第一篇：實驗小學(xué)思想道德建設(shè)活動匯報材料

宣城市實驗小學(xué)

開展未成年人思想道德建設(shè)活動匯報材料

我校始建于1902年，是一所辦學(xué)歷史悠久的百年老校。多年來,我校一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會實踐、道德實踐活動。在工作中還努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于學(xué)生健康成長的良好的輿論氛圍和社會環(huán)境，取得了一定的成效。學(xué)校先后被命名為“安徽省實驗小學(xué)”、“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“安徽省少先隊工作先進單位”、“安徽省家教名校”、“省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”、“安徽省少年科學(xué)院會員單位”、“安徽省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“安徽省紅旗大隊”、“安徽省示范大隊部”、“宣城市衛(wèi)生學(xué)校”、“宣城市中小學(xué)日常行為規(guī)范示范學(xué)校”、“文明單位”、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體”、“區(qū)師德建設(shè)先進單位”、“區(qū)四五普法先進單位”、“區(qū)先進黨支部”等。

一、提高認識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以德治校的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認識，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以黨支部和校長室為中心，成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各處室負責(zé)人、各年級組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，定期研究和解決德育教育工作出現(xiàn)的新情況、新問題。日常工作的開展由德育處牽頭，班主任、輔導(dǎo)員為骨干，全體教職工為主力軍。學(xué)校形成“校長室--各處室--班主任、輔導(dǎo)員--全體教職工”這一德育工作網(wǎng)絡(luò)，少先隊、班級也建立起相應(yīng)的組織機構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)體系從組織上強有力地支持了學(xué)校德育工作的順利開展，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部門通力合作，齊抓共管，形成合力。

2、更新德育觀念，加強德育隊伍建設(shè)。堅強的組織體系還要有統(tǒng)一思想支撐。學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級部門有關(guān)德育方面的文件，努力在全校教職員工中樹立全員德育、全程教育、“人人都是德育工作者的觀念，不斷探索全員、全程、多元、多維的主體性育德途徑，尋找適合孩子的教育。a、加強師德建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和新頒布的《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》，《物權(quán)法》及《國家中長期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要》等，通

過學(xué)習(xí)讓廣大教師了解精神實質(zhì)，領(lǐng)會新法理含義。繼續(xù)貫徹及中央八號文

件，開展師德征文比賽、師德演講活動等，提高教師職業(yè)涵養(yǎng)。要求以教師的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。沈躍文同志被評為宣城市“優(yōu)秀

校長”，市關(guān)心下一代工作先進工作者，高微利同志被評區(qū)“模范教師”，聶

大偉、楊建國、宋昌龍等同志被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”。在區(qū)組織的師德演講比

賽中，我校教師多次獲得好成績。b、建立和落實班級工作檢查、評比制度。

學(xué)校的日常德育教育情況按學(xué)校《班級量化管理制度》和學(xué)校有關(guān)管理制度

進行量化評比，并將每月的工作落實情況和教育效果與班主任津貼掛鉤，進

行優(yōu)獎懲劣。c、表彰德育先進。每學(xué)期召開一次全校德育工作交流會，總

結(jié)、交流學(xué)校、班級的德育工作情況，對成效顯著的德育先進給以表彰，并

在“六一”前展示。

通過以上措施，力爭使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指

導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護者、良好成長氛圍的營造者，做到全員育人、全過

程育人、全方位育人。

二、加強校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影

響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動場地，加強了對花圃的培育，注意提高校園的綠化美化和文

化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個重要的支撐點。學(xué)

校充分發(fā)揮逸夫樓、教學(xué)樓、教室的思想道德教育主戰(zhàn)場作用，具有教育性、知識性和藝術(shù)性的格言、標語，與課堂道德思想教育相映成輝，相得益彰。《小

學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩詞等的懸

掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一

問，今天有多少長進”、“珍愛生命 遠離毒品”等標牌的適當張貼，在潛移默

化之中激勵了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。2010年暑假，根據(jù)區(qū)教體

局的統(tǒng)一安排，學(xué)校對校園內(nèi)的三棟校舍進行了全面抗震加固。為了教學(xué)樓的亮化、美化，學(xué)校又投入近20萬元進行維修出新，環(huán)境建設(shè)不僅達到了文

化育人的目的，還提升了學(xué)校的道德教育工作的力量。

2、德育陣地建設(shè)。a、學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，思品課和班

隊活動更是重中之重。因此，我們加強了對班隊課的管理，包括班隊活動的計劃制定和實施落實，增強思想道德教育的針對性和實效性。并要求各教研

組深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美

德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。對各課任教

師，都要求結(jié)合自身特點，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容

有機滲透到日常教學(xué)工作中。b、加強隊室的管理和使用。我校的少先隊室是

省示范隊室，掛有國家領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊的題詞、隊史、隊知識圖片，存有少

先隊的各種資料、書籍，張貼著隊員們的活動照片。因此，每逢重要的節(jié)日，我們都組織隊員參觀，使隊室成為向?qū)W生進行組織教育和思想教育的重要陣

地。c、進一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，做到有計劃、有內(nèi)容、能落實，師生結(jié)合，強化體驗。每周一師生都會共同“唱響國歌”，利用國旗

下講話對學(xué)生進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。d、櫥窗、板報、校園廣播也是

我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、“兩個爭創(chuàng)”、民生工程

介紹、健康安全知識、各類活動圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動花

絮，有力地促進了各項活動的開展。

三、開展豐富多采的教育活動

1、開展弘揚和培育民族精神教育活動

我們把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)

等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物

紀念日等教育契機來開展活動。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉

大民族精神的影片，舉行以弘揚民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中

體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞、美文誦讀等活動。通過形

式多樣的活動，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生

傳承民族精神的自覺性。每年九月是“弘揚和培育民族精神月”，新學(xué)期的第一天，我們都要組織全體學(xué)生觀看中央電視臺一套大型公益節(jié)目開學(xué)第一課。如今年的《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢〃中國夢”。觀看后組織班隊討論

會，學(xué)校和各班還以此為主題出一期墻報。通過活動使學(xué)生了解我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的民族精神，增

強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，引導(dǎo)學(xué)生逐

步樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興做貢獻的志向，并努力

把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長。

2、開展愛國主義讀書教育活動

愛國主義讀書教育活動早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮

麗的風(fēng)景線。在歷屆活動中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯簩W(xué)生在演講比賽中曾

獲3次全國特等獎；1次全國三等獎；2次省一等獎；3次省二等獎；多次獲

市、區(qū)的一、二等獎。征文、卡通畫、文藝演出也多次在省、市、區(qū)各級比

賽中獲得好成績。如在今年的“輝煌六十年” 愛國主義讀書教育活動中，我校徐佳旸同學(xué)的演講獲得了區(qū)、市一等獎，省級二等獎。”前年我校的孫硯含同學(xué)還獲得了省級一等獎。一年年的愛國主義讀書教育活動，教育了一批又

一批學(xué)生，他們在生動活潑的讀書活動中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書

教育活動，在深化愛國主義教育，加強青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)

化雨，潤物無聲，效果顯著。

今年我校還開展了以“書香伴我成長 經(jīng)典浸潤人生”為主題的首屆“新

華杯”師生讀書節(jié)活動。這項活動歷時半年，通過讀書、出墻報、主題班隊

活動、繪畫展評、查字典比賽、默寫古詩詞比賽、征文比賽、讀書筆記展覽、家長的“親子閱讀交流會”，以及“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評選等一系列活動，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，在校園、家園

營造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才，為他們的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。我校的校訓(xùn)是“讓讀書成為習(xí)慣”，就是通過師生讀書，讓教師儒雅起來，學(xué)生文雅起來，進而使校園高雅起來。

3、開展養(yǎng)成教育活動

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長

期以來,學(xué)校、班級利用廣播、墻報、閱讀課、班隊課等各種渠道，認真宣傳

學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗教育活動，學(xué)校成立了文明監(jiān)督大隊，有衛(wèi)生檢查組、路隊檢查組、儀表檢查組等，各班級還根據(jù)學(xué)生的年齡特點和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針

對性地開展養(yǎng)成教育活動，并在班級中多設(shè)立體驗崗位，讓更多的學(xué)生有自

己管轄的小天地，有參與班級管理的機會，在體驗教育與思想道德教育、養(yǎng)

成教育之間尋找結(jié)合點。開展德育周及禮儀教育系列活動，通過講座、班隊

活動學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實踐體驗，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會許多

不同的場合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播

下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下

一種性格，你將收獲一種命運。” 讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也

告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅持不懈的毅力，要

糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視

自己的每個細節(jié)，學(xué)會從小、從嚴做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為

習(xí)慣。全方位、多元化地開展養(yǎng)成教育活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為，收到了

一定的成效，我校年年都有班級被評為市、區(qū)級的“日常行為示范班級”。

4、開展安全法制等教育活動

安全教育，警鐘長鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一

定的措施。除了加強宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一

系列的教育、防范活動，如：“我是小小市容監(jiān)督員”活動，帶領(lǐng)小監(jiān)督員上

街開展社會實踐活動、“拒乘三輪摩托車”活動、“遠離網(wǎng)吧”簽名活動、“珍

惜生命，遠離毒品”教育活動等；我們還請公安、工商、司法人員作交通安

全、預(yù)防毒品、心里健康教育知識講座，在校園里開辟的專門的交通安全專

欄、舉辦交通安全知識競賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)

安全事故，在上級的安全工作目標考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足

普及，要求“班班有活動，人人都參與”。全校先以班級為單位組織開展內(nèi)容

豐富、形式多樣的各項音樂、舞蹈活動和美術(shù)展演展覽活動，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再分年級組織演展活動，并對各班推選上交的學(xué)生藝術(shù)作品進行評比。

在區(qū)第三、四屆藝術(shù)節(jié)的各項比賽中，我校有多項獲得一、二等獎的好成績。此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動；“關(guān)愛留守兒童” 活動；慶祝六?一系列活動；中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動；爭創(chuàng)“示范教

室”、“示范辦公室”活動；“校園之星”評選活動；爭當“四好少年”活動；

向災(zāi)區(qū)或困難家庭“獻愛心”活動等。如今年3月，我校全體師生為二小夏

澄江老師捐款26596元，5月，部分班級自發(fā)向玉樹災(zāi)區(qū)捐款6800多元，11

月，全體師生又向五星小學(xué)徐愛民老師、二小高楓同學(xué)捐款34000多元。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、辦好家長學(xué)校。學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長的支持與配

合。我校積極開辦家長學(xué)校，通過家長委員會、家長會等形式，聽取家長對

學(xué)校工作和班級工作的意見和建議，并通過組織家長集中學(xué)習(xí)、進行專題輔

導(dǎo)、熱點討論、經(jīng)驗交流、家庭走訪、個別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長自學(xué)等不

拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主

任平時注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子

身心受到傷害的，就立即登門家訪，認真做該家長的思想工作，幫助樹立正

確的教育觀念，糾正不當?shù)募医萄孕校接懹行У慕逃緩健Ｎ覀冞€鼓勵家

長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是

安徽省“家教名校”，幾年來，我們一直堅持辦好家長學(xué)校，經(jīng)常邀請一些專

家來校給師生及家長做輔導(dǎo)報告，如全國著名家庭教育專家關(guān)鴻羽教授，周著名兒童文學(xué)作家曹文軒教授，今年，我們組織家長開展“親

子閱讀交流會”時，邀請了南京大學(xué)南博科學(xué)教育研究所張志青老師為全校

學(xué)生家長講課等，通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)。

2、加強與社區(qū)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加社會實踐活動。這幾年的暑假，我們與有關(guān)社區(qū)聯(lián)系，組織學(xué)生就近參加所在社區(qū)的實踐活動。學(xué)期結(jié)束時發(fā)放《暑期社會實踐活動登記表》并建檔立案；學(xué)生接受社區(qū)指導(dǎo)，根據(jù)自己興趣愛好，自由組合，建立各種類型的有特色的社區(qū)志愿服務(wù)小隊或雛鷹假日小隊，并通過實踐活動體驗奉獻的樂趣和艱辛。今年暑假我們要求學(xué)生參加社區(qū)活動的內(nèi)容包括：上一堂社會公德課；開展一次自護教育；參加一次“講文明、促和諧、樹新風(fēng)”宣傳教育活動；開展一次“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動；開展讀一本好書活動；開展一次獻愛心（慰問）活動；開展一次“感恩教育”活動；參加一次“社區(qū)大家樂”活動。9月份開學(xué)后，我們根據(jù)學(xué)生實踐活動情況反饋，針對性地重點開展了養(yǎng)成教育活動，并將學(xué)生參加暑期社會實踐活動情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系當中。實踐活動突出了思想內(nèi)涵，強化了道德要求，使未成年人在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華，取得了積極的社會效益，也極大地促進了我校道德教育工作的開展。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動的同時，還注重向家庭、社會延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長的教育合力。學(xué)校加強與當?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會實踐活動，市、區(qū)開展“兩個爭創(chuàng)”活動，我們就組織學(xué)生開展“小小市容監(jiān)督員”志愿者活動，為家鄉(xiāng)的建設(shè)作一點貢獻，以此培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

加強和改進未成人思想道德建設(shè)是利在當代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會開拓創(chuàng)新、扎實工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻。

2010年12月18日

第二篇：實驗小學(xué)思想道德建設(shè)活動匯報材料

宣城市實驗小學(xué)

開展未成年人思想道德建設(shè)活動匯報材料

我校始建于1902年，是一所辦學(xué)歷史悠久的百年老校。多年來,我校一直把未成年人思想道德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首要位置，并以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱要，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，廣泛開展形式多樣社會實踐、道德實踐活動。在工作中還努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，營造有利于學(xué)生健康成長的良好的輿論氛圍和社會環(huán)境，取得了一定的成效。學(xué)校先后被命名為“安徽省實驗小學(xué)”、“安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“安徽省少先隊工作先進單位”、“安徽省家教名校”、“省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位”、“安徽省少年科學(xué)院會員單位”、“安徽省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“安徽省紅旗大隊”、“安徽省示范大隊部”、“宣城市衛(wèi)生學(xué)校”、“宣城市中小學(xué)日常行為規(guī)范示范學(xué)校”、“文明單位”、“區(qū)安全文明校園”、“區(qū)關(guān)心下一代工作先進集體”、“區(qū)師德建設(shè)先進單位”、“區(qū)四五普法先進單位”、“區(qū)先進黨支部”等。

一、提高認識，統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，以德治校的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上提高認識，統(tǒng)一思想，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校以黨支部和校長室為中心，成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各處室負責(zé)人、各年級組長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，定期研究和解決德育教育工作出現(xiàn)的新情況、新問題。日常工作的開展由德育處牽頭，班主任、輔導(dǎo)員為骨干，全體教職工為主力軍。學(xué)校形成“校長室--各處室--班主任、輔導(dǎo)員--全體教職工”這一德育工作網(wǎng)絡(luò)，少先隊、班級也建立起相應(yīng)的組織機構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)體系從組織上強有力地支持了學(xué)校德育工作的順利開展，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作由上到下人人有事做，事事有人管，各部門通力合作，齊抓共管，形成合力。

2、更新德育觀念，加強德育隊伍建設(shè)。堅強的組織體系還要有統(tǒng)一思想支撐。學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)中央及各級部門有關(guān)德育方面的文件，努力在全校教職員工中樹立全員德育、全程教育、“人人都是德育工作者的觀念，不斷探索全員、全程、多元、多維的主體性育德途徑，尋找適合孩子的教育。a、加強師德建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《物權(quán)法》及《國家中長期教育改革和規(guī)劃發(fā)展綱要》等，通過學(xué)習(xí)讓廣大教師了解精神實質(zhì)，領(lǐng)會新法理含義。繼續(xù)貫徹及中央八號文件，開展師德征文比賽、師德演講活動等，提高教師職業(yè)涵養(yǎng)。要求以教師的發(fā)展引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。沈躍文同志被評為宣城市“優(yōu)秀校長”，市關(guān)心下一代工作先進工作者，高微利同志被評區(qū)“模范教師”，聶大偉、楊建國、宋昌龍等同志被評為區(qū)“優(yōu)秀教師”。在區(qū)組織的師德演講比賽中，我校教師多次獲得好成績。b、建立和落實班級工作檢查、評比制度。學(xué)校的日常德育教育情況按學(xué)校《班級量化管理制度》和學(xué)校有關(guān)管理制度進行量化評比，并將每月的工作落實情況和教育效果與班主任津貼掛鉤，進行優(yōu)獎懲劣。c、表彰德育先進。每學(xué)期召開一次全校德育工作交流會，總結(jié)、交流學(xué)校、班級的德育工作情況，對成效顯著的德育先進給以表彰，并在“六一”前展示。

通過以上措施，力爭使學(xué)校的每位工作人員都成為兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，都要努力做兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護者、良好成長氛圍的營造者，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。

二、加強校園文化建設(shè)和德育陣地建設(shè)

1、校園文化建設(shè)。一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人、影響人、塑造人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深深地感知這一點。近年來，學(xué)校投入大量資金，修建了學(xué)生活動場地，加強了對花圃的培育，注意提高校園的綠化美化和文化品位，用文化氛圍育人成為學(xué)校道德思想教育工作一個重要的支撐點。學(xué)校充分發(fā)揮逸夫樓、教學(xué)樓、教室的思想道德教育主戰(zhàn)場作用，具有教育性、知識性和藝術(shù)性的格言、標語，與課堂道德思想教育相映成輝，相得益彰。《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》及古詩詞等的懸掛，“讓讀書成為習(xí)慣”、“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力；踏著夕陽問一問，今天有多少長進”、“珍愛生命 遠離毒品”等標牌的適當張貼，在潛移默化之中激勵了學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操的提高。2010年暑假，根據(jù)區(qū)教體局的統(tǒng)一安排，學(xué)校對校園內(nèi)的三棟校舍進行了全面抗震加固。為了教學(xué)樓的亮化、美化，學(xué)校又投入近20萬元進行維修出新，環(huán)境建設(shè)不僅達到了文化育人的目的，還提升了學(xué)校的道德教育工作的力量。

2、德育陣地建設(shè)。a、學(xué)科教育是我校德育教育的主渠道，思品課和班隊活動更是重中之重。因此，我們加強了對班隊課的管理，包括班隊活動的計劃制定和實施落實，增強思想道德教育的針對性和實效性。并要求各教研

組深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，在此基礎(chǔ)上確定德育內(nèi)容。對各課任教師，都要求結(jié)合自身特點，緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)挖掘課程內(nèi)容，積極探索未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合的途徑，多采用參與式、啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動活潑的教學(xué)方式開展教學(xué)，使德育內(nèi)容有機滲透到日常教學(xué)工作中。b、加強隊室的管理和使用。我校的少先隊室是省示范隊室，掛有國家領(lǐng)導(dǎo)人為少先隊的題詞、隊史、隊知識圖片，存有少先隊的各種資料、書籍，張貼著隊員們的活動照片。因此，每逢重要的節(jié)日，我們都組織隊員參觀，使隊室成為向?qū)W生進行組織教育和思想教育的重要陣地。c、進一步規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，做到有計劃、有內(nèi)容、能落實，師生結(jié)合，強化體驗。每周一師生都會共同“唱響國歌”，利用國旗下講話對學(xué)生進行道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育。d、櫥窗、板報、校園廣播也是我們重要的德育陣地，通過陣地學(xué)習(xí)宣傳法律規(guī)范、“兩個爭創(chuàng)”、民生工程介紹、健康安全知識、各類活動圖片等等，它們傳播校園資訊，采擷活動花絮，有力地促進了各項活動的開展。

三、開展豐富多采的教育活動

1、開展弘揚和培育民族精神教育活動

我們把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。一方面，我們抓住春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日和重要人物紀念日等教育契機來開展活動。另一方面，我們還經(jīng)常組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影片，舉行以弘揚民族精神為內(nèi)容的歌詠比賽，組織開展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞、美文誦讀等活動。通過形式多樣的活動，陶冶學(xué)生情操、激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，提高學(xué)生傳承民族精神的自覺性。每年九月是“弘揚和培育民族精神月”，新學(xué)期的第一天，我們都要組織全體學(xué)生觀看中央電視臺一套大型公益節(jié)目開學(xué)第一課。如今年的《開學(xué)第一課》，主題是“我的夢〃中國夢”。觀看后組織班隊討論會，學(xué)校和各班還以此為主題出一期墻報。通過活動使學(xué)生了解我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的民族精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成長。

2、開展愛國主義讀書教育活動

愛國主義讀書教育活動早已成為我校學(xué)生思想道德教育工作的一道亮麗的風(fēng)景線。在歷屆活動中，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯簩W(xué)生在演講比賽中曾

獲3次全國特等獎；1次全國三等獎；2次省一等獎；3次省二等獎；多次獲市、區(qū)的一、二等獎。征文、卡通畫、文藝演出也多次在省、市、區(qū)各級比賽中獲得好成績。如在今年的“輝煌六十年” 愛國主義讀書教育活動中，我校徐佳旸同學(xué)的演講獲得了區(qū)、市一等獎，省級二等獎。”前年我校的孫硯含同學(xué)還獲得了省級一等獎。一年年的愛國主義讀書教育活動，教育了一批又一批學(xué)生，他們在生動活潑的讀書活動中，受到熏陶，心靈得到凈化。讀書教育活動，在深化愛國主義教育，加強青少年的思想道德建設(shè)方面，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，效果顯著。

今年我校還開展了以“書香伴我成長 經(jīng)典浸潤人生”為主題的首屆“新華杯”師生讀書節(jié)活動。這項活動歷時半年，通過讀書、出墻報、主題班隊活動、繪畫展評、查字典比賽、默寫古詩詞比賽、征文比賽、讀書筆記展覽、家長的“親子閱讀交流會”，以及“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評選等一系列活動，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，在校園、家園營造濃厚的文化氛圍，使學(xué)生在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才，為他們的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。我校的校訓(xùn)是“讓讀書成為習(xí)慣”，就是通過師生讀書，讓教師儒雅起來，學(xué)生文雅起來，進而使校園高雅起來。

3、開展養(yǎng)成教育活動

養(yǎng)成教育是教育學(xué)生做人的有效途徑，是建設(shè)良好校風(fēng)的必由之路。長期以來,學(xué)校、班級利用廣播、墻報、閱讀課、班隊課等各種渠道，認真宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”開展體驗教育活動，學(xué)校成立了文明監(jiān)督大隊，有衛(wèi)生檢查組、路隊檢查組、儀表檢查組等，各班級還根據(jù)學(xué)生的年齡特點和行為規(guī)范的養(yǎng)成情況，有針對性地開展養(yǎng)成教育活動，并在班級中多設(shè)立體驗崗位，讓更多的學(xué)生有自己管轄的小天地，有參與班級管理的機會，在體驗教育與思想道德教育、養(yǎng)成教育之間尋找結(jié)合點。開展德育周及禮儀教育系列活動，通過講座、班隊活動學(xué)習(xí)、小品模擬表演、實踐體驗，學(xué)生懂得了在學(xué)校、家庭、社會許多不同的場合，自己該怎么做才是文明禮貌的。在校園里我們常教育學(xué)生：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。” 讓同學(xué)們知道好習(xí)慣帶來好人生；我們也告訴全體同學(xué)：良好習(xí)慣的形成需要持之以恒的努力和堅持不懈的毅力，要糾正一些壞習(xí)慣，除了別人提醒、檢查、督促外，更需要每位同學(xué)自覺重視自己的每個細節(jié)，學(xué)會從小、從嚴做起，只有這樣才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。全方位、多元化地開展養(yǎng)成教育活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為，收到了一定的成效，我校年年都有班級被評為市、區(qū)級的“日常行為示范班級”。

4、開展安全法制等教育活動

安全教育，警鐘長鳴。我校始終以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨，并采取了一定的措施。除了加強宣傳教育工作，建立安全責(zé)任制，制定安全工作預(yù)案，堅持安全檢查制度，開展校園及周邊環(huán)境治理工作等工作外，我們開展了一系列的教育、防范活動，如：“我是小小市容監(jiān)督員”活動，帶領(lǐng)小監(jiān)督員上街開展社會實踐活動、“拒乘三輪摩托車”活動、“遠離網(wǎng)吧”簽名活動、“珍惜生命，遠離毒品”教育活動等；我們還請公安、工商、司法人員作交通安全、預(yù)防毒品、心里健康教育知識講座，在校園里開辟的專門的交通安全專欄、舉辦交通安全知識競賽等。由于做到了防范于未燃，學(xué)校已多年未出現(xiàn)安全事故，在上級的安全工作目標考核中，年年均獲優(yōu)秀等次。

組織開展藝術(shù)節(jié)活動。我們本著“崇尚美育，以美育人”的宗旨，立足普及，要求“班班有活動，人人都參與”。全校先以班級為單位組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項音樂、舞蹈活動和美術(shù)展演展覽活動，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校再分年級組織演展活動，并對各班推選上交的學(xué)生藝術(shù)作品進行評比。在區(qū)第三、四屆藝術(shù)節(jié)的各項比賽中，我校有多項獲得一、二等獎的好成績。此外，學(xué)校還開展了清明祭奠烈士墓——革命傳統(tǒng)教育活動；“關(guān)愛留守兒童” 活動；慶祝六?一系列活動；中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動；爭創(chuàng)“示范教室”、“示范辦公室”活動；“校園之星”評選活動；爭當“四好少年”活動；向災(zāi)區(qū)或困難家庭“獻愛心”活動等。如今年3月，我校全體師生為二小夏澄江老師捐款26596元，5月，部分班級自發(fā)向玉樹災(zāi)區(qū)捐款6800多元，11月，全體師生又向五星小學(xué)徐愛民老師、二小高楓同學(xué)捐款34000多元。

四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會橫向聯(lián)系的德育工作網(wǎng)絡(luò)

1、辦好家長學(xué)校。學(xué)校教育離不開家庭教育，離不開家長的支持與配合。我校積極開辦家長學(xué)校，通過家長委員會、家長會等形式，聽取家長對學(xué)校工作和班級工作的意見和建議，并通過組織家長集中學(xué)習(xí)、進行專題輔導(dǎo)、熱點討論、經(jīng)驗交流、家庭走訪、個別輔導(dǎo)、印發(fā)資料給家長自學(xué)等不拘一格的形式，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法。班主任平時注意了解本班學(xué)生在家庭中受教育情況，一旦發(fā)現(xiàn)家教有誤，使孩子身心受到傷害的，就立即登門家訪，認真做該家長的思想工作，幫助樹立正確的教育觀念，糾正不當?shù)募医萄孕校接懹行У慕逃緩健Ｎ覀冞€鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使他們成為學(xué)校親密的合作伙伴。我校是安徽省“家教名校”，幾年來，我們一直堅持辦好家長學(xué)校，經(jīng)常邀請一些專家來校給師生及家長做輔導(dǎo)報告，如全國著名家庭教育專家關(guān)鴻羽教授，周 著名兒童文學(xué)作家曹文軒教授，今年，我們組織家長開展“親子閱讀交流會”時，邀請了南京大學(xué)南博科學(xué)教育研究所張志青老師為全校

學(xué)生家長講課等，通過家長學(xué)校，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，以此推進家庭教育工作，不斷提高家長素質(zhì)。

2、加強與社區(qū)的聯(lián)系，組織學(xué)生參加社會實踐活動。這幾年的暑假，我們與有關(guān)社區(qū)聯(lián)系，組織學(xué)生就近參加所在社區(qū)的實踐活動。學(xué)期結(jié)束時發(fā)放《暑期社會實踐活動登記表》并建檔立案；學(xué)生接受社區(qū)指導(dǎo)，根據(jù)自己興趣愛好，自由組合，建立各種類型的有特色的社區(qū)志愿服務(wù)小隊或雛鷹假日小隊，并通過實踐活動體驗奉獻的樂趣和艱辛。今年暑假我們要求學(xué)生參加社區(qū)活動的內(nèi)容包括：上一堂社會公德課；開展一次自護教育；參加一次“講文明、促和諧、樹新風(fēng)”宣傳教育活動；開展一次“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動；開展讀一本好書活動；開展一次獻愛心（慰問）活動；開展一次“感恩教育”活動；參加一次“社區(qū)大家樂”活動。9月份開學(xué)后，我們根據(jù)學(xué)生實踐活動情況反饋，針對性地重點開展了養(yǎng)成教育活動，并將學(xué)生參加暑期社會實踐活動情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系當中。實踐活動突出了思想內(nèi)涵，強化了道德要求，使未成年人在自覺參與中思想情感得到熏陶，精神生活得到了充實，道德境界得到了升華，取得了積極的社會效益，也極大地促進了我校道德教育工作的開展。

學(xué)校在開展好校內(nèi)教育教學(xué)活動的同時，還注重向家庭、社會延伸，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了有利于學(xué)生健康成長的教育合力。學(xué)校加強與當?shù)剌爡^(qū)派出所、街道、社區(qū)聯(lián)系，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學(xué)生成長的安全、健康環(huán)境，充分發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的作用。我們也組織學(xué)生走出校園，參加社會實踐活動，市、區(qū)開展“兩個爭創(chuàng)”活動，我們就組織學(xué)生開展“小小市容監(jiān)督員”志愿者活動，為家鄉(xiāng)的建設(shè)作一點貢獻，以此培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

加強和改進未成人思想道德建設(shè)是利在當代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校任重道遠、責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們一定會開拓創(chuàng)新、扎實工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我們應(yīng)有的貢獻。

2010年12月18日

第三篇：將樂縣實驗小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報

重教育，抓規(guī)范，促進步

——將樂縣實驗小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報

進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹此精神，切實將工作落到實處，我校在認真細致地分析縣情、校情的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以德育室和少先隊工作為主要途徑，采取一系列有效措施，推動了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開展，取得了突出成績。學(xué)校曾榮獲全國藝術(shù)教育特色單位、福建省文明學(xué)校、三明市文明學(xué)校、三明市實施素質(zhì)教育先進學(xué)校、三明市德育特色學(xué)校，三明市優(yōu)秀家長學(xué)校、三明市平安校園、三明市四五普法先進集體、將樂縣教育教學(xué)先進單位、三明市第六屆（2009—2011）文明行業(yè)創(chuàng)建工作示范點、三明市教育系統(tǒng)先進集體、三明市誠信教育進校園活動先進單位和將樂縣2010宣傳思想文化先進單位等幾十項榮譽稱號。

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)

根據(jù)《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校針對學(xué)校具體情況，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長、分管德育副校長——德育室、少先大隊部——班主任、任課教師”的三級縱向管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點，以點帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。在這樣相對完善的網(wǎng)絡(luò)體制下，上級文件或會議精神能夠得到快速、準確的傳達，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)工作將未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實處。

二、加強隊伍管理，夯實德育建設(shè)基礎(chǔ)

“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”因此，我們堅持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點和歸宿，實現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚師德的發(fā)展目標，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊伍。我校開展了“忠誠履職，愛生樂教”活動，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范。要求教師關(guān)愛每一位學(xué)生，做到不偏心、不偏愛、不偏見、不歧視，讓每一個孩子都感受到來自教師的愛，都獲得公平的發(fā)展機會。“關(guān)愛特殊學(xué)生”，對他們不嫌棄、不放棄，耐心做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作；“關(guān)愛特長學(xué)生”，想方設(shè)法為他們提供發(fā)揮自身潛能的機會和平臺；“關(guān)愛留守兒童”，幫助他們暢通親情渠道、搭建愛心網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛“留守兒童”的長效機制。“關(guān)愛特困學(xué)生”，動員各方力量、通過多種渠道，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實際困難，不讓一位學(xué)生因貧困而影響學(xué)業(yè)。活動中，大家認識到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識贏得學(xué)生。學(xué)校舉辦了“忠誠履職，愛生樂教”演講比賽，開展“教師德育座右銘”征集活動等，時時提醒教師加強服務(wù)意識，用心、用情、用愛去關(guān)心每一個學(xué)生，涌現(xiàn)出一批愛生典型。許多教師早來晚走，不計個人得失，用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)來感染學(xué)生、教育學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛贊譽。

三、開發(fā)課程資源，拓寬道德建設(shè)渠道

在實施德育新課程的過程中，我們針對開發(fā)區(qū)這樣一個特定的環(huán)境，大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊三中心論”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新三中心論”；認真探索宜“小”不宜“大”、宜“近”不宜“遠”、宜“活”不宜“亂”、宜“實”不宜“虛”的活動原則，力求通過學(xué)科課程德育、德育課程教學(xué)、社會實踐活動、行為規(guī)范教育、社會環(huán)境育人五個德育平臺，積極實施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來。

1、挖掘教材中的德育因素，將德育滲透到各學(xué)科課程中去。學(xué)校作為德育工作主渠道，對學(xué)生“德性”的培養(yǎng)起著非常重要的作用。在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現(xiàn)德育與其他學(xué)科 教學(xué)有機結(jié)合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、綜合實踐等學(xué)科中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標，對學(xué)生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。要求教師教學(xué)目標中體現(xiàn)“三維”——知識、認知、情感，并在實際教學(xué)中注重有意識的引導(dǎo)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會是單純的接受知識學(xué)習(xí)，不會是只求認知的學(xué)習(xí)，而是帶著情感學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中提思想素質(zhì)。

2、發(fā)揮品德與生活或品德與社會學(xué)科的教育主渠道作用，實現(xiàn)品德課程向社區(qū)延伸。

小學(xué)品德與社會課程是對廣大學(xué)生進行品德教育的直接渠道，我們成立了《品德與生活（社會）》備課組，對《品德與社會》學(xué)科進行深入探討。在研究過程中，我們更清楚地認識到品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過課堂引導(dǎo)，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。通過成立班級志愿者、班級社團等，開展與文明行為有關(guān)的社會實踐活動，校園明星評選活動，“六·一書畫展”，家校千人讀書活動，家教知識進社區(qū)，到福利院為孤寡老人服務(wù)，請家長到學(xué)校來看演出等一系列活動，真正實現(xiàn)了品德課程向社區(qū)的有效延伸。

3、充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長。

為了更好地發(fā)揮綜合教育實踐活動的育人功能，我校針對兒童年齡特點，每學(xué)期有計劃地組織學(xué)生進行不同形式的社會實踐活動。鄭忠華紀念館、五馬山烈士陵園為我校固定的愛國主義德育實踐基地，金秋十月，陽春四月，學(xué)校都組織學(xué)生前往祭掃活動；去年六月，結(jié)合“世界環(huán)境日”，學(xué)校還組織部分少先隊員到社區(qū)進行宣傳活動；今年三月，結(jié)合學(xué)雷鋒活動，組織少先大隊委、部分中隊長到縣城步行街、到華山公園拾揀垃圾、擦洗公共設(shè)施??在實踐活動中孩子們增長了知識，培養(yǎng)了集體協(xié)作的精神和良好的公共道德觀。

四、加強文化建設(shè)，凸顯校園發(fā)展內(nèi)涵

1、創(chuàng)設(shè)“親情、和諧、創(chuàng)新”的學(xué)校文化，潛移默化中形成學(xué)生優(yōu)良品德。

學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。學(xué)校遵循“讓每一面墻壁說話，努力營造一個花園、學(xué)園、樂園、家園式的校園”的理念，高品位規(guī)劃設(shè)計了人文化的知識墻、童趣化的年級之窗、個性化的班級宣傳牌，精選了一批名人名言、題詞、絕句、中英文標語牌置于教室走廊墻壁上，教室內(nèi)“成長樹”、“創(chuàng)新園”記載下孩子們學(xué)習(xí)、成長、收獲的點滴。近年來，學(xué)校立足長遠，經(jīng)過多次調(diào)研之后對部分校園文化布置上存在的缺陷進行了彌補與修改，使之日趨合理，同時結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色建設(shè)設(shè)計了兒童畫廊、噴繪標語，各個專用室設(shè)置了醒目的標語。校園里每一個角落無不營造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個班級，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。一點一滴都體現(xiàn)出孩子們在校園中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂與燦爛。

2、開展校園“三治”活動，力求為孩子成長營造一片凈土。“三治”行動即“治言”、“治行”、“治潔”，通過深入落實“三治三潔”行為常規(guī)培養(yǎng)矯正行動，進一步整治周邊教育環(huán)境，讓學(xué)生們的一雙雙小手，牽動社會一雙雙大手，提高學(xué)生與家長的綜合文明素質(zhì)。首先是說普通話，做文明人的宣傳教育系列活動的開展，使全校師生養(yǎng)成了盡量說普通話的良好習(xí)慣，文明行為進一步得到了規(guī)范；其次是環(huán)保相關(guān)系列活動的開展，如學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件，種花植樹，建設(shè)綠色的校園環(huán)境，以班級為單位成立綠色環(huán)保小組，認領(lǐng)“紅領(lǐng)巾苗圃”，與植物結(jié)為“成長伙伴”，走向社區(qū)進行宣傳及公益勞動等多種形式的活動，增強了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感；三是抓好常規(guī)教育，開展好中隊、大隊主題活動，促進學(xué)生服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、誠實守信、遵紀守法等良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢，迷戀 游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對此，學(xué)校首先加強對學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認識到潛在危害（如進行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的討論、簽名活動），然后開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如家校親子讀書活動、社區(qū)志愿活動、文藝表演活動、各種興趣小組活動等），同時聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進行整治。通過多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場所得到了有效的控制。

五、關(guān)注弱勢群體，體現(xiàn)全面健康成長

隨著城市化的進程的日益加快，從各地農(nóng)村遷移到縣城的民工越來越多，他們的子女也成為一個越來越龐大的群體，這個群體能否公平享受義務(wù)教育的權(quán)利，是一個不容忽視的重點。于是，我校本著“協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，發(fā)揚博愛的精神，切實關(guān)注著民工子弟享受同等受教育權(quán)利的問題。在我校就讀的大幾百名民工子弟，我們一律采取與正常生平帶相待，讓需要的農(nóng)民實現(xiàn)入學(xué)“零門檻”，對于一些特困生我們還依照相關(guān)政策給予作業(yè)本免費。因此，在我校就讀的民工子弟從不會感覺受到歧視。

其次，我校也有很多父母雙雙長期在外打工的“留守兒童”與父母離異的“單親兒童”，他們有的跟著爺爺奶奶生活，有的長期自己照顧自己，因此他們的思想道德品質(zhì)的教育也不容忽視。為了這部分特殊孩子能夠健康、快樂地成長，我校也響應(yīng)采取了一些措施：一是每學(xué)期初注冊時由班主任摸清每一個孩子的家庭情況，做到心中有數(shù)；二是班級建立檔案后以年級為單位上報至德育室、教務(wù)處存檔，便于跟蹤教育；三是嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合。對于留守兒童、特殊生，學(xué)校德育室、安保處、少先大隊、教務(wù)處，協(xié)同從生活、學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面予以密切關(guān)注。促使其健康成長。

另外，對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，我們除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動多方力量，從學(xué)雜費等方面予以盡可能的減免，讓他們能夠感受到來自社會、學(xué)校更多的關(guān)愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。

六、推進素質(zhì)教育，形成鮮明教育特色

1、扎實搞好愛國主義讀書月活動。新世紀以來，我校長期堅持做好讀書月的宣傳活動，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。每年的的四月份，是我校愛國主義專題讀書月。從《心系祖國，健康成長》到《紅色之旅》，從《知榮辱，樹新風(fēng)》到《奮發(fā)有為奔小康》，從《迎奧運，促和諧》到《改革開放三十年》、再到《輝煌六十年》，我們始終如一搞好活動。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，成為行為文明、習(xí)慣良好、思想純正的一代新人，形成了鮮明的學(xué)校文化特色。全校性扎實學(xué)習(xí)，以班級為單位探討讀書方法和收獲，分層次、分項目開展讀書筆試比賽、演講比賽、故事比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、征文比賽和教師教案設(shè)計比賽。從行為習(xí)慣入手，將主題教育涉及到社會公德、思想道德、親情和諧等多個內(nèi)容中，讓學(xué)生在讀書活動中真正認識歷史、學(xué)習(xí)先人；在活動渠道上，整合了課內(nèi)、課外、學(xué)校、家庭、社區(qū)多種實施渠道開展教育，整合了教科書、課外書、網(wǎng)絡(luò)信息等多種資源進行教育，豐富了德育內(nèi)容、調(diào)動了學(xué)生自我教育的積極性和主動性；在教育范圍上，將學(xué)生教育擴展為家庭教育、社區(qū)教育，以點帶面，深化學(xué)校教育的社會效果。今年，我校饒煊同學(xué)獲得全國讀書活動特等獎，并過關(guān)斬將考上北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)習(xí)，李薇同學(xué)獲得福建省愛國主義讀書優(yōu)秀獎，40多位同學(xué)獲得全國讀書活動優(yōu)秀獎，在福建省文化廳主辦，福建省藝術(shù)館、寧德市文化廣電新聞出版局承辦，各設(shè)區(qū)市藝術(shù)館協(xié)辦的“盈盛號杯”全省少兒歌手電視大賽上，代表三明市參賽的我校小歌手黃逸完美演繹了陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，在眾多選手中脫穎而出，獲得了我省音樂界聲樂、詞曲、理論等專家組成的大賽評委的一致好評，榮獲本次大賽兒童組一等獎第一名。

2、充分關(guān)注學(xué)生的心理衛(wèi)生，促進全面健康發(fā)展。1997年開始，我校已經(jīng)充分認識到關(guān)注孩子心理健康問題的重要性，設(shè)立“心理咨詢室”，2008年我校選派三名教師參加福建省教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)，并獲得合格證書，馮永輝老師是國家二級心理咨詢師。學(xué)校設(shè)有“心心交往咨詢箱”、廣播站，與孩子展開心理交流，疏導(dǎo)孩子的心理疑問與障礙；建立心理問題學(xué)生檔案，并跟蹤進行輔導(dǎo)與記錄。此外，我們還定期對學(xué)生進 行集體輔導(dǎo)、心理調(diào)查與測試，并保證心理咨詢室每周向?qū)W生開放八小時，接受學(xué)生的心理咨詢，讓學(xué)生在輕松、愉悅中消除壓力、感受關(guān)愛、享受輔助，我校教師送教下鄉(xiāng)上心理健康課，在三明市優(yōu)質(zhì)課比賽中，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評價。

3、美術(shù)教育已經(jīng)形成特色，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到明顯發(fā)展。走近實驗小學(xué)，你就會被馬路兩旁的師生繪畫作品所感染；走進校園，五彩繽紛的“藝術(shù)走廊”、文化生活展示臺更會令你眼前一亮。在學(xué)校重視、師生共同努力下，我校的藝術(shù)教育尤其是美術(shù)教育已彰顯特色，在各級各類美術(shù)比賽中，我校學(xué)生作品屢次在全國、省、市、縣獲獎。

經(jīng)過大量深入細致的工作，我們實驗小學(xué)針對未成年人思想道德實際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，在以學(xué)校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了一些顯著成效，但隨著社會發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個十分長期、十分艱巨的任務(wù)。因此，我們必須進一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問題，清醒地認識到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進工作方法，探索和建立長效工作機制，才能真正把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)各項工作落到實處，抓出實效，從而不斷推動未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)未成年人的全面、健康成長。

第四篇：實驗小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

實驗小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)

工作匯報

近年來，我校未成年人思想道德建設(shè)工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本任務(wù)，以“做一個有道德的人”為主題，以學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)為保障，進一步完善機制、創(chuàng)新載體、夯實基礎(chǔ)、打造亮點，著力在鞏固成果、提高水平、拓展深化、增強實效上下功夫，推動了我縣未成年人思想道德建設(shè)蓬勃發(fā)展，促進了未成年人快樂生活、健康成長。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善未成年人各項機制。

集團領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進一步明確了學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。

二、豐富活動載體，吸引未成年人爭相參與。

（一）深化社會主義核心價值體系建設(shè)，精心組織各類道德實踐活動。

一是開展“美德少年”評選活動。與團縣委、縣婦聯(lián)、縣教體局、縣關(guān)工委聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展第三屆“河南省美德少年”評選表彰活動的通知》，通過評選表彰未成年人道德典型，用身邊的榜樣教育引導(dǎo)更多的未成年人增強道德意識，踐行道德規(guī)范，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。

二是開展“做一個有道德的人”主題教育。按照縣文明辦的通知要求，我校著重深化“做一個有道德的人”主題活動，積極動員全縣未成年人踴躍參與多種形式的道德實踐活動。各中小學(xué)在校園網(wǎng)開設(shè)“做一個有道德的人”專欄，面向廣大未成年人征集學(xué)習(xí)雷鋒的感悟體會、青春寄語。督促市教育局完成“日行一善”活動方案，組織未成年人開展以“日行一善”為內(nèi)容的各類道德實踐活動，弘揚社會主義榮辱觀，從身邊做起，從點滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。

三是開展“四好少年” 推薦評選活動。活動前期采取各校少先隊基層組織推薦的方法尋找身邊典型少年和事跡，在各校的少先隊中進行層層篩選。最后在全集團進行四好少年表彰，并在紅領(lǐng)巾電視臺宣傳各位候選人的先進事跡，在各校的文化櫥窗進行展出，讓集團全體學(xué)生學(xué)習(xí)，推廣。

（二）建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，認真開展“誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育

一是開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。堅持文化立校，著眼內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校通過書香校園創(chuàng)建、經(jīng)典詩文誦讀比賽、演講比賽、陽光體育活動、校園體育文化藝術(shù)節(jié)等活動，傳承經(jīng)典文化，打造書香校園。師生們用心打造和諧的班級文化，使班級洋溢濃厚的文化氛圍,讓健康積極的文化思想浸潤每個學(xué)生的心田，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。每一屆藝術(shù)節(jié)都規(guī)模空前，各具特色。把中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)項目恰如其分的融入到校園文化藝術(shù)節(jié)中，通過開設(shè)繪畫、舞蹈、音樂、武術(shù)、古箏、古詩詞朗誦、經(jīng)典美文誦讀等各種藝術(shù)課程，探索出了適合師生個性發(fā)展的各種藝術(shù)教育，營造了濃郁的藝術(shù)教育氛圍。同時學(xué)校還聘請了十幾位校外藝術(shù)教育專家對學(xué)校藝術(shù)教師進行傳、幫、帶，為學(xué)校藝術(shù)教育工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。

二是開展“網(wǎng)上簽名寄語”活動。按照文明辦、團縣委、教體局《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》安排，集團德育處采取上網(wǎng)祭奠英烈、網(wǎng)上獻花、寄語留言、表達心聲等形式開展愛國主義教育活動，引導(dǎo)未成年人繼承弘揚革命先烈優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們的愛黨愛國情感。以“清明節(jié)”為契機，按照縣教體局、團縣委、縣婦聯(lián)安排，舉辦“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)上簽名寄語活動啟動儀式，組織未成年人登陸相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。同時，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展小小志愿者、文明小公民等活動，不斷推動“學(xué)雷鋒”活動深入開展、形成熱潮。以歡度佳節(jié)、喜迎黨的十八大的為主題，組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，讓未成年人上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名寄語，使他們在參與中受到教育、得到提高。

三是開展“我們的節(jié)日”主題活動。以春節(jié)、清明、端午、中秋傳統(tǒng)節(jié)日為重點，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，在中小學(xué)生中廣泛開展“我們的節(jié)日”活動，通過組織群眾性的節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀、體育健身等活動，引導(dǎo)未成年人進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。

三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動。

（一）通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。

1、通過升旗儀式，實施教育。堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進行助人為樂、保護環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。

2、繼續(xù)完善班隊會制度。每一次班隊會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認真準備、成效明顯。

3、充分利用班級板報這塊陣地。內(nèi)容分別為 “未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“禁毒防艾”、“國防教育”等。加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。

（二）以課堂教學(xué)為主渠道加強未成年人思想教育。

在課堂教學(xué)中，我校要求教師教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)。同時利用每周一班隊會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

（三）以班級競爭為動力，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。

在集團領(lǐng)導(dǎo)和德育處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊干部進行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。

未成年人思想道德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要與時俱進，結(jié)合新形勢下未成年人思想道德的新特點，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新思路、新方法，努力增強工作的針對性、時效性和吸引力、感染力，進一步把未成年人思想道德建設(shè)這項重要工作抓實做好，做出成效。

年10月30日2013

第五篇：舞陽縣第二實驗小學(xué)思想道德建設(shè)年匯報材料

舞陽縣第二實驗小學(xué)思想道德建設(shè)年匯報材料

學(xué)校教育，德育為首。2006年，我校依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和縣教體局思想道德建設(shè)年的具體要求，本著貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，深入貫徹學(xué)習(xí)了《守則》《規(guī)范》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀念日活動制度,定期召開中隊會制度，使學(xué)校德育活動經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。我們的具體做法是：

一、充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，全方位滲透德育教育目標

近幾年來，我校就要求各學(xué)科教師在備課設(shè)置德育目標，講課時把德育滲透到各個環(huán)節(jié)。語文課著重加強科學(xué)人文精神教育、愛國主義教育；自然課加強熱愛大自然、保護環(huán)境的教育；音樂、美術(shù)課加強審美教育；思想品德課加強行為習(xí)慣的教育。特別是思想品德課自本學(xué)期以來全部由領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，采用學(xué)生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學(xué)，把傳授知識與陶冶情操、養(yǎng)成良好習(xí)慣結(jié)合起來。我校少先隊輔導(dǎo)員張老師擔(dān)任四年級品德課，一次去四（3）班上課時，看到兩位同學(xué)正在打架，其中一位同學(xué)的鼻子已經(jīng)出血，張老師立即予以制止。隨后，這節(jié)課她以“由這件事想到的”為題目，讓學(xué)生深刻反思自己曾經(jīng)有過的過激行為以及可能產(chǎn)生的后果。等到后半節(jié)課互相交流時，被打的那個同學(xué)想到剛才的行為可能會讓自己身體傷殘，帶來終身的痛苦，給家人帶來莫大的傷害，尤其是聯(lián)想到含辛茹苦養(yǎng)育自己的奶奶時，他更是泣不成聲……打人的那個同學(xué)也是悔恨不已，想到自己沖動的行為可能會給對方帶來永遠無法彌補的傷痛，昂貴的醫(yī)療費用就會擊垮他的整個家庭，他簡直不敢再想下去……其他同學(xué)也深刻反思了曾經(jīng)的不良行為，有觸動、有慚愧、有后悔。剛剛還是一群不諳時事的孩子，好像一下子長大了。他們忽然間明白了：同學(xué)之間本應(yīng)是相親相愛的一家人，即便有天大的事，忍一下，也就過去了。他們變得愛別人、愛父母、愛自己了，變得寬容了。這節(jié)課張老師雖然沒有太多的話，卻起到了于無聲處起驚雷的作用。其實，德育教育就是這樣，可以隨時隨地隨機進行，只要心中有這種理念，一篇文章、一部電影、一個故事都是絕好的教育素材。我們還組織學(xué)生定期觀看禁毒、文明上網(wǎng)的法制教育資料、圖片，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法、增強法制觀念。同時，針對兒童的生理和心理特點，結(jié)合學(xué)校實際，讓學(xué)校聘請的法制副校長定期對學(xué)生進行法制、心理健康教育。總之，通過在各學(xué)科中的德育滲透，使學(xué)生在不同領(lǐng)域的思想道德素質(zhì)都有了相應(yīng)的提高。

二、堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)

我們學(xué)校歷來重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，每周一的升旗儀式已成為一項制度。每周升旗儀式我們都會選一篇與學(xué)生的行為習(xí)慣、意志品質(zhì)、生活安全有關(guān)的文章，挑選各班朗讀水平較好的學(xué)生朗讀，然后針對文章的內(nèi)容結(jié)合學(xué)校或?qū)W生的實際進行教育、引導(dǎo)。比如：本學(xué)期第二周我們請代表全縣少先隊在教師節(jié)表彰大會上獻詞的兩位同學(xué)重溫獻詞，他們生情并茂的講演深深打動了師生，讓學(xué)生充分感受到了教師的辛勞與不易，進而“親其師，信其道”。第二周升旗儀式，我們學(xué)習(xí)了文章《好習(xí)慣成就大未來》，并結(jié)合文章內(nèi)容通過正反兩方面舉例讓學(xué)生明白“細節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來”的道理，并趁機開展了“兩管住”活動，即：管住手，不丟垃圾，管住口，不說臟話。升旗儀式結(jié)束，第一節(jié)課班主任就升旗儀式所講內(nèi)容再結(jié)合本班實際進行強化教育，然后學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)他們從小事，從身邊事做起，自尊自省、自強自立、努力養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，讓美好的品質(zhì)入腦、入心、繼而變成自覺行動。

開中隊會也是我校進行品德教育的一個重要途徑。由于我校人數(shù)多，大型活動組織困難，同時又考慮到安全因素，所以開中隊會成了最好的選擇。“安全活動月”我們各班召開“警鐘長鳴”班會，觀看錄象《流淚的花季》、《籃球女孩》，通過真實的故事，血腥的場面，讓學(xué)生從靈魂深處受到觸動：安全重于泰山；三月五日，我們召開“我心目中的雷鋒”班會；“民族精神月”開展“今天，我來講長征”班會……開班會之前一星期就告訴學(xué)生，讓他們搜集資料、圖片，到開班會時互相交流，并結(jié)合身邊具體的事例，很有說服力，也起到了很好的教育效果，三、利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展活動，進行思想教育

“三 ·八”節(jié)我們舉行了慶“三·八”聯(lián)歡晚會，通過朗誦、歌曲、舞蹈、小品等形式多樣的節(jié)目表達對母親的感恩。清明節(jié)來臨之際，以“緬懷先烈”為契機，三至五年級同學(xué)去烈士陵園掃墓，聆聽先烈們的感人事跡；一至二年級同學(xué)在國旗下舉行入隊儀式，了解國旗，了解紅領(lǐng)巾，對學(xué)生進行知國情、愛祖國，珍惜今天幸福生活的教育。“六·一”兒童節(jié)，我們舉行了“愛心獻給黨”歌詠比賽。通過比賽學(xué)生懂得了合唱的技巧，讓有特長（領(lǐng)唱、指揮）同學(xué)的才能得到了展示，還增加了學(xué)生的集體榮譽感。這些活動的開展都在一定程度上使學(xué)生的思想受到了教育。

四、重視校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境

我們學(xué)校的教室、衛(wèi)生區(qū)堅持每天三打掃，并設(shè)立文明監(jiān)督崗，天天進行評比檢查，根據(jù)一周內(nèi)紀律、衛(wèi)生 的總體表現(xiàn)頒發(fā)流動紅旗，這一 舉措，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的集體意識，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。另外，我們也很注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的有限空間，讓每一面墻壁都說話，每一根柱子都能育人。我們每個班級都張貼有新的《守則》、《規(guī)范》、書法作品和名人名言；在教室走廊的墻壁上掛有偉人畫像和寫字秘訣，如：數(shù)學(xué)家華羅庚的“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”、周恩來的“為中華之崛起而讀書”等；垃圾桶上是安全警句和勵志名言；在樓梯上釘有“輕聲慢步靠右行”的牌子；櫥窗內(nèi)貼有“八榮八恥”和安全兒歌。校園內(nèi)建造了別具匠心的雕塑——騰飛，美麗的小花園，可愛的蘑菇亭，處處體現(xiàn)了校園文化的瑰麗。學(xué)生在校園文化的熏陶下，開闊了視野，增長了知識，豐富了生活，弘揚了民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學(xué)生的環(huán)保意識、安全意識、法制意識和紀律觀念在不知不覺中得到了提升。

五、抓家長配合，充分發(fā)揮家庭教育的特殊作用

眾所周知，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，每個孩子的言行舉止與家長的素質(zhì)息息相關(guān)，所以，我們加強與家長的溝通與交流，定期召開家長會，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力，鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價中來，為此，我們在家校之間開展了“誦讀經(jīng)典、走近圣賢、傳承文明、弘揚美德”活動，探索思想教育新途徑，為解決學(xué)生在校時間緊、任務(wù)重與誦讀經(jīng)典時間上的矛盾，我們趁假期安排誦讀內(nèi)容，并對各個年級的誦讀內(nèi)容作了具體規(guī)定，在學(xué)生中開展“兩少一多”活動：即少吃一包零食，少買一件玩具，多買一本經(jīng)典；在家庭中開展“兩少一多”活動：即少吸一包煙、少買一盒化裝品、多給孩子買一本書活動，這一活動受到了家長和社會的廣泛關(guān)注，家長的教育能力、思想水平、學(xué)生的節(jié)約意識、孝敬意識也得到了明顯提高。

在思想道德建設(shè)年教育活動中，我校涌現(xiàn)出了許多先進教師和學(xué)生。如：幾十年如一日勤懇工作的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師楊敏君。楊老師自己體弱多病，家里有八十多歲的老母，縣城西街住著年邁的公婆。每天，楊老師伺候好老母后，便騎車去給公婆做飯，然后再回學(xué)校，每天如此。寒來暑往，多少年過去了，她始終是第一個到校，最后一個離校，而且從沒因私事請過一次假，耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在楊老師的帶領(lǐng)下，許多年青老師勇挑重擔(dān)，樂于奉獻，盡職盡責(zé)地做好自己的工作，這里不再一一舉例，通過大力開展思想道德教育活動，學(xué)生的精神面貌，道德水平也有顯著提高。比如：前些天新華書店人來發(fā)書，捆書的牛皮紙隨手亂扔，我校四（2）班同學(xué)鹿若愚追隨著他們揀拾丟下的廢紙，新華書店的人看到這種情景后感到十分不好意思，連連說：“我們不扔了，我們不扔了”。還有前幾天，四、五個男生抬著一個男生上樓梯，值班的王校長發(fā)現(xiàn)后，趕忙制止他們說：“這樣太危險了！”當了解情況后卻發(fā)現(xiàn)原來是這位同學(xué)的腿扭傷了，去廁所不方便，他們幾個男生組成了義務(wù)小分隊，來幫助他。如此生動鮮活的事例層出不窮。我們由衷地感謝教體局思想道德建設(shè)年活動的開展，是這次活動造就了一批批優(yōu)秀教師和學(xué)生，他們優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣將會是全體師生學(xué)習(xí)的榜樣。總之，經(jīng)過半年來的努力，學(xué)生思想道德、行為品質(zhì)、勤勞節(jié)儉、孝敬父母、團結(jié)友愛、謙虛禮貌、互幫互助、寬容待人等方面都有較大的進步。當然，思想道德教育是利在當代，功在千秋的偉大工程，學(xué)校教育任重而道遠，責(zé)無旁貸。在今后的工作中，我們在養(yǎng)成教育方面會下大力氣，重點抓、反復(fù)抓、堅持抓，努力為少年兒童的思想道德建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。