第一篇：2012年廣東藥學院畢業典禮策劃書

2012年廣東藥學院畢業典禮策劃書

一.活動背景

4年大學生涯過去了。2008屆的藥科學院學子們迎來的人生中重要的一刻——唯一的一次畢業典禮。為了讓師兄師姐有一個難忘的回憶，制定一個有特色得畢業典禮。

二.活動意義

畢業典禮讓藥科的全體都滿意。

三.資源需要

已有資源：彩旗.音箱.需要資源：

1.一飯前需要兩個帳篷。（用處：1.簽到：飯堂的兩張長桌字。2.領明信片：每人一張。）

2.氣球（大概5大包）；書桌（大概10張）；紅地毯（大概10*5）；麥克風；彩色卡紙（大

概50張）；大繩（2條）

3.需要申請的場地：1一飯前兩個帳篷位置；2.一飯到教學樓的校道；教學樓前的花壇位

置；

四.活動開展（時間：早上9:00-下午5:00）

1.會場布置

校道：

花壇前：

教學樓1棟：

中間卦橫幅（內容：）

主持和現場氣氛調節方面：文藝部安排2個主持人，1.負責一飯前的簽到；2.負責教學樓前的照相活動。

招待家長：教學樓1棟二樓教室

人員組織配置：

五.經費預算

氣球20

麥克風60

卡紙25

明信片80

橫幅100

總預算：285

六.活動中應注意

1.工作人員需要準時簽到，盡量安排到沒課時間；

2.簽到處保持秩序；（需要一兩個工作人員）；

3.活動后清理現場人員的安排。

第二篇：廣東藥學院

廣東藥學院

廣東藥學院簡介

廣東藥學院是我國獨立建制的3所藥科大學之一，廣東省熱門高校，首批進駐廣州大學城的10所優質名校之一，廣東省培養藥學、預防醫學和臨床醫學等高級技術人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執業藥師培訓中心，也是廣東省醫藥衛生系統繼續教育的重要基地和廣東省3家藥學法定cmA計量認證單位之一，具有碩士學位授予權。

學院校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城，有廣州赤崗校區、寶崗校區和中山校區，全院校園占地面積3200多畝。

學院具有45年的辦學歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛生干部進修學院，1978年經國務院批準，升格為普通本科院校，定名為“廣東醫藥學院”，1994年2月，為了適應廣東經濟進一步發展要求，更名為“廣東藥學院”，成為繼中國藥科大學、沈陽藥科大學之后，我國第三所獨立建制的高等藥科院校。

學院具有普通高等教育、研究生教育及成人教育等完整的教育體系。現設有藥科學院、公共衛生學院、基礎學院、繼續教育學院、臨床醫學系、中藥系、生物制藥系、管理系、外語部等11個院系部，本科教育共有醫學、理學、工學、管理學、經濟學、法學、文學等7個學科門類，設有藥學、預防醫學、藥劑學、中藥學、臨床醫學等57個本專科專業及專業方向；研究生教育現有病原生物學、藥物化學、藥劑學等3個碩士點17個專業及專業方向；成人教育開設脫產、函

授和夜大學等多形式多層次的學歷教育和非學歷教育。學科門類齊全，相互支撐，優勢互補，專業適應性強，結構合理完整，具有很強的競爭優勢和發展潛力。藥學與預防醫學專業，在廣東省乃至華南地區具有顯著優勢。今年，全院各類在校生13000多人，其中普教生7000多人。到xx年，各類在校生將達萬人。

學院師資隊伍整體結構比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學經驗。專任教師中正副教授和具有相當職稱的教師約占36，具有碩士以上學歷的約占50。

學院重視素質教育，始終將質量和特色作為辦學的生命線，堅持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時抓住廣東高等教育快速發展的機遇，科學定位，明確發展思路，全面加強內涵建設，根據“以藥學為特色、藥醫結合、多學科門類協調發展”的思路，深化教學改革，不

斷探索和實踐創新人才的培養模式，及時優化專業和學科結構，大力拓展辦學空間，改善辦學條件，辦學規模迅速擴大，辦學質量和效益顯著提高，形成了大學城主校區、赤崗校區、寶崗校區和中山校區多校區協調發展的辦學格局，形成了研究生教育、普通本科教育、成人高等教育多層次的教育體系。由于專業的獨特性和學生的良好素質，近十年來，我院畢業生一次就業率一直處于全省高校前列，2002年以來本科畢業生就業率均超過96，各屆畢業生深受用人單位和社會的歡迎！絕大多數畢業生已成為廣東省醫藥和衛生行業的主要技術骨干和管理干部，為廣東省醫藥衛生事業的發展作出了重要貢獻。

學院重視科研與科技開發工作，具有較強的新藥研究開發能力和環保、社保的研究能力。學院以重點學科建設為龍頭，以碩士學位點和省院級研究機構為依托，以經濟建設為導向，加強基礎

研究和應用性研究，積極參與區域經濟建設，加強科技開發力度，強化為經濟建設服務的能力。設有廣東省控釋制劑重點實驗室、國家中醫藥局二級實驗室、廣東省科教興醫重點實驗室、省教育廳現代中藥重點實驗室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發研究所和附屬中山醫院、附屬廣鋼醫院等，儀器設備先進，形成較為完整的科研體系，積極承擔國家、部、省級以上的科研課題并獲得成果和專利，近5年，承擔省廳級以上科研項目達100多項；科研成果近50項；申請發明專利8項，授權6項；國家級新藥證書6個，發表學術論文2000多篇，專著50多部；同時承擔大量的橫向課題，取得良好的社會效益和經濟效益，為廣東省的經濟建設和社會發展做出了應有貢獻。

學院對外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學、美國休斯頓大學、瑞典隆德大學建立了合作交流關系；與香港

大學聯合辦學；同時與社會各界也有著廣泛聯系。

學院具有優質的辦學條件和優美的育人環境，將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，抓住機遇，深化改革，加強內涵建設，全面推進各項事業，做大做強，為建設“以藥為主，醫藥結合，多學科門類協調發展”的有特色的國內知名醫藥大學而奮斗。

高校基本信息學校名稱：廣東藥學院

高校代碼：10573 所在省市：廣東

學校地址：廣東省廣州市海珠區寶崗 聯系電話：0756-84429040 學校傳真：

學校址：http://轉載自工作總結

第三篇：廣東藥學院專業

廣東藥學院專業

特別注意：

1、公衛大

三、臨醫大

三、醫經大

四、信工大四在赤崗校

區

2、生科院的生物技術在大三才分方向。

3、要特別注意每個專業在每一個級有可能是不一樣的名稱 藥科學院：

2013級:

藥學

藥物分析

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫藥貿易）

2012級:

藥學

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫藥貿易）

2011級:

藥學

藥學(醫院藥學)

藥學(創新實驗班)

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

2010級:

藥學

藥學(創新實驗班)

藥學(醫院藥學)

藥學（藥物分析）藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

公共衛生學院:

2013級

衛生檢驗與檢疫

預防醫學

2010-2012級

衛生檢驗

預防醫學

醫藥經濟學院：

2013級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 經濟學（醫藥經濟）

保險(健康保險)

2012級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 經濟學（醫藥經濟）

保險(健康保險)

2011級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 保險(健康保險)

Po

2010級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 保險(健康保險)

醫藥信息工程學院

2013級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2012級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2011級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2010級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

中藥學院

2013級

中藥學

中藥制藥

2012級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

2011級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

2010級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

生命科學與生物制藥學院 2010-2013級

生物制藥 生物科學

生物技術(生物技術安全評估方向)生物技術(能源與環境生物技術方向)

臨床醫學院

2010-2013級

臨床醫學

護理學院

2010-2013級

護理學

健康學院

2010-2013級

康復治療學

外國語學院

2010-2013級

英語（醫藥英語）

第四篇：廣東藥學院課堂教案

廣東藥學院課堂教案

學年/學期 2007-2008學年/第一學期 課程名稱 中藥化學實驗 專業/班級 院 系 部 中藥學院 教 研 室 中藥化學與分析教研室 授課教師

廣東藥學院教務處

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(一)-----大黃中蒽醌苷元的提取 教學目的和要求

掌握蒽醌苷元的提取方法——酸水解法。

教學內容[標明重點、難點]

1.講解實驗室規則，實驗室注意事項，實驗報告的書寫等。2.概述：大黃物種、活性、含量及主要的化學成分。3.基本原理

----酸水解制苷元法

4．重點:大黃中蒽醌苷元的提取

（20%硫酸浸濕，氯仿回流提取2h－雙向水解法）。

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

苷類化合物水解制取苷元有哪些方法？各有何特點？

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(二)1.-----蒽醌苷元的分離

教學目的和要求

1.掌握緩沖紙色譜的原理及基本操作技術。2.掌握pH梯度萃取法的原理及操作技術。

教學內容[標明重點、難點]

2.難點：緩沖紙色譜 3.蒽醌苷元的分離

重點：蒽醌苷元的PH梯度萃取分離 PH8—大黃酸，pH 9.9—大黃素，5％碳酸鈉-5％氫氧化鈉（9:1）堿水液--蘆薈大黃素 3％氫氧化鈉溶液--大黃酚和大黃素甲醚 3.硅膠薄層板的制備

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

1．大黃中5種羥基蒽醌化合物的酸性大小應如何排列?為什么? 2．pH梯度法的原理是什么?適用于哪些中藥成分的分離?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(三)---苷元的精制和硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚 教學目的和要求

通過大黃酚和大黃素甲醚的分離實驗，熟悉柱色譜的操作技術。

教學內容[標明重點、難點]

1．蒽醌苷元的精制

大黃酸：冰醋酸重結晶；大黃素：丙酮重結晶； 蘆薈大黃素－乙酸乙酯重結晶

2．重點，難點：硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚

裝柱、拌樣、上樣、洗脫、收集

石油醚－乙酸乙酯（9.8:0.2）--大黃素酚 石油醚－乙酸乙酯（9.5:0.5）--大黃素甲醚 3.TLC檢測流份

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

大黃中5種羥基蒽醌化合物的極性大小應如何排列?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(四)-----蒽醌的鑒定 教學目的和要求

熟悉蒽醌類化合物的鑒定方法。

教學內容[標明重點、難點]

1．化學鑒定：堿液，醋酸鎂 2．色譜鑒定：TLC 樣品：氯仿提取液，精制蒽醌苷元，5種蒽醌苷元對照品 點樣、展開、顯色

展開劑：石油醚－乙酸乙酯－甲酸（15:5:1）上層溶液 3.氯仿液蒸餾回收

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

1.蒽醌類化合物及其苷的薄層色譜用什么作吸附劑、展開劑和顯色劑? 2.蒽醌類與醋酸鎂顯色反應的必要條件是什么?其顏色反應與羥基所在的位置有何關系?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(一)

-----蘆丁的提取 教學目的和要求

1.熟悉利用化合物的物理、化學性質對其進行分析和鑒定的方法。2.熟悉蘆丁的提取方法。

教學內容[標明重點、難點]

1．概述：槐米物種、活性、含量及主要的化學成分。2．重點：基本原理

----蘆丁水溶液提取法

3．蘆丁的提取（2*30分鐘，熱水提取，冷水析出）

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

黃酮類化合物還有哪些提取方法?蘆丁的提取還可用什么方法?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(二)

-----蘆丁的精制和UV光譜的測定 教學目的和要求

掌握紫外光譜在黃酮類化合物結構鑒定中的方法和應用。

教學內容[標明重點、難點]

1． 蘆丁的精制（熱水溶解，冷水析出）2．重點，難點：蘆丁的UV光譜測定 無水甲醇

診斷試劑：甲醇鈉，三氯化鋁，醋酸鈉（粉末），醋酸鈉/硼酸 注意紀錄紫外光譜的數據，并進行分析，推斷結構。

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、示范操作、指導實驗

作業

思考題：

試討論苷類成分的鑒定程序，分析所做的紫外光譜。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(三)-----蘆丁的水解、糖供試液的制備及苷元的精制 教學目的和要求

1.熟悉蘆丁苷元的制備方法。2.掌握黃酮類化合物的氫譜特征。

教學內容[標明重點、難點]

1．重點：蘆丁的水解（2% 硫酸，回流30分鐘）

注意觀察現象

2．苷元的精制（50% 乙醇重結晶）3．糖供試液的制備

4．槲皮素（DMSO、DMSO/D2O）1H NMR的測定及解析

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、示范操作、指導實驗

作業

思考題：

酸水解常用什么酸?為什么用硫酸比用鹽酸水解后處理更方便?

廣東藥學院課堂教案

日期 2007.11 學時：4學時 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識和結構鑒定

（四）-----蘆丁的檢識

教學目的和要求

1．掌握黃酮類化合物的理化檢識與色譜檢識的原理及操作方法。2．熟悉黃酮類化合物在紙色譜及聚酰胺薄膜色譜上的色譜行為。

教學內容[標明重點、難點]

一．理化鑒定：Molish反應

鹽酸-鎂粉反應 鋯鹽-枸櫞酸反應 Mg(OAc)2反應 AlCL3反應。

觀察并記錄各反應現象，注意蘆丁和槲皮素有什么不同的現象。（重點）

二．色譜鑒別：紙色譜（糖的鑒別、黃酮類的鑒別）

聚酰胺薄膜色譜（黃酮類鑒別）（重點、難點）

操作要點：樣品溶解；點樣；展開；顯色。

觀察并記錄色譜行為，分析結果。

教學方法及教學手段

教學方法：提問+講授+示教+實驗指導 教學手段：板書+實際指導

思考題： 蘆丁和槲皮素在紙色譜和聚酰胺薄膜色譜上的Rf值大小有什么不同？為什么？ 比較蘆丁和槲皮素在各顯色反應中的異同點，解析原因。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時 12 授課內容（章/節）實驗三 設計性實驗

----苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取、分離和鑒定

教學目的和要求

1．培養并考察學生從查閱文獻、設計實驗方案、實驗操作、實驗結果及實驗分析等獨立進行實驗的綜合能力。

2． 以學生為主，老師為輔進行本次實驗。

教學內容[標明重點、難點] 提前一個月布置實驗題目，學生自行查閱文獻并設計實驗方案。教師對方案進行指導和修改后完成。學生即按照自己設計的方案進行實驗操作，并完成實驗報告。

第一次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取

第二次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的分離

第三次實驗：

苦參堿和氧化苦參堿的鑒定

教學方法及教學手段

學生為主、教師為輔，學生獨立完成

作業：實驗報告（注意記錄實驗現象、分析討論實驗結果）思考題：

1．生物堿的提取方法有哪些？

2．如何判斷某提取液是否有生物堿存在？

第五篇：《廣東藥學院家庭經濟困難證明》

廣東藥學院家庭經濟困難證明

廣東藥學院：是省市（縣）（村民委員會或居民委員會）人，年考入廣東藥學院，其

家庭因（以下填寫申請人家庭經濟困難原因）導致其家庭經濟困難。

特此證明。

經辦人：

村民（或居民）委員會（公章）

年月日

上述情況屬實。

經辦人：

聯系電話：

街道辦事處、鎮或以上人民政府（民政部門）

（公章）

年月日