生打成一片，當學生出現問題時，及時矯正，使學生在學好知識的同時，學好做人。

六、德育活動

1、為了確保德育工作的首要地位，學校成立了德育工作領導小組，制訂了德育工作計劃和活動安排，提出了德育工作的總體目標，堅持以“五愛”為主線，以日常行為規范為基礎，對學生進行 愛國主義、集體主義教育和文明行為習慣的養成教育；在總體目標下分年級每月召開一次主題班會，使德育教育走上了正規化、序列化軌道。

2、學校把對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育作為德育教育的重要方面來抓：①教室張貼《小學生守則》和《小學生日常行為規范》；②每學期前四周為學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》活動月，加強對學生進行思想品德教育；③在學生中廣泛開展“一日常規”活動周，校風、班風明顯好轉。學校積極推行素質教育報告制度，實行等級評價機制，優秀率逐年提高。

3、學校將品德與社會課作為德育教育的主陣地，組織學生觀看愛國主義、革命傳統教育影片，舉辦了青少年犯罪圖片展、反邪教圖片展和“遠離毒品，珍愛生命”圖片展等進行德育教育活動。

4、堅持每周一的升國旗制度。開學初對本學期的升國旗活動從致辭內容、致辭人、升旗班級輪流做出具體安排，并推選旗手進行培訓。使升國旗活動在莊嚴的氣氛中進行，全體學生齊唱國歌，對學生進行了生動的愛國主義教育。

5、充分發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡的作用。每學期組織1—2次全體老師出動的家訪活動，與家長互通情況，共商教育良策。并高度重視周邊環境的綜合治理工作。聘請王橋派出所所長兼任法制副校長，對學生進行法制講座，以增強學生的法制觀念。

六、教師隊伍建設

1、總體情況：現有教職工26人，公辦教師21人，代課教師5人。其中有縣級教學能手5人，市級教學能手2人，省級教學能手1人。市級骨干教師2人，省級骨干教師2人。

2、學校按上級核定的編制配備教職工，各學科專任教師配備基本齊全，教師具備國家規定的教師資格。教師學歷達標率 100%，其中：大專以上學歷占 93.3% 以上。職務結構符合要求，小學高級職務占教師比例 46% 以上。教師職務的學科分布合理。建立教師崗位責任制，有教師考核制度，做到平時考核和考核有機結合。考核合格率達到 100%。建立健全教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執行。全面實施教師聘任制，教師資格制度。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的教師發展性評價機制。建立教職工業務檔案制度，科學、及時和屬實記錄好教師成長發展的全過程，并管理利用好。按照要求建立教師定期培訓制度，并組織教師如期參加規定的培訓 按規定比例提供必要的教師培訓保障經費。學校依據法律法規政策落實教師待遇，維護教師合法權利。學校重視師德師風建設,納入教師管理，形成制度。教師遵守職 業道德規范，為人師表,學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價 良好，群眾滿意度達 95％。教師平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，因材施教，促進學生充分發展。教師尊重學生的人格，不歧視學生，沒有對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴和侵犯學生合法權益 的行為。

3、加強校本教研，提高教師業務素質。

校長期以來，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有計劃、有組織、有交流、有檢查、有總結。要求教師要根據實際情況及不同學科的教學特點，積極參加多種形式的教研活動。講求教研工作的實效性。通過教研活動，解決學案教學中的實際問題，提高教育教學質量。我們還鼓勵教師立足本校實際，針對教學中出現的各種問題開展專題研究，提出解決方案，解決教學問題，提高教師專業水平和教學能力。

4、加強教科研工作，提升教師教科研能力。

學校有科研機構，學校領導每學期至少舉行一次業務講座，學校有課題、有方案，課題著眼于課堂教學實際，立足于小課題研究。

5、進一步完善教師評價體系，細化教師考核。

學校對教師實施發展性評價，有方案、有細則，不單一以成績評價教師，建立了教師成長檔案，對學生建立了先學后教、評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理，能夠運用和操作的評價體系。以學生成長經歷為依據，以道德品質與公民素養、學習態度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現、情智與身心健康等方面為評價目標，促進學生全面發展。學校每學年對每位學生進行綜合素質評價，為每位學生建立了成長檔案。學校還制定了各科課堂教學評價模式，并運用之評價每節課的教學情況。

七、課堂教學

1、抓課改，加強學生能力培養。

近年來，全體教師轉變教學觀念、不斷探索、創新教學方法，大力推廣學案教學，構建了“五步三查”課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。教師運用現代化的教學手段，創設自主、合作和探究的學習環境，激勵學生主動學習、參與體驗、認真思考、勇于實踐，理解教學內容。在教學中注重培養學生質疑、發現、探究、合作、交流的學習品質，使學生的學習過程成為在教師指導下主動的、富有個性的探究過程，成為學會學習的過程，成為自我教育、自我發展的過程。教師們重視培養學生積極的心理體驗、健康的情感態度、正確的價值觀、對他人、集體、自然和社會的責任感，使教學過程成為促進學生全面發展的過程。

2、抓安全教育，增強學生安全意識。

學校有安全領導組，建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制。學校按照上級主管部門和中心校安全辦的要求，每學期都定期組織學生進行防震減災、突發事件等安全疏散演練，同時做好各項突發事件應急預案，提高學生的安全意識和自我保護能力，杜絕了各類安全事故的發生。學校堅持每月一次安全隱患大排查，發現問題及時整改。學校主動與學生家長、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”機制，經常聘請法制宣傳員，學生家長到校為學校進 行法制教育專題講座，不斷增強師生的法制意識和法制觀念，從小培養學生遵紀守法的良好習慣。學校堅持每周一節安全、法制課，做到教材、教師、教案、課時四 落實。

八、辦學成效

1、本學生入學率達100%，鞏固率達100%。

2、學生思想品德考核合格率達100%，無違法違紀現象。

3、學年末學生考試1至3年級除三年級英語外，其他各科合格率達95%以上，英語達82.8%，4年級各科合格率均在90%以上，5年級語文、數學在90%以上，其它英語、品德合格率為86.4%，科學為60%。6年級為縣統考，合格率均在90%以上。

4、學生體育課成績合格率達90%以上。達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上的學生比例達90%以上。學生近視眼新發病率低于3%。

5、學生藝術、科技活動參與率達90%以上。體育活動參與率達90%以上。社會實踐活動參與率達90%。

6、社區、家長對學校的滿意度達95%以上，高一級學校對學生的滿意度達95%以上。

九、學校發展規劃

學校制定了《王橋小學三年發展總體規劃》，確定了明確的辦學思想，發展目標定位科學，符合本校實際，具有可操作性，能較好地推動學校教師和學生的可持續發展，文本格式較規范，它是全體教職工共同參與制定的，經全體教職工大會審議通過后實施。學校每學年根據規劃制定工作計劃，認真落實發展規劃。

十、學校特色 多年來，我校以師生書畫作為學校特色。校園內有校訓，有標語，有名人畫像，有師生書畫，通過校園文化氛圍就可看出學校特色。

十一、存在問題：

1、學生課外、校外的社會實踐活動管理相對薄弱。

2、學校制度還不夠科學合理，有待于進一步完善，考核的合理性還需探討。

3、骨干教師、教學能手數量不多，還需不斷發展和壯大。

4、信息的統計與分析工作做的還不到位，有待于加強。

5、教師的信息技術與課程的整合能力有待于提高。

6、網絡教研工作存在不足，課題研究工作成效不明顯，無研究成果推廣。

7、教師的發展性評價激勵機制還有待于進一步完善。

8、科技實踐活動成效不明顯，學生積極性不高。

9、教學成績合格率參差不齊，部分年級的部分科目不達規定指標。

第三篇：青苔小學基礎教育工作責任目標考核匯報材料

基礎教育工作責任目標考核

匯 報 材 料

青苔小學貫徹基礎教育和農村義務教育工作會議精神，促農村基礎教育事業快速發展。現將我校基礎教育工作的情況匯報如下：

（１）鞏固普九成果，加強防流控輟

我們通過“依法治流，責任控流，救助堵流，教改防流”等控流防輟措施，有效地控制了適齡兒童少年的失學和輟學，極大地提高了普及程度。確保我校服務區齡兒童入學率100%，小學輟學率為0為：

依法治流。開展形式多樣，豐富多彩的義務教育法宣傳教育活動，在人民群眾中樹立了“不送子女上學就是違法”的觀念。

責任控流。實行包保責任制，校長包校，教師包班，層層制訂包保責任狀。

救助堵流。家庭特困的學生經費實行“減、免、緩”，近三年我校補助貧困學生達２８９名。

教改防流。針對少數學生因厭學而流失的現象，我校在加強學校德育工作的同時，注重改革課堂教學，加強師生互動，豐富課余生活，同時，在初中滲透勞技，職業技能教育，用豐富多彩的校園生活，充滿愛心的人文關懷，學以致用的技能培訓來留住學生。（２）嚴格收費管理，堅決杜絕亂收費

學校根據物價局、教育局文件精神，公示服務性收費或代收費項目，學校按照規定收取服務性收費和代收費，必須堅持自愿原則，嚴禁強制或變相強制提供服務并收費。嚴禁將服務性收費和代收費與行政事業性收費一并收取。

（３）加強學校安全管理，創建平安校園

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民群眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關系。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，采取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。近三年我校無一起安全事件發生。

（４）強化教師業務學習，提高教師整體素質

通過召開教師業務學習專題工作會議，使全體教師認識到教師業務學習的重要性和重大意義，明確了學習目標、學習重點內容、學習方式方法，營造了學習氛圍，為教師業務學習工作順利開展奠定了基礎。

在教師業務學習中主要采用集體學習、小組討論、撰寫學習心得體會或學習筆記、進行相關知識測試等方法組織學習，努力做到時間、內容、人員、質量四落實。集中學習中要利用現有專題，進行少講精講專題培訓學習；開展“每月2篇精選文章”學習活動； “閱讀理論書籍 夯實理論功底”讀書活動；充分利用網絡資源，利用業余時間上網瀏覽先進教育教學改革經驗、教育理念、教學方法、班主任工作經驗和學員管理方法、理念；撰寫教學教研論文；積極選派骨干教師外出參加各級各類學習培訓交流考察等，從而提高教師業務知識水平，轉變教育教學理念，提高課堂教學能力和管理水平

（５）貫徹“新課程計劃”，穩步推進素質教育

1、執行國家課程計劃，全面貫徹國家課程標準，努力按國家課程計劃和課程標準組織學校的教育教學活動，探索與國家課程計劃和課程標準相適應的促進學生生動活潑主動發展的教育教學新途徑新形勢，使每一個學生都成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、全面貫徹國家課程計劃和課程標準，科學安排地方課程，努力開發校本課程并完善學校校本課程的實施、評價、管理制度，突出學校校本課程特色。

3、根據新課程計劃和標準的精神，制定學生主動全面發展、教師不斷全面發展的評價標準，并認真實施努力實踐、探索，形成學校對師生的科學評價體系。

青苔小學

２０１２年９月

第四篇：第一小學素質教育匯報材料

開發區第一小學 素質教育評估匯報材料

各位領導：大家好！

首先歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。

開發區第一小學占地18000平方米，現有10個教學班，在校學生400人，教職工23人，其中專任教師中研究生學歷1人，本科學歷9人，專科學歷14人，學歷達標率100％。全體教師齊心協力、真抓實干，開拓創新，并取得了一系列的成績。學校先后獲得日照市辦學水平優秀學校，日照市規范教育收費示范學校，區級規范化學校，開發區安全生產先進單位，開發區考核先進單位。根據教育局要求，學校班子成員認真對照《開發區中小學實施素質教育評估方案》，進行自評，現將自評情況匯報如下：

一、加強領導班子和教師隊伍建設，正確把握辦學方向

我校在市、區教育局和開發區工委的正確領導下，按照實施素質教育的文件精神，學校以轉變辦學理念，以優化教育資源，體現人本校園特色（為教師發展打造平臺，為學生終身發展奠基），為辦學理念，結合學校實際，制定出長遠發展規劃和學期工作計劃，做到辦學有目標，工作有條理，教學有秩序。教師培訓方面，學校制定了師資培訓規劃，對每個教師的專業成長實行分層達標管理，教師也自己制定了成長計劃。建立傳幫帶機制，創造條件，讓教師參加各級教育教學培訓，采取多種形式培養名教師、骨干教師和學科帶頭人，教師之間互助合作互相學習、經驗共用，資源共享。引導教師對自己的教學行為進行反思。本學期我校教師外出培訓30人次，培訓經費8700元。

二、堅持德育為首，為社會培養合格人才。

為使德育工作進一步規范化、科學化，學校制定了一系列的德育工作規章制度。制訂了教師的考核條例，教師的工作職責，教師值班監護制度等。平時加強對德育工作的過程管理，堅持德育工作的考核制度，每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的“黑板報評比”，每學期一次的校外輔導員來校上課制度，每月一次的主題隊會制度，都使德育工作更趨規范化。

學校通過建立和完善考核機制有效地提高了班主任工作的積極性和責任心。首先對班級的常規工作堅持不懈地進行檢查評比，并把檢查結果與評選優秀班級，優秀班主任結合起來。同時對班主任、副班主任和輔導員工作每月進行考核，并把考核的結果與獎金掛鉤。

在多姿多彩的養成教育中培養學生的行為習慣。為幫助學生養成良好的行為習慣，學校組織開展了豐富多彩的德育活動。活動以班為單位，由班主任組織開展每月一評。凡被評為規范標兵的同學，學校每月發放一份喜報告知家長，并將其名字公布在學校宣傳欄和班級榮譽欄內，以此來激勵學生養成良好的行為習慣。學校堅持規范的升旗儀式；堅持“紅領巾文明監督崗”的監護作用，通過制度化的常規教育活動，加強了學生的日常行為規范。

在學校、社會、家庭的有機結合中，豐富學生的人格素養。學校定期舉行“教育教學開放日活動”，邀請學生家長來校，參觀校園環境、教學設施，聽孩子們上課，感受學校的教育氛圍。采用面授與函授相結合的方式舉辦家長學校，引導全體家長更新教育觀念，掌握科學的教學方法。每學期定期聘請法制副校長、法制校外輔導員定期來校上課，開展集中家訪周活動堅持面向全體學生，關愛每一位學生。

三、加強教學管理，提升學生的文化素養。

教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，同時，學校領導積極參與教研活動。語文、數學教研組能按要求制定教研計劃，每周二開展教研活動。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。強化常規教學和實驗教學。加強課題研究，增強科研能力。對教師教案、學生作業進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。實驗教學中，演示實驗和分組實驗開出率100%。

深入課堂實踐，提升教學水平。為進一步加強對課堂教學優化的研究，提高課堂教學含金量，學校開展課堂教學開放月活動、青年教師說課比賽、骨干教師、教學新秀講課活動、青年教師課題實踐課展示活動等。課程開設方面：學校依據學校課程開發綱要，開設了漁民文化、古詩欣賞、成語故事、手工制作作為學校課程。

減輕課業負擔，提高綜合素質。減輕學生過重課業負擔，我們按照教育局文件要求，開動腦筋，研究減輕學生課業負擔的方法。學校倡導教師在課堂教學中留出十分鐘時間完成課堂作業；要求教師在指導學生完成課外作業后，切實做到一二年級不留書面家庭作業，三至六年級作業總量不超一小時。

四、體衛藝等工作成績顯著。

認真貫徹體育、衛生兩個條例，創設良好的學校衛生環境，抓好學生常見病的綜合防治工作。體育達標率97.3%，近視率控制在8%以內。加強食堂管理，就餐人員無食物中毒和傳染病事故發生。舉行春季小學生運動會，小學生廣播操比賽，陽光體育活動，在開發區小學生田徑運動會中分獲體育道德風尚獎，在開發區組織的讀書節文藝表演中獲二等獎，在山東省第六屆小學生書畫大賽中50名學生獲獎，有2名教師獲輔導獎，在日照市溫州城杯繪畫大賽中有2名學生獲獎。

五、依托各種傳統節日，積極開展各項活動。利用清明節給烈士掃墓，七一、十一小學生愛國歌曲比賽活動，進行愛國主義教育，利用六一節，藝術節，讀書節舉行文藝匯演，陶冶學生的藝術情操，利用讀書節，培養閱讀中外經典享受讀書樂趣，利用小學生科技節培養學生動手動腦的能力，利用小學生運動會，廣播操比賽，校園舞比賽，提高學生身體素質，利用3.12植樹節，培養學生綠色環保意識，定期按時開設各種興趣小組活動，促進學生素質全面提高。

六、存在問題和困難

一是學校校舍緊張，各種用室數量不足，只能運用一室多用來解燃眉之急；

二是教師隊伍整體素質還需提高，如何教師工作積極性和業務能力是今后的重點工作；

三是教育硬件投入質量不夠高，計算機配置太低，圖書數量不足，質量不高很難滿足教學需要，制約和影響了學校的發展速度等等。

今后努力的方向

今后將不斷加大推進素質教育力度，按照素質教育評估標準，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學條件，提高教師的綜合素質，為社會培育高素質的人才。

素質教育自評得分：A1辦學方向和隊伍建設：117分、A2德育管理：98分、A3教學管理：179、A4行政管理：113分、A5辦學條件與管理實用：119分、A6體育衛生與安全管理176分、A7教育質量165分、附加項目分20分、自評得分：967分

謝謝大家！

第五篇：小學素質教育評估匯報2013

全面推進素質教育 促進學校發展提升

——民樂回民小學素質教育工作匯報

一年來民樂回民小學在鞏固縣級文明單位、平安校園、市級衛生單位、兩基工作先進集體、自治區德育示范校、模范希望小學等創建成果的基礎上積極開展市級文明單位創建工作，全面促進素質教育質量提升。現就一年來學校素質教育工作的開展情況，從“改進辦學思想、完善制度建設、規范辦學行為、開展德育活動、落實課堂教學、辦學特色成效、今后努力方向”七個方面匯報如下：

一、改進辦學思想、確定培養目標。

我校本著“以人為本辦教育、立德樹人強素質，全面發展促提升、秉承傳統譜新篇”的工作思路，注重學生品德教育、養成教育、藝術教育、文化熏陶，開展辦學條件改善、義教均衡推進、育人氛圍建設、藝術特色深化、學校內涵提升等各項活動。全面實施素質教育，注重學生的全面發展，提升學生的品德素養、培養學生的綜合能力、養成學生良好的行為習慣，致力于為培養合格加特長的新型人才、全面發展的有用人才做好農村民族地區基礎教育階段的興趣啟迪和能力培養工作。校長32歲、學歷本科、漢語言文學專業，2011年參加校長培訓班，學滿合格、持證上崗，2012年參加校長遠程教育提高培訓，成績優秀。班子成員立足崗位、履行職責、依法辦學、以德治校、廉潔奉公、團結協作、務實創新、能力突出、成績優秀，各項工作完成效率高。

二、完善制度建設、狠抓安全衛生。

在認真分析學校歷史傳統、思考當前現狀、走訪學校教師、征求意見建議、結合學校實際的基礎上，認真修改制定了學校治校方案、發展規劃10 篇并裝訂成集。確定了學校發展方向，明確了辦學思想、管理思路清晰。在秉承學校優良傳統的基礎上，審時度勢、勇于創新，制定切實可行的各項工作計劃、完善校長責任制及各項崗位職責，致力于為全體師生和家長做好教育教學服務工作，用優質的服務穩定教師心、用周到的服務感動學生心、用細致的服務溫暖家長心，為學校教育教學工作的發展和提升創設穩定和諧氛圍。為了促進各項工作的有效落實，成立學校工作評價小組，制定了校長、班子成員、教職工的自評、互評、民主測評制度，本學年共開展2次自評、互評、民主測評工作，用于反饋校長、班子成員、教職工的履行職責情況和工作成績，改進工作方式方法，作為考核評價依據之一，本班子成員和校長工作滿意率和支持率100%，校長工作民主測評均分99.6分。民主參評制度極大地激勵和促進了學校民主參與、民主治校、民主管理。結合“潔凈賀蘭”工程和“安全規范化”創建工作健全完善了學校安全衛生各項工作職責、制度、預案、措施，將安全管理、安全教育、安全排查、安全演練、綜合治理、衛生保潔、防疫疾控、健康教育、食品安全等作為學校日常重點工作，制定目標、明確責任、分工到人、覆蓋全面、監管到位，做到教育及時、防范得力、成效顯著。學年內共開展安全排查12次，安全防疫主題校會12次，安全主題班隊會72節次，防震應急疏散演練4次，預防踩踏演練4次，消防安

全講座2次，法制教育講座2次，周邊綜合治理、接送學生車輛專項整治、自行車安全整治、路隊專項整治各2次，網絡安全知識競賽1次，開展防溺水安全教育6次，下發防溺水告家長書3次共計795份，周邊水域大排查3次，督促水域負責人設立警告標識牌6塊，召開防溺水安全教育家長會1次，與學校全體班主任、任課教師及學生家長簽訂了防溺水安全責任書共計266份。積極聯系縣團委、賀蘭縣青年創業者協會爭取到為每位學生贈送交通安全小黃帽人手1頂，為路隊制放學和交通安全增添了保障。一年來學校安全事故為0，校園公共衛生事故為0，校園群發傳染病事故為0，上訪群訪事故為0。

三、規范辦學行為、嚴肅行風紀律。

結合教師職業道德規范、教育行風建設、“減負萬里行”、義務教育均衡驗收開展學校規范辦學行為專項整治活動4次，執行素質教育法律法規政策，制定學生綜合素質評價實施方案，不設重點班、不增加課時、不搞成績排名、不以考試為唯一評價依據、不增加學生課業負擔、不搞題海戰術、不超標布置家庭作業。每學期都將《教師法》、《教師職業道德規范》、《教師行為十不準》、《廉潔從教各項規定》列入政治學習安排，開展學習活動。并與全體教職工簽訂《課堂教學安全責任書》、《杜絕教育亂收費承諾書》、《拒絕有償家教承諾書》。按照各項責任書、承諾書嚴格要求教職工，規范教職工辦學行為。結合2012年“虐童案”、2013年“開房案”各開展師德師風探討交流1次，并將教師關于師德師風的心得、論文整理裝訂成集。學年內“教育亂收費、亂訂資料、體罰學生、有償家教、收受家長禮物宴請饋贈”等

教育事故為0。在注重教師師德師風建設的同時，加強教師業務技能培訓工作，制定教師培訓計劃，特崗教師三年培養計劃，骨干教師培養計劃，組織教師參加國培計劃培訓、基本功訓練、教師暑假寒假培訓、優質課觀摩、送課下鄉聽評課、電子白板應用操作、教師心理健康與自我調試、學年內教師外出培訓34人次，學校校本培訓60人次。利用家訪、家長會、校訊通平臺經常性與家長保持聯系，學年內學生普訪覆蓋率100%，全校家長會3次，畢業班家長會5次，校訊通開通率達70%以上。各項工作得到了家長的大力支持與配合。

四、開展德育活動、加強內涵建設。

學校在鞏固自治區德育示范校創建成果的基礎上，繼續以“看得見的德育效果”為工作目標，以《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學德育工作綱要》、《公民道德建設實施綱要》為準則，以少先隊為學校德育工作主陣地、課堂教學為學校德育工作主渠道，樹立環境育人、文化育人、全員育人、教書育人、榜樣育人的德育觀念，注重學生行為習慣的養成教育和中華傳統美德教育，將思品課、成長教育課、廉潔教育課、民族教育課落到實處，將德育滲透到各學科、各活動中。每次大型活動都“將主題放大、將活動縮小”，避免空喊口號，在制定主題的基礎上，根據學生年齡特點、認知結構，開展貼近生活、符合校情、師生喜歡、樂于參與的時令性活動、適齡性活動、學科實踐活動、社會實踐活動、體驗教育活動。開辟了學校“開心農場”實踐活動基地，并積極申報科技創新成果。聘請司法所副所長馬建才擔任學校法制副校長，派出所教導員范明擔任法制教育輔導員，民樂村書記何金良、永華村書記王金林、退休老教師楊忠俊擔任家長學校副校長，永華村副書記馬興、民樂村副村長王東紅、寺管委主任王進忠擔任家長委員會委員，尤蓮花擔任學校科技輔導員，謝迎春擔任學校心理健康輔導員，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。并與2012年9月被立崗鎮司法所確定為“六五普法示范校”，完善了學校法制教育機制，加強在校生法制教育，預防青少年違法犯罪事件發生，學年內開展法制教育專題講座2次，學生違法犯罪事故為0。學年內組織開展了“誦讀蒙學經典、傳承中華美德”、“潔凈民樂大規勸”、“推普周詩歌朗誦”、“我與航天征文”、“公民道德建設月知識競賽”、“9.18國防教育”、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”、“四好少年評選”、“學雷鋒、做雷鋒式的好少年”、“三八節感恩征文”、“文明禮貌月板報評比”、“第28屆科技創新成果大賽”、“清明節網上祭英烈”、“我的中國夢”、“日行一善”、“家鄉美征文”、“向雅安災區獻愛心”、“歡樂童心、美麗中國”圖文大賽、“高雅藝術進校園”、“大課間優秀案例評選”等大型活動。其中，航天征文榮獲XXXX二等獎，學生科技作品榮獲自治區三等獎，大課間案例評選榮獲自治區三等獎。高雅藝術進校園活動中賀蘭縣文化團送戲下鄉演出1次，寧夏曲藝集團“百鄉千場”演出1次，銀川市雜技團專場演出1次，活動簡訊分別被賀蘭教育動態宣傳報道。本學校簡訊上報42篇，被賀蘭教育動態采用 篇。由我校教師參與排練演出的舞蹈《大山支教》在教師節文藝匯演中榮獲二等獎，李莉老師編導的舞蹈《草原盛開向陽花》在中心小學六一兒童節文藝匯演中榮獲二等獎。

五、落實課堂教學、開發校本課程。

學校在實施素質教育的同時，遵循“品德與素養并舉、知識與技能并重”的教育規律。精細化教學工作管理，按照標準開齊開足規定課程，落實減負各項規定。開發課程資源，將《弟子規》、《三字經》、《環保教育》確定為學校校本課程并認真落實。充分利用學校設備資源，將音樂室、美術室、舞蹈室、體育室、保健室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、微機室、白板室、多媒體教室整合為學校少年宮，將所有器材設備按照義教均衡驗收標準認真統計、查漏補缺、規范管理、充分利用，各功能室開放率高、借用率高，在4次義教均衡督導檢查中受到領導好評。教學方面，精細化管理，對教師教學工作從 “備、講、批、輔、評”五個環節制定規范、細化要求。嚴格授課要求、精講精練精考，落實減負規定、規范作業標準，針對個體差異、培優輔潛轉差，開展校本教研、力求課堂高效，改革評價機制、注重全面發展。學年內開展教學普查8次，互查2次，特崗教師和臨代教師的教學工作檢查頻度和密度更高。開展作業評比4次，英語書寫比賽、數學口算競賽、語文作文競賽各2次。學校教研組充分發揮作用，形成了濃厚的教科研氛圍，共有立項課題2項，其中由王慶校長負責的自治區級課題《提高農村小學信息技術課堂教學實效性的方法研究》已經進入結題階段，由特崗教師劉會玲負責、年青教師參加的《提高農村小學生英語閱讀能力的有效方法研究》課題剛剛被銀川市教科所立項為青年課題，正在著手開題。張晶老師參加英語光盤優質課評比榮獲縣級三等獎，張晶老師和謝迎春老師還積極申報參加了科學課

光盤優質課評比，結果還未揭曉。

六、提升發展水平、突顯辦學特色。

經過全體教師的辛勤工作和全體學生的努力拼搏，學校校風、教風、學風大有轉變。教育教學活動保障有效，都能順利高效開展，教學質量穩中有升，學生的良好學習習慣、實踐能力、創新能力、綜合素質都有所提高，德育效果呈現可見性，素質教育成果突顯，竹竿舞、花樣跳繩、蛋貼畫已經形成特色。上學期學科檢測課頭完成率超過75%，學生各科合格率達到90%以上，居三年最高，體質健康測試及格率達到100%。防流控輟工作落實有效，在校學生鞏固率100%，畢業率100%，15周歲完成率100%。2013年春季開學聯合民樂村、永華村從今年起為所有在校就讀學生免除義務教育階段代收費用，開學不收一分錢，打造“民樂式”免費教育，引起區市縣媒體關注，先后被賀蘭教育動態、賀蘭縣電視臺、銀川日報、銀川晚報、寧夏日報宣傳報道，受到社會各界的關注、得到周邊家長群眾的一致好評。學校辦學效果家長調查問卷滿意度高，在各級各類檢查、調研中受到領導的一致好評。

七、今后的努力方向

1、研究校史、校志，繼續發揚學校優良傳統；客觀定位、靜心思考，修改完善中長期發展規劃，貫徹“兩全”方針，為學校發展明確方向。

2、積極爭取項目資金大力開展校園運動區域改造、硬化區域改造、供暖設施改造，加強校園文化建設、綠化建設、環境建設、形象

建設，為素質教育的全面推進創設優良育人環境。

3、加強校本教研和師資培訓，提高教師業務素養、專業能力，促進藝術類教師、特崗教師快速成長為教學骨干，提高信息化多媒體設備和優質資源的使用。

4、加強民主管理、加強有效溝通、多聽取教師意見和建議，多開展談心交流和各類活動，挖掘老教師教學經驗、發揮老教師經驗優勢。

5、加強素質教育校本課程開發，在竹竿舞、蛋貼畫、花樣跳繩的基礎上再增設幾個貼近生活、符合校情、師生喜歡、樂于參與的校本活動，積極參加各位文體藝術類活動，促進學校特色活動的形成。

總之，一年來在教育體育局和中心小學的正確領導和大力支持下，學校各項工作穩中有升，貫徹“堅持以人為本、全面實施素質教育，堅持全面發展、提高學生綜合素質”的政策方針，在“管理立校、形象立校、德育立校、質量立校、特色立校、服務立校”的工作思路指導下，在全體教職工的支持和協助下，繼承學校能打大仗、能打勝仗的“民樂精神”，發揚學校的優良傳統，團結一心向著“育人環境好、教師業務好、學生品德好、教學質量好、社會聲譽好”的“五好”目標不懈努力！