第一篇：2012常州路小學少先隊工作意見

膠州市常州路小學

膠常字（2012）5號

2012年學校少先隊工作意見 指導思想

2012年，我校少先隊工作將全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合好習慣培養工程，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，狠抓養成教育，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，引導學生在社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，增強愛國思想、民族精神和實踐能力，提高綜合素質，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。工作重點

一、抓好隊員的思想道德教育，繼續加強行為規范的養成教育

1.強化行為習慣養成教育，提高管理實效性。繼續抓好各班的行為習慣養成教育，加強日常行為習慣的監督檢查，提高值日質量，嚴格執行爭創星級班級制度，努力讓少先隊員自主管理、自主活動。不斷完善學生監督崗的工作檢查制度，加強對學生形象、路隊、升旗、課間文明、兩操、廣播、衛生、托管等方面的檢查力度，堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格監督、嚴格評比；所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作； 所謂“實”，即從學生、班級、年級段的實際出發，著眼于學生良好的道德行為的養成，扎扎實實地抓好規范教育。特別是要努力提高學生的個人衛生習慣和校園環境衛生，杜絕隨地亂扔垃圾現象，堅持周周評比，及時反饋，切實提高管理的實效性，促進良好校園文化的形成。

2．開展文明課間活動，深化少先隊素質教育。規范教學樓內的課間秩序，課間做好三件事：準備學習用品、喝水、上衛生間；課間注意三禮儀：輕聲慢步、右行禮讓、學會排隊。大力提倡課間自主讀書，大隊部將加大檢查力度，常抓不懈，真正讓文明課間成為我校的特色，努力讓每個同學都能做到“動起來健身，靜下來讀書”。

3．探索個體心理的完美化，培養隊員的健康心。以班會或主題課、主題活動等為載體，注重學生心理健康教育，關注學生健康心理的培養，提高學生自我教育、自我釋放的能力。同時充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天課前、課間、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，進行思想引導、心理疏導。完善學生心理咨詢室，固定開放時間，及時排解學生當中出現的心理健康問題。完善學生心理問題登記備案制，對有關對象進行重點跟蹤輔導，特別要關注特殊家庭（單親、留守、困難等）1的學生，將心理健康教育真正落在實處，促進學生身心全面和諧健康的發展。

二、堅持安全與教育同行，創建平安和諧校園

安全教育，常抓不懈，通過廣播站、國旗下講話、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，時刻牢記“我的安全我做主”，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

三、構建閱讀生態，打造書香校園

培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓學習成為學生生命的一部分，讓學習與學生相伴終生。引導學生樹立“閱讀讓我的未來更精彩”的理念。優化校園文化環境，設置有關讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學生讀書的意義和方法。同時，利用紅領巾廣播站，向學生推薦書目、讀書名言、讀后感等。

四、開展豐富體驗活動，搭建全面發展平臺

1．深化感恩教育。感恩是生命教育的基礎，要讓學生學會感恩，培養學生的感恩品質。同時繼續響應市教體局開展“十萬學生大感恩”活動的號召，通過設置“感恩教育月”、“感恩教育周”、“感恩教育日”等形式，讓每一位學生參與到教育活動中，如通過開展“感謝您，母親”，“做像雷鋒叔叔一樣的人”，“民族精神代代傳”等感恩教育串串燒活動，讓學生在實踐中學會感恩，逐漸培養學生的感恩之心。

2．開展各種主題活動。

“媽媽，真好！”結合三八國際婦女節，利用國旗下講話，向學生發出倡議，開展“給媽媽一個驚喜”活動，可以為幫媽媽做一天家務，也可以為親愛的媽媽準備一份精美的禮物等，感謝母親的養育之恩。

“雷鋒精神伴我行。”結合學雷鋒日，開展“雷鋒精神伴我行”系列學雷鋒活動。由班主任組織在班隊會中開展重讀雷鋒日記；講雷鋒故事；評選“學雷鋒新星”，并做好工作總結。

“革命烈士在我心。”結合清明節，開展“民族精神代代傳”活動，班級召開“民族精神代代傳”主題隊會,對學生進行革命傳統教育，并選取當下孩子最喜歡、最有啟發教育的愛國影片，統一觀看，啟迪學生的思維，培養他們的情感，增強教育的生命力。

“讓紅領巾更鮮艷。”在“六一”節來臨之前，組織一年級新生在五月份舉行新隊員入隊儀式。入隊前一年級新生需要在音樂老師的幫助下學唱隊歌；在各班主任的帶領下學習少先隊知識；每人做一件好事；增強對少先隊組織的深刻理解，為加入少先隊組織做好思想準備。

“我愛大自然！”為豐富學生的業余生活，感受大自然的無窮魅力，倡導家長帶領學生和大自然做一次親密接觸。走出課堂，走出校園，走到陽光下，走進大自然，做一次自給自足的“我的美味大餐，我作主！”野炊活動，真正體驗大自然的奧妙，傾聽大自然的聲音，享受大自然的恩賜，豐富學生的課外生活，提高學生的綜合實踐能力。

工作安排二、三月份：守規則、重安全，做行為文明的好隊員

（3月3日全國愛耳日；3月5日學雷鋒紀念日；3月8日國際婦女節；3月12日植樹節；3月15日世界消費者權益日；3月22日世界水日。）

1．制定少先隊工作計劃，各中隊制訂好新學期中隊計劃，調整大、中隊組織。

2．培訓組長，恢復一日常規檢查工作。

3．紅領巾廣播站開播。

4．“學雷鋒”活動：介紹雷鋒人物，講述雷鋒故事，學習雷鋒精神。

5．慶祝“婦女節”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動。

6．植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣 告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，各中隊開展“我做護綠小使 者”活動。

7．全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全 教育日，此周定為安全教育周，通過周五的安全教育等活動增強隊員的安全意 識。

四月份：講英雄、學英雄，做熱愛祖國的好隊員

（4月5日清明節；4月7日世界衛生日；4月22日世界地球日。）

1．各中隊舉行“民族精神代代傳”主題隊會。

2．進行革命傳統教育,觀看革命影片。

3．“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學習的影響以及書與個人成長進步的關系。

五月份：盡義務、學勞技，做熱愛勞動的好隊員

（5月1日國際勞動節； 5月4日中國青年節；5月8日世界紅十字日；5月19日全國助殘日；5月31日世界無煙日。）

1．熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2．“讓紅領巾更鮮艷”一年級入隊活動。

3．準備“六一”慶祝活動。

六、七月份：勤思考、樂探究，做愛學習、有方法的好隊員

（6月1日國際兒童節；6月5日世界環境日；6月6日全國愛眼日；6月15日父親節； 6月23日奧林匹克日；6月26日國際禁毒日。）

1.舉行“六一”慶祝活動。

2.開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3．“星級班級”評比總結。

4．少先隊工作總結。

5．活動記錄本及資料整理。

以上活動如有改動，大隊部將另行通知。

2012年2月

第二篇：常州路小學游學活動總結

常州路小學“文化傳承”游學活動總結

膠州市常州路小學舉行 “讀萬卷書，行萬里路” 家校游學活動。5月18日，我校四年級全體師生及家長義工參加了“文化傳承”游學活動。在老師和家長義工的帶領下陪孩子一起參觀了大沽河博物館、寶龍美術館、孔子六藝文化園、少海公園等。

我們首先來到大沽河博物館。同學們排著整齊的隊列進入了博物館展廳，館里的解說員為大家進行了聲情并茂的講解，同學們聽得津津有味，學到了很多歷史知識。在觀賞膠州歷史文化特色時，同學們被一件件栩栩如生又精美絕倫的文物所深深吸引，勞動人民嫻熟精湛的技藝博得了大家的陣陣喝彩。“三里河文化”展館中各種各樣不同用途的青銅器和瓷器也是孩子們關注的重點，透過歷史的塵埃和歲月的洗禮，古代膠州悠久燦爛的文明展現在我們的眼前，贏得了大家的震撼和驚嘆。

在寶龍美術館孩子們近距離欣賞了歷代書畫大家的作品，領略到了書畫的神韻，了解到了一些書法名師，探知到了書畫的藝術魅力。孩子們聞到了墨寶之香，看到了繪畫之秀。

在孔子六藝文化園，學生們身臨其境的感受到孔子傳統文化教育。各班按順序來到孔子學堂，由工作人員對學生們進行講學并且教了學生們執手禮、拜師禮，并且在工作人員的帶領下誦讀了《論語》領悟了孔子儒家文化的精髓。

這次活動不僅讓大家感受到了傳統文化的博大精深，還放飛了心情，收獲了童年時段難忘的時光。

膠州市常州路小學

2017年5月20日

第三篇：關于加強少先隊工作意見

共 青 團 中 央 教

育

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中青聯發[2005]22號

關于進一步加強少先隊工作的意見

（2005年5月20日）

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號），充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，現就進一步加強少先隊工作提出如下意見。

一、充分認識進一步加強少先隊工作的重要意義

1．中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。目前，我國7到14周歲的少年兒童約有1.3億，他們都是少先隊員。加強少先隊工作,充分發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用,對于實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰略任務,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

2．長期以來，少先隊在黨的領導和共青團的帶領下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應時代發展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發揮了不可替代的作用。面對全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史任務，面對全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的形勢要求，面對基礎教育改革的發展趨勢，必須采取更加有力措施，進一步加強少先隊工作，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。

二、進一步明確少先隊在未成年人思想道德建設中發揮作用的總體要求和主要任務

3．少先隊事業是黨的事業的重要組成部分，是共青團事業的重要組成部分，是教育事業的重要組成部分。少先隊工作的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以竭誠為少年兒童健康成長服務作為一切工作的出發點和落腳點，充分發揮少年兒童的主體作用，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，不斷加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力和凝聚力，充分利用社會資源，爭取各方面支持，為少年兒童的成長進步營造良好的環境。

4．少先隊在未成年人思想道德建設中的主要任務是：（1）教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志。（2）教育引導少年兒童養成優良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行。（3）教育引導少年兒童培養過硬本領，發憤學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創新精神，提高實踐能力。（4）教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養成良好的衛生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態學習生活。

三、把少先隊工作納入基礎教育發展的總體格局

5．各級教育行政部門在規劃本地區教育發展時，要把少先隊工作作為重要內容統籌安排，充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用。教育行政部門的有關負責同志要參與同級少先隊工作委員會工作。要把少先隊工作納入學校德育工作的督導評估范疇，作為學校綜合性督導評估的具體內容。

6．學校黨組織和行政部門要把少先隊工作列入重要議事日程，列入學校思想政治工作考核目標,作為衡量學校辦學目標的重要標準。要保證每周有相當于兩個課時的少先隊活動時間，少先隊活動可與學校的其他教育教學活動相結合，要有必要的活動經費。把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、廣播站、電視臺、網站等。支持和指導少先隊按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理。支持少先隊組織開展夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。

7．各級教育行政部門和學校在開展綜合實踐活動、建立發展性評價體系、校本課程開發以及開展教學改革時，要充分發揮少先隊的作用。要加強對少先隊“雛鷹爭章”活動的指導和支持，通過開展豐富多彩的爭章實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和健康素質，培養創新精神和實踐能力。把“雛鷹獎章”作為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據，推動與課程改革相適應的具有少先隊特色的“雛鷹爭章”活動的健康發展。

四、大力加強城市社區和農村少先隊工作

8．要把少先隊社區工作納入創建文明城市、文明社區的重要組成部分，把社區少先隊工作委員會建設作為社區黨建帶團建的重要內容，民政、教育、科技、文化等部門要與共青團和少先隊密切協作，積極參與社區少工委的建設社區少工委要有專人負責。要把少先隊社區工作作為探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的重要內容，作為建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度的重要途徑。要督促學校積極參與所在社區的少先隊組織建設，動員廣大少先隊員到社區報到，參加少先隊社區活動，鼓勵教職員工在節假日擔任少先隊的社區志愿輔導員，創造條件在節假日向少先隊社區組織開放校內活動設施。建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區讀書屋、社區少年兒童素質培訓點等。各級少年宮（家、站）等校外教育陣地要向社區少先隊開放，鼓勵社會各界結合自身實際提供各種活動和實踐基地。

9．要把農村少先隊工作作為創建文明村鎮的重要內容，充分發揮少先隊在傳播文明理念和生活方式上的獨特作用。教育行政部門要適應農村城鎮化發展和教育資源逐步整合的形勢，支持農村鄉鎮中心校的少先隊組織建設，發揮其示范作用。要按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強對農村少先隊工作的督導和評估。發揮少先隊在“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程”的組織優勢，支持少先隊廣泛開展“手拉手”互助活動。教育、農業、科技等部門在農村學校勞動實踐活動和場所建設中要重視發揮少先隊作用，支持少先隊開展以“爭當科技小能手”農業實用科技實踐活動和“爭當文明小使者”倡導現代文明新風活動。加強以接收進城務工就業農民子女為主學校的少先隊工作，支持少先隊組織面向農村“留守少年兒童”開展的各項工作。

五、努力建設高素質少先隊輔導員隊伍

10．要認真做好學校少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。小學十五個教學班以上、初中一、二年級八個教學班以上的學校要配備少先隊大隊輔導員，按學校中層人員進行管理，并報上級教育行政部門和團委備案。大隊輔導員要參加校務會議。中隊輔導員一般由班主任兼任。少先隊輔導員工作計入工作量，并相應酌減輔導員授課時數。省（區、市）、市（地）、縣（市）應按不低于同級團委或教育行政部門中層副職任職的標準在同級團委或教育行政部門設總輔導員。鄉（鎮）總輔導員可由中心小學大隊輔導員兼任。

11．要在政治、工作、學習、生活上關心學校少先隊輔導員。重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作，優秀的大隊輔導員應列入教育系統后備干部培養序列。對作出突出貢獻的少先隊輔導員，人事部門、教育行政部門和共青團組織按照有關規定給予表彰和獎勵。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。在教師聘任、評選先進時要將輔導員從事少先隊工作的業績作為考核的重要依據。少先隊輔導員培訓要納入繼續教育培訓體系，保證他們參加培訓的時間和經費。

12．做好少先隊志愿輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。調動家長和社會各界人士的積極性，力爭實現城市學校每個中隊、農村學校每個大隊和城市社區少先隊組織都至少有一名志愿輔導員。充分發揮老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范在少先隊活動中的作用。鼓勵優秀青年人才擔任縣（市）、鄉（鎮）和農村學校少先隊志愿輔導員。

六、切實加強對少先隊工作的領導和指導

13．要把少先隊工作作為事關未成年人思想道德建設全局的重要任務，加強領導和指導。按照黨委統一領導、黨政群齊抓共管的要求，以少先隊活動為重要載體，充分發揮少先隊組織在學校、家庭、社會相結合的少年兒童思想道德教育體系中的作用。依據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，支持少先隊維護少年兒童合法權益。按照財政分級負擔的原則，加大對少先隊工作的投入力度。

14．共青團要切實履行“全團帶隊”的職責。各級團組織要進一步明確少先隊工作在共青團事業中的基礎地位，把少先隊建設納入團建的總體規劃，把少先隊建設的目標任務納入團建的目標任務，將團帶隊工作情況納入團的工作考核指標。省級和副省級團委應單設少年部。要加強各級少先隊工作學會的建設，重視少先隊理論研究工作。各級團校和青少年研究所要設立少先隊研究室。要重視發揮隊報隊刊在少先隊事業中的積極作用，發展少先隊文化事業和文化產業。

共青團中央

教育部

科技部

民政部

財政部

人事部

農業部

文化部

（2005年5月21日印發

第四篇：承天路小學少先隊大隊事跡材料

鐘祥市承天路小學少先隊大隊事跡材料

鐘祥市承天路小學少先隊大隊部現有少先隊員1858名，大隊輔導員1名，校外輔導員3名，中隊輔導員30名。大隊活動基地多個，并成立了以興趣為組建的多個中隊。在各級領導的關懷下，我校少先隊以時代為背景，以社會為舞臺，與時俱進，努力適應教育改革的不斷發展，認真貫徹落實上級有關文件精神，以少年兒童為本，堅持實踐育人，強本固基，扎實抓好少年兒童的思想道德教育工作，全方位、多渠道地開展各種活動，使隊員們充分發揮主人翁的作用，努力打造一個積極、開拓、自立、創新的先進集體，讓少先隊真正成為隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃，開創了我校少先隊工作的新局面，取得了顯著的成績。此外少先隊大隊部堅持以德育為核心，以實踐活動為途徑，深化“雛鷹行動”，注重“體驗教育”，加強了少先隊工作的針對性和實效性。通過實踐和探索，取得了一定的成效。

一、完善組織，培養獨立自主創新的團隊、輔導員隊伍

我校少先隊工作的特點是“立足陣地，德育、少先隊工作一體化”。因此我校大隊部在制訂工作計劃，完善組織結構等方面都充分考慮到學校德育工作的的統籌安排，再結合各自工作的特點進行工作的計劃和落實。要求活動計劃公開上墻，每月上報班隊活動的記載、總結。大隊部干部組成的檢查小組依照隊活動是否正常化，學生參與是否自主化，活動形式是否多樣化，活動質量是否優質化的標準進行檢查評比，并把此項評比打分和班集體評優和班主任考核直接掛鉤，有力地保證了活動的順利開展。通過豐富多彩、富有教育意義的“首義精神耀千秋”、“紅領巾心向黨”、“獻給敬愛的老師”、“紅領巾跳蚤市場”“推廣普通話，走向現代化”、“植樹造林，綠化城陽”中隊主題會等系列隊活動，充分培養了隊員們自主、自立、創新的能力，取得了良好的教育體驗效果。當然活動的成功離不開一支熱愛少先隊工作，甘于奉獻的中隊輔導員隊伍和有能力、有才干、有創新意識的團隊干部隊伍。輔導員老師比以往更能得心應手的開展活動，更能積極投入學校各項活動中去。而新一屆大隊部干部，經過一段時間的鍛煉，已成為一支參與學校德育管理，具有獨立性、自主性和創造性的卓有成效的工作隊伍。嚴格而又民主的監督管理的工作方式，更注重自身行為和能力的規范和提高，在各中隊中都發揮了核心榜樣作用，成為同學的領頭雁，老師的好幫手。

二、完善制度，強化陣地建設

為使少先隊組織更具活力，承天路小學大隊部把制度建設和陣地建設當作首要的工作來抓。在學校黨支部、團支部的具體指導下，建立健全了以下各項工作制度：

1.少代會制度：每學期召開一次少代會，制訂本期工作目標和活動計劃，選舉大隊委，充分發揚民主，讓每個隊員在參與管理的實踐體驗中得到自我管理和工作鍛煉。

2.立崗值勤制度：每天安排少先隊干部進行值日，值日的職責是檢查少先隊員入學時的衛生狀況，少先隊標志佩帶情況，檢查一天中少先隊員的活動情況，活動紀律，了解活動效果，檢查評比各中隊的教室、清潔區衛生保持程度、學校文明公約執行情況，并及時糾正和記錄，作為少先隊參與學校管理，中隊工作評比考核的重要依據。3.國旗升降制度：每周一早上，舉行國旗出旗、升旗儀式，在雄壯的氣氛中體會愛國情操。

4.國旗下講話制度：每周一在升旗儀式之后，由校長和值勤的少先隊干部在國旗下講話，對全體隊員進行思想品德教育，值勤的少先隊干部宣布一周的值勤情況，表揚在周末評比中取得優秀成績的各中隊和表現優秀的少先隊員，指出一周存在的不足，并對本周少先隊的活動提出目標、任務及希望。

5.節日專題教育制度：結合每年的節日開展專題的少先隊活動，這是少先隊工作的主要內容。“六一”兒童節、建隊節是兒童自己的節日，精心組織活動，用兒童喜聞樂見的形式，讓少先隊員度過最愉快、最有意義的美好時光。國慶節、黨的生日、建軍節，重點開展國情，黨史、革命歷史傳統教育。清明節的革命英雄主義教育，植樹節的環境保護教育等活動，通過開展豐富多彩的活動，陶冶兒童的情操，達到思想道德教育的目的，確保少先隊活動的實效性。

學校注重的陣地建設，著重體現在隊室建設上，我校領導非常重視少先隊工作，在校舍緊張的情況下，擠出一間，建設成標準的少先隊活動室，并投入一定的資金，配備了隊旗，隊鼓，成立了鼓號隊、腰鼓隊，并為每個輔導員訂閱《輔導員》雜志，各中隊都訂有《中國少年報》，每個小隊訂閱《少年博覽》，真正做到學習有材料，工作有場所，活動有器材，為少先隊活動提供了物質保障。

三、體驗創新，活動中鍛煉

承天路小學少先隊大隊的活動以提高兒童的綜合素質為目標，以“體驗”教育為形式，通過紅領巾廣播、入隊宣誓、社區活動、社會實踐、成果展示等途徑，顯現當代少年兒童蓬勃的朝氣，成為當地教育活動的一道亮麗的風景。

1.宣傳教育活動。通過紅領巾廣播站，每天一個廣播主題，有時事專題、生活常識、英語專欄、校園新事、文學欣賞等，在日常生活中開展體驗教育活動，促使養成健康的心理品格、良好的行為習慣。2.開展“新世紀我能行”體驗教育活動，進行道德教育。建立學校與社區兩個陣地，開展實踐體驗活動，開展“當一天班主任、做一天值日生、當一天農民、我來當大隊長”，體驗角色的酸甜苦辣，體會活動的樂趣。

3.開展“傳承養正精神

爭當五好少年”活動。學校向全體少先隊員發出了“傳承養正精神，爭當五好少年”的倡議。倡議全體同學以“五好少年”的標準嚴格要求自己,勤奮學習、快樂生活、全面發展，珍惜現在的美好生活，愛黨愛國堅定不移，自強自律不怕困難。學校將開展“爭當五好少年”主題班會活動，使學生在潛移默化中理解“爭當五好少年”的重要意義；明確少先隊與中國共產黨、共青團特殊關系，要求每個少先隊員確立一個近期奮斗目標，樹立一個遠大理想，把“傳承養正精神，爭當四好少年”作為自己努力的方向，長大后為國家、為民族、為社會多作貢獻。

4.開展“我是學校小主人”、“爭當科技小能手”活動，讓學生以學校主人式角度，考慮學校的規劃與建設，提出建議。學校設立科技活動室，讓學生們參與勞動實踐，輔導員在活動中積極引導學生進行技術改革創新，鼓勵學生標新立異，在實踐體驗過程中達到德育效果。

5.開展“成就展示”活動，舉辦少兒藝術節，展示兒童的藝術風采；舉辦小學生小發明小制作展，鼓勵學生發明創新；定期廣播學生優秀作文，讓學生體驗成功的真正樂趣。

6.開展“我是環境小衛士”活動，學校把每一座教學樓進行了主要的劃分安排到各個中隊，要求以中隊為單位，充當環境小衛士，并身體力行，清理垃圾，清潔環境。

四、形成特色，示范中成長

1、學校少先隊大隊，充分發掘當地的教育資源，開展研究性活動，為社區服務，為社會奉獻，形成自身特色，成為當地的少先隊示范性組織。

2、利用傳統的體育項目優勢，塑造學校形象，展現少年風采。

3、利用學校教師資源優勢，練就特長本領，顯現全能素質。承天路小學“班班有特色，人人有特長”，教師具備一專多能，為學生的全面發展提供了師資保證。學校少先隊輔導員根據每個少先隊員的興趣和特長，引導兒童參與興趣類課外活動，如；書法、科技、國畫、剪紙、豎笛等，學校還聘請消防大隊校外輔導員，經常給隊員講解消防知識，讓隊員們知道安全的各方面小知識。近年來，我校少先隊工作在上級各部門的精心指導下，取得了可喜的成績，學校先后被團省委、省教委、省少工委授予“湖北省少先隊工作示范學校”；“荊門市德育工作先進單位”；“鐘祥市德育工作先進單位”等光榮稱號。少先隊大隊部積極組織全校隊員參加全國、省、市、科技、書法、美術、體育、寫作競賽活動和少年音樂、舞蹈等藝術活動。近年來，全校隊員獲得全國、省、市級書法、美術、寫作等級獎近500人次，沈小鳳、夏李君卓、張凌平同學曾在愛國主義教育演講比賽獲荊門市、鐘祥市一等獎并參加了全省夏令營活動。選送的舞蹈和器樂合奏多次獲得“黃鶴美育節”荊門、鐘祥賽區一、二等獎。多名隊員參加全國“唯樂”杯、全省“天地”杯征文比賽獲一、二等獎。學校多次被評為“優秀組織獎”，在全市享有很高的知名度。同時積極組織隊員參加小學生綜合素質競賽、百科知識競賽和科技制作等比賽，并取得了優異的成績，獲獎等級和人數遙居全市同類學校榜首。

第五篇：2012-2013大唐路小學少先隊組織機構

大唐路小學少先隊組織機構

（2012--2013學）大隊輔導員：王富平

大唐路小學大隊部 2012年9月

大唐路小學少先隊組織機構

大唐路小學 2012年9月