第一篇：百得百英語九年級上冊topic1知識點小結

百得百英語九年級上冊topic1知識點小結

1.be happy/glad to do sth2.what about sth/doing sth

3.come back from sp4.more and more beautiful/better and better

5.have been to/have gone to6.so that/so…that…8.take part in.7.there goes the bell.9.what a wonderful experience!

11.though/although12.have no time to do sth10.learn…from.13.I’d like to do sth14.could you tell me something about…

15.spend(in)doing sth16.in order to do sth

17.enough + n,adj + enough18.give sth to sb = give sb sth

19.get /receive a good education20.with the development of sth

21.have the chance to do sth22.enjoy doing sth

23.keep in touch with sb24.not only…but also

25.what’s more26.make(rapid)progress27.succeed in doing sth

28.dream about / of sth30.with the help of sth /sb

31.consider doing sth32.thanks to sth

百得百英語九年級上冊topic2小結

1.want(sb)to do sth2.call sb up3.hate to do sth4.so do I

5.at least6.because of sth /doing sth7.used to do sth

8.be /get used to doing sth9.neither do my parents10.be strict with sb

11.increase by12.increase to13.developing /developed countries

14.it’s difficult for sb to do sth15.so it is16.carry out

17.take measures to do sth18.be known as19.keep up with

第二篇：九年級英語百詞競賽(人教版)

2017-2018學年洛陽華洋國際學校英語百詞競賽

考號_____________

I.單詞：（1）漢譯英：

1.n.交談；談話

26.v.采訪,面試 n.面試,訪談 2.adv.大聲地；出聲地 _3.n.發音；讀音 ____4.v.發音 _____5.n.表達（方式）；表示 ____6.v.發現；發覺

__名姓7.n.秘密,秘訣adj.秘密的 8.v.& n.回顧；復習 ____9.n.知識；學問 _____10.n.陌生人 ____11.n.親屬；親戚 _____12.偷；竊取 _級班13.n.甜點； 甜食 14.v.處罰；懲罰

__15.n.現在,禮物 adj.現在的 _____16.n.生意；商業

____17.v.原諒 interj.請再說一遍 ____18.n.明信片 _校學19.v.& n.倉促；急促

20.adj.迷人的,極有吸引力的 21.adj.便利的；方便的

22.n.拐角；角落 23.adv.禮貌地； 客氣地

24.adj.有幽默感的,滑稽的 25.adj.不說話的,沉默的

27.adj.私人的,私密的 28.v.& n.影響 29.adj.自豪的；驕傲的 30.n.自豪；驕傲 31.adj.缺席；不在

32.n.考試；審查 33.adj.普遍的,常規的,總的n.將軍

34.n.介紹 35.adv.確切地,精確地 36.n.筷子 37.n.(女式)短上衣；襯衫 38.v.加工；處理 39.n.產品；制品

40.adj.國際的 41.n.參賽者；競爭者

42.n.黏土；陶土 43.n.德國 44.v.磨光,修改,潤色

45.n.電；電能 46.n.高興；愉快

47.v.提到；說到 48.v.翻譯

49.n.器械,儀器；工具 50.n.顧客； 客戶 51.adj.脆的；酥脆的 79.pattern

_____________________ 52.n.證； 證件 80.patient

_____________________ 53.v.感到遺憾；懊悔 II.短語： 54.adj.國際的

55.adj.職業的,專業的 81.把?和?聯系起來____________________ 56.v.完成（困難的事）,應付 82.寄宿學校 _____________________ 57.v.& n.支持 58.v.教育；教導 59.n.社會 60.n.地震（2）英譯漢：（標出詞性）

61.course

_____________________ 62.sour

_____________________ 63.request

_____________________ 64.direction

_____________________ 65.faithfully

_____________________ 66.Italian

_____________________ 67.guard

_____________________ 68.pierce

_____________________ 69.nearly

_____________________ 70.France

_____________________ 71.complete

_____________________ 72.clerk

_____________________ 73.absent

_____________________ 74.ability

_____________________ 75.warmth

_____________________ 76.chemistry _____________________ 77.direct

_____________________ 78.pound

_____________________

83.注意；關注_____________________ 84.增加（體重）；發胖___________________ 85.擺開；布置_____________________ 86.時常；有時_____________________ 87.親身；親自_____________________ 88.童話故事_____________________ 89.自己做決定_____________________ 90.避免接近；遠離_____________________ 91.回嘴；頂嘴_____________________ 92.突然；猛地_____________________ 93.偶然；意外地_____________________ 94.雖然；即使_____________________ 95.以…聞名，為人知曉_________________ 96.無論，不論_____________________ 97.允許某人做某事____________________ 98.被用來做某事_____________________ 99.過去常常做某事____________________ 100.習慣于，適應于做某事______________

第三篇：《百得杯》籃球比賽規程

2014年“百得杯”籃球聯賽

秩 序 冊

2014年7月

籃球比賽規程

一、主辦部門：人力資源部

二、競賽時間： 2014年7月16日——30日

三、競賽地點：公司生活區籃球場

四、參加隊伍： 本次比賽以部門為單位 男隊共分六隊：

藍夢隊：五金部、開料車間、涂裝車間、風云隊：安裝一車間、安裝二車間 先鋒隊：品質部、成品倉、配件倉

新銳隊：行政部、人力資源部、財務部、供應部 尖刀隊：國內營銷、售后科、推廣部 活力隊：海外營銷、技術部

女隊共分五隊：

安裝隊：安裝一車間、安裝二車間

五金隊：沖壓一車間、沖壓二車間、開料車間、涂裝車間 品質物流隊：品質部、物流部

辦公室隊：海外營銷、技術部、物流部、人力資源等部門 銷售隊：海外營銷、國內營銷

五、參加辦法

（一）各參賽單位報一支隊伍參賽，每隊可報領隊、隊長各1人，運動員12人。

（二）一經報名，原則上不得更改。運動員必須屬本部門人員。

（三）比賽的球服統一發放，比賽服裝必須統一，衣服前后必須有清晰的號碼。

六、運動員資格

公司在職員工，身體健康無疾病。

七、比賽規則 【男子比賽】

除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。（1）計時：全場球賽施行停表制。

（2）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。（3）加時賽：比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽。加時5分鐘。（4）暫停：比賽前三節每節雙方各有一次暫停，第四節和加時雙方各有二次暫停。暫停申請人為各隊領隊（隊長）。（5）違例：參照《國際籃聯標準規則》。

（6）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。下半場最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。（7）犯規：全隊每節滿5次犯規進入加罰狀態。

（8）裁判：每場比賽安排主裁和副裁各一名進行吹罰，比賽場上判罰以裁判為準，哨響即停，如主副裁判罰不一致，則由主裁判決定判罰結果。（9）附：賽場上以和為貴，不允許有任何沖突發生，若某球員引發沖突，裁判按場上情況給予技術犯規并罰球或予以禁賽一場處理。若全隊沖突，情節嚴重，全隊禁賽（即停止比賽以輸論處）。

【女子比賽】

（1）計時：比賽分上、下兩個半場，每場20分鐘，全場除罰球和暫停外，均不停秒。

（2）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。（3）加時賽：比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽。加時5分鐘。（4）暫停：比賽上半場有二次暫停，下半場有三次暫停。暫停申請人為各隊領隊（隊長）。

（5）違例：參照《國際籃聯標準規則》。

（6）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人，換人次數不限。（7）犯規：全隊每節滿5次犯規進入加罰狀態。

（8）裁判：每場比賽安排主裁和副裁各一名進行吹罰，比賽場上判罰以裁判為準，哨響即停，如主副裁判罰不一致，則由主裁判決定判罰結果。

八、紀律規定：

（一）所有參賽表格上填報的參賽隊員必須是在職員工，不得跨部門（球隊）參賽。

（二）比賽中發現有球隊或球員有違參賽資格，均即取消球隊參賽資格，而該隊以比賽之成績不作保留，同組隊伍以互對之勝方出線。

（三）所有上訴及發言權均須由領隊全權代表，不接納球員上訴發言。

（五）比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

（六）注意體育道德，比賽中凡有不尊重裁判、辱罵裁判、先動手打人或打群架者將取消該隊比賽資格。

（七）所有疑問、上訴均由仲裁委員會作即時處理及裁決，賽后不得上訴。

（八）請準時參賽，凡遲到15分鐘以棄權處理，判0：30負于對手。

十、獎勵及計分辦法

比賽成績按最終總分排名獎勵，獎金待定。

十一、隊長、裁判會議

由人力資源部電話通知，請準時參加。

十二、籃球比賽裁判工作人員

仲裁委員會組員：所有裁判和各隊領隊

裁 判 長：劉勇軍

副裁判長：盤小斌、周志遠、楊杰、王圣明、熊祝 裁判及工作人員每場共10人（人員待定）

十三、各參賽隊的用餐和飲用水由公司統一供應。

十四、獎勵方案

男子隊：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 第六名：2500元 女子隊：第一名：5000元 第二名：4500元 第三名：4000元

第四名：3500元 第五名： 3000元 裁判補貼：6人*500元 =3000元

工作人員補貼：10人*300元=3000元 共計：48500元

十五、未盡事宜、另行通知。本規程最終解釋權屬人力資源部。

十六、其他事項

7月20日下午16:00在辦公樓會議室召開籃球會議

1、賽程抽簽

2、球衣發放

3、比賽準備工作的說明

會議參與人員：各支球隊的隊長和領隊、所有裁判。

人力資源部

2014年7月3

第四篇：百得14新聞改

百得尋找20名煙機免費使用者

近期購買廚房電器的晨報讀者有福了！如果在4月份已經購買了百得吸油煙機或是有購買意向的廣大消費者請注意，您很可能成為全額免單的幸運兒。

近日，本報攜手百得廚房電器共同打造“免費有理 省錢光榮—晨報讀者回饋第一季”活動，凡在4月1日至5月1日期間，購買百得“頂側雙吸”系列吸油煙機的消費者，本報協同百得廚電將從中抽取20名幸運兒，這20名幸運讀者可獲得購物款“全額現金返還”的超級驚喜。

百得廚房電器負責人告訴記者，百得廚房電器的銷量之所以能節節攀升，這得益于長期以來晨報廣大讀者的支持。吃水不忘挖井人，百得十分懂得感恩與回饋。因此，此次活動一舉拿出近8萬元，對購買了熱銷機型的“頂側雙吸”系列吸油煙機的20名晨報讀者進行全額現金返還的回饋活動，回饋力度之大可謂史無前例。

如果您是已經購買了百得廚房電器中的“頂側雙吸”系列吸油煙機，且購買日期是4月期間，就可以憑購物發票到本報報名填寫抽獎卡；如果您有購買意向，在5月1日前“準備出手”，就可在購買同時在百得廚電專柜填寫抽獎卡。所有抽獎卡匯總后將于5月初，在本報和百得廚電的共同見證下，抽出20名最幸運的消費者。屆時，百得廚電將以“全額現金返還”的形式將顧客當初購買產品的購物款全額退回。

同時，從近期讀者的來電咨詢顯示，近期消費者對吸油煙機、燃氣灶、熱水器廚衛等家電的剛性需求明顯看漲。并且不少消費者都希望在既能購買到質優家電產品的同時能享受到更優惠的價格。

本報將讀者需求反饋給商家后，百得廠家立即做出回應，還推出了一些列優惠活動。除抽出20位幸運讀者享受免單驚喜之外，凡在活動期間購“頂側雙吸”套裝，二件套裝送價值2000元消毒柜，三件套裝送價值3000元消毒柜；購百得健康+++熱水器，享受400元以舊換新優惠；購買“頂側雙吸”單機或套裝即可參加免費大抽獎活動，中獎率100%。只要您關注，就可能是免單的幸運兒！

填寫抽獎卡地址：晨報大廈2516室。來時請攜帶購物發票及有效證件。

咨詢電話：8801111

相關鏈接：春季是新居交付使用和入住的高峰期，對于喬遷新居和置辦婚慶新房的人們來說，采購煙機、熱水器等廚房電器作為裝修新居的首要任務。油煙又是廚房里非常困擾人的問題，不僅污染廚房還影響家人健康。最近兩年出現的頂吸、側吸油煙機的最大賣點都是最大限度地吸排油煙。而百得“頂側雙吸”油煙機在首府家電市場頗具人氣，是百得煙機的熱銷機型。

第五篇：仁愛版英語九年級上冊說課稿 Unit2 Topic1

仁愛版英語九年級上冊

Unit2 Topic2 All these problems are very serious section A

說課稿

尊敬的各位老師，各位評委好：

大家好！我是來自英語科組的參賽者伍世華。今天我說課的題目是九年級英語Unit 2 Topic2 All these problems are very serious section A。本次說課我將從五個方面向大家進行介紹，分別是：教材分析、教法分析、學法指導以及教學程序，板書說明，首先我說的是教材分析部分。

一．教材分析

１、教材的地位和作用

本課是仁愛版英語九年級上冊第二單元第二話題Section A的內容。本課是這個topic的開篇，主要以口語、聽力練習、新知為主。通過談論天氣這一話題，得出環境問題越來嚴重以及提出相關的保護措施-------種樹plant trees，得知樹木可以防風固土，防水土流失等作用，從而教育學生愛護環境，并為下面的學習做鋪墊。

2、教學目標

根據初中英語新課程標準的要求，結合課本教材，確定本節課的教學目標如下：即知識目標、技能目標和情感與態

度價值觀目標。

（1）知識目標：通過本課的學習，學生掌握一些詞匯和語法知識，如，stop from doing sth;while的用法；動名詞作主語，讓步狀語的用法等，這是本節課所要達到的知識目標。

（2）技能目標：通過對本課對話的分析和學習，學生掌握用英語表達對天氣的看法以及樹木的作用。

（3）情感與態度價值觀目標：通過學習本課，學生培養認真細致的學習態度，合作精神；以及樹立愛護環境，保護樹木的良好意識。

3、教學重點和難點

重點：1，學生可以理解對話內容以及相關的語法知識

2，學生會聽，會朗讀本課對話。

難點：1，學生在實際情境中熟練運用英語表達環境問題和樹木作用。

2，學生會正確運用對話中的重要短語和一些語法知識，如stop......from doing sth;while的正確用法等。

二、教法分析

以學生為主體，充分發揮學生運用語言的實踐能力和創新能力，調動學生學習的積極性。在本節課中，我主要采用：

1、創設情景教學法

2、聽力訓練法

3、任務驅動教學法

4、交際功能法

三、說學法

1、說學情

從總體上的來說，本班的學生部分個性張揚而部分學生過于內向，不自信。英語基礎薄弱，英語口語能力和聽力能力還有很大的發展空間。學生對英語學習的興趣不高，導致英語成績兩極分化，2、說學法

就本班的學生的情況，我將引導學生采用以下兩種方法進行學習，分別是：自主學習法和合作學習法。四．教學程序

本課將圍繞教學五環中的復習，新授，鞏固，練習，小結五個環節來進行教學活動。

第一步： 復習導入

ａ，播放本冊書中的unit２topic１sectionＡ１ａ的影片。問題：what are they talking about?

S1:.........S2:.........情境意義：這一環節我采用了創設情境教學法。

第一：播放視頻短片，巧妙地引導學生把心思轉移到課堂上。

第二：利用視頻短片使學生融入討論環境問題的情境當中。

播放完畢之后，老師提問：what are they talking about?讓學生獨自思考并回答問題。這樣也在無形當中引導學生運用了自主學習法。因為視頻短片內容簡單，貼近生活，是學生已經學過的知識，所以大部分學生可以理解并回答這道問題。在提問學生時，適當照顧基礎較薄弱的學生，并及時給予肯定并表揚學生，給學生信心，從而使學生有動力，興趣繼續往下學。在學生回答問題的時候，鼓勵學生多說英語，可以用英語回答的盡量用英語回答，不能的用中文，并讓會用英語回答的學生進行補充。這樣做可以訓練學生的英語口語能力以及中英互譯的反應能力，達到讓學生多說英語的目的。

討論 T：what should we do to protect the environment？

S3：......S4:.........情境意義：我使用了交際功能教學法，學生通過討論進一步深入主題——如何保護環境，同時也是為下面的教學做鋪墊。

引導學生合作學習，互相討論，集思廣益，在回答問題的時

候也是鼓勵學生多說英語，鍛練了學生的口語能力。在提問學生的時候，應當較全面地照顧個層次的學生，不要只顧著基礎好學生的亦或者基礎較弱的學生。努力使學生們感覺到課堂是需要他們的，照顧學生的情感需要，更能調動學生的積極性。

當學生們說到plant more trees（多種樹）的時候T：why we should plant more trees？What are the functions of trees？接著順理成章進入第二環節——新授。

第二步：新授unit2 topic2 section A

a，聽錄音1a第一遍，回答問題并可對答案。Question：The boys and girls are talking about_______?

A,different types of sandstorms

B,the reasons for sandstorms

C,sandstorms in different cities 情境意義：這我使用了聽力訓練法，聽錄音是學習英語的重要方法，也是語言的重要技能，學生通過聽可以感知對話內容。學生則是獨立完成學習任務，給予學生獨立思考的空間。讓學生帶著問題聽錄音，并回答問題，達到對課文對話內容的初步理解的目的。

b，教師把課文對話中的內容里面的重點詞組和句子挖空，讓學生進行聽力的訓練。聽1a一道兩遍。并可對答案。

情境意義:這里也是運用了聽力訓練法。通過聽第二遍第三遍加深對課文的理解，完成聽力任務，提高聽力能力，訓練學生聽與寫反應能力。學生獨立完成，通過核對答案，再次聽錄音的過程中檢查自己的聽力成果。同時也突出了本課的重點短語及知識點。

c，聽錄音，跟讀課文

情境意義：我運用了聽說訓練法。聽，和讀是語言的重要技能，學生通過聽和模仿，提高聽力能力，朗讀能力。

d，小組合作，學習課文。

1，教師布置任務，學生小組合作完成任務。

任務：閱讀課文

1），用“＊”標出你認為的重難點知識。2），用“_____”劃出以學過的詞組和句型。

3），用“？”標出疑難。

本課的知識點： 感嘆句，while的用法，change......into,stop......from

doing sth.,wash......away,blow......away,動名次作主語，讓步狀語though的用法等。

2，師生一起學習新課。

這環節主要是學生講，教師聽，糾正以及補充。每小組學生代表說出一到兩個知識點，學生之間互相提問，互相解答。教師及時糾正和作最后的補充。

情境意義：這里我主要運用了任務驅動教學法和交際動能法。給學生布置相應的任務，讓學生以小組的形式進行自主學習，自行探索，互相討論并解決問題。這樣可以提高學生的合作能力，解決問題的能力，增加生生之間的互動。在活動中達到幫扶的作用，加深同學之間的友誼。在一起學習新課當中，小組代表發言說出該小組找到的重難點，其他小組提供答案或者做相應的補充。在這過程添加競賽活動，激勵學生活躍參與，鍛煉學生的膽量，培養學生的競爭意識。既有合作也有競爭，增添課堂樂趣。也充分體現了先學后教。第三步：鞏固

a，聽1a，學生模仿跟讀。

情景意義：運用聽力訓練法。聽錄音，男女生分角色模仿跟讀課文。聽說讀寫譯重要的語言技能技能，多聽多讀是必不可少的，以此鞏固課文對話，也避免了單一的朗讀。

第四部步 a，練習：

（）1.The Green Great Wall can stop the wind_____ blowing the earth away.A.to

B.from

D.with（）2.We must plant more trees after we _____ every year.A.take away them B.take them away C.cut

down

C.of

them D.cut them down（）3._____Liang Li is very busy,she always helps others.A.But

D.Because（）4.He is tall, _____ his son is short.A.when

D.and（）5.I met my teacher _____ I was walking in the street, but I didn’t say hello to him.A.before

情景意義：課文對話中的一些知識點是中考知識點。所以就重點以while的用法，感嘆句，以及一些?？级陶Z出一些練習。讓學生鞏固新知，再次突出本課的知識點，并鏈接中考。

第五步：小結

a，劃出對話中有說到樹木功能的句子并總結補充。情景意義：本單元的話題主要是如何保護環境，而本課講的是樹木可以防風固土，防止水土流失，還可以吸入二氧化碳，呼出氧氣?？偨Y這些句子對我們學生來說，以后在保護環境話題中，無論是口頭表達還是書面表達都是有一定的作用。D.while

B.after

C.until

B.or

C.while

B.And

C.Although

8家庭作業

最后，為了讓學生能鞏固本堂課所學內容，我將布置作業，讓學生結合實際談談環境問題、寫一篇題為“My Ideal School”的作文作為課堂延伸。這個作業能使學生的學習都面向現實生活，從而增強學生的環保意識，達到本節課的情感目標。

以上就是我說課的內容，謝謝大家！