第一篇：富蘊縣團委在青少年中開展法制宣傳教育活動的情況小結

富蘊縣團委在青少年中開展法制宣傳教育活動的工作

小結

今年以來，團縣委青少年法制宣傳教育工作在縣委、縣政府、縣綜治（委）辦的領導與指導下，在縣普法辦、教育局的支持與合作下，始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央、自治區、地區青少年法制教育工作會議精神，結合實際，突出重點，逐步完善我委青少年法制宣傳教育工作，并取得了一定成效，現將活動開展情況總結如下：

一、加強領導重視，提高思想認識

我委成立了以書記為組長，副書記為副組長，各鄉（鎮）團委書記為成員的“青少年發展宣傳教育活動領導小組”，領導小組下設辦公室，設有兼職工作人員，并進行具體工作，確保今年的全縣青少年法制宣傳教育活動的順利開展。

二、加大宣傳力度，提高青少年法制教育意識

-----完善“12355”青少年維權服務臺。我委和縣綜治委、社區綜治辦建立了矛盾排查調處和信訪工作制，設有“書記接待室”，“12355”青少年維權機構日益完善，能及時處理青少年的合法權益。積極做好青少年預防犯罪活動，下發《關

于開展對社會閑散青少年情況調查摸底工作的通知》，并聯

合縣委宣傳部、綜治辦、文體局、教育局、公安局、工商局對我縣所有的網吧進行了一次全面的檢查。-----加強校園法制教育宣傳。縣團委、少工委在縣委、政府的領導下，主動加強與公安、司法、教育等有關部門的協

調配合，在將維護青少年合法權益與預防青少年違法犯罪相關

法律法規知識帶進校園的同時，協助排查青少年聚集區域特別

是中小學學校周邊治安的安全隱患，配合制定安全應急預案和

應對措施，并推動落實到位。對各中小學學校的青少年校外活

動場所，要進行拉網式排查，發現問題及時整改，進一步加大

對各類重點人員的管控力度，逐一排查、掌控。要全面開展學

校周邊環境整治，大力開展學校周邊治安專項整治行動。由于，我縣兒童校外活動場所及其緊缺，兒童校外活動場所1所。

-----加大領導管理責任制。在校園法制教育活動開展中，為進一步完善學校周邊及校內安全工作責任和責任追究機制，及時解決突出問題，嚴格落實責任制和責任追究制，學校“一

把手”要親自抓、負總責，我委與教育局聯合為各學校配齊法

制副校長、安全保衛人員，確保每周對青少年上一次法制教育

課，同時制定嚴格實行門衛、值班、巡邏、安全檢查等各項安

全管理制度，尤其要加強寄宿制學校夜間值班和巡邏，并制定

安全員，切實落實安全責任。

-----積極開展宣傳和自我教育活動。今年以來，團縣委、少工委組織全縣各中小學校積極開展青少年防震、防火等實地

演習自護教育活動，同時利用團、隊課普遍開展青少年安全自

護知識宣講和技能培訓活動以及《未成年人保護法》的學習，利用“5.12”防災減災日，廣大青少年通過發放自護知識手冊、防災減災宣傳單，重點宣傳危險防范和應急自救等方面的知

識，確保自護教育覆蓋到每一個在校學生。杜熱鄉團委為了增

強師生防范意識，營造校園安全環境，提高學生自我保護能力，切實做好青少年安全工作積極開展“安全教育月”活動，喀拉

布勒根鄉團委結合當前“做好校園安全防范”的工作要求，適

時開展法制宣傳教育進校園活動。與會民警以“舉實例、講故

事”的方法對《憲法》、《未成年保護法》、《維護祖國統一、反對民族分裂、加強民族團結》等內容，向240余名學生做了

宣傳講解，有力的提升了學生民族團結意識和自我保護能力。

一系列的活動，有力地增強了青少年自我防護意識，培養學生

自我防護能力，避免事故發生，有力確保青少年人身和學校財

產安全，也營造關心愛護未成年人的良好社會氛圍，如發現問

題人員及時向老師報告。

此外，縣團委、少工委聯合教育部門還要求加大對鄉域學

校資金投入，有條件的學校重點部位要安裝視頻監控設施和防

盜報警裝置，進行實時監控，并與當地派出所報警系統聯網，提高學校安全保衛條件和能力。

共青團富蘊縣委員會

二0一0年七月三十日

第二篇：富蘊縣團委在青少年中開展法制宣傳教育活動的情況小結

富蘊縣團委在青少年中開展法制宣傳教育活動的工作

小

結

今年以來，團縣委青少年法制宣傳教育工作在縣委、縣政府、縣綜治（委）辦的領導與指導下，在縣普法辦、教育局的支持與合作下，始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實中央、自治區、地區青少年法制教育工作會議精神，結合實際，突出重點，逐步完善我委青少年法制宣傳教育工作，并取得了一定成效，現將活動開展情況總結如下：

一、加強領導重視，提高思想認識

我委成立了以書記為組長，副書記為副組長，各鄉（鎮）團委書記為成員的“青少年發展宣傳教育活動領導小組”，領導小組下設辦公室，設有兼職工作人員，并進行具體工作，確保今年的全縣青少年法制宣傳教育活動的順利開展。

二、加大宣傳力度，提高青少年法制教育意識-----完善“12355”青少年維權服務臺。我委和縣綜治委、社區綜治辦建立了矛盾排查調處和信訪工作制，設有“書記接待室”，“12355”青少年維權機構日益完善，能及時處理青少年的合法權益。積極做好青少年預防犯罪活動，下發《關

于開展對社會閑散青少年情況調查摸底工作的通知》，并聯合縣委宣傳部、綜治辦、文體局、教育局、公安局、工 商局對我縣所有的網吧進行了一次全面的檢查。

-----加強校園法制教育宣傳。縣團委、少工委在縣委、政府的領導下，主動加強與公安、司法、教育等有關部門的協調配合，在將維護青少年合法權益與預防青少年違法犯罪相關法律法規知識帶進校園的同時，協助排查青少年聚集區域特別是中小學學校周邊治安的安全隱患，配合制定安全應急預案和應對措施，并推動落實到位。對各中小學學校的青少年校外活動場所，要進行拉網式排查，發現問題及時整改，進一步加大對各類重點人員的管控力度，逐一排查、掌控。要全面開展學校周邊環境整治，大力開展學校周邊治安專項整治行動。由于，我縣兒童校外活動場所及其緊缺，兒童校外活動場所1所。

-----加大領導管理責任制。在校園法制教育活動開展中，為進一步完善學校周邊及校內安全工作責任和責任追究機制，及時解決突出問題，嚴格落實責任制和責任追究制，學校“一把手”要親自抓、負總責，我委與教育局聯合為各學校配齊法制副校長、安全保衛人員，確保每周對青少年上一次法制教育課，同時制定嚴格實行門衛、值班、巡邏、安全檢查等各項安全管理制度，尤其要加強寄宿制學校夜間值班和巡邏，并制定安全員，切實落實安全責任。

-----積極開展宣傳和自我教育活動。今年以來，團縣委、少工委組織全縣各中小學校積極開展青少年防震、防火等實地演習自護教育活動，同時利用團、隊課普遍開展青少年安全自護知識宣講和技能培訓活動以及《未成年人保護法》的學習，利用“5.12”防災減災日，廣大青少年通過發放自護知識手冊、防災減災宣傳單，重點宣傳危險防范和應急自救等方面的知識，確保自護教育覆蓋到每一個在校學生。杜熱鄉團委為了增強師生防范意識，營造校園安全環境，提高學生自我保護能力，切實做好青少年安全工作積極開展“安全教育月”活動，喀拉布勒根鄉團委結合當前“做好校園安全防范”的工作要求，適時開展法制宣傳教育進校園活動。與會民警以“舉實例、講故事”的方法對《憲法》、《未成年保護法》、《維護祖國統一、反對民族分裂、加強民族團結》等內容，向240余名學生做了宣傳講解，有力的提升了學生民族團結意識和自我保護能力。一系列的活動，有力地增強了青少年自我防護意識，培養學生自我防護能力，避免事故發生，有力確保青少年人身和學校財產安全，也營造關心愛護未成年人的良好社會氛圍，如發現問題人員及時向老師報告。

此外，縣團委、少工委聯合教育部門還要求加大對鄉域學校資金投入，有條件的學校重點部位要安裝視頻監控設施和防盜報警裝置，進行實時監控，并與當地派出所報警系統聯網，提高學校安全保衛條件和能力。

共青團富蘊縣委員會

二0一0年七月三十日

第三篇：在青少年中開展經典誦讀活動

在青少年中開展經典誦讀活動

誦讀經典是中華民族對青少年進行啟蒙教育特別是道德教育過程中創造的成功經驗，經過了千百年的印證，具有持久生命力。近年來，漯河市委宣傳部、市文明辦在扎實推進未成年人思想道德建設的具體實踐中深切認識到，《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《幼學瓊林》等經典蒙學教材語言凝練、瑯瑯上口，集中體現了優秀傳統道德，對青少年從小樹立良好道德情操具有重要啟蒙作用。《論語》、《孟子》、《大學》、《道德經》等經典著作的許多篇章段落承載著豐厚德育資源，有利于引導青少年鍛造人格、塑造品德。2002年起，漯河市把誦讀中華經典引入部分幼兒園和中小學校，試點用傳統德育資源對青少年進行思想道德教育。這項舉措對許多少年兒童帶來了積極的影響和變化，特別是學生家長給予熱情支持，反映良好。這使我們堅定了信心，把經典誦讀活動作為全市未成年人思想道德建設的重要抓手，幾年來始終常抓不懈，一抓到底。實踐充分證明，從抓誦讀經典入手，讓孩子們接受中華優秀經典的熏陶，感悟做人道理，是把未成年人思想道德建設任務落到實處的有效方法，應該學習借鑒傳統誦讀經驗，并積極結合新的時代特點大力做好傳承和發展工作。

在循序漸進中發揮經典誦讀對青少年思想道德養成的積極作用

第一，分類施教，把握階段性。幼兒園和小學低年級學生主要誦讀《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，只求背誦，不求理解。小學高年級學生和中學生要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》等，引導他們在誦讀的基礎上理解經典內涵，指導學生邊讀邊思考，用先賢訓戒昭示做人、處事的道理，規范自己的言行。

第二，創新形式，增強吸引力。一是營造濃厚氛圍。在中小學校、幼兒園和社區、農村推動“經典上墻”，以經典名言為主題的宣傳字畫、標語赫然醒目。利用閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，在教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂的古詩文及名言警句。利用課前、課后、課間播放誦讀視頻碟片、配樂朗誦片，供學生欣賞經典、陶冶情操。精選古典文萃制成“經典轉筒”，安裝在學校道路和活動場所，使經典觸手可及、隨處可學。二是堅持每日一讀。學校固定時間、固定地點，晨讀時間老師導讀、課間伙伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀，每周都有誦讀課。誦讀中采用領讀、對讀、接龍讀、分組讀、分角色讀、比賽讀等方法，學生們興趣盎然，熱情很高。三是民族傳統節日必讀。利用節日、紀念日等節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗誦、演講、歌舞、情景劇等形式進行誦讀展示，在輕松快樂的氣氛中走進經典、感受經典。四是學玩一體，寓教于樂。把詩文佳句融入音樂游戲、語言游戲、體育游戲，學中玩，玩中學。把古典詩詞編成易學易唱的兒歌童謠，引導學生廣為傳唱。編排一系列節奏感強、簡單易行的舞蹈作品和經典律動，讓學生在身臨其境中學習和踐行經典。

第三，集中誦讀，擴大影響力。2005年以來，漯河市連續舉辦了六屆“讀千古美文，做少年君子——萬名兒童誦讀經典活動”，學生和著明快的節奏邊誦邊舞，聲勢浩大，反響強烈。堅持舉辦“經典文化進家庭系列展演”，進一步擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經典、學習經典的熱潮。

第四，知行統一，強化效果。結合傳統道德文化內容編印《未成年人基本行為規范》畫冊，先后免費贈送全市中小學校、幼兒園、“四老”家長學校和校外活動基地等10萬余冊，推動學生從讀圣賢書到行君子事。

堅持不懈抓好經典誦讀活動意義重大影響深遠

第一，誦讀經典提高了未成年人的思想道德素質。漯河市堅持不懈開展經典誦讀活動，已經收獲到看得見的成果。廣大未成年人受到優秀經典文化熏陶，提高了素質，規范了行為，打下了良好思想道德基礎。圍繞經典誦讀，學校德育工作有了具體有效的依托，家庭、社會對未成年人的教育也找到了有效方法，全市未成年人思想道德建設進一步加強，2009年被中央文明委授予第二屆全國未成年人思想道德建設工作先進城市。

第二，誦讀經典提高了廣大青少年的人文素養。在漯河，通過誦讀文化經典，極大地豐富了全市中小學生的語文詞匯量，提高了他們的口語表達和文字運用能力，許多學生在寫作交流中能夠熟練運用精妙的短語和富有哲理的詩詞佳句。語文程度的提升，還增強了學生們理解、判斷和分析問題的能力，彌補了當前中小學生人文知識教育的欠缺。

第三，誦讀經典提升了城市文明程度和文化品位。中華經典倡導團結友愛、與人為善、公道正派、誠實守信等道德取向，為處理好人與人之間的關系奠定了思想基礎，明確了行為規范。通過在青少年中廣泛深入開展經典誦讀活動，并由此帶動全市范圍內經典誦讀進機關、進企業、進社區、進村鎮，廣大未成年人和各界干部群眾從先哲圣典中汲取精神營養，豐富文化素養，推動了城市和諧發展，全面提升了整個城市的文化品位。

第四篇：在青少年中開展憲法知識

在青少年中開展憲法知識、禁毒知識、安全知識等法律法規的宣傳教育，充分發揮法制副校長的作用。

三、抓好“法律進農村“，圍繞”村兩級換屆選擇舉，充分利用廣播、農村圖書室、黑板報及宣傳資料等深入宣傳和村民生產活動息息相關的法律法規。

四、抓“法律進企業”，該同志和鎮工辦一起，每年來一直深入工地、廠房，采取集中學習、發放宣傳資料，解答法律咨詢等形式，切實加強企管和職工的法制宣傳教育。

五、抓“外來人員”管理，每次與派出所、工辦人員深入出租房、車站、校園旁邊，進行各種形式的法制宣教。

3、廣泛開展各種主題宣傳教育活動，擴大法制宣傳覆蓋面。利用“三八”婦女節、“3.15”、、“4.26”、“六一”、“6.26”、“12.4”等重點節日，切實開展各項主題教育。

問題集中專治，普遍問題綜合治理，重點、難點問題專治的思路。司法所積極參與平安家庭、禁毒、防火、計生、掃黃打非、土地、環境、食品藥品等專項治理活動，將依法治理落實到各層面。

在“五五”普法宣教中，認真貫徹有關精神做到普治結合、虛實結合，取得一定的效果。

第五篇：淺論在青少年中開展反腐倡廉教育

淺論在青少年中開展反腐倡廉教育

陳勇何臘梅

（1.安徽省響洪甸水庫管理處；2.安徽省佛子嶺水庫管理處，安徽 六安 237000）1

2【摘要】青少年是祖國未來的建設者，青少年的基本素質直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家和民族命運。因此,在青少年中開展反腐倡廉教育，是在源頭上抑制腐敗產生的直接手段，是反腐倡廉的戰略性措施，對于遏制日益嚴重的腐敗問題，從根本上加強黨風廉政建設，具有重要意義。

【關鍵詞】反腐倡廉青少年對策

目前，我國正處在重要的戰略機遇期，國民經濟快速發展，經濟實力顯著增強，科學發展漸入人心，各級黨團組織正積極融入創先爭優活動熱潮之中。加強黨風廉政建設和開展反腐倡廉工作是助推創先爭優活動的有效抓手，各級黨委政府為抓好黨風廉政建設，出臺了一整套廉政制度，制定了一系列防腐措施，廉政建設格局逐步形成，全國上下反腐倡廉工作現狀總體來說是好的，但是針對青少年開展的廉政教育工作還遠遠不夠。

一、反腐倡廉教育在青少年中開展的必要性

反腐倡廉是一項全局性舉措，它需要上下互動，左右協調，密切配合，相互監督。把任何單一的手段作為治標治本之策都將導致反腐敗斗爭陷入誤區。反腐斗爭的長期性和復雜性決定了在青少年中開展反腐倡廉教育活動的必要性。

（一）開展反腐倡廉教育有利于青少年正確價值觀的形成。當前，青少年的價值觀令人堪憂。一項針對青少年進行的調查顯示，相信“有錢就能擁有一切”的青年占調查者中的3.38%，而1999年的相應數據為2.06%；信奉“人不為己，天誅地滅”的占7.74%，比1999年上升了3.14%。另據《父母必讀》雜志對當代中國城市青年價值觀的調查數據顯示，38.4％的青年同意“人為財死，鳥為食亡”的觀點，63．2％的青年認同“人生應該及時行樂”的觀點。這些直觀的數據背后隱藏著復雜的社會問題，這些數據表明，如何教育和引導在金錢觀上具有錯誤傾向的青少年，仍然是值得思考的課題，而開展反腐倡廉教育活動則有利于青少年正確價值觀的形成。

（二）開展反腐倡廉教育有利于青少年克服心理障礙。中科院心理所張建新研究員評價官員腐敗事件對青少年心理的影響時說：“當這些中學生長大成人、成為社會的主流時，現在所形成的印象和觀念必然會留有難以磨滅的陰影。”官員腐敗事件，能引起青少年封閉心理、逆反心理、冷漠心理等消極心理的形成，甚或使他們在年少時埋下以權謀私、權錢交易、貪污受賄等腐敗的心理，致使他們的人生觀、價值觀發生扭曲，心理趨向失之常規。在青少年中開展反腐倡廉教育，增強青少年對社會公正的信念，徹底清除拜金主義、享樂主義等腐朽思想余毒，是預防和消除青少年心理障礙的途徑之一。

二、在青少年中開展反腐倡廉教育活動對策分析

腐敗的本質是權力的濫用，如何在制度上克制腐敗的產生，如何用監督手段來抑制腐敗，很多學者已從理論高度和學術前沿進行了闡述，本文僅以青少年為對象，淺析反腐倡廉教育活動在青少年中開展的具體對策。

（一）立足學校教育，開展教育活動。學校是對青少年進行思想道德教育的主陣地，課堂教學是開展反腐倡廉教育活動的主渠道。把愛國主義教育、民主法制教育、廉政教育貫穿到教學中，是改進思想道德教育這個復雜、艱巨、長期、連續性系統工程的一條重要途徑。

1、在青少年中開展廉潔教育要講究“對癥下藥”。不同年齡段的青少年，他們的興趣點、接受力和認知度不同，有針對性的開展廉政教育，效果更好。因此，層次可以依次是講故事—學法規—做實踐。對1陳勇，1982—，男，安徽金寨人，安徽省響洪甸水庫管理處助理政工師，本科，研究方向：思想政治 2何臘梅，1984—，女，安徽巢湖人，安徽省佛子嶺水庫管理處宣傳干事，本科，研究方向：思想政治-1-

剛啟蒙的小學生主要以講故事的形式開展，講述歷史上清正廉明的官員、我黨老一輩革命家的高風亮節，以及黨和國家優秀干部的事跡。對正在認知社會的初中生，可以初步學習一些與廉政相關的廉政文化，講述一些正面案例。對思想逐漸成熟的高中生，可以逐步學習一些廉政建設的法律法規，并結合一些正、反面案例組織學生討論。對于在校大中專學生，要把社會主義政治理論、我黨反腐倡廉的理論與實踐、我國在廉政建設和反腐敗方面的政策法規，以及國外在廉政建設和反腐敗方面的成功經驗等知識作為自己的基礎性課程，充分發揮高校思想政治理論課程和哲學社會科學課程在廉潔教育中的主渠道作用，并探索在大中專學生中開展參觀、參與、互動等形式的廉政實踐教育，從多方面融入廉潔教育內容。

2、在青少年中開展廉潔教育要打造“精品食糧”。書籍是人類的精神食糧，對青少年加強廉政教育，適合青少年閱讀的廉政書籍必不可少。要組織專家、學者根據廉潔教育的要求，收集整理國內外開展廉政建設和反腐教育的相關資料，特別是要充分利用身邊的廉政典型和反面案例，編印成內容深入淺出、圖文并茂、可讀性強的廉政書籍，作為開展廉政教育的閱讀資料。閱讀廉政書籍，有利于培養青少年健全的民主與法律意識，使青少年做到明辨是非，對的爭學爭做，錯的不學不做，真正在思想上筑起反腐倡廉的牢固防線，為社會源源不斷地培養各方面的廉潔人才。

（二）以活動為載體，以活動促建設。

共青團是黨的助手和后備軍，是黨聯系青年的橋梁和紐帶。引導青少年參與反腐倡廉建設，服務青少年健康成長，是共青團義不容辭的責任。各級團組織要切實把加強青少年思想道德教育和廉政文化教育作為貫穿各項工作的主線，廣泛開展“養成道德好習慣”、“民族精神代代傳”、“紅色夏令營”等體驗教育活動，開展“與父母同讀一本廉政書、同出一份廉政報”活動，舉辦十八歲成人儀式、中小學生“四個一”社會實踐、“弘揚雷鋒精神、提倡志愿服務”等豐富多彩、富有特色的活動，把廉政文化的招牌掛進校園、企業、社區，盡量使活動更貼近青少年生活，更容易被青少年接受，讓教育活動更生動活潑，讓青少年更樂于參與。

（三）整合社會資源，進行手段創新。

青少年生活在社會群體之中，加強青少年反腐倡廉教育，單靠學校和共青團的力量遠遠不夠，更多的要通過其他方式交給社會承擔，把青少年廉政教育滲入社會發展各個方面，積極開辟新渠道，挖掘社會資源，聯合社會各界，尋找工作支持。

首先，加強對企業青年反腐倡廉教育不放松。青年職工始終是企業最積極、最活躍、最有激情的一支力量，也是企業加強反腐倡廉教育的重點對象之一。很多青年職工有這樣的疑惑：我們剛剛走上崗位，大多工作在基層一線，反腐倡廉教育是領導的事，與我無關。事實并非如此，正因為青年剛走出校園，閱覽經驗不足，世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，加之拜金主義、享樂主義等不良思潮的影響，一旦放松對青年的教育，他們很容易被外界誘惑，甚至違法違規，最終斷送了自己的前程。企業在進行日常的思想政治理論學習時，在構建自身企業文化過程中，都應把青年職工的廉政教育納入其中，使青年職工形成思廉明廉、尊廉崇廉、倡廉督廉的良好風尚，為他們將來走上重要工作崗位筑牢思想防線。

其次，加強對社區青少年反腐倡廉教育不懈怠。社區中青少年有流動性大、成份復雜的特點，這就需要開展適合社區特點、便于青年參與的反腐倡廉教育。可以通過征集廉政廣告、標語、對聯等互動的方式，比如向社會征集 “本色，就是擠出所有的貪欲”，“寧做清官甘苦一生，莫當貪官遺臭萬年”這樣語言雋永、入情入理的廉政文化標語，然后張貼在社區周圍，以使青少年耳濡目染、潛移默化。也可以借助社區里的宣傳欄、網站等前沿陣地，宣傳廉政文化建設，學習廉政人物，弘揚廉政精神，使廣大青少年在生活娛樂的同時接受廉政文化的熏陶，進一步增強崇尚廉潔的意識和反腐倡廉的觀念，培養他們積極向上的人生理念和道德情操，增強抵御社會不良風氣的能力。

參考文獻：

[1]葉瑜輝：《青少年價值觀現狀調查及對策思考》，《現代企業文化·理論版》，2008年第11期

[2] 陳友進:《為反腐倡廉“從娃娃抓起”叫好》，《中國監察》，2006年14期

[3]陸瑋瑋：《加強企業反腐倡廉工作刻不容緩》，《管理觀察》，2011年第1期