第一篇：我們的快樂計劃

一、班級文化特色

在學習中體驗快樂，在活動中感受成功，在助人中獲得自助。

二、學期工作目標：

1、學會自己的事情自己做，別人的事情幫著做；

2、讓隊員充分享受展示自己，為集體與隊友們服務的快樂；

3、培養隊員愛動腦、勤動手的能力。

4、通過“雛鷹爭章”活動激發學生各方面的興趣。

5、通過觀察、了解，對一些心理有障礙、學習有困難的學生進行心理輔導。做到使每一位隊員都能高高興興、快快樂樂的學習。

三、具體措施：

1、值日小隊長制。為了使更多的學生有當小干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好，我讓學生輪流來當值日隊長，班中的日常事由值日隊長全權負責。

2、每周三下午隊會課，為了激發孩子們各方面的興趣，培養他們愛動腦勤動手的能力，中隊開展將許多豐富多彩的隊活動。

3、事事落實到個人。要調動每一個學生為班級服務的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻。

4、做好學生的心理輔導工作。

四、月程活動安排：

三月活動：植樹節、學習雷鋒活動

四月活動：清明節活動

五月活動：五一國際勞動節，學?？萍妓囆g節

六月活動：六一兒童節

第二篇：我們奉獻我們快樂

我們奉獻，我們快樂

——寫給曲霞初中老師的贊歌

季新娟

尊敬的各位領導，老師們，大家好！

今天，又是一個教師節，我們歡聚會一堂，慶祝自己的節日！在此，請允許我真誠的祝愿我們所有的老師：越來越年輕，越越來健康！越來越瀟灑，越來越自強！

今天，我演講的題目是《我們奉獻，我們快樂》

有人說，做教師難，做一個好教師更難，我要說，做一個農村初中的好教師難上加難！為了做一個好教師，我們常常披星戴月，為了做一個好教師，我們常常勤耕不輟，我們付出的太多太多，但我們并不后悔，因為我們堅信：我們付出，我們無悔；我們奉獻，我們快樂！

看吧：每天早晨，那個早早地來到教學樓前，迎接學生、迎接老師的，是我們的李兆校長，他雖不言語，卻用自己的行動，影響著我們每個人。每天中午，他的身影出現在學校的每一個地方，有時站在松樹下,默默關注教學樓的一切；有時在辦公室里，與青年老師細心交談；有時又在教室里，與學生親切交流。每天散學后，他又親臨校門，歡送學生，殷切叮嚀，注意安全！他天天如此，月月如此，年年如此，從不懈怠！作為一個受命于學校危難之間的校長，他一直把學校作為生命的全部。如何進行深層次的教育改革，如何提高升學率，如何改變學校形象，為了這些，他常常絞盡腦汁；為了這些，他常常通宵達旦；為了這些，他常常心力交瘁；為了這些，他常常把藥帶到辦公室。榜樣的力量是無窮的，看到如此勤勉的校長，還有哪個老師不兢兢業業？還有哪個學生不深受感動？

看吧，初三的辦公室里，聚集了全校的精英老師，放學了還沒有離開辦公室，他們的爭論聲在寂靜的校園里尤其響亮，他們個個爭論得面紅耳赤，就是為了一堂課如何上才最有效？這樣的爭論場面，不知道上演了多少次？也正是這樣的爭論，讓我們所有的家長稱道！讓我們所有的學生感動！讓學校的教育教學質量得到了空前的提升。

看吧，我們的初一課堂上，季金鳳老師循循善誘，她的愛心，她的溫柔，她的和藹，她的耐心，深得同學們的喜愛。在她的引導下，連最討厭數學的學生，都露出了笑臉。我們的許興邦老師，他可以說是全校最忙碌卻又最淡定的老師了，任教一個班語文，兼任全校的書法課程，還要負責學校的征文編輯工作，不管再忙再累，他總是從容淡定，“愛我所愛，無怨無悔”，這樣無私奉獻的好老師，怎不讓我們信服并學習？

無需一一列舉了，以上編輯的鏡頭，還不足以說明我校教師的風采嗎？可以說我校的每一個教師，都是稱職的好老師，都是最優秀的老師。

在今天這個的幸福時刻，我想大聲的贊美我們曲霞初中的所有的領導和老師！是大家，用自己的智慧，用自己的汗水，用自己的人格魅力，書寫了曲霞初中近幾年的輝煌！是大家，卯足干勁，咬緊牙關，群策群力，迎來了曲霞初中新的曙光！近幾年來，我校辦學業績喜人，2011學校教育工作獲泰興市綜合考核二等獎，中考成績穩步上升，遙遙領先于周邊學校，得到了曲霞老百姓的肯定和贊揚！今年中考成績再創輝煌，有二十五人被重點高中錄取，錄取普高以上七十

五人。

學校是一艘船，校長是船長，教師是水手，在曲霞鎮黨委的引領下，曲霞初中這艘航船已經揚帆起航，它必將劈風斬浪，到達成功的彼岸。曲霞初中的前景必將光明燦爛！

再次祝愿所有的老師們節日快樂，心想事成，萬事如意！謝謝大家！

第三篇：我們的快樂作文

我們的快樂作文

我們的快樂作文

（一）生活好似蔚藍的天空，雖然有時陽光普照，但難免有些單調，而豐富多彩的課余生活便像是天邊的彩虹，振翅飛來的白鴿，為我點綴著這片充滿樂趣的天空。

音樂是我至愛的飲料。告別一天的繁忙，難免頭昏腦脹，此時，回到家中，我總會輕扭錄音機的開關，靜靜地>傾聽那來自遠方的自然之聲：溪水潺潺地流淌，小鳥在低聲地吟唱，綠茸茸的小草在竊竊私語，還有那星星點點的野花在歡笑悠揚的小提琴和流暢的鋼琴曲縈繞在耳旁，我完全融入了大自然的懷抱，丟下一天的疲倦，深深地陶醉在音樂的世界之中。

書籍是我必備的營養品。家中的書房是我最愛呆的地方，書中人物曲折的經歷總會令我情不自禁地與之一同喜悅和悲傷。那是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，>故事中，男主人公搶修窄軌鐵路，艱苦卓絕的惡劣環境使他得了傷寒和風濕病，但他仍然堅持工作。我被這頑強的精神深深地感動和震驚了，面對著這壯舉，我感到羞愧。運動時激發我斗志的興奮劑。每當我失落時，只要打開電視看看體育比賽，他們的精彩表演總能是我斗志昂揚，激勵我信心百倍地迎接生活的挑戰。如果說，學校的文化教育對每個人都極為重要的話，那么課余生活為我帶來的樂趣與>收獲更多，音樂陶冶了我的情操；文學教會我感悟生活，明辨是非；而體育給予我的則是迎難而上的斗志與>勇氣。我愛這給我帶來無限樂趣的課余生活。課余生活，我的快樂之源！

我們的快樂作文

（二）今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少?！苯淌依锪⒖套兊螟f雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，說，“是‘多’字。”同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那里，享受著勝利的喜悅；答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那里，心里好像想讓老師放出下一只攔路虎。

開始出題了，老師嚴肅的說：“二小姐?！蔽壹毾氲姆治鲋@個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那么“次”字加“女”字，不就是姿嗎？這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，于是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，并迅速地說出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心里仿佛像吃了蜜似的。

我們的快樂作文

（三）我經歷過太多失敗的痛苦，也感受過成功的喜悅。為了失敗這倆個容易的字，我流過了太多的淚水。為了成功我付出了多少艱辛。是呀失敗是成功之母，我為一點小成功而感到自豪。

記的那是三年級時。那天正好是星期日，爸爸在家看到我無精打采便對我講乖女兒我提一個問題如果你能答出來就算你聰明，如果你答不出來。那你就有點笨。我一聽急忙跑到爸爸那里問問題是什么，他說怎樣把一個踩過的乒乓球恢復原狀。我摸了摸腦門半天回答不上來。爸爸說了一句我便哭了起來。爸爸說可以用做實驗來證明。我立馬從家里拿出一個乒乓球踩了下去。我拿起它左瞧瞧右瞧瞧，頓時我心里產出一條妙計。我用手把陷下的那面恢復了原狀，另一面又陷下去了。唉，我看著乒乓球沒救了，我無可奈何的搖了搖頭。這時我又跑去找爸爸，爸爸送了我耐心這倆個字，我冥思苦想也想不出個所以然來。后來我在一次洗手中[里面用的是熱水]，充氣娃娃掉了下去，頓時膨脹起來。我靈機一動把乒乓球往水里一放，它立既鼓了起來。我樂的一蹦三尺高，我急忙去找爸爸，爸爸聽了我的理由后，把聰明這個稱號加在我的頭頂上，我的心里比吃了蜜糖還甜。

第四篇：《我們快樂成長》觀后感

《我們快樂成長》觀后感

戲中主人公酷愛設計機器人，而他的奶奶每天要讓他做很多的作業，他沒有了“玩”的時間，家長的這種望子成材的“愛”讓他感到很累。他過的一點兒也不快樂。

我覺得戲中的奶奶的這種做法固然不錯，是為了孫子的“好”但她卻沒有考慮過孩子的感受。奶奶的這種“愛”是變味的。人生中童年是很重要的，如果童年都不能快快樂樂無憂無慮，那成年或許也不快樂。如果過早的讓孩子愁，過早的讓孩子累，那成長中就談不上快樂了，想必家長們都不愿意這樣。

家長們望子成龍，忘女成風，這種企盼的心情是可以理解的。但你們千萬不要忘記，如果你們的孩子不愿意做的事，你們強求了也沒用，那樣反而起反效果，以至于大人累，孩子也累，你們應該放養我們，適當地給我們教育和指導用眼睛看著我們，那一定會成長的更好。

如果一個人對待任何事情都能盡所能地認真地去學、努力地去做，那我們就能像“丑小鴨”一樣成為“美麗的天鵝”一定會“飛起來”的！

窗外正是藍天白云，人生是多么美好，生活是多么多姿多彩。我要大聲地說：家長們，我們在也不要被你們束手束腳；我們不要做溫室里的小草；我們不要成為“負擔”的奴隸。把我們放養吧，我們一定也能像戲中小闖一樣能夠成功、勝利。

霍山學校四年級：郁澳文

第五篇：我們在實踐中快樂成長

我們在實踐中快樂成長

——公安縣實驗小學五、六年級學生赴

“荊州市中小學生社會實踐基地”活動掠影

在春意萌動的社會，我們向社會實踐基地出發！滿載著歡歌，滿載著笑語，滿載著我們無盡的期待與向往，我們從書本走向實踐，從學校走向社會??第一次搓、揉、拿、捏；第一次摸、爬、滾、打；第一次看篝火晨風紅臉龐；第一次獨自管理自己；第一次無拘無束縱情歌唱。我們不再是溫室的豆芽，不再是弱不禁風的小花！社會實踐基地是我們另一個溫暖的家。