第一篇：萬寶小學2013年寒假活動方案

萬寶小學2013年寒假活動方案

根據安圖縣教育局《關于做好2013—2014學年度全縣中小學期末及寒假工作的通知》文件精神，結合我校實際，特制定萬寶小學寒假活動方案。

一、放假和開學時間

2013年寒假從2014年1月1日—2月16日，計7周始正式上課。教師2月20日上班，備課。學生2月27日報到，領書本、打掃衛生，正式上課。

二、組織領導

為確保學校寒假活動的正常、有序、有效開展，建立相應工作機構。

1、成立寒假工作領導小組

組長：孟凡利

副組長：孫光軍、常明華

組員：史成秀、王金梅、朱長久、侯長喜

2、組建一支學生輔導員隊伍

各班主任均為寒假活動學生輔導員，按照學校的安排和要求，組織好寒假的各項學生活動。

三、活動要求

（一）學生要求

全體學生在假期中要認真完成假期作業，鞏固學習過的知識，學校與家長配合還布置了閱讀、社會實踐等形式的寒假作業，按教育局要求鼓勵學生學生參加州、縣教育局組織的各類活動；要充分利用好本地、本校資源，廣泛開展感興趣的學科拓展活動和豐富多彩的文藝、體育、科普活動。

1、貫徹黨的十八大精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，提升少年兒童的道德素養，教育局開展“家鄉情，中國夢”原創童謠詩歌優秀作品征集評選活動。請家長指導孩子完成以下內容：學習、誦讀古今優秀的童謠作品；創編童謠，把作品交給班主任修改，開學后學校舉辦原創童謠誦讀比賽，選拔優秀選手經參加縣級比賽，并把優秀原創童謠匯編成作品集。

2、為了深入開展“我的中國夢”主題教育，加強中華傳統文化教育，激發少年兒童愛黨愛國、積極向上的高尚情懷，教育局將舉辦中小學生書法繪畫比賽。作品類別有：1）書法類：軟筆、硬筆；2）繪畫類: 兒童畫（蠟筆、油畫棒、彩色筆）、國畫任選一種。家長協助孩子們完成，開學后上交班主任處，學校將擇優推薦參加縣級比賽。

3、寒假期間繼續深入開展“我最喜歡的一本書”讀后感征文比賽；“我最喜歡的好句好段”手抄報比賽兩項活動。學生努力按照班主任要求積極參加，開學將自己的讀后感和手抄報交給班主任。

備注：各學段閱讀指定書籍

一年級<<猜猜我有多愛你>>、<<逃家小兔>>；

二年級<<小王子>>、<<親愛的漢修先生>>；

三年級<<活了一萬次的貓>>、<<愛的教育>>；

四年級<<夏洛的網>>、<<長襪子皮皮>>；

五年級<<狼王夢>>、<<失落的一角>>；

六年級<<草房子>>、<<窗外的小豆豆>>。

4、要密切與社區的聯系，有條件的可以組織社會實踐活動，到文化站、衛生院、政府、村部等體驗生活，開展社會調查、慰問等活動，使學生更多了解社會，服務社會。（任何活動都要把安全工作放在首位）

5、充分利用春節、元宵節傳統節日開展親情體驗活動，培養學生尊老愛幼、孝敬長輩等美德，組織兩節傳統文化信息的收集整理活動，開學后適時組織形式多樣的展示交流匯報。各班主任結合學生實際確定主題活動，做好學生作品的搜集和整理，開學上交政教處。

6、特別關注留守子女、單無親家庭子女、進城農民工子女等特殊群體的假期活動，在生活上和學習上給予更多的指導與幫助。

7、家長和老師教育學生拒絕進入電子游戲室、營業性歌廳舞廳、營業性網吧等未成年人不宜進入的場所；要加強對學生文明上網、健康上網的教育，引導和規范學生的上網行為，自覺遠離網絡不良信息。

為了同學們過一個愉快而有意義的假期，現提出幾點要求：

1、自覺遵紀守法，爭做文明小公民。

2、反對邪教，不隨意參加任何網上和民間組織的各種宗教活動，封建迷信

活動、賭博活動。

3、遠離電子游戲室、營業性歌廳舞廳、營業性網吧等未成年人不宜進入的場所；文明上網、健康上網，自覺遠離網絡不良信息；不參與賭博游戲。

4、外出旅游時要注意安全，而且必須有家長陪護，要按時跟班主任老師請假、銷假；遵守交通規則，自覺走人行橫道，不斜穿馬路，文明乘車；

5、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰，外出玩耍要經家長同意，不獨自行動。

6、增強自我保護意識，不隨便和不認識的人說話，獨自在家不給陌生人開門。春節期間不隨意燃放煙花爆竹。

7、注意防火，防水，防煤氣，防盜，防暴力。

8、注意飲食衛生，不暴飲暴食，防止食物中毒。不亂服用藥品，以防藥物中毒。

9、不盲目參加各種補習班及輔導班。

10、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護120、匪警110。

（二）教師要求

1、按照上級要求，積極做好假期培訓學習工作。教師要利用寒假時間認真學習黨的十八屆三中全會精神，積極參加政策理論學習和教育培訓活動，進一步增強做好教育工作的使命感和責任感，提高專業素質。鼓勵教師結合工作實際開展調查研究，加強業務學習，用科學的思想和理念謀劃新學期的各項工作，把“立德樹人”作為教育的根本任務，大力促進教育改革，積極推動教育內涵發展，全面推進素質教育，提高教育教學質量。培訓期間，遵守作息時間，做好學習筆記，準備回校二次培訓工作。（培訓內容、時間另行通知）

2、嚴禁教師有償補課、辦班，不得參與、動員、組織學生參加社會各類復習班和培訓班。有違反上述規定者，一經查實，將嚴肅處理。

3、班主任要做好假期活動的準備工作，假前的教育工作（特別是安全教育）。

4、學校在元旦、春節期間要組織少先隊員開展慰問軍烈屬、孤寡老人活動；關注單無親學生、留守兒童、進城農民工子女等特殊群體孩子的假期活動。參與教師要以高度的責任感積極配合學校完成此項工作（具體事宜另行通知）

5、組織指導學生有目的有計劃的開展有益的假期活動。班主任是第一責任

人，要形成方案，整理過程性材料，最好保留有圖片或視頻材料，開學上交政教處。

6、做好假期家訪工作。要充分利用假期時間按照《安圖縣中小學家訪工作要求》，班主任、課任教師進行家訪工作，做好家訪記錄。

7、做好學生假期各項讀書活動的督促、檢查和篩選優秀作品工作，培養學生的興趣，鍛煉學生能力，發掘和培養優秀人才，為學生的成長積淀文化底蘊。

8、開學初集中表彰表現優秀的學生。

四、強化校園安全教育，切實加強對寒假工作的領導。

1、放假前，各班要集中對學生進行一次安全教育，增強學生外出探親訪友、旅游、進出公共場所等方面的自我保護和防范意識，特別要加強學生冰雪運動安全防范教育，避免出現人身意外事故。要教育學生防止其迷戀電子游戲廳、網吧、歌舞廳等不利于學生身心健康的場所。

2、組織的各項活動，務必要把安全放在首位。

3、認真落實校園安全工作責任制和安全工作規章制度。放假前，后勤要對學校的校舍、設備設施情況進行全面排查，及時消除安全隱患。貴重物品和實驗室藥品要妥善保管。

4、學校印發《致家長一封信》，要確保發到每一位家長手中。

5、假期不準擅自租借學校校舍，要利用假期抓好排危工作。寒假期間，總務處安排假期值班人員和值班領導，做好值班記錄。（詳見附件1）

萬寶鎮中心小學校

2013年12月20日

第二篇：萬寶小學（2010

提升教學質量 開發校本課程追求辦學特色 促進學校發展——萬寶小學（2010----2011）學第二學期工作計劃

一、指導思想為全面推進素質教育，堅持以人為本，強化管理，爭先創優，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，秉承“讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受教育的幸福”的辦學理念，力爭“謀發展，提質量，抓中心，講實效，求特色，創輝煌”，切實增強教育教學工作的針對性、實效性和主動性，萬寶小學（2010-2011）學 第二學期工作計劃。

二、工作目標

1、教學上加快提高教學質量，力爭大面積提高教學質量上升一個檔次。

2、教育上加快培養師生良好習慣，提高養成教育實效。

3、環境上改善學校整體辦學條件，加強校園文化建設。

4、特色辦學上加大校本課程的管理力度，努力在本學期內收到成效。

三、工作措施：以人為本，讓學生樂學，讓教師樂教。

四、工作內容:

（一）教學常規工作，做到有計劃、有落實、有總結。

1、督促教師按時備課、上課，及時檢查，發現問題及時整改。加強平時的量化與監督。

2、繼續堅持二字一畫，實施每周一篇鋼楷字，一板粉筆字，一版簡筆畫的計劃，加強教師的教學基本功訓練。在簡筆畫的基礎上會重點組織粉筆字的培訓。

3、加強質量檢測的力度。制定質量監測日，每月進行全校性的大面積的單項測試，針對學生的基礎知識進行檢測和調研，與班主任教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。對質量監測情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質量做好指導，當好參謀。在教師利用假期時間研發教學質量監測題庫的基礎上，針對授課后的實踐經驗對試卷進行完善。建立學校的試卷庫。對相對薄弱的班級進行深入，聽教師常規課，看課堂教學的實效，及時指導，對薄弱班級的學困生進行跟蹤調查、輔導。尤其后進學生，力爭逐年減少。

4、加強有效作業的研究與開發，通過征集教研組成員、學年組長的意見，擬定《萬寶小學有效作業實施方案》，并下發至每個班主任人手一份，根據方案對學生作業進行全面改革。各點校要認真實施，指導教師認真完成，使有效作業的實施做到有效、高效。

5、加強集體備課的監管力度，采取每月大備課，每周小備課，每天細備課的策略促進備課的有效性和實效性。同時將集體備課與觀課議課相結合，促進課堂教學質量的有效提升。

（二）教師隊伍建設與校本培訓有效結合1、繼續進行教師解題能力的測試，加強教師業務能力的培養。

2、組織第二屆名師評選活動和教師素養大賽。加強名師工程建設，重點打造1-2名校內名師，與課堂教學展示活動相結合，開展“風格教師”評選活動，樹立典型，擴大聲譽。

3、本學期重點加強教師業務學習的質量，從內容到時間都會有新的要求。必須保證每周五的業務學習時間，如果與區里或者學校的大型活動相沖突，提前到周四下午放學后一個小時。而且所有在職教師必須參加學習。各位教師還要積極進行業務自修，主動參與市區及學校組織的教研、學習。骨干教師和35歲以下教師必須參加區里每周的UC教研。學校也進行量化。

4、加強教師外出學習的監管，每次外出學習必須填寫外出學習成效反饋單。學習一周或到外省市學習的必須做外出學習匯報。本學期的外出學習匯報會擬在3月末進行。

5、充分利用校園博客和QQ群，QQ群號：115177214博客地址：http://blog.sina.com.cn/wanbaozhongxinxiao，設立“教研反思平臺”，定期組織研討，時間為每月的第二周的周五晚18:00—19:00。如：教師的精力導向問題；班主任每天都在想什么？等等。

（三）科研工作與教研相結合，在常規中逐步形成規模

1、組織“桃李杯”科研成果評比活動。包括教學設計、課件、教育敘事、論文、實驗報告等的評選活動，工作計劃《萬寶小學（2010-2011）學 第二學期工作計劃》。課題組成員可以交3篇，非課題組成員交一篇。按30%比例頒發證書。

2、加強課題管理。（1）、每位課題組成員每學期學習筆記不少于4000字。基本掌握文獻研究法每人每學期做一節課題實驗課。2011的4月和桃李杯教學展示一起，做一節課題實驗課。課題實驗課模式基本成熟。（2）、2011年7月組織微型課題結題會。（3）、完成十二五立項，擬設立《家校合作促進學生習慣養成的研究》《校本課程開發的策略》。實行組長負責制，定期組織交流。尤其是校本課程的開發，本學期在原來設立的古詩誦讀和魔方社團的基礎上，加大校本課程的開發力度。擬設立的校本課程有語文科：自由讀寫；數學科：趣味數學；美術組：裝飾畫；體育組：踢毽球；音樂組：豎笛、合唱；綜合實踐：布藝；音體美教師在平時授課時平均分配課時進行授課，布藝負責教師在校本課程中授課。各科負責教師同時還要承擔該項目的學生社團的響應活動。（4）、建立完善的課題組人員評價機制。

（四）以團隊為龍頭，增強德育工作實效

1、加強德育隊伍建設，以師德建設為中心，提升隊伍素質。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育部將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。抓好日常三評比工作，保障學校日常衛生、紀律，為學生學習創造良好的學習環境。表揚優秀隊員，宣傳優秀事跡，開展優秀評比。使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

4、認真組織家校共建活動，利用學校開放周等，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行至少1次。通過形式不同的家訪，一學期班主任的家訪率必須達到50%。促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

5、結合節假日，廣泛開展形式多樣、健康向上的文體活動，如讀書比賽、演講比賽、征文比賽、卡拉ok歌詠比賽，深化各種學生社團的作用，如：魔方聯盟、豎笛隊、手工制作、合唱隊等。豐富校園文化生活、陶冶師生性情。

6、開展豐富的藝體活動，豐富學生的課余生活。確保學生每天鍛煉一小時，做好“兩操一課”的常規工作，適時開展校園集體舞、學校創編操展演的活動。組織學生參加松北區小學生排球比賽。音樂、美術結合松北區學校藝術節學生單項比賽組織相應的選拔活動。

（五）加強標準化學校建設力度，推進學校網點布局調整，改善辦學條件。

1、全力配合教育局完成萬寶小學的建設工程，提前做好校園文化的設計準備工作。為下學期10月份迎接標準化檢查做好充分準備。

2、在薛卜網點生源逐漸減少的前提下，力爭在萬寶建成后實現薛卜小學的順利撤并。

3、合理利用閑置校舍，充分利用現有資源，盡量壓縮投入開辦釣魚幼兒園。

（六）安全、后勤做教育教學的全力保障

1、貫徹落實《黑龍江省學校安全條例》，緊緊圍繞創建平安、健康、文明和諧校園的目標，進一步完善學校安全穩定長效機制的建設，實行封閉式管理，加大安全宣傳教育，確保各項安全穩定措施落到實處，確保全體師生的人身安全。加強校園衛生的整治力度，迎接松北區校園衛生大檢查。深入推進校園周邊環境綜合治理，凈化育人環境。

2、后勤組要提高為師生服務意識，要努力做到節約能源，減少開支；要愛護校產，妥善保管，及時維修，勤儉辦學。

3、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。新學期的帷幕已經拉開,各項工作即將全面展開,學校各項工作任重道遠,但我們相信:在張校長的帶領下,通過全體師生的協同努力,我校必將走出一條切合自身實際的特色建設的路子,我們有信心為萬寶小學一定會煥發出新的光彩！哈爾濱市萬寶小學2011年3月8日

第三篇：小學寒假閱讀活動方案

小學寒假閱讀活動方案

小學寒假閱讀活動方案1

一、活動目的

1、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為家庭的靚景。

2、通過活動的開展，使學生學會讀書、學會表達，學會書寫。促進學生的知識更新，活躍學生的思維，促進學生精神成長，綜合提升全面素養。

二、活動內容

1、老師推薦我來看

（1）書目推薦：為有效推進讀書活動的開展，加快學生讀書進程，要求以級段為單位給學生推薦5本書目（其中必須有一本是外國文學作品），書目可參考期初下發的'學校推薦書目、微信公眾賬號上發布的“20xx寒假書單”，要求寒假學生至少閱讀書目中的一本。

（2）電影推薦：各年級推薦5部優秀電影作品，要求學生至少觀看其中一部。

2、讀好書來品書香

（1）開展“振華”杯寒假讀書征文比賽。請各年級學生在寒假中認真閱讀教師推薦書目，撰寫讀后感，下學期初上每班上交5篇優秀讀后感。

（2）開展“振華”杯寒假觀影征文比賽，下學期初上每班上交1篇優秀觀后感。

備注：低年級可以只寫幾句話感悟，中高年級征文要求內容具體、中心突出、語言通順、層次清楚。要寫出真情實感，不能抄襲。

3、堅持每日一練字

為提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。

低年級以鉛筆字為主，中高年級以鋼筆字為主，下學期初每位學生至少提交5頁以上練字作業。期初每班提交10份優秀作業，進行“振華”杯寒假小書法家評選。課外學習毛筆書法的學生，期初還可提交一份優秀作品進行評選，人數不限。

三、獎勵措施

上述三個活動，均會在期初進行評選，并進行證書、獎品的頒發，除學生塊面的獎項外，還將產生“指導教師獎”。優秀作品還將在學校微信公眾平臺發布，或推送無錫市教育網進行發表。請老師們根據上述活動方案，針對不同的年級、班級學情進一步完善方案、細化指導，還可以在各班QQ群中組織學生展開討論，分享所得，爭取讓學生讀有所獲，觀有所感，書有所進。

小學寒假閱讀活動方案2

指導思想

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，書籍是人類進步的階梯，是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品味，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取-精華的良好學習方式。寒假即將來臨，為了豐富學生的假期生活，讓全體同學遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校在寒假期間開展“閱讀經典，收獲未來”讀書活動。

活動目的

此次閱讀活動以讀書為載體，讓學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，形成讀書的.熱潮，營造濃厚的“書香氛圍”。鼓勵學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養良好的讀書習慣，提高讀書能力，使學生學會充分利用圖書室、網絡等資源讀書（鼓勵創建“書香家庭”，擁有家庭小書房）。

活動主題

閱讀經典，收獲未來

活動對象

本校全體學生

活動時間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

活動內容

第一階段：推薦好書，自由選讀

為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動，讓更多的家長參與其中，支持孩子的閱讀并創造良好的閱讀環境和家庭閱讀氛圍，特向學生推薦以下閱讀書目（人民日報刊登近700位名師推薦的部分書單），學生根據自主選擇1-2本書進行閱讀。

第二階段：閱讀經典，歡度寒假

1、讀書做筆記（三至六年級學生）

準備“采蜜本”。正所謂“不動筆墨不讀書”，每個學生在閱讀的過程中及時摘錄優美的詞句或新知識，新感受，以便以后查閱，養成讀書做筆記的好習慣。（3-4年級不少于4篇；5-6年級不少于6篇）

2、激情推好書（全體學生）

推薦一本自己最喜歡的書，寫下薦書理由，自行設計制成一張“好書推薦卡”。一二年級學生1-2句話；三至六年級學生50字以內。文檔格式：采用Word文檔，A4紙，頁邊距20mm；頁面布局：上半部分貼上作者讀書時的美照，下半部分為薦書理由。字體字號：小三號宋體；作者姓名、學校、班級標注在標題下方，聯系方式留在作品末尾。

第三階段：成果展示，盡顯風采

相關時間點安排：

1、開學后第一周（xx月xx日-xx月xx日），學生將課外閱讀“采蜜本”和“好書推薦卡”交給語文老師，先進行班級評比。

2、xx月xx日-xx月xx日，各班將評出的“好書推薦卡”交學校教導處。（每班5份，同時提交電子稿。）

3、xx月xx日-xx月xx日，校級評比，頒獎。

4、選送優秀作品參加區級比賽。

小學寒假閱讀活動方案3

所有年段都參加“博物閱知20xx年寒假星閱讀活動”詳情見學校公眾號

一、“虎虎生威故事大王”

一年級

[活動意義

為了激發一年級學生的閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表現能力，營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍，我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗表達的樂趣。

[活動準備

讓爸爸媽媽準備繪本故事或者睡前故事進行講故事練習，也可以準備相關的道具和音樂。

[活動過程

1、家長對學生的參賽故事進行篩選和指導。

2、鼓勵家長對學生的語言表達、表情動作進行指導。

3、家長利用微信進行講故事錄制，錄制后發到班級微信進行交流展示。

[活動評價

開學后，我們將在班級舉行故事大王比賽，評選出“虎虎生威故事大王”。

二、讓想象力飛起來——自制繪本

二年級

[活動背景

閱讀故事，學習從封面獲取信息，知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。

[活動意義

“繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書，它通過繪畫和文字兩種媒介，表達出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始，可增強學生成就感和閱讀的愉悅感，培養學生從小喜歡讀書、愛護圖書的好習慣。

[活動準備

1、準備A4打印紙（根據學生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。

2、準備繩子或訂書機。

3、準備鉛筆、彩筆等若干。

[活動過程

（一）閱讀寒假推薦書目

（二）從閱讀的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進行大膽改編，創作，寫清楚結局是什么。

（三）用彩色A4卡紙制作，繪本封面、插圖學生自己完成，注意圖文并茂。

[活動評價

小書展覽，互相閱讀：開學后，學生上交自制的繪本并在班級進行展示。學生拿著繪本進行故事分享，根據繪本精美度、故事的趣味性和孩子的'表現力等評選出“創意封面王”“創意內容獎”“故事金話筒”等獎項。

三、家族飛花令

三、四、五、六年級

[活動意義

中國是詩詞的國度，詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞，感受古詩詞獨有的魅力和樂趣，提高審美情趣。

[活動準備

家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句，也可家庭成員商量著再定幾個主題進行準備。

[活動過程

1、兩兩對決，輪流在規定時間內誦出一句含有主題字眼的詩句，詩句不可重復。

2、通過小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩詞達人”。

[活動評價

開學后，在班級舉行班級飛花令，賽出“班級詩詞之星”。

四、爭做小小邏輯師

三、四年級

[活動意義

1、利用思維導圖，梳理故事內容。

2、在探究式活動中提升學生自主學習意識，培養創意實踐能力、發散思維。有效增加親子間的互動，提升合作能力。

[活動準備

與家長選擇共讀書目，做好閱讀時間規劃，保障每日親子閱讀時間。

[活動過程

同學們，俗話說，鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。請同學們和家長共讀一本書，在閱讀的過程中可以做批注，也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后，合理設計思維導圖。

1、請和家長討論選擇一個角度，如挑一個經典篇章、人物特點、事件發展、好詞好句等。

2、制作要求：A4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過程（或閱讀過程）可拍照發至班群。

[活動評價

1、開學后舉行“思維導圖故事”交流會，分享自己在活動過程中的感受和收獲。

2、開學班級展示，擇優校園內上墻，評選“小小邏輯師”。

五、走進西游記

五、六年級

[活動意義

在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環畫，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機，班級學生共讀《西游記》這本書，了解名著的主要內容，激發閱讀興趣，培養學生的表達能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。

[活動準備

購買書籍

[活動過程

1、盤點自己的讀書收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報。自定標題，內容豐富，圖文并茂。

2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級微信群分享。

3、根據書中的內容出2—3道有意思的題目考考大家，把題目寫在本子上，開學后上交給老師，匯總成知識競賽題庫。

4、說一說你最喜歡哪個人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過音頻的方式，把自己的想法在班級微信群里與同學一起分享。

[活動評價

1、評選出優秀作品進行展覽。

2、開學后，舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。

小學寒假閱讀活動方案4

一、指導思想

為豐富學生的假期生活，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴大知識源，促進終身發展;同時促進教師專業成長，全面提高教師的專業素質，特制定師生寒假讀書活動方案。

二、活動目標

1、組織學生開展課外閱讀和經典誦讀活動，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、參加人員

全校師生

四、活動主題

讓讀書成為習慣借書香助我成長

四、活動時間

20xx年1月15日——20xx年2月6日

五、活動要求

1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學生結合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報，記錄讀書心得體會。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

4、根據學生讀書情況，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。

5、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。

六、推薦閱讀書目

(一)學生閱讀書目

(二)教師閱讀書目

1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社

2、《第56號教室的.奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3、《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》雷玲著華東師范大學出版社

4、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學出版社

5、《教學勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學出版社

6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社

7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯書店20xx

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9、《兒童心理學》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務印書館

10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社

11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯書店

13、《夏山學校》(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司

14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社

15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社

17、《愛心與教育》李鎮西著文化藝術出版社

18、《從優秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社

19、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

小學寒假閱讀活動方案5

為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學生積極主動參與閱讀活動，讓學生與好書為友，與經典對話，XXX小學在20xx-20xx寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。

一、活動目標：

通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、參與對象：

全校學生。

三、閱讀書目：

見文末。

四、活動安排：

1、打造我的小書架小書桌。

將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的`書架。

2、尋找我的讀書伙伴。

建立閱讀小組由同社區、小區，或同村、組的學生組成，提倡同學共讀、親子伴讀。

3、制定我的讀書計劃。

結合實際，制定出自己的讀書規劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據自己的喜好來設計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內容、目標、措施、實現時間等

4、完成我的閱讀、練字打卡。

及時在班級群、釘釘群內發送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發送練字成果。

5、撰寫我的讀書筆記。

3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。

6、創作我的閱讀成果。

一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。

三到六年級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現出寒假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。

7、學校公眾號將在假期內每周出一期有關優秀閱讀筆記、手抄報等相關作品展示。

五、獎項設置：

1、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發榮譽證書及獎品。

2、開學后組織學生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示，頒發榮譽證書及獎品。

3、開學一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會，同學們根據寒假閱讀書目上臺演講，評選最優小講師并頒發榮譽證書及獎品。

4、開學后一個月內將進行課外閱讀知識競賽，擇優評選出成績優異同學，頒發榮譽證書。

小學寒假閱讀活動方案6

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為進一步推動學校讀書活動的開展，豐富學生的寒假生活，促進書香校園、書香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實驗小學將在20xx年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。

一、指導思想

讓學生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

二、活動主題

紙墨書香閱享至味

三、活動目的

通過開展讀書活動，培養學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。

四、參加對象

全校師生。

五、活動時間

20xx年1月1日至2月6日。

六、活動措施及要求

01、學生閱讀活動

以書為友

學海無涯

02、沐浴書香，悅享成長

一年級：“書香寒假”好書推薦卡

孩子們發揮想象力和創造力，親子共讀一本書，共同設計制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。

二年級：“書香寒假”閱讀記錄卡

完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規格為A4，在A4紙上進行設計，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。

三年級：“書香寒假”閱讀小報

A4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設計新穎。

四年級：“書香寒假”推薦一本好書

A4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時，不僅可以闡述這本書的故事梗概，還要有自己的體會，闡述推薦的理由等。

五年級：“書香寒假”閱讀思維導圖

A4紙制作，根據寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導圖。

六年級：“書香寒假”讀書主題研究

圍繞寒假閱讀的'書目進行主題研究型閱讀研究，主題可以是對書中的某個人物的分析，可以是對某個情節的探究，可以是對作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。

寒假結束后，各班語文教師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動，結合各年段的任務，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優秀作品以組為單位交教導處王愛霞老師。

03、古詩古韻，經典誦讀

詩的語言，典藏著悠久的歷史文化；詩的音韻，演繹著華夏的風骨精神誦。寒假期間，我們通過“經典誦讀”活動，感受千年文字的力量。

★活動形式

1、每天不少于10分鐘時間進行經典誦讀，拍照或視頻留存。

2、誦讀內容由語文老師依據本班學生情況制定。

★成果展示

錄制經典誦讀小視頻，開學后各班推選1份優秀誦讀視頻交教導處進行評獎展示。

04、書藝文心，筆墨飄香

漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點，更是學生應該具備的基本素質。寒假期間請大家堅持書寫練習，養成良好的寫字習慣，提高書寫水平、形成良好的習慣和品格。

★活動形式

1、每天抽出10分鐘為學生練字時間，重點以硬筆書法為主，開學時，上交一張有你自己創意裝飾的書法作品（規格A4紙大小，豎版）。

2、學生練字內容由語文老師依據本班學生情況制定。

★成果展示

開學后各班推選1-2份優秀書法作品交教導處進行評獎展示。

05、教師閱讀活動

書香寒假

書香致遠

每天保證1小時以上的閱讀時間，讀教育著作或專業書籍，寫摘錄感悟。開學后以教研組為單位上交讀書成果（讀書筆記、讀后感等），并以教研組為單位開展讀書交流活動。

墨韻飄香

堅持書法練習。開學后每位教師上交一份最滿意的書法作品，以教研組為單位進行成果展示。

筆耕不輟

完成一篇教育敘事。教育教學工作中經歷的人、事、課（自己的、學生的、同事的、學習培訓的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開學后以教研組為單位上交作品。

一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習慣，一種追求，一種快樂！

小學寒假閱讀活動方案7

因本次寒假時間較長，為充分利用時間，把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果，根據上級主管部門的要求，我校為安排好學生寒假的閱讀工作，開展親子閱讀活動，特制訂本方案，請各班主任和科任教師嚴格依據方案抓好落實。

一、指導思想

讓學生與書為友，和書作伴，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展，豐富暑假生活，讓書籍成為學生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。

二、活動目的

為進一步提升學生發展核心素養，豐富學生假期文化生活，深化我校“整本書閱讀”活動的落實，讓讀書成為習慣，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究，學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動，請全體同學認真對待此活動。下學期開學，學校將評出優秀作品予以表彰。

三、活動主題

書香潤心靈閱讀伴成長

四、活動時間

20xx年寒假

五、活動對象

一至六年級全體學生及家長

六、具體活動措施及要求

活動一：制作閱讀畫報

參與對象：1-2年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動二：做閱讀筆記

參與對象：3-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

活動三：讀后感

參與對象：5-6年級

評選方法：各班先行評選出優秀作品10份上交學校，再由學校組織分年級評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

以上三項活動將在下學期開學后兩周內，完成評比，并進行優秀作品的展示。

活動具體要求：

1.教育局為每個年級推薦了閱讀書目(目錄附后)，同學們可以根據實際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時，并在班級企業微信群上進行閱讀打卡，班主任做好統計，作為開學后“閱讀小明星”的.評選條件之一。

2.學生在完成這學期“必讀書目”的基礎上選購寒假“推薦書目”，自主自愿購買，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書。

七、給家長的建議

1.建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書。

2.制訂一份讀書計劃。每個家庭根據自身實際，制定讀書計劃。倡導家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內堅持閱讀一定量的優秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀。

3.多留一點共讀時光。給孩子創造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創造綠色閱讀環境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式。

小學寒假閱讀活動方案8

為更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質。根據學生讀書實際，xx縣第二小學定于20xx年寒假期間開展“熱愛書籍，享受閱讀”讀書活動，具體內容如下：

一、主題：

熱愛書籍，享受閱讀。

二、閱讀內容

以學校開學訂閱的書目與語文課本推薦的書目為主，并結合自助閱讀。

1、低段（一、二年級）

(1）閱讀淺顯的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、淺顯的古詩詞，以學校開學初推薦的`書單為主，其他適合低年級閱讀的書籍也可。

(2）一年級每天閱讀量不少于200字；二年級每天閱讀量不少于300字。

(3）積累成語、字詞，每天1個，假期不少于30個，并能背誦。

2、中段（三、四年級）

(1）閱讀著名童話、寓言、故事。以學校開學初推薦的書單為主，其他適合中年級閱讀的書籍也可。

(2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

(3）三年級每天閱讀量不少于400字；四年級每天閱讀量不少于600字。

(4）完成讀后感或讀書心得1篇。

3、高段（五、六年級）

(1）閱讀科技文章、文學名著、中國歷史、人物傳記、兒童文學；以學校開學初推薦的書單為主，其他適合高年級閱讀的書籍也可。

(2）五年級每天閱讀量不少于800字，六年級每天閱讀量不少于800字。

(3）完成讀后感或讀書心得1篇。

三、具體措施

1、動員宣傳：假前召開班會，讓學生明確閱讀任務和要求。各語文老師假前向家長明確孩子在家的閱讀任務，幫助孩子準備閱讀書籍，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀。

2、活動實施：開展“我和父母同讀一本書”活動，通過家長的閱讀行為創設家庭讀書氛圍，激發學生讀書興趣，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情，提高讀書實效，家長在假期中一定要起到監督作用。下學期開學初，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書匯報，并擇優參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書匯報會。

3、活動總結：下學期開學初各班選擇優秀讀書筆記3篇，上交教導處。各班級評選班級讀書小明星，并評選最優秀的2名上報教導處，評選優秀讀書班集體。（全體學生閱讀量大，有高質量的閱讀積累和讀書心得。）

四、具體要求

1、各班級要高度重視學生讀書工作，按照方案要求落實讀書活動。

2、語文老師要在假前班會中，向學生提出讀書要求，指導學生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。

3、各班級開學初組織好讀書匯報會、讀書小明星的評選活動。

4、讀書筆記統一用《采蜜本》，填寫好閱讀記錄卡。

5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟，不得從書上、網上抄襲。

小學寒假閱讀活動方案9

根據《關于做好20xx年全市中小學寒假工作的通知》文件， 20xx年寒假“閱讀”活動將繼續圍繞《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》(x教基〔20xx〕x號)文件，舉行以“文明閱讀”為主題的“學禮儀，讀好書”專題活動。我校深入挖掘活動資源，制定切實可行的活動計劃，指導學生進行假期閱讀活動，經學校行政研究，決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下：

一、活動內容

對照《關于開展中小學20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求，各年級組根據各自實際情況，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學禮儀，讀好書”專題活動，各年級根據《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》x教基〔20xx〕x號文件，推薦寒假讀書目錄，針對“文明閱讀”構思活動方案，制定指導學生閱讀活動的導學單，落實閱讀指導、學習輔導的具體措施。方案中要明確教師指導任務，各年級的學生活動安排，能促使學生逐步養成良好的生活、學習、鍛煉習慣，提升綜合素養。

二、活動主題：“文明閱讀”

三、活動要求：

圍繞“學禮儀，讀好書”專題開展閱讀活動：

1.制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要，合理制定閱讀計劃，開展“讀好書”活動。

2.做到課內學習與課外知識拓展相結合，閱讀書本知識與參與社會實踐相結合。

3.按時完成學校的寒假作業并自主學習課外知識和閱讀學校的推薦書籍。

四、具體要求：

1.以年級為單位設計一份寒假閱讀導學單。(年級組長為總負責人，在x月x日前傳給王銀菊老師。)

針對“文明閱讀”以年級組為單位構思活動方案，制定出指導學生閱讀活動的.導學單。各學科老師協作，落實閱讀指導、學習輔導的具體措施，凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活動導學單，其中有推薦書目，尤其對“文明閱讀”進行方法指導，建議課外閱讀與教材閱讀并讀。

2.“文明閱讀”系列評比活動。

(1)優秀閱讀導學單(每個年級制定一份參評，由年級組長負責)。

(2)以“學禮儀，讀好書”為主題的讀后感評比活動(中年級每班2篇;高年級每班3篇。由語文老師負責)。

(3)以“我最喜歡的一本書”為主題，圍繞一本最喜歡的書，以“圖畫+文字”的方式制作展板進行交流展示(提示：可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進行繪制)。(1-6年級每班2份。有班主任負責)。

(4)每個年級推薦閱讀書單(3-5本)，學生利用寒假進行閱讀，老師考察閱讀情況。(由語文老師負責)。

下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比，學校評選的基礎上推薦參加xx市評比。

3.指導學生制定科學的假期生活方案。

四、活動保障

1.活動有計劃。

要求每個年級組都根據年級組的實際情況，制定導學單。經學校審核后以《告家長書》的形式向學生與家長宣傳，使學生、家長、教師明白閱讀活動的具體要求。

2.人員有落實。

閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結束后檢查，將存在問題及時反饋給班主任，班主任根據學生寒假閱讀完成的情況組織學生互評互學。

3.成果有展示。

班主任組織學生交流寒假生活，表彰寒假閱讀中表現突出的學生，鼓勵學生學習、休息、鍛煉“三不誤”，并推薦出優秀作品參加評比。

小學寒假閱讀活動方案10

一、指導思想

為落實“五項管理”規定，加強課外讀物管理，提高學生的綜合素質，突出學校“書香校園”特色，我校繼續開展“我與書本比個頭”主題閱讀活動。通過開展主題閱讀活動，大力加強“書香班級”“書香少年”“書香家庭”建設，激發師生的讀書興趣，營造濃郁的閱讀氛圍。

二、活動目的

1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。

2、使學生和家長之間親子關系更融洽，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

3、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象

1—6年級學生

四、活動要求

1、學生根據學校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。

2、保證閱讀時間。1—2年級學生每天不少于20分鐘，3—6年級每天不少于40分鐘。同學們合理安排課外閱讀時間，制定讀書計劃。

3、做好讀書筆記。每周作兩次讀書筆記，摘錄好詞、好句，通過閱讀的所思所想，寫讀后感或“好書推薦稿”，培養“不動筆墨不讀書”的'良好習慣。

4、讀書實踐活動。根據自己的興趣可以制作書簽、設計閱讀手抄報、錄制閱讀視頻等。

5、同學們可以每天在班級群進行閱讀打卡。

備注：各班也可根據實際情況，開展個性化閱讀活動并留存資料。

五、表彰優秀

1、開學后各班根據學生閱讀情況評選10名“書香少年”、兩個“書香家庭”，學校根據各班開展情況每個年級評選出兩個“書香班級”。

2、班級讀書展示：暫定四月份“世界讀書日”前后開展班級讀書活動，各年級組選出一個有特色的班級展示。

讓我們用閱讀開啟新的一年！每天堅持讀書，一、二年級的小朋友們可以在爸爸媽媽的陪伴下感受讀書的樂趣；三至六年級的同學可以及時記錄心得或撰寫讀后感，養成主動積累的好習慣。在新年到來之際，愿孩子在好書的陪伴下，有全新突破，前途無量！

小學寒假閱讀活動方案11

一、活動時間

20xx年1-2月。

二、主要步驟

第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發動；

第二階段（1月26日---2月17日）：活動開展；

第三階段（2月18日---2月xx日）：總結表彰。

三、活動主題

閱讀悅童年

四、活動目的

1.激發全體師生的閱讀熱情，培養愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

2.不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。

3.營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的閱讀和成長。

五、活動要求

1.為了有利于開展年級讀書評比活動，根據市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學生推薦1-2本共同書目，學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。（負責人：語文教師）

2.指導學生制訂假期閱讀計劃，指導認真閱讀，指導完成讀書作業。圍繞閱讀篇目，學生要完成以下作業：讀書卡（低年級），讀書筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書小報（備選）。（負責人：語文教師）

3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍。（負責人：班主任）

4．班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的.好伙伴，并協助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。（負責人：班主任）

5.假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長及時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負責人：班主任）

6.教師假期閱讀教育專著，或與學生同讀課外書目，做好讀書筆記，不少于4篇。（負責人：校長室）

六、活動評比

1.各班級開學初收集學生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營造開學初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學校組織“讀書交流園地”的評比，并拍圖留存。（負責人：）

2.各班開展讀書卡（低年級）、讀書筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評比。（負責人：）

3.此項活動的組織情況，記入班級考評項目。（負責人：）

4.開展教師閱讀筆記評比。（負責人：）

5.期初進行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關背誦。（負責人：語文組）

希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。

小學寒假閱讀活動方案12

寒假即將來臨，XX區將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全區中小學生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產、游壯美山河、學傳統文化；發揮博物館的功能和價值，將關于中華文明的記憶悉數傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發展的美好畫卷，為寒假生活打開一個別樣的空間。

一、活動目的：

為了引導學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

二、參加對象：

全校學生、家長均可參加

三、活動時間及具體安排

活動時間：20xx年1月20日——2月17日

四、活動平臺

活動內容

本次活動以“博物閱知”為主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學以致“知”、“博”藝風采四大板塊開展，旨在引領學生了解文物背后深厚的文化底蘊，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無聲的藏品的態度，掌握透過文物追溯歷史的思維方式；開闊視野延伸領域，走進源源不息的自然萬物，找到探索這個世界的方式，體會到大自然的'廣闊與神奇；發揮博物館的功能和價值，將關于中華文明的記憶悉數傳承，更好地書寫社會進步與保護文物共同發展的美好畫卷。記憶不滅，文明永續。

活動板塊：

1、識“物”漂流：國寶拼圖

2、星“閱”起航：學生閱讀&家長閱讀

3、學以致“知”：博物知識&作家面對面

4、“博”藝風采：主題創作分享&小組交流討論

六、活動要求：

一內容要求

1、選擇恰當的主題，并在題目設計上能體現智慧與匠心；

2、選材巧妙，結構緊湊，思路清晰，層次分明；

3、真誠寫作，真摯感受生活，表現真情實感，表達真實自我；必須原創（否則視為無效）

4、語言流暢，修辭手法及語法使用恰當；

5、體現思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創新思維等。

二發布要求

1、由家長、教師指導完成的作品，作品需標明指導教師或指導家長；

2、發布的作品應與活動主題相關，并嚴格遵守活動平臺要求；（內容健康，積極向上）

3、嚴格遵守發帖規則，文明用語；

4、不得使用在往期活動中已發布或已評獎的作品。

小學寒假閱讀活動方案13

為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面，引導學生積極主動參與閱讀活動，讓師生與好書為友，與經典對話，阜寧縣合利中心小學在20xx-20xx寒假期間開展“浸潤書香，悅讀迎春”為主題的讀書活動。

一、活動目標：

通過活動，使師生形成熱愛讀書的良好風氣，養成博覽群書的好習慣，促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、參與對象：

全校師生及家長。

三、閱讀書目：

見文末。

四、活動安排：

1、打造我的小書架（小書桌）。

將自己的書架整理干凈，書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。

2、尋找我的讀書伙伴。

建立閱讀小組（由同社區、小區，或同村、組的學生組成），提倡同學共讀、親子伴讀。

3、制定我的讀書計劃。

結合實際，制定出自己的讀書規劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據自己的.喜好來設計、涂色、裝飾，使其生動活潑、各具特色。（寫清讀書的內容、目標、措施、實現時間等）

4完成我的閱讀、練字打卡。

及時在班級群內發送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間，及時在群里發送練字成果。

5、撰寫我的讀書筆記。

堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記，讀一本書至少寫一篇讀書心得。

6、創作我的閱讀成果。

一二年級：制作好書推薦卡。形狀大小不限，做到精致美觀，圖文并茂。

三四年級：制作閱讀手抄報，可結合兔年元素，主題為“悅讀迎春”，標題可以自擬，必須體現出寒假閱讀的內容，做到精致美觀，圖文并茂。

五六年級：制作整本書思維導圖，標題根據書目自擬，做到精致美觀、圖文并茂。

五、獎項設置：

1、于1月12日前完成讀書計劃，并拍照發在群里，由各班語文老師初選，學校評審組復選，挑出合理、精致、有特色的讀書計劃，展示在學校公眾號上，開學后頒發榮譽證書及獎品。

2、開學前三天評比出打卡小能手，即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學，開學后頒發榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學，授予書香家庭稱號，頒發榮譽證書及獎品。

3、開學后組織學生閱讀成果（好書推薦卡、手抄報、思維導圖、讀書筆記、讀書心得）評比及展示，教師讀書筆記評比及展示，頒發榮譽證書及獎品。

4、開學一個星期后繼續舉行“勤思善講我最棒”第二期，同學們根據寒假閱讀書目上臺演講，評選最優小講師并頒發榮譽證書及獎品。

小學寒假閱讀活動方案14

一、活動主題

“書香伴我行”，目的讓學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

二、活動時間

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

三、參加活動對象：

我校1—6年級學生

四、活動過程

(一)開展閱讀興趣引導活動，開展讀書活動的動員工作，幫助學生選定閱讀書目，布置寒假閱讀任務，提出閱讀要求。此項工作于20xx年xx月xx日完成。

(二)根據年段特點選擇性地進行名著閱讀，要求學生在假期至少閱讀三本名著。

(三）閱讀書目如下：

必讀書目：

一年級：《讀讀童謠和兒歌》；

二年級：《神筆馬良》

三年級：《中國古代寓言》；

四年級：《森林報》

五年級：《西游記》；

六年級：《魯濱遜漂流記》

推薦書目：

低年級段：

1、兒童圖畫類書目：

《看地圖認世界名勝》《幸福的小豬》《蘋果吃了鉛筆》《小兔湯母》系列、《花格子大象艾馬》系列、《聰明豆》系列

2、兒童文學經典作品書目：

《小豬唏哩呼嚕》《小巴掌童話》《吃黑夜的大象》《西游記》（少兒版）《地心游記》《彼得潘》《淘氣包子的悄悄話》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全帶》

中年級段：

1、兒童圖畫類書目：

《父與子》《三毛流浪記》《神奇校車》系列、《我的拉姆斯小百科》系列

2、兒童文學經典作品書目：

《蘋果樹上的'外婆》《夏洛的網》《風雪中的精靈》《甩不掉的小尾巴》《寶貝豬的秘密基地》《小倒霉星球》《水中的城》《貝卡特的田園計劃》《月光下的木頭人》《蛋糕里的外星人》

高年級段：

《烏丟丟的奇遇》《淘氣包艾米爾》《時代廣場的蟋蟀》《秘密花園》《藍鯨的眼睛》《我的媽媽是精靈》《狼王夢》《城南舊事》《格列佛游記》《隨風漂泊的小船》《愛在墨菲家》《小書蟲的故事》《老師我想您》《無聲的小號》《了不起的跳蚤卜多思》《美麗的句號》《獵犬大逃亡》

五、活動展示形式

（一）1—2年級每位學生在寒假期間，用白紙為書中文字配畫，或者制作圖文書簽等。下學期第一周星期五，各班上交最佳5人作品。

（二）3—4年級每位同學在寒假期間，用A4大小的白紙，制作一張讀書思維導圖。下學期第一周星期五，各班上交最佳5人作品。

（三）5—6年級每位同學在寒假根據自己的閱讀內容，制作一張A4大小的讀書手抄報（可包括好詞佳句、作者簡介、創作背景、讀后感想等）。下學期第一周星期五，各班選擇最佳5篇上交。

小學寒假閱讀活動方案15

孩子們，沒有一座高山無法逾越，沒有一個寒冬不會過去。能讓我們把春天來臨前這段寒冷的日子過的活色生香、有情有趣的，那一定是閱讀。即將來臨的快樂寒假，對于我們而言，是一段不為考試只為閱讀的美好日子，讓我們走進書本，走進一串串有魔法的故事，播種下對家、對溫暖、對友誼、對幸福和對美好生活的希望，以對抗寒冷、困難和疾病，迎接美好的春天吧。

一、活動安排

1、朗朗晨誦

最美唯有讀書聲。提倡同學們假期中每天都堅持“晨誦”，用“晨誦”開啟美好的一天。晨誦的內容可溫習本學期在校誦讀的課文內容、《弟子規》《聲律啟蒙》《大學》《論語》《孟子》中的經典片段，亦可誦讀優秀的古詩詞、小古文、童謠、童詩、現代詩等，爭取假期中每人新背10首左右，養成“晨起即誦”的好習慣。“幼學如漆”，少年時期所記憶的經典詩文，會為孩子們的一生打下厚重的人文底色。天天大聲朗讀，是培養孩子良好的語感和口頭表達能力的“童子功”。

2、美美午讀

養成每天讀書的好習慣。要求學生讀好書，讀整本的書。可參考教育部基礎教育課程教材發展中心發布的“中小學生閱讀指導目錄”，以及統編教材“快樂讀書吧”推薦書目，結合孩子閱讀興趣選擇整本書閱讀。各年級班主任及語文老師亦可根據年級特點推薦閱讀書目。

學生在假期開始即要制定詳細的假期讀書計劃，制作讀書記錄單，每天午后堅持自主閱讀1小時左右，同時提倡親子共讀、班級共讀、師生共讀，形成“好書共享，好文共賞”的良好氛圍。寒假中每人至少閱讀3本書，可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本；也要有計劃、有目的地精讀和細讀至少一本。

3、默默暮省

“不動筆墨不讀書”，三至六年級學生要做適量的讀書筆記，或用思維導圖、或寫讀書心得、或作讀書記錄卡。各年級爭取開展一次“共讀共寫”活動。一二年級學生可隨興趣進行讀寫繪或誦寫講。寒假也是讀自然、社會這本“無字大書”的最佳時期，“春節”是在“生活中學習”的最佳時節，我們要多觀察、多請教，去了解探求書本之外的世界，培養自己的興趣和特長，多參與社會實踐活動，多與鄉賢前輩交流，開闊眼界，增長自己的見識和智慧，并養成將自己的發現、體驗寫下來的好習慣。

“閱讀是一個家庭成本最低的投資”。老師、家長（孩子的第一任老師）要身體力行，做孩子讀書的表率。老師要自覺、主動地閱讀，樹立“閱讀立身”的'理念，在推進“書香校園”建設的同時，發揮師者的優勢與作用，加強與家庭、社區的聯系，以教師讀書帶動學生讀書，以學生的讀書促進家庭讀書，以家庭的讀書共同推動全民閱讀的深入開展。

二、展示評價

（1）各班可通過“三小讀書會”、學習通app等線上平臺及時跟蹤指導家庭親子共讀和學生自主閱讀進度，了解掌握優秀閱讀案例，對閱讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等進行宣傳。

（2）下學期開學初，各班級采取舉辦展覽、讀書交流會等形式，開展班級閱讀交流展示活動，以評價假期閱讀過程，深化閱讀體會，鞏固閱讀成果。

（3）開學后，學校將組織開展居家閱讀成果展，對表現突出的“居家閱讀小書星”、最美書香家庭等予以表彰獎勵。

孩子們，心有多大，世界就有多大。在這個寒假，在你漸漸長大的每一寸光陰里，我們將一起翻閱，讓日子變得有書香；一起跋涉，讓生活變得有趣味；一起取暖，讓新年也變得故事悠遠。從今天開始，請你翻開書頁，我們一起起航吧！

第四篇：小學寒假實踐活動方案

一、指導思想：

寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯發〔2011〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發〔2011〕14號）等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

二、安全教育：

1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。

2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。

3、各班做好安全教育。

三、假期活動安排

開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

（一）、讓心靈沐浴陽光

行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！

1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學習灑滿陽光

行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；

三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；

五、六年級同學寫一份讀書統計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽光

行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！

第五篇：小學寒假實踐活動方案

一、指導思想：

寒假即將來臨，為積極貫徹落實《關于認真學習貫徹xx〈致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信〉的通知》（中青聯發〔2011〕27號）和《關于在全隊開展爭當“四個好少年”活動的通知》（中少辦發〔2011〕14號）等文件精神，發揮組織育人、實踐育人、活動育人優勢，引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。

二、安全教育：

1、1月17日通過國旗下講話對學生進行寒假安全教育。

2、寫好給家長的一封信，請家長與學校配合保證學生假期安全。

3、各班做好安全教育。

三、假期活動安排

開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。

（一）、讓心靈沐浴陽光

行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！

1、看出學問。養成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。

2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。

3、巧手迎春：在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。

4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。

（二）、讓學習灑滿陽光

行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！

1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業。（必做）

2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；

三、四年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（8開紙）；

五、六年級同學寫一份讀書統計表。（a4紙）。全校3-6年級每人至少完成一篇讀后感。（必做）

3、走進社區大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉的發展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--6年級每人一份方案，開學每班上交5份優秀方案。（必做）

（三）、讓他人感受陽光

行動口號：爭當品德優良、團結友愛的好少年！

1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學做一兩樣家常菜，過年時給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；自己整理書包，整理書柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長輩。（必做）

2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學習上幫助，尤其要關愛貧困生，后進生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學習，共同進步。

3、愛心天使：給你所知道的貧困學生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢去幫助他們。到所在社區、村莊慰問低保家庭，獻一點兒愛心給身邊需要幫助的人。做個愛心天使，幫助別人，快樂自己！

（四）、讓生命充滿陽光

行動口號：爭當體魄強健、活潑開朗的好少年！

1、通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習安全知識，并積極向周圍的人宣傳安全知識。

2、積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能；堅持每天鍛煉一小時；學會與人交流，和同學常聯系，每天與家長聊天交流；掌握一些季節流行病的預防小常識等活動，保持良好的心情。（必做）

3、開展“30天養成一個好習慣”活動。你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？你能夠每次出門、回家都向父母打招呼嗎？堅持30天，就會成為一個好習慣。寒假期間，開展“30天養成一個好習慣”活動。學生結合自己的實際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束后進行自我總結。開學后，以班級為單位進行總結，看誰在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。開學后，每班推薦5人事跡材料。（必做）

四、活動成果評比展示

以上各項活動，開學后，學校都將進行檢查評比。

學校將組織以下評比活動：

1、美術書法攝影手工藝品展示

2、“快樂寒假、陽光少年”日記習作征文比賽

3、手抄報、剪貼報、電子報評比

4、請各班同學在老師的指導下注意保存、收集假期活動資料，如：照片、錄像帶、文字資料等。開學后將根據上交資料和活動完成情況，評出寒假“十大陽光少年”。