第一篇：關于在全省青少年中開展“清除白色垃圾 共建美好家園”活動方案

關于在全省青少年中開展“清除白色垃圾 共建美好家園”活動方案

一、活動主題

“清除白色垃圾，共建美好家園”

二、指導思想

以“三個代表”重要思想指導，深入貫徹落實科學發展觀，以創建“三優”文明城市為主線，積極宣傳倡導環境文明、生態文明理念，增強青少年愛護環境、珍愛自然的責任感，通過開展“清除白色垃圾，共建美好家園”活動，集中治理白色污染，力爭使城鄉環境面貌明顯改觀，為全省經濟社會發展創造良好衛生環境。

三、活動時間

2010年4月12日——2010年4月30日

四、活動內容

各地各單位要迅速組織動員志愿者、大中小學生、青年文明號、農村和社區團員青年等，按照就近就便原則，圍繞城市主干道、出城口公路兩側、背街小巷、社區、鄉村、綠化帶、公園、廣場、江河兩岸、旅游景點等重點地段，采取分片包干，劃分責任區，分類集中行動等方式，開展撿拾白色垃圾等活動，做到可視范圍內無白色垃圾。同時，各地團組織要積極協調當地城市管理部門出動環衛車輛和環衛工人，集中運載處理白色垃圾。

1、廣泛開展百萬小時志愿服務活動。各級團組織要積極協調廣播電視、報紙和網絡等媒體，采取社會化動員方式，劃定重點地區，組織動員廣大團員青年和志愿者分別在４月１７日和２４日集中開展“清除白色垃圾，共建美好家園”志愿服務活動。

2、開展青年文明號行動日活動。全省各級青年文明號創建集體要分別在4月18日和25日集中組織人員在辦公區周邊開展清除白色垃圾活動，努力營造文明整潔的工作生活環境，充分展示青年文明號創建集體的良好形象。

3、開展團干部“雙崗雙責”集中行動日活動。全省各級團干部集中在4月14日、15日和16日深入所聯系社區，廣泛動員社區干部職工和社區轄區內小區物業管理人員、居民等積極行動起來，全面清理生活垃圾、樓道和白色垃圾，努力凈化居民生活環境，并以此推動團干部“雙崗雙責”工作深入開展。

4、開展村屯“四清、五治”活動。組織動員農村團員青年以共青團路、紅領巾街為重點，開展“四清”（清垃圾、清污泥、清柴草、清路障）、整治“五亂”（雜草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑），改善農村環境衛生，倡導健康文明新風。

5、開展校園內外環境大掃除活動。全省各大專院校和中小學校要集中開展校園內外環境衛生大掃除活動，徹底整治校內和校園周邊衛生環境臟、亂、差現象，消除衛生死角。杜絕亂吐、亂扔、亂倒、亂搭、亂建、亂貼等現象，清理校園“牛皮癬”。同時，充分利用各類宣傳欄、校園網等多種方式宣傳環保理念。以班級為單位開展“千萬學生寫家信”和“我幫家庭成員改變不良習慣”的活動，調動學生積極性，從而實現“教育一個學生—帶動一個家庭—文明整個社會”的目標。

五、有關要求

1、高度重視，加強領導。“清除白色垃圾，共建美好家園”活動是優化發展環境、改善城鄉面貌的一項重要工作。各地、各單位要按照團省委的總體部署，克服時間緊、任務重等困難，積極與當地黨政和有關部門協調，精心策劃，認真組織，制定詳細的推進方案，明確責任部門，有步驟地推進工作落實，保質保量地完成活動任務。

2、突出重點，集中攻堅。各地、各單位要確定嚴重影響群眾生活，老百姓關注的重點地段或場所，集中力量打一場垃圾圍剿攻堅戰，徹底改變衛生環境。各級團的班子成員要與廣大團員青年共同參加勞動。

3、注重宣傳，加強反饋。各地、各單位要通過新聞媒體，集中宣傳報道活動開展情況，營造輿論氛圍，擴大社會影響。黑龍江青少年網上將開設專欄，各地、各單位要及時上傳開展活動的信息及照片，每次活動上傳照片4—6張，文字信息500字以內。各市地4月14日前上報活動方案，同時按照時間結點（每個集中統一活動日當天）上報活動情況總結（附活動統計表）。附件：“清除白色垃圾，共建美好家園”活動統計表

第二篇：在青少年中開展經典誦讀活動

在青少年中開展經典誦讀活動

誦讀經典是中華民族對青少年進行啟蒙教育特別是道德教育過程中創造的成功經驗，經過了千百年的印證，具有持久生命力。近年來，漯河市委宣傳部、市文明辦在扎實推進未成年人思想道德建設的具體實踐中深切認識到，《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《幼學瓊林》等經典蒙學教材語言凝練、瑯瑯上口，集中體現了優秀傳統道德，對青少年從小樹立良好道德情操具有重要啟蒙作用。《論語》、《孟子》、《大學》、《道德經》等經典著作的許多篇章段落承載著豐厚德育資源，有利于引導青少年鍛造人格、塑造品德。2002年起，漯河市把誦讀中華經典引入部分幼兒園和中小學校，試點用傳統德育資源對青少年進行思想道德教育。這項舉措對許多少年兒童帶來了積極的影響和變化，特別是學生家長給予熱情支持，反映良好。這使我們堅定了信心，把經典誦讀活動作為全市未成年人思想道德建設的重要抓手，幾年來始終常抓不懈，一抓到底。實踐充分證明，從抓誦讀經典入手，讓孩子們接受中華優秀經典的熏陶，感悟做人道理，是把未成年人思想道德建設任務落到實處的有效方法，應該學習借鑒傳統誦讀經驗，并積極結合新的時代特點大力做好傳承和發展工作。

在循序漸進中發揮經典誦讀對青少年思想道德養成的積極作用

第一，分類施教，把握階段性。幼兒園和小學低年級學生主要誦讀《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，只求背誦，不求理解。小學高年級學生和中學生要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》等，引導他們在誦讀的基礎上理解經典內涵，指導學生邊讀邊思考，用先賢訓戒昭示做人、處事的道理，規范自己的言行。

第二，創新形式，增強吸引力。一是營造濃厚氛圍。在中小學校、幼兒園和社區、農村推動“經典上墻”，以經典名言為主題的宣傳字畫、標語赫然醒目。利用閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，在教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句。利用課前、課后、課間播放誦讀視頻碟片、配樂朗誦片，供學生欣賞經典、陶冶情操。精選古典文萃制成“經典轉筒”，安裝在學校道路和活動場所，使經典觸手可及、隨處可學。二是堅持每日一讀。學校固定時間、固定地點，晨讀時間老師導讀、課間伙伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀，每周都有誦讀課。誦讀中采用領讀、對讀、接龍讀、分組讀、分角色讀、比賽讀等方法，學生們興趣盎然，熱情很高。三是民族傳統節日必讀。利用節日、紀念日等節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、情景劇等形式進行誦讀展示，在輕松快樂的氣氛中走進經典、感受經典。四是學玩一體，寓教于樂。把詩文佳句融入音樂游戲、語言游戲、體育游戲，學中玩，玩中學。把古典詩詞編成易學易唱的兒歌童謠，引導學生廣為傳唱。編排一系列節奏感強、簡單易行的舞蹈作品和經典律動，讓學生在身臨其境中學習和踐行經典。

第三，集中誦讀，擴大影響力。2005年以來，漯河市連續舉辦了六屆“讀千古美文，做少年君子——萬名兒童誦讀經典活動”，學生和著明快的節奏邊誦邊舞，聲勢浩大，反響強烈。堅持舉辦“經典文化進家庭系列展演”，進一步擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經典、學習經典的熱潮。

第四，知行統一，強化效果。結合傳統道德文化內容編印《未成年人基本行為規范》畫冊，先后免費贈送全市中小學校、幼兒園、“四老”家長學校和校外活動基地等10萬余冊，推動學生從讀圣賢書到行君子事。

堅持不懈抓好經典誦讀活動意義重大影響深遠

第一，誦讀經典提高了未成年人的思想道德素質。漯河市堅持不懈開展經典誦讀活動，已經收獲到看得見的成果。廣大未成年人受到優秀經典文化熏陶，提高了素質，規范了行為，打下了良好思想道德基礎。圍繞經典誦讀，學校德育工作有了具體有效的依托，家庭、社會對未成年人的教育也找到了有效方法，全市未成年人思想道德建設進一步加強，2009年被中央文明委授予第二屆全國未成年人思想道德建設工作先進城市。

第二，誦讀經典提高了廣大青少年的人文素養。在漯河，通過誦讀文化經典，極大地豐富了全市中小學生的語文詞匯量，提高了他們的口語表達和文字運用能力，許多學生在寫作交流中能夠熟練運用精妙的短語和富有哲理的詩詞佳句。語文程度的提升，還增強了學生們理解、判斷和分析問題的能力，彌補了當前中小學生人文知識教育的欠缺。

第三，誦讀經典提升了城市文明程度和文化品位。中華經典倡導團結友愛、與人為善、公道正派、誠實守信等道德取向，為處理好人與人之間的關系奠定了思想基礎，明確了行為規范。通過在青少年中廣泛深入開展經典誦讀活動，并由此帶動全市范圍內經典誦讀進機關、進企業、進社區、進村鎮，廣大未成年人和各界干部群眾從先哲圣典中汲取精神營養，豐富文化素養，推動了城市和諧發展，全面提升了整個城市的文化品位。

第三篇：在青少年中開展憲法知識

在青少年中開展憲法知識、禁毒知識、安全知識等法律法規的宣傳教育，充分發揮法制副校長的作用。

三、抓好“法律進農村“，圍繞”村兩級換屆選擇舉，充分利用廣播、農村圖書室、黑板報及宣傳資料等深入宣傳和村民生產活動息息相關的法律法規。

四、抓“法律進企業”，該同志和鎮工辦一起，每年來一直深入工地、廠房，采取集中學習、發放宣傳資料，解答法律咨詢等形式，切實加強企管和職工的法制宣傳教育。

五、抓“外來人員”管理，每次與派出所、工辦人員深入出租房、車站、校園旁邊，進行各種形式的法制宣教。

3、廣泛開展各種主題宣傳教育活動，擴大法制宣傳覆蓋面。利用“三八”婦女節、“3.15”、、“4.26”、“六一”、“6.26”、“12.4”等重點節日，切實開展各項主題教育。

問題集中專治，普遍問題綜合治理，重點、難點問題專治的思路。司法所積極參與平安家庭、禁毒、防火、計生、掃黃打非、土地、環境、食品藥品等專項治理活動，將依法治理落實到各層面。

在“五五”普法宣教中，認真貫徹有關精神做到普治結合、虛實結合，取得一定的效果。

第四篇：土門中學開展“學雷鋒,清除白色垃圾”公益活動

土門中學認真落實“三聲校園”主題活動

學校是育人的場所，是青少年成長的樂園，是奠基學生一生幸福的搖籃。為把學校打造成幸福樂園，把學生培養成陽光健康、樂觀向上的社會主義建設者 和接班人，近期，土門中學認真落實“三聲校園”主題活動。

“三聲”活動的開展，學校領導精心組織，師生共同參與，保證主題活動天天堅持，使之常態化。課間操，朗朗的讀書聲、嘹亮的歌聲和激越的運動吶喊聲響徹云霄。讓每一位學生每周能學會1首以上健康高雅的歌曲，每天擁有1小時左右的閱讀時間；每天都能開懷吶喊，讓“三聲”飄蕩在校園，讓學生歡快地學習生活，讓每一名學生健康成長，富有朝氣，為其幸福人生奠定基石。

一系列活動的開展，使學生行為習慣逐步養成。激發了學生“愛祖國、愛家鄉”的熱情，感受到了雷鋒的精神，教育了學生如何把學雷鋒和愛祖國、愛家鄉有機的結合起來，讀書聲、歌聲、吶喊聲，聲聲入耳，聲聲傳情。真正體現土門中學學子的赤赤報國情懷，為母校、為家鄉、為祖國爭光的雷鋒精神正一步一步的在土門中學學子身上放出光芒。

土門中學開展“學雷鋒，清除白色垃圾”公益活動

為進一步學習和弘揚雷鋒精神，傳承中華民族傳統美德，土門中學結合學校實際和學生實際，4月18日上午，開展了“學雷鋒，清除白色垃圾”綠色環保的公益活動。土門鎮公路沿線、街道旁、河道上處處都有學生撿拾白色垃圾的身影。師生們不怕苦、不怕臟、不怕累，團結一心，經過兩個多小時的奮戰，土門鎮的面貌煥然一新。路過的行人看到此舉，臉上都露出了舒心的笑容。

通過這次活動，學生們深刻感受到愛護環境要從身邊小事做起，從自身做起，培養了大家自覺良好的行為習慣，同時也凈化和美化了“家園”，展現了校園積極向上的精神風貌。

土門中學對“師德師風建設”常抓不懈

為進一步加強師德師風建設，教育引導廣大教師愛崗敬業、潛心育人、切實落實“師德師風建設”有關活動要求。近期,土門中學開展了師德師風活動，會上形成了以校長蘭春華為組長的師德師風考核小組。校長蘭春華提出抓師德就是抓教育，只有切實抓好師德,教育才可能進步和發展。學校要把師德教育作為一項重要的思想政治工作常抓不懈，特別是要將師德專題教育作為重中之重。領導要合力抓，要親自組織、親自授課，防止組織不力，流于形式，沒有實效。會后各位老師對照《鄖西縣教育局中小學幼兒園教師師德量化考核細則》，嚴肅、認真地進行了自我排查并書寫心得體會張貼上墻。

本次活動讓全體教師再次明確教書育人的神圣職責，意識到了“以德修己，恪守修德”的重要性，有力地提升了全體教師在工作中的信心，增強了工作熱情和責任感，為構建廉潔、和諧的工作作風起到了重要作用。

第五篇：淺論在青少年中開展反腐倡廉教育

淺論在青少年中開展反腐倡廉教育

陳勇何臘梅

（1.安徽省響洪甸水庫管理處；2.安徽省佛子嶺水庫管理處，安徽 六安 237000）1

2【摘要】青少年是祖國未來的建設者，青少年的基本素質直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家和民族命運。因此,在青少年中開展反腐倡廉教育，是在源頭上抑制腐敗產生的直接手段，是反腐倡廉的戰略性措施，對于遏制日益嚴重的腐敗問題，從根本上加強黨風廉政建設，具有重要意義。

【關鍵詞】反腐倡廉青少年對策

目前，我國正處在重要的戰略機遇期，國民經濟快速發展，經濟實力顯著增強，科學發展漸入人心，各級黨團組織正積極融入創先爭優活動熱潮之中。加強黨風廉政建設和開展反腐倡廉工作是助推創先爭優活動的有效抓手，各級黨委政府為抓好黨風廉政建設，出臺了一整套廉政制度，制定了一系列防腐措施，廉政建設格局逐步形成，全國上下反腐倡廉工作現狀總體來說是好的，但是針對青少年開展的廉政教育工作還遠遠不夠。

一、反腐倡廉教育在青少年中開展的必要性

反腐倡廉是一項全局性舉措，它需要上下互動，左右協調，密切配合，相互監督。把任何單一的手段作為治標治本之策都將導致反腐敗斗爭陷入誤區。反腐斗爭的長期性和復雜性決定了在青少年中開展反腐倡廉教育活動的必要性。

（一）開展反腐倡廉教育有利于青少年正確價值觀的形成。當前，青少年的價值觀令人堪憂。一項針對青少年進行的調查顯示，相信“有錢就能擁有一切”的青年占調查者中的3.38%，而1999年的相應數據為2.06%；信奉“人不為己，天誅地滅”的占7.74%，比1999年上升了3.14%。另據《父母必讀》雜志對當代中國城市青年價值觀的調查數據顯示，38.4％的青年同意“人為財死，鳥為食亡”的觀點，63．2％的青年認同“人生應該及時行樂”的觀點。這些直觀的數據背后隱藏著復雜的社會問題，這些數據表明，如何教育和引導在金錢觀上具有錯誤傾向的青少年，仍然是值得思考的課題，而開展反腐倡廉教育活動則有利于青少年正確價值觀的形成。

（二）開展反腐倡廉教育有利于青少年克服心理障礙。中科院心理所張建新研究員評價官員腐敗事件對青少年心理的影響時說：“當這些中學生長大成人、成為社會的主流時，現在所形成的印象和觀念必然會留有難以磨滅的陰影。”官員腐敗事件，能引起青少年封閉心理、逆反心理、冷漠心理等消極心理的形成，甚或使他們在年少時埋下以權謀私、權錢交易、貪污受賄等腐敗的心理，致使他們的人生觀、價值觀發生扭曲，心理趨向失之常規。在青少年中開展反腐倡廉教育，增強青少年對社會公正的信念，徹底清除拜金主義、享樂主義等腐朽思想余毒，是預防和消除青少年心理障礙的途徑之一。

二、在青少年中開展反腐倡廉教育活動對策分析

腐敗的本質是權力的濫用，如何在制度上克制腐敗的產生，如何用監督手段來抑制腐敗，很多學者已從理論高度和學術前沿進行了闡述，本文僅以青少年為對象，淺析反腐倡廉教育活動在青少年中開展的具體對策。

（一）立足學校教育，開展教育活動。學校是對青少年進行思想道德教育的主陣地，課堂教學是開展反腐倡廉教育活動的主渠道。把愛國主義教育、民主法制教育、廉政教育貫穿到教學中，是改進思想道德教育這個復雜、艱巨、長期、連續性系統工程的一條重要途徑。

1、在青少年中開展廉潔教育要講究“對癥下藥”。不同年齡段的青少年，他們的興趣點、接受力和認知度不同，有針對性的開展廉政教育，效果更好。因此，層次可以依次是講故事—學法規—做實踐。對1陳勇，1982—，男，安徽金寨人，安徽省響洪甸水庫管理處助理政工師，本科，研究方向：思想政治 2何臘梅，1984—，女，安徽巢湖人，安徽省佛子嶺水庫管理處宣傳干事，本科，研究方向：思想政治-1-

剛啟蒙的小學生主要以講故事的形式開展，講述歷史上清正廉明的官員、我黨老一輩革命家的高風亮節，以及黨和國家優秀干部的事跡。對正在認知社會的初中生，可以初步學習一些與廉政相關的廉政文化，講述一些正面案例。對思想逐漸成熟的高中生，可以逐步學習一些廉政建設的法律法規，并結合一些正、反面案例組織學生討論。對于在校大中專學生，要把社會主義政治理論、我黨反腐倡廉的理論與實踐、我國在廉政建設和反腐敗方面的政策法規，以及國外在廉政建設和反腐敗方面的成功經驗等知識作為自己的基礎性課程，充分發揮高校思想政治理論課程和哲學社會科學課程在廉潔教育中的主渠道作用，并探索在大中專學生中開展參觀、參與、互動等形式的廉政實踐教育，從多方面融入廉潔教育內容。

2、在青少年中開展廉潔教育要打造“精品食糧”。書籍是人類的精神食糧，對青少年加強廉政教育，適合青少年閱讀的廉政書籍必不可少。要組織專家、學者根據廉潔教育的要求，收集整理國內外開展廉政建設和反腐教育的相關資料，特別是要充分利用身邊的廉政典型和反面案例，編印成內容深入淺出、圖文并茂、可讀性強的廉政書籍，作為開展廉政教育的閱讀資料。閱讀廉政書籍，有利于培養青少年健全的民主與法律意識，使青少年做到明辨是非，對的爭學爭做，錯的不學不做，真正在思想上筑起反腐倡廉的牢固防線，為社會源源不斷地培養各方面的廉潔人才。

（二）以活動為載體，以活動促建設。

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶。引導青少年參與反腐倡廉建設，服務青少年健康成長，是共青團義不容辭的責任。各級團組織要切實把加強青少年思想道德教育和廉政文化教育作為貫穿各項工作的主線，廣泛開展“養成道德好習慣”、“民族精神代代傳”、“紅色夏令營”等體驗教育活動，開展“與父母同讀一本廉政書、同出一份廉政報”活動，舉辦十八歲成人儀式、中小學生“四個一”社會實踐、“弘揚雷鋒精神、提倡志愿服務”等豐富多彩、富有特色的活動，把廉政文化的招牌掛進校園、企業、社區，盡量使活動更貼近青少年生活，更容易被青少年接受，讓教育活動更生動活潑，讓青少年更樂于參與。

（三）整合社會資源，進行手段創新。

青少年生活在社會群體之中，加強青少年反腐倡廉教育，單靠學校和共青團的力量遠遠不夠，更多的要通過其他方式交給社會承擔，把青少年廉政教育滲入社會發展各個方面，積極開辟新渠道，挖掘社會資源，聯合社會各界，尋找工作支持。

首先，加強對企業青年反腐倡廉教育不放松。青年職工始終是企業最積極、最活躍、最有激情的一支力量，也是企業加強反腐倡廉教育的重點對象之一。很多青年職工有這樣的疑惑：我們剛剛走上崗位，大多工作在基層一線，反腐倡廉教育是領導的事，與我無關。事實并非如此，正因為青年剛走出校園，閱覽經驗不足，世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，加之拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響，一旦放松對青年的教育，他們很容易被外界誘惑，甚至違法違規，最終斷送了自己的前程。企業在進行日常的思想政治理論學習時，在構建自身企業文化過程中，都應把青年職工的廉政教育納入其中，使青年職工形成思廉明廉、尊廉崇廉、倡廉督廉的良好風尚，為他們將來走上重要工作崗位筑牢思想防線。

其次，加強對社區青少年反腐倡廉教育不懈怠。社區中青少年有流動性大、成份復雜的特點，這就需要開展適合社區特點、便于青年參與的反腐倡廉教育。可以通過征集廉政廣告、標語、對聯等互動的方式，比如向社會征集 “本色，就是擠出所有的貪欲”，“寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年”這樣語言雋永、入情入理的廉政文化標語，然后張貼在社區周圍，以使青少年耳濡目染、潛移默化。也可以借助社區里的宣傳欄、網站等前沿陣地，宣傳廉政文化建設，學習廉政人物，弘揚廉政精神，使廣大青少年在生活娛樂的同時接受廉政文化的熏陶，進一步增強崇尚廉潔的意識和反腐倡廉的觀念，培養他們積極向上的人生理念和道德情操，增強抵御社會不良風氣的能力。

參考文獻：

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[2] 陳友進:《為反腐倡廉“從娃娃抓起”叫好》，《中國監察》，2006年14期

[3]陸瑋瑋：《加強企業反腐倡廉工作刻不容緩》，《管理觀察》，2011年第1期