第一篇：雙灣鎮中心小學少先隊工作計劃(2011)

雙灣鎮中心小學2011學年度

少先隊工作計劃

一、指導思想：

以“爭當四好少年”的寄語要求和全國第六次少代會精神為指導圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德建設，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、工作思路：

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作要點：

（一）進一步做好少先隊宣傳陣地建設。

1、開展紅領巾廣播站，在培養小廣播員的同時，也豐富學生的課余生活，寓教于樂。

2、做好日常宣傳陣地工作，按時、就事出好宣傳版，至少每月一期，根據實際情況改變。

3、加大宣傳優秀學生的力度，評選優秀學生，向全校師生宣傳他們的優秀事跡，使學生有榜樣可學。

4、站好文明崗，每周評選優秀的少先隊員站崗，為隊員樹立文明行為的榜樣。

（二）加強養成教育，強化學生各方面良好習慣的養成。

1、堅持對學生的德育工作日日做，時時做，而且不斷改變方法、形式，把老知識換上新形式，使“小學生日常行為規范”和“小學生守則”深深的扎根學生心中，行為有據可依。

2、以紅旗評比為載體，強化學生養成教育。本學期我校制定的嚴格的“紀律評比”和“衛生評比”制度，學生在日常生活中的一言一行，一舉一動都做了具體明確的要求，就連穿衣服、佩戴紅領巾這些細微的小事都做了要求。在文明禮貌行為方面，我們下大力度整頓說話不文明，行為不禮貌的現象，杜絕把一些社會上的臟話帶進校內。同時我們分清了動、靜區，規定在靜區內不準跑、跳、打鬧、大聲喧嘩。通過評比使學生養成自覺的良好的生活學習習慣。

（三）繼續強化和改進升旗儀式。

1、打破原有固定升旗班級，每周輪換升旗的老制度，在全

校范圍內選取每周的升旗手，使升旗手是真正的給大家做榜樣的優秀學生，使升旗手工作更莊重、更光榮，從而激發學生爭做優秀少先隊員，爭當升旗手。

2、同時使“國旗下致辭”內容與本校的德育工作同步，結

合學校德育工作實際，自行編寫，靈活安排講話內容，可以結合重大節日，可以結合學校的大型活動，也可以結合學校德育工作中的優勢和缺點，在莊嚴的升旗儀式上，在鮮艷的五星紅旗下，加深學生對“國旗下致辭”內容的認識和重視，對學校的德育工作起到輔助和督促作用。

（四）切實開好班會，強調班會的學生主動性、參與性，提倡由學生自己選題，由學生自己組織安排，學生參與性強的班隊會，突出教育中心，傾向于討論會、辯論會、學生小品表演等學生自行處理，提高學生自身認識的活動。

（五）耐心感化轉變德育差生，認真了解，耐心說服教育，隨時跟蹤研究，最大限度的改變德育差生，用隊組織的大家庭

溫暖他，用隊員們的愛心和行為感化他，并做好轉變記錄。

(六)開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發

展。

1、開展“爭當四好少年”系列活動。

繼續號召全體少先隊員爭當四好少年, 牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭當“熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年”，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

2、開展以“和諧、健康、發展”為主題的校園文化藝術節。為了更好地營造學校優良的文化環境，廣泛深入地開展校園文化活動，培養學生良好的思想道德品質和文化素養，開展豐富多彩的藝術教育活動；以“和諧、健康、發展”為主題，面向全體學生，面向不同學科，豐富學生校園生活，全面推進校園文化建設。使學生在豐富多彩的藝術活動中增長見識、得到鍛煉，培養學生的審美能力、思維能力、動手實踐能力、創新能力。使學生在全面發展的基礎上有特長，成為一個會學習、會健體、會審美、會交往、會創造的健康和諧的人。

3、以清明節為 契機，廣泛開展“民族精神代代傳”活動，組織少先隊員開展掃墓活動，向廣大少先隊員介紹革命烈士以及革命先輩的光榮事跡，開展“學習烈士精神”大隊主題會，使少先隊員認識了不起的革命英雄，立志做個了不起的中國人，建設繁榮富強的國家。

4、“感恩的心”主題教育，以“婦女節、母親節、端午節、重陽節、教師節、國慶節”等節日為契機，開展一系列感恩教育活動，讓孩子們在活動中學會感恩。

具體活動安排見下頁

少先隊活動安排

（2010學年度）

二月份：

1、評選大隊干部并進行第一次培訓。

2、擬定少先隊工作、班主任工作計劃。

3、恢復常規工作（紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等）。三月份：

1、開展“爭當‘四好少年’開學主題日”活動

2.“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節主題活動

3.文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動

4.全國安全教育日活動

四月份：

1、結合清明節，開展“紀念革命烈士”活動。

2、開展“第十七屆校園文化藝術節”.3、法制教育講座。

五月份：

1、各中隊進行春季安全教育。

2、“讀書伴我們快樂成長”活動。

3、迎“六一”文藝節目準備。

六月份：

1、慶祝“六一兒童節”。

2、“爭當文明小使者”活動。

七月份：

1、做好期末評比工作，評出文明學生、優秀輔導員、優秀班級。

2、假期安全教育、法制教育。

九月份：

1、評選大隊干部并進行第一次培訓。

2、擬定少先隊工作、班主任工作計劃。

3、恢復常規工作（紅領巾廣播站、紅領巾監督崗等）。

4、開展尊師重教活動——為老師做好事，老師聽我說說心里話。

5、建國60周年紀念活動。

十月份：

1、隊干部第二次培訓。

2、組織學生學習祖國國情、培養愛家鄉、愛祖國的感情。

3、結合“重陽節”開展敬老愛老活動。

4、少先隊知識的學習，紀念中國少年先鋒隊建隊日。

5、安全教育講座。

十一月份：

1、隊干部第三次培訓。

2、“爭當文明小使者”活動。

3、法制教育講座。

十二月份：

1、各中隊進行冬季安全教育。

2、迎新年手工制作賀卡。

第二篇：雙灣鎮中心小學師德建設工作計劃

雙灣鎮中心小學2011

師德建設工作計劃

根據教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》，為進一步做好我校師德建設工作，塑造教師在人民群眾中的良好形象，促進教育事業的改革與發展,特制定本計劃：

一、指導思想

以十七大、十七屆四中全會精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，以全面提高我校教師的職業道德水平為目的，以“敬業愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表”的職業道德行為。努力打造一支師德高尚、業務精湛，適應現代教育發展的教師隊伍。

二、工作目標

1、制定我校師德建設工作計劃和相應的考核評估、獎懲制度，構建我校全方位，立體化、可持續發展的師德建設工作格局。

2、關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，全面提高我校教師的職業道德水平，以師德建設促進良好學風、校風形成,進一步提高學校精神文明建設水平。

3、培養師德先進工作者，總結師德建設先進經驗，全面提升我校師德建設整體水平。

三、具體工作及措施

（一）師德建設

1、貫徹和落實新的《教師職業道德規范》，進一步加

強師德建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》。在日常的工作中，嚴禁有違反師德現象的發生，使每位教師都品德高尚，愛崗敬業，尊敬學生、具有精湛的教育藝術和高尚的師德修養。

2、舉辦“終身學習，修身立德”主題演講比賽，大力宣揚我校優秀教師的感人的教書育人的先進事跡，向優秀教師學習，弘揚人民教師的高尚師德，3、組織教師參加“樹終身學習理念，做專家型教師”為主題的讀書活動，全面提升教師的教育技能、文化素質和師德水平。

4、任課教師要以課堂為德育教育的主陣地，根據學科特點，有機的把德育教育滲透到教學中去，不放棄一切對學生進行德育教育的機會。

（二）加強班主任隊伍建設

明確班主任工作職責，把班主任工作職責貫徹到日常工作中去。定期對班主任進行培訓，我校把班主任培訓當作校本培訓的重要內容列入議事日程，并且建立起長效機制。通過集中學習、自主進修、專題輔導、交流研討等形式，不斷提高班主任師德修養，幫助班主任轉變工作觀念，改進工作方法，以適應教育新形勢的要求。定期召開全校班主任德育工作經驗交流會。

（三）加強家校聯系建設

建立學校和學生家庭的聯系制度。家校聯系制度是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關愛學生的重要體現。學校每學期通過師德調查，廣泛征求學生和家長的意見，查擺問題，制定整改

措施。

四、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用

1、挖掘典型，加大宣傳，促進師德建設工作健康發展 積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。大力宣傳師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，開展向先進典型學習活動。開展評選表彰“師德標兵”活動。

2、加強學校師德建設工作的管理，提升師德建設的內涵。

五、建立和完善教師職業道德考核獎懲制度

1、加強全體教師進行師德師風考核，完善考核細則，發揮細則激勵作用。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及考核掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風建設規范的，進行批評教育，情節嚴重的依據有關規定給予紀律處分。

2、進一步健全和完善師德建設各項規章制度，分析師德狀況，選準突破口，有針對性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加強領導，健全組織

成立師德建設工作領導小組，做到主管校長親自抓、校委會班子齊抓共管。雙灣鎮中心小學德育機構

組 長：趙建云

副組長：代 宏 白秀娟

成 員：甄淑梅 楊述琴 肖春霞

楊麗萍 劉世珍 滕春蘭

2、以評促改，強化管理

把師德建設工作納入我校的目標管理中進行實績考核。對職業道德不合格的教師，在評選先進、崗位聘任、專業技術職務聘任時一票否決。

3、民主監督，各界參與

努力爭取社會各界的廣泛參與，加強師德建設中的民主監督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。

第三篇：雙鳧鋪鎮中心小學少先隊工作計劃

雙鳧鋪鎮中心小學少先隊工作計劃2011年上期【指導思想】以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員行為習慣養成教育，增強少先隊員行為習慣養成教育的自覺性，有力推動少先隊員行為習慣養成教育，為孩子們的人生幸福和未來發展奠定基礎，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階，雙鳧鋪鎮中心小學少先隊工作計劃。【根本任務】

1、通過更多地去接觸社會、了解社會，開展一些社會公益活動，讓少先隊員從小就意識到自己的權利和義務。

2、讓少先隊員從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。讓少先隊員在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。

3、開展生命教育,讓孩子們體會生命的無常，珍惜自己，關懷別人；讓孩子們闡揚生命的光輝，樂于助人，良好人際關系；讓孩子們了解生命的意義，感恩惜福，愛護大自然；讓孩子們珍惜生命的價值，樂觀進取，正確人生觀。【工作目標】

1、落實、加強學校日常工作檢查、評比，及時總結、表彰，對學生的日常工作進行全面的導向。

2、以隊干為龍頭，以星級班級為載體，注重少先隊大隊干部的教育和引導，培養一支“服務、民主、自主、創新”的隊干隊伍。

3、搞好每月的主題活動，注重體驗教育，把活動真真實實地做到孩子們心里，給孩子們積極的思想教育和人生影響。

4、開展“養成教育”，使養成教育真正變成孩子們的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。【主要工作及措施】

（一）從細處入手，小事做起，加強少先隊員道德質量及養成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、繼續深化少先隊員思想道德教育。以弘揚和培育民族精神為先導，充分利用少先隊的宣傳陣地，通過隊報、宣傳欄、班隊會、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育等，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。

2、繼續抓好少先隊員的習慣養成教育。引導隊員從細處入手，以小事做起，不斷規范和完善自身的行為：⑴、本學期訓練的重點仍是學生的書寫習慣。一是寫字姿勢，一是寫字品質。⑵、從擺放課本做課前準備入手，抓學生學習習慣的養成。⑶、從課間紀律入手，抓學生良好行為習慣的養成。注重文明禮貌日常用語的使用，堅持說普通話，每日進校學會主動問好；在教學樓內懂得右行禮讓；課間不追逐打鬧；⑷、從衣著入手，抓學生良好衛生習慣的養成。愛清潔，講衛生，要求學生每日做到：衣著整潔大方，每人必須佩帶紅領巾（夏季只有大型活動才佩戴）和校牌等。⑸、從管理衛生包干區入手，抓勞動習慣的養成。每天放學后，要求隊員打掃干凈自己的教室和包干區，不把廢紙隨便帶出教室，并在校園內做到“隨手彎腰揀廢紙”。⑹、從每天集體體育鍛煉入手，做好兩操，引導隊員養成良好的體育鍛煉習慣；從每天的就餐紀律入手，引導學生養成愛惜糧食及有序就餐的習慣。

3、抓好少先隊大隊干部的建設，實施培訓、評比、表彰。培養一支自主負責，服務少先隊員的隊干隊伍。總之，養成教育是學校德育的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》的教育，通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，使行為習慣的養成教育入腦、入心、踐行。

（二）繼續堅持營造良好的育人環境，讓學生在學校快樂的成長，工作計劃《雙鳧鋪鎮中心小學少先隊工作計劃》。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的藝術在于使器物——物質和精神財富能起到教育作用。依我們看，用環境，用學生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”這說明良好的環境有一種特殊的教育功能，能陶冶學生的情操，構建學生健康的人格，從而全面提高學生的素質。

1、建立“紅領巾”廣播站。廣播站是少先隊組織的一個重要陣地。隨著學校設備的不斷更新，運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，豐富學生的課余生活，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。

2、優化校園環境建設。充分利用走廊、黑板報、宣傳欄等，營造更為濃厚的書香氛圍，在校園學生活動場所、餐廳、教學樓墻壁張掛讀書名言、名人故事、推薦書目等，讓閱讀與陶冶隨時隨地發生。從小處著手，用有品位的校園文化來激勵人、感染人、培養人，塑造人，使學生沉浸在濃厚的書香氛圍中。

3、加強校園衛生監督。師生在優美整潔的校園環境中工作、學習會感到心曠神怡，從而自覺地增強環保意識。通過教師的以身作則和少先隊的嚴格監督，使校園變得更優美整潔，師生工作、學習更愉快。

（三）深化少先隊主題教育，引導隊員體驗成功、快樂成長。

1、結合學校德育教育的工作重點，以重要的紀念日和重大節日為契機，組織隊員開展相關的實踐活動。如結合三月學雷鋒月開展活動。

2、以感恩節為教育楔機，開展了感恩節系列活動，讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德質量和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

3、過好少先隊員自己的節日——六一兒童節。本學期將實行師生同臺的方式進行歡慶。每個興趣小組排練一個節目，作為匯報演出；每兩三個老師負責一個節目，五月底進行預演，六一進行歡慶。帶領少先隊員們過好一個快樂的節日。【具體工作】

（一）、常規性工作

1、每天進行日常情況檢查，每周小結,并公布每周優勝班級評比結果；

2、堅持升國旗，利用國旗下講話，抓學生思想工作；

3、堅持書寫習慣養成教育，從二月份開始每兩月一次寫字評價及展覽；

4、堅持讀書習慣養成教育，從三月份開始每月一次《經典誦讀》背誦評價；

5、定期出好黑板報（一般每月一期）；

6、規范執行每月一次的主題班隊會；

7、堅持每周星期二、四播音，豐富校園文化生活。

（二）階段性工作：二月份：心懷理想 我們出發

1、制定少先隊工作計劃。

2、少先隊大隊部機構重組，恢復少先隊常規工作。

3、完善星級班級評比細則，開展星級日常評比。

4、啟動廣播站。

4、出好第一期黑板報，主題為：好習慣，從點滴做起。三月份：學雷鋒精神，樹校園新風

1、文明禮儀知識普及活動“文明禮儀我先行”紅領巾學雷鋒活動。

2、“我讓媽媽露笑臉”慶祝三八節主題班隊活動。

3、“七巧科技”系列競賽初賽。

4、《經典誦讀》背誦評比。

5、第一次優秀書寫作品評選、展覽。

6、出好第二期黑板報，主題為：學雷鋒、樹新風。四月份：學習先輩做好傳人

1、清明節前后，組織學生參觀烈士公園，緬懷先烈。

2、全體師生“講文明話，做文明事，養成舉止文明的習慣”。文明禮儀演講征文比賽。

3、《經典誦讀》班隊主題活動。

4、舉辦優秀學生作業展覽，進行第一次寫字評價。

5、出好第三期黑板報，主題：踏著烈士的足跡前進。五月份：享受關愛，珍惜幸福

1、了解父親節、母親節的由來，開展感恩教育系列活動。

2、慶祝“五一”國際勞動節，進行熱愛勞動的教育。

3、《經典誦讀》背誦評比。

4、第二次優秀書寫作品評選、展覽。

5、“六一”文藝節目預演。

6、出好第四期黑板報，主題：學會感恩，樂于奉獻。六月份：快樂學習快樂成長

1、慶祝“六一”節，舉行文藝匯演。

2、《經典誦讀》背誦評比。

3、“七巧科技”競賽復賽。

4、出好第五期黑板報，主題為：歡慶“六一”。七月份：

1、各類資料收集匯總，少先隊工作總結。

2、星級班級、優秀隊干評選。

3、假期安全教育和假期生活指導。

第四篇：大灣中心小學少先隊工作計劃

大灣中心小學（內宿部）少先隊工作計劃

指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大，全面貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步加強少年兒童思想道德建設和校園文化建設，突出社會主義榮辱觀教育，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展課外文體活動，整體推進少先隊事業新發展，服務少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務構建社會主義和諧社會的大局，以實際行動迎接黨的十七大勝利召開。

一、進一步加強學生的思想道德建設。

1、做好開學初的始業教育及其他各種集會，集中對學生進行新《守則》和新《規范》的教育工作，培養良好的道德素質和文明行為習慣，指導學生進行養成性訓練。積極開展“八榮八恥”榮辱觀教育，樹立正確的社會主義榮辱觀。

2、切實抓好各種重大節日和各種紀念日，開展各種活動，提高學生的思想素質。各中隊要以各種節日，組織開展各類有益學生身心的活動，使廣大學生在活動中增長知識，鍛煉能力，陶冶情操。

3、在今年第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”中，重點開展“感受新變化，迎接十七大”主題教育，讓學生感受到以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，增強小學生對中國共產黨的熱愛，逐步樹立為構建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為每一天的具體行動，健康成才。同時有機開展國家版圖意識教育，感恩教育，慈善教育。

4、堅持把德育工作擺在素質教育工作的重要位置，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是重要素質”的要求落實到教育工作的各個環節，對學生進行社會主義公德、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育。

5、加強學生的心理健康教育。鼓勵教師參加心理健康教育C證上崗培訓，取得資格證書后全面開展心理健康教育活動，努力提高心理健康教育的實效性。培養學生健康良好的心理素質和健全的人格。

二、繼續加強學生行為習慣的養成教育。

養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》的教育，通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。引導學生進行自主管理。在日常生活當中，要以加強學生行為習慣養成教育為抓手，努力為學生創設自我管理的小崗位，爭取做到“人人有崗位，個個有職責”，充分調動全體學生的積極性和主動性，使行為習慣的養成教育入腦、入心、踐行。為了使行為規范成為學生的自覺行為，使養成教育制度化、規范化、系列化，本學期重點做好以下幾個方面：

(1)今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

(2)主動招呼別人，微笑禮貌待人。

(3)每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間發布。

(4)每學期至少參加一次社會實踐活動。如打掃衛生、慰問孤老、市場調查等。

(5)結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

(6)加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

(7)加強“三項循環競賽”的評比力度，對學生的校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。

三、切實加強學生的安全教育、法制教育、生命教育等。

利用學校現有的櫥窗、黑板報、紅領巾廣播室等有效陣地，積極開展上述內容的宣傳和教育，同時，努力探索上述各項內容與課程資源合理整合的渠道和途徑，發揮教育的最優化功能。特別是現在學校外邊正在建設南洋大道，學生上學、放學時的交通存在著很大的安全隱患，更需要加強交通安全教育，提高學生的交通安全意識。

四、進一步加強少先隊自身建設。

1、加強中隊輔導員隊伍建設。遵循鄧小平同志的“三個面向”指示，圍繞現代化這一核心，著力加強輔導員的理論建設，更充分發揮老一輩輔導員作用，以老帶新，積極參加各種理論培訓班，不斷充實自己的理論水平。

2、更新理念，注重實際，推進少先隊工作創新，鼓勵各中隊輔導員老師多撰寫少先隊論文，努力提高發表率和發表層次。

五、主要工作及活動安排。

九月份：活動主題：弘揚和培育民族精神，重點開展“感受新變化，迎接十八大”

1、9月3日上午舉行 “中小學弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式，之后上形勢教育課的第一課“生活新變化”。

2、制定本學期大、中隊計劃。

3、大隊部改選，召開扶助員會議，三項循環競賽開始評比。

4、“紅領巾廣播站”開播。

5、結合教師節開展感恩教育，利用廣播站唱響《感恩的心》這首主題曲，教育學生學會感恩。要求各中隊舉行一次主題隊會。

6、開展班容班貌評比活動。

7、開展社會主義榮辱觀教育。利用晨會、主題班隊會等活動載體，開展多樣化的榮辱觀教育。

8、開展普法教育。

十月份：活動主題：愛國主義教育，重點開展“國家版圖意識”教育

1、利用慶祝中華人民共和國成立63周年的契機，要求每個班級開一次主題班會，利用各種形式來表達自己對祖國的熱愛。

2、每個班級開一次“國家版圖意識”教育的主題班會。

3、辦一期“國家版圖意識”教育的宣傳專欄。

4、班主任在自己班上一堂國家版圖知識教育課。

5、組織一次國家版圖知識競賽活動。

6、組織一次秋游活動。

十一月份：活動主題：科技創新，營造科學文明的教育氛圍

1、要求各位教師對學生做好信息技術作品制作的指導并參加比賽。

2、做好七巧板比賽的前期培訓工作。

十二月份：活動主題：法制和安全并重，維護校園安定和諧

1、開展12.4法制宣傳日活動，向學生進行法制教育。

2、迎接平安校園檢查考核驗收。

一月份：活動主題；踏實勤奮學習，以實際行為爭創佳績

1、“元旦”書畫展。

2、歡慶“元旦”活動。

3、開展“三好生”、學習積極分子、優秀班干部、優秀扶助員的評選活動。

4、大隊、中隊進行工作總結。

第五篇：雙灣鎮中心小學晚自習管理制度

雙灣鎮中心小學晚自習管理制度

晚自習是學校教學和管理工作的一個重要組成部分。加強晚自習的管理，有利于學生進一步理解和消化課堂教學內容、預習未學的課程；有利于根據自身的學習情況，擴大學習范圍，優化知識結構；有利于加強學生課外活動管理，減少不安全因素。實踐證明，組織好晚自習，對培養學生良好的學風，保持學校良好的校風有著重要作用。為加強晚自習管理、規范秩序，增強晚自習學習效果，做出如下規定：

一、參加晚自習的學生：學校寄宿部的全體學生。

二、晚自習的時間

每周周一到周四晚。作息時間為7：00—7：40，7：50—8：30。先做語文，再做數學、英語。

三、晚自習的地點

三年級：學前班的兩個教室，四年級：幼兒班的兩個教室，五年級學生餐廳左邊，六年級學生餐廳右邊

四、輔導教師：

每晚四名值班教師、四名宿管教師共同輔導學生，一名值班教師和一名宿管教師搭配輔導一個年級。

五、輔導教師職責

1、值班教師要準時到崗輔導，并負責晚自習紀律和秩序的管理，中途不得擅自離開輔導崗位，如果因特殊情況需要離開，需向值班干部請假，由值班干部安排人頂替，不得脫崗。

2、上晚自習提前5分鐘到晚自習班級開燈開門等候學生。

3、教師上晚自習時必須先點名，清點學生人數，及時查明情況。

4、學生自習時，教師不要隨意走動，不得離開教室，也不要把學生叫出教室，不使用手機，不得利用輔導時間批改作業、看雜志不做任何與輔導無關的事情，認真督促學生安靜自習。

5、教師上晚自習時，認真督促學生完成書面作業，并給不能獨立完成作業的學生給予指導，學生作業完成后，教師必須給每個學生每科作業認真簽字。發現有學生不能按時完成作業可以推遲晚自習的時間，但最多不得超過半小時。

6、晚自習結束以后，教師要負責組織學生對教室衛生進行保潔，并與生活老師做好交接，由生活老師組織學生有序離開教室及時帶領學生回到宿舍，防止出現擁擠、踩踏等安全問題。推遲晚自習的學生由值班老師組織好送回宿舍；學生全部離開教室以后，教師必須認真做好當天的晚自習登記，關好教室的門窗和燈，然后將《課堂紀律記錄表》和《點名冊》交值班干部后方可離開。

7、教師如有特殊情況不能來學校上晚自習，請提告知當天的值班領導或著經值班領導同意后和其他老師進行調換。

六、值班領導職責

1、上晚自習提前10分鐘到教室巡視，在晚自習認真履行職責，不得遲到、早退。

2、值班干部要加強對晚自習教師履行崗位職責情況和晚自習紀律進行檢查，發現問題，及時處理并如實作好記載，并及時處理晚自習期間的各種突發事情。

3、在晚自習值班老師清點學生后，及時匯總全校晚自習應到人數、實到人數、病事假人數，并進行登記。

4、晚自習結束時，與值班教師一道，組織學生有序地離開教室，防止學生因擁擠而出現安全事故。

5抽查晚自習學生的學習情況，特別是晚自習學生作業的完成情況及簽字情況。