第一篇：評比細則——胡顯峰

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東北師范大學團日活動評分細則

為了進一步認真貫徹落實團委關于認真組織各團支部開展團日活動的一貫方針，提高各團支部開展團組織生活的主動性、積極性，配合學院開展“五四紅旗”團支部，“五四紅旗”團總支的評比活動，同時為了加強監(jiān)督力度，杜絕活動過程中的講形式、走過場等行為，我部特制定考評制度。細則如下：

第一條本制度適用于各團支部開展的常規(guī)團組織生活和示范性特色團組織生

活。

第二條本考評制度以公平、公正、公開、民主的原則，本著實事求是的原則，進行評議。

第三條各年級團支部必須按學院及本系相關要求完成規(guī)定次數的團日活動，并積極申請開展示范性特色團組織生活，每學年學院將根據各團支部開展情況予以通報及獎懲。

第四條 院團組織生活申請流程：

（1）各支部要申請團日活動的，首先應到本系組織部長或負責人處領取由

院團委組織部統(tǒng)一制定的《團日活動申請表》。

（2）將申請表填好確認無誤后，交由本系團總支組織部部長審定并簽字生

效。

（3）每周五12點以前將團總支組織部部長簽字確認的申請表投遞到院團委

團建工作投遞箱內。

（4）按期保質保量的開展組織生活。

（5）在組織生活后的兩天之內，將本次組織生活的總結表投遞到院團委團

建工作投遞箱內。

第五條考評細則實行10分制。

1、活動主題（1.5分）

活動主題應當思想健康，積極向上，緊扣當代主題及反映團員青年精

神氣質和道德風貌。其中，若開展由學院根據當時時政規(guī)定的組織生活主題，或開展示范性團組織生活，在主題上，可適當加0.3—0.5分。

2、活動形式（1.5分）

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活動形式應該在緊扣活動主題的前提下，豐富多彩。

（1）活動形式單一，吸引力較差，參與面窄。（0—0.5分）

（2）活動形式多樣，有較強吸引力，參與面廣。（0.6—1.0分）

（3）活動形式新穎，參與面廣，并能很好的帶動同學們的參與積極熱情，又能很好的緊扣主題。（1.1—1.5分）

3、活動內容（2分）

（1）團歌：（1分）

A、沒唱（0分）

B、敷衍（0—0.5分）

C、整齊而不嘹亮或嘹亮而不整齊（0.5—0.8分）

D、嘹亮整齊（0.8—1.0分）

（2）活動質量（1分）

活動應該在所有參與人員的共同努力下，經過精心篩選與彩排，以確保

活動質量。具體打分細則視情況而定。

4、活動效果（3分）

（1）版面內容及設計（1分）

未寫明活動主題、支部名稱、活動時間等相關內容，缺一項扣0.1分。

板式字跡潦草、不能體現活動主題的視情況扣分。

（2）解說、主持（1分）

A、主持普通話標準程度，串詞流利度，連貫性，服裝是否整潔得體。（0.5

分）

B、解說普通話是否流利、解說是否恰當、對本班出勤情況是否如實匯報

（0.5）

（3）紀律及其他（1分）

A、不按時開展的班級，本條不得分。

B、遲到、早退扣每人0.1分。

C、缺席扣每人0.2分。

D、睡覺、看書、玩手機每人扣0.05分。

E、團組織生活期間起哄、拍桌子者每人扣0.2分。

5、計劃、總結（2分，其中總結計劃各1分）

（1）書寫占0.3—0.5分。東北師范大學團建中心

（2）格式占0.3分。

（3）若遲交不檢查，也不得分。

（4）內容不真實扣0.5分。

第六條本細則與各系團總支評分細則獨立實施，不相沖突。

其中7.7分為及格，8.0分—9.0分為良，9.0分以上為優(yōu)。

東北師范大學團建中心3校團委團建中心 2009年11月28日

第二篇：團日什么是團日活動_如何開展——胡顯峰

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團日活動說明——什么是團日活動,如何開展

1、如何認識團日活動的重要作用？

圍繞黨的中心工作，根據青年特點，積極組織有影響、有實效的活動，是發(fā)揮團的戰(zhàn)斗力，帶領團員青年在活動中受教育、起作用、作貢獻、長才干的重要途徑。

團日活動的重要作用表現在以下四個方面：

第一，通過活動能吸引、團結廣大青年。青年人都愿意參加適合自己特點的獨立活動，并且希望在集體活動中顯露自己的才華。團組織開展的適合青年特點的活動，往往能夠吸引大批的青年來參加。例如，共青團在五十年代開展的墾荒、造林活動，六十年代開展的學雷鋒活動，八十年代開展的“五講四美”活動，九十年代開展的青年志愿者行動，都吸引了億萬青年，起到了團結廣大青年的作用。

第二，通過活動能增添團的自身活力。團組織教育青年的課堂不是校園書齋，而是沸騰的現實生活，她必須使廣大青年投身到各種社會實踐中去。怎樣使青年在團的旗幟下參加各種社會實踐呢？這就是要通過活動。凡是適合青年特點、配合黨的中心工作的活動，都能起到動員青年、活躍團的工作的作用。使團組織找到了引導青年立足本職崗位成長成才的一些活動形式。通過這些活動，使團組織的作用發(fā)揮出來了，青年向往團組織，社會贊揚團組織，團組織的威信和影響都提高了，團的工作更加活躍了。

第三，通過活動能把起作用和受教育結合起來。共青團是黨的助手，又是學習共產主義的學校。作為“助手”當然要起作用，作為“學校”當然要使青年受教育，二者不可偏廢。搞活動比單純的思想教育更能有益于青年成長。

第四，通過活動能使團干部和廣大青年增長才干。活動的特點是實踐性強，是表現在行動上的，不是關起門來坐而論道。這就要求團干部事先要做好調查研究，選定活動內容，并反復研究實施方案，然后再精心指導、正確指揮、擴大成果。這一系列工作，對團干部來說，是實際鍛煉，可以提高團干部組織群眾活動的才干。對于青年來說，在任何一個活動中，都能夠長見識、長才干。

2、團的活動包括哪些主要內容？

團的活動的內容是非常豐富的，不同時間、不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同支部，都可以有自己不同的活動內容。一般而言，團的活動內容大致可以分為以下七類：

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教育活動。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學習和黨的政策學習為中心，包括理論教育、形勢政策教育、理想教育、道德教育、紀律教育、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育等在內的各種思想教育。

科技活動。以學習科技知識，進行發(fā)明、技術革新為內容的活動，包括生產過程中的科技活動和非生產過程的科技活動。

公益活動。以綠化祖國、美化生活、服務人民、方便社會為宗旨的不計報酬的社會公益活動，也就是習慣上說的“學雷鋒，做好事”活動。

組織活動。以團的組織建設和思想建設為主要內容的活動，包括發(fā)展組織、整頓組織和組織生活會等。組織活動不同于一般思想教育活動。

文娛活動。以文化娛樂為目的的活動，例如唱歌、跳舞、知識競賽、讀書、演講、旅游、書法、繪畫、集郵等，均屬此類活動。

體育活動。就是組織青年因地制宜地開展體育活動，幫助青年增強體質。

3、怎樣科學合理地確定活動內容？

團的活動內容，應該既符合改革開放時期共青團工作的要求，又適應青年的特點。為了達到這一目的，團支部在確立活動內容時應注意把握好三個結合：

一是把黨的要求和照顧青年特點結合起來。共青團工作必須圍繞黨的中心工作，照顧青年特點，開展獨立活動。這是團的性質所決定的。基層團支部開展活動時，要善于把黨的要求和青年特點有機地結合起來，使團的活動既體現黨的助手作用，又反映青年的利益和要求。

二是把受教育和起作用結合起來。共青團是青年學習共產主義的學校，這個性質決定了團組織開展的各項活動都應具有一定的教育性，但是這種教育應當是潛移默化、易于被人接受的。另一方面在開展活動中又要注意發(fā)揮青年的作用，顯示出青年是經濟建設主力軍的巨大力量。只把青年看作被動的受教育客體，而看不到青年在社會政治、經濟生活中的主力軍作用是錯誤的。

三是把必要性和可行性結合起來。開展團的活動不是做表面文章，不應成為領導意圖的點綴，而應從實際出發(fā)，既從有無必要考慮，又要充分估計到客觀條件是否具備，可行性到底如何，二者不可偏廢。

4、團的活動的主要形式有哪幾種？

團的活動，是先進青年的群眾性活動，因而它的形式是在活動的實踐中不斷繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的，特別是改革開放以來，生產方式和生活方式發(fā)生了很大的東北師范大學團建中心 2

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變化，團的活動形式也相應地發(fā)生了由集中向分散、由單一向多樣、由封閉向開放的變化。這里擇其要介紹：

（1）團日活動

這是最具有“團味”的活動，各行各業(yè)的團支部都可以普遍開展。所謂有團味就是有青年特點，有團組織特定的活動內容、區(qū)別于其他組織的活動。象團的民主生活會、發(fā)展新團員、歡送超齡團員、在團旗下宣誓、學習文件、傳達上級會議精神、討論團員的獎懲等，都是團日活動的傳統(tǒng)形式。特別是長期形成的三會一課（即每月一次團小組會、團支委會、團員大會和講一次團課），是行之有效的團日活動形式，雖然它的內容不斷充實變化，其形式是比較穩(wěn)定的。

隨著改革的深化，我國青年的經濟生活、文化生活和政治生活都發(fā)生了新的變化。團日活動也在繼承中創(chuàng)新，出現了許多具有時代特點和適應改革要求的新形式。例如，“我為團日獻一計”，就是依靠團員的智慧搞好團日活動。“為團徽添光彩”，就是共青團員在團日做一件好事，從實踐中受到教育。“英模人物演講報告團”，是同齡人心與心的交換，是感情的對流。“評一首青年喜愛的歌”，既歡樂，又有教育意義。此外，開展影評、書評、團的知識競賽、為邊防戰(zhàn)士寫封信、綜合包戶、貼心人小組、祖國在我心中討論會、烈士墓前話理想、優(yōu)秀團支部競賽、文明青年活動、建設青年之家、尊老訪賢、綠化祖國、美化生活等活動，也是許多基層團支部團日活動采用的新形式。這些形式既嚴肅、有意義，又生動活潑，能豐富青年的生活，寓教育于活動之中，受到團員青年歡迎。

（2）有自身特色的活動

企業(yè)團組織圍繞企業(yè)生產實踐，可以開展立志建功活動、“五小”智慧杯競賽、為重點工程獻青春、青年崗位能手活動、企業(yè)生產突擊活動。

農村基層團組織以帶領青年勤勞致富，改變農村面貌，推進農村產業(yè)結構調整，促進農村產業(yè)化，實現農業(yè)現代化為重點，可以組織開展青年致富報告團、實用技術培訓、美化環(huán)境、中學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等活動。

軍隊團的組織圍繞提高青年官兵思想覺悟、軍事業(yè)務、文化技術水平，可以開展軍民共建、培養(yǎng)軍地兩用人才、軍地聯(lián)誼、學雷鋒利民便民等活動。

學校團組織以培養(yǎng)“四有”新人為中心，可以開展祖國在我心中活動、大中學生送文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動、大學生志愿者社區(qū)援助行動、課外學術科技作品競賽活動、中學生實踐教育活動、讀書活動等。

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街道、社區(qū)團組織可以開展職業(yè)培訓活動、文明一條街或文明社區(qū)活動、包戶服務活動等。

（3）文娛活動

文化娛樂活動是團支部具有青年特點的重要活動內容，它能豐富生活，培養(yǎng)審美情趣，陶冶道德情操。適于團支部集體活動的主要有：

文藝晚會——組織團員青年自編自演反映本單位本地區(qū)青年生活的節(jié)目，宣傳好人好事，促進社會主義精神文明建設。參加文藝晚會的演出者，也能從中受到教育，團組織的吸引力也能增加。小型的晚會，可以請團員青年參加，節(jié)假日大點的晚會可以請本單位本地區(qū)的領導和群眾參加。

舞會——很多青年都喜歡跳舞，團支部可以視條件而適當舉辦一些舞會，跳集體舞，跳交誼舞，培養(yǎng)青年社交能力和文明行為。

攝影比賽——號召青年攝影愛好者把生活中表現出來的美的場面收進境頭，定期舉辦評比展覽。通過這項活動，喚起青年熱愛生活、追求美好生活的進取心。

青年藝術節(jié)、音樂會——選擇有意義的時間，邀請當地的青年藝術人才和音樂愛好者，群英聚會，各顯其能，演出群眾喜愛的戲劇、曲藝、歌曲節(jié)目，推動文化藝術活動的開展。有條件的地方，還可邀請全國有名的青年歌唱家和演員，參加自己的藝術節(jié)或音樂會，讓他們同青年見面，會使活動搞得更有影響。

青年興趣活動小組—一例如，創(chuàng)作組、美術組、音樂組、舞蹈組等，定期交流，互相促進，活躍青年的業(yè)余文化生活。

郊游（春游、秋游、野游）活動——利用節(jié)假日組織團員青年到附近游歷名山大川，欣賞自然風景，開展野炊野餐、對詩聯(lián)句、音樂欣賞等活動，增進友誼，聯(lián)絡感情。

（4）體育活動

團支部的體育活動，要在群眾性上下功夫。主要有：

青年運動會——一般在春秋兩季召開，主要是進行各種項目的體育比賽，例如球類、棋類、田徑、游泳、自行車、登山等比賽，都很受青年歡迎，可以因地制宜地開展。

季節(jié)性的體育運動—一不同季節(jié)組織青年開展不同的運動，達到鍛煉身體的目的。例如，春季可以搞自行車游春，夏季可以開展百人游泳，秋季可以集體登山，冬季開展滑冰、滑雪，有條件的可以形成傳統(tǒng)。

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象征性的體育運動—以有革命意義的紀念活動命名的運動項目，號召青年參加鍛煉。例如“二萬五千里長跑”，就是動員一個單位或一個支部的團員青年每天跑幾千米，用一定的時間累計跑完二萬五千里。這類活動群眾性強，時間較長，能收到鍛煉效果。

此外，象體育達標、小足球活動、豐收杯農民籃球賽、青少年體育夏令營等傳統(tǒng)活動和軍事體育活動，都可以積極開展。

5、選擇團的活動的形式應考慮哪些因素？

團的活動形式，多種多樣，具體選擇時，一般要遵循以下幾點要求： 第一，要由內容決定形式。例如要開展讀書活動，就可以采取演講的形式和讀書競賽的形式；要開展理想教育，可以用講理想、比貢獻活動和立志達標活動的形式把理想教育實踐化；要完成急難新的任務，可以用突擊隊、青年攻關組等形式進行。只要是適合既定內容的活動形式，都可以采用。

第二，要從實際出發(fā)，因地制宜。選擇什么活動形式，要從實際出發(fā)，不可套用人家的活動方式。例如，一些革命老根據地的團組織，經常組織青年到革命紀念地學習革命先列的事跡，進行傳統(tǒng)教育；一些紡織行業(yè)的團組織經常組織青年開展技術操作比武。在沒有上述條件的地方則不宜開展類似活動。

第三，要適合青年特點。活動內容要圍繞黨的中心和本單位的工作任務，活動形式則要考慮到青年的特點。例如開展“四有”教育、愛國主義教育這都是黨和政府的要求，但用什么形式開展這些活動，就要根據不同時期、不同層次青年的特點，把活動搞得靈活多樣、生動活潑。

6、怎樣開展社會公益活動？

面向社會、形式多樣的社會公益活動，對于擴大團組織的社會影響，培養(yǎng)團員青年的社會公德，促進社會良好風氣的形成都具有積極的意義。那么，怎樣開展社會公益活動呢？

（1）要抓住有利時機。抓住有利時機開展活動，很容易把活動搞得有聲有色。如新年、春節(jié)期間的擁軍優(yōu)屬活動；全國植樹節(jié)期間的綠化廠區(qū)、村莊活動；“六一”兒童節(jié)期間的為少年兒童做好事活動；“七一”和“十一”期間的慰問老干部、老黨員、老英雄、老模范活動等，意義都很重大，也容易收到好的效果。

（2）要繼承光榮傳統(tǒng)。共青團組織在以往工作中創(chuàng)造并得到社會廣泛承認的公益活動的內容和形式，如城市的綜合包戶活動，為您服務活動，便民利民活東北師范大學團建中心 5

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動，修建青年公園、青年候車亭；農村的助耕包戶、扶貧致富小組、送溫暖小組活動，修建青年路、青年林活動等都應得到繼承和發(fā)揚。

（3）要發(fā)揮組織優(yōu)勢。共青團是社會主義物質文明和精神文明建設的突擊隊。團組織要善于運用和發(fā)揮這一優(yōu)勢，在搶險救災，美化市容，建設文明村、鎮(zhèn)等活動中發(fā)揮作用，做倡導文明新風，凈化社會風氣的先鋒和模范。

（4）要爭取黨政支持。社會公益活動要持之以恒，就必須爭取黨政部門支持，將其納入城鄉(xiāng)精神文明建設的總體規(guī)劃，運用新聞媒介廣泛進行宣傳報道，協(xié)調和解決活動中遇到的各種問題，總結和表彰先進集體和先進個人，使之深入持久、收到實效。

7、怎樣開展科技文化教育活動？

開展科技文化教育活動，是提高青年文化技術水平，開發(fā)智力，培養(yǎng)人才的重要途徑。

開展科技文化教育活動，需要注意以下幾點：

第一，確定教育起點要從青年的實際出發(fā)。按照不同程度分別編班，分別授以適合他們水平的內容，切不可“一鍋煮”。不顧青年的現有基礎，就會造成水平高點的不滿足，水平差點的跟不上，學習的要求得不到滿足勢必難于堅持。

第二，用政策和措施鞏固青年的學習積極性。組織青年參加業(yè)余文化技術學習，一是靠提高對學習必要性的認識；二是在學習過程中要有考核措施；三是要有鼓勵學習的政策。許多單位的經驗告訴我們，把業(yè)余教育活動作為培養(yǎng)和選拔人才的途徑，并把青年的學習成績、技術水平與評獎、評級掛起鉤來，把學習成績作為考工升級和評選先進的依據之一，對鞏固青年的學習積極性是很有利的。

第三，要幫助青年解決學習中的困難，保護青年的學習積極性。這里有學習時間、教材、師資、場所方面的困難，也有個人水平方面的困難。團組織要及時反映和解決青年在學習中的實際問題，為青年提供良好的學習環(huán)境和條件。

8、怎樣設計和組織團日活動？

團日活動要有明確的活動意義和目的。組織團日活動，首先應該對活動的內容、方式和實際步驟進行設計，以保證實現活動的目的。

團日活動，有時是為貫徹上級精神，有時是根據團員、青年的需要來開展的。在這兩種情況下，都要深入了解團員、青年的思想狀況和實際需要，以此確定活動的基本內容。

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團日活動確定了基本內容，要注意活動方式的新穎有趣和具體步驟的切實可行。這也就必須有活動方案的詳細設計。有的團組織注意依靠群眾，發(fā)動團員們獻計獻策，在團員中征求活動方案，有的搞活動方案的設計比賽活動，效果很好。

團日活動依照不同的活動項目，有不同的組織方法。總的說來，有幾點是應該做到的：（1）應該有一個既有統(tǒng)一指揮，又有分工負責的組織機構，負責做好活動前的各項準備工作和活動中的組織、服務工作，保證活動的順利進行。（2）活動前應該做好活動的資金、物質準備和必要的思想動員工作。有些形式復雜、內容重要的活動，如有可能，在活動前還可以進行一些主要項目或活動全部內容的預演，發(fā)現問題，及時糾正，以此提高團日活動的質量。（3）對于活動中可能出現的問題（如險情、傷痛）應該有足夠的估計和準備，而且要有相應的緊急應變措施，一旦出現情況，可立即補救。（4）活動以后，搞好總結工作（如果活動規(guī)模較大，時間較長，可以進行評比表彰活動），如座談討論活動的收獲、改進意見，有利于把以后的團日活動搞得更好。

另外，搞好團日活動還應注意：（1）不要只讓團員參加，一些青年要參加團日活動，只要活動內容沒有團內限制，應該歡迎。（2）一次團日活動最好一個主題，內容不宜太多，活動次數也不宜過于頻繁，不要貪多而降低效果。（3）團日活動要強調思想性和知識性，純娛樂性的活動不要搞得太多。（4）活動的方式要服從內容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。

9、怎樣使團支部活動更加吸引青年？

團支部活動的吸引力問題，是每一個有責任感的團支書都在關心和探索的課題。要使團支部活動富有吸引力，一般來說，應從以下幾個方面著手：

（1）要使青年成為活動的主體。團支部組織活動要適應青年的興趣愛好，滿足青年的正當要求。可以事先搞點“民意調查”，了解青年對哪些活動有興趣；根據調查結果初步確定活動主題，發(fā)動團員、青年發(fā)揮聰明才智，踴躍設計活動的實施方案，擇優(yōu)采用；在活動的組織實施中，可以在團支部領導下，充分發(fā)揮青年中各類“小能人”的作用，由他們出面在第一線工作。青年成為活動的主體，團支部的活動就有了生命力。

（2）活動內容要刻意求新。組織和設計活動，既要從實際出發(fā)，又要適應青年的特點，在活動的形式和活動內容上刻意求新，切忌單調呆板、老調重彈。要想使活動花樣翻新，除了發(fā)動青年獻計獻策外，還要求團支書視野開闊，積極東北師范大學團建中心 7

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地引進和吸收各地以及兄弟團組織的先進經驗，為我所用。當青年們感到團支部的活動有新意，且盡情盡興時，團支部的吸引力就會悄然而生。

（3）活動要注意層次性。在一個支部范圍內，由于青年們的文化修養(yǎng)、興趣愛好的不同，對活動的要求也有所不同。所以，對于活動的設計，既要考慮到大多數青年的共同愿望，又要考慮不同類型的青年的特殊要求。尤其是在安排大型綜合性活動時，要努力做到雅俗皆宜，各得其所，使不同層次的青年在不同類型的活動中都能施展才華，并從中獲益。

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第三篇：用心監(jiān)理手冊(胡顯勇)

用心監(jiān)理手冊（節(jié)選）

因為用心所以注重細節(jié)，細節(jié)決定品質

1． 施工前開展房屋預驗收工作

A． 檢查土建質量：檢查墻面、頂面等是否有空鼓、開裂現象；檢查梁柱等是否有歪斜現象，確保后續(xù)正常施工；

B． 檢查設備質量：檢查門、窗、五金等是否損傷；檢查強弱電是否入戶，可視電話是否完

好；

2． 給水檢查

A． 試壓后還需隨機抽查水管接頭，用干紙巾擦拭檢查，徹查滲漏；

B． 高壓測試時打壓15~30分鐘，穩(wěn)壓1個小時以上；

3． 排水檢查

A． 重點檢查坡度，看走水是否順暢；

B． 檢查沉水灣位置是否合理；

C． 水管接頭膠水是否飽滿；

D． 實施灌水試驗，檢查水管走水是否順暢；

E． 檢查地漏管道是否按Y型排列或U型排列，以避免地漏處走水不及冒水；

4． 強弱電檢查

A． 重點檢查分組是否合理，線徑是否符合設計要求；

B． 測試每組線的絕緣電阻值，需達到0.5M歐母以上；

C． 檢查是否使用專用弱電線；

D． 使用萬能表測試通段，確保信號暢通；

5． 防水檢查

A． 第一次防水時重點檢查防水的厚度和高度，確保底部基層不滲漏；

B． 閉水實驗48小時以上，關水的高度到擋水線的最高位，徹底查漏；

6． 泥水檢查

A． 不公檢查墻地磚有無空鼓和墻地磚縫隙的寬窄差、高低差和水平，還要檢查磚的色差以

及磚的暗花紋鋪貼的順序是否正確；

B． 檢查所有有走水要求的坡度如：衛(wèi)生間、廚房和陽臺；

C． 門洞移位后是否添加過梁及采取相應加固措施，確保過梁安全；

7． 木作檢查

A． 檢查基層是否做防火和防腐處理，確保安全、耐用；

B． 檢查龍骨的間隔距離，確保吊頂安全；

C． 再次檢查燈孔中的線路是否在木作施工時脫落導致接觸不良；

8． 漆作檢查

A． 檢查基層是否平整，陰陽角是否橫平堅直；

B． 檢查所有邊接部位是否粘貼專用牛皮紙等，避免開裂；

C． 檢查漆膜厚度，1.5米以內無明顯色差、流墜和刷痕；

9． 安裝工程檢查

A． 測試所有設備是否使用正常；

10． 維護與保養(yǎng)

A． 提醒業(yè)主裝修完工后的居室均應盡量通風散味，做好空氣凈化工作，特別注意，不能打

開所有門窗急速通風，這樣墻面很容易出現裂紋、起皮等現象，應打開臥室的房門，利用廚房、衛(wèi)生間的窗戶進行通風；

B． 在室內放上幾盆水，既可保護剛剛做好的墻面，又可以吸附污染物質；

C． 室內放上一些菠蘿、綠蘿、仙人掌、活性炭等，加快吸收速度。

第四篇：先進個人事跡匯報材料曾顯峰

為人師表，甘為人梯

——個人先進事跡匯報材料

郭灘二初中 曾顯峰

教師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)是太陽低下最偉大的職業(yè)。在童年時代，我就對教師產生一種崇敬之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子，向往著長大以后能成為一名光榮的人民教師。

1987年我走上了教師崗位,當上了一名教師。彈指之間，從教已有二十七個春秋，教書育人，甘為人梯，桃李芬芳是我不懈的追求。

一、努力學習、提高思想。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能作一名合格的人民教師。在平時的工作中，我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。我以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂與奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而忘我工作。

二、熱愛學生，甘愿奉獻。

在工作中，我堅持做到每天早來晚走，和學生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。在我近三十年的教育教學工作中，有無數次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價，但為了所有的孩子，我都能以工作為重，我無問心無愧。有很多時候，面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使我選擇了我的學生，為了學生，放棄了家庭的許多，而選擇了學校，選擇了學生，再苦再累我都咬緊牙關頂住，當我看到學生綜合素質的大幅度提高，我感到無比的欣慰。

有人說，教師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導孩子在人生的征途上學步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質的人，最懂得教師工作的辛勞。很多年輕的男教師，想盡辦法離教育沃土而去，而我卻依舊以一身粉塵為榮。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風采。

三、愛崗敬業(yè)、誨人不倦。

作為一名富有經驗的教師，我依然高標準嚴要求對待自己，在教學上開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；認真研究近幾年中招化學試題的考點、重點，根據化學學科特點科學的設計教案、教法，認真?zhèn)湔n，認真上課。精心設計作業(yè)，及時批改、耐心輔導，對學生的疑惑點循循善誘，細講精練，誨人不倦。對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通．因為有了愛和熱情，同學們總是喜歡上我的課，學習成績都大幅度的提升，我時時刻刻都本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

四、投身課改，更新觀念。

在全面推進新課改的進程中，我勇敢的走在課改的前列。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。作為學校一名老教師，我深感自己的知識匱乏，常常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，明白課改的新動向．多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，把握新課標的基本精神，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機培訓考試，繼續(xù)教育培訓等。樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀合格接班人，貢獻我的力量，真正地做到“獻身教育，無悔今生”。

五、勤奮工作、刻苦鉆研。

我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷增加．我不分晝夜的辛勤工作。幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。作為一名普通的教師．我在近三十年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志。

六、再接再厲，再創(chuàng)佳績。

辛勤換來碩果，勞動換來甘甜。一分耕耘，一份收獲。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的稱贊。我所任課班級教學成績常年位于同年級前列；在 2012年中招考試中我所任學科成績獲得全縣第一；在2013年中招考試中我所任學科成績獲得全縣第三。多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。

雖然在工作中，我做出了點滴成績，但老驥伏櫪，志在千里。今后我仍將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！在平凡的教育事業(yè)中演繹自己不平凡的人生！

第五篇：暑期社會實踐活動報告(胡峰)

暑期社會實踐活動報告

大學生暑假社會實踐能促進我們大學生素質教育，加強和改進我們青年學生思想政治工作，引導我們健康成長成才重要舉措，是培養(yǎng)我們和提高社會實踐創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。盡管我們只是一名大一新生，盡管我們是第一次參加入這項活動，相關經驗的不足和活動環(huán)境的陌生最終都沒能影響到我做出的決定，于是在7月8日這天早上8點，我們一行十人在學校門前集合完畢，就這樣出發(fā)了。

就在頭天晚上，我們得知這次社會實踐活動地點是在向陽樓站的一處居民小區(qū)，在此我們將與十幾位智障中老年人聯(lián)誼，并開展一個上午的活動，活動時間并不長，參與人數也并不多，但走在路上我們個個覺得，此行意義非凡。

我們沒選距離遠的街區(qū)，所以不用二十分鐘，我們便到了。時間尚早，我們便在日常議事處等待，他們的到來，期間我們順便組織分工，以兩人為一小組。一組同學安放好工大的活動旗幟，這已經不是第一次安放在這里了。我與同一個同學迅速擺好桌椅板凳，布置會場。第三組同學則需要買一些水果還有一些小禮物作為對他們表演的獎勵。雖然他們年齡不小，可智力不過孩子一般，所以禮物是非常必要。另一組女同學則在復習我們自備的節(jié)目，登小臺獻小藝他們是不容推脫的。這最后一組的任務看似簡單：站在門邊等候他們的到來，但我們是學生，他們又不能像一般人對待，所以確實有點難為他們。幸得來時有小區(qū)負責人和攝影師大姐臨時打圓場，高高興興地迎了進去，安排他們就坐后，我們幾個人心想也該進入正題了。

活動的第一個彩頭便被一位大嬸的個人獨舞《梁祝》給搶了去。會場設置也倒挺好，有一臺電視和影碟機。和著悠長婉轉的旋律，這位大嬸原本有些略胖，但身體動起來倒是一點也不含糊。一番忙碌之后能有這樣的視覺享受，在舞蹈的高潮和尾聲，我們報以的只有大聲的喝彩和熱烈的掌聲。采購小組也已回來，一人將洗好的水果分盤上桌，一人為這位大嬸送上了小禮物，大嬸也美美地回到自己的位子上。作為這次的主要組織者和參與者，沒能在開場拿出這次活動的誠意和信心，已讓我們慚愧不已。所以接下來我們不得不放下羞澀的負擔，讓大家看到此行我們是有備而來，而不是敷衍了事。

沒有誰的指令和相互推托，我與其他兩位男生和三位女生對視一眼便心領神會。“三三”男女合唱組合也算陣容強大，一手《讓我們蕩起雙槳》本應童聲無限，被我們幾個唱出來高低音搭配、男女聲此起彼伏，卻也頗具氣勢和創(chuàng)新，唱罷我們幾個有幸博得大家掌聲無數。攝影師大姐也對我們頻頻閃光，倒讓我們有點不好意思，快速下了臺。接下來有人建議我們和大叔大嬸一起同臺獻藝，這想法到不錯。于是我們拉著幾位大叔大嬸連唱了幾首，配合算不上默契，卻別有一種融洽。攝影師大姐自然不會放過這難得的鏡頭，幾聲“咔嚓”變定格了美好的瞬間。臺下同學給大叔大媽們倒水，請他們吃水果，一同欣賞表演，此時我不禁感到一種小小的成功和幸福感。接下來的時間大家表現踴躍，笑聲，歌聲夾雜著一股水果香充溢著全場，驅散了這炎夏的炎熱。時間就這樣不知不覺的過去了，十一點半，活動也接近了尾聲。大家很珍惜這一次活動，在一起度過的這幾小時很愉快，一張活動旗幟下的合影成了我們在一起的印證。

返校路上，大家說說笑笑，盡管很熱很累，但“痛并快樂著”。我不認為我們有什么大成，但很享受過程中的每一個小喜悅。我們不虛此行，我想。

社會實踐引導我們走出校園，走向社會，將書本知識和社會實踐相結合，這是社會實踐最基本也是最主要的目標。不得不承認這次活動準備倉促，內容簡單，時間不長，我們認識和收獲有限，只期望在以后的活動中做得更好。

非織1003班 胡峰2011年7月12日