第一篇：聚星書畫苑美術學專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃

聚星書畫苑美術學專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設是培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型合格人才的重要工程，科學地進行專業(yè)建設規(guī)劃是專業(yè)發(fā)展的一項戰(zhàn)略性任務。結合美術學專業(yè)的性質、特點和現有條件，瞻顧今后五年黑龍江省和全國經濟與社會對美術學專門人才的需求，特制定美術學專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃。

一、指導思想

1、以科學發(fā)展觀為指導思想，站在新時期我國經濟和社會發(fā)展對美術學人才質量與數量需求的高度，遵守高等教育規(guī)律，針對基礎教育和社會發(fā)展的特點與趨勢，科學合理地規(guī)劃專業(yè)建設，以真正形成自身的優(yōu)勢和特色。

2、以生為本，以師強校，以教學科研為龍頭，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以增加投入改善辦學條件為保障，嚴格教學管理，突出專業(yè)特色，確保教學計劃的落實和教學質量的穩(wěn)步提高。

3、面向新時期美術教育形式，面向經濟建設和城市發(fā)展主戰(zhàn)場，解放思想，實事求是，與時俱進，使美術學專業(yè)全面穩(wěn)步的得到發(fā)展。

二、總體目標

我校美術專業(yè)自2009年招生以來，堅持“以教書育人為根本，以質量求生存，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎、重實踐創(chuàng)新的應用型合格人才”以及“教學與科研并舉”的原則，著力提升專業(yè)的總體學術水平和辦學實力。到2015年，力爭把美術學專業(yè)建成在全省同類專業(yè)中具備一定聲望和影響，美術教學中有一定影響力的較高質量、較高層次專門人才培養(yǎng)基地。

學科與專業(yè)建設具體目標是：

1、根據目前學校未來5年的總體發(fā)展規(guī)劃，今后5年，專業(yè)規(guī)模將會適度擴張，預計從2011年到2015年，美術學生將發(fā)展到200余人；

2、積極規(guī)范教學行為，很抓學生的日常教學管理，大幅提高教學質量；

3、努力搞好師資隊伍建設，三年內建成一支合理的專業(yè)梯隊，教師隊伍呈立體化發(fā)展；

4、大力開展科學研究與教學研究，加快立項，爭取省級課題2—3項，國家課題實現零的突破，服務于社會的橫向課題1—2項；

三、措施與步驟

（一）師資隊伍建設

教師是教學活動的主體，學校教學質量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來具體實現。他們教學思想和學術水平的高下，知識面的深度、廣度、眼界、治學的作風不僅會影響課堂教學的效果，甚至會影響到學生的未來。只有一批事業(yè)心強，教學、科研水平高的隊伍才能促進專業(yè)建設，才能保證人才培養(yǎng)質量，師資隊伍建設（特別是年青教師的培養(yǎng)）是我們常抓不懈的工作。具體工作內容如下：

1、在專業(yè)師資隊伍建設上應該根據本校現狀，根據美術學實際情況，多條腿走路。2011年-2013年教師隊伍可以分三塊來建設：本專業(yè)專職教師、校內兼職教師、校外兼職教師。校外兼職教師主要是將業(yè)內專家聘為客座教授或一般兼職教師。

2、2011年-2015年形成一個合理的專業(yè)梯隊：一個教授、三個副教授、七個講師、三個助教。

3、學緣結構合理，避免近親繁殖；專業(yè)結構科學搭配，以利于美術學科的綜合發(fā)展。

4、大幅地提升教師學歷、學位，辦法是：吸收高學歷畢業(yè)生、鼓勵在職讀學位，尤其是青年教師，要以攻讀學位的方式為主。

5、中年教師，主要以提高教學和創(chuàng)作水平的方式到國內重點大學進行單科進修。美術學專業(yè)擁有專職教師 4人，由于師資隊伍在學歷、專業(yè)等方面不利于長期發(fā)展，根據教學需要逐步進行培訓。自2011年起安排部分教師輪流進行雙師培訓。

6、引進競爭機制，優(yōu)勝劣汰，提高教師整體素質，重點扶植思想活躍、成績優(yōu)秀、成果突出、創(chuàng)造能力超群的優(yōu)秀人才，打造專業(yè)名牌教師。

（二）課程建設

課程體系是指專業(yè)教學計劃中的若干課程在教學目標的統(tǒng)帥下相互聯系而構成的整體。課程的類型有：專業(yè)理論課程、專業(yè)實踐課程、創(chuàng)作理論課程、創(chuàng)作實訓課程。專業(yè)理論 課程是以科學為依據的課程；專業(yè)實踐課程是在學科基礎上生長和分化出來的課程；課程體系的構建是美術學課程建設的一項重要任務，課程群的研究與建設體現專業(yè)學科的整體水平，單門課程的建設體現了課程建設的精品意識。抓課程建設擬作如下工作：

1、組織教師進行教學研究，申報教育研究課題進行課程研究，預計2013年完成課程體系建設，教學計劃符合國家要求，突出專業(yè)特色；發(fā)表相關研究論文。

2、5年內，按校級、省級、國家級標準分類進行課程群建設和單門課的系列化建設，表現形式：專業(yè)課程的整合、教材的遴選與編寫、課程內容制定與改革、實踐課程研究、教學研究、師資隊伍建設等。

3、2013-2014年期間建設一門省優(yōu)秀課、一門校優(yōu)秀課；依照國家標準建設兩門以上精品課。

（三）教材建設

教材建設是專業(yè)建設的一項重要任務，也是提高教學質量和保障培養(yǎng)目標實現的一個重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現代科學技術先進水平，又符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式、適用性強、質量高的教材。

紙質教材

2011—2013年： 選用國內重點教材，如湖南美術出版社《青少年宮美術教學專業(yè)教材》和遼寧美術出版社《中國.東方神話美術教育系列叢書》.2013—2014年： 選用國內重點教材和行業(yè)最新教材；

2014—2015年：選用國內重點教材和行業(yè)最新教材；自編部分體現專業(yè)特色的實驗教材。

(四)、教學環(huán)境建設

美術學專業(yè)實訓室的建設可以根據學校的資金情況和專業(yè)課開課進度去進行，具體進度是：

1、2013年完善新校區(qū)教室建設，其中包含適合專業(yè)設計需求的燈光及相關設備；

2.、實訓室占地面積200米以上，實驗設備資產達10萬元以上；

3、加強實訓題目和內容的研究，構建綜合與分科相結合的實訓課程體系，實施啟動實訓教材編寫計劃；

4、2015大力進行實訓教學研究，突出專業(yè)特色，力爭在較短的時間內，將美術實訓室和石膏素描制作實訓室等建設成為具有一定影響和特色的實訓室；

（五）實踐教學

美術學屬于應用科學，實踐教學是專業(yè)教育的重要組成部分，教學方案中應設計多種實踐教學形式和豐富的實踐教學內容。根據專業(yè)的一般規(guī)律，設計了穩(wěn)定的實踐項目，如基礎技能練習、風景寫生、藝術實踐等；根據形勢變化、人才市場需求，在不同的年級設計了不同的實踐項目，為高質量地開展實踐教學，要在以下幾方面加大工作力度：

1、2013年開展實踐教學研究，在實習內容、實習大綱、實習指導方案、實習質量標準、質量監(jiān)控措施、實習報告等方面研究制定相關標準，以規(guī)范實踐教學。

2、2014年對教師進行實踐教學程序與執(zhí)行工作的培訓，使之熟悉實踐教學的指導與評價工作。

鼓勵教師進行創(chuàng)作、實踐教學研究，積極立項，著書立說。

3、2013年-2015年繼續(xù)建立一批比較穩(wěn)定的教學基地。

（六）開展教學研究與學術創(chuàng)作研究

教師要教好課，不僅要有厚實的專業(yè)底蘊，強烈的事業(yè)心，還要求有較強的科研能力和科研實踐。實踐證明，具有一定科研實踐的老師，其講課很少是照本宣科式的單純傳授與灌輸，教師通過教研及科研工作，將研究成果帶進了課堂，豐富了教學內容，將大大調動學生學習的興趣，拉近理論知識與實際應用的距離，教學相長，促進了學科建設。為此，特采取如下措施：

1、支持教師圍繞教學開展教研和創(chuàng)作工作，以課程建設和學科建設推動專業(yè)建設。為支持教師進行學術活動，積極支持教師申報各種級別的教學科研課題。計劃在5年期間，爭取每年獲得省級立項1—2項，校級立項3—4項。到2015使具有副教授職稱或碩士學位者，都至少有1項課題在研。

2、每學期有計劃、有專業(yè)側重地聘請外校著名專家、學者來校開展系列學術講座、辦展覽，盡量利用內部現有學術資源，動員校內教師多開講座。

3.、5年內，出版聚星書畫苑系列教材4部，發(fā)表科研、教研論文每年每人2篇。

第二篇：聚星書畫苑教師崗位職責

聚星書畫苑教師崗位職責

一、熱愛本職工作，樹立正確的教育觀、責任觀、整體觀、服務觀。愛護學生、堅持正面教育，做到為人師表，忠于職責。

二、根據《民辦學校工作規(guī)程》和《民辦學校教育綱要》，結合學生特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施，做好總結。

三、認真?zhèn)湔n，且要有一定的提前量。教案書寫端正，格式規(guī)范，即有教學目的要求、教學內容、教學準備、授課時間、教學過程、教學后記等。每一主題活動結束后寫好主題活動小結。

四、嚴格按照作息時間與課表組織教學活動，做到不擠不占，不曠課，不隨意離開教室，禁止上課期間接打手機，不做與教學無關的事，禁止其他無關人員進入課堂閑聊。

五、課堂教學中，教師要采用直觀和游戲形式，突出重點，突破難點，讓學生多聽、多想、多說、多做，調動學生的積極性、主動性。

六、要創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，保證學生的學習時間，為學生提供豐富的學習材料，認真組織指導學生開展各類學習活動，學習結束后有正確的評價。

七、認真組織學生開展眼保健操鍛煉，準備充分，教師與學生精神飽滿，保障其學生的視力健康。

八、每周根據學生的個自情況進行分析，有計劃地對個別學生實施跟蹤觀察一次，做好個案觀察記錄并進行評價，有針對性地加強個別教育，個別輔導，促進每個學生在不同水平上的提高。

九、嚴格執(zhí)行作息制度，合理安排一日活動，寓教于一日活動之中。

十、嚴格執(zhí)行學校安全制度。學生在校期間，全程做好監(jiān)護工作。

十一、關心學生生活。教師應指導安排好學生的生活，陪護、照料年齡小的上廁所，保障安全。

十二、加強與家長溝通，每天向家長匯報學生在校情況，共同配合完成教育任務，對待家長熱情大方，耐心細致。

十三、加強業(yè)務學習，努力學習專業(yè)知識和技能，不斷提高文化和專業(yè)水平，提高教育教學質量。

十四、管理好室內物品，不得在教室內隨意擺放與教學無關的物品，不得在教室內從事與教學無關的活動，認真做好教室的清潔衛(wèi)生工作。

十五、服從管理，完成各項任務。

教 師 崗 位 職 責

望奎縣聚星書畫苑

第三篇：望奎縣聚星書畫苑開展學生規(guī)范漢字書寫能力測試活動

望奎縣聚星書畫苑開展學生規(guī)范漢字書寫能力測試活動

5月31日，望奎縣聚星書畫苑開展學生規(guī)范漢字書寫能力測試活動，以更好的掌握每位學員書寫水平能力的高低，加強今后教學工作中的針對性輔導，達到最佳效果。

此次測試是由我們畫苑統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一測評、統(tǒng)一評卷。測試采用教育部考試中心制定的書畫等級考試書法模塊相關的測評標準，來檢驗學員學習書法后書寫水平的提升層面。

在整個測試過程中，嚴格按照教育部下發(fā)的相關通知要求進行，由老師監(jiān)考，當堂拆封試卷，嚴格把控測評時間，統(tǒng)一書寫工具(黑色字跡鋼筆)，統(tǒng)一裝封試卷。整個測試過程監(jiān)考老師進行巡視，包括書寫坐姿、執(zhí)筆姿勢的監(jiān)督等。拿到試卷的學生們認真地書寫，他們身姿端正，書寫工整，整個測試過程中沒有出現錯字、漏字，使用涂改液等現象，各個都表現出了良好的書寫習慣。

規(guī)范漢字書寫教育是基礎教育的重要內容，是中小學生綜合素質的重要體現。作為校外藝術教育機構的我們希望以此次規(guī)范漢字測評活動為契機，培養(yǎng)學生的良好寫字習慣和審美情趣，進一步促進小學生規(guī)范漢字書寫能力的提高，引導與鼓勵教師重視和加強規(guī)范漢字書寫的教育工作。

第四篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

一、指導思想

教育是民族振興和社會進步的基石，教師是教育教學的關鍵，教師的發(fā)展不僅是教師個人人生價值實現的過程，也是我國教育發(fā)展的未來。作為一名人民教師要承擔起民族振興和社會進步的重任，不斷強化個人的專業(yè)技能，提升精神追求，增強職業(yè)道德，提高教學教研水平。隨著新一輪課程改革的推行，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。因此，教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，才能適應高素質發(fā)展的現代社會。

二、自我分析

我從2008年踏上工作崗位至今，已經有8年的教學經歷了。在這期間，我通過不斷地探索和學習，教學有了跨越式的發(fā)展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學能力也得到一定的提高。在教學和教研中，我認認真真、踏踏實實地做好每一件事，取得了一定的成績：參與的省級課題和市級課題等兩個課題都順利結題，課題成果還被評為“市一等獎”和“廣東教育學會小課題交流評比二等獎”。

在取得成績的同時我也看到自己的不足。首先，在教學中教學水平提高不快。雖然近6年有5年都帶高三，但教學成果有限，學生的成績并不突出；其次，個人知識更新較慢，對于新知識、新理論學習和理解不能夠與時俱進，知識結構改進速度不快；最后，課堂教學能力尚可以應付，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上缺乏新意。

面對當前嚴峻的發(fā)展形勢，我必須不斷推動個人的專業(yè)發(fā)展，這是時代的要求、教育的需要，也是實現個人人生價值的有效途徑。

三、目標定位

（一）師德目標

唐代韓愈在《師說》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，其意是教師的主要任務是進行道德教育和傳授知識的，從這可以說明，我們的傳統(tǒng)教育歷來也是把德育放在首位的。教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。因此，我身為教師就應加強師德修養(yǎng)，努力使自己成為一名具有良好師德的人，在執(zhí)教的工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象和人格影響和激勵學生。教師只有具備較高的師德水準，做到以德修己，以德育人，才能真正擔負起為祖國培養(yǎng)合格人才的重任。

（二）教學目標

在教學工作中，我將加強專業(yè)的學習，不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用課程資源，不斷提高新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)，力爭在高中政治教學中有新的突破。尤其在高三 的高考復習中，要不斷地更新個人的教學理念，改進個人的教學結構，學習和吸收先進的教學經驗，讓自己所帶的學生在模擬考和高考中都有提高和突破。

（三）教科研目標

作為我校高中的政治教研組長，組織和開展我校的高中政治教研活動是我的任務和職責。在這方面，主要有三個目標：

首先，要認真組織和開展好常規(guī)的教研活動，做好備課組的備課活動，爭取成為校“優(yōu)秀教研組”；

其次，要申請和完成至少一個市級以上的課題研究。課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。

最后，每學期至少有一篇論文和教學設計在市及以上獲獎，在近五年里爭取被評為市級及以上的“優(yōu)秀學科帶頭人”。

（四）班級管理目標：

在從教的8年時間里，有5年時間擔任校高中班主任，其中有兩年擔任畢業(yè)班班主任。在5年的班主任生涯里，所帶的班有3年被我校評為“文明班”。在擔任班主任期間，我總結出了自己的班主任經驗，制定出了一套適合本校實際的“操行分制度”，這套制度不僅能夠規(guī)范學生在校的言行舉止，還培養(yǎng)和提高了學生的紀律意識和自覺性，塑造了學生正確紀律觀和人生觀。在接下來的班主任管理工作中，我將繼續(xù)探索和完善班級管理方式，爭取在近五年的時間里被評為鎮(zhèn)級及以上“優(yōu)秀班主任”。

四、具體措施

1、加強專業(yè)學習，提高專業(yè)素養(yǎng)

終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。加強自己所任教專業(yè)科目學習，認真研讀最新的時政信息，保持與時俱進的學習態(tài)度，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。此外，還要堅持長期的有效的學習，增強理論底蘊，這樣，才能讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能夠適應時代和社會的發(fā)展，成為一個合格的老師。

2、總結教學經驗，創(chuàng)新教學方式

教師的職業(yè)生涯是一個不斷總結不斷提高的過程。豐富教學經驗不僅能夠不斷提高自己的教學技能和基本功，還能在專業(yè)的教學中游刃有余。在日常的教學工作中，必須掌握和運用最新的教育技術，提高教學技巧和能力。面對不同層次的學生要有不同的教學方式，能夠根據學生的實際創(chuàng)新自己的教學方式，從“點到線到面”不斷完善自己的教學體系，從“知、情、意、行”四個教學目標達到個人的教學目的，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。認真學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。

4、落實常規(guī)工作，完善教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)工作中，要精心做好備課、上課、布置和批改作業(yè)、命題和改卷等工作。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，還要備資料，備學生，注重以人為本的教學理念；課堂上課中注意發(fā)揮學生 主體地位，把課堂真正還給學生；精心布置和批改作業(yè)，通過作業(yè)的布置和批改審閱，反饋學生的學習情況，改善教學方式，完成教師課堂教學智慧的繼續(xù)生成；在命題和改卷方面，尤其是高三級的，要提高命題和改卷的針對性和有效性，考得有效果，改得有意義。

5、提高教科研能力，做學者型教師

在教科研方面要培養(yǎng)善于總結、反思能力，提高教研、教科研能力。認真開展好本校的教研活動，提高教研組的整體素質，做好青年教師的幫扶帶工作。在總結和反思的基礎上，撰寫教學論文和教學設計，努力讓自己成為一個學者型的教師。

6、提高自身修養(yǎng)，構建科學管理模式

在班級管理方面，不斷學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。

以上是我今后的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在今后的工作中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！

第五篇：書畫苑第二屆書畫展策劃書

化學系書畫苑第二屆書畫展策劃書

（一）活動主題：書畫同舞 墨香滿園

（二）活動背景：

青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的清香幽情。沐著花季的陽光，踏著青春的腳步，匯聚心靈的預約，編制飄飛的彩虹，演繹文墨的哲理，抒發(fā)人生的激情，暢想創(chuàng)意的未來，展示藝術的魅力。書畫，中國文化的精髓。她是美的代名詞。今天，在數字教育的浪潮中，我們化學系書畫苑本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情，特舉辦了第二屆名為《書畫同

舞 墨香滿園》的書畫展。

（三）活動宗旨：豐富課余生活，加強校園文化交流，促進校園和諧

（四）活動目的：

１：為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化與美德。

２：為了豐富廣大同學們大學課余生活，加強校園文化氛圍，促進校園文化的和諧。３：增加師生之間對藝術作品的交流與探討。

4：增強同學們的民族自豪感和歸屬感，培養(yǎng)同學們的民族自尊心。

5：使化學系書畫苑成為全校的優(yōu)秀社團！

（五）活動前期準備：

1：征集作品安排：

（１）時間：書畫展前三周（２）地點：作品交至書畫苑指定人員手中。

（３）作品內容：健康向上，圍繞“書畫同舞 墨香滿園”這一主題。

（4）作品類型：書法（毛筆和鋼筆），繪畫。

2:作品要求:

（1）、書法作品字體不作要求，形式以毛筆書法為主，鋼筆為輔（包括甲骨文，篆，楷，行，隸，草，仿宋等多種書體）

（2）.繪畫作品包括國畫，素描，油畫，水彩畫。

（六）活動中期：

1．安排理事值班，保證書畫作品在展覽中不損壞。

2．邀請師生鑒賞作品

3．做好攝影工作

（七）活動對象：全體師生

（八）活動形式：展覽

（九）活動場所：綜合樓前

（十）活動時間：2010年10月28、29日

（十一）活動負責人及主要參與者：

主要負責人：楊忠虎 王忠彥

參觀人員：全校師生

工作人員：全體書畫苑成員

主辦單位：德州學院團委承辦單位：化學系團總支

德州學院社團管理中心化學系學生會

化學系書畫苑