第一篇：何灣鎮中心小學農遠工作計劃

何灣鎮中心小學

（農遠）

工

作

計

劃

2010—2011學年度第一學期

2010-2011年農遠工作計劃

一、本校農遠應用的基本情況；

我校是一所農村中心小學，現有師生800余人，任教教師39人。有現代遠程教育模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衛星接收室，還有比較完備的常規電教器材。有這些都為我校教育教學教學質量的提高奠定了堅實的基礎。從2004年10月起現代遠程教育工程（以下簡稱農遠工程）設備安裝調試結束后，農遠工程的管理和應用正逐步走上規范化、正常化、制度化的軌道。為了廣泛地把優質教育資源引入課堂，堅持不懈地推進農遠工程教育管理應用工作的深入發展，使我校遠教工作在本年度再上一個新的臺階，發揮及應有的效益，特制定本年度工作計劃如下：

二、新學年農遠應用工作的主要思路；

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教

學質量的進一步提高。

三、具體推進策略；

本學期的校本師資培訓內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；學習常用的課件制作方法。

[部分活動需教務處支持]針對PPT課件制作中的一些典型問題進行計算機操作技能技巧的培訓，特別做好2009年45歲以上教師農遠操作的培訓工作。針對教學設計、聽課、評課、說課、教育理念、教學方法的培訓。

四、應用中的突出問題；

在應用接收下載的資源時于教師應用有一個間隔期。還有少數老教師對應用資源有困難。

五、詳細的保障措施；

管理員及時、完整下載資源，及時公布和填寫各種表冊；

為保障設備的正常運轉，我校將配合主管領導，多渠道籌措資金，保障設備的維護與維修，并要求教師規范操作，出現問題迅速上報，及時解決。繼續開展“三檢二查一測評”工作，對學校設備情況運行進行認真檢查，對設備存在的問題進行現場維修，對不能處理的問題，要及時聯系廠家，爭取在最短時間內使設備恢復正常。在本學期末繼續對教師進行考核。

六、具體安排（體現到月）

9月份：

對空中課堂培訓教師進行再培訓；

10月份：

公開課——結合全校每位教師的農遠公開課；

11月份：

課件制作比賽（說課）；

12月份：

對優秀課例進行觀摩。

元月份：

組織教師座談農遠應用中的感受、工作總結

二〇一〇年八月三十

第二篇：何灣鎮中心小學農遠工作計劃

何灣鎮中心小學

（農

遠）

工 作 計 劃 2010—2011學第一學期

2010-2011年農遠工作計劃

一、本校農遠應用的基本情況；

我校是一所農村中心小學，現有師生800余人，任教教師39人。有現代遠程教育模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衛星接收室，還有比較完備的常規電教器材。有這些都為我校教育教學教學質量的提高奠定了堅實的基礎。從2004年10月起現代遠程教育工程（以下簡稱農遠工程）設備安裝調試結束后，農遠工程的管理和應用正逐步走上規范化、正常化、制度化的軌道。為了廣泛地把優質教育資源引入課堂，堅持不懈地推進農遠工程教育管理應用工作的深入發展，使我校遠教工作在本再上一個新的臺階，發揮及應有的效益，特制定本工作計劃如下：

二、新學年農遠應用工作的主要思路；

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

三、具體推進策略；

本學期的校本師資培訓內容主要是：進一步學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發；學習常用的課件制作方法。

[部分活動需教務處支持]針對PPT課件制作中的一些典型問題進行計算機操作技能技巧的培訓，特別做好2009年45歲以上教師農遠操作的培訓工作。針對教學設計、聽課、評課、說課、教育理念、教學方法的培訓。

四、應用中的突出問題；

在應用接收下載的資源時于教師應用有一個間隔期。還有少數老教師對應用資源有困難。

五、詳細的保障措施；

管理員及時、完整下載資源，及時公布和填寫各種表冊； 為保障設備的正常運轉，我校將配合主管領導，多渠道籌措資金，保障設備的維護與維修，并要求教師規范操作，出現問題迅速上報，及時解決。繼續開展“三檢二查一測評”工作，對學校設備情況運行進行認真檢查，對設備存在的問題進行現場維修，對不能處理的問題，要及時聯系廠家，爭取在最短時間內使設備恢復正常。在本學期末繼續對教師進行考核。

六、具體安排（體現到月）

9月份：

對空中課堂培訓教師進行再培訓；

10月份：

公開課——結合全校每位教師的農遠公開課；

11月份：

課件制作比賽（說課）；

12月份：

對優秀課例進行觀摩。

元月份：

組織教師座談農遠應用中的感受、工作總結

二〇一〇年八月三十

第三篇：何灣鎮中心小學文明創建工作計劃

何灣鎮中心小學文明創建工作計劃

（2011）

一、指導思想

以科學發展觀重要思想和十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，秉承“環境文明、管理文明、教學文明、精神文明、保障措施”的創建理念，積極開展文明創建工作，提高師生思想道德和人文素質，全面提升學生綜合素養和學校內涵，推進課堂改革和課程特色建設整體聯動，把學校辦成社會公認、家長滿意、學生向往的縣文明學校。

二、目標任務

（一）抓環境文明建設從我做起

1、增強師生環境文明意識

校園校舍得到了全面整修和裝飾，給環境美創造了良好的條件，本要充分發揮學校少先大隊、班隊會、主題班會和校園文明小擂臺賽的陣地作用，對學生廣泛開展環境文明教育。讓班級、衛生區和校園的每一個角落，時時、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環境教育、強化學生的文明意識，文明意識保障文明環境，文明環境促進學生文明習慣的養成，從而提高學生的文明素養。文明創建從我做起。

2、嚴格執行校園安全規章

組織學生認真學習《校園活動十嚴禁》、《校園行走規則》和《六不兩告知》，加強安全教育，增強學生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴明班主任、課任教師常規管理職責，做好日常規、周常規、月常規、學期初常規、學期末常規管理，不斷提高教師文明創建工作水平。

3、開展“愛班衛生”、“愛校文明”活動

充分利用“五愛”“五好”活動的經驗，大樹特樹校園“十佳少年”文明榜樣，從愛護班級衛生做起，要求每一個班級都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無塵、用語文明禮貌。班級學習園地每期都要有環境文明的專欄內容。清潔工做好實時校園公共環境保潔工作。開辟校園環境衛生宣傳專欄，濃厚創建氛圍。

4、加強安全保衛、后勤管理，提高服務質量

加強安全管理，強化衛生意識、綠化意識。進一步落實樓道安全保護責任區，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發生。確保校園清新潔凈，切實加強學校衛生防疫工作，建立健全預防重大公共衛生事件的應急預案，對重大公共衛生疫情，要與政府保持高度一致，堅決做到規范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

（二）抓管理文明，向管理要質量

創建學校文明管理工作體制機制，堅持“向管理要質量”的思想理念，切實做到學校常規管理規范化、合理化和人文化，“軟件”過硬。

1、正人格，嚴管理

校長及班子成員，要自身人格端正，才有資格做好管理。每日“三省吾身”嚴格自律，能所為，才有所為；管理者廉潔奉公，學校經費公開透明，接受工會監督審查；校長用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學、完善的管理秩序

加強管理制度的建設與創新，努力構建科學、民主、高效、規范的人性化管理體系。召開教工代表大會，討論修改《崗位責任管理條例》。教導處、教科室和德育室，嚴格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績效工資掛鉤，確保規章條例執行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進一步健全教代會制度和校務公開制度，推行民主制校，依法制校。嚴格執行教代會決定學校重大事項制度，認真開展校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者。堅決執行上級收費政策，公示收費標準，嚴格收費制度；加強民主理財，確保學校各項財務管理法治化、民主化、規范化。

4、做好計劃管理和總結管理

在狠抓制度管理的同時，要狠抓計劃管理和總結管理。不僅做好學期計劃、總結，而且要做好每周、其中、學期、，以及專題活動的計劃和總結，總結時，堅持實名表揚，現象批評，不搞和事老，反對大話、空話和套話，讓總結成為校園的記實、教師的認同，凝聚人心。避免單單依靠靜態的規章管理的弊端，確保學校管理水平與時俱進。

5、重視家長學校管理，為學校教育奠基

重視家長學校工作管理，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以人為本，以先進的理論、正確的觀念、科學的方法武裝廣大學生家長，不斷提高家庭教育的質量和水平；提升家教水平，努力促進家庭教育、學校教育和社會教育的有機結合，形成合力，全面推進素質教育，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

（三）教學文明是提高學校辦學質量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育 開足、開齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實“三定”：課程計劃的規定、學生在校時間和作業量的規定、考試評價的規定。加強質量監控，保證學生接受全方位的素質教育。大力開展有益的文化體育及興趣小組活動，通過各種活動陶冶學生的健康情操，凈化學生的美好心靈，把學生引導到積極進取、文明向上的軌道上來，創新新時期學校德育工作。

2、加強質量檢測管理，為提高教育教學質量保駕護航

狠抓質量檢測的過程性管理。在質量檢測過程性管理中，堅持“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量；做好“兩評”：評估學生綜合素質，評估教師教學質量；堅持“兩不”：學生分數不在班上排名次，班級成績不在學校排名次；實現“雙贏”：使認真的孩子贏得成功，讓過硬的教師贏得成功；達到“兩提”：進一步促進和提高學生的學習積極性，進一步改進和提高教師的課堂教學。檢測內容包含部頒課時計劃中所有學科，切實構建起真實、科學、公平的教學競爭機制。

（四）豐富“精神文明”內容，創新學校政治思想工作

1、加強創建領導，完善創建規劃

不斷提高領導文明創建的責任感和使命感認識。調整完善學校《“十二五”期間“三個文明”建設規劃》，制訂切實可行的創建計劃，使學校文明創建工作規范有序。拓展文明創建工作的覆蓋面，增強師生的參與面。把文明創建由單純的環境建設向思想建設、業務建設、文化建設、和政治建設幾方面延伸；向學生家庭、社會延伸。步充實創建的內容，形成創建網絡。

2、建立健全創建工作體制機制

加強創建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設。建立處室、樓層、班級和年級組責任制，有切實可行的保障機制。加強領導班子作風建設，促使領導班子成員在文明創建中做好“三個深入”：深入教師，了解個性，發揮特長；深入教科室和教研組，了解工作，協調指揮；深入學生和家長，融洽關系，排憂解難，使文明創建工作深入細致，滲透到每一項工作中。不斷探索學校文明創建工作有效載體，充分發揮“文明班級”、“文明之星”評選和校園“十佳少年”評選活動陣地作用，創新學校德育工作。

3、突出黨員在創建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，鞏固深入學習實踐科學發展觀活動成果。深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神。加強支部和黨小組建設；加強黨員教育管理，切實發揮黨員先鋒模范作用；加強黨員隊伍建設，規范發展黨員工作，努力為青年教師的成長創造條件；增強組織觀念，重點抓好“三會一課”制度建設；認真開展民主評議黨員，把創建“優秀黨支部”、評選“優秀黨員”作為學校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創建工作中的先鋒模范作用。

二〇一一年一月

第四篇：何灣鎮中心小學反邪教工作總結

何灣鎮中心小學反邪教工作總結

（2010-2011學）

為使廣大學生認清邪教的危害，增強抵御邪教的免疫力，凈化青少年成長環境，結合我校實際，集聚資源，整合優勢，堅持以學生發展為根本，積極開展反邪教教育工作。現將本學年反邪教工作進行總結：

一、健全、完善學校反邪教教育網絡

1、健全、完善學校反邪教的領導組織工作機構。研究本校反邪教工作新情況、新問題、新對策，部署全年反邪教教育工作的新任務。主動與有關部門聯系，及時了解反邪教教育的教材和最新的相關信息資料。

2、高度重視師生的預防教育工作，崇尚科學，把對師生的反對邪教的教育工作作為學校德育工作的一項重要內容，納入日常教育教學工作中，確定學校主要領導負責，政教處具體落實措施，班主任作為班級反邪教教育工作的第一線教師，組織開展“崇尚科學、反對邪教”教育工作。

3、加強對學生的預防和監控。要把反邪工作擺到更加突出的地位，及時了解掌握第一手資料，做到教育與預防相結合。

二、建立健全學校反邪教預防教育工作制度

1、建立健全學生監控報告制度。如發現學生有從事封建迷信、邪教活動，必須盡早制止、教育，或立即報告當地教育主管部門和反邪教部門，并采取相應措施。對學生邪教活動隱瞞不報或有意遲報的，要追究有關人員的責任。

2、健全學校回訪教育制度。學校在家長會上，要適時、適度地向學生家長開展反邪教宣傳。

3、建立定期考核督查制度。要結合學校考核工作安排，將反邪教工作考核列入學校、班級考核內容，做到有部署、有檢查、有總結、有獎罰。

三、以多種形式開展反邪教預防教育工作

1、廣泛開展“崇尚科學、反對邪教”進課堂活動，學校每學期至少要安排一到兩課時的反邪教教育課或活動，通過課堂教育的主渠道作用，確保在校所有學生都能接受到比較系統的崇尚科學教育，確保在校生充分認識邪教的危害，增強講科學的能力。

2、通過觀看圖片展、影視片等形式，結合主題班會活動，開展豐富多彩的宣傳教育活動，不斷增強學生的反邪教意識。開展“六個一”活動：①讀一本好書籍；②觀看一部專題教育片；③開辟一期內容豐富的反邪黑板報；④舉辦一次“崇尚科學反對邪教”演講比賽或知識競賽；⑤開展一次反邪教宣誓簽名活動；⑥每名學生在家里開展一次“不讓邪教進我家”的宣傳活動。

3、加強與學生家庭反邪教育的合作，通過家長學校開展教育宣傳活動，組織學生參與反邪教活動，形成學校為主、家庭合作的教育社會化體系。

4、收齊、整理反邪教教育工作資料。

何灣鎮中心小學

二〇一一年六月

第五篇：何灣鎮中心小學安全隱患排查匯報材料

何灣鎮中心小學安全隱患排查匯報材料

何灣鎮中心小學根據鎮政府2011年10月8日安全生產會議精神，本著以人為本，安全工作警鐘長鳴，常抓不懈的精神，我校并督促各完小、幼兒園于2011年10月9日-10日進行安全隱患排查，并將隱患排查結果、整改意見、措施報鎮政府。何灣鎮中心小學以胡忠明為組長，程寅發、楊玉林為副組長，其他領導班子為組員的安全隱患檢查組，現就安全排查情況匯報如下：

何灣鎮中心小學兩幢教學質量較好，一幢辦公樓屬新建，質量較好，一幢綜合樓屬新維修，質量較好，澗灘分部教學樓質量一般，中心小學圍墻墻體質量較好，各室都擺放了滅火器，籃球架、校宣傳櫥窗等建筑無安全隱患。電線無老化現象，2010年更換新線，廁所新建，質量較好。

存在問題：

一、學校新教學樓后面，原供銷社職工宿舍區，部分房屋倒塌，還有部分墻體傾斜，隨時有倒塌的可能，存在極大安全隱患。整改與措施：建議政府盡快安排拆除，未拆除之前，我校在該區域拉防護線，在未倒的墻體噴警示標語“禁止學生進入危險區域”。

二、學校大門將不久通南丫路公交車，存在極大安全隱患。建議何灣鎮政府和縣教育局盡快改建校大門。

三、澗灘分部教師宿舍區屬D級危房，對在職于退休教師存在很大安全隱患。整改與措施：學校已將D級危房上報到縣教育局，待拆除。

四、道路交通，錢橋村矮子橋，路面窄，質量老化，對學生接送車存在安全隱患，鎮政府正在落實重建此橋。

五、學生接送車存在超速，超員現象。整改與措施：學校要召開接送車駕駛員會議，對駕駛員進行安全教育，講清超員超速的壞處，建議鎮派出所，安監辦進行督查。學校定期發放各地出特大交通事故的宣傳材料。警示他們不要超員超速。

總之，我校將不斷的搞好各項安全工作，我們堅持以人為本，生命重于泰山，把師生的生命安全放在工作的首位，為構建和諧校園，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗。

何灣鎮中心小學 2011年10月10日