第一篇：中歐國際工商學院親子教育講座

各位親愛的校友、學員：

在繁復紛雜的商務生涯中，您是否意識到一個快樂節日即將來臨？為慶祝六一兒童節的到來，中歐校友會健康女性沙龍為家有兒童的校友精心設計了一場“快樂六一”親子活動，內容豐富，生動有趣且寓教于樂，讓您與孩子皆大歡喜，共同度過一個難以忘懷的節日！

活動時間：2005-5-28 星期六 14:00-16:00

活動地點：大風車幼兒園，東繡路1260號（浦建路），近浦東世紀公園

活動費用：100元/人，兒童免費（限50人）

邀請對象：中歐校友、學員及其家屬

活動內容：

14:00－15：00 父母與兒童分開活動

?父母：兒童教育心理學講座 資深兒童心理學家講授 45分鐘演講及15分鐘提問 ?：孩子們由“奧爾夫”音樂學習法講師帶領游戲。這是來自德國的一種音樂

學習方法，是目前國際主流的音樂的教學方式，強調快樂學習音樂，具有極強的互動性與趣味性，啟發兒童內心對音樂的熱愛！

15:00－16:00 父母兒童親子游藝活動,在碧綠的草地上，在初夏的陽光里，跟孩子盡情游戲，每個孩子都會得到獎品的哦！

?各種游戲活動，比如兩人三腿走路，親子投籃游戲…….?來自彩虹歌舞隊的小朋友表演踢踏舞及音樂之聲片斷等節目

各位為人父母的校友，時光飛逝，彈指間孩子們以令你驚異的速度長大著，如果有一點時間，陪著孩子盡情玩吧！

注：1.活動足夠安全，配有合適的幼教人員與保健醫生

2.因名額有限，請盡快預約

確 認 函

請盡快填寫下表，并傳真至021-28905330，聯系人：顧小姐 021-28905121

校友姓名：班級：

校友聯系電話：

攜帶兒童姓名：年齡：

第二篇：中歐國際工商學院 與 世界經濟論壇

“發展與轉軌中的制度暨吳敬璉教授80歲生日”國際研討會會議議程

2010年1月26日

12:00 – 13:00 簽到及自由交流（北京香格里拉大酒店宴會廳）13:00 – 13:15 國務院發展研究中心主任張玉臺致辭

13:15 – 13:30 國務院發展研究中心研究員、中歐國際工商學院寶鋼經濟學教席吳敬璉教授致

13:30 –

14:30 –

15:30 –

16:00 –辭 主持嘉賓

朱曉明教授，中國人民政治協商會議上海市委員會副主席、中歐國際工商學院院長、管理學教授

第一部分 全球金融危機后的中國宏觀經濟

主持嘉賓

張卓元

社科院經濟研究所前所長

引導演講

秦 曉

招商局董事長，進入“后危機”時期的中國經濟 劉 鶴

中財辦副主任，2010年宏觀經濟政策和城市化 討論嘉賓 李 揚

中國社科院副院長

張維迎

北京大學光華管理學院院長 樊 綱

國民經濟研究所所長

王建鉚

中歐國際工商學院經濟學教授

第二部分 收入不平等與經濟增長

主持嘉賓

江平

中國政法大學教授

引導演講

王小魯 中國改革基金會國民經濟研究所副所長、研究員，灰色收入和中國的收入分配不平等

白重恩 清華大學經管學院教授、經濟系主任，中國國民收入分配中的勞動者報酬占比

討論嘉賓 茅于軾

天則經濟研究所 李 實

北京師范大學教授 趙樹凱

國務院發展研究中心

姚 洋

北京大學國家發展研究院

茶歇

第三部分 城市化、地方經濟發展和勞動力流動

主持嘉賓

趙人偉

社科院經濟研究所前所長

引導演講

蔡 昉 社科院人口所所長，深度城市化——未來經濟增長引擎

張曙光 天則經濟研究所學術委員會主席，城市化背景下土地產權的實施和保護 朱 玲 社科院經濟研究所副所長，城市養老保險和農村遷移工人 14:30 15:30 16:00 18:00討論嘉賓

左學金 上海社科院副院長、經濟研究所所長 韋 森 復旦大學教授

周其仁 北大國家發展研究院院長 秦 暉 清華大學教授

韓 俊 國務院發展研究中心農村經濟研究部部長 劉 偉 北京大學經濟學院院長

18:00 – 18:30 總結

演講嘉賓

盧 邁

中國發展研究基金會秘書長

18:30 – 20:00 晚宴

主持嘉賓

孔 丹 中信集團董事長

演講嘉賓

吳敬璉 國務院發展研究中心研究員、中歐國際工商學院寶鋼經濟學教席教授

2010年1月27日

07:45 – 08:30 簽到及自由交流（北京香格里拉大酒店宴會廳）08:30 – 09:00 致開幕辭

主持嘉賓

陳清泰

國務院發展研究中心研究員

引導演講

劉遵義 香港中文大學校長、中國國際經濟交流中心執行副理事長

09:00 – 10:30 第一部分

中國國際金融有限公司董事長

國務院發展研究中心研究員、中歐國際工商學院寶鋼經濟學教席教授，主持嘉賓

李劍閣

引導演講

吳敬璉

中國經濟的發展與改革

雅諾什·科爾奈 前國際經濟學會主席、哈佛大學教授，轉軌國家的改革及目前的狀況 討論嘉賓 青木昌彥

國際經濟學會主席、豐田基金比較制度研究所(VCASI)所長 錢穎一

清華經管學院院長、教授

10:30 – 11:00

11:00 – 12:30 茶歇

第二部分

主持嘉賓

吳曉靈

人大財經委副主任、中歐陸家嘴國際金融研究院院長

引導演講

埃里克·馬斯金 普林斯頓高級研究所教授、2007年諾貝爾經濟學獎獲得者，全球化和不平等

許成鋼

香港大學教授，中國改革的制度安排 討論嘉賓

白重恩

清華大學經管學院教授、經濟系主任 樓繼偉

中國投資有限公司董事長

12:30 – 14:00 午餐演講

14:00 –

15:30 –

16:00 –

17:30 –

18:00 –主持嘉賓

孔 丹 中信集團董事長

演講嘉賓

樓繼偉

中國投資有限公司董事長

第三部分

主持嘉賓

謝平

中央匯金公司總經理

引導演講

圭多·塔貝里尼 意大利博可尼大學經濟學教授，經濟發展的文化和制度因素 熱若爾·羅蘭

伯克利加州大學經濟學教授，從國際視角看中國增長奇跡 討論嘉賓

許成鋼

香港大學教授 王一江

長江商學院教授

茶歇 第四部分

主持嘉賓

易 綱

中國人民銀行副行長兼外匯管理局局長

引導演講

阿比吉特·班納吉 麻省理工學院經濟學教授，印度的政府功能和公共品供給

羅杰·戈登 加州大學圣迭戈分校教授，中國省級和地方政府：財政制度和政府行為 討論嘉賓

黃佩華 牛津大學高級研究員、世界銀行高級經濟學家

李 偉 長江商學院、美國弗吉尼亞大學達頓商學院商業管理學教授 許善達 原國家稅務總局副局長

總結

演講嘉賓

郭樹清

中國建設銀行董事長

晚宴

主持嘉賓

劉 吉

中歐國際工商學院名譽院長、中歐教育發展基金會理事長

演講嘉賓

周小川

中國人民銀行行長

15:30 16:00 17:30 18:00 19:30

第三篇：2018年中歐國際工商學院將設立“中歐FMBA-ACCA專項獎學金”

中公財經培訓網：http://www.tmdps.cn/

acca會員的福利來臨了。凡是具備acca資格證書的都有機會參加。那么我們所說的acca會員福利是什么呢?中公財經小編在這里就給大家詳細的介紹一下吧;亞洲頂級商學院——中歐國際工商學院與全球最具規模的國際專業會計師組織ACCA強強聯手，共同培養擁有全球視野和戰略思維，熟稔金融之術和深諳管理之道的金融領域未來領導者。

為深化雙方多年來在教育領域的合作，中歐國際工商學院設立“中歐FMBA-ACCA專項獎學金”，以鼓勵優秀的ACCA會員申請中歐FMBA課程。

凡申請中歐2018級FMBA并被錄取的ACCA中國大陸地區會員，將有機會獲得50,000元人民幣的中歐FMBA-ACCA專項獎學金;與此同時，可申請中歐2018FMBA核心模塊中《財務會計》和《公司財務》兩門課程的免修，獲得免修資格后可額外加選與免修課程學分相等的選修課。

獎學金金額 50,000元人民幣 申請條件

1、申請者為ACCA中國大陸地區會員。

2、申請者符合中歐FMBA報名條件，報名中歐2018級FMBA課程，并被中歐FMBA錄取，通過中歐獎學金委員會審核，方可獲得專項獎學金。

申請流程

1、申請人請在填寫報名表時勾選確認獎學金申請獎項，并完成獎學金申請陳述。

2、新生專項獎學金申請人請在報名時上傳相關職業資質證書，并在面試時出示相關證書原件。

3、申請者必須在2018FMBA課程報名截止日完成報名。

中公財經培訓網：http://www.tmdps.cn/

第四篇：戴相龍在中歐國際工商學院高層管理論壇上的講話

戴相龍在中歐國際工商學院高層管理論壇上的講話

各位專家、學者、同志們、朋友們，下午好！中歐國際工商學院高層管理論壇在我們天津舉辦，吳敬璉教授、劉吉教授還有外籍教授跟大家演講、研討，我非常高興！

大家知道，明天我們還要召開環渤海33個城市市長聯席會議；18日我們召開天津市的春季交易會和投資項目洽談會；19日天津召開沿海港口經濟論壇，所以你們這個會議，是這個星期的第一個會，首先我代表天津市人民政府和天津市人民，對大家來參加這個會表示熱烈的歡迎，并對這個會議的召開表示熱烈的祝賀！(掌聲)

中歐國際工商學院是由中國政府和歐盟委員會在1994年共同創辦的非盈利性的、中外合作的高等管理教育機構，據說主要課程在英國《金融時報》的排名都在全球前二三十位，但在亞洲是第一位。十多年來，培養了MBA畢業生4000多名，還培訓了經理45000多人次，為中國經濟發展作出了重要的貢獻。近幾年在東北舉辦了“老工業基地振興”的發展論壇，在重慶舉辦了重慶發展論壇，還在華南舉辦了華南經濟論壇，這次到我們天津來，叫做中歐國際工商學院管理論壇天津行，以“經濟增長與創新”為主題，探討新形勢下的創新和經濟發展的關系，確實是抓住了一個帶有全局性、戰略性的這樣一個關鍵的題目，對于落實科學發展觀，轉變經濟增長方式，推動技術創新，推動管理創新，都會有重要的意義。

創新是人類最有活力的行為，是現代經濟增長的核心，20世紀中葉，特別是80年代以來，創新成為經濟增長的第一推動力，突出表現在以數字化和網絡化為特征的信息技術創新飛躍發展，進入新的世紀，知識、技術、管理、體制創新加速發展，又形成了新的高潮，我們中國作為發展中國家，應該結合中國的體制改革、技術創新、管理創新，加強創新的研究、加強管理學的研究，這是非常需要的，是很現實的，很迫切的。

改革開放以來，我們國家經濟增長迅速，從1997年到2005年，27年間，每年經濟增長平均達到9.4%，真是世界的奇跡。現在，到去年我們GDP按現行匯率計算，已達到2萬2千億美元，外匯儲備8000多億美元。網上的資料，到現在為止，加上其他的外匯，中央銀行的凈資產9000多億美元。

取得這些成績，我看主要還是通過改革開放。前一段時間的改革開放可能著重在經濟體制改革方面的創新，因為經濟體制是解決各級政府之間，政府跟企業之間，企業跟企業之間，企業跟居民之間權利責任的劃分，這需要國家立法、政府的法規來解決。前一段時期，我們的經濟的飛躍發展，我認為，除了中央的正確領導、國務院正確領導，很重要的一個創新，是在經濟體制方面的創新。

“十一五”規劃在十六屆五中全會和全國人大十屆四次會議上通過，提出來我們今后五年和長期的發展目標，這個目標不但是注重了經濟發展的速度，更重視經濟發展的質量和平衡。我并不想花時間講目標，可以說更多的目標是社會發展目標，完成“十一五”發展規劃，實現既定的目標，我認為需要各方面的努力和條件，但是很重要的一個東西，就是要發揚創新的精神。而這個創新的精神，不但要繼續深化經濟管理體制改革，還要把很重要的重點，放到我們技術創新上來，同時還要宣傳推動管理的創新，如果沒有管理的創新，我們先進的經濟體制和我們的技術創新，就很難實現。所以說，我認為，管理將會有一場革命，管理將會進行深入的改革，管理學和管理人員在經濟社會發展中的地位，將會越來越重要！

天津在改革中迅速發展，我們過去12年，每年經濟增長12.9%，近五年每年增長13.9%，近三年每年增長15%，體現了越來越快、越來越好的這樣一個勢頭。更重要的是，在黨的十五屆六中全會上，在全國人大十屆四次會議上，已經把推進天津濱海新區開發開放納入了國家發展戰略。在最近國務院審定的天津市城市建設發展綱要修改中，確定了天津市的定位，調整和提高了天津市的定位，就是要把天津市建設成國際港口城市，北方經濟中心和生態城市。

要完成這樣的任務，我們深深體會到，不僅僅是立足于我們自身的發展，而是要更好地提高對所在區域的服務功能，更好的服務和促進京津冀城市群乃至我們國家環渤海區域經濟的發展。為了實現這樣的目標，我們深深感到，不能靠優惠政策，現代的新區發展，標準高了，要科學發展，相對來說過去有區位的政策會越來越少，越來越實現國民統一待遇。所以，在這樣的情況下，我們要完成我們天津市和濱海新區的定位，就是要靠創新。所以你們這次會議在我們這里召開，對我們改革和發展是一個很大的促進，要說幫助，這比資金的幫助還

要重要。在今后的工作中，我們的創新，我認為有很多方面，但是最重要的，我認為是在三個方面：

第一個方面是積極推進經濟管理體制的創新；管理體制改革有了很大的進步，但是也碰到了很多要攻堅的難題，所以絲毫不能放手。在這次“十一五”發展規劃中，在溫家寶總理的報告中，都特別強調了要深化經濟體制改革，我們天津市會在產權制度方面繼續改革，深入進行國有企業改革，提高引進外資的水平，增加非公有制經濟的比重。我們會完善我們的市場，特別是國有土地、經營型土地市場。我們2003年建立了天津市國有土地有償轉讓的市場，效果非常好。另外，我們建設了120多公里的城市快速路，搞了綠化、搞了地鐵，同時使土地升值，對土地升值合理的在開發商、政府、居民之間分配，所以到目前為止，借了200多億元，已經得到土地出讓金80多億元，掌握了2萬多畝的土地，所以這也是一個用市場來管理土地的一個很好的嘗試。

我們建立了產權市場，除此以外我們也在進行金融的改革，不但成立了渤海銀行，而且正在準備成立渤海產業基金和渤海產業基金管理公司，解決一個資本籌集問題。我感覺到，從管理上來講，我們國家的社會資金，一定要在資本和接入資金的問題上要有合理的結構。當然，從資金的制度安排和制度更新上來講，一定要根據我們國家的情況，大力發展直接融資，使直接融資和間接融資配對，這樣才能提高我們社會資金的效益。除此以外，還有我們如何運用財政手段、金融手段維護金融的問題。

第二，我們要進行技術的創新。我們現在提出來，要把天津市建設成為創新型的城市，而且就在前幾天，我們市委常委已經審議了我們天津市中長期科技發展規劃，我們要在“十一五”末科技的貢獻要達到70%以上，社會研發投入占地區生產總值比重達到2.5%以上，所以，我們還準備和中國科學院、國家科技部、中國工程院等等，聯合進行在濱海新區創建高新技術產業園區，所以通過科技創新，特別是技術創新，推動經濟發展。我們的城市、我們的濱海新區定位，是建立先進的制造業基地和科技研發基地，國內的北方航運中心，國際物流中心和生態城市，我們天津市制造業比較多，我們有責任建設更多具有自主知識產權和品牌的制造業。

第三，我們要繼續積極的推進企業管理創新。我認為，管理是十分重要的，現在我們逐步深化了經濟管理體制的改革，這個改革涉及到政府的立法，涉及到各種權利利益的分配，所以主要講是在國家決定下進行的。

技術創新應該是由國家和企業共同進行的，至于企業管理的創新，要在國家有關政策下更多的通過企業的努力來實現。所以，我有這樣的想法：有了經濟體制改革，有了技術的創新的基本政策，一定要提高企業管理的重要性的認識。

企業管理事情很多，首先我們的企業進入市場必須要有條件，要有資本金。第二，我們一定要想辦法把企業的資產負債搞清楚，一定要使企業管理人員，政府相關管理人員，基本都懂資產負債。我曾經問過一些人，你們總資產多少？他們說具體問題我還不清楚。對于一

個企業廠長來說，資產負債表可以說是一個生命線。我們財政局讓我題詞，我是這樣題的，“我學的是會計，在我長期工作中，我認識到會計不只是記賬，而是分析和管理，是企事業單位領導人最重要的助手。”要講管理，必須把每個企業資產負債表搞清楚，這樣才能弄清楚，哪個領導人得理，哪個領導人不得理，才能判斷是與非，這個太重要了。

除此以外，我們還要建立融資條件，更重要的我們要大力培養職業經理人，辦事要考慮長遠利益，如果企業帶有行政級別，要受誰批準，這樣就容易不從企業的長遠發展進行。我們要大力培養職業經理人，經理培養制度化、專業化和實際結合，讓他們流動起來，讓我們的工廠企業的經理們，在電視臺里面、報紙里面、平常生活中，地位更重要、更顯眼。沒有一大批杰出的優秀的廠長、企業家、董事長、總經理是很難進行的。

我特別高興的看到，我們中央電視臺從2000年開始，進行了經濟人物的評選，這個評選無論怎樣，是越來越完善，最重要的是以創新為核心來判斷人。現在很多人重視創新，更多的人不但重視經濟體制改革，而且重視技術創新，我相信今后會有更多的人，更多的領導者，更多的社會工作者，更多的專家會關心我們的管理創新。

從這個角度上來講，我相信這次中歐國際工商學院管理論壇，會有廣闊的舞臺，而且它所關心的議題會成為社會關心的議題，我相信這次會議會圓滿成功，我也相信中歐國際工商學院辦得更好！謝謝大家！(掌聲)

第五篇：親子教育講座

再比如：兒子剛結束了一個夏令營回到家里??爸爸：“我想你回湛江原來的學校，你抵不住那些誘惑。要是那些所謂的朋友又來找你，怎么辦？所以我們希望你轉學到東莞來讀書。”請您指出這個父親語言失誤之地；2、把“鼓勵”表達為“諷刺”;比如：兒子已經初三了，還有一周就要中考了。爸爸心里想鼓勵孩子??爸爸：“成績和你差不多的倫仔聽說第一志愿填的是莞中，第二志愿是東華，你就是沒有他那種自信。如果你能像他們那么自信，肯定行的。”兒子能怎么回答？3、以為“嘮叨”能夠讓孩子“重視”；比如: 星期六晚上一家人在外面吃飯，媽媽又開始囑咐兒子??媽媽：“你不會普通話，參加這個夏令營肯定很麻煩。還有，你一般在家里不怎么吃水果，現在在外面沒人管你了，肯定更不吃了，要是??”4、以為“逆反”就要“消除”；青春期孩子的“逆反心理”是正常心理；它早晚會出現、必然會出現；重點是，此時我們的相處之道必須有所調整；在進入青春期之前，父母必須有足夠的認識，有充足的準備；5、“挖苦”孩子的朋友就是在暗示――“看不起”孩子；比如：爸爸：“你看看你都交些什么朋友，頭發那么長，哪里像個學生樣！”孩子聽到的是――“你不像樣”建議：1、明確、直接地表達您的擔心；比如：高二的女兒暑假想去西餐廳打工，并把這個消息告訴家長；媽媽：“我擔心你第一次打工吃虧。”然后，討論打工的相關信息；討論什么呢？怎么討論呢？2、使用“描述式贊揚”來鼓勵；描述――您的期望；孩子曾經取得的成績；描述孩子正在做的努力；描述您的樂觀心情；比如：爸爸：“快到中考了，我和你媽媽都希望你能考上理想學校。”

爸爸：“你這個星期每天都在復習。”3、變“嘮叨”為“直接陳述”；“嘮叨”――父母情緒化的表現；“直接陳述”――理性地傳遞關愛；比如：星期六晚上一家人在外面吃飯，媽媽又開始囑咐兒子??媽媽：“你這次一人在外生活，我很擔心你在語言上會遇到麻煩，另外就是你的飲食習慣。”4、叛逆期的孩子需要“尊重”、“平等”的待遇，他們需要的是“傾聽者”、“同謀者”；青春期孩子情緒變化非常劇烈；行為變化非常突然；父母要首先戰勝自己的情緒；此時孩子最反感――教訓式的對話；重復的嘮叨；顯得自己幼稚的對話；5、如果您對孩子的朋友有看法――用“描述”替代“挖苦”；比如：爸爸：“我覺得曉明的頭發長了點”再比如：媽媽：“你們同學怎么穿衣服的，那么暴露？哪里像高中生？”媽媽：“我不太能接受她們的服裝，我喜歡那種簡單清爽大方的風格，一條牛仔褲、一件體恤就很舒服。”青春期的父母尤其需要“善于說話”；善于幫助孩子情緒流動；善于察言觀色了解孩子“在追求什么”；知道孩子表面語言下面在“傳遞什么”信息；看透孩子行為其實在“滿足什么”；順利渡過青春期這個特殊時期！比如：進入初二，兒子不愿意和媽媽上街；小雨總是關著門學習；阿華接電話的時候，媽媽覺得他神神秘秘的；曉軍，周末想和同學去唱K，不想在家里待著；爸爸嚴格控制著零花錢，約束非常嚴厲，媽媽又總是擔心不已，阿峰不想回家；一說到自己的朋友，小泉總和媽媽吵架；為了孩子未來成為成熟的人；家長需要：變“打擊”、“挖苦”――“描述式鼓勵”；變“嘮叨不停”――“直接陳述核心內容”；變“教訓”、“訓話”――“傾聽討論”；變“不信任式擔

心”――“直接表達擔心”變“針對逆反”――“順利渡過逆反期”變“拐彎抹角”――“直接討論”；場景：小明被班主任留堂，回家晚了耽誤了看動畫片的時間。晚上，小明跟媽媽說“我要找堂哥把他家的電停了，然后用磚堵住她的大門，讓他們全家熱死。”請問，您怎么做？大聲訓斥強調紀律――孩子學會的是“暴怒的方式”；提高嗓門叫嚷紀律――孩子學會的也只是“叫嚷”和“偽裝順從”；有2 個問題一定要想清楚！1、您需要孩子愛您呢？2、還是需要孩子“順從您”呢？原則――同意情緒，限制行為；在限制孩子行為時，注意――父母發出限制命令時，要鎮定和威嚴，但是同樣保留孩子的自尊；限制不能反復無常，不能專斷和不相干。絕對不能攻擊人格、人品！郝東關于兒童教育最大的障礙――信息來源不可靠；比如：孩子不打不成才；我們有打孩子的權利；??4 歲以前，母親的作用> 父親的作用；4 歲以前，教育重點――獲得安全感；因此母親的教育重點：陪護；例子：假如您兒子8 歲，在機場坐在地上不走了，哭著非要你買個玩具，周圍人都看著你們一家人??請問：您怎么處理？1、穩定的情緒；2、良好的表情；3、會傾聽；（知道抱怨的背后是什么）4、細心的觀察力；5、處理孩子情緒的能力；6、學習能力；辱罵――你是學校的恥辱，也給家里丟臉；預言――就你這樣子，早晚進監獄；威脅――你再不安靜下來，這個月的零花錢就沒了；譴責――你總是惹麻煩的人；專橫――坐下，快給我閉嘴，把飯吃了。孩子不會說話時――家長表情最重要；孩子會說話時――家長的語氣、語調最重要；父母和孩子之間的關系――教育的根本；區分“聽

話”和“聽進”是兩回事。我們很多家長抱怨對方“不聽話”，老公不聽話、孩子不聽話、學生不聽話、下屬不聽話??我們需要的是孩子“聽進我們的話”而不是“聽話”。是什么導致我們聽不進別人的話呢？其中一個重要的阻力就是“情緒”；關注“孩子感受”。科學家教宗旨――先情緒；后事件；請完成下面語句：例句：孩子說：“老師對我大吼，同學們都在笑我。”用個詞語形容孩子的感受：尷尬用一句話表達你理解孩子的感受：“那一定很尷尬了”或者“你好像很尷尬”孩子說：“我真想揍那家伙”生氣、氣憤“兒子，好像你很生氣”孩子說：“為什么這么多作業，老師還要不要我活啊。”討厭、郁悶、不明白“看來你不喜歡這么多作業”孩子說：“又要數學考試了，我不想考”害怕、緊張、擔憂“我知道，你在擔憂數學考試，怕自己考不好。”比如：女兒：最近好辛苦；媽媽：馬上就要高考了，你不要再這樣緊張；女兒：我看不進去書；媽媽：沒事的，堅持一下，沒有幾天了。女兒：（哭泣著點頭，走開）孩子：媽媽，好熱啊。媽媽：胡說，這哪里熱，把衣服穿上，小心感冒。孩子：我不想穿這件毛衣；媽媽：你必須穿，要是感冒了我可不管。孩子：我不穿；媽媽：（聲音提高）你敢！少說廢話，快給我穿上。說話的策略：1、諷刺、挖苦、打擊――描述；2、嚴厲批評、斥責――提示；3、命令――提供選擇；4、講大道理――討論；例如：用同一個手勢表達――提示描述您的感受（不要涉及孩子人格）假如是這樣對話呢？女兒：最近好辛苦；媽媽：我知道你心里很緊張，擔心臨場發揮不好；女兒：是的；媽媽：這感覺是不爽，我有時也會這樣。我看你需要休息一下，我們下去走走吧？（邊說邊撫摸孩子的背）女兒：算了，我還是復習吧。孩子：好熱啊。媽媽：我知道你很熱，所以不想穿毛衣。孩子：嗯；媽媽：不過，最近流感很兇的，所以我要你提前穿上。孩子：但是我現在好熱啊；媽媽：我知道你很熱，這樣吧，你把袖子挽起來，我拿把扇子給你扇，一會兒你就不熱了。孩子：??（要點：只要孩子沒有產生激烈情緒?）請大家說出自己聽到下列孩子的話語時經常回應的對話；我討厭妹妹！家長：怎么能這樣說呢/ 不準這樣說妹妹；圍棋課沒意思家長：什么？你知道為了進這個圍棋班，我們費了多大的勁嗎？孩子：我不想再戴牙套了，太疼了；家長：過段時間就好了，你不帶壓套牙齒會很難看的；孩子：我不想做作業，太煩了；家長：不行，你不學習考不上大學，將來看你怎么辦？/ 學生怎么能不做作業呢？孩子：我作業做完了，想去找小明玩；家長：做完作業就預習明天的課程阿，整天只知道玩；青春期的孩子即將――心靈上渴望走出家門；他們開始渴望“把我當作大人”的待遇；他們開始敢于“反抗、表達獨立思想”；對異性有了更明顯的興趣;對自主有了更迫切的渴望;

一、此時，說話應該簡單明了；

二、嚴禁評價孩子的品行；

三、采用描述式對話方式；比如：班主任投訴您的兒子頭發太長，強調了多次，都沒用，只好要求您處理此事??請問，您怎么辦？家長的失誤――1、“擔心”被表達為“不信任”；比如：高二的女兒暑假想去西餐廳打工，并把這個消息告訴家長；媽媽：“你從來沒有打工過，現在突然想去打工，社會那么復雜，你應付不了的。”請問，女兒聽到的是什么信息？