第一篇：小手牽大手 共建綠色家園——垃圾分類主題系列活動方案

變廢為寶——親子創意環保制作活動

一、設計意圖

在提倡環保教育的現今時代，我們向家長發起倡議，將收集生活中的可回收垃圾作為對班級幼兒的常規教育一以貫之，鼓勵幼兒將沒有用的瓶瓶罐罐、紙盒紙杯回收到廢品回收筐中，共同收集廢舊物品，以便在日常游戲區域、教學活動中變廢為寶、二次利用。

二、活動目標

1.在親子共同參與的環保制作中，幫助家長和幼兒積累可回收垃圾二次利用的能力和創新意識，增進家長與幼兒的情感溝通，增強家長及幼兒的環保意識。

2.通過開展親子環保制作活動，持之以恒地宣傳低碳環保理念，展現幼兒園健康文明的精神風貌和藝術風采，提升校園文化品位。

三、活動時間 2018年10月9日

四、活動地點

一樓風雨場地

五、活動形式

全體幼兒及家長參加

六、評獎標準

1.環保性:使用環保材料，倡導環保意識。2.美觀性:色彩、形象符合幼兒特點及心理。3.創新性:富有創意、與眾不同。

七、獎項設置

評出“最佳創意作品獎”10件、“最佳制作作品獎”20件、“優秀作品獎”40件。

鎮海藝術實驗幼兒園

第二篇：“小手牽大手,共建文明衛生家園”活動方案

XXXX學校

“小手牽大手，共建文明衛生家園”活動方案

為全面提高我校師生思想道德素質，促進學生養成良好的文明、衛生行為習慣，推動學校、家庭、社會文明衛生良好風尚的形成，扎實推進“四城同創”工作。積極響應縣教育局對“四城同創”工作的具體部署，現結合我校實際情況，特制定“小手牽大手，共建文明衛生家園”活動方案。

一、指導思想

以縣委、縣政府“四城同創”工作總體方案為指導，根據《關于印發〈xx縣創建國家級衛生縣城工作制度〉的通知》（XX委辦〔2017〕14號）要求，按照“機關帶頭、以校為主、突出重點、整體推進”的原則，組織全校廣大師生開展“小手牽大手”健康教育活動和環境衛生整治工作，提高廣大師生良好的衛生意識和行為習慣，達到一名學生帶動一個家庭、一個家庭影響整個社會，促進全校師生素質得到全面提升。

二、活動主題

小手牽大手，共建文明衛生家園。

三、組織成員

組

長：

副組長：

成員： 領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，由XXX同志負責指導和安排日常工作。

四、活動內容

（一）加強宣傳力度，營造輿論氛圍

1、利用校門外的圍墻、宣傳欄、紅領巾廣播等，在師生和家長中開展“四城同創”宣傳活動，號召廣大教職工了解創衛、創文等知識，積極參與創衛、創文活動，提高教職工“四城同創”知識知曉率；

2、學生中開展“小手牽大手，共建文明衛生家園”活動，開展“小手拉大手 文明我先走”—“我為人人 人人為我”簽名活動；

3、指導學生將《致市民朋友的一封公開信》認真細致地讀給、解釋給家長等家庭成員聽，從內容到形式讓“四城同創”工作真正意義上做到家喻戶曉；

4、開展“四城同創”—小手牽大手，共建文明衛生家園啟動活動，并將XX縣“四城同創小手牽大手”告家長書印發給家長。

積極將“四城同創”工作延伸到家庭和社會，影響和帶動家長及群眾積極參與到“四城同創”中來，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”目的，為“四城同創”營造濃厚的輿論氛圍。

（二）廣泛參與，形成創建合力

1、加強組織建設。動員廣大師生廣泛參與創文、創衛工作，做到創文、創衛工作人人有任務、人人有擔子，從小事做起，從培養良好習慣做起。

2、加強環境衛生治理。把創衛工作與建設“美麗校園”活動結合起來，努力把學校建成推進文明、衛生縣城的重要陣地，建成學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。專人管理衛生工作，保持校園環境的清潔，要加大師生辦公區域、校園周邊環境治理工作，堅持做到由值周教師和少先隊大隊部“日清掃、周檢查、月評比”，做好校園周邊“牛皮癬”、小廣告清理工作，為廣大師生創造環境優美的生活和學習環境。

3、加強學校食堂衛生管理。學校食堂從業人員辦理健康合格證，確保持證率達100%。要按照規定，每年定期對從業人員進行培訓。根據《食品衛生法》的相關規定，檢查落實食品安全工作，規范食品加工程序。集中清理整治校園周邊流動攤點，全面提高學校食品安全管理能力和水平，確保學校食堂食品安全狀況明顯改善，學校食品安全保障能力得到全面加強。

（三）加強教育，組織師生了解創衛知識

1、重點落實學校健康教育工作。學校健康教育要達到“五有”，即有課程、有教師、有教材、有教案、有測試和評價，積極開展形式多樣的健康教育宣傳和健康教育活動。

2、進一步做好控煙工作。重點抓好中小學生的控煙工作，采取多種形式組織開展控煙宣傳教育活動。深入開展“無煙校園” 創建活動。

3、加強傳染病防治工作。落實學校晨、午檢制度和因病缺勤病因追查登記制度，認真做好小學生健康體檢工作。

4、做好“病媒生物防制”工作。健全“病媒生物防制”工作制度，及時更換防鼠防蚊蠅破損設施。結合縣愛衛辦工作安排，落實除“四害”工作，鼠、蚊、蠅、蟑螂密度控制在國家規定指標以下。

（四）養成良好文明、衛生習慣

1、開展文明、衛生校園活動。切實做好 “兩室”文化(教師辦公室和教室)和校園環境衛生。做到室內衛生潔凈，什物擺放有序，設備安全齊備。

2、開展文明、衛生上學路活動。上學路上講文明：文明騎車（騎車靠右，左邊道行走不安全）、文明步行（走斑馬線，不闖紅燈），上學路上講衛生：自己不亂丟，主動撿別人丟的垃圾。

3、開展文明、衛生家庭活動。學生在家里做一些力所能及的家務，向自己身邊的親人講授文明、衛生習慣，把這些良好習慣帶到社會。

4、開展文明勸導活動。學生自己主動參文明勸導以，帶動家長及家庭成員共同參與文明勸導活動。

5、開展“親情早餐”活動。教育學生上學期間不在外吃飯，家長或監護人在家給學生做“親情早餐”，不給零花錢，不購買流動攤販的食品商品，配合相關部門從源頭上根治校門口流動食 品攤販的亂象。

四、工作要求

（一）加強領導，狠抓落實

各處室、年級組要高度重視創建工作，切實加強領導，成立相應的專班，落實領導負總責，專門人員具體負責的工作責任制，結合實際，制定具體、可操作性強的實施方案，確保創建工作的順利完成。

（二）加大宣傳，營造氛圍

及時召開職工會、學生主題班會,并利用家長會、國旗下的講話、家長群等載體大力宣傳“四城同創”相關政策和知識。要聯合社區、家庭積極參與，努力營造濃厚的社會氛圍。加強創衛工作宣傳力度，在廣大師生中掀起創衛工作熱潮。加大創衛宣傳力度，及時播發創衛工作動態信息。

（三）明確任務，夯實責任

各校要細化、量化工作目標任務，逐項逐條分解，明確工作標準，定出時間表和路線圖。指定專人負責，確保創衛工作“件件有人抓，事事有人管”。城區學校、城鄉結合部學校必須盡快行動起來，學校負責人要親自部署。在制定方案和建立制度時，一定要切合實際，細化措施，責任到人，確保工作落到實處。針對校園及周邊環境存在的問題要建立整改臺賬，限期包干整治到位。

（四）加強督查，嚴格獎懲 采取集中檢查、突擊檢查、專項檢查等方式，對照創建標準逐項檢查。創建工作納入目標管理考評范疇，并作為考核干部的重要根據。對創建工作成績處室、年級組，將給予表彰和獎勵，對創建工作不得力、影響學校整體效果和進度的責任單位將進行通報批評，并追究其責任。

XX土家族自治縣XX小學校

二〇一七年三月一日

第三篇：“大手牽小手,共建綠色家園”活動優秀案例演講稿

尊敬的各位領導、專家，親愛的大學生朋友們，大家好！

我很榮幸能代表東北師范大學自然博物館，在這里與大家一起交流“千鄉萬村環保科普行動”的活動經驗。

我館擁有豐富的科普教育資源，如動植物標本等，擁有一支強大的科普、科研專業隊伍。作為公益性事業單位，我館一直非常重視科普研究和宣傳教育工作，曾舉辦過許多展覽和活動，撰寫了多部科普讀物,被國家相關部門認定為“國家一級博物館”、“全國科普教育基地”和“國家環保科普基地”。

今年，我館首次參加了由中國環境科學學會發起的“千鄉萬村環保科普行動”，組織長春市13所高校的大學生，舉辦了 “關注農村環保，共建和諧家園”活動，各支隊伍都取得了豐碩的成果，其中“明日鄉”公益支教團的活動尤為突出，所以我就這個案例向大家做一下簡單介紹。

“明日鄉”公益支教團，是由東北師范大學22名國家免費師范生自發組建而成的，多數來自農村，家境比較貧困，但他們深感國家和人民對他們的關心和愛護，他們積極參加到此次活動中來，自費遠赴貧困的云南屏邊縣進行公益支教，開展了“大手牽小手，共建綠色家園”環保科普活動，其中有的同學甚至是借錢購買的火車票。

云南省屏邊縣是一個典型的集“民族、邊疆、山區、貧窮”于一體的苗族自治縣，交通閉塞，自然災害頻發，村寨也比較分散，許多群眾都不識字，文化素質普遍偏低，環境保護意識很差，針對這些問題和困難，出發前，隊員們就在我們專業教師的指導下制定了詳細的活動方案。

2010年7月14日，歷時4天4夜的奔波，隊員們終于到達了目的地，15日便開始著手實施“大手牽小手，共建綠色家園”活動。該活動一直持續到8月13日，歷時近一個月。

我們首先關注的是孩子，因為孩子是祖國的未來。我們利用支教的機會，為7個班級、150余名學生，增設了生態環境課程，講授了環境與人類的關系以及環境污染的危害和防治等方面的知識；在課間，我們還組織學生做一些環保小游戲，如“傾聽自然的聲音”、“在自然界中尋找我們最珍視的品格”等，中間這張照片就是一名學生正在模仿一只飛翔的老鷹；在課下，我們還領著學生到周圍村寨中去做實地環境問題考察，通過這一系列的教育方式，我們對學生進行了環保知識的傳授和環保意識的構建，而且我們還培養了幾個“環保小衛士”。

為確保環保知識從小孩到大人都得到普及，8月3日，我們為學生、教師以及部分家長共100多人做了“地球是我家，環境靠大家”的主題講座。這次講座主要介紹了我們周圍的污染源及污染帶來的后果以及可以采取的防護措施和 1

環境保護的有關法律法規等方面的知識，使大家對環保的意義有了更深刻的認識，部分家長在聽過講座后說，“不僅事為了子孫后代，就是為自己，也要注意環保！”教師也表示在教學中要加強學生的環保科普教育。

“集市擺攤講環保”是我們活動的另一個主要內容。當我們第一次走上街頭進行環保宣傳時，許多人把我們當成了騙子，大家被弄的苦笑不得。但在困難面前我們沒有退縮，我們找到新華鄉政府尋求支持，在鄉政府的幫助下，7月29日，我們利用趕集的好時機，分為6個小組分別開展活動。其中，由10人組成的大組在派出所門前懸掛條幅、張貼海報、擺攤發放環保宣傳冊并講述環保知識，現場解答群眾的農村環保問題并舉辦環保簽名活動。另外5個小組分別在人群集中區張貼海報并發放宣傳冊，同時進行問卷調查。由于許多群眾不識字，一些同學就專門負責宣讀講解。宣教活動引起眾多鄉親們的圍觀學習和踴躍參與，我們共發放宣傳冊300多本，回收調查問卷80余份，受眾近千人。

入戶宣傳是我們活動的另一個特色。同學們分成7個小組，利用家訪的機會，深入新華鄉7個村寨的16個自然村40多戶人家進行宣傳，講述生活污水的處理、化肥和農藥的合理使用以及破壞環境的后果等環保知識，并利用村里的大喇叭廣播進行農村環保知識宣傳。我們還利用筆記本電腦和投影儀向當地農民播放貼近當地農民生活的環保題材影片，如反映當地山村由于旅游開發而產生水源污染問題的《潯江山月》，這部的影片在讓村民獲得娛樂的同時，直擊村民的心靈，使環保意識更加深入農民的心間。

通過“大手牽小手，共建綠色家園”活動，我們提高了農民的環保意識，得到了當地鄉政府、村委會及相關部門的大力支持與肯定，基本達到了讓環保科普“進村入戶，注重實效，走進農民心間”的目的。而我們的隊員在活動中也得到了鍛煉，收獲了寶貴的友誼，學會了感恩，為農村的環保事業獻上了我們的綿薄之力。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”盡管農村環保的路還很漫長，盡管這條路上還荊棘密布，但我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程地走下去。

謝謝大家！

第四篇：小手牽大手活動方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創活動方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創（創建“優秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛生城市”“森林城市”“環保模范城市”）戰略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創建活動，發揮學校在“六城”同創工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創”活動實施方案》。

一、工作領導小組

組 長：曹友海（校長）

常務副組長：覃道勝（常務校長）

副組長：唐純娥（副校長）金健（副校長）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領導小組下設辦公室

主

任：何俊如（負責活動協調、組織、實施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負責活動宣傳報道）

志愿者執行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創”活動內容，積極參與創建活動；學校環境、衛生狀況得到明顯改善；師生人文素養和道德修養得到明顯提升；學校教學理念發生較大轉變；學校社會宣傳作用得到有效發揮。

（二）工作內容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發揮學校的社會宣傳優勢，在校內外營造濃厚創建氛圍。全體師生參與，開展校園環境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結合最美班級創建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環境整潔干凈、無衛生死角；學校食堂“三證”俱全（經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創活動是對青少年進行文明素養提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規定的時間內開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛生及集體的內務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛生。政教處要建立健全創建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料，確保創建活動規范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創活動是長期系統工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優表模的重要依據。

中營鎮民族中心學校

2015年10月28日

第五篇：“大手牽小手”活動方案

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

活動目的：

結合主題活動《我的運動我做主》的內容，讓孩子們走出幼兒園，走進大自然。與運動相結合，開展了“大手牽小手”親子環湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔當要照顧好弟弟妹妹，也愛護了我們的環境，鍛煉了我們的身體。

活動意義：

現在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時間和精力回到家后，還繼續陪孩子玩耍，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。就是因為現在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動，親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動準備：

橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等。活動流程：

1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動流程及意義。3.9：30環湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動。