第一篇：學?！靶∈掷笫?共建美好家園”活動方案[精選]

“小手拉大手，共建美好家園”活動方案

高新區高莊子小學

為貫徹落實市委、市政府創建文明城市的工作要求，充分發揮教育系統在文明城市創建工作中的影響和輻射帶動作用，營造濃烈的創建氛圍，經研究，決定在學校開展“小手拉大手

共建文明家園”主題活動，特制定本活動實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神、總書記系列重要講話精神為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，切實加強未成年人思想道德建設，充分發揮教育系統在文明城市創建工作中的主力軍作用和輻射帶動作用，深入開展精神文明創建活動，引領良好的社會風尚，使我市走在文明協調發展的前列。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高全民的文明素質和文明程度，改善校園周邊活動，推進城市治理工作深入開展。努力營造全社會踐行道德規范、關注參與城市治理工作的良好氛圍。

二、活動目的：

通過活動引導學生關注身邊的環保問題，綜合運用所學知識，積極探索解決問題的策略方法，以自己的智慧和實際行為影響家長和身邊的人，提升自身和家人乃至社會的環保意識，身體力行地為社會環保事業做出自己的貢獻。激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感、初步形成環保意識、合作意識與創新精神。讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，培養學生綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美能力。

三、目標任務

各班級出一期以“愛護環境，共建美好家園”為主題的宣傳板報。

5、舉辦一次征文比賽

全校分不同年級，以“做文明好少年”、“我給家長寫封信”、“我和家長共文明”等為主題開展一次征文比賽。評選出優秀作文，給予獎勵。

6、制作一期宣傳欄

每個班級在醒目位置設立宣傳欄，可張貼垃圾清理整治活動的相關內容、優秀作文、班級主題班會照片、學生的感受等，也可張貼曝光不文明、不衛生的行為。

7、組織一次衛生活動課

各班級組織一次對校園內外、周邊馬路的衛生清掃活動。少先隊和共青團利用周末時間組織學生進社區、進村莊拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛生。

8、開展一次“小手拉大手”活動

一是“小手寫，大手評”。學生小手寫出身邊環保小事的感受，或對家庭和家庭成員不良文明衛生做法的想法，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環保一起走”

4、評選征文比賽一、二、三等獎，給予學生和輔導老師獎勵。

第二篇：學校“小手拉大手-共建美好家園”活動方案

梅川鎮中心小學

“小手拉大手，共建美好家園”

活動方案

為積極響應9月30日縣教育體育局關于在全縣中小學開展“小手拉大手 ”教育實踐活動的會議精神，我校決定在10月10日開展“小手拉大手，共建美好家園”教育實踐活動。

一、指導思想

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與的積極性，優化我村自然環境和人文環境。

二、活動目的

為進一步提高學生文明素養，美化學校環境，引導學生以主人翁的責任感，從小事做起，從身邊做起，以實際行動打造和諧美麗校園，并通過“小手拉大手，共建美好家園”活動，動員全體同學帶動家長，為共同創造整潔、有序、文明的鄉村而努力。

三、活動內容

1.召開一次主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”、“家鄉的變化”等文明衛生行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明衛生公約，增強衛生意識，養成衛生習慣，與家長“手拉手”共建文明衛生家庭，比一比自己和家庭在文明衛生環保方面發生的變化。

2.印發一份致家長的倡議書。由學校根據本校實際，擬定并

學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環保一起走”行動隊，設立文明監督崗，開展文明勸誡、監督和評比活動。評定“班級環保之星”、“校級文明之星”、衛生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結果要在學校公布，給予獎勵。通過評選文明衛生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。

四、活動要求

1、加強組織領導。學校召開教職工活動會議，成立領導小組，落實責任分工，結合自身實際，認真制定實施方案，確保此項活動高標準、高質量的開展。

2、強化輿論宣傳。充分發揮宣傳欄、廣播站作用，定期刊登、廣播涌現出來的環衛行為，對不文明不衛生的行為進行曝光。

3、落實活動內容。各學校要落實活動內容，切不可形式化，流于表面，切實把該項工作做好、做實。

五、總結評獎

1、評選 “班級環保之星”、“校級文明之星”。每班評選一位“環保之星”，針對學生在校、校外、在家的愛護衛生情況，每周

“愛我家園，美化環境，小手拉大手”活動中來。您愛護環境、保護環境的每一個舉動，都會給孩子樹立一個良好的榜樣，都會給我們慈云增添一份整潔和美麗。在此，我們發出以下倡議：、人人行動起來，爭做“清潔工程”的志愿者。家長朋友要自覺增強衛生意識，告別陋習。做好孩子的表率，并教育子女管好自己的手，做到不亂丟、不亂倒垃圾，不亂堆亂放，亂貼亂涂；不損壞環衛設施，不破壞綠化林木。要管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；管好自己的腿，不亂穿公路，遵守交通規則。自覺維護清潔，做好門前環境全包。、人人行動起來，爭做文明風尚的宣傳者。家長朋友要自覺摒棄不良習俗和不文明行為，倡導文明新風，培養健康生活方式和良好公共衛生習慣。要主動教育家庭成員自覺遵守公民基本道德規范，培養良好的社會公德、家庭美德和個人品德，要以倡導文明的要求對照自己、教育他人，以文明行為引領你的孩子和身邊人；要幫助他人，讓愛心、善心與我們同在。形成人人關心家園、人人愛護家園、人人建設家園的良好氛圍。、人人行動起來，爭做環境保護的維護者。家戶一日一小掃，一月一大掃，一季一整治。保持房前屋后及庭院干凈整潔，無陰溝積水，無污泥惡臭，不亂堆亂放；廚房、廁所清潔衛生，防蠅、防塵、防鼠設施完善。家庭日常垃圾堅持倒在統一收集點，確保垃圾日產日清。

4、人人行動起來，爭做建設綠色家園的監督者。要積極維護

第三篇：學校“小手拉大手_共建美好家園”活動方案

涼州區九墩鄉小泉小學

“小手拉大手，共建美好家園”

活動方案

為積極響應武威市、涼州區教育局《關于在全市中小學開展“小手拉大手 共建美好家園”教育實踐活動的方案》的號召，認真貫徹落實市、區、學區會議精神，并扎實組織開展“小手拉大手 共建美好家園”活動宣傳動員、上好主題教育課、召開主題家長會、征集校信通短信、志愿服務和“評星樹榜”等系列教育實踐活動，確保教育實踐活動制度化、常態化、長效化。經研究，決定在我校開展“小手拉大手，共建美好家園”教育實踐活動。

一、指導思想

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與的積極性，優化我村自然環境和人文環境。

二、活動目的

為進一步提高學生文明素養，美化學校環境，引導全村學生以主人翁的責任感，從小事做起，從身邊做起，以實際行動打造和諧美麗校園，并通過“小手拉大手，共建美好家園”活動，動員全體同學帶動家長，為共同創造整潔、有序、文明的鄉村而努力。

三、活動內容

1、開展一次主題活動啟動儀式。各中、小學可在周一升旗儀

馬路的衛生清掃活動。少先隊和共青團利用周末時間組織學生進社區、進村莊拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛生。

8、開展一次“小手拉大手”活動。

一是“小手寫，大手評”。學生小手寫出身邊環保小事的感受，或對家庭和家庭成員不良文明衛生做法的想法，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環保一起走”行動隊，設立文明監督崗，開展文明勸誡、監督和評比活動。評定“班級環保之星”、“校級文明之星”、衛生文明班級和手拉手和諧家庭，評選結果要在學校公布，給予獎勵。通過評選文明衛生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。

四、活動要求

1、加強組織領導。學校召開教職工活動會議，成立領導小組，“小手拉大手，共建美好家園”

———《致家長的一封信》

尊敬的家長朋友們：你們好！

良好的人文素養應該從娃娃抓起，中國有句古訓：“近墨者黑，近朱者赤”，您良好的行為習慣，對孩子起著潛移默化的作用。為了讓人人都生活、工作、學習在一個干凈、整潔、舒適的環境里，為了讓這樣的環境長久地保持，請伸出您的大手，牽起孩子的小手，從現在做起，從自己做起，從小事做起，和孩子一起參與到“愛我家園，美化環境，小手拉大手”活動中來。您愛護環境、保護環境的每一個舉動，都會給孩子樹立一個良好的榜樣，都會給我們慈云增添一份整潔和美麗。在此，我們發出以下倡議：、人人行動起來，爭做“清潔工程”的志愿者。家長朋友要自覺增強衛生意識，告別陋習。做好孩子的表率，并教育子女管好自己的手，做到不亂丟、不亂倒垃圾，不亂堆亂放，亂貼亂涂；不損壞環衛設施，不破壞綠化林木。要管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；管好自己的腿，不亂穿公路，遵守交通規則。自覺維護清潔，做好門前環境全包。、人人行動起來，爭做文明風尚的宣傳者。家長朋友要自覺摒棄不良習俗和不文明行為，倡導文明新風，培養健康生活方式和良好公共衛生習慣。要主動教育家庭成員自覺遵守公民基本道德規范，培養良好的社會公德、家庭美德和個人品德，要以倡

第四篇：小手拉大手、共建美好家園

小手拉大手、共建美好家園倡議書 各位黨員、群眾：

為更有效地推動農村環境綜合整治，我村在2014年上半年一開始就提出了“靠養成抓環衛，靠小手拉大手”的工作思路，廣泛發動全體黨員、群眾等社會成員積極參與到農村環境綜合治理中來，在全體村民中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養黨員和廣大群眾講文明、愛衛生、樹新風的良好習慣。號召廣大黨員群眾一起動手為家鄉的美化、綠化、硬化做貢獻，共建美好家園，是我們共同的責任。為此，村黨支部、村委會向全體黨員、群眾發出倡議：

一、積極行動，從我做起，從小事做起。養成良好的衛生習慣，文明習慣，爭當文明村民。村民做好自己房前屋后的衛生，管理好自己的“一畝三分地”。

二、施過程中，村“兩委”建立起了環境整治的長效機制和村民代表監督崗制度，劃出了責任區，設立標識，落實到人，同一區內由村委會、小組長、村民代表幾級負責；由村民代表監督崗群眾把每日的環衛、村民養成情況，寫上值周牌，張榜公示；不定期地組織廣大黨員、群眾開展“我是家里的宣傳員”、“說說我家的環衛變化”等主題活動。

二、齊心協力，共塑家園美好形象。村“兩委”成員和廣大群眾一起對村內、外及周邊垃圾進行清理，并將垃圾傾倒指定堆放點，協助群眾把房前屋后柴草堆放整齊、物料堆放有序；對村內外進行綠化，以綠治臟，以綠治亂，使我們的家園更加美麗整潔。

為了我們美好的家園，也為了我們自己的生活居住環境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，“小手拉大手，文明一起走”。讓維護環境衛生的文明習慣走進我們的生活，努力讓我們村成為環境優美、衛生宜居的社會主義新農村。

第五篇：小手拉大手 共建美好家園

小手拉大手

共建美好家園

廣西藤縣濛江鎮大德小學五年級何淼棋

指導老師：覃容清 我家住在廣西梧州市藤縣，這里風景優美，碧水蕩漾，有美麗的晚霞，有清澈見底的小溪……可是近年來，出現了亂放車輛，不愛護環境衛生，隨便扔垃圾，河道里漂流許多塑料袋、泡沫等現象，嚴重影響了我們的生活。

在“小手拉大手”全民活動中，我們要學習雷鋒精神，懂禮儀，文明友善，社會才會和諧美好。

有一次，我在放學回家的路上，看見有位過路人把食品袋隨手丟在馬路旁邊，這時我想：“這垃圾撿還是不撿？反正又不是我扔，干啥理它呢！”這時，走過一位比我年齡還小的學生撿起食品袋，把它放進垃圾池里，就走了。我看見這一情景，心里有一些慚愧：雖然做一些小事情也可以讓自己很開心，正如“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

一個星期天，我本想約同桌小蘭到街上玩。走到村頭，見小蘭正在清理李姓家附近的垃圾，小蘭總說沒閑玩，原來干這好事。一直以來李姓一家附近總是臭氣難聞，由于小蘭這一星期以來的清理，那臭氣沒有了，原來總愛亂丟垃圾的李姓一家，現在也變得愛清潔起來，李爸自己動手清理村里的垃圾，還主動幫鄰居殘疾李奶奶打掃院子。可見，每個人伸出勤勞的雙手，奉獻一顆愛心，我們的生活將美滿幸福?！靶∈掷笫?，共建美好家園”是一項長期的社會活動，我們要講文明、講禮貌，創造美好的環境。從我做起，從小事做起，在學校里做一個聽老師的話，向上的學生；在家里要做一個懂事、孝順家人的好孩子！用美好的行動感染他人，共建美好家園，讓我們為這項活動做一些力所能及的貢獻吧！

指導老師點評：這篇文章緊扣主題，在第一自然段概述家園景色美麗、迷人；在第二自然段倡議在這次活動中人人都要共建文明；第三自然段講一個比自己小的學生主動撿起路邊的垃圾，自己感到慚愧，要學習這小學生行為；第四自然寫小蘭自覺清理李姓家附近的垃圾，使李姓一家深受感動，便自覺幫助。最后對全文總結，共建美好家園，只要我們每個人共同參與，家園自然就會靚麗。全文在寫作方法上前呼后應。