第一篇：工科生經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課高分攻略

在這里，沒(méi)有考不上的研究生。

工科生經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課高分攻略

【人物介紹】

本科院校與專(zhuān)業(yè)：北京工商大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

報(bào)考院校與專(zhuān)業(yè)：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)

成績(jī)：總分407分，專(zhuān)業(yè)課132分

研究生入學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束數(shù)月，余音漸遠(yuǎn)而記憶猶新，我仍然記得自己在數(shù)學(xué)考場(chǎng)上的游刃有余和獲知成績(jī)后的欣喜激動(dòng)。準(zhǔn)備考研的這兩年，數(shù)學(xué)一直作為一個(gè)矛盾體存在，讓我本科所在的大學(xué)僅是北京一所非“211”的普通大學(xué)，本科專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化，純工科的專(zhuān)業(yè)。由于興趣和自我定位，在考研的時(shí)候我舍自動(dòng)化而選經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然這個(gè)選擇是需要膽量的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)有任何的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)類(lèi)每年近400分的分?jǐn)?shù)線(xiàn)高得讓人咂舌，這就意味著專(zhuān)業(yè)課需要考一個(gè)非常高的分?jǐn)?shù)。

雖然在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我一直擔(dān)心因?yàn)榛A(chǔ)差而被淘汰，但是我始終在高效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終在考場(chǎng)上獨(dú)步天下，以專(zhuān)業(yè)課132分、總分407分的成績(jī)殺進(jìn)了中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)。

“笨人”的破繭成蝶

這個(gè)世界什么時(shí)候都不缺“聰明人”，恰恰相反，每個(gè)時(shí)代都是“聰明人”太多了，“笨人”太少了，但是往往最缺的還就是“笨人”。在學(xué)習(xí)一途上，很多“聰明人”并不如笨人取得的效果好，究其原因：“聰明人”不舍得在基礎(chǔ)上下笨功夫，認(rèn)為下那種難度小耗時(shí)多的笨功夫不劃算。許三多憑著那股子傻勁，做大回環(huán)，不停地跑步，練習(xí)最基本的對(duì)練動(dòng)作（因?yàn)楦唠y度的他確實(shí)學(xué)不來(lái)），靠最基礎(chǔ)的重復(fù)，他成了比武冠軍。

其實(shí)大家不要把考研專(zhuān)業(yè)課想象得有多復(fù)雜，它考的很多東西都是很基礎(chǔ)的，只要你把基礎(chǔ)原理、基本概念掌握了，題目也是萬(wàn)變不離其宗。就從我報(bào)考的央財(cái)來(lái)說(shuō)，有一道簡(jiǎn)答題考的是“需求的變化和需求量的變化有什么區(qū)別”。這道題目算是很基礎(chǔ)的，相信只要是學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都能回答。

但是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)的薄弱是一個(gè)非常大的劣勢(shì)，也是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。復(fù)習(xí)伊始，我經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)為零，就像小孩子學(xué)走路一般，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始，這個(gè)過(guò)程雖然痛苦，但真的是個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。

打基礎(chǔ)的階段是在大三下學(xué)期，這學(xué)期伊始我就在跨考老師的建議下選擇了報(bào)考中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的國(guó)際貿(mào)易學(xué)專(zhuān)業(yè)，其專(zhuān)業(yè)課的參考教材只有兩本，《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，但都是中級(jí)課本，對(duì)于我這樣沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)難度。為了彌補(bǔ)自己的不足，我想到了去旁聽(tīng)。其實(shí)大部分的考研科目在本科院校都有開(kāi)設(shè)，我就對(duì)照我要考的兩門(mén)科目去學(xué)校網(wǎng)站上查詢(xún)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校那個(gè)學(xué)期開(kāi)了三門(mén)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程，即微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和中級(jí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，并且幸運(yùn)的是，上課時(shí)間與我本專(zhuān)業(yè)的上課時(shí)間都不沖突，于是我每周都會(huì)去旁聽(tīng)那三門(mén)課程，把它當(dāng)成自己的必修課。說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)時(shí)候自己本專(zhuān)業(yè)

跨考魔鬼集訓(xùn)營(yíng)0

1在這里，沒(méi)有考不上的研究生。

自動(dòng)化的課程還是蠻多的，平均每天4~6節(jié)課，但即使這樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程我依然一節(jié)不落地去聽(tīng)，在課堂上老師說(shuō)的每一句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)都很新鮮，我如饑似渴地吸收著老師說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在上每節(jié)課之前，我會(huì)提前把那節(jié)課的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，不要求理解，也無(wú)需弄懂，只要保證知道老師上課時(shí)所講內(nèi)容位于教材的哪個(gè)地方即可（因?yàn)橛袝r(shí)老師講課不按教材的順序講，如果不預(yù)習(xí)可能就不知道老師在講哪兒，跟不上老師的節(jié)奏，這樣聽(tīng)課效果就不好了）。如果老師講的是課本上的內(nèi)容，我會(huì)一邊聽(tīng)一邊在書(shū)上畫(huà)出重要的知識(shí)點(diǎn)，做好備注；如果老師講的是臨時(shí)想到的一些內(nèi)容或者是相關(guān)的補(bǔ)充內(nèi)容，我就會(huì)快速地將其記在筆記本上，無(wú)需太工整，只要下課以后自己能看得懂，還能回憶起當(dāng)時(shí)老師講的是什么就可以了。課間休息的時(shí)候一定要抓緊時(shí)間把自己不懂的問(wèn)題向老師提出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙解答，其實(shí)老師們?nèi)硕己芎茫麄兎浅Ｏ矚g愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。還有一個(gè)不容忽視的地方，就是課后作業(yè)。老師布置的作業(yè)要弄懂，研究清楚，因?yàn)槟鞘抢蠋熅艏?xì)選出來(lái)的，很具有代表性。每次作業(yè)我都非常認(rèn)真地完成，通過(guò)寫(xiě)作業(yè)也能幫我回憶當(dāng)天上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那段時(shí)間過(guò)得非常苦，每天繁重的課業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，幾乎一學(xué)期都沒(méi)怎么出校門(mén)，但同時(shí)自己也收獲了不少，不僅是知識(shí)，還有自己的人生態(tài)度。

因?yàn)槭强鐚?zhuān)業(yè)的，底氣不足，我適當(dāng)?shù)貙で罅送饬Γ簣?bào)了跨考教育的專(zhuān)業(yè)課精英班。專(zhuān)業(yè)課老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓我把專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)打牢，讓我更加堅(jiān)定了這個(gè)破繭成蝶的工作。我按照老師說(shuō)的一步一步踏踏實(shí)實(shí)做下來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，的確非常有益處。

高鴻業(yè)的《微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》是公認(rèn)的國(guó)內(nèi)編得比較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材之一，我用的就是這兩本書(shū)。每天白天聽(tīng)完老師講的課以后，當(dāng)天晚上我會(huì)花一晚上的時(shí)間把老師白天上課的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)一遍，主要是看書(shū)和筆記。先看上課時(shí)在書(shū)上做了標(biāo)記的地方，仔細(xì)理解每一句話(huà)，回憶老師當(dāng)時(shí)是如何講解這句話(huà)的，舉了哪些例子，做了哪些說(shuō)明，問(wèn)問(wèn)自己是否真的明白了，一旦有不明白的地方一定要記下來(lái)以便以后問(wèn)老師或同學(xué)。然后重點(diǎn)理解書(shū)上出現(xiàn)的所有圖表和公式，這個(gè)沒(méi)有什么投機(jī)取巧的辦法，只能是跟著書(shū)上的推導(dǎo)過(guò)程，自己一步一步嘗試著證明出來(lái)，再理解所得出的圖表或公式所表達(dá)的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，所涉及的假設(shè)條件。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)做起來(lái)難，因?yàn)檫@不是說(shuō)你讀懂了書(shū)上的文字就可以了，關(guān)鍵要讀懂這句話(huà)、這張圖背后的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)意義等。對(duì)于那些一直搞不明白的問(wèn)題或者容易混淆的問(wèn)題，我會(huì)把它們專(zhuān)門(mén)抄在一個(gè)本子上，然后反復(fù)地揣摩理解，總有一天會(huì)豁然開(kāi)朗。只要這些基礎(chǔ)工作做好了，專(zhuān)業(yè)課也就成功了一半。

強(qiáng)渡“險(xiǎn)灘”

如果把打牢基礎(chǔ)比作在平靜的水面行船的話(huà)，那么重難點(diǎn)就是行船過(guò)程中遇到的急流險(xiǎn)灘，雖然平靜的水面占了路程的絕大多數(shù)，但是如果不重視路程極短的急流險(xiǎn)灘，那么船毀人亡是必然的。

打牢專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)是我們復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的一個(gè)重頭戲，同樣，強(qiáng)化重難點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)課的另一個(gè)重難點(diǎn)，同樣不可小覷。重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)既是對(duì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的一種深化和升華，也是對(duì)考試當(dāng)中具有區(qū)分度的知識(shí)點(diǎn)的把握。掌握重難點(diǎn)也非常不容易，需要克服自己的慣性思維和反復(fù)訓(xùn)練。

除了自己的努力，我的專(zhuān)業(yè)課強(qiáng)化階段還有跨考專(zhuān)業(yè)課老師的幫助。強(qiáng)化階段既可以從暑假開(kāi)始，也可以從9月份開(kāi)始，主要還是因自己的進(jìn)度而定，我就是從9月份才開(kāi)始強(qiáng)化復(fù)習(xí)的。當(dāng)時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)得已經(jīng)差不多了，我就給老師建議：讓他講解書(shū)中我在打基礎(chǔ)階段標(biāo)記出來(lái)的不理解的難點(diǎn)和歷年考試中出現(xiàn)頻率較高的重要的知識(shí)點(diǎn)。每次老師上課大概

在這里，沒(méi)有考不上的研究生。

會(huì)有兩個(gè)半到三個(gè)小時(shí)，書(shū)上的內(nèi)容講3~4章，先是把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)都羅列一遍，如果發(fā)現(xiàn)自己還有不明白的就當(dāng)場(chǎng)弄明白，然后老師會(huì)把重點(diǎn)的名詞解釋、重點(diǎn)簡(jiǎn)答題的出題點(diǎn)挑出來(lái)，我做上記號(hào)以便回去復(fù)習(xí)。有些同學(xué)可能由于各方面的條件限制，不能通過(guò)輔導(dǎo)班的形式進(jìn)行輔導(dǎo)，但是一定要想辦法找到一個(gè)指導(dǎo)者以幫助自己解決專(zhuān)業(yè)課方面的重難點(diǎn)，可以是本科院校的老師，讀研的學(xué)長(zhǎng)等。因?yàn)橛行﹩?wèn)題僅僅一味地靠自學(xué)，不僅耗費(fèi)時(shí)間，還很難解決。

每次上課雖然只有短短的兩三個(gè)小時(shí)，但這兩三個(gè)小時(shí)的知識(shí)我在上完課后要花一周的時(shí)間去鞏固和消化。

首先，我把這幾章的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，邊看邊在書(shū)上做標(biāo)記，特別重點(diǎn)的地方要抄下來(lái)，書(shū)上的公式要求做到自己能在一張白紙上推導(dǎo)出來(lái)，這也就要求其中涉及的假設(shè)條件要熟記于心，書(shū)上的圖形一定要自己在稿紙上畫(huà)幾遍，重點(diǎn)注意圖形的走向趨勢(shì)和一些關(guān)鍵點(diǎn)，如拐點(diǎn)、最低點(diǎn)、最高點(diǎn)等。此外，對(duì)于一些相似的概念一定要自己嘗試著進(jìn)行比較，這屬于綜合能力的考查，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中也非常重要，比如完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)定價(jià)原則和壟斷市場(chǎng)的定價(jià)原則。

其次，我要把老師強(qiáng)調(diào)的地方，如名詞解釋或出簡(jiǎn)答題的地方，用自己組織的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，并謄抄在筆記本上，然后加以背誦。通過(guò)復(fù)習(xí)我發(fā)現(xiàn)很少有參考書(shū)將名詞解釋寫(xiě)得詳細(xì)而又不啰嗦的，要么是兩三句話(huà)解釋個(gè)大概的意思，要么是長(zhǎng)篇大論、洋洋灑灑上千字，根本不適合答題。因此我自己整理了一本專(zhuān)屬的名詞解釋。事實(shí)最終也證明，考試不會(huì)考太偏的名詞解釋?zhuān)窠衲辏?012年）的名詞解釋在我整理的本子當(dāng)中都能找到。這個(gè)工作雖然有點(diǎn)煩瑣，但特別有效。

最后，就計(jì)算題而言，書(shū)中的例子和書(shū)后的習(xí)題一定要練得滾瓜爛熟，做到一看題目就知道考什么知識(shí)點(diǎn)，考哪個(gè)公式。因?yàn)檫@畢竟是經(jīng)濟(jì)學(xué)考試而不是數(shù)學(xué)考試，一般計(jì)算的難度都不會(huì)很大，也就只涉及一到兩個(gè)公式，只要你知道考什么知識(shí)點(diǎn)，需要用到什么公式，題目也就迎刃而解了。當(dāng)你把這些工作做扎實(shí)，基本上專(zhuān)業(yè)課就不會(huì)出問(wèn)題。

上面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，對(duì)于重難點(diǎn)要強(qiáng)化復(fù)習(xí)，熟練掌握，可能有人就要問(wèn)，重難點(diǎn)在哪兒呢？我哪知道什么是重難點(diǎn)。單就書(shū)本來(lái)說(shuō)，無(wú)所謂重點(diǎn)不重點(diǎn)，而對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，肯定是有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分的。研究生入學(xué)考試的幾門(mén)科目中，唯獨(dú)專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有考試大綱，也沒(méi)有考試范圍，只有指定教材（有的學(xué)校甚至連指定教材都沒(méi)有，只有要考的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)），這時(shí)學(xué)校歷年考試真題就顯得尤為重要了，自己總結(jié)重要考點(diǎn)的主要依據(jù)也就是歷年真題。其實(shí)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)主要指向兩類(lèi)書(shū)：一類(lèi)是學(xué)校指定教材，一類(lèi)是歷年真題。真題給考生傳達(dá)的不僅僅是以前考過(guò)的那幾道題，關(guān)鍵是告訴了廣大考生這個(gè)專(zhuān)業(yè)出題的大致范圍、出題的題型、題量的大小。如何利用真題決定了你復(fù)習(xí)效率的高低，真題利用得好，可以說(shuō)是事半功倍。以我自己報(bào)考的中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)為例，就出題的范圍而言，我從真題中獲得了不少信息，比如微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，央財(cái)必考的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)有：偏好、成本曲線(xiàn)、壟斷等。主要考那本參考書(shū)的前面大半部分，后面小部分頂多出個(gè)名詞解釋。同樣用這本書(shū)作為參考書(shū)的還有北京大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等。拿北大來(lái)說(shuō)，它就更偏向于考書(shū)的后面部分，比如博弈、不對(duì)稱(chēng)信息等。可見(jiàn)，從真題中把握考試范圍對(duì)于復(fù)習(xí)很有幫助，能省去很多無(wú)用功。出題的題型，我們同樣能從真題中獲知。我報(bào)考的專(zhuān)業(yè)考的題型有名詞解釋、選擇、簡(jiǎn)答、計(jì)算。而像其他學(xué)校如北大，用的是同樣的參考書(shū)，它的題型只有簡(jiǎn)答題。就題量的大小而言，央財(cái)?shù)脑嚲眍}量非常大，很多同學(xué)都說(shuō)做不完。看題量能看出什么呢？通過(guò)題量和每題的分值你就知道每道題目要答多少文字，央財(cái)名詞解釋一個(gè)4分，那么只需答四五行文字就行，而簡(jiǎn)答題一個(gè)十幾到二十分，這就需要分段答，答十幾行。這也算是一個(gè)技巧。

在這里，沒(méi)有考不上的研究生。

約定俗成的答題規(guī)范

考研在我眼中就是一個(gè)見(jiàn)招拆招的過(guò)程，這在考試的試卷中表現(xiàn)得最為明顯。“十年磨一劍”固然可喜，但是若是因?yàn)椤皠胁粚?duì)”就著實(shí)可惜了。因此在考研戰(zhàn)場(chǎng)上除了基礎(chǔ)牢，難點(diǎn)通外，還需要有著應(yīng)萬(wàn)變的答題技巧。

注意答題技巧的細(xì)節(jié)，可以讓你的成績(jī)更上一層樓。起初，經(jīng)濟(jì)類(lèi)的題目對(duì)于我這樣一個(gè)工科生來(lái)說(shuō)很是頭疼，因?yàn)閷?duì)于很多題目，我能理解它的意思，卻難以表達(dá)。我習(xí)慣了工科的那種言簡(jiǎn)意賅的邏輯思維，比如一道計(jì)算題，我只能列一個(gè)公式代入數(shù)值算一個(gè)結(jié)果，而不會(huì)想到加上很多語(yǔ)言文字的描述。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，每類(lèi)題目都有每類(lèi)題目的答題規(guī)范，雖然沒(méi)有明文規(guī)定與說(shuō)明，但是每類(lèi)題目都有約定俗成的答題規(guī)范，你做到了，老師自然能給你高分。這也是我在復(fù)習(xí)過(guò)程中逐漸摸索總結(jié)出來(lái)的答題技巧。

對(duì)于名詞解釋?zhuān)紫龋敿?xì)描述它的含義，然后要解釋它相關(guān)的性質(zhì)，有圖的配上圖形，有公式的配上公式，然后跟它相關(guān)的你能想到的都寫(xiě)上，盡量多寫(xiě)。對(duì)于簡(jiǎn)答題，首先答出題目中涉及的名詞解釋?zhuān)缓笤賹?duì)問(wèn)題本身作答，回答問(wèn)題時(shí)要盡量詳細(xì)，有圖形或公式說(shuō)明更好，只要與問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和結(jié)論都要寫(xiě)上。最好是分條描述，即寫(xiě)上標(biāo)號(hào)，這樣老師看得清楚，也顯得你思路清晰，回答得有條理。對(duì)于計(jì)算題，先要把涉及的相關(guān)原理和公式寫(xiě)出來(lái)，并對(duì)公式做適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)缓髮?duì)公式中每個(gè)字母代表的含義進(jìn)行解釋?zhuān)⒙?lián)系題目進(jìn)行賦值，最后得出結(jié)果，如果必要的話(huà)，還要對(duì)結(jié)果進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋。

另外，還要重視平時(shí)自己的寫(xiě)字速度，注重答題效率。央財(cái)?shù)念}量很大，如果自己能回答而由于寫(xiě)字慢卻最終沒(méi)來(lái)得及作答，那就太可惜了。這種情況很多人都有，包括我自己。因此在此特別提醒大家，希望能引起重視。

（資料來(lái)源：魔鬼集訓(xùn)營(yíng)官方合作伙伴《求學(xué)?考研》）

第二篇：2014東南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)課考研高分攻略

碩考網(wǎng)—最權(quán)威最具價(jià)值的考研門(mén)戶(hù)網(wǎng)站

2014東南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)課考研高分攻略

作為有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師，在這里給大家做一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)，包括復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。東南大學(xué)機(jī)械學(xué)院考研專(zhuān)業(yè)課——機(jī)械原理，和其他學(xué)校比起來(lái)還是有一定難度的，但是從2005年起，機(jī)械原理初試試題表現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，但是每年還是會(huì)有一些題型創(chuàng)新，只要把握了基本的規(guī)律，再加上在基礎(chǔ)知識(shí)理解上的創(chuàng)新思維，專(zhuān)業(yè)課考起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。我們所用的參考教材為：《機(jī)械原理》（第七版）鄭文緯、吳克堅(jiān)主編，高等教育出版社，1997年。

根據(jù)東南大學(xué)機(jī)械原理考研輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和以往高分考生的成功案例，我們總結(jié)了這門(mén)考研課程的“三輪復(fù)習(xí)方法”。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我們得出結(jié)論這種復(fù)習(xí)方法是最省時(shí)、高效的。第一階段：（7～8月）

很多考生在專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)上總是很迷茫，不知道什么時(shí)間開(kāi)始復(fù)習(xí)，從哪里著手復(fù)習(xí)；我們建議專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間在7月份開(kāi)始，到8月底這段時(shí)間做第一輪復(fù)習(xí)，主要任務(wù)是仔細(xì)研讀參考教材和課后習(xí)題，主要使用資料為教材、《復(fù)習(xí)精編》、習(xí)題解答和復(fù)習(xí)筆記。本階段要仔細(xì)閱讀教材的各章節(jié)，結(jié)合宏韜東南的《復(fù)習(xí)精編》深刻理解大綱要求的各知識(shí)點(diǎn)，并配合著做教材后面的練習(xí)題。現(xiàn)在是基礎(chǔ)積累階段，各章都要好好看，重在理解，不能抱有任何僥幸心理，不能只復(fù)習(xí)所謂的重點(diǎn)章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)（類(lèi)似于解析法設(shè)計(jì)的問(wèn)題明顯不考的可以不看）。第二階段：（9-10月）

有了前一階段基礎(chǔ)知識(shí)的積累，理解掌握了各章的知識(shí)點(diǎn)，在第二階段復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是做題和鞏固重點(diǎn)考點(diǎn)，使用的主要資料為《東南大學(xué)機(jī)械原理考研復(fù)習(xí)精編》里的近年考研真題與答案解析、參考教材。東大的機(jī)械原理試題還是很難的，真題要做很多遍，第一遍比較困難但不要灰心，不會(huì)的可以查閱資料，我們的真題也有詳細(xì)的答案解析，要仔細(xì)研讀，搞懂其中的考點(diǎn)；做第二遍的時(shí)候就簡(jiǎn)單很多，這一遍的目的在于鞏固，然后在做第三遍，這一遍的目的在于總結(jié)，做完這遍就可以總結(jié)到每年的考點(diǎn)題型和出題規(guī)律了，有時(shí)間再繼續(xù)做，具體進(jìn)度根據(jù)考生的個(gè)人情況而定。其次，在做真題的同時(shí)，應(yīng)該結(jié)合教材，做每一道試題都應(yīng)該找到教材中對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，仔細(xì)琢磨出試題的老師是如何教材中的考點(diǎn)編為試題的型式的。

第三階段：（11-12月）

這是考研復(fù)習(xí)的最后一段時(shí)間，也是多數(shù)考生感覺(jué)到最難熬的階段，多數(shù)考生也進(jìn)入了模擬沖刺階段，要了解自己的復(fù)習(xí)狀況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)在這一階段主要任務(wù)是模擬考場(chǎng)、查漏補(bǔ)缺，主要使用資料為近年真題、模擬試題和參考教材。這段時(shí)間不管是做真題還是模擬題都要按照考場(chǎng)環(huán)境來(lái)，準(zhǔn)備好答題紙和考試文具。各題都要自己計(jì)算作圖，不要看著以為自己會(huì)做了，就放過(guò)去了，往往看似簡(jiǎn)單的題，最后考試時(shí)丟分最多；對(duì)于不會(huì)的題目不要找借口，對(duì)于做錯(cuò)的題目要仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因。三個(gè)小時(shí)結(jié)束就要停下來(lái)，對(duì)照參考答案給自己評(píng)分、分析；這樣才能做到查漏補(bǔ)缺，不斷提高不斷完善，在考試時(shí)確保基本題型能完整得分，為做有變化創(chuàng)新題型爭(zhēng)取時(shí)間。其次，還有做題時(shí)總結(jié)題型重點(diǎn)，形成自己的一套解題方法，這樣在考場(chǎng)上做題才能得心應(yīng)手。

另外，這段時(shí)間每個(gè)考生的壓力都很多，特別要注意心態(tài)的調(diào)整，不要盲目地追隨別人的腳步，要按自己的進(jìn)度安排來(lái)，要保證自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)，不影響自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

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考試注意事項(xiàng)：

在真正走上考場(chǎng)的時(shí)候，請(qǐng)各位考生一定要放平心態(tài)；也許每個(gè)考生走上考場(chǎng)的壓力不同，之前付出的勞動(dòng)和汗水也不同，但是你們有相同的目標(biāo)：發(fā)揮自己的水平，實(shí)現(xiàn)自己一成不變的夢(mèng)想。在即將奔赴考場(chǎng)之時(shí)，給大家提些建議：

1、在考試前兩天時(shí)間再把最近一年的真題做一邊，保證在考場(chǎng)上不至于對(duì)試題陌生；

2、考試前一定要帶上準(zhǔn)考證、身份證和必要文具：剪刀、三角尺圓規(guī)、鉛筆橡皮等等；

3、做完試卷后保持卷面清潔，作圖完后，不需要的線(xiàn)條解題后應(yīng)擦除；

4、盡量減少剪貼圖時(shí)間，把握好計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度；

5、會(huì)做的題目步驟應(yīng)寫(xiě)完整，不會(huì)做的題目能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，不要慌不要留空白。

第三篇：北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研專(zhuān)業(yè)課高分攻略

北京理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)考研專(zhuān)業(yè)課高分攻略

這幾年，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一直是考生報(bào)考的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，在近幾年的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排行榜中我們都能看到它的身影。在全國(guó)平均錄取比例約為4∶l的情況下，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所屬的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取比例卻達(dá)到了8∶1甚至10∶1。面對(duì)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們要順利通過(guò)考試，應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？

一、專(zhuān)業(yè)考試情況介紹

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的研究生考試由四門(mén)課程組成，分別是：政治、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課

一、專(zhuān)業(yè)課

二。兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課中，絕大部分學(xué)校都是考“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”和“設(shè)計(jì)理論”這兩門(mén)。

通常來(lái)說(shuō)，“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”考試的出題形式一般是這樣：在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)(3個(gè)小時(shí))根據(jù)給定的題目設(shè)計(jì)出一件產(chǎn)品，用手繪的方式進(jìn)行表達(dá)，需要畫(huà)出你的設(shè)計(jì)概念的展開(kāi)過(guò)程、設(shè)計(jì)草圖與最終方案效果圖。給定的題目可能是某一類(lèi)產(chǎn)品，或者是某一類(lèi)人群，也可能是某種設(shè)計(jì)理念。有些學(xué)校可能不只是一個(gè)題目，但基本方式是一樣的。一般來(lái)說(shuō)，這門(mén)課沒(méi)有參考書(shū)(即使有，大多也和設(shè)計(jì)內(nèi)容沒(méi)有太大關(guān)系)，所考查的內(nèi)容為本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的綜合運(yùn)用，主要依靠考生平時(shí)的知識(shí)積累。

“設(shè)計(jì)理論”考試主要有兩種出題形式：考“設(shè)計(jì)史”或者“設(shè)計(jì)分析”。設(shè)計(jì)史指的是工業(yè)設(shè)計(jì)史和現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，考查內(nèi)容包括設(shè)計(jì)史當(dāng)中的各種流派、風(fēng)格、主義，代表性的設(shè)計(jì)師以及他們的思想。而設(shè)計(jì)分析的考查內(nèi)容可能是對(duì)某類(lèi)特定產(chǎn)品、某類(lèi)消費(fèi)人群、某種設(shè)計(jì)理念的分析。分析的角度包括形態(tài)、功能、人機(jī)關(guān)系、色彩、心理需求等。如果是考設(shè)計(jì)史

就比較簡(jiǎn)單，考生只需仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)校指定的專(zhuān)業(yè)參考書(shū)就可以了。不過(guò)現(xiàn)在許多院校更傾向于考設(shè)計(jì)分析，也沒(méi)有固定的參考書(shū)，它和設(shè)計(jì)創(chuàng)意的考試題型一樣，主要考查考生平時(shí)的積累和學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。

二、“設(shè)計(jì)創(chuàng)意”考試復(fù)習(xí)提點(diǎn)

沒(méi)參加過(guò)考研的同學(xué)總是對(duì)這門(mén)課的復(fù)習(xí)充滿(mǎn)疑惑，不知道該如何備考，也不知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的題型。從上述介紹中我們知道，設(shè)計(jì)創(chuàng)意是用手繪的形式設(shè)計(jì)出一款產(chǎn)品，在卷面上老師并不要求考生繪制出精美的最終效果圖，而是考查考生整體的設(shè)計(jì)思路。這是本科設(shè)計(jì)教學(xué)的核心，但往往也是教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。

為此，筆者在教學(xué)當(dāng)中將高分的設(shè)計(jì)創(chuàng)意總結(jié)為9大元素：

1．版面設(shè)計(jì)：漂亮的版面會(huì)給考官一個(gè)非常好的第一印象，這樣考生一開(kāi)始就容易獲得考官的青睞。

2．設(shè)計(jì)分析：即用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的人群以及產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行闡述。考生在做這部分試題時(shí)，不需要很多文字，但必要的文字說(shuō)明必須要有。

3．設(shè)計(jì)概念展示圖：用圖形的方式表現(xiàn)怎樣從一個(gè)需求/形態(tài)/概念逐步創(chuàng)造出一個(gè)具體的產(chǎn)品.這種展示圖不用占很大的地方，但一定要有，這往往是評(píng)卷老師最看重的，也是決定能否獲得高分的評(píng)判點(diǎn)。

4．多套方案：也許考試題目告訴你需要做幾套方案，也許題目沒(méi)有說(shuō)明，但是一定要

有多套方案，這體現(xiàn)了你思維的廣度。同等情況下多套方案一定比一套方案得分要高。

5．最終方案：選用一套方案作為最終方案，并用效果圖的形式表現(xiàn)出來(lái)。由于時(shí)問(wèn)短，所謂的效果圖就是比一般的設(shè)計(jì)草圖畫(huà)得略為精致一些，細(xì)節(jié)更多一些，色彩更豐富一點(diǎn)。

6．基本主體圖：筆者稱(chēng)每套方案中畫(huà)的產(chǎn)品叫做基本主體圖，這部分是草圖中最重要的部分。我們平時(shí)對(duì)考生進(jìn)行訓(xùn)練主要也是訓(xùn)練這方面的能力，它需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，并不是短期內(nèi)能提高的，所以考生平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意訓(xùn)練基本功。

7．細(xì)節(jié)圖：為特別表現(xiàn)某些產(chǎn)品的功能與造型，我們需要對(duì)產(chǎn)品的某一部分進(jìn)行放大處理。這就是草圖的基本部分，體現(xiàn)出考生繪制草圖時(shí)思想的豐富性，也是區(qū)別考生水平的重要指標(biāo)，因?yàn)槟芰Φ母叩屯梢詮募?xì)節(jié)中看出來(lái)。

8．使用場(chǎng)景/模式圖：這也是區(qū)分考生能力高低的一個(gè)重要指標(biāo)。用圖畫(huà)、漫畫(huà)來(lái)表現(xiàn)考生所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品應(yīng)如何使用，不需要用很大的圖，但它對(duì)于判斷考生的設(shè)計(jì)能力是很有說(shuō)服力。

9．色彩搭配：這一點(diǎn)很重要，建議草圖的顏色不要超過(guò)四種。如果考生希望給考官留下好印象，就必須充分利用試題來(lái)展示色彩搭配的水平。那么，哪些色彩為主要、哪些色彩為次要，在用色時(shí)一定要注意。

在此，需要特別提醒考生的是，我們?cè)趨⒓釉O(shè)計(jì)創(chuàng)意的考試時(shí)，畫(huà)得好看固然很重要，但考官更看重你的設(shè)計(jì)思維。如果你能按照上述的9個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，考官就會(huì)認(rèn)為你考慮問(wèn)題很全面，具備了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維能力。即使你的繪畫(huà)功底不夠好，依然有希望贏得高分。

三、“設(shè)計(jì)理論”考試的復(fù)習(xí)方法

設(shè)計(jì)理論的考試形式主要有兩種：一種是考設(shè)計(jì)史方面的知識(shí)，這一類(lèi)復(fù)習(xí)比較簡(jiǎn)單，只要根據(jù)參考書(shū)認(rèn)真記憶和梳理知識(shí)點(diǎn)就可以，在此不作重點(diǎn)介紹；另一種是設(shè)計(jì)分析類(lèi)的考題，有的是分析你的設(shè)計(jì)作品，有的是分析別人的設(shè)計(jì)作品，還有的是分析某一類(lèi)設(shè)計(jì)思想或方法，或根據(jù)要求談?wù)搶?duì)某種設(shè)計(jì)觀(guān)念的看法，這類(lèi)題目一般不好直接準(zhǔn)備，而是需要平日對(duì)設(shè)計(jì)理論知識(shí)的廣泛積累。可以說(shuō)，設(shè)計(jì)分析類(lèi)考題是所有本科設(shè)計(jì)課程理論知識(shí)的一個(gè)綜合。為此，考生若想在考試中取得高分，在備考時(shí)就應(yīng)注意以下幾類(lèi)方法的運(yùn)用：

首先，平時(shí)一定要有意識(shí)地收集相關(guān)考點(diǎn)的各種資料。比如功能、形態(tài)、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、工藝、人機(jī)、心理需求、細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)風(fēng)格或設(shè)計(jì)方法等，考生平時(shí)在閱讀設(shè)計(jì)理論的專(zhuān)業(yè)書(shū)時(shí)，要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)特別留心。

其次，即使不考設(shè)計(jì)史，但設(shè)計(jì)史方面的書(shū)也要看。在寫(xiě)論文時(shí)，如果考生能從設(shè)計(jì)史的角度加以闡述，就能體現(xiàn)出相當(dāng)?shù)睦碚摳叨取Ｍ瑫r(shí)，設(shè)計(jì)史中的經(jīng)典設(shè)計(jì)是最好的論據(jù)，在論文當(dāng)中使用將能有效地提高文章質(zhì)量。

此外，考生可以從其他學(xué)科領(lǐng)域的理論體系中尋找觀(guān)點(diǎn)作為自己設(shè)計(jì)觀(guān)的核心概念。比如從心理學(xué)馬斯洛的心理需求層次的角度或者從中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)的中庸思想來(lái)闡述自己的設(shè)計(jì)理念，這些都能讓考生贏得的分?jǐn)?shù)。

最后，有一個(gè)特別的辦法，考生可以通過(guò)學(xué)校的論文搜索軟件查找所報(bào)考學(xué)校的導(dǎo)師近期發(fā)表的論文，看看導(dǎo)師最近的研究成果。這樣，一方面可以使我們的論文更具有針對(duì)性，與導(dǎo)師的研究方向一致；另一方面也可能會(huì)獲得意外的驚喜——也許考題會(huì)和他們的研究成果緊密相關(guān)。

總之，只要有堅(jiān)持的信念與正確的備考方法，通向優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的成功之路就不會(huì)遙遠(yuǎn)。

四、一些問(wèn)題

在考生報(bào)考過(guò)程中有一些問(wèn)題非常關(guān)鍵，卻極易被忽略，在此筆者給考生作簡(jiǎn)要分析。

1．你是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)?

這個(gè)問(wèn)題在一開(kāi)始報(bào)考的時(shí)候就應(yīng)該問(wèn)自己。設(shè)計(jì)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，同樣也是不斷接受挑戰(zhàn)的職業(yè)，只有對(duì)生活和工作一直保持激情、富有創(chuàng)意的人才適合學(xué)它。所以，考生首先要熟悉這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體情況：它是做什么工作的、研究生是做哪些研究的，自己是否感興趣、能否從事相關(guān)工作，并把它作為以后的職業(yè)。對(duì)于這方面可以多與已經(jīng)考上研究生的師兄師姐交流，也可以向自己的專(zhuān)業(yè)課老師或工業(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)人員咨詢(xún)。

2．如何選擇合適的學(xué)校?

如果決定報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，接下來(lái)的問(wèn)題就是擇校。在決定報(bào)考院校之前，考生應(yīng)想辦法了解到近三年來(lái)擬報(bào)考學(xué)校的招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)，特別是該校當(dāng)年的招生人數(shù)。這些數(shù)據(jù)，有的學(xué)校會(huì)在學(xué)校的招生網(wǎng)上公布，有的則需要考生到研究生院辦公室去詢(xún)問(wèn)。如果學(xué)校的招

生比例超過(guò)10∶1或者12∶1,那考生就得仔細(xì)掂量一下自己的水平，以判斷自己是否有把握?qǐng)?bào)考。

另一個(gè)重要的信息是學(xué)校公布的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，除了基本線(xiàn)之外，學(xué)校每個(gè)專(zhuān)業(yè)還有自己內(nèi)部的分?jǐn)?shù)線(xiàn)。例如，2005年某校公布的專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)線(xiàn)是340分，可實(shí)際招生時(shí)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)卻是359分，而2007年有些重點(diǎn)學(xué)校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際復(fù)試線(xiàn)甚至達(dá)到了400多分。所以，在報(bào)考前，考生應(yīng)收集擬報(bào)考學(xué)校的各種信息，經(jīng)過(guò)仔細(xì)權(quán)衡之后再?zèng)Q定是否報(bào)考。如果這個(gè)專(zhuān)業(yè)是重點(diǎn)高校的重點(diǎn)學(xué)科，還要考慮專(zhuān)生對(duì)知識(shí)廣度的要求，畢竟任何導(dǎo)師都不會(huì)歡迎高分低能的書(shū)呆子。

3．在復(fù)習(xí)中應(yīng)該重視專(zhuān)業(yè)課還是文化課?

對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)科，許多人都認(rèn)為應(yīng)傾向于文化課的學(xué)習(xí)，主要原因是工業(yè)設(shè)計(jì)本科生源分別是來(lái)自藝術(shù)類(lèi)和理科類(lèi)學(xué)生，文化課往往成為其考研的絆腳石。而從各個(gè)學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的錄取情況來(lái)看，大量考生落榜都是因?yàn)槲幕n單科線(xiàn)沒(méi)通過(guò)而被淘汰。筆者發(fā)現(xiàn)，只要是學(xué)習(xí)過(guò)四年的工業(yè)設(shè)計(jì)，在班內(nèi)成績(jī)屬于中上等的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課的成績(jī)往往都很不錯(cuò)，但能否達(dá)到考研錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)并不僅僅由專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)決定，總分也具有決定性意義。所以，如果考生的文化課基礎(chǔ)不夠好，就必須在這方面花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力。

第四篇：專(zhuān)業(yè)課選課攻略

呂江林院長(zhǎng),學(xué)術(shù)型教授,口碑不錯(cuò)，上課聲音宏亮，不拘泥小節(jié)。作為院長(zhǎng)，必樹(shù)立典型，對(duì)課堂紀(jì)律比較重視。點(diǎn)到率一般，主講《國(guó)際金融學(xué)》

2，汪洋要求嚴(yán)格，因曾經(jīng)在東莞某銀行工作過(guò)，上課比較注重講解實(shí)際中的金融知識(shí)。喜歡點(diǎn)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，特別是高年級(jí)的同學(xué)。不劃重點(diǎn)，臨近期末經(jīng)常恐嚇不來(lái)上課的同學(xué)“我要掛你！”主講《中央銀行學(xué)》《國(guó)際貨幣與金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》

3，楊玉鳳上課態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生和藹可親，給分高，且不太愛(ài)點(diǎn)到。被廣大金融學(xué)子廣為贊揚(yáng)。主講《國(guó)際金融實(shí)務(wù)》《國(guó)際金融學(xué)》

4，鄒朋飛湖南人，口音重，多次在所上課程第一節(jié)課時(shí)說(shuō)“聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)的同學(xué)可以退選”，教學(xué)水平一般，點(diǎn)到率為3-4次。主講《商業(yè)銀行管理學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》

5，王輝上課不拘小節(jié)，講課風(fēng)趣，與經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)結(jié)合較緊，對(duì)股市頗有研究。不太愛(ài)點(diǎn)到，且分給的較高。主講《金融投資技術(shù)分析》《保險(xiǎn)學(xué)原理》

6.劉紫云和藹老太太,喜歡稱(chēng)呼同學(xué)為“小家伙們”,資格老,在江西保險(xiǎn)界很有影響力.上課比較喜歡聯(lián)想,講授知識(shí)點(diǎn)較散.點(diǎn)到率一般,分不高.主講《保險(xiǎn)學(xué)原理》《人身保險(xiǎn)》

7。王慧金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院屈指可數(shù)的幾個(gè)教雙語(yǔ)的老師，上課認(rèn)真，點(diǎn)到率一般，不劃重點(diǎn)。主講《國(guó)際結(jié)算（雙語(yǔ)）》《國(guó)際金融管理（雙語(yǔ)）》

8。彭玉鎦外號(hào)土豆，其貌不揚(yáng)，上課較為踏實(shí)，不太愛(ài)說(shuō)廢話(huà)，PPT冗長(zhǎng)。點(diǎn)到率一般。主講《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》《金融機(jī)構(gòu)管理》

9。曾莉華長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班班主任，上課期間開(kāi)場(chǎng)會(huì)用十分鐘講述近一周的貨幣財(cái)政政策，然后結(jié)合畢業(yè)生的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。然后開(kāi)始上課。不愛(ài)點(diǎn)到，給的分較高。主講《中央銀行學(xué)》《金融市場(chǎng)學(xué)》

10。王金佑學(xué)院副院長(zhǎng)，因曾赴東京大學(xué)作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，上課期間經(jīng)常喜歡說(shuō)自己在東京大學(xué)時(shí)候的破事兒，且喜歡與江西財(cái)大進(jìn)行比較。思想比較活躍，與課本聯(lián)系不太大。喜歡用叫學(xué)生回答問(wèn)題點(diǎn)到，給的分一般。主講《公司金融學(xué)》《金融市場(chǎng)學(xué)》

11。王國(guó)忠曾擔(dān)任國(guó)際學(xué)院國(guó)際金融的教學(xué)工作，不知何原因回金融學(xué)院教課。上課喜歡說(shuō)廢話(huà)，且不允許學(xué)生請(qǐng)假，無(wú)論生老病死。喜歡點(diǎn)到。主講《公司金融學(xué)》

12。方立新外號(hào)“方大炮”，常說(shuō)自己可以開(kāi)私人銀行，可以給同學(xué)介紹實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，給的分較高，不太點(diǎn)到。主講《貨幣銀行學(xué)》《商業(yè)銀行管理》

13。鄒玲典型的中年女教授，喜歡和學(xué)生回憶自己的過(guò)去，特別是自己曾在上財(cái)讀研究生的一段經(jīng)歷。喜歡點(diǎn)到，且給的分不高。主講《金融企業(yè)會(huì)計(jì)》《貨幣銀行學(xué)》

14，孫愛(ài)玲上課認(rèn)真，不太愛(ài)點(diǎn)到，給的分很高，主講《金融學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》

15。尹亞紅上財(cái)博士剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，上課內(nèi)容較為空泛。點(diǎn)到率3-4次，給的分一般。主講《國(guó)際金融學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》

16。官保綱不拘學(xué)生上課態(tài)度，曾傳144的選課班21人聽(tīng)課都不點(diǎn)到，照樣上課。不愛(ài)點(diǎn)到，給的分較高。主講《投資銀行學(xué)》

17。李思敏因形象原因選課率不高，上課蠻空洞的，而且據(jù)說(shuō)有一年改試卷讓研究生改，造成大面積掛科。主講《投資銀行學(xué)》《金融投資技術(shù)分析》

18。凌愛(ài)凡工科出身，最后學(xué)位是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，上課態(tài)度認(rèn)真，但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，喜歡點(diǎn)到。主講《金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理》《金融工程》《信托與租賃》

19。桂荷發(fā)副院長(zhǎng)。上課內(nèi)容貼近課本，圍繞金融聯(lián)考展開(kāi)，準(zhǔn)備考研的學(xué)生可以選他的課，喜歡叫學(xué)生回答問(wèn)題，且同一問(wèn)題會(huì)叫5-6人回答，可以理解為變相點(diǎn)到。基本每節(jié)課全班人都可以點(diǎn)到一半多。考試計(jì)算題做對(duì)分就極高。主講《證券投資學(xué)》

20。李漢國(guó)江西期貨第一人，具有很強(qiáng)的期貨從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾是某期貨公司的老總。不愛(ài)點(diǎn)到，給的分?jǐn)?shù)較高。主講《期貨投資學(xué)》

21。肖峻上課不愛(ài)點(diǎn)到，所開(kāi)選課班經(jīng)常為144人的大班。愛(ài)寫(xiě)板書(shū)，但后排基本看不清。給的分一般。主講《證券投資基金》《證券投資學(xué)》

22.李衛(wèi)民工科出身,上課比較投入,經(jīng)常覺(jué)得上課時(shí)間不夠他說(shuō)的。穿著比較樸實(shí)。比較敬業(yè)的老師，不過(guò)傳說(shuō)有人稱(chēng)其為“瘋子”。主講《期貨投資學(xué)》

23.劉金鳳原金融學(xué)院黨支部書(shū)記,現(xiàn)在調(diào)離,現(xiàn)為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院黨總支書(shū)記.也是大媽型人物,以做學(xué)生思想工作見(jiàn)長(zhǎng),能把國(guó)際金融上成是思想政治課,很“有才”.上課基本照本宣科,沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容.喜歡簽到.主講《國(guó)際金融學(xué)》《政策銀行學(xué)》

24.曹鄧上課內(nèi)容實(shí)在,把知識(shí)點(diǎn)能講透了,偶爾喜歡吹牛.喜歡把自己曾經(jīng)在電視臺(tái)參加的節(jié)目拿出來(lái)給同學(xué)們看,最清楚的年年講“近因原則”的時(shí)候必把自己當(dāng)年在都市二臺(tái)的視頻放給大家看,看完后,“這就是”近因原則,不講了".給的分?jǐn)?shù)一般.主講《財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)》《保險(xiǎn)學(xué)原理》

25.尹樺上課比較乏味,沒(méi)啥激情,不喜歡寫(xiě)板書(shū),直接用筆在屏幕上寫(xiě).喜歡點(diǎn)到,不過(guò)晚到的可以簽到.具有在保險(xiǎn)業(yè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn).主講《保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》

26.陳春霞人稱(chēng)霞姐,常年抹著極濃的香水味,上課聲音很小,四排以后基本聽(tīng)不到聲音。不太點(diǎn)到，但喜歡叫同學(xué)交作業(yè)，一個(gè)學(xué)期交個(gè)五六次好正常。給分一般，主講《投資項(xiàng)目評(píng)估》

27.邱曉平本科畢業(yè)于中國(guó)地質(zhì)大學(xué)珠寶鑒定專(zhuān)業(yè),(真不知道怎么混進(jìn)江財(cái)隊(duì)伍的)學(xué)院干事,以擅長(zhǎng)做思想工作見(jiàn)長(zhǎng),繼承了劉金鳳的光榮傳統(tǒng).不太點(diǎn)到,人好說(shuō)話(huà),性格溫和,但上課內(nèi)容巨無(wú)聊.主講《金融學(xué)》《貨幣銀行學(xué)》

28.舒海棠授課經(jīng)驗(yàn)豐富，不愛(ài)點(diǎn)到，經(jīng)常就某一個(gè)時(shí)事問(wèn)題進(jìn)行分析,給分較高.主講《貨

幣銀行學(xué)》《金融學(xué)》《金融監(jiān)管》

第五篇：高分生分享2018高考物理第一輪復(fù)習(xí)攻略

高分生分享2018高考物理第一輪復(fù)習(xí)攻略

高中物理涉及到力、熱、光、電和近代物理等方面的知識(shí)，內(nèi)容多、時(shí)間緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重。，查字典物理網(wǎng)整理了高考物理第一輪復(fù)習(xí)攻略，請(qǐng)考生注意。

1、全面系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

在課堂上老師主要是理出要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，解決疑難，總結(jié)提高，并輔以典型例題，因此除了上課認(rèn)真聽(tīng)講外，考生還要認(rèn)真閱讀課本章節(jié)內(nèi)容，包括閱讀材料，并熟記公式，以免形成知識(shí)的缺漏，要努力拓寬知識(shí)廣度。

2、對(duì)每章的知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有知識(shí)存貯準(zhǔn)確、提取遷移快速等特點(diǎn)，在解決具體問(wèn)題時(shí)，只要觸及一點(diǎn)，就能通過(guò)聯(lián)想，迅速形成一個(gè)相關(guān)的知識(shí)群，有利于問(wèn)題的解決。

3、掌握解決物理問(wèn)題的基本分析方法

基本分析方法是解決高考物理試題的主要方法，通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，要熟練掌握各種解決物理問(wèn)題的基本分析方法，縱觀(guān)全國(guó)各地的高考試題，可以看出所用到的各種基本分析方法主要有10種：

①受力分析方法;

②運(yùn)動(dòng)分析方法;

③過(guò)程分析方法;

④狀態(tài)分析方法;

⑤動(dòng)量分析方法;

⑥能量分析方法;

⑦電路分析方法;

⑧光路分析方法;

⑨圖象分析方法;⑩數(shù)據(jù)處理方法。

4、獨(dú)立完成配套試卷，檢查自己對(duì)所涉及的概念及規(guī)律的理解程度。

本輪復(fù)習(xí)要盡可能多看一些習(xí)題，對(duì)不同類(lèi)型的習(xí)題，要認(rèn)真解答，做到對(duì)解決物理問(wèn)題有明確的思路，并能得到正確的答案。對(duì)于本輪復(fù)習(xí)中做錯(cuò)的或理解不夠透徹的題，可以用紅筆圈出來(lái)，以便在第三輪復(fù)習(xí)中再看一遍。

高考物理第一輪復(fù)習(xí)攻略的全部?jī)?nèi)容就分享到這里，查字典物理網(wǎng)預(yù)祝廣大考生金榜題名。