第一篇：小學二年級語文上冊四字詞匯總

金秋（）（）（）林（）染春（）秋（）五（）（）登景色（）（）（）勝（）跡鮮（）盛（）（）流不（）（）秋（）節景（）宜（）天（）云（）景（）（）麗（）高氣（）大雁（）（）山（）（）美（）華秋（）（）果（）香（）收冬（）（）名（）外（）光（）閃四（）為家（）海（）家（）（）出 發（）形怪（）又（）（）甜

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第二篇：小學語文二年級上冊字詞復習

小學語文二年級上冊字詞復習廣州市 天河區 華康小學 馬敏毅

2009/12

一、新課標對小學語文二年級上冊識字教學的具體要求： ? 認識450個字，要求能讀準字音，結合詞句了解意思，不要求書寫。

? 會寫350個字，要求讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達中加以運用。? 養成良好的書寫習慣，書寫規范、端正、整潔。

? 能用音序查字法、部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。二年級的識字要求和一年級的識字要求，沒有發生什么太大的變化，相反，識字任務更重了，那難度也更大了。

針對以上的識字要求，如何利用有限的時間進行有效的復習呢？讓孩子喜歡復習?我想:如果把復習做成一顆酒心巧克力,孩子如何不喜歡,如果把復習做成一顆牛黃解毒丸,孩子又如何喜歡? 這就要求我們在復習中采用多樣的復習方法，交給學生多樣的識字方法，帶給學生復習字詞的樂趣。

二、復習時可用多種方法激起學生學習的興趣。

1、設計情境,學生聯想

如:這節課要集中復習識字一到識字八八個主題的字詞,如果老師只讓孩子讀、記、再聽寫，這樣，既激不起孩子復習的興趣，更起不到復習的效果。如果老師創設情境,讓學生通過聯想進入復習，可能效 果會好一點，如：出示秋天的圖片 ,“金秋時節，我們來到公園游玩。你能用四字詞語描繪一下你看到的景色嗎?（識字1：疊翠流金、層林盡染、景色宜人。。）

老師繼續設計情境:看,公園里可熱鬧了,人們正在做什么呢?然后用動賓詞組說說想象到的畫面(識字

2、如:畫圖畫、下象棋、唱京戲。。)聽，人們在如此美的景色下，不由得用《三字經》歌頌祖國大好河山，（識字3：我神州，稱華夏，山川美，可入畫。。）瞧，那兒還有一群小朋友在講成語故事呢！猜猜他們講了什么成語故事？（識字4：坐井觀天、拔苗助長。。）看，地面上有一群螞蟻正搬一條大青蟲。它們多團結，其實還有很多的諺語也是說明團結合作精神，你能說說嗎？（識字5）看，那邊有一群小朋友正在唱反義詞對對歌呢！你也能對上幾句嗎？（識字6）隨便說反義詞的話，可能很凌亂，我們可以把反義詞進行歸類學習，比如關愛類，形狀類等，引入復習。老師繼續設計情境，藍天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美麗的圖畫，我們一起拍手歌唱美麗的大自然吧！（識字7，你拍一，我拍一，保護動物要牢記。。）那邊又來了兩隊朋友，一隊是神話故事隊、一隊是科技成果隊，學生自主選擇先和哪隊交朋友，然后請學生當老師，講述神話故事，或者講述他知道的科技成果，在發言的時候，老師可以相機把詞語和學生的講述聯系起來復習。（識字8）

老師設計情境，引導學生用聯想法，即復習了生字，又學會運用這些字詞。值得注意的是，我們在學生聯想后，要回到文本對照讀，使字詞在腦海里重現一次，然后再引導學生舉一反三，觸類旁通，擴大識記的范圍。

2、對于學生易錯的生字，我們還可以穿插趣味識字游戲進行復習。（1）打牌游戲：學生自制牌形生字卡，在課堂中同桌互玩打牌游戲，邊出牌、邊讀出字音，再組詞讀（組詞越多越好），誰先把手中的漢字牌打完，誰獲勝。

（2）貼、翻字詞游戲：部件組合。也就是將一些合體字拆開，分別貼出來，讓學生或小組合作來組合，在規定的時間內誰組合的又快又準即獲勝。

（3）翻圖片讀字詞：把生字寫在與課文相應圖片的后面，激發學生的興趣。

（4）放大法 ：復習復雜難記的生字時，由學生在座位上大聲念出筆畫，老師或指定的同學在黑板上按同學所念的筆順將這個字放大寫在黑板上，以此檢查學生對生字的掌握情況。

（5）摘果子游戲：如教師出示一幅畫著大樹的畫，樹上掛著寫有生字的蘋果，讓學生制作果籃，將果子上的字讀準字音、組詞，常用的還可以說一句話，方可摘下，誰摘得多誰就是識字小能手。（6）競賽法：競賽的類型有小組競賽、男女生競賽、學號競賽等。聽寫時，我通常用競賽，小組成員開火車到黑板上寫聽到的詞語，要 3 比一比在規定的時間內哪一組聽寫又快又準，計算出小組總成績，最好的小組授與集體識字獎章。

（7）“造火車”：如按偏旁歸類,老師先將“火車頭”──共同的偏旁部首寫在黑板上，然后讓學生動手尋找有此偏旁的所有生字，看誰的火車造得又快又長又好。

三、有關學生寫錯別字的問題（一年級學生對生字容易回生，二年級學生很容易寫錯別字。

1、分析學生 “寫錯別字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厲、歷，摘、滴、己、已等。

（3）多筆少畫：①多橫少橫，如酒、灑；容易多加一筆的：紙、琴、染、祝、福、今。容易少寫一筆的：撥、兔、令、舟、②多豎少豎，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、優。

（4）對字義不加分析致錯：如象、像、進、近。

（5）筆畫穿頭與不出頭、筆畫長短問題：經、外、怪、及、輕、潔、奇、言、2、提出 “糾正方法”：（1）要采用多途徑指導學生區分這些字，姐妹字，換偏旁記；復雜的字，拆開記；容易錯的字，利用特點記；會意字，會其意，記其形。

●“候”和“猴”： 引 領學生采用形象生動的故事法巧妙又牢固地記住了這兩個字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子沒有金箍棒。齊天大圣孫猴子的金箍棒哪里去了呀，被候車的小朋友拿走了唄！

●“染”：用會意這個造字知識幫助學生記住，沒有一點，要不然的話就染臟了。

●“辛”和“幸”：用形近比較法。辛苦一點，幸福十分。短辛苦，長幸福。還可以用會意的造字方法進行區分。還可以用組詞的辦法進行區分：（）虧

（）福

（）運

千（）萬苦

（）勤

●“從”和“叢”：一人跟在一人后面跟從。草叢長在地上?！瘛熬?、清、請、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、誠”、“飄、漂”、“到、倒”、“媽、罵、螞”“植、值、直”等形聲字，要用“形旁幫著辨字義，聲旁幫著讀字音”的規律教給學生自主復習形聲字的方法。

●“刻”和“克”：用 組詞造句法，“刻苦學習，用刀雕刻，都得用大功夫”?！肮糯鷥和?，克服困難”。

●多音字要據詞按義定音，如“幾個茶幾”，“還不還錢”。（2）每個學生準備一本錯別字更正本，凡是發現自己寫的錯別字，一律登記在本子上，再訂正2遍。

（3）把自己易混易錯的字進行歸類，經常復習。（4）進行同音字、形近字組詞造句訓練。

（5)同桌結對子，互相幫助，互相督促，及時訂正錯別字。（6）建議老師在班上進行糾正錯別字比賽，評選“消滅錯別字之星”。（7）老師要做個有心人，對學生常寫錯的字，進行記錄，通過有趣的游戲進行復習，重現。

四、復習時要授之以漁，而不是授之以魚。（1）引導學生自己總結學習方法：

●看拼音寫詞語（句子），要把整個詞語（句子）拼讀完，才寫字。

●形近字組詞，要先對比兩個字的異同，再組詞。

●把句中帶點的詞語換成另外一個詞語，使句子的意思不變，先把替換的詞語送到句子中讀一讀，看句子的意思有沒有改變。（2）多說正面的方法，少說負面例子。如發現學生書寫錯誤時，告訴他應該怎么記，而不是告訴他不應該怎么寫。

毫無條理地羅列了一些東西，有的甚至是別人的經驗的堆砌，很粗糙，希望老師們見諒。我們可以在天河部落我的博客里，找到我們復習中需要的東西，可能更多的是知識點的歸類，希望大家作為參考，提提建議，謝謝！

第三篇：小學二年級語文下冊四字詞范文

小學語文二年級下冊四字詞語匯總

傾盆（）風景（）（）古跡（）細雨（）十色健康（）（）而降 絕妙之（）穩穩（）群山（）萬眾（）（）益善勤學（）舉世（）（）藏藏（）尋覓四（）八（）湖水（）風光（）熱情（）（）幕降臨 金碧（）煥然（）樂于（）人自言（）刻苦（）陽光（）戰無不（）貪（）失（）（）不倦遵紀（）丁?。ǎ╇S（）舞（）（）撲鼻 雷聲（）冷冷（）（）答答山（）水（）（）飄香樹木（）車水（）（）約約 太陽（）許許（）點點（）笑容（）川（）不息燈光（）光彩（）絢（）多彩銀光（）哈哈（）冥（）苦（）興高（）烈 一（）不（）迎（）撲來 從（）到（）（）筆細（）（）日麗目不（）揠苗（）（）疲力（）（）根問底 黑白相（）同（）協（）眾志（）舍（）逐（）（）倒置 ?。ǎ┐螅ǎ┳x書（）遍其義自（）（）月異（）欣賞（）為力 言行（）博（）（）長恍然大悟 環顧四周又大又丑 能工巧匠 人外有人 天外有天遮遮掩掩 轉來轉去 濃墨涂抹 越來越亮 孝敬父母 山川樹木 關愛他人栩栩如生 發明創造 奇異現象

第四篇：六年級上冊語文四字詞

一唱一和

一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一日千里

一五一十 一心一意 兩面三刀 三長兩短 三番五次 三三兩兩 三頭六臂 三心二意

三言兩語 四分五裂 四面八方 四通八達 四平八穩 五光十色 五湖四海 五花八門

五顏六色 六神無主 七顛八倒 七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌

八面玲瓏 九死一生 九牛一毛 十馬九穩 十全十美 百發百中 百孔千瘡 百戰百勝

百依百順 千變萬化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水 千絲萬縷 千辛萬苦 千言萬語

千真萬確 千錘百煉 千方百計 千奇百怪 千姿百態 千鈞一發 千慮一得 千慮一失

千篇一律 萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生

五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色欲流 姹紫嫣紅 五光十色

青紅皂白 綠水青山

春華秋實 春蘭秋菊 春光燦爛 春風和氣

春光漏泄 春暉寸草 春回大地 孤標傲世

大地回春 春花怒放 春色撩人 春色滿園

淅淅瀝瀝 雨聲沙沙 細雨淅瀝 春雨連綿

雨過天晴 細雨如絲 春雨陣陣 含苞欲放

風和日麗 和風細雨 柳綠花紅 氣象萬千

欣欣向榮 鶯歌燕舞 春光明媚 春花秋月

春山如笑 春深似海 春生秋殺 春筍怒發

春蛙秋蟬 綻紅瀉綠 春意闌珊 紅情綠意

花紅柳綠 花香鳥語 枯木逢春 漏泄春光

雙柑斗酒 尋花問柳 雨絲風片 草長鶯飛

紛紅駭綠 風吹雨打 風花雪月 浮花浪蕊

春意昂然 花枝招展 春風拂面 萬木爭春

春山如黛 泉水丁冬 滿園春色 春暖花開

春光滿面 春和景明 鳥語花香 草長鶯飛

百鳥爭鳴 綠樹成蔭 百花齊放 姹紫嫣紅

春光融融 春雨綿綿 春草萋萋 山清水秀

青山綠水 湖光山色 重巒疊嶂 古木參天

冰雪融化 春風送暖 春江如練 春意盎然

雪化冰消 東風送暖 萬物復蘇 百花盛開

萬象更新 萬紫千紅 陽春三月 乍暖還寒

雨后春筍 有腳陽春 暗香疏影 桂馥蘭香

百花爭艷 春寒料峭 倡條冶葉 尺樹寸泓

春風宜人 倡條冶葉 尺樹寸泓 出水芙蓉

摧蘭折玉 繁花似錦 凡桃俗李 紛紛揚揚

時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近春天來臨 春天降臨

春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春

天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化

冰消雪融 天地回轉 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗

風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒

春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融

春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺

春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土 春花怒放

春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢

春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限

春光萬里 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦

春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃

春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明

春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開

滿園春色 百草萌動 百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開

百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復蘇 萬物蘇醒 萬物萌生

萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復蘇 草木新綠

草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅

柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠

枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛

枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒

蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春

鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑

動人心弦 情不自禁 心潮澎湃

激昂慷慨 慷慨激昂

二、感激

感激涕零 感恩戴德 謝天謝地

沒齒不忘 感同身受

三、懊喪

垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶

萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望

四、悲痛、哀悼

心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人

五、憤怒

怒不可遏 怒形于色 怒火中燒 忍無可忍

六、歡喜

歡天喜地 歡欣鼓舞 喜從天降 大喜過望

興高采烈 興致勃勃 樂不可支

心花怒放 手舞足蹈 拍手稱快 皆大歡喜

七、憂愁

愁眉不展 愁眉苦臉 愁眉緊縮 憂心忡忡

憂心如焚 心急如火 郁郁寡歡

八、煩亂

坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大亂

心煩意亂 六神無主 七上八下

神魂顛倒 心神不定 心亂如麻 若有所失

惘然若失 長吁短嘆 度日如年

如坐針氈 火燒火燎 抓耳撓腮

描寫心情的四字詞語

：心曠神怡,怡然自得,興高采烈,樂不思蜀,心花怒放

欣喜若狂 悲喜交集 悲憤填膺 百感交集 感人肺腑 動人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 謝天謝地 沒齒不忘 感同身受 垂頭喪氣 灰心喪氣 心灰意冷 心灰意懶 萬念俱灰 自暴自棄 黯然銷魂 大失所望 心如刀割 切膚之痛 哀毀骨立 悲天憫人

描寫表情的四字詞語：大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然春暖花開 春回大地 萬物復蘇 早春時節 早春季節

初春時節 仲春時節 仲春季節 陽春時節 正當春初

已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近冬去春來 冬盡春來 臘盡春

回 時當暮春

早春三月 暮春三月 陽春三月 煙花三春 時當三月 春寒時

節 春寒季節

春天漸近春天來臨 春天降臨 春令已到 春回大地 春歸大

地 春到人間

春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消

融 冰融雪消

冰消雪化 冰消雪融 天地回轉 冰雪融化 雪化冰消 萬物解

冰 料峭春寒 春寒料峭

暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融 春意融

融 春光溶溶

春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺 春雨綿綿 春草如絲 春草

繁茂

春草發芽 春芽破土 春花怒放 春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大

蔚然

春樹萌芽 春樹蔥蘢 春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光

明媚

春光無限 春光萬里 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風

和煦

春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃 春色

怡人

春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明 春景優美 春燕

回巢

春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開 滿園春色 百草萌動 百草

權輿

百花爭春 百花爭艷 百花盛開 百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物

復蘇

萬物蘇醒 萬物萌生 萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木

復蘇

草木新綠 草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白

桃紅

柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴

綠 枝葉紛披

寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛 枯木逢

春 山色返青

冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒 蟄蟲昭蘇 欣欣向

榮 生機勃勃

花□□□

花團錦簇 花好月圓 花花公子 花天酒地 花言巧語 花枝招展 花飛蝶舞

花容月貌 花花世界

□花□□

奇花異草 花花公子 如花似錦 生花妙筆 繡花枕頭 春花秋月 風花雪月

犁花帶雨 奇花異卉 花花世界 如花似玉 借花獻佛 移花接木 落花流水

眼花繚亂 天花亂墜 心花怒放 曇花一現

□□花□

月夕花朝 月下花前 月圓花好 春暖花開 柳暗花明

□□□花

閉月羞花 妙筆生花 火樹銀花 擊鼓傳花 錦上添花 口舌生花 明日黃花

披紅戴花 水性楊花 水月鏡花 鐵樹開花 頭昏眼花 走馬觀花 枯樹開花 霧里看花

描寫花的成語

萬紫千紅

春暖花開

鳥語花香

姹紫嫣紅

花紅柳綠

百花爭艷

錦上添花

火樹銀花

昨日黃花

春花秋月

過時黃花

花團錦簇 驕陽似火，酷暑難耐，烈日當空，赤日炎炎，暴風驟雨

四時八節 桃紅柳綠 有腳陽春 燕語鶯啼 夏日可畏

赤日炎炎 綠樹成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 烈日當空

電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽似火

汗流浹背 蟬不知雪 簟紋如水 冬日夏云 冬溫夏清

浮瓜沉李 寒來暑往 火傘高張 肉山脯林 夏雨雨人

暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天

炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒

海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 夏山如碧 夏樹蒼翠

第五篇：八年級上冊語文字詞練習(四)

蘇教版八年級上冊語文字詞練習

第四單元

85、篁（）竹86、清liè（）

87、為chí（）88、為yǔ（）

89、為kān（）90、yǐ（）然不動

91、往來翕（）忽92、悄愴（）

93、幽suì（）94、差（）互

95、亦未qǐn（）96、藻荇（）

97、風mǐ（）98、cōng（）郁

99、kān（）稱100、山嵐（）101、莽莽（）林海102、諦（）聽 103、靜mì（）104、幢（）頂 105、迂（）曲106、殉（）情 107、青tái（）108、zǐ（）妹 109、紅檜（）

110、傣（）家 111、橘（）園112、賄賂（）113、wǔ mèi（）114、包裹（）115、竹筍（）116、勐（）臘鄉 117、舷（）窗118、guī()寶 119、鱗次zhì()比120、夫（）如何 121、決zì（）122、黏（）泥

123、椽（）子 124、嘟囔（）125、樅（）樹