第一篇：小學(xué)語文二年級上冊總復(fù)習(xí)之四字詞和多音字組詞

小學(xué)語文二年級上冊總復(fù)習(xí)之四字詞和多音字組詞 一、四字詞語

1、金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡

2、大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香

3、春華秋實秋收冬藏聞名中外秀麗神奇金光閃閃

4、奇形怪狀四海為家和藹可親綠樹成陰鮮花盛開

5、川流不息名勝古跡

6、不約而同尺有所短

7、管中窺豹坐井觀天

8、徒勞無功瓜熟蒂落

9、無影無蹤一本正經(jīng)

10、五顏六色六神無主

11、十全十美吞吞吐吐

12、助人為樂迫不及待

13、后羿射日精衛(wèi)填海

14、航空母艦宇宙飛船

15、百花盛開科學(xué)技術(shù)

高樓大廈寸有所長一葉障目水到渠成二話不說七嘴八舌議論紛紛展翅欲飛嫦娥奔月運載火箭十分茁壯來來往往取長補短不見泰山無邊無際三心二意八仙過海叫苦連天四處張望女媧補天興致勃勃各種各樣風(fēng)景優(yōu)美 相得益彰 拔苗助長 自言自語 四面八方 九牛一毛 雪中送炭 成百上千 人造衛(wèi)星 引人注目 指手畫腳

第二篇：小學(xué)二年級上冊語文期末多音字組詞復(fù)習(xí)卷

小學(xué)二年級上冊語文期末多音字組詞復(fù)習(xí)卷

覺ju?()參cān()喝 hē()少shǎo()jiào()shēn()ha()shào()假jiǎ(jià(重 zhòng(chóng(長cháng(zhǎng(都dōu(dū(空kōnɡ(kòng（）朝 cháo()zhāo()倒 dǎo()dào()沒 m?i()mò()為 w?i()wai()盛shanɡ()ch?ng()降xiáng()jiàng()當(dāng)dàng()dāng()結(jié)jiē()ji?()樂la()yua()撒sā()sǎ()模mó()mú()虎hǔ()hū()散sàn()sǎn(血xiě()xua()奔bēn(ban（）))))))))）))

第三篇：小學(xué)語文二年級上冊字詞復(fù)習(xí)

小學(xué)語文二年級上冊字詞復(fù)習(xí)廣州市 天河區(qū) 華康小學(xué) 馬敏毅

2009/12

一、新課標(biāo)對小學(xué)語文二年級上冊識字教學(xué)的具體要求： ? 認(rèn)識450個字，要求能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不要求書寫。

? 會寫350個字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并能在口頭和書面表達(dá)中加以運用。? 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

? 能用音序查字法、部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。二年級的識字要求和一年級的識字要求，沒有發(fā)生什么太大的變化，相反，識字任務(wù)更重了，那難度也更大了。

針對以上的識字要求，如何利用有限的時間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢？讓孩子喜歡復(fù)習(xí)?我想:如果把復(fù)習(xí)做成一顆酒心巧克力,孩子如何不喜歡,如果把復(fù)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸,孩子又如何喜歡? 這就要求我們在復(fù)習(xí)中采用多樣的復(fù)習(xí)方法，交給學(xué)生多樣的識字方法，帶給學(xué)生復(fù)習(xí)字詞的樂趣。

二、復(fù)習(xí)時可用多種方法激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1、設(shè)計情境,學(xué)生聯(lián)想

如:這節(jié)課要集中復(fù)習(xí)識字一到識字八八個主題的字詞,如果老師只讓孩子讀、記、再聽寫，這樣，既激不起孩子復(fù)習(xí)的興趣，更起不到復(fù)習(xí)的效果。如果老師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生通過聯(lián)想進(jìn)入復(fù)習(xí)，可能效 果會好一點，如：出示秋天的圖片 ,“金秋時節(jié)，我們來到公園游玩。你能用四字詞語描繪一下你看到的景色嗎?（識字1：疊翠流金、層林盡染、景色宜人。。）

老師繼續(xù)設(shè)計情境:看,公園里可熱鬧了,人們正在做什么呢?然后用動賓詞組說說想象到的畫面(識字

2、如:畫圖畫、下象棋、唱京戲。。)聽，人們在如此美的景色下，不由得用《三字經(jīng)》歌頌祖國大好河山，（識字3：我神州，稱華夏，山川美，可入畫。。）瞧，那兒還有一群小朋友在講成語故事呢！猜猜他們講了什么成語故事？（識字4：坐井觀天、拔苗助長。。）看，地面上有一群螞蟻正搬一條大青蟲。它們多團(tuán)結(jié)，其實還有很多的諺語也是說明團(tuán)結(jié)合作精神，你能說說嗎？（識字5）看，那邊有一群小朋友正在唱反義詞對對歌呢！你也能對上幾句嗎？（識字6）隨便說反義詞的話，可能很凌亂，我們可以把反義詞進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，比如關(guān)愛類，形狀類等，引入復(fù)習(xí)。老師繼續(xù)設(shè)計情境，藍(lán)天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美麗的圖畫，我們一起拍手歌唱美麗的大自然吧！（識字7，你拍一，我拍一，保護(hù)動物要牢記。。）那邊又來了兩隊朋友，一隊是神話故事隊、一隊是科技成果隊，學(xué)生自主選擇先和哪隊交朋友，然后請學(xué)生當(dāng)老師，講述神話故事，或者講述他知道的科技成果，在發(fā)言的時候，老師可以相機把詞語和學(xué)生的講述聯(lián)系起來復(fù)習(xí)。（識字8）

老師設(shè)計情境，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想法，即復(fù)習(xí)了生字，又學(xué)會運用這些字詞。值得注意的是，我們在學(xué)生聯(lián)想后，要回到文本對照讀，使字詞在腦海里重現(xiàn)一次，然后再引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通，擴大識記的范圍。

2、對于學(xué)生易錯的生字，我們還可以穿插趣味識字游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)。（1）打牌游戲：學(xué)生自制牌形生字卡，在課堂中同桌互玩打牌游戲，邊出牌、邊讀出字音，再組詞讀（組詞越多越好），誰先把手中的漢字牌打完，誰獲勝。

（2）貼、翻字詞游戲：部件組合。也就是將一些合體字拆開，分別貼出來，讓學(xué)生或小組合作來組合，在規(guī)定的時間內(nèi)誰組合的又快又準(zhǔn)即獲勝。

（3）翻圖片讀字詞：把生字寫在與課文相應(yīng)圖片的后面，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（4）放大法 ：復(fù)習(xí)復(fù)雜難記的生字時，由學(xué)生在座位上大聲念出筆畫，老師或指定的同學(xué)在黑板上按同學(xué)所念的筆順將這個字放大寫在黑板上，以此檢查學(xué)生對生字的掌握情況。

（5）摘果子游戲：如教師出示一幅畫著大樹的畫，樹上掛著寫有生字的蘋果，讓學(xué)生制作果籃，將果子上的字讀準(zhǔn)字音、組詞，常用的還可以說一句話，方可摘下，誰摘得多誰就是識字小能手。（6）競賽法：競賽的類型有小組競賽、男女生競賽、學(xué)號競賽等。聽寫時，我通常用競賽，小組成員開火車到黑板上寫聽到的詞語，要 3 比一比在規(guī)定的時間內(nèi)哪一組聽寫又快又準(zhǔn)，計算出小組總成績，最好的小組授與集體識字獎?wù)隆?/p>

（7）“造火車”：如按偏旁歸類,老師先將“火車頭”──共同的偏旁部首寫在黑板上，然后讓學(xué)生動手尋找有此偏旁的所有生字，看誰的火車造得又快又長又好。

三、有關(guān)學(xué)生寫錯別字的問題（一年級學(xué)生對生字容易回生，二年級學(xué)生很容易寫錯別字。

1、分析學(xué)生 “寫錯別字的成因”：

（1）同音混淆：如再、在，以、已，工、功、公、攻、刻、克等。

（2）形近搞混：如厲、歷，摘、滴、己、已等。

（3）多筆少畫：①多橫少橫，如酒、灑；容易多加一筆的：紙、琴、染、祝、福、今。容易少寫一筆的：撥、兔、令、舟、②多豎少豎，如候、侯；③多撇少撇，如式、柳、優(yōu)。

（4）對字義不加分析致錯：如象、像、進(jìn)、近。

（5）筆畫穿頭與不出頭、筆畫長短問題：經(jīng)、外、怪、及、輕、潔、奇、言、2、提出 “糾正方法”：（1）要采用多途徑指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分這些字，姐妹字，換偏旁記；復(fù)雜的字，拆開記；容易錯的字，利用特點記；會意字，會其意，記其形。

●“候”和“猴”： 引 領(lǐng)學(xué)生采用形象生動的故事法巧妙又牢固地記住了這兩個字。‘矢’小朋友手拿金箍棒，“猴”子沒有金箍棒。齊天大圣孫猴子的金箍棒哪里去了呀，被候車的小朋友拿走了唄！

●“染”：用會意這個造字知識幫助學(xué)生記住，沒有一點，要不然的話就染臟了。

●“辛”和“幸”：用形近比較法。辛苦一點，幸福十分。短辛苦，長幸福。還可以用會意的造字方法進(jìn)行區(qū)分。還可以用組詞的辦法進(jìn)行區(qū)分：（）虧

（）福

（）運

千（）萬苦

（）勤

●“從”和“叢”：一人跟在一人后面跟從。草叢長在地上。●“睛、清、請、情、晴、蜻”、“作、昨”、“份、芬、粉”、“成、城、誠”、“飄、漂”、“到、倒”、“媽、罵、螞”“植、值、直”等形聲字，要用“形旁幫著辨字義，聲旁幫著讀字音”的規(guī)律教給學(xué)生自主復(fù)習(xí)形聲字的方法。

●“刻”和“克”：用 組詞造句法，“刻苦學(xué)習(xí)，用刀雕刻，都得用大功夫”。“古代兒童，克服困難”。

●多音字要據(jù)詞按義定音，如“幾個茶幾”，“還不還錢”。（2）每個學(xué)生準(zhǔn)備一本錯別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫的錯別字，一律登記在本子上，再訂正2遍。

（3）把自己易混易錯的字進(jìn)行歸類，經(jīng)常復(fù)習(xí)。（4）進(jìn)行同音字、形近字組詞造句訓(xùn)練。

（5)同桌結(jié)對子，互相幫助，互相督促，及時訂正錯別字。（6）建議老師在班上進(jìn)行糾正錯別字比賽，評選“消滅錯別字之星”。（7）老師要做個有心人，對學(xué)生常寫錯的字，進(jìn)行記錄，通過有趣的游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，重現(xiàn)。

四、復(fù)習(xí)時要授之以漁，而不是授之以魚。（1）引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

●看拼音寫詞語（句子），要把整個詞語（句子）拼讀完，才寫字。

●形近字組詞，要先對比兩個字的異同，再組詞。

●把句中帶點的詞語換成另外一個詞語，使句子的意思不變，先把替換的詞語送到句子中讀一讀，看句子的意思有沒有改變。（2）多說正面的方法，少說負(fù)面例子。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生書寫錯誤時，告訴他應(yīng)該怎么記，而不是告訴他不應(yīng)該怎么寫。

毫無條理地羅列了一些東西，有的甚至是別人的經(jīng)驗的堆砌，很粗糙，希望老師們見諒。我們可以在天河部落我的博客里，找到我們復(fù)習(xí)中需要的東西，可能更多的是知識點的歸類，希望大家作為參考，提提建議，謝謝！

第四篇：2018二年級語文上冊同音字多音字復(fù)習(xí)

同音字復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1整理出本學(xué)期所學(xué)同音，幫助學(xué)生梳理已學(xué)知識。2通過梳理、歸納，準(zhǔn)確運用同音字，正確組詞。

3能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識別能。教學(xué)重點：通過梳理、歸納，準(zhǔn)確運用同音字，正確組詞。

教學(xué)難點：能夠根據(jù)同音字，選擇正確的漢字填空，培養(yǎng)學(xué)生的識別能力。教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多生字，有些字的讀音相同，請同學(xué)們列舉一下吧!2.學(xué)生打開書，找到生字表

（二），從這些字中總結(jié)出同音字，并寫在紙上。

3四人小組學(xué)習(xí)，大家分別找出同音字，并有一人寫在紙上，用這些字組詞。請一組同學(xué)說說自己找到的同音字，其他組補充。4.學(xué)生根據(jù)所選的幾組同音字進(jìn)行組詞，并帶領(lǐng)全班同學(xué)讀詞。練習(xí)：

一，同音字組詞

市（）、示（）、事（）、室（）克（）、刻（）、客（）、課（）計（）、記（）、技（）、際（）棋（）、旗（）、其（）、奇（）周（）、洲（）、州（）、舟（）住（）、助（）、注（）、祝（）京（）、經(jīng)（）、驚（）、睛（）勞（）、牢（）、牽（）、鉛（枝（）、織（至（）、幟（吸（）、息（輕（）、清（粒（）、歷（申（）、伸（戶（）、互（由（）、游（元（）、園（戲（）、細(xì)（實（）、食（饑（）、雞（揚（）、洋（已（）、椅（億（）、易（宇（）、羽（）、千（））、之（））、治（））、夕（））、青（））、麗（））、身（））、護(hù)（））、尤（））、員（））

史（）

及（）言（）

陰（）、以（）））、雨（））、始（）、極（）、沿（）、音（））））

直（）、植（）、值（）

紙（）、指（）

捉（）、桌（）

狐（）、胡（）句（）、巨（）

禮（）、理（）曲（）、取（）

臺（）、抬（）洼（）、蛙（）衛(wèi)（）、味（）飽（）、保（）背（）、被（）城（）、誠（）川（）、穿（）比（）、筆（）并（）、病（）廠（）、場（）但（）、彈（）池（）、遲（）讀（）、獨（）豐（）、楓（）浮（）、福（）件（）、艦（）金（）、斤（）

二、選字填空

狀 壯

平蘋

峰 鋒

快 塊 站 戰(zhàn) 形（）

（）安 蜜（）

石（）（）立（）大

（）果 山（）飛（）（）士

其 奇

具 巨

氣

汽

器 泣

（）實（）體

空（）（）車 樂（（）怪（）大

（）油 哭（）機（））

員

元

圓

園

（）旦那天，方小明戴上紅領(lǐng)巾，成為一名少先隊（）。花（）里的一只甲蟲身上有（）形花紋。

清 青 輕

我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)處有一座（）山，門前還有一條（）可見底的小河。張老師走過來，（）聲對我說話。

旗 其

奇 棋

弟弟有很多愛好，（）中，他最喜歡下象（）了。看到廣場上到處彩（）飄揚，我好（）地停下腳步。

后 候

小時（），我經(jīng)常和小伙伴一起在學(xué)校（）面的小樹林玩。

三、讀拼音，把詞語補充完整。

zhī

shēn

xī

tián（）葉

（）水

東（）

（）野（）持

（）手

休（）

香（）

（）體

多音字復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

鞏固多音字，幫助學(xué)生記憶多音字的形、音。能正確運用多音字。幫助學(xué)生理解多義字的意思。教學(xué)重點：

鞏固多音字，幫助學(xué)生記憶多音字的音形義。教學(xué)難點：

能正確運用多音字。理解多義字的意思。教學(xué)過程： 一導(dǎo)入：

出示句子 ：聽音樂是一件快樂的事。指名讀

你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二．復(fù)習(xí)多音字：

你還知道那些多音字？ 從生字表中找： 小組內(nèi)找一找，記錄下來。指名說說，互相補充。基本練習(xí)：

給帶點的字選擇正確的讀音，并畫上“___” 1.他是個勤奮好(hǎo hào)學(xué)的好(hǎo hào)學(xué)生。

2.這篇文章很重(zh?ng ch?ng)要，請你重(zh?ng ch?ng)讀一遍。3.老師在教(jiāo jiào)室里教(jiāo jiào)我們讀書。4.我們的背（bēi bai）上背（bēi bai）著書包。

5.公園里大多數(shù)都是少（shǎo shào）先隊員，還有少（shǎo shào）數(shù)是大人。

6.我們迎著朝（cháo zhāo）陽朝（cháo zhāo）學(xué)校走去。7.植物工廠種（zhǒng zh?ng）著各種（zhǒng zh?ng）蔬菜。8.我們在彎彎曲曲（qū qǔ）的小路上唱著動聽的歌曲（qū qǔ）。9.我們都（dōu dū）很想去首都（dōu dū）北京。10.大海奏起歡樂（lè yuè）的樂（lè yuè）曲。

11.我生日那天收到很多禮物，真是太高興（xīnɡ xìnɡ）太興（xīnɡ xìnɡ）奮了。

12.同學(xué)互相傳（chuán zhuàn）閱《水滸傳（chuán zhuàn）》。13.小河的轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）彎處有一個正在轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）動的水車。

14.小河里漂（piāo piào）來一只漂（piāo piào）亮的小船。15.他昨天晚上沒有睡好覺（juè jiào），因此現(xiàn)在覺（juè jiào）得很困。

16.小兔子長（zhǎnɡ chánɡ）著一雙長長（zhǎng cháng）的耳朵。17.這次水災(zāi)沒（mèi m?）有淹沒（mèi mò）我的家鄉(xiāng)。18.你借小紅的書還（huán hái）沒有還（huán hái）給人家嗎 19.同學(xué)們對需要（yāo yào）背誦的課文要（yāo yào）求多讀多寫才能記得牢。

20.媽媽剛下班，正在睡覺（ju? jiào），你覺（ju? jiào）得應(yīng)該吵鬧嗎？ 21.老師再重（zh?nɡ ch?nɡ）復(fù)一遍，你的體重（zh?nɡ ch?nɡ）是多少？ 22.小明媽媽買的中（zhōnɡ zh?nɡ）國福利彩票中（zhōnɡ zh?nɡ）獎了。

23.老師已經(jīng)了（le liǎo）解過，昨天小明提前跑了（le liǎo）沒有掃地。

24.同學(xué)們都奔（bēn ban）跑著奔（bēn ban）向教室。25.我發(fā)（fā fà）現(xiàn)媽媽有頭發(fā)（fā fà）了。

26.春天，我在地里種（zhǒnɡ zh?nɡ）下了一粒種（zhǒnɡ zh?nɡ）子。27.大家都（dōu dū）知道北京是我國的首都（dōu dū）。28.他很好好(hǎo hào)，是個好(hǎo hào)學(xué)生。

29.那本書我已經(jīng)還（huán hái）了，還（huán hái）要借一本。常見的多音字

都dōu（都有）當(dāng)dāng（應(yīng)當(dāng)）為w?i（四海為家）都dū（首都）當(dāng)dàng（當(dāng)作）為wai（因為）彈tán（彈琴）覺jiào（睡覺）

曲qǔ（曲子）

彈dàn（子彈）覺ju?（自覺）

曲qū（彎曲）

傳chúan（傳說）卷juǎn（卷尺）扎zā（扎風(fēng)箏）

傳zhùan（傳記）卷juàn（卷子）扎zhā（扎手）

似sì（似乎）模mú（模樣）教jīāo（教書）朝cháo（朝代）

似shì（似的）模m?（航模）

jìào（教室）

朝zhāo（朝陽）寧níng（安寧）背bēi（背帶）興xīng（興奮）

寧nìng（寧愿）背bai（背誦）興xìng（高興）還hái（還有）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動）號háo（號叫）還huán（還給）轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)身）號hào（口號）

藏cáng（捉迷藏）好hào（好學(xué)）重zh?ng（重要）

藏zàng（藏族）好hǎo（好事）重ch?ng（重復(fù)）

中zhōng（中國）沖ch?ng（沖著）奔bēn（奔跑）少shào（少年）中zh?ng（中把）沖chōng（沖走）奔ban（投奔）少shǎo（很少）沒m?i（沒有）倒dǎo（倒下）分fēn（區(qū)分）角jiǎo（角落）

沒mò（出沒）倒dào（倒退）分fan（養(yǎng)分）角ju?（角色）蒙mēng（蒙了）

著zháo（著急）切qiē（切菜）蒙m?ng（蒙蒙細(xì)雨）著zhe（看著）切qia（親切）蒙měng（內(nèi)蒙古）著zhu?（沉著）

盛shang（盛開）降jiàng（降落傘）長cháng（長短）盛ch?ng（盛飯）降xiáng（投降）長zhǎng（長大）看kān（看護(hù)）待dāi（待會）漂piāo（漂流）

看kàn（看見）待dài（等待）漂piào（漂亮）

假jiǎ（虛假）將jiāng（將軍）空kōng（天空）樂lè（快樂）

假jià（假日）將jiàng（大將）空k?ng（空地）樂yuè（樂曲）

第五篇：二年級上冊語文多音字組詞及近義詞反義詞歸類

二年級上冊語文多音字組詞 1．都:① dōu（都是）② dū(首都)2．為:① w?i(為人)② wai(因為)3．降:①jiànɡ(降落)② xiánɡ(投降)4．背:① bēi(背包)② bai(背景)5．興:① xìnɡ(高興)② xīnɡ(興奮)26．處:① chù（到處）② chǔ(處方)27．朝:① cháo(朝向)② zhāo(朝陽)28．中:① zhōnɡ(中間)② zh?nɡ(打中)29．重:① zh?nɡ(重要)② ch?nɡ(重做)30．奔:① bēn(奔跑)② ban(投奔)6．長:① zhǎnɡ(長大)7．樂:① la(快樂)8．曲:① qū(彎曲)9．相:① xiānɡ(相信)10．難:① nán(困難)11．還:① hái(還有)12．種:① zh?nɡ(種田)13．發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))14．轉(zhuǎn):① zhuàn(轉(zhuǎn)動)15．干:① ɡān(干凈)16．教:① jiāo(教書)17．漂:① piào(漂亮)18．扎:① zā（一扎）19．當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時)20．傳:① chuán(傳達(dá))21．角:① jiǎo(角落)22．假:① jiǎ(假如)23．好:① hǎo(好人)24．少:① shǎo(多少)25．行:① xínɡ(行動)② chánɡ(長江)② yua(音樂)② qǔ(曲子)② xiànɡ(相片)② nàn(難民)② huán(還書)② zhǒnɡ(種子)② fà(頭發(fā))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)② ɡàn（干活）② jiào(教學(xué))② piāo（漂流）② zhā（扎花）② dànɡ(上當(dāng))② zhuàn(傳記)② ju?(主角)② jià(放假)② hào(好學(xué))② shào(少年)② hánɡ(一行)31．空:① kōnɡ(天空)② k?nɡ(空白)32．覺:① jiào(睡覺)② ju?(自覺)33．倒:① dǎo(倒下)② dào(倒水)34．噴:① pan(香噴噴)② pēn(噴火)35．分:① fēn(分開)② fan(水分)36．沒:① m?i(沒有)② m?(埋沒)37．卷:① juàn(卷子)② Juǎn(卷尺)38．禁:① jìn(禁止)② jīn(不禁)39．彈:① tán(彈琴)② dàn(子彈)40．模:① m?(模型)② mú(模樣)41．了:① le(走了)② liǎo(了解)42．著:① zhe(看著)② zháo(著火)43．只:① zhǐ（只要）② zhī(一只鳥)44．結(jié):① jiē（結(jié)巴）② ji?(結(jié)束)45．曾:① c?ng（曾經(jīng)）② zēng(姓曾)46．應(yīng):① yīng（應(yīng)該）② yìng(報應(yīng))47．間:① jiān（中間）② jiàn(黑白相間)48．撒:① sā（撒嬌）② sǎ(撒下)49．藏:① zàng（寶藏）② cáng(捉迷藏)50．稱:① chēng（稱呼）② chang(稱心)人教版二年級的近義詞與反義詞表近義詞

躲---------藏 遮---------掩 脫掉-----卸下 枯---------干 追---------趕 宿---------住 美麗-----漂亮 自豪-----驕傲 健壯-----強壯 慢慢-----緩緩、徐徐 呼喚-----叫喚 同伴-----伙伴 彎---------曲 明亮-----光明、光亮 滅絕-----滅亡 夸獎-----夸贊 高興-----開心 足跡-----腳印 尋找-----尋覓 旅游-----旅行 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香氣 趕緊-----趕快

不解-----迷惑 應(yīng)該-----應(yīng)當(dāng) 舒適-----舒服 照顧-----照料 挑選-----選擇 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展現(xiàn)-----展示 流動-----流淌 猶如-----好像 歡樂-----快樂 祝福-----祝愿 有名-----出名 特別-----非常 雄偉-----雄壯 容易-----輕易 閃爍-----閃耀 流行-----盛行 裝扮-----打扮 連接-----聯(lián)結(jié)

奇怪-----奇異 生氣-----氣憤 哄騙-----欺騙 知道-----明白 研究-----鉆研 立即-----立刻 采用-----采納 潔白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望---------看 鳴---------叫 泊---------停 清新-----新鮮 指點-----指示

著名-----有名 足夠-----充足 辨別-----分辨 慌張-----慌亂 觀賞-----欣賞 指教-----指點 光滑-----猾溜 飛快-----快速

慚愧-----羞愧 力氣-----力量 聰明-----聰慧 喜歡-----喜愛 常常-----經(jīng)常 驚訝-----驚異、驚奇 仔細(xì)-----認(rèn)真 滿意-----滿足 談天-----聊天 往常-----以往 辦法-----方法 孤單-----孤獨

巴望-----盼望 焦急-----著急 譏笑-----嘲笑 斥責(zé)-----訓(xùn)斥 討厭-----厭惡 清楚-----明白 刻苦-----努力 川流不息-----絡(luò)繹不絕 一動不動-----紋絲不動 反義詞

慢-----快 枯-----榮 甜-----苦 長-----短 動-----靜 瘦-----胖 遠(yuǎn)-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降 厚-----薄 疏-----密 彎-----直

脫掉-----穿上 害羞-----大方 濃密-----稀疏 沉睡-----蘇醒 美麗-----丑陋漆黑-----明亮 保護(hù)-----破壞 明亮-----黑暗 溫暖-----寒冷 出現(xiàn)-----消失 回答-----提問 弱小-----強大 無力-----有力 勇敢-----怯懦 難過-----高興 有趣-----無趣 清晰-----模糊 展現(xiàn)-----隱藏 熱情-----冷淡 歡樂-----痛苦 開心-----難過 高大-----矮小 繁華-----衰敗 奇怪-----平常 高興-----難過 容易-----困難 整齊-----零亂 方便-----麻煩 開始-----結(jié)束 潔白-----烏黑 稱贊-----貶低 清新-----污濁 慌張-----冷靜 表揚-----批評 光滑-----粗糙 真誠-----虛偽 輕松-----沉重 特別-----平凡 喜歡-----討厭 漂亮-----丑陋 富裕-----貧窮 滿意-----遺憾 常常-----偶爾 欺負(fù)-----保護(hù) 刻苦-----懶惰 夸獎-----批評 聰明-----愚蠢 枯萎-----茂盛 下降-----上升 減少-----增多筋疲力盡------精力充沛 冷冷清清-----熱熱鬧鬧 茂盛、茂密-----稀疏 糊涂-----明白、聰明 仔細(xì)-----粗心、馬虎 暖烘烘-----冷冰冰