第一篇：2013學年第二學期少先隊工作意見

2013學年第二學期少先隊工作計劃

小浦小學少先隊大隊部

一、指導思想

以胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求和全國第五少、省五少精神為指導，認真貫徹落實《少先隊輔導員綱要》，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發展為重”的工作理念，打造慶同小學少先隊活動品牌，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。

二、重點工作及要求

（一）注重行為習慣，開展養成教育，促進隊員快樂成長。

1.時時對學生進行行為習慣教育，充分利用隊會、晨會進行訓練，使學生能時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，學會自主管理、自主發展，積極參與班級學校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養成良好習慣。

2.繼續強化紅領巾監督崗執勤力度，提升執勤形象。每周由少先隊大隊委和值周中隊固定的幾名隊員組成，認真進行崗前培訓，落實分。完善細化紅領巾監督崗檢查內容，每天對每個班級、每位學生在學校的衛生、早操、大課間活動等情況等進行檢查、公布，根據檢查結果評出每月七彩陽光中隊。針對午餐情況進行督查，從而評選“光盤中隊”，在期末對獲得光盤最多的中隊進行表彰。通過量化、公開化，讓各中隊知曉問題之所在，找出差距，使評比真正成為培塑學生良好德性的重要路徑。

3.開辦“小干部學校”，吸收熱情于少先隊工作、樂于鍛煉自我的少先隊員，為他們提供豐富的崗位實踐機會。選拔一批播音員、旗手、小記者等各類小干事，加強少先隊大隊委的工作力量，并通過強化輔導、培訓，使他們具備獨立工作能力，形成各具特色的工作作風。

4.創建幸福中隊集體，制定中隊公約，營造快樂氛圍、突出幸福的目標，并在本學期積極開展幸福班隊活動。

（二）重視“科研興隊”，建設一支高素質的輔導員隊伍。

1.加強校外輔導員的選聘工作，聘請社會上關心少年兒童成長的、有一技之長的各界人士和家長為我校各中小隊校外輔導員，壯大輔導員隊伍，更好地指導少年兒童開展校內外少先隊活動。

2.每月召開輔導員例會，對輔導員進行少先隊知識培訓，提高輔導員整體素質。嚴格按照安排上好三選一觀摩展示課，要求全體輔導員參與，進行聽課、評課。

3.提升輔導員科研水平。輔導員要不斷學習提高自身素質，運用所學的理論和《綱要》指導工作，注重開展少先隊科研活動，每人積極撰寫一篇少先隊論文，達到科研興隊的目的。

4.開展“中隊輔導員月工作考評”制度，將每項常規活動、特色活動與活動成果等進行量化評比，爭創“周、月、年優秀中隊”。每年六一兒童節根據綜合成績進行“優秀中隊”、“優秀輔導員”的評比，形成良好的校園文化，完善中隊輔導員的考核獎勵制度。

（三）結合本地、本校實際，開展豐富的少先隊陣地活動。

1.完善“周隊日”活動。為了使每個年級的隊員有一個共同交流的機會，學校每周安排一個全體隊員參加的“周隊日”活動，為各中隊創造展示隊活動成果的平臺，為廣大隊員提供鍛煉的機會。

2.進一步辦好學校紅領巾廣播站，開設新聞瞭望臺、知識百寶箱、心靈絮語、文學星空、English on the air、快樂驛站、有獎問答七個欄目，由隊員們自己投稿、采編，星期三中午11：30—11：50播出，豐富校園文化生活。

3.進一步建好“紅領巾小郵局”，每中隊選出書報員兩名，明確責任，推薦和自主征訂好全國隊報隊刊及優秀少兒讀物，培養隊員陣地體驗和實踐能力。

4.充分發揮校外教育基地的作用，三至五年級輪流開展“紅領巾文明街”活動，分年級開展軍訓、德育基地（小浦敬老院）尊老敬老活動，讓隊員在體驗活動中不斷提高自己的實踐能力。

5.繼續開展“手拉手地球村”廢品回收活動，每月回收一次（每月28號前上交回收款），期末評出“最佳回收中隊”和“優秀回收中隊”，并頒發獎品，培養隊員勤儉節約、撿廢為寶的習慣和意識。

（四）以體驗教育為基本途徑，突出重點，搞好重大活動。

1、根據上級少工委部署及重大節日，以“每月一事”的形式有計劃地組織開展主題教育，三月：愛，與我同行——愛心節。三月是春光爛漫的季節，而“愛心”與“文明”是人間的春風，結合“雷鋒紀念日”、三八節、植樹節等紀念日組織開展豐富多彩的活動，培養隊員關心他人、舉止文明、擁有愛心，讓人間的春風在每個隊員的心中永駐，并以此進一步宏揚中華民族的傳統精神。

四月：書，你我共享——讀書節。根據教導處讀書節工作部署，協助其開展讀書節主題活動，濃厚校園的讀書氛圍，提升教師的文化涵養，培養學生的閱讀習慣，增強家庭的人文底蘊。

五月：樂，盡情展現——藝術節。五月，兒童節即將到來，積極籌備六一慶祝活動，“讓每一名隊員享受快樂，讓每一個才藝盡情展示”，為學生大家更多更大的展示平臺，讓隊員將自己的快樂成長盡情展示。

2、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期，開學后對假期“安全隱患我出機”活動結果進行展示，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。

3、“中隊微活動”與“愛校微行動”，適時開展簡短的主題中隊會、主題活動觀摩，發掘活動開展有創意、有想法的中隊，在全校起到一個示范引領作用。隨時巡視，發現一個個細小的愛校行為、愛生行動，以最迅捷的方式進行捕捉和宣傳，擴大影響，放大優秀事跡，形成“愛校微行動”的“微記錄、廣傳播”。

4.開展“校園環保小天使”行動。各中隊在所在包干區內插上（掛上）自創并自制的“環保溫馨提示牌”，在教室中張貼一份自定的“環保公約”，教育隊員愛護花草樹木，保護校園環境衛生，有組織地安排隊員定期清除護綠區內的雜草、雜物，為校園環保出力，讓我們的校園更加生機盎然。

三、具體活動安排：

二月份

主要節日：2月21日反對殖民制度斗爭日，2月28日世界居住條件調查日。

活動內容：本月是新學期的第一個月，學校少先隊總結寒假工作、制定新學期工作計劃；同時，各中隊輔導員還應引導學生為自己制定新學期計劃。

1.籌備開學典禮，安排好第一次升旗儀式。

2.各中隊、小隊開展寒假非常“6+1”活動大盤點，進行評比、表彰。

3.召開中隊長、大隊委員、中隊輔導員等會議,布置商討本學期少先隊工作，會后各中隊制定本學期中、小隊活動計劃。

4.各中隊重整隊容隊貌，聘請好校外志愿輔導員，按小干部輪換制要求更新中、小隊隊委組織。

5.紅領巾監督崗、國旗班、鼓號隊工作啟動。

黑板報主題：養成良好的行為習慣

三月份

主要節日：3月3日全國愛耳日、3月5日學雷鋒紀念日、3月8日國際三八婦女節、3月12日植樹節、3月13日學習賴寧日、3月15日消費者權益日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、3月份最后一周的星期一全國中小學生“安全教育日”。

活動內容：

1.3月5日，舉行“學雷鋒，爭當美德好少年”宣傳教育活動。

2.開展三八婦女節慰問活動，要求為女長輩做一件力所能及的事、說一句感激的話、唱一支祝福的歌。

3.開展“校園環保小天使”行動,各中隊在包干區內插上（掛上）自創并自制的“環保溫馨提示牌”，在教室中張貼一份自定的“環保公約”，并進行評比。

4.植樹節期間進行“綠色家園”兒童創作畫競賽，要求充分發揮想象，將夢想中的“綠色家園”畫下來。

5.3月15日，各中隊開展“我的消費故事”十分鐘隊會或主題隊會，說一說自己的消費、維權故事，道一道小消費者的心聲。

6.結合全國中小學生“安全教育日”，提高隊員安全意識。黑板報主題：

② 保護環境”——“3.12”植樹節“3.22”世界水日

②“學習雷鋒好榜樣”——“3.5”學雷鋒日

四月份

主要節日：4月1日愚人節、4月5日清明節、4月7日世界衛生日、4月22日世界地球日、4月25日讀者節、4月最后一周“愛鳥周”。

活動內容：

1.“紅領巾小郵局”開展2014年7—12月份隊報隊刊征訂工作，各中隊在征訂好隊報隊刊的同時，讀好、用好隊報隊刊，使隊員增長知識，提高能力。

2.表彰、總結學雷鋒活動。

3.結合清明節組織祭掃烈士墓及新隊員入隊活動。

4.結合“第47個國際兒童圖書日” “第18個世界讀書日”，各中隊開展關于讀書主題隊會。

5.結合“第44個世界地球日”、“第13個世界知識產權日”等有紀念意義的節日進行教育。

6.結合一分鐘演講，各中隊開展一次以“創建幸福班集體”為主題的演講比賽，推薦出一名優秀選手參加校級演講。

黑板報主題：①“我讀書、我快樂、我成長”——4.25讀者節。②“勞動最光榮”——勞動節專刊

五月份

主要節日：5月4日青年節、5月8日國際紅十字日、世界微笑日。5月12日國際護士節、5月第二個星期日母親節、5月31日世界無煙日、農歷五月初五端午節。

活動內容：

1.勞動節期間假日小隊在社區開展一次“我做社區小義工”勞動實踐活動，為社區做一件好事，爭做文明小公民。

2.開展感恩父母，“愛就大聲說”感恩教育活動結合3.結合“第64個世界微笑日”、“第66個世界紅十字日”、“第5個全國防災減災日”、“第22個全國助殘日”、“第26個世界無煙日”等進行教育。

4.舉辦小浦小學第二屆“跳蚤市場”。

5.根據學校計劃進行六一活動籌備

黑板報主題：①“吸煙的危害”—— 世界無煙日專刊。②“我們的節日”——慶祝六一兒童節。

六月份

主要節日：6月1日國際兒童節、6月5日全國愛眼日、世界環境日、6月25日全國土地日、6月26日國際禁毒日、6月第二個星期天父親節。

活動內容：

1.舉行“放飛快樂”六一文藝匯演，展示隊員風采，慶祝“六一”兒童節。

2.開展少先隊輔導員論文評比，進一步加強少先隊理論研究工作。

3.召開中隊長、大隊委員會議，各中、小隊作本學期工作總結，上交各類隊記載。

4.少先隊工作評優。

5.布置暑假“非常6+1”活動內容。

黑板報主題：“一分耕耘一分收獲”——期末表彰。

第二篇：關于加強少先隊工作意見

共 青 團 中 央 教

育

部 科

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政

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政

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事

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部 文

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中青聯發[2005]22號

關于進一步加強少先隊工作的意見

（2005年5月20日）

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發[2004]8號），充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，現就進一步加強少先隊工作提出如下意見。

一、充分認識進一步加強少先隊工作的重要意義

1．中國少年先鋒隊是中國共產黨創立和領導的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。目前，我國7到14周歲的少年兒童約有1.3億，他們都是少先隊員。加強少先隊工作,充分發揮少先隊組織團結教育少年兒童的核心作用,對于實施加強和改進未成年人思想道德建設這一重大而緊迫的戰略任務,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。

2．長期以來，少先隊在黨的領導和共青團的帶領下，在教育部門和社會各界的大力支持下，主動適應時代發展的要求，堅持實踐育人，廣泛開展“手拉手”、“雛鷹爭章”和“民族精神代代傳”等一系列富有成效的活動，堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發揮了不可替代的作用。面對全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史任務，面對全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設的形勢要求，面對基礎教育改革的發展趨勢，必須采取更加有力措施，進一步加強少先隊工作，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。

二、進一步明確少先隊在未成年人思想道德建設中發揮作用的總體要求和主要任務

3．少先隊事業是黨的事業的重要組成部分，是共青團事業的重要組成部分，是教育事業的重要組成部分。少先隊工作的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以竭誠為少年兒童健康成長服務作為一切工作的出發點和落腳點，充分發揮少年兒童的主體作用，以體驗教育為基本途徑，開展豐富多彩的實踐活動，不斷加強自身建設，增強少先隊組織的吸引力和凝聚力，充分利用社會資源，爭取各方面支持，為少年兒童的成長進步營造良好的環境。

4．少先隊在未成年人思想道德建設中的主要任務是：（1）教育引導少年兒童樹立遠大理想，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志。（2）教育引導少年兒童養成優良品德，弘揚和培育民族精神，繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習和實踐社會主義道德，養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行。（3）教育引導少年兒童培養過硬本領，發憤學習，打好知識基礎，積極參加形式多樣的課外校外活動，不斷培育創新精神，提高實踐能力。（4）教育引導少年兒童鍛煉強健體魄，養成良好的衛生習慣，磨練勇敢頑強的意志，以樂觀向上、積極進取的精神狀態學習生活。

三、把少先隊工作納入基礎教育發展的總體格局

5．各級教育行政部門在規劃本地區教育發展時，要把少先隊工作作為重要內容統籌安排，充分發揮少先隊在素質教育中的重要作用。教育行政部門的有關負責同志要參與同級少先隊工作委員會工作。要把少先隊工作納入學校德育工作的督導評估范疇，作為學校綜合性督導評估的具體內容。

6．學校黨組織和行政部門要把少先隊工作列入重要議事日程，列入學校思想政治工作考核目標,作為衡量學校辦學目標的重要標準。要保證每周有相當于兩個課時的少先隊活動時間，少先隊活動可與學校的其他教育教學活動相結合，要有必要的活動經費。把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、廣播站、電視臺、網站等。支持和指導少先隊按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和管理。支持少先隊組織開展夏令營、冬令營、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動。

7．各級教育行政部門和學校在開展綜合實踐活動、建立發展性評價體系、校本課程開發以及開展教學改革時，要充分發揮少先隊的作用。要加強對少先隊“雛鷹爭章”活動的指導和支持，通過開展豐富多彩的爭章實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質和健康素質，培養創新精神和實踐能力。把“雛鷹獎章”作為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據，推動與課程改革相適應的具有少先隊特色的“雛鷹爭章”活動的健康發展。

四、大力加強城市社區和農村少先隊工作

8．要把少先隊社區工作納入創建文明城市、文明社區的重要組成部分，把社區少先隊工作委員會建設作為社區黨建帶團建的重要內容，民政、教育、科技、文化等部門要與共青團和少先隊密切協作，積極參與社區少工委的建設社區少工委要有專人負責。要把少先隊社區工作作為探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的重要內容，作為建立科學的學生思想道德行為綜合考評制度的重要途徑。要督促學校積極參與所在社區的少先隊組織建設，動員廣大少先隊員到社區報到，參加少先隊社區活動，鼓勵教職員工在節假日擔任少先隊的社區志愿輔導員，創造條件在節假日向少先隊社區組織開放校內活動設施。建立少先隊圖書室（角）、隊室、宣傳欄等，逐步建立少先隊的社區讀書屋、社區少年兒童素質培訓點等。各級少年宮（家、站）等校外教育陣地要向社區少先隊開放，鼓勵社會各界結合自身實際提供各種活動和實踐基地。

9．要把農村少先隊工作作為創建文明村鎮的重要內容，充分發揮少先隊在傳播文明理念和生活方式上的獨特作用。教育行政部門要適應農村城鎮化發展和教育資源逐步整合的形勢，支持農村鄉鎮中心校的少先隊組織建設，發揮其示范作用。要按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強對農村少先隊工作的督導和評估。發揮少先隊在“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程”的組織優勢，支持少先隊廣泛開展“手拉手”互助活動。教育、農業、科技等部門在農村學校勞動實踐活動和場所建設中要重視發揮少先隊作用，支持少先隊開展以“爭當科技小能手”農業實用科技實踐活動和“爭當文明小使者”倡導現代文明新風活動。加強以接收進城務工就業農民子女為主學校的少先隊工作，支持少先隊組織面向農村“留守少年兒童”開展的各項工作。

五、努力建設高素質少先隊輔導員隊伍

10．要認真做好學校少先隊輔導員的選拔、聘任工作，選派優秀青年教師擔任少先隊輔導員。小學十五個教學班以上、初中一、二年級八個教學班以上的學校要配備少先隊大隊輔導員，按學校中層人員進行管理，并報上級教育行政部門和團委備案。大隊輔導員要參加校務會議。中隊輔導員一般由班主任兼任。少先隊輔導員工作計入工作量，并相應酌減輔導員授課時數。省（區、市）、市（地）、縣（市）應按不低于同級團委或教育行政部門中層副職任職的標準在同級團委或教育行政部門設總輔導員。鄉（鎮）總輔導員可由中心小學大隊輔導員兼任。

11．要在政治、工作、學習、生活上關心學校少先隊輔導員。重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作，優秀的大隊輔導員應列入教育系統后備干部培養序列。對作出突出貢獻的少先隊輔導員，人事部門、教育行政部門和共青團組織按照有關規定給予表彰和獎勵。各類少先隊獎勵獲得者的事跡和獲獎情況，應記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務和工資晉升的重要依據。在教師聘任、評選先進時要將輔導員從事少先隊工作的業績作為考核的重要依據。少先隊輔導員培訓要納入繼續教育培訓體系，保證他們參加培訓的時間和經費。

12．做好少先隊志愿輔導員的招募、培訓、使用、管理、考評和表彰等工作，納入志愿者的整體管理體系。調動家長和社會各界人士的積極性，力爭實現城市學校每個中隊、農村學校每個大隊和城市社區少先隊組織都至少有一名志愿輔導員。充分發揮老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范在少先隊活動中的作用。鼓勵優秀青年人才擔任縣（市）、鄉（鎮）和農村學校少先隊志愿輔導員。

六、切實加強對少先隊工作的領導和指導

13．要把少先隊工作作為事關未成年人思想道德建設全局的重要任務，加強領導和指導。按照黨委統一領導、黨政群齊抓共管的要求，以少先隊活動為重要載體，充分發揮少先隊組織在學校、家庭、社會相結合的少年兒童思想道德教育體系中的作用。依據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，支持少先隊維護少年兒童合法權益。按照財政分級負擔的原則，加大對少先隊工作的投入力度。

14．共青團要切實履行“全團帶隊”的職責。各級團組織要進一步明確少先隊工作在共青團事業中的基礎地位，把少先隊建設納入團建的總體規劃，把少先隊建設的目標任務納入團建的目標任務，將團帶隊工作情況納入團的工作考核指標。省級和副省級團委應單設少年部。要加強各級少先隊工作學會的建設，重視少先隊理論研究工作。各級團校和青少年研究所要設立少先隊研究室。要重視發揮隊報隊刊在少先隊事業中的積極作用，發展少先隊文化事業和文化產業。

共青團中央

教育部

科技部

民政部

財政部

人事部

農業部

文化部

（2005年5月21日印發

第三篇：20172018學第二學期學校工作意見

2017—2018學第二學期學校工作意見

常州市新北區奔牛初級中學 2018.02

一、指導思想

在黨的十九大精神指導下，堅持以習總書記系列講話精神和國家、省、市、區中長期教育改革發展規劃綱要為行動指南，進一步落實教育部《關于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》，以大力實施教育現代化建設和義務教育標準化建設為抓手，提升教育管理水平，提升教育質量,打造特色品牌,不斷改善辦學條件，促進規范管理，促進學校教育和諧穩定發展。

二、學期目標任務

1、深化以“十好”教育為主的德育活動，開展德育體驗，提升育人水平。

2、努力減負增效，全面提升學生的綜合素質。3、2017-2018學學校教育質量綜合考評區二等獎。

三、主要措施

一、加強思想作風建設，用十九大精神指導實踐，推動教育教學工作進一步發展

（一）、全面深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想。推進學習制度化、規范化，加強黨員干部學習教育，全面提升學習質量和水平，嚴肅黨內政治生活，強化領導干部黨性修養。全面落實意識形態工作責任制，牢牢掌握意識形態領域主動權。開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，扎實開展“三大一實干”活動，不斷增強活動實效。

（二）、加強行風建設。認真開展“三嚴三實”專題教育，緊緊圍繞“四個全面”戰略布局，對照“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”的要求，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規執紀結合起來，自覺按照“三嚴三實”要求修身做人、為官用權、干事創業。

重視黨風廉政建設工作，爭做廉潔自律表率。切實加強組織領導，加強宣傳教育，注重預防，嚴格制度，嚴明紀律，切實落實黨風廉政建設責任制。轉變工作作風，提高黨員干部、黨員教師修養水平，增強擔當意識、發揮引領作用，從而促進教師不斷增強廉潔從教的意識和自我防范、勇于擔當的能力。

（三）、強化師德建設，完善考評機制。把師德建設放在教師隊伍建設的首位，建立健全教師師德師風建設工作的長效機制，開展“我最喜歡的教師”評選活動，以此促進教師重視自我修養，提升師德水平，促進師生建立和諧、民主、融洽的關系。通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師 職業的基本原則和行為標準。將師德建設情況納入各項考核之中，通過強化工作考核，進一步增強做好全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育的自覺性。繼續強化行為監督,圍繞群眾反映的問題，加大督查力度，嚴肅處理體罰學生、有償家教等教育教學違紀違規行為，全面提高師德水平。

（四）、積極營造健康向上的校園文化，促進學校、教師、學生共同和諧、持續發展。加大校園文化建設力度，在適當整合物質資源的基礎上，著力精神層面的建設，學校要求干部要清正民主，務實創新；教師要愛生敬業、誨人不倦；員工要愛崗盡責，服務熱情；學生要儉樸守紀、勤奮進取。進一步通過規范制度文化，發揮同化、約束、激勵功能，弘揚學校的優良傳統和校風，形成養成教育良好的氛圍和機制。

二、德育為首，育人為本，以“十好”教育為抓手，提升德育工作實效

（一）、要以社會主義核心價值體系建設為根本，堅持立德樹人基本導向，促進學生全面發展。以“十好”教育、“理想信念教育”、“社會主義核心價值觀教育”、“中華優秀傳統文化教育”、“生態文明教育”和“心理健康教育”系列活動等為抓手，進一步加強和改進學校德育工作，不斷創新工作機制、豐富工作內涵、優化工作方法，提高德育工作的針對性和實效性。要創新德育活動載體，推進班級文化建設，全面提高德育工作實效性。通過聯合優勢科技項目資源的方式，全面開展科普類、創新類、競技類等科技活動。充分發揮基地育人功能，建設好家長學校。結合文明城市建設，加大宣傳德育工作亮點與特色，展示未成年人思想道德建設成果。加強學校關工委工作，提升學校關工委工作水平。

本學期，繼續重點抓好學生的養成教育、刻苦學習的教育。做到：文明禮貌，規范著裝，規范儀表，講究環境衛生。達成“身體結實，為人誠實，知識扎實，做事踏實”等“十好”目標。

（二）、要充分發揮德育對教學工作的保障功能，找到德育和教學工作的結合點，各年級組要制定出適合本年級的學習、行為規范要求，全員參與，管理育人。建立健全學校、處、年級組組成的學生日常行為檢查網絡，一抓到底，堅持不懈。德育處、年級組要做到“四有”：天天有巡查，隔天有抽查，周周有講評，月月有獎懲。干部值班要做到“四勤”：勤看、勤說、勤巡、勤溝通。對學生按時上下課、交往、著裝、衛生、紀律等進行巡查和監督。

（三）、做好學生的心理健康教育，促進學生身心健康發展。本學期，心理咨詢工作要更細致、更深入、更人性化。開設心理班會，讓心理教育走進課堂、走入學生中間。班主任要經常性和學生進行個別談話，通過個別談話了解學生的思想動態 和心理變化，縮短師生的心理距離，真正提高德育工作的實效性。

（四）、開展理想信念教育和民族精神教育活動。積極組織開展中華優秀傳統文化展演等活動，對學生進行愛國主義、民族精神教育，讓學生了解黨史國史，感受家鄉發展變化，體驗中華民族的各種優秀文化傳統和民族精神，增強民族自豪感和愛國精神。

（五）、美化育人環境，提升育人品位。本學期，進一步搞好校園的文化宣傳，創設能夠催人奮進、陶冶情操的校園文化氛圍，在潛移默化中育人。廣泛開展豐富多彩的校園文化藝術活動，積極開展藝術節、體育節和科技節活動。在活動中培養學生綜合素質，始終讓學生保持健康、進取、自信、愉悅的心理狀態。

三、強化教學質量目標管理，狠抓規范，向科學管理、精致管理要質量

在規范化、系統化管理的基礎上，逐步提升為精致化管理。深化學科組建設，推進課堂轉型，狠抓常規管理，狠抓措施落實，全面提高教育教學質量。

（一）、本學期，校長室要進一步強化教學質量管理的措施和方法，完善并嚴格落實教學質量檢查、督導、考核、評價制度，層層落實目標責任制，嚴格檢查考核，嚴格兌現獎懲。一把手校長要親自抓：撲下身子，深入教學第一線，充分發揚民主，調動廣大教師的積極性；研究新情況，解決新問題，著力抓好政策引導和制度建設。分管校長要具體抓：抓落實，抓檢查，抓考核，抓反饋，從嚴督促，及時矯正，切實加強過程管理，提高工作績效。

（二）、認真履行職責，加大督促、考核力度，細致、深入、持久、扎實的抓過程、抓落實。本學期，校長室、教導處要對教學“五認真”逐項進行檢查和考核，重點對備課、作業的布置與批改、課后輔導進行考核。行政人員要嚴格按照規定的指標和要求上課、聽課、評課，做深入細致的調查研究，發現好的典型，及時總結經驗，及時推廣。教導處、年級組、備課組、教研組要按照有關條例和職責規定的要求，加強“處本管理”、“組本管理”，創造性的開展工作，優化常規管理方法，加強反饋、矯正的力度。對檢查、聽課、評教過程中反映出來的問題，要及時交流，及時反饋，努力改進。尤其要認真做好每一次質量分析，在做到科科有分析、班班有分析，人人有分析的基礎上，加強對重點學科、薄弱科目的分析，研究并幫助其改進工作。

（三）、教研活動制度化。繼續推行中層干部蹲點教研組、備課組制度，備課組活動每周一次，教研組活動雙周安排一次。備課組、教研組活動要定時間，報教導處備案。每月教導處安排一次教研組長會議。以教研組為單位安排公開課，每個教研組安排10節公開課，由教研組長負責進行評課和教研活動。提高集體備課實效。集體備課既有統一的教學進度、一致的教學內容，更要有對教學環節設計、作業練習設計的集體探討。要提升學生作業的質量，加強對各學科知識性練習的精編精練，形成系統的作業資源庫。要加強各學科綜合活動性作業及生活類作業的研究與實施，擴寬學生非在校時間作業的設計視角。要加強起始年級的教育管理，加強教學質量與學科素養的隨機調研，關注學生整體合格率、優秀率狀況及綜合素養。

把推行“雙休日（假期）學生學習手冊”作為重點內容，提高“雙休日（假期）學生學習手冊”的有效性。英語、數學、物理、化學學科必須每周都要有“雙休日（假期）學生學習手冊”，政治、歷史、語文學科視具體情況而定。

（四）、強化服務意識，做好教學服務、保障工作。教務處及電教組、實驗室、圖書館、閱覽室、文印室等要切實加強服務意識，一切工作都要圍繞教育教學和一線教師進行。為教學一線服好務，為廣大師生服好務，應成為所有服務和保障工作的出發點和落腳點，成為衡量工作質量好壞的重要標準。

（五）、加強教育信息化建設。繼續完善教育信息化基礎設施建設，加大新技術裝備添置，學校實施信息化管理。以寬帶網絡“校校通”優化、優質資源“班班通”升級、網絡學習空間“人人通”融合等“三通”工程建設為重點，以應用驅動為引領，開展信息技術與學科整合的培訓應用研究，探索數字化課程環境建設和信息技術應用教育教學的規律，推進數字化校園建設。通過各類活動載體，促進教師在教學中應用新技術新媒體的能力，推進信息技術與學科教學的深度融合。加大學校網絡管理人員的培訓，注重提升參與學校信息化應用規劃與實施的能力。

本學期要在上學期抓教學常規取得成效的基礎上，突出做好以下工作：

1、進一步完善學校課程體系及學科課程建設體系，全面推進學校課程頂層整體設計，提升學校課程建設規劃能力。要深入推進課堂轉型，提升學校課程實施能力，重視學生創新精神和實踐能力的培養，重視學生情感、態度、價值觀的形成，重視學生學習方式、學習愿望和學習能力的培養，促進全體學生自主個性及全面發展相結合。加強學業水平監測，科學建立學業水平監測體系。要促進學校特色課程建設，扎實開展校本課程實施教研活動。按照常州市教育局2017—2018學中小學課程計劃，根據學校的實際情況，認真安排并落實好三類課程的教學計劃。要提升師生的課程意識，充分認識地方、校本課程和綜合實踐活動開設的重要意義，提高學校的課程實施水平。

2、強化學科教研組建設，深入推進課堂轉型

開展新一輪的教研組、備課組建設工作，進一步發揮學科教研組的研究作用，強化課程視角下的學科組的建設。學科教研組要從課程規劃、課程開發、課程實施（備課、上課、作業等方面）、課程實施質量四方面對教師的課程實施水平進行評價；學科教研組要開展基于實證的教學專題研究；開展基于在學校不同規模下的教研組與備課組有效性活動；開展基于信息技術條件下的新型備課、議課方式的變革；開展基于核心素養視野下的課程資源的建設。

優化課堂結構，努力使課堂呈現出學生敢于質疑、勇于探索、主動參與、師生互動、生生互動、共創成功的活躍場景。新學期我們將在鞏固 “板塊三串式課堂教學模式”，的基礎上，深化“三自課堂教學模式”，即學生在老師當堂指導下開展自學、自研和自省這樣一種新的課堂教學模式。我們將繼續邀請新北區教研室領導、專家來校作引領與指導。真正做到學生動起來，課堂更精彩。嚴格執行“五嚴規定”，推進“減負增效”，形成體現學生主體地位、引領學生主動發展的教學工作常規要求。

3、嚴格執行課程計劃，積極推進大課間體育活動，認真落實每天一小時體育鍛煉時間，深入開展陽光體育運動，提高陽光體育運動校本化實施水平；加強學校業余體育訓練工作和體育特色學校建設，積極參加常州市陽光體育校園吉尼斯活動以及上級各項體育競賽；完善學生體質健康監測制度，保障學生身心健康。推進體育藝術“2+1”項目工程、書法特色和藝術特色學校創建工作，常態開展中小學生藝術節、藝術展演和高雅藝術進校園活動，積極組織參加上級藝術競賽。

4、做好教科研工作，繼續加強教學研究，深入學習各學科新課程標準，進一步加深專業理解，轉變教學觀念，提升教學能力；充分利用省教研室“教學新時空”平臺，積極開展網絡教科研活動；切實加強學校教研組建設，積極開展區域、校際和校內互助式教科研活動。進一步樹立向教育科研要質量的意識，積極開展課題研究，圍繞教育教學中突出的具體問題，精心選題、精細設計、精當操作、精致管理、精彩呈現，以教科研促教師，以教師促教學，積極參加區第七屆“駿馬杯”青年教師基本功比賽。

5、加強對中考的研究和學習。高度重視英語人機對話考試工作，確保安全順利優異。教導處和年級組要及時研究中考的新變化、新情況，收集、分析中考新信息，研究中考考試說明，掌握最新的考資料和研究成果，指導學生高效學習和復習，努力做到對路、高效。九年級要注意收集、整理和運用各地中考信息，要加強對中考檢測試卷、中考試卷的學習和試做，人人學習，人人研究，人手一份，各教研組要利用教研組活動的時間進行學習和研討。

四、創建文明學校，進一步推進素質教育

（一）校園文化建設——高起點、高標準

1、建立校園文化建設和發展運行機制，提高校園文化層次，為辦學特色提供堅實的基礎。

2、精心設計學校形象，營造健康優美的文化環境，整體規劃，合理布局，把環境建設當作一門課程來建設。

3、開展多元的校園文化教育，培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我服務的能力，讓學生從小得到環境美的熏陶，充分發揮環境育人功能。

（二）隊伍建設——專業化

1、加強行政班子政治理論和教育理論學習，提高管理人員的政治素養和教育教學理論水平；大力倡導“三創”： 創業當先：校長帶領全校教職員工進一步明確發展目標，實施好主動發展規劃；創優爭先：校長積極開拓創新，充分激發廣大教職員工的主動性和積極性，在各方面工作都要爭當先進，爭創一流；創新領先：校長在辦學理念、學校管理及學校文化構建上積極探索，有所創造，形成自己特有的辦學特色。定期組織開展教育思想大討論，提高教師思想理論水平形成科學、高效的管理機制。

2、深化師德建設，提高敬業愛生的情感資質和依法治教的法律意識。強化“三好教師”建設：加強師德建設，做到厚德修身，大愛育人，引導教師積極踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的“四教”承諾，繼續開展“師德建設月”及“關愛一個學生、聯系一個家庭”為主題的“168”愛生行動。加強師能建設，落實好教師培訓計劃，通過開展教師交流、“送教下鄉”等活動，不斷提高廣大教師的專業化水平；加強師風建設，要求教師執行好“八要十不”、“五個嚴禁”等師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為。在校內形成一個有強烈責任感和教育實力的教師群體。樹先進典型，促教師人文素質進一步提高。

3、繼續組織深入學習二期課改的教育理論，樹立主動發展意識，找準個人發展目標，與時俱進，促進教師的自我發展。采用強化教育、定向培訓、校本培訓、在職進修、限期提高、對外招聘等方法，自培和外培教師。積極參與“名校長、名教師”“雙名”培養工程，以骨干教師隊伍建設為重點，著力打造一支以學科帶頭人和骨干教師為中堅的專家型教師隊伍，充分發揮其示范輻射作用，帶動全校教師隊伍整體素質的提高。

（三）管理改革——常規常新，機制保障

1、建立和健全適應學校新課程發展需要的常規管理制度。

2、建立和健全學校行政運行制度，形成精簡、務實、高效的行政運行機制。

3、加強民主管理，實行校務公開。形成教職工參與管理、參與決策、實行監督的體系。

五、愛崗盡責，服務熱情，強化管理，做好后勤和安全保衛工作

加強對后勤和服務人員的思想教育和業務學習，加大考勤和考核的力度。進一步明確崗位，明確職責，努力做到愛崗盡責，服務熱情。強化服務意識、責任意識和質量意識，珍惜自己的工作崗位，不斷提高業務素質和勞動技能，不斷提高服務質量和服務水平，立足本職做好工作。

物品的采購要嚴格按照區政府的有關要求，按照程序進行申報和采購，切實保證購進物品的質量。做好財務管理、固定資產管理和公物的保管和使用，領取物品要做到以舊領新，嚴格把關。要進一步加強財、物管理，嚴格執行財務管理制度和收費制度，嚴禁亂收費。艱苦奮斗，勤儉辦學，厲行節約，杜絕浪費，千方百計降低辦學運行成本。每學期對固定資產要徹底核查，做到帳、冊、物一一對應相符。

切實加強水電管理，完善水電管理措施，杜絕長明燈、長流水。堅持天天巡視，及時發現，及時處理，確保學校各項工作順利進行。

加強食品衛生的檢查和監控，把好購進和儲藏食品原料的質量關，確保食品衛生不出現任何事故和問題。進一步加強質量、價格、服務態度的檢查，為師生提供優質服務，確保師生吃的放心。

樹立“安全第一”思想，建設平安校園。加強安全防范教育，完善學校突發事件應急管理機制。要健全校園及周邊治安防控體系，確保校園人防、物防、技防三者良性互動，落實校園安全穩定工作責任制和責任追究制，突出安全教育、校舍、消防、校車、交通、防溺水、爆恐襲擊、重大災害等安全工作重點。要加強學校安全形勢分析研判，建立完善教育安全輿情處置和通報工作制度，堅決遏制校園安全責任事故，確保師生生命安全。

學校將嚴格按照“安全重于泰山”“學校安全無小事”的要求，切實把安全保衛、值班工作作為常規工作抓實、抓好。進一步加強對學生的法制教育和安全教育，強化安全意識，堅持預防為主，扎實細致地做好學校應急疏散演練工作，做深入細致的工作，發現隱患及時處理，確保學校安全穩定無事故。進一步加強保安隊伍建設，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格考勤，嚴肅紀律。認真做好“三查”即每日巡查，每周抽查，每月普查。認真做好師生進出校門的管理工作及來訪人員的接待登記工作。

六、充分發揮群團組織作用，民主決策，民主管理，依法治校，促進學校和諧持續發展 工會、團委、婦委會工作要在黨支部的領導下，依據各自的工作范圍和章程積極開展工作。

工會要協助黨支部做好教職工的思想政治工作和師德教育，增強廣大教職工的愛崗敬業觀念和愛校意識。積極做好校務公開工作，讓廣大教師真正成為學校的主人，維護廣大教職工正當合法的權益，積極參與學校的民主管理。組織安排好教職工的文體活動，豐富生活，強身健體，增強凝聚力，增強向心力，激勵教職工更好的工作。

團委積極配合德育處做好團員學生的思想政治工作，做好學生團員的培養、教育和發展工作。了解廣大青年學生的心聲和思想動態，并及時教育引導。組織安排開展適合學生特點的各種有意義的活動，豐富學生的課余生活。

認真組織教職員工學習《事業單位工作人員處分暫行規定》（人社部、監察部）、《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法》、《未成年人保護法》等法律法規，幫助教職員工樹立遵章守紀的自覺性。教育教師健康上網、遵守使用網絡的法規，嚴禁教職員工利用網絡無端炒作，充分尊重自己和他人的形象、愛惜學校和教育形象。要進一步建立和健全行風建設的制度和機制，以制度管人、管事、管長遠，嚴格依法治校、依法治教。在學校管理中要做到有章必循、違章必究，發揮制度的約束力和威懾力。

面對教育的新形勢、新要求，學校管理只有在教育理念、方法上不斷創新，提高管理效能，才能全面提高教育教學質量。我們全體師生在新的學期中，必須團結一致、努力拼搏，爭創優質學校！

第四篇：2017-2018第二學期德育工作意見

邳州市XX中學2017-2018學第二學期

德育工作意見

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學生守則（2015年修訂）》為抓手，堅持教育與社會實踐相結合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結合，不斷完善學校德育工作長效機制，全面提高學校德育工作水平，為中國特色社會主義事業培養合格建設者和接班人。

二、主要工作及具體措施

（一）加強德育隊伍建設，不斷提高德育教育水平。

1、形成以政教處、團委、年級組、班主任、政治（思想品德）課教師為主體，教務處、其他任課教師參與的德育教育隊伍體系，從不同方面、不同層次對學生進行德育教育。政教處、團委、年級組側重于通過活動對學生教育引導；班主任要發揮德育教育的主體作用，充分利用班會課及個別教育等形式對學生進行教育；政治（思想品德）課教師要體現學科特點，對學生進行系統德育教育；其余學科要結合學科內容，有效對學生進行情感、態度和價值觀方面的教育。

2、積極組織德育教干、班主任及相關教師參與德育培訓，更新教育觀念，提升德育教育水平。本學期將采取走出去、請進來的方式，選派部分教干、班主任參與德育培訓，同時邀請德育教育（或班級管理）方面的專家來校作報告。

3、組織班主任工作經驗交流會，交流經驗，提升班級管理水平。在期中考試之后，遴選班級管理成績突出的班主任作經驗介紹，相互借鑒，提高我校班級管理整體水平。

（二）采取多種形式，引導和教育學生形成良好的道德品質。

1、認真上好每周一次的班會課，發揮德育教育主陣地的作用。班主任要精心備好班會備課，認真上課，要杜絕將班會課當自習課的現象。政教處定期檢查班主任備課，學期末評選優秀班會備課。

2、充分利用校園櫥窗、黑板報、國旗下講話、致學生及家長的一封信等形式，有主題的對學生進行德育教育。三月以“文明禮儀教育”為主題，提高學生文明禮儀意識和行為習慣；四月以“法制教育”為主題，重點對學生進行普及法律知識宣傳教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力；五月以“生命教育”為主題，對學生進行生命與健康、安全、成長、價值的教育，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度；六月以“理想教育”為主題，使學生確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立為中華民族偉大復興而努力學習的志向。

3、通過開展“講文明樹新風演講比賽”、“清明祭掃烈士活動”、“我為雙親…..征文活動”、“班歌合唱比賽”、青春儀式、成人儀式 等系列活動，對學生進行文明禮貌、愛國主義、感恩、團隊精神的等方面的教育，形成良好的道德品質。

（三）以常規管理為抓手，使學生養成良好的習慣。

1、各班要堅持組織學習《中學生守則》及學校各項規章制度，讓學生通過學習，進一步明確該做什么，不該做什么，應該怎樣做。在不斷地學習中，逐步內化為自覺行為。

2、加大常規檢查力度，進一步規范學生行為。特別要加強對學生儀容儀表、不說臟話、見到老師主動問好、玩手機、早晚自習及就寢紀律、衛生保持等方面的檢查，讓學生養成良好的學習、生活習慣。

3、堅持班級常規管理量化考評，繼續評選表彰標兵班級、優秀班級、文明宿舍，增強學生習慣意識、團隊意識和班主任工作的內驅力。政教處、級組、值周教干、宿管部和學生會要按照《班級常規管理量化考核》的要求，認真檢查，客觀評分，提高檢查結果的信度。

（四）加強重點學生管理，做好思想轉化工作。

1、級組、班主任要深入了解學生的思想動態，特別是對一些比較頑劣的學生要重點關注，及早予以教育引導。

2、善于發現學生的閃光點，及時予以表揚和激勵。班主任要為這些學生創造展現自我能力的機會，挖掘他們的潛能，逐步培養其自信心。

（五）推進書香校園建設，積極創建文明校園。

1、開展讀書倡議活動，號召全體師生積極參與讀書活動，在校園營造良好的讀書氛圍。

2、組織讀書征文評選活動，從讀書筆記的撰寫、讀書征文質量等方面進行綜合評定，評選表彰讀書先進個人。

3、組織開展“文明XX中學人”師生評選活動，樹立正氣，弘揚校園正能量。教師從師德修養、敬業表現、業務成績、班級管理等方面，學生從文明禮儀、關愛他人、熱心公益、學業成績等方面，綜合或選取某一方面的典型，突出輻射示范引領作用。

（六）成立家長委員會，實施家校共育。

1、分級組、分班級成立家長委員會，定期召開會議，邀請家長委員會成員參與學校教育教學活動，建立家校合作常態機制。

2、級組每學期召開兩次家長會，班級每月召開一次家長會，形式多樣，讓家長了解學校，了解學生在校表現，讓班主任了解學生在家表現，通力協作，共同促進學生更好的發展。

邳州市XX中學校長室 2018年2月25日

第五篇：2009——2010學第二學期少先隊工作總結_

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2009——2010學第二學期少先隊工作總結_

一直以來，我校少先隊工作緊緊圍繞蕪湖縣少先總隊、蕪湖縣團縣委和學校的工作，以“以人為本、以德為先”為宗旨，全面貫徹落實第五次全國少代會精神，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育。深化常規工作，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。以下是我校這學期以來的工作總結：

一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

1、健全和完善少先隊組織。少先隊組織建設是促進學校工作，發展少先隊員個性的重要陣地，我校少先隊工作著力于少先隊組織建設。首先，在各轄區小學挑選了一批有責任心、工作能力強的老師擔1

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任中隊輔導員一職；不定期舉行輔導員培訓，培養一支能勝任少先隊各項工作的輔導員隊伍。我校通過加強輔導員隊伍的建設，有力地推動了學校工作的開展。在此基礎上，對輔導員嚴格要求。要求各個轄區小學進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。學期結束，對各校輔導員進行考核，并予以一定的獎勵。各個轄區小學成立了少先大隊部、文明監督崗、國旗班、校園小記者等少先隊組織，開放了校圖書室。這些少先隊組織的成立為我校少先隊工作的順利開展打下了堅實的基礎。

2、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

3、努力做好學校衛生工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養成。為此，少先總隊始終把這項工作當作重中之重來抓，并落到實處。要求各轄區大隊成立紅領巾衛生監督崗，設立衛生循環紅旗。各班清潔衛生成績與班主任工作量化評比掛鉤，每班安排校園衛生監督員每天早晨、中午去檢查各中隊的衛生保持情況，去引導規范隊員們的不文明行為。其次，要求各大隊常教育、常督促，并利用紅領巾廣播站向學生宣傳相關衛生、安全各方面的知識，促使學生自2

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覺養成良好的衛生習慣并在游戲中有注意安全的意識。每天的文明監督崗檢查，吃零食、學生在操場上亂拋紙屑的現象明顯減少了，學生不吃零食的習慣逐漸養成了。使學校處于一個整潔、干凈的環境之中，使學生能在綠色環境中快樂學習。

為了培養學生良好的文明習慣，提高學生的素質，我校少先隊做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過廣播及時表揚、批評，讓學校與學校、讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。督促學生養成道德好習慣，受到廣大隊員的歡迎，隊員文明素質得到普遍提高。

二、各類活動及時開展，教育效果顯著。

在工作中，我校少先隊積極組織學生參加縣教育局及團縣委舉辦的各項活動。在全縣“麗康源”杯小學生書畫比賽中，趙橋中心學校報3

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名參賽的多件作品獲獎；在全縣首屆中小學生漢字規范化書寫比賽中，趙橋中心學校一名同學榮獲一等獎，三名同學獲二等獎，一名同學獲三等獎，我校還榮獲了此次比賽的組織獎。在全市中小學生“慶祝建國六十周年”文藝調演中，我校選送的舞蹈《天竺少女》代表了蕪湖縣參加了比賽。此外，這支還被選為參加我縣組織的慶祝建國六十周年文藝匯演。我校少先隊還組織學生參加縣教育局、團縣委組織的征文比賽、演講比賽。另外，我校少先隊還根據學校的工作要求及實際情況，開展了另外一些活動。如為了在全校范圍內推廣第三套小學生廣播體操，我校在二零零九年五月二十七日開展了以班級為單位的廣播操比賽活動。這個比賽覆蓋了全校三十多個班級，做到了人人參與。為推廣大課間打下了堅實的基礎。與次同時，我校還舉行了“迎六一唱響國歌隊歌”歌詠比賽，此次活動培養了學生的愛國主義情操，增強少先隊員素質，唱出對祖國的祝愿和明天的夢想。在二零零九年四月二十三號我校還成功的舉辦了“陽光體育”師生拔河比賽，這個活動豐富校園文化生活，增強廣大師生之間的凝聚力。根據國家少工委的指示，我校在本學期堅持不懈的開展了小學生冬季晨跑活動，這個活動的開展鍛煉了學生的身體，促進了學生身心的健康成長。

主題隊會是我校少先隊工作的一大亮點。各個中隊把主題隊會當作教育學生的手段，開展了主題鮮明的隊會活動。我校少先總隊每一學期安排主題隊會觀摩活動。二零零九年5月20日上午，趙橋中心學4

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校少先總隊在桃園小學開展了主題隊會觀摩及班主任工作經驗交流活動，轄區內的30名班主任參加了此次活動。這次主題隊會觀摩活動由桃園小學的兩名年逾50的老教師承擔，兩個主題隊會分別是：六

（一）中隊的《文明禮儀伴我行》，五

（二）中隊的《愛護地球，保護環境》。在少先隊員們用快板、詩朗誦、問答、兒歌、相聲等各種形式來闡述隊會主旨。第一個隊會展示我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。要求同學們繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。第二個隊會則是展示地球被人為破壞的現狀，表現對人類共同家園未來的憂患，要求同學們從小樹立保護地球、愛護環境的意識。此后，趙橋中心學校舉辦了班主任工作經驗交流會。由趙橋中心學校張老師做題為《后進生轉化AB》的經驗介紹。張老師結合自己多年班主任工作經驗及實際案例提出了后進生轉化的辦法：第一，要把每個孩子放在心上；第二，要寬容孩子在成長中的過錯；第三，要發自內心的尊重他們。張老師的報告贏得了與會老師的一致好評。在會上，各位班主任暢所欲言，交流著自己從教多年的經驗心得，并且表示將這次學到了的經驗，應用到班級管理中去，為學生的成長提供一片藍天！

三月份開展的“學雷鋒，樹新風”活動掀起了一片學雷鋒的熱潮。每天校“紅領巾廣播站”都能聽到學生學雷鋒的先進事跡報道，每個5

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學校都成立了學雷鋒活動小組，每個大隊都利用學校宣傳欄、廣播站等宣傳陣地學習雷鋒精神、事跡。活動過后少先總隊舉辦了“在學雷鋒的日子理”征文活動。評選出了十九名同學為“學雷鋒標兵”。評選出五個班級為“學雷鋒先進班集體”。

四月份我校開展了結合清明節開展了觀看愛國主義影片活動。進行愛國主義教育一直是我校少先隊重中之重的工作。為了達到這一教育目的，我校少先隊開展了大量的活動，在四月份結合清明節組織學生觀看了幾部愛國主義影片，并舉行了觀后感征文比賽。

五月份我校開展了“迎奧運，講文明，樹新風”活動。通過“致家長一封信”；“我身邊的不文明行為”調查活動；組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生進行行為規范的指導和教育，促使學生養成文明的行為習慣；發放“踐行文明禮儀倡議書”，號召“講文明話，做文明事，養成文明習慣”；設立校園不文明行為曝光臺；開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受的作文；開展“我身邊的禮儀故事”征文或講故事比賽等一系列活動，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，培育社會文明新風尚，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。

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同時，我校的積極開展“手拉手”活動。在得知橫崗中心學校的胡娟同學、趙橋中心學校的楊丹丹同學不醒患上白血病，我校少先總隊立即發出倡議，號召少先隊員伸出他們的援助之手，積極為胡娟、李丹丹同學捐款。彰顯的少先隊員真摯的愛心、濃濃的愛意。

安全教育一直是我校少先隊工作的重中之重。今年5月12日是全國首個“防災減災日”。為增強全校師生的防災減災、公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，趙橋中心學校制定了《防災減災活動方案》，積極開展系列活動。此外，學校按照縣教育局的要求還布置了班主任利用班會進行一次防災減災教育課、出一期黑板報、觀看災害題材影視片等其它活動事項。在“豬流感”橫行的五月份，我校少先隊積極配合學校工作，積極向學生宣傳“豬流感”防治知識。提高了學生自我保護能力。

六月份我校少先隊舉行了“放飛夢想，快樂六一”的慶祝曁表彰大會。在慶祝大會中，共吸收了一批名優秀兒童加入了少先隊組織，為他們舉行了隆重的入隊儀式；表彰了一批在學校各方面取得優異成績和取得榮譽的少先隊員及學生；同學們還舉行了校園文藝演出，表演7

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了舞蹈、獨唱、合唱、快板、集體舞、誦讀三字經等文藝節目。用各種表現形式，表達了他們心中快樂、幸福的心情，同時也展現了我校少年兒童的風采。為貫徹落實中央領導同志關于要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神，進一步推動“做一個有道德的人”主題活動的深入開展，趙橋中心學校于6月2日上午，啟動了“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

為了豐富學生的暑假生活，讓學生的暑假生活更健康、更有意義，我校少先隊開展了讀書活動。