第一篇：三下鄉策劃

機械工程學院踐行者“科技支農”實踐隊

2011—2012學年暑期社會實踐計劃

一、實踐主題： 宣傳科普知識，建設現代新農村

二、實踐課題：社會主義新農村建設時期大學生支農實踐與創新——關于四平市山門鎮頭道溝村農民生產和生活現狀有關情況的調查研究。

三、實踐目標：

通過政策宣講、知識宣傳，讓村民了解國家最新的惠農政策，引導村民了關注社會熱點，從新聞、網絡、圖書等途徑第一時間了解我省農業最新信息，關注農村生產、生活方式的轉變，把知識改變命運的理念融入生活中并付諸實踐。

通過愛心支教、問卷調查，對兒童進行有關學習方法、心理健康等輔導，對村民的生產、生活方式進一步了解，更好的做到服務農民、服務社會，并且提高同學們團隊合作意識，宣傳交流能力，增強社會責任感，真正做到“受教育、做貢獻、長才干”，促進素質教育的實踐發展。

四、基本思路：

根據團中央關于開展科技支農、文化宣傳、教育幫扶、醫療衛生服務、環境保護、法律援助等實踐服務下鄉的要求，我院堅持“按需設項、據項組團、講求實效”的原則，本學期計劃深入農村開展通過科普宣傳、義務支教等科技支農活動，爭取為當地經濟文化發展提供有力的智力支持。對村民走訪、問卷調查掌握當地生產、生活情況，對農用安全知識進行推廣，分別就村內防疾、防火、防洪、防詐騙和銀行常識等做有關宣傳，同時開展教育幫扶活動，向村民介紹網絡知識及其應用方法，通過活動一方面將學生掌握的知識帶入了農村中為農民謀福利，一方面讓大學生積極參與科技支農活動，鍛煉各方面能力，并且為學生搭建一個培養團隊協作能力、開拓視野、增長才干的平臺，激發學生積極奮進、投身新農村建設的熱情，也讓同學們走向社會，接觸社會。

五、實踐形式：

1、宣傳、宣講活動：宣傳新的惠農政策，生態農業、健康消費以及城鄉互助的情況。開展計算機基礎知識、網絡常識和使用方法演示，宣傳使用電腦等科技指導農業生產的好處；對農用安全知識進行推廣，對防疾、防火、防詐騙、銀行常識等做有關宣講。

2、支教活動：通過到村里支教，學生和孩子們一起寫作業、做游戲、唱歌、組織放映有意義的影片等活動，寓教于樂，啟發他們對未來的生活和學習有所規劃；為在農村推廣新的觀念和思想，為村委會捐贈圖書，建立愛心書屋，為孩子

們營造文化氛圍，開辟學習空間。

3、調研活動：結合當地農村的實際狀況，實踐隊選擇有關課題進行實地調研，匯總調研結果，分析總結調研數據，撰寫實踐隨筆和調研報告，爭取為促進農村有關問題的改善和解決建言獻策。

六、隊員組成：實踐隊總人數15人（教師4人，學生11人）在過程中，隊員必須積極參與，并且做好負責的相關工作。

1、總隊長：王旭，負責本次活動的整體指揮，協調工作有序進行，保證圓滿完

成任務。

2、執行負責人：楊楠、樸金哲，負責活動具體組織實施和執行落實。

3、秘書處：曲瑞雪，負責文件整理、傳達和通知，協調組間工作，材料印刷、分發，所需物品的提供、收集和配送。

4、外聯組：李平，負責與活動相關的單位聯絡，匯總相關信息，提交實踐成果，反饋團隊的實踐信息，聯系媒體宣傳報道。

5、文藝宣傳組：鮑瑞，負責活動文藝、宣傳的組織和開展，做好相關記錄并拍

攝相關圖片供活動結束后的成果展示使用和組員留念。

6、安保醫療組：樊春光、王強，負責現場安保工作，配合看管材料工作，帶好

相關應急醫療用具，及時為成員意外傷害做好處理。

七、日程安排：

1、時間：2012年7月12日 星期四

內容：中午到達目的地，了解村子情況，為啟動儀式做相關準備

2、時間：2012年7月13日 星期五

內容：上午，在山門鎮舉行實踐活動啟動儀式。

下午，與村名一起參加農業科普知識講座。

3、時間：2012年7月14日 星期六

內容：上午，文藝演出，與村民互動問答。

下午，與村民參加文娛活動，體驗農村娛樂文化生活。

4、時間：2012年7月15日 星期日

上午，深入到村民家進行走訪和問卷調查。

下午，與村民一起勞動，體驗勞作生活。

5、時間：2012年7月16日 星期一

上午，對農用安全知識進行推廣，對防疾、防火、防詐騙、銀行常識

等做有關宣傳。

下午，參觀葡萄園、市民休閑菜園。

6、時間：2012年7月17日 星期二

內容：開展對留守兒童教育幫扶活動。

7、時間：2012年7月18日 星期三

內容：上午，深入到村民家進行走訪和問卷調查。

下午，開展計算機基礎知識、網絡常識和使用方法演示。

8、時間：2012年7月19日 星期四

內容：上午，實踐總結會議，對山門村經濟、教育、農業的改革提出倡議。下午，整理返校。

八、預期實踐成果：

1.關于四平市山門鎮頭道溝村村民生產、生活現狀的調研報告

2.團隊社會實踐總結報告；成員個人實踐心得、隨筆

3.代表性的活動照片、DV影像

4.媒體對實踐活動的報道

九、活動前期準備：

1.隊容：院旗、系旗、彩旗、桌旗、隊員服裝、服裝、帽子（秘書處）

2.宣傳資料：條幅、展板、宣傳單、調查問卷、氣球（宣傳部）

3.影音資料：音頻、背景歌曲、氣氛音樂、節目伴奏（孫立乾新）

4.設備：音響、麥克、電源線、筆記本電腦、相機（王建）

5.備品：禮品、簽名筆、問卷調查筆、水、麥克電池、藥箱（鮑瑞）

十、啟動儀式流程：

啟動時間：2010年7月13日 星期五 上午9點

啟動地點：四平市山門鎮山門村

啟動儀式流程：

1.介紹來賓

2.四平市鐵東區團委書記徐強致辭

3.吉林工程技術師范學院團委劉曉敏副書記致辭

4.揭牌儀式

吉林工程技術師范學院黨委張云志副書記

四平市鐵東區團委書記徐強致辭

5.贈書儀式

長春市委宣傳部高教處鄭學華處長

山門村婦女主任

6.授旗儀式

吉林工程技術師范學院黨委張云志副書記向學生代表授旗

7.學生代表發言

長春市十佳大學生吉林工程技術師范學院機自0943班陳桓宇

8.長春市委宣傳部高教處鄭學華處長致辭

9.簽名、合影

十一、“三下鄉”其他活動

1.節目表演：（17分鐘）

（1）歌曲《紅旗飄飄》演出：鮑瑞、張小龍（5分鐘）

（2）三句半《山門村新面貌》 演出：王強、樊春光、張小龍、孫立乾新（7分鐘）

（3）歌曲《兄弟》演出：張小龍、樊春光（5分鐘）

2.資料發放：（與歌曲同步進行）

把同學們從互聯網上搜集的相關資料制作成簡單易懂的宣傳資料，通過資料的放映和發放，讓村民了解國家有關的惠農政策，達到宣傳目的。

3.節目表演：合唱（3分鐘）

第二篇：三下鄉策劃

重慶電子工程職業學院

XX工程系暑期“三下鄉”社會實踐

策

劃

書

策劃人：XX

活動主題：建設社會主義新農村

活動目的：通過“三下鄉”實踐活動促進先進生產力的發展，幫助和引導大學生按先進生產

力發展要求成長成才；為農村人民傳播先進文化，幫助和引導大學生接受先進

文化的哺育；服務人民群眾的根本利益，服務大學生的全面發展；引導廣大青

年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，學習實踐社會主義榮辱觀服務新農村建設，我系組織開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動。

活動時間： XXXX年X月X日——x月XX日

活動地點：重慶市銅梁縣某村

活動安排：

一、前期準備

跟當地村委會取得聯系，了解當地情況、便于開展的一些活動。

設計調查問卷，收集和整理宣傳材料。

二、實施過程

1．調研：進行深入的調查，形成比較規范的調研報告。

2．宣傳工作：就如何發展生產力和第三產業對農民進行有針對性的宣傳。組織主題活動宣傳表演

3.服務工作：對該村孤寡老人貧困學生進行關心慰問。

三、實施過程時間安排

具體實踐和活動內容見下表：

時間 活動內容

7月5日 8：30出發，中午與村領導見面，安排住宿。下午各小組走訪當地農戶 7月6日 上午貼宣傳標語，下午組織農民學習中央有關文件，以黑板報形式展示。

7月7日 白天各小組開始按計劃開展活動，對新型農業進行宣傳，和書面化指導。晚上，各小組成員寫心得體會

7月8日 調研小組上午到集鎮聯系宣傳地點，中午到集鎮上組織農業知識宣傳及調查問卷

（如當天不是趕集，則把當天的活動安排與其他天調換）晚上，各小組成員寫心

得體會

7月9日 白天調研小組總結過去幾天的調查情況以及宣傳情況，晚上，開總結會

7月10日白天對孤寡老人進行慰問，了解其生活情況。晚上，探討如何幫助孤寡老人。7月11日對貧困學生進行關心與慰問，讓其樹立生活信心。

7月12日對學生進行問卷調查，了解學校生活習慣，家庭教育方式等。

7月13日在學校組織學生家長開交流會，主題：家庭教育對學生的教育的影響。使家長

深刻了解教育方式對孩子的影響。

7月14日和農民共同勞動，共同探討農業知識，使新型農業得以普及。

7月15日上午，整理調查問卷，布置表演會場，下午演出，晚上返回

四、活動器材

帽子、喇叭、橫幅、系旗、膠卷、黑板、筆記本電腦一臺、投影儀一套。

活動預算車費：12人×15元/次×2（往返）=360元

生活費：10元/人/天×7天×12人=840元

藥品：100元

橫幅：100元

帽子：10元×12人=120元

膠卷：15元×10個=150元

沖洗費：15元×10個=150元

宣傳資料（問卷調查復印）：0.1元×3000份=300元

電腦費：30元/天×7天=210元

合計：2330元

六、管理制度

為保證我系暑假“三下鄉”社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，共同搞好本次活動，決不因為一個人的關系影響全隊的活動，時刻把安全問題放首位，加強安全防范措施，杜絕意外事故發生，請各隊員遵守以下的規范和要求：

所有成員必須服從帶隊老師的安排，不得私自行動

對自己的工作必須認真完成注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕，決不能私自離開隊伍，單獨行動

活動過程中注意飲食衛生，不私吃東西，不喝不凈生水；遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊老師聯系。

XX工程系

XXXX年X月XX日

第三篇：三下鄉策劃

建功兩翼 旅游經濟促增收

三進三同 文化教育展夢想

目錄

前言·············································2 背景資料·········································3 活動簡介·········································4 【活動主題】······································4 【活動目的】······································4 【活動時間】······································5 【活動地點】······································5 【活動特色】······································5 【前期準備】······································6 【活動開展方式】··································10 【活動具體安排】··································10 【經費預算】······································13 【其他事項】······································14 【補充說明】······································15 建功兩翼 旅游經濟促增收

三進三同 文化教育展夢想

前言

扶植農業，關注三農，利在當代，功在千秋！大學生社會實踐活動響應黨中央的號召，利用暑期“三下鄉”這一契機，深入農村，下到田間地頭，進入農戶家中，傳播了先進文化，促進農村文化建設,改善農村社會風氣，服務人民群眾的根本利益。在與農戶同吃同住同勞動中真實體驗社會生活，獲取知識，增長見識，提高技能，為祖國的建設奠定堅實基礎。

西南大學學生社會實踐活動特色鮮明，優勢明顯，連續28年被中共中央宣傳部,國家教育委員會,共青團中央和全國學聯評為全國社會實踐先進集體,并被評為 “重慶市大學生社會實踐示范學校”。今年，我校又抓住契機，改進大學生下鄉模式，創立了“三進三同”體驗式社會實踐活動，為大學生實踐能力的鍛煉提供了一個更為廣闊的平臺。

此次“三進三同”體驗式社會實踐活動，我們做好充足準備，不僅為農戶帶去先進的文化，最新的政策，豐富健康的生活方式，還會帶去一片對留守兒童的關愛，一種開發旅游經濟的意識，一份對未來的信心。在精心的組織策劃下，我們相信我們的活動將會取得滿意的效果，我們帶去的精神意識將會在當地生根發芽，解決當地居民存在的問題，為當地的新農村建設添磚加瓦，為當地居民造福。建功兩翼 旅游經濟促增收

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背景資料

重慶市酉陽縣蒼嶺鎮由隸屬原蒼嶺區工委的嶺口鄉、蒼嶺鄉、大河口鄉、蒼嶺區工委撤銷組建而成。幅員面積138平方公里，2001年轄行政村20個，142個組；2004年經撤村并組，現轄行政村8個，60個組。總人口建鎮時16141人，截止2007年底為5115戶，1671人。分村情況為：蒼嶺村，太河村，蒼壩村，秋河村，嶺口村，小店村，大河口村，南溪村。轄區內有中心校（小學）3所，教委直屬中學1所，設有教育辦公室1個。

蒼嶺的環境非常的好，是一片尚未開發的處女地。境內山巒起伏、溝壑交錯、植被良好、物種豐富、山水合一、交相輝映。穿境而過的阿蓬江不僅賦予了蒼嶺鬼斧神工的美景：美麗的神龜峽、神奇的仙人碑、神秘的十丘田、熱情的溫泉……，如詩如畫，宛如人間仙境，讓人留戀往返。

重慶市酉陽縣鎮、鄉上，由于農村中外出打工人員增多，留守兒童的問題在農村中日益凸顯，尤其是我們要去的地方——蒼嶺鎮。而且，蒼嶺鎮的旅游資源處于未開發階段，天然條件非常好，蘊藏巨大的發展潛力，政府的一些開發旅游的政策還未得到很好的宣傳，旅游致富的思想還沒有深入人們的心中。建功兩翼 旅游經濟促增收

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活動簡介

【活動主題】

建功兩翼 旅游經濟促增收

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【活動目的】

1體驗 我們響應學校黨委以及團委號召，積極投身于新農村建設，通過智力支鄉“三進三同”，與農民同吃同住同勞動，真實體驗農村生活，了解農民的真正需求，增長自己的見識，在實踐中鍛煉自己的社會能力。

2增收 蒼嶺鎮有很多未開發的寶貴的旅游文化資源，我們借這次機會，與當地居民溝通交流，收集當地旅游文化資源，宣講旅游致富新觀念，包裝、打磨當地旅游文化，促進蒼嶺鎮旅游經濟的發展，最終實現農民增收的目的。

3夢想 農村中外出打工人員增多，留守兒童的問題在農村中日益凸顯。我們此次下鄉，通過與留守兒童以及部分家長的溝通交流，從心理方面關注留守兒童的健康狀況，給留守兒童帶去對未來的希望，帶去人生的夢想，帶給他們一份感恩父母的情懷，為他們的人生做一個規劃，引導他們健康地發展。

4同樂 農村生活雖然淳樸自然，但難免有些單調，缺少一些生活的情趣，我們此次社會實踐帶去的不僅是先進的文化、觀念，還有豐富多彩的生活方式，同民共舞，與民同樂。建功兩翼 旅游經濟促增收

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【活動時間】

2010年7月16日——7月21日(暫定)【活動地點】 酉陽縣蒼嶺鎮

【活動特色】

這次“三下鄉”不但在活動形式上別具一格、獨具魅力，更重要的是我們要把它做好、做精，有我們自己的特色：

1夢想人生——規劃未來

對于學生來說，由于年齡較小，對很多東西都非常好奇，對未來沒有一個較好的認識，父母對孩子的培養比較茫然，不知道正確培養孩子的一些途徑和方法。我們先了解父母對孩子的期望“想讓自己的孩子成為什么樣的人？”再結合實際情況，結合自己的切身體驗和經歷，讓家長對自己的孩子更加了解的同時，幫助家長對孩子做一個正確的人生規劃！

2文化薈萃——走訪民間

以走訪的形式，和農民聊天，收集傳說、神話、民謠、人文風氣、革命歷史文化和故事，尤其是一些景區的傳說和神話故事，然后包裝打磨，整理成冊，上傳到當地縣政府部門，為大力開發旅游業奠定基礎，為豐富旅游文化做好準備！

3經驗傳承——致富宣講

邀請農村有代表性的致富能人來宣講自己由窮變富的經歷和思考，同時與在場的農民們進行經驗交流，帶動起大家的積極 建功兩翼 旅游經濟促增收

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性，啟發大家對致富的思考，對大家來說，這種形式更具有認同感和親切感！也容易收到很好的宣傳效果。

4真情傳遞——情感交流

可憐天下父母心！父母是最關心，最在乎自己的孩子的。父母都希望自己的孩子健康的成長，成才，他們為我們付出了很多，點點滴滴，無法言盡，然而我們也許并沒感受到父母的一片苦心，與他們的溝通、交流也不是很多，有時甚至誤會了他們。此次活動中我們將教會孩子們一份感恩的心，教他們做手工，送給他感激的人，鼓勵孩子們寫信（或發短信）給父母，表達自己對他們的愛，對他們的思念。同時通過說出你的故事等形式讓孩子學會理解，學會包容，在情感交流中引導孩子們健康的發展。

5與民同歡——篝火晚會

篝火晚會是我們和當地人民聯誼的晚會，目的是與民同歡，讓農民感受到大學生的朝氣和活力，讓我們感受到在大學里感受不到的淳樸風情。這次晚會我們會和當地的一些劇團、劇院和文化館有力的結合起來，打造亮麗節目，呈現精彩瞬間，大家盡情的狂歡，共度美好夜晚！

【活動開展方式】

我們聯系實際，響應“文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉”的號召，帶去一種精神，帶去一種意識，帶去一份希望，并結合自己的特色，用以下幾種方式開展我們的三下鄉活動。

1走訪——“二個一” 建功兩翼 旅游經濟促增收

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一次民間文化收集的走訪 一次了解教育、經濟的走訪

我們將小分隊分為三個小組，走訪農戶，與村民進行交流，收集民謠民俗、志怪傳說、歷史故事等，整理成冊，并了解當地經濟教育狀況，進行“想讓自己的孩子成為什么樣的人”的主題調研，提供一些建設性的意見，贈予孩子們一些文化用品，鼓勵他們努力學習走出農門。

2調查——“三個一” 一次經濟狀況的調查 一次教育發展的調查 一次留守兒童的調查

調查主要有口頭調查，問卷調查，記者訪談等形式。在走訪農戶的過程中，我們與當地居民溝通交流，發放調查問卷，了解當地經濟情況，下午支教時我們會通過發問卷和訪談的形式了解當地教育發展狀況和留守兒童的一些真實想法。我們希望通過調查，掌握真實反映當地狀況的數據和一些人們反響比較大的問題，向當地政府相關部門反映，同時努力地制定科學合理的解決方案或建議，為當地的發展出謀劃策。

3宣講——“三個一” 一次共同致富的宣講（露天）一次教育政策的宣講（室內）一次旅游經濟的宣講（露天）建功兩翼 旅游經濟促增收

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宣講主要有露天宣講和室內宣講，有集中大型的宣講和分散的宣講，有致富能人的宣講和同學們的宣講。我們邀請當地致富能手宣講致富方法，組織村民參與宣講，進行交流、討論，我們帶去新的致富觀，致富方法，聯系旅游和經濟，為當地村民制定一份科學合理的致富計劃，增加家庭收入；我們針對當地教育存在的問題，宣講一些教育優惠政策如免費師范生政策，讓家長樹立科學、合理的教育觀，給家長一份信心，給孩子一份希望。

4支教——“五個一” 一次知識講解 一次人生規劃 一次情感交流 一次手工制作 一次體育鍛煉

在支教中我們立足于“五個一”，一次知識講解即我們給孩子們解答平時學習中的困難，輔導他們做假期作業，并授予他們一些學習方法，生活常識等;一次人生規劃是我們在通過主題調研“想讓自己的孩子成為什么樣的人”和通過問卷調查和訪談了解孩子們的一些真實想法以后對孩子的人生做一個引導，做一個科學合理的規劃，鼓勵他們走出農門；一次情感交流，一次心靈的互動，說出你的故事，我們通過和孩子們講故事，談心的形式，讓孩子們學會誠信，學會理解，同時鼓勵孩子們給父母寫信（發短信）表達自己的一些真實想法和對他們的愛與思念，讓孩子們 建功兩翼 旅游經濟促增收

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懂得感恩，懂得珍惜；一次手工制作是我們教孩子們折千紙鶴，做藝術品等，讓孩子們感受藝術，感受美，同時增強孩子們的動手能力，多會一樣本領；一次體育鍛煉，和孩子們一起運動，踢足球，打羽毛球，做操，跳舞······豐富孩子們的生活，讓孩子們變得多才多藝，樹立健康的意識，樂于運動，享受運動。此次活動我們切實關注留守兒童，鼓勵他們努力學習，養成一種奮斗的意識，通過政策宣講讓他們看到未來的希望，帶去心的溫暖和未來的夢想。

5勞動——“兩個一” 一次協助栽煙的體驗 一次家務勞動的體驗

此次三下鄉，正值蒼嶺鎮栽煙時節，我們利用機會，積極幫助村民種植煙草，真實體驗農民生活，鍛煉社會實踐能力。在下地同勞動的過程中，我們與村民細致交流，探討當地經濟狀況，并宣講旅游經濟致富計劃。同時在村民農忙時幫助他們進行家務勞動，踐行“三進三同”的精神，真誠為民服務。

6娛樂——“三個一” 一次全民健身 一次電影展放 一次篝火晚會

此次下鄉我們帶去的不僅是先進的思想觀念，惠民政策，還有健康的精神文化生活。我們準備在空閑時間教當地村民壩壩 建功兩翼 旅游經濟促增收

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舞，讓村民們享受一種健康向上的生活方式。此次活動，我們還準備了幾部經典電影，通過電影展放，豐富當地村民文化生活。在活動的最后一天，我們準備和村民一起舉辦篝火晚會，與民同樂，真正地深入村民的生活。我們邀請當地能人藝人一起參加我們的篝火晚會，我們與村民對歌，與村民同舞，和村民們一起歡呼，給他們最真實最純樸的快樂，在篝火晚會中我們道出此次三下鄉的見聞與真實感受，對村民們的招待表示深深地感謝。

【前期準備】

1在選擇好目的地酉陽后，我們先后到酉陽進行了兩次調研 ? 了解酉陽的一些具體情況，如經濟狀況，教育狀況等，從而確立這次下鄉的兩個中心，旅游經濟和文化教育

? 和當地縣團委和鎮政府溝通，確定本次“三進三同”的活動形式、內容、地點、宣傳方式等，同時安排好就餐、住宿等問題 ? 了解最終活動地點蒼嶺鎮的一些具體情況，如留守兒童的人數、分布情況，當地居民的生活水平，主要的景點，主要的農作物等 2為活動爭取經費，在當地政府的幫助下，我們成功拉的贊助10000元。

3確定此次下鄉體驗的同學，一起討論相關事宜，分組、培訓。4在學校收集一些書籍和文具以贈予當地留守兒童，以及其他物品的準備。

【活動具體安排】

第一天： 建功兩翼 旅游經濟促增收

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7月17日中午2點到達酉陽縣城，做短暫休息后聯系政府主管經濟、教育、農業、文化、旅游的部門收集資料。晚上整理資料，為第二天的活動做準備。

第二天：

8：00 從酉陽到大河口，10：00 到大河口，放好行李 11：00 到目的地，進行走訪

（收集民間文化，發放經濟調查問卷，進行 “想讓自己的孩子成為什么樣的人”的主題調研，同勞動，并為下午的支教活動做好宣傳）13：00 吃午飯 15：00 進行支教活動

知識講解 人生規劃

（發放關于留守兒童的調查問卷，訪談，教育政策宣講）情感交流 手工制作 體育鍛煉

18：00 返回大河口 18：30 吃晚飯

19：20 開始教村民們跳壩壩舞，20：30 整理白天收集的資料，建功兩翼 旅游經濟促增收 22：00 每個小組寫體驗日記。

三進三同 文化教育展夢想

第三天：

8：30 走訪

（內容和第二天的一樣）11：40 宣講

（一個小組安排農村致富能人宣講自己的成功體驗，另外兩個小組安排同學宣講經濟旅游）12：40 吃午飯

15：00 進行支教活動支教（內容和第二天的一樣）18：00 返回大河口，18：30 吃晚飯 19：10 跳壩壩舞

20：10 放電影，整理白天收集的資料 22：00 每個小組寫體驗日記

第四天：

8：30 走訪，關注留守兒童

（走訪的內容和第二天的基本一樣，關注留守兒童是第二天支教里面的部分內容）12：30 吃午飯 13：30 返回大河口

15：30 為晚上篝火晚會做準備 建功兩翼 旅游經濟促增收

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19：00 篝火晚會

22：00 每個小組寫體驗日記

第五天：返回學校

【經費預算】

車費

北碚—重慶北站

10元（1人）重慶北站—酉陽站

54元（1人）酉陽站—酉陽縣城

7.5元（1人）往返車費

143元（1人）食宿費

第一天：5元（1人）第二天：30元（1人）第三天：35元（1人）第四天：35元（1人）第五天：10元（1人）

五天合計：115元（1人）保險費

10元（1人）藥品費 橫幅費

200元（1條）文具費

共2431元 共1955元 共170元 共200元 共600元 共75元

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慰問品費 共1000元 總計 共6431元

【其他事項】

活動總原則：

1.堅持安全第一的原則，一切活動的開展立足于安全。2.堅持全心全意為農民服務的原則，注重細節，一言一行真正體現大學生的素質。

3.結合實際，仔細反思，充分做好前期準備，做到萬無一失。4.切實抓好實踐活動前的培訓工作，保證后期的活動質量；突出重點，密切聯系群眾，積極配合，加強宣傳工作。

活動注意事項：

1.在乘車過程中，遵守公共秩序，聽從領隊安排；

2.在飲食、住宿方面要盡量克服困難，在實踐過程中要厲行節約，便宜行事；不準向當地提出不合理的要求；

3.在活動中，要集體行動，群策群力；隊員之間搞好團結，相互關心，要有協作精神；

4.服從實踐地安排，和實踐地保持緊密聯系，加強交流，共同商討相關事宜，不可我行我素；與當地產生矛盾時，應保持冷靜，妥善處理，切不可影響大局；

5.尊重他人及其習俗，不準到處炫耀，標榜自己身份，不以學歷以及經濟條件待人；

6.樹立環保意識，嚴禁隨便亂扔垃圾和廢品，注重公共及個人衛生；

7.臨走時，主動將住處及活動場所打掃干凈，向接待單位和農民 建功兩翼 旅游經濟促增收

三進三同 文化教育展夢想

告別，并表示感謝，不可索要當地特產。

【補充說明】

1.第二天和第三天的活動我們分為三個小組，每個小組5人，去不同的地方開展活動，第四天所有人員集中在苗寨進行活動。2.在我們開展活動的過程中，會有記者隨行，同時會拍攝DV。

第四篇：三下鄉活動策劃

西南大學

物理科學與技術學院 電子信息工程學院

重慶巫山小分隊

物理學院

二O一二年五月二十一日

目錄

一、活動背景??????????（2）

二、組織機構??????????（2）

三、活動主題??????????（2）

四、活動時間、地點???????（五、活動內容??????????（（一）宣傳三下鄉和家訪活動和調研

（二）學業輔導

（三）心愿樹制作

（四）宣講教育

（五）文體活動

（六）整理調查的資料，撰寫調研報告

（七）整理好行李物品，回學校

六、組隊情況??????????（七、活動器材???????????（八、注意事項???????????（九、組員分工???????????（十、經費預算???????????（附錄

一、組員信息統計表???????（附錄

二、組員身份證復印件??????（2）3）

9）10）10）10）11）12）13）

一、活動背景

近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快。當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家里，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親人的留守兒童便成了農村特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形勢下，我們充分發揮大學生團體的優勢，動員全班有愛心人士，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。

二、組織機構

西南大學物理學院

三、活動主題

響應黨的號召，關愛留守兒童

四、活動時間、地點

社會實踐時間：8月11日——8月19日 社會實踐地點：重慶市巫山縣大昌鎮黃林村

五、活動內容

為響應團中央關于開展關愛留守兒童行動的號召，幫扶留守兒童，關愛他們的心理健康，帶領他們開展豐富多彩的拓展活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強廣大志愿者的社會責任感。為此舉辦以“響應黨的號召，關愛留守兒童”為主題的特色活動，組織大學生通過學業輔導、教育知識宣講、圖片展、文體活動開展、立碑宣誓、制作調研報告、環保知識宣傳等形式，活動讓留守兒童學會生活，學會關心，學會感恩，讓他們能健康成長；同時讓更多人加入到關愛留守兒童的行列中來。

（一）宣傳三下鄉和家訪活動和調研

通過走訪部分留守兒童家庭，與他們的家長進行溝通，了解他們的生活情況和內心感受，在生活上和學習上盡我們的最大能力提供一定的幫助，然后順便宣傳我們學校的三下鄉活動的節目，讓他們了解我們的活動行程，尤其是接下來幾天我們所要舉辦的活動，盡力發動他們過來參加。了解一些當地農民的生活情況，完成調研報告表。時間：2012年8月12日整天 地點：重慶市巫山縣大昌鎮黃林村 對象：實踐基地附近村落的居民

內容：將志愿者們分為4小組，每個小組3人，通過走訪部分農民工子弟家庭，與他們的家長進行溝通，了解他們的生活學習情況和內心 感受，在生活和學習上提供一定的幫助。宣傳我們接下來幾天所要舉辦的活動，發動他們前來參加活動。了解一些當地農民的生活情況，完成調研報告表。

（二）學業輔導

組織志愿者們在教室里面對留守兒童進行暑期作業的輔導與督促，并且在課間時間穿插小游戲豐富他們的暑期生活。時間：2012年8月13日——2012年8月15日 地點：學校的教室 對象：當地的留守兒童 內容：

1.對附近的居民進行宣傳，讓他們了解我們在校內可以提供場地，幫助他們輔導小孩子的暑期作業和教授他們一些生活知識。2．課間時間，讓他們自由活動（打籃球、乒乓球等）。

3.讓農民工的子女寫一段想對爸爸媽媽說的話。希望通過給爸爸媽媽寫一段想說的話的方式，了解孩子們的內心，為接下來的家訪做準備。

（三）心愿樹制作

制作一棵心愿樹，將孩子們的心聲寫在紙上，然后掛在愿望樹上 地點：教室

對象：當地來參加學業輔導的留守兒童 內容： 1).場地布置（制作好許愿樹、準備好相關的器材和用具等）。2).將制作好的卡片派發給附近的小孩子，并且告訴他們我們的目的。

3).將他們寫好的卡片粘上雙面膠，讓他們粘在許愿樹上面，許下愿望。

4）.拍照片記錄瞬間的回憶。

（四）宣講教育

進行安全知識教育和環保知識的教育。時間：2012年8月16日上午

地點：鎮上的集市或者人流密集的地方 對象：當地的居民和路人 內容：

1.擺攤設點，讓當地的居民咨詢關于安全知識和環保知識。2.制作宣傳海報，并且粘貼在宣傳欄上面。3.拍照片

（五）文體活動

時間：2012年8月17日 地點：巫山縣大昌鎮的某個廣場 對象：當地的居民和留守兒童 內容：

1、素拓游戲（夾彈珠、托乒乓球、隔空取水等小游戲），讓孩子們和 大人們從這些小游戲中感受家庭的歡樂。

游戲1：夾彈珠

規則：參與者只要把碗里的15個彈珠在規定的1分鐘內全部夾到另外一個碗子里就勝利。

游戲道具：彈珠30個、一次性杯4個、一次性筷子10雙、計時器1個（可用手機或手表代替）

需要人手：教練3名（其中一名教練計時）

游戲2：托乒乓球．

規則：參加成員只需要用球拍把球運送到前面10米的目的地即可勝利，中間放置障礙物（紙張團）。

需要道具：乒乓球拍兩雙、乒乓球6個（兩個備用）、廢紙張10張 需要人手：教練兩名

游戲3：二人三足

規則：兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏，可以多個隊伍同時進行。游戲道具：紅色繩子幾條 需要人手：教練2名

游戲4：天旋地轉

道具：木棍、鐵罐面、繩子、紅領巾

規則：參與者一人，用紅領巾蒙住雙眼，原地旋轉三圈，然后拿著木棍直向前走，走到了鐵片面前，大力地敲一聲，敲中者為勝利，可以獲得獎品，相反，則要得到相應懲罰。

2、猜謎語

3、知識問答（關于安全知識、環保知識、關于黨的知識等）

游戲5：螞蟻搬家

規則：比賽分組進行，每組兩人，每組成員背對背共同把氣球運到指定位置，在規定時間內運球最多即獲勝，氣球落地要重新來。需要道具：氣球若干、打氣筒（3個）需要人手：教練2名

游戲

6、疊報紙 規則：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止． 需要道具：報紙幾張

游戲7：瞎子畫鼻

規則：參與者先蒙上眼睛，原地轉五圈，走到黑板面前，畫個鼻子，鼻子畫得端正者為勝。

需要道具：一個小黑板、一支粉筆、一條紅領巾 需要人手：教練兩名

（六）整理調查的資料，撰寫調研報告

時間：2012年8月18日 地點：學校內的教室 對象：三下鄉志愿者

內容：撰寫調研報告（三方面）1.留守兒童生活狀況及相關問題調查 2.留守兒童教育問題

3.生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

（七）整理好行李物品，回學校 整理好所帶物品，把場地收拾干凈整齊，與相處多日的兒童們告別，并互留紀念品。

六、組隊情況

基于暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在籌備之初，我們在人員確定的問題上，對三下鄉服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

(1)態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及其意義，有很大的服務農村的熱情。

(2)作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

(3)專業知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。

(4)有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。

(5）關注“三農”問題，對農村有一定認識，對農民農村有深厚感情，思想與中央保持一致，認同新鄉村建設和大學生支農調研活動的理念和精神

通過層層選拔和嚴格把關，我們選出了n名優秀的隊員，形成了本次暑期“三下鄉”社會實踐服務隊這個充滿了凝聚力和戰斗力的團體。這為我們這次活動的順利完成奠定了良好的基礎。

七、活動器材

1、帽子、隊服、隊旗、院旗、橫幅、胸卡

2、透明膠、雙面膠、卡紙、畫筆、大頭筆、筆記本電腦一臺、藥品、相機、簡單日常生活用品。

八、注意事項

1.明確任務，服從領導，規范管理，一切以大局為重 2.穿戴整潔，態度端正，能展示城建學子文明、健康的形象 3.注意飲食飲水、人身、財產安全

4.文明用語，愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定 5.服從實踐地安排，若有不妥之處，盡量尋求協商解決

6.發生突發事件時，及時與隊長聯系，冷靜處理，保證實踐活動的 有序進行

九、組員分工

組長：朱航濤（***）副組長：黎圣龍（***）后勤負責：鄧洪燕 宣傳負責：成思雨 資料管理：楚 格

組員：曾 佼、張桂芝、趙 俊、余 紅、李海嵐、何明泰、何 靜

汪 悅、顧柳毅、上官琛

十、經費預算

車費（來回）：350*15=5250 帽子、隊服、隊旗、院旗、橫幅、胸卡：500 活動道具：200 給留守兒童的禮品：300 資料費：100 生活費：15*15*9=2025 必備藥品：125 總計：8500

第五篇：三下鄉活動策劃

三下鄉活動策劃

三下鄉活動策劃1

一、調研主題：

全球化背景下閩西客家文化的變遷

二、調研背景：

客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的具體例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。

響應中央關于大學生應積極投身于社會實踐的號召。社會實踐有助于培養大學生的`團隊協作創新意識和社會交際能力。

三、調研目的和意義

1、有助于同學們了解閩西客家文化，提高文化意識。

2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業知識相關的實踐經驗。

4、得出總結，提出建議和意見，為海西經濟發展提供有效依據，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。

5、本次調研，旨在從根本上拉動學生學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。

四、調研組織形式

本次調研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，采用田野作業、文獻學等方法搜集、整理資料，調研結束后進行資料匯編及其他成果轉化。

五、調研策劃：

根據調研組對活動地的了解，結合學生的實際情況，我們對本次活動有如下暫時性安排：

（一）前期準備工作 xx月xx日——xx月xx日

1、xx月xx日——xx月xx日

確定實踐主題、資料來源（政府數據與當地居民）、組建團隊（xx人）、尋找指導老師xxx，研究方向：民俗學）、對調研內容進行充分討論，填寫申報材料并上交至團委。

2、xx月xx日——xx月xx日

準備實踐所需的材料，學習理論知識，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。

（二）中期主要實施工作 xx月xx日——xx日

1、分成4個小組分別調研閩西客家文化：

第一小組：調研物質生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建筑）

第二小組：調研歲時節日民俗（包括：年節、元宵、清明、端午、中秋）

第三小組：調研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬）

第四小組：調研民間藝術（主要是山歌）

參觀走訪、問卷調查、采訪座談，了解閩西文化內涵、特點與變遷，探究閩西客家文化變遷的原因及其對策。

2、舉辦“村民隊員共聯歡，相親相愛一家人”聯歡活動。

（三）后期總結工作xx月xx日——xx月xx日

1、組織學生安全返校。

2、總結本次實踐內容，主要收獲及不足之處。

3、整合調研數據，做好實踐報告、調研報告。

4、圖片展。

三下鄉活動策劃2

一.活動主題：提起手中筆，揮灑千秋業

二.活動時間：20xx年7月

三.活動地點：XX

四.活動對象：XX

五.活動單位：

主辦單位：XX

協辦單位：XX

六、活動背景：

中華書法源遠流長、博大精深，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等，一代一代地流傳下來。然而，現如今，人們在電子產品不斷替代筆墨紙硯的沖擊道路上漸行漸遠，對電子產品的依賴程度不斷加深，提筆忘字的現象越來越普遍，更不用說繼承書法的良好傳統發揚光大了。面對這一現狀，我們必須現在就從娃娃抓起，培養中小學生養成良好的書寫習慣。

七、活動目的:

幫助同學們養成良好的書寫習慣和興趣愛好，開拓視野，豐富課余生活，加強他們對中華書法的了解和認識，進一步增強對中華傳統的學習，提升個人的.情操素養和審美修養，也有利于學習科學文化知識。

八、前期準備：

1.完成活動策劃書，標注好具體事項

2.組織、統籌好各項準備工作

3.邀請廣東省茂名市高州縣書法協會會長，并向其介紹天津塘村小學的大體情況

4.為學生們配置好相關的書法用具

5. 利用廣播、班會課等方法宣傳，讓同學們提前對此次活動有所了解

九、活動安排：

1.小老師致辭，，宣布活動開始，并介紹受邀嘉賓

2.同學們拿出配置好的書法文具

3.嘉賓上臺授課

4.授課完畢，檢查同學們的成果

5. 與受邀嘉賓合影，并感謝此次的出席

十、活動預期效果：

激發了同學們對練習書法的興趣，整體提高同學們書寫能力，培養書法人才，便于以后的學習生活，突出人才優勢，更好地學習科學文化知識。

十一、后期工作：

1、在本實踐團的網絡平臺發新聞稿，宣傳本次活動效果

2、寫好此次團活動的總結書。

十二、活動負責人：

三下鄉活動策劃3

一、活動背景

以學習貫徹黨的十八大精神和全團“我的'中國夢”教育實踐活動部署為契機，我校重點組織動員大學生到基層開展調研實踐活動，引導學生在社會實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。現組織重慶大學暑期實踐團前往云南綠春縣開展暑期“三下鄉”活動。

二、活動主題

我的中國夢——牽手綠春學子實踐活動

三、活動目標

(一)走訪慰問貧困學生，鼓勵學生勤奮刻苦，自強不息。

(二)調研問卷，了解學生對圖書的需求及現階段云南較為貧困地區中學生學習情況及學習困難。

(三)開展大學生與中學生面對面交流，解答中學生有關學業、生活方面的疑惑。同時增加大學生社會責任感。

(四)開展“牽手幫扶計劃”，長期給予綠春學子幫助。

(五)采訪代課老師了解現階段教學情況。

(六)在云南綠春縣重點組織當地學校圖書室的組建工作。

(七)通過本次活動日志，撰寫活動報告

四、活動內容

圖書館建設：具體根據前期調研情況，選擇綠春縣一鄉村學校援建圖書室。

走訪環節：走訪綠春縣大興鎮牛洪村及大寨村貧困生家庭，配送物資并填寫調查問卷。

總結交流會：和中學生展開面對面交流會。

牽手幫扶計劃：采取一對三幫扶，一名志愿者幫扶三名綠春學子，互留聯系方式，長期聯系。

采訪教師：組織采訪三名在校代課老師

三下鄉活動策劃4

活動口號：

走進農村、點亮青春、關注三農、塑造自我

活動時間：

xx年1月16日——xx年1月26日

活動地點：

沈陽市遼中縣養士堡鄉、河南省（待定）

活動內容：

關注農民，關注農村，調查和反映民意，考察當地農業的發展現狀和未來的發展方向；了解當地教育情況，并對學生學業進行輔導；表獎“先進個人”，宣傳慈孝思想；舉行文藝晚會，豐富農民的業余文化生活。

活動參與人數：20人左右

活動參與人員：沈陽農業大學支農隊部分隊員

活動主辦單位：沈陽農業大學校團委、

活動策劃承辦單位：沈陽農業大學社團聯合會

沈陽農業大學三農問題研究協會

沈陽農業大學經濟管理學院三農問題研究協會

一、活動地點介紹：遼中縣隸屬于沈陽市，位于沈陽市西南部。東依燈塔市，南瀕渾河與遼陽縣相望，西鄰臺安縣、黑山縣，北接新民市，東北與于洪區毗連。養士堡鄉位于遼中縣城北8公里處，是遼中縣一個近郊鄉。現轄10個建制村，21個自然屯，版圖面積87平方公里，現有耕地面積6萬畝，總人口1.6萬。農作物以玉米為主。

二、活動目的：

本次活動的內容是以支教、調研、文藝服務為主，主要目的有：

①通過調查走訪的形式，獲取信息，并對信息進行整理分析，給當地農村科學發展出謀劃策，更好的促進當地科學農業的發展，切實讓農民認識到科學在三農問題中的重要性；

②給當地中小學生義務輔導功課，同時幫助他們建立正確的世界觀、人生觀，樹立崇高的個人理想和社會理想，立志為家鄉的美好奮斗；

③豐富村民的娛樂生活，發展當地文化，加強精神文明建設，根據實際情況開展一些娛樂活動，調動村民的積極性。

三、活動具體內容：

1、宣傳。進行必要的宣傳，快速營造出一種和諧的氣氛。主要方式為張貼海報及發放宣傳單等。爭取在當地部門的支持下在村公路路旁建立一到三個宣傳欄，宣傳我們寄去的農業科技、法律、國家政策等村民實用的有關資料。以本村為基點，在條件允許的情況下也可以向周邊農村進行適當宣傳，同時結合當地媒體對此進行更深一步的社會性宣傳。

2、調查研究。分成若干個小組，列出必要的調研提綱，組員內部分工合作。通過與村民進行面對面的交流與溝通，了解當地信息，如經濟、文化等等，并及時以科學的方法整理匯總，資源共享。同時發掘本地文藝人才，了解民風民貌。

3、支教。

①依據當地中小學生的大致情況制定一份科學合理的支教計劃，實施的時候還要根據實際情況做適當的調整變動；支教過程中向當地中小學生傳輸積極向上的`思想觀念，進行愛國愛家教育；

②積極發掘當地大學生，鼓勵他們加入我們，為家鄉的發展出謀劃策；

③適當地聯系當地教師，學習經驗，同時從思想上轉變他們的教育觀念，在應試的同時，讓他們更多的重視對學生精神、興趣的培養；④開展一定規模的生活或社會常識培訓，提高當地村民的生活質量。

4、文藝晚會。組織召開表彰大會兼文藝晚會，主要是當地中小學生，下鄉隊員也要積極參加。觀眾為全體村民，并邀請當地媒體對此進行報道。也希望能受到其他大型媒體的關注，把對農村的關注推向整個社會。

5、總結表彰。除了每日正常的工作總結之外，還要定時開展批評與自我批評，專門地進行一定的表彰鼓勵。表揚先進，鼓勵落后，調動每位隊員的積極性，以便更好的開展各項活動。

四、具體職責劃分：

為使下鄉期間的工作有秩序地開展，活動順利地進行，我們可以將職責進行詳細的劃分：

隊長——統籌各項工作，協調內外關系，做好表率工作，監督各個活動的進展。

副隊長——輔助隊長的各項工作，并候補其他隊員的工作，負責每位隊員的人身和財產安全。

安全員——全力負責全隊人員及活動參與人員的人身和財產安全，杜絕任何安全隱患。

紀律員——負責每日的隊伍紀律，督促大家樹立時間觀念，發展團隊精神。

財務總管——對本隊的財務進行嚴格的管理，記好每一筆收入和支出，并監督大家節約使用每一點資源。

后勤總管——做好幕后工作，讓大家可以安心的開展各項活動。

攝影人員——及時準確的捕捉精彩鏡頭，提供豐富的圖片材料，為以后的宣傳工作提供重要保障。

專門負責人——主要有調研負責人、支教負責人、文藝負責人，各個負責人開展自己工作的同時，要積極與隊長及其他負責人溝通交流，從全局出發，安排好各項活動。

五、日程安排：

6：30 起床

6：40—7:10晨練，安全員點名，跑步，喊口號，唱支農隊歌

7：10—7:40 吃早飯

7：40—11：30具體活動

11：30—12:00 處理個人事物

12：00—12:30 吃中飯，互通線索，共享信息

12:30—13:30 午間休息

13：30—17：50 具體活動

18：00—18:30 處理個人事務

18:30—19:00 吃晚飯

19:00—20:30 理論學習

20：30—22：40 晚間討論會議

23：00 休息

六、下鄉紀律：

第一、吃飯住宿坐車必須要給錢，不能接受任何吃飯邀請和饋贈。

第二、艱苦奮斗，坐最便宜的車，吃最簡單的飯，絕對拒絕生活的奢華，以此來鍛煉自己；回來后力求保持紅軍作風，改造自己的生活習慣。

第三、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。

第四、下鄉隊必須做些力所能及的體力活，勞動光榮。

第五、隊員必須注意維護本團隊形象，不準吃零食；維護大學生的形象，不做與身份不相符的事情。

第六、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少兩人一組，女生需男生陪同，不準隨意脫離隊伍，不準擅自行動，服從隊長安排。

第七、要有統一的標志，服裝要符合農民的接受習慣。

第八、今日事今日畢，每人每晚休息前提交隊長一份總結日志

第九、返校后每人需交一篇總結。

第十、要有良好的團隊精神，大家互幫互助。

第十一、注意言行保持中立，不介入村內糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

第十二、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地人民，尊重當地的風俗習慣。

七、資金預算：

前期培訓宣傳費用：100元

伙食費：3*20*10=600元

住宿費：5*20*10=1000元

交通費：30*20=600元

獎狀及獎品：150元

其他不可見支出：150元

合計：2600元

八、活動預期效果：

⑴各項活動順利開展，各項任務基本完成。并與當地村民及中小學生建立良好的感情，與當地政府建立適當的聯系，樹立當代大學生的良好形象。

⑵對當地的三農情況有很大程度的了解與認識，搜集大量的理論材料，為回來后的總結交流提供充分的資源條件。

⑶一定程度上推動當地的精神文明建設，為新農村建設和構建和諧社會做出一份貢獻。讓農民認識到知識的力量，讓他們更多的了解中央的優惠政策，并更多的了解致富的途徑，爭取在提升精神文明的同時提高經濟收入。

沈陽農業大學三農問題研究協會 辦公室

xx年11月29日

三下鄉活動策劃5

一、指導思想：為了進一步完善我青年志愿者協會“服務社會”的宗旨，本協會決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉助農”活動。

二、活動主題：體驗農村生活，提高實踐能力。

三、活動地點：

茂南區上吉水村第五支隊四、參加對象：經濟管理系青年志愿者協會

四、運行方案：

1、組織部和外聯部與茂南區上吉水村第五支隊農戶聯系，洽談有關活動事項。

2、秘書處負責組織各班會員參加以及解決后勤工作。

3、行動部和環保中隊負責維持秩序和處理意外受傷問題，負責活動的安全問題，這是本次活動中重要的一環。

4、宣傳部負責活動的宣傳工作。

五、活動宣傳：

1、活動前秘書處把這次活動通知各班負責人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。

2、秘書處指導和組織各班負責人宣傳此項活動，擴大活動的影響力。

3、活動后秘書處負責敦促各部上交總結報告，宣傳部搞好活動后的`宣傳。

六、活動方式：

為各戶農戶無償提供割稻谷服務，并在勞動結束后進行野炊活動增進會員友誼。

七、活動機制：

本協會通過此活動后將進一步加強和茂南區上吉水村的合作，使其成為我協會的一個社會實踐基地。我會將通過書面口頭協議的形式和秉著“服務社會、互惠互利”的根本原則與當地基礎干部和農戶進行協商，我們每年固定為他們提供無償幫助，而他們則為我們提供相應的服務配套。大家彼此約定每年活動的時間等具體事項等。此策劃書為初步計劃，如遇特殊情況，按實際情況變動。

三下鄉活動策劃6

一、活動主題：

服務農村體驗自然共享和諧

二、活動目的及意義：

1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

三、活動內容：

1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

3、帶隊教師：

4、隊長：xxx，隊員：藝術設計系動畫系15名同學。

5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

6、口號：

四、具體實施方案：

1、活動前期：

制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。

2、活動中期：

全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

活動具體內容為：a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學。

3、活動后期：

檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

五、預期目標：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的`改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

六、活動要求與安全預案：

由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生。

3、不去自然災害（例如地震）易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動。

4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物。

5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行。

6、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩；了解并尊重實踐當地的風俗習慣。

7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生。

8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品。

9、嚴禁在野外進行危險性活動。

10、確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐。

11、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

三下鄉活動策劃7

一、活動時間：

7月17日至7月20日

二、活動地點：田陽縣大楞鄉龍和村

三、實踐主題：

田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研

四、口號：

環境保護，人人有責。

五、隊伍名稱：

百色職業學院“環境調研小分隊”。

六、時間內容：

1、根據當地的實際情況對當地人對于生態環境保護的相關知識了解情況進行問卷調查。

2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。

3、對當地環境保護情況做相關調查。

4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼吁大家保護環境。

5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼吁大家保護環境。

帶隊老師：xx

隊長：xx

隊員：xx

七、主要特色：

依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”為口號，了解當地災區情況，關心和關愛災民。

八、預期目標：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的`內容，這次活動我們做了充分的準備。

九、注意事項：

由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對比較長所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。

1、活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生;

2、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動;

3、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物;

4、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;

5、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩;了解并尊重實踐當地的風俗習慣;

6、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;

7、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;

8、嚴禁在野外進行危險性活動;

9、確保飲食安全，不喝生水，不在小攤小販處購買食品或就餐;

10、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。

附表：

物資準備或所需物品(總負責人：xxxxxx)

1、團隊物品：

(1)隊旗一面(學校的校旗幟)。

(2)物資、宣傳問卷內容若干份。

(3)工具和其他用品：相機等。

2、個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。

十、經費預算：

印問卷內容和宣傳資料200份x1、00元/份200、00元

住宿10人x3x20、00元600、00元

車票10人x2x10、00元200、00元

伙食10人x3x15、00元450、00元

合計:1450元

三下鄉活動策劃8

一、活動名稱

舉青春之力

創幸福家園--西南大學20xx年暑期“三進三同”社會實踐南陽小分隊智力支鄉

活動主辦：共青團西南大學委員會

承辦：西南大學20xx年暑期“三進三同”社會實踐南陽小分隊

二、時間地點地點：

河南省南陽市南召縣云陽鎮山頭村

三、活動目的

1、深入基層，關注農業、農村、農民，調查和反映民意。

2、給農村的群眾帶去相應的醫學知識,科普知識,生活知識,社會知識,法律知識,拓寬當地群眾視野,改變落后觀念,為建設新農村貢獻力量。

3、通過義教,給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。

4、通過活動的影響,呼吁社會關注貧困地區人民的.生活狀態和孩子們的教育問題。

5、通過走出校園，服務農村，增長社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養吃苦耐勞精神,同時為建設新農村貢獻出我們的一份力量。

四、活動背景

南陽市位于中國河南省西南部,地理座標在北緯32°17＇～33°48＇,東經110°58＇～113°49＇之間。南陽市于1994年7月1日在南陽地區的基礎上撤地設市,現轄一市,兩區,十縣,即:鄧州市、臥龍區、宛城區及方城、南召、鎮平、內鄉、西峽、淅川、唐河、新野、桐柏、社旗十縣。總面積2.66萬平方公里,居住著1080萬人口。

三下鄉活動策劃9

活動目的

我們參加這次高州古丁鎮三下鄉實踐活動，是為了積極鼓勵和帶動大學生認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，發揚好五四精神，把理論和實踐結合起來，在實踐中總結經驗，了解我國國情，認識我們現在的社會形勢，以利于我們更好地服務和奉獻社會，擔當起建設祖國，發展教育的重擔，充分認識和了解我國的九年義務教育的發展，有利于我們學習兩會精神，為高州古丁鎮的農村留守兒童送去關愛和溫暖，為那些留守農村的老人們送去歡樂和關心。同時讓我們從中去感受農村的生活，去做一些我們能夠力所能及的農活，讓我們知道生活不容易的道理，從而更加珍惜今天的幸福生活，去孝敬我們的父母，體諒他們。在跟孩子們的互動中，我們更加能夠知道到學習的重要性，真正明白知識就是力量的道理。

活動意義

（一）磨練我們的意志，有利于促進了我們大學生綜合素質的提高。

這次高州古丁鎮“三下鄉”活動的開展，一方面磨練了我們的意志，奉獻了我們的'愛心；另一方面提高了我們的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，學會了獨立，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎。通過這次的“三下鄉”活動，我們能夠直接與當地的普通農民接觸和交流，通過親身體驗當地農民的生活，有利于我們對生活的真正認識，有利于端正我們大學生的思想認識，幫助我們大學生樹立艱苦奮斗、勤儉節約的思想，培養我們大學生尊重勞動成果、熱愛勞動和尊重勞動人民的情感，真正了解“粒粒皆辛苦”的道理。我們在參與“三下鄉”的過程中，由于我們將會在一起住宿、一起調研、一起工作，相互照應、同甘共苦，將會大大增強了我們的團結協作精神。同時，也會提高我們大學生的社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力。更重要的是我們為你學會了生活。

（二）從農村生活去了解民情，增強了我們的社會責任感和使命感。

由于我們大學生長時間生活在局限的生活區里，就像一個象牙塔般把我們保護得嚴密，對外界的生活狀況不了解也不知情，難免會對民情認識不夠，對政策不了解。因此這次的“三下鄉”活動，就為我們在校園與社會之間架起了一座橋梁，通過這座橋梁，使我們對社會有了較深的了解。這次的“三下鄉”社會實踐活動主要是去農村，我們可以通過自己的親身實踐，去了解民情，去思考、理解和擁護黨的路線、方針、政策。大學生“三下鄉”社會實踐活動，也是促進大學生社會責任感的形成，培養大學生強烈社會責任感的重要途徑。通過社會實踐活動引導我們大學生深入社會，到條件艱苦的環境中去感受，使我們在社會實踐的大課堂中認識了解社會，正確認識民情，不斷增強人民群眾的意識和觀念，培養為人民服務的責任意識，進一步明確作為當代青年學生所肩負的歷史使命，牢固樹立國家主人翁的責任感和使命感，為祖國貢獻自己的力量。

（三）服務農村，向當地村民傳播了健康養生、科學文化知識。

利用這次文化、科技、衛生“三下鄉”的活動，幫助農民干農活，向他們分發健康小冊子，教孩子們一些學科知識，傳播文化知識。“三下鄉”不但能夠把溫暖帶到農村，把文明帶到農村，同時也將先進的科學技術和文化知識傳播到農村中去。我們作為大學生應該有著一份責任感，服務社會、奉獻社會。

三下鄉活動策劃10

一、活動目的及意義

為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以右江區大楞鄉龍和村為核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關于今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

百色職業學院團委、學生會(學生會社團實踐部協助開展具體工作)

四、活動組織形式

采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍(服務隊隊員在全校范圍內招募)，分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

五、活動內容

(一)活動右江區大楞鄉龍和村活動

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

(1)針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

(2)尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

(1)“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞;

(2)“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意制作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動;

(3)“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽;

(4)“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動

(1)“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動;

(2)環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

(二)右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動

具體活動安排：

1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，并向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們群眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的`宣傳畫或宣傳單。

5、收集關于環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

三下鄉活動策劃11

一、活動背景：

12月中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合制定《關于大中專學生開展科技文化衛生三下鄉的通知》，并于正式實施。“三下鄉”活動開展至今，對老、少、邊、窮等地區的基層鄉鎮建設產生了巨大影響。

“三下鄉”社會實踐活動以黨的十七屆三中全會精神為指針，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和中共中央關于“農民，農村，農業”的三農政策，堅持貫徹落實科學發展觀，促進社會和諧發展，堅持為改革發展大局服務。另外，社會實踐活動是在校大學生及研究生的一項重要考察指標，通過參與社會實踐活動，豐富我們的課余文化生活，增強我們的知識運用于實際的能力;在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對三農問題的認識，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高;在活動中廣泛地宣傳我校,大力宣傳和普及科學文化知識，讓我們進一步去感受社會，為步入社會打下了堅實的基礎，也為我們了解社會提供了一個窗口。

為此，在XX大學大學校團委的倡導下，來自XX大學XX學院的莘莘學子組建了自己的小分隊，下鄉去基層鍛煉自己，體驗生活，豐富閱歷，提高自身素質。

二、活動的目的.及意義：

通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形式送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。研究生志愿者開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”活動，發揮研究生的知識智力優勢，開展內容豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用農藥及農業健康可持續發展技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。想農民所想，急農民所急，以爭取社會全體群眾對農村經濟建設和精神文明建設的支持與配合，共同建設社會主義新農村。打造精品團隊，踐行“第二課堂”堅持以長才干，作貢獻為原則，在活動中了解社會，認知社會，傳播文明，服務農村，充分體現XX大學XX學院大力弘揚和培育民族精神，促進發展的積極作用。推進青年大學生開闊視野，增長社會閱歷的進程，履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，抒寫實現宏偉藍圖的壯美篇章，為我國社會主義新農村的發展盡一份力量。

同時，這次活動有助于宣傳XX大學XX學院，擴大學校的影響力及學院的知名度;有助于展現我校研究生良好的精神風貌,豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

三、活動主題：

發展健康可持續農業，建設和諧經濟新農村四、隊伍名稱：XX大學XX學院研究生會暑期實踐隊五、隊伍口號：服務農村，促進和諧。

四、活動時間：20xx年7月

五、活動地點：咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村

住宿地點：村民家中

六、指導老師：

七、活動內容：

A、調研活動：

1、走訪當地農藥商。了解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等);

2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議;

3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源;

4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨)、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況;

5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的了解當地的農業發展狀況;

6、到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況;

7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。

B、宣傳活動：

1、通過展覽照片和發放資料，宣傳XX大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的向往。加深我們的愛校情結;

2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳;

3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。

C、科技支農：

1、宣傳蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹;

2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法;

3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

三下鄉活動策劃12

活動主題：愛心接力培育希望夏日協奏曲

活動前言：xx年已悄然過去，我們迎來了期待已久的xx年暑假。基于今年寒假我們協會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

2、活動時間

xx年7月10日一一xx年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

4、活動對象

北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

二、活動內容

1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導

3、體育體育、舞蹈等

4、美育音樂、美術、書法等

三、活動進程

1、xx年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；

2、xx年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、xx年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

4、xx年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、xx年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉。

四、項目的可行性及可持續性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的'關鍵。

2、可持續性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

三下鄉活動策劃13

一、活動背景：

教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，20xx年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。

學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到廉江市石嶺鎮廣勝小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

二、活動目的：

1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。

4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的.精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

5.培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識;充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。

四、活動基地及簡介：

1.基地：廉江市石嶺鎮廣勝小學

2.基地簡介：廣勝小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的廣東省湛江市廉江市石嶺鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“湛江市‘雙優’學校”“湛江市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，鍛煉身體素質的理想之地。學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福石嶺”。

五、本隊基本情況：

1.隊名 2.負責人：

3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。

4.指導老師：李老師

5.隊員人數：25人

6.實踐服務對象：

7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

三下鄉活動策劃14

一、活動背景

聯合國兒童基金會和中國婦女報的一項調查顯示，在近600名6～16歲的留守兒童中，父母外出務工達3年以上的占28.1%，42.9%的兒童從來沒有隨父母在城里生活過，66.3%的兒童與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，31%的兒童父母每年回家一次。據調查稱，目前全國有XX萬左右15歲以下的留守孩子，而且數量還在增加。父母成了孩子最親近的陌生人!留守兒童的問題正逐漸成為嚴重的社會問題。這是一個特殊的群體，由于當地的特殊情況，青年父母大多外出務工,留守兒童數量很多，父母不在身邊給留守兒童所造成的心理健康問題和生活問題值得大家的廣泛關注。

二、活動目的

1.關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助。

2.號召社會各界關注農村留守兒童。

3.向社會展示大學學生的優秀素質。

4.為同學提供鍛煉機會。

5.通過義教,給貧困地區的孩子帶去新知識、新的思想、新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。

6.通過志愿者活動喚醒人們的關愛之心,號召更多的人伸出援助之手,走近西河小學,走近留守兒童.為西河小學的孩子出一份力量。

三、活動主題

“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”

四、活動流程

1.前期準備

a.組織報名,通過考核確定成員,根據特長明確分工。

b.聯系團委蓋章,寫介紹信,便于活動開展。

c.聯系紫溪鎮中心小學相關負責人,了解情況,做好前期準備工作。

2.活動開展

a.時間：星期六(或星期天)早上9：00-17：00分為低年級和高年級

b.地點：紫溪鎮中心小學操場和教室

c.對象：紫溪鎮中心小學留守兒童

d.活動內容下已詳述(看望留守兒童，通過交談，游戲等了解他們的`需要，給與他們關懷，同時給他們好的引導，樹立良好的價值觀)

五、活動形式

1.啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線和手拉手活動。此后請相關老師講話，然后請心理志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配,同時贈送禮品。

2.游戲環節：將志愿者和兒童的組合分為兩組，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環節由心理部設計和開展。

3.心理咨詢：請相關心理咨詢人員(心理志愿者)到現場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線(即心理中心辦公室電話)，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。

4.深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯系方式(達到一對一幫助)，以便后面活動的開展。

5.結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。

六、活動流程

a.游戲環節：

該環節大致由3個游戲組成，包括跳長繩，丟手絹，腦筋急轉彎。游戲時遵循有獎勵，有懲罰的活動規則，給大家帶來開心和快樂的活動氛圍。

我猜我猜我猜猜猜：

游戲說明：選出2組成員，每組由4人組成，包括3名小朋友和1名“三下鄉”成員，該游戲有3個環節，包括：猜謎語，猜物品，猜詞語，比賽時通過硬幣選出各隊的比賽順序。(注：每個游戲階段由1名小朋友和1名三下鄉成員，小朋友不可重復出賽)。

活動流程：

1.(猜謎語)下發謎語題目單，給三下鄉成員1分鐘時間熟悉，然后比賽開始時，自己選擇題目念給小朋友猜，(主持人手中也有一份同樣的題目單，會提示正確和錯誤)。回答正確則繼續下一道題，錯誤則繼續答題，小朋友和三下鄉成員可通過叫出“過或者pass”進入下一道題。游戲時間3分鐘，答對一題得1分，答錯不扣分。當計時員表示比賽時間到時，結束答題。

2.最后贏的隊伍全隊每人獲得獎勵作業本一本和筆一支。

b.心理咨詢環節：

該環節大致由個方面組成，包括。共計1小時。

1.收集祝福或者愿望：

活動說明：向在座的各位小朋友發放小紙條和筆，讓他們寫上自己想對自己父母說的話或者自己的愿望。(采用不記名形式)。

活動流程：將收集起來的小紙條放進一個箱子，我們以抽簽的形式抽取10個名額進行分享，并進行一定的闡述和說明。

2.分享我們的祝福：

活動說明：向小朋友分享我們學校一些同學想給予他們的祝福，鼓勵或者心里話。

活動流程：將準備好的一些祝福，鼓勵的話語分享給大家。

七、后期活動

1.匯總總結問卷調查,請有關老師指導修改,形成規范的調查報告,用以投稿給相關部門以及對紫溪鎮中心小學的教學形式提出適當建議,使我們的行動有實際意義。

2.整理志愿者活動日記及小結在整個“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會及活動小結,整理相關調查報告及論文,制作網頁及制作優秀團隊展示。

3.制作活動圖片集及vcr用鏡頭記錄活動的悲喜哀樂。

4.宣傳成果展：在校園以圖文海報形式展示我們的活動,引起大家對貧困地區的關注，以我們的努力喚起大家的愛心。通過制作博客等網絡途徑宣傳,擴大影響力度和范圍.。聯系各大報紙,電臺,對我們的活動進行后續報道.

5.后續聯系：可和紫溪鎮中心小學進行長期聯系,作為本校大學生的實踐基地。呼吁大家采取一對一形式,長期關注當地學生,通過寫信,財務幫助等。

八、活動注意事項

1.服從組長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作。

2.安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全。

3.禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

4.注意個人修養，關愛留守兒童服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。

5.帶好個人所需，做好吃苦耐勞的準備，帶好必須的藥品，以備不時之需。

6.遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與學校有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。

7.活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。

8.工作人員佩帶青年志愿者工作證。

三下鄉活動策劃15

活動主題：大學生支援中部基層發展

主辦單位：大學生支援農村發展協會

指導老師: 待定（待請到指導老師后再修改上去）

活動策劃：翁新強（鄖西籍中國地質大學學生）

活動背景：改革開放使東南沿海城市率先發展起來，西部大開發戰略大大促進了西部九省（直轄市）的各方面發展，而今，中部崛起戰略的實施，預示著中部迎來了前所未有的歷史機遇！大城市的發展固然重要，新農村建設、城鄉一體化建設等提升基層百姓的生活水平的政策的落實更是迫在眉睫！另一方面，現在的大學教育已經跟不上社會發展的需求，供需關系不對稱，而且大學生遍地都是，找工作難如登天，社會、企業、政府、學校等單位都有責任，但我們大學生自身能力有限也是不爭的事實！我們需要社會實踐，尤其是有實際意義和鍛煉價值的社會實踐活動！于是乎，大學生支援基層發展，不僅僅是為了協助中西部的基層發展，同時，也是為了提升我們大學生的社會實踐能力！這便是活動主題的由來（社會背景）。

本次活動地點選在湖北省十堰市鄖西縣，該縣處在2省3縣交界，比較偏遠，幅員遼闊，人力有限，嚴重阻礙了當地經濟的發展，但是當地旅游、礦產、養殖等各種資源都很豐富，正有待開發。而且，從來沒有哪屆“三下鄉”活動有課題在那里開展，我們有充分的挖掘空間，針對鄖西當地發展狀況，可以成立9個不僅有意義而且很有現實價值的課題，涵蓋了地質資源、科技養殖、科技種植、旅游開發、區域文化發展、教育改革發展、水資源利用與保護等各個領域（當地背景）。

活動目的：通過本協會（現在中正在申報，應該稱作學生組織）組織舉辦此類活動，可達到以下效果：

1、根據當地的情況，確立合適的主題，真正為當地的發展做出有實際意義的活動；

2、組建專業化的團隊，將理論知識拿到社會中去實踐，提升學生的動手操作能力，同時，在有限的時間內，高效的完成科研項目，提升我們大學生的高效辦事能力。

3、跨校組隊（包括數名外國隊員），加強校際交流和合作，提升參與活動的學生的組織協調和配合能力；

4、通過開展高難度的社會實踐活動，可以加強參與活動的學生的自我挑戰能力和吃苦耐勞能力

活動形式：學生組織實地考察、交流

活動內容：（10個科研項目）

1、組建地質考察隊考察鄖西縣境內的化石及礦產資源（以金銀山恐龍蛋化石、白龍洞古猿人化石、五龍河地下礦藏為例，地質、石油相關專業學生優先）

2、組建旅游愛好者團隊考察鄖西縣境內的旅游資源（以五龍河、上津古城為例，旅游管理專業學生優先）

3、組建養殖愛好者團隊考察當地的環境（以馬頭羊為例，華農等校養殖相關專業的學生優先）

4、組建農業種植團隊考擦當地的土質，引進科技種植項目（湖北口烤煙基地為例，華農等校的種植相關專業學生優先）

5、組建心理學專業和勵志小組為高三學生心理輔導（華師心理學專業、華科、武大學生優先）

6、組建文學院學生小組對鄖西縣地區文化科研調查（以七夕文化的發展為例，華師、湖師、二師等師范高校的文學院學生優先）

7、組建團隊對農村水資源的利用和保護的科研項目（以丹江水庫為例，三峽大學等高校的水利水電專業學生優先）

8、組隊對農村醫療條件發展的科研立項（武大醫學院、湖北中醫學院、鄖陽醫學院等相關專業學生優先）

9、組建團隊對小城鎮職業培訓的.專題調研（以縣職業技術學校、民生培訓為例，武職等高職高專院校學生優先）

10、組建團隊對鄖西精誠汽配公司運營及發展專題調研（理工科、機械制造等對口專業學生優先）

注：每個課題小組還有詳細的活動策劃書，這只是一個總的策劃。

預計每個團隊10人左右，共計100人，選拔的學生不限國籍、不限學校（湖北省內）、不限專業、不限年級，只要有實力、有科研愛好、且不怕吃苦就行。

活動地點：鄖西縣相關單位或野外場地

活動時間：4月22號——5月4號

日程安排：

4月22號—28號：組建團隊，擬定活動的專題策劃，做好前期準備活動，募集經費等；

4月29號晚：從武漢出發，次日到目的地鄖西，細化活動安排；

4月30號—3號：為期4天的實地考察，并總結相關考查資料；

5月3號晚：從鄖西出發，返回武漢。

活動效果：通過此類活動，初步可以達到一下效果：

1、大學生對跨小組隊做“三下鄉”社會實踐活動有個初步的認識，為以后開展類似的社會實踐活動積累經驗；

2、參與本次活動的大學生們的組織配合能力和適應能力得到很大的提升，尤其是跟外校、甚至是外國的隊員之間的協調分工能力；

3、每個隊的專題都跟自己的專業關系很密切，這樣可以通過活動使靈活性強的學生將理論知識在科研中得到實踐和驗證；

4、此系列“三下鄉”活動主要是針對鄖西縣的基本情況擬定的，活動結果將會給鄖西縣相關部門留一份，對鄖西縣的未來發展或許有一定的幫助。

5、活動前期會有充分的宣傳工作，預計使湖北省一百多萬大學生中40%以上的人知道此活動。活動成果將會展示出來，預期使60%以上的學生都可以分享我們的活動成果。

費用估算：

1、隊服每人一件：15元／件×100人=1500元

2、打印材料、2面旗、一個橫幅約150元

3、來回車費：200元／人×100人=XX0元

4、住宿費用：10元／天×3天×100人=3000元

5、吃飯費用：10元／天×3天×100人=3000元

總計：1500+150+XX0+3000+3000=27650元

活動經費：向學校申報“三下鄉”項目，先由選拔出來的學生aa制平攤，每人276元左右，活動結束后，如實的向學校匯報，再由相關學校補貼。

注：此策劃只是初稿，不妥之處，另行商改；而且是總的活動策劃，團隊組建以后，還要細化每一個專題的各項內容（由十個小組組長具體負責）。