第一篇：廣東藥學院動漫大賽通知文件

引導學生社團，豐富校園文化

關于舉辦2011廣東藥學院校園文化藝術節之

“小八路奇遇記”動漫大賽通知

一、活動宗旨與形式

“小八路”是指在革命時期積極追求進步的青少年代表。他們盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。本屆廣東藥學院大學生動漫大賽以“小八路奇遇記”為名，意在將紅色傳統文化與新潮動漫相結合，通過年輕人喜聞樂見的形式，反映當代大學生以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

本次動漫大賽的參賽作品將分為動畫和漫畫兩大類，采用網友投票、擺攤公投，專家評審結合的評審辦法，選出優秀作品。

二、活動主題

紅色經典 現代表達

三、組織機構

主辦單位：共青團廣東藥學院委員會、廣東藥學院黨委宣傳統戰部、廣東藥學院教務處、廣東藥學院學生工作部（處）、廣東藥學院學生會、廣東藥學院社團聯合會

承辦單位：廣東藥學院學生社團聯合會

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廣東藥學院學生社團聯合會

地址: 廣州大學城外環東路280號學生活動中心二樓

電話: 020-39351832 郵箱:guangyao_shelian@126.com

博客:http://my-shelian.blog.163.com

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四、大賽時間

2011年11月14日-2011年11月30日 大賽各階段時間：

1.組織宣傳時間：2011年11月14日-11月15日 2.作品提交時間：2011年11月23日

3.作品評審時間：2011年11月24日-11月25日 4.作品決賽時間：2011年11月30日

五、活動對象

廣東藥學院大學城校區、赤崗校區、中山校區全體學生

六、作品要求

（一）作品種類和內容：

1.參賽作品分為“小八路”動畫（FLASH動畫、三維動畫、影視動畫等和“小八路”漫畫（單幅漫畫、四格漫畫、連環畫、插畫）兩大類。

2.作品內容的設計主要圍繞以下幾點：

第一，“小八路”人物動漫形象設計。以紅色先進典型人物為藍本，結合時尚元素進行人物動漫形象創新設計，可結合人物故事背景---------------------------第2頁----------

廣東藥學院學生社團聯合會

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進行設計和合理性創作（例如小兵張嘎等）。

第二，“革命經典故事”新繪。以紅色經典、革命英雄事跡等內容為創作藍本進行動漫設計，也可獨立創新故事情節和內容。為鼓勵原創，原創作品將在評審中重點加分。

第三，“中國色彩”。以表現中國文化的多姿多彩為設計理念，融合“中國元素”進行動漫創新創作以展現中國文化精粹。

（二）格式要求：

1.“小八路”動畫作品包括FLASH動畫、三維動畫、影視動畫等，時間長度不限，建議2分鐘-5分鐘，FLASH動畫作品須提交SWF及相應的FLA源文件兩種格式；三維動畫作品提交WMV格式。選取一幀代表性畫面并截圖處理成作品的索引圖像（尺寸：130*100 格式：GIF及JPG格式各一幅，大小：20K以下）。

2.“小八路”漫畫作品包括單幅漫畫、四格漫畫、連環畫、插畫等，電腦繪制或手繪，尺寸在300*600（8開-4開）內，圖片為tif及jpg格式，橫式或豎式版面，手繪稿需保存原稿，掃描后參賽；作品分辨率不得低于300dpi。

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廣東藥學院學生社團聯合會

地址: 廣州大學城外環東路280號學生活動中心二樓

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七、參賽方式

本次大賽采取以個人或隊伍的，分為報名參賽和提交作品兩個步驟進行。

1.報名參賽

我們會在11月14日-15日進行擺攤宣傳并且派發相應的報名表，同時，在11月14日到23日期間，同學可以在社聯的值班時間內到社聯辦公室拿取報名表填寫或上交報名表。

2.提交作品

請參賽者于2011年11月14日-11月23日期間，按照作品格式要求，把作品上交到學生社團聯合會主席團辦公室或者把作品（手繪作品用相機拍下來）發到社聯的郵箱（guangyao_shelian@126.com）。同時，我們也會在11月23日進行擺攤收作品。

3.作品評選

在11月24日-11月25日，我們會把收集到的作品進行擺攤展覽式公投，網絡投票和請專業人士進行評分，公投成績占成績的30%，專業人士評分占70%。根據總得分，選出12強作品于11月30日參加我們舉行的評審會，在晚會中，作者要對作品進行介紹和講解，由專業人士進行評分，最終評出一二三等獎作品，予以相應獎勵，一等獎1名，獎500元，二等獎2名，獎300元，三等獎3名，獎200元。

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廣東藥學院學生社團聯合會

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負責人：王冰善 聯系電話：***(694627)林嘉亮 聯系電話：***(623571)

共青團廣東藥學院委員會

廣東藥學院黨委宣傳統戰部 廣東藥學院學生工作部（處）

廣東藥學院教務處 廣東藥學院學生會 廣東藥學院社團聯合會

2011年11月8日

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廣東藥學院學生社團聯合會

地址: 廣州大學城外環東路280號學生活動中心二樓

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第二篇：廣東藥學院

廣東藥學院

廣東藥學院簡介

廣東藥學院是我國獨立建制的3所藥科大學之一，廣東省熱門高校，首批進駐廣州大學城的10所優質名校之一，廣東省培養藥學、預防醫學和臨床醫學等高級技術人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執業藥師培訓中心，也是廣東省醫藥衛生系統繼續教育的重要基地和廣東省3家藥學法定cmA計量認證單位之一，具有碩士學位授予權。

學院校本部坐落在風光旖旎的廣州大學城，有廣州赤崗校區、寶崗校區和中山校區，全院校園占地面積3200多畝。

學院具有45年的辦學歷史。她的前身是建立于1958年的廣東省衛生干部進修學院，1978年經國務院批準，升格為普通本科院校，定名為“廣東醫藥學院”，1994年2月，為了適應廣東經濟進一步發展要求，更名為“廣東藥學院”，成為繼中國藥科大學、沈陽藥科大學之后，我國第三所獨立建制的高等藥科院校。

學院具有普通高等教育、研究生教育及成人教育等完整的教育體系。現設有藥科學院、公共衛生學院、基礎學院、繼續教育學院、臨床醫學系、中藥系、生物制藥系、管理系、外語部等11個院系部，本科教育共有醫學、理學、工學、管理學、經濟學、法學、文學等7個學科門類，設有藥學、預防醫學、藥劑學、中藥學、臨床醫學等57個本專科專業及專業方向；研究生教育現有病原生物學、藥物化學、藥劑學等3個碩士點17個專業及專業方向；成人教育開設脫產、函

授和夜大學等多形式多層次的學歷教育和非學歷教育。學科門類齊全，相互支撐，優勢互補，專業適應性強，結構合理完整，具有很強的競爭優勢和發展潛力。藥學與預防醫學專業，在廣東省乃至華南地區具有顯著優勢。今年，全院各類在校生13000多人，其中普教生7000多人。到xx年，各類在校生將達萬人。

學院師資隊伍整體結構比較合理，力量比較雄厚，有豐富的教學經驗。專任教師中正副教授和具有相當職稱的教師約占36，具有碩士以上學歷的約占50。

學院重視素質教育，始終將質量和特色作為辦學的生命線，堅持深化教育改革，尤其是近兩年來，及時抓住廣東高等教育快速發展的機遇，科學定位，明確發展思路，全面加強內涵建設，根據“以藥學為特色、藥醫結合、多學科門類協調發展”的思路，深化教學改革，不

斷探索和實踐創新人才的培養模式，及時優化專業和學科結構，大力拓展辦學空間，改善辦學條件，辦學規模迅速擴大，辦學質量和效益顯著提高，形成了大學城主校區、赤崗校區、寶崗校區和中山校區多校區協調發展的辦學格局，形成了研究生教育、普通本科教育、成人高等教育多層次的教育體系。由于專業的獨特性和學生的良好素質，近十年來，我院畢業生一次就業率一直處于全省高校前列，2002年以來本科畢業生就業率均超過96，各屆畢業生深受用人單位和社會的歡迎！絕大多數畢業生已成為廣東省醫藥和衛生行業的主要技術骨干和管理干部，為廣東省醫藥衛生事業的發展作出了重要貢獻。

學院重視科研與科技開發工作，具有較強的新藥研究開發能力和環保、社保的研究能力。學院以重點學科建設為龍頭，以碩士學位點和省院級研究機構為依托，以經濟建設為導向，加強基礎

研究和應用性研究，積極參與區域經濟建設，加強科技開發力度，強化為經濟建設服務的能力。設有廣東省控釋制劑重點實驗室、國家中醫藥局二級實驗室、廣東省科教興醫重點實驗室、省教育廳現代中藥重點實驗室，以及藥物研究所、生物制藥研究所、中藥開發研究所和附屬中山醫院、附屬廣鋼醫院等，儀器設備先進，形成較為完整的科研體系，積極承擔國家、部、省級以上的科研課題并獲得成果和專利，近5年，承擔省廳級以上科研項目達100多項；科研成果近50項；申請發明專利8項，授權6項；國家級新藥證書6個，發表學術論文2000多篇，專著50多部；同時承擔大量的橫向課題，取得良好的社會效益和經濟效益，為廣東省的經濟建設和社會發展做出了應有貢獻。

學院對外合作與交流活躍，與加拿大多倫多大學、美國休斯頓大學、瑞典隆德大學建立了合作交流關系；與香港

大學聯合辦學；同時與社會各界也有著廣泛聯系。

學院具有優質的辦學條件和優美的育人環境，將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，抓住機遇，深化改革，加強內涵建設，全面推進各項事業，做大做強，為建設“以藥為主，醫藥結合，多學科門類協調發展”的有特色的國內知名醫藥大學而奮斗。

高校基本信息學校名稱：廣東藥學院

高校代碼：10573 所在省市：廣東

學校地址：廣東省廣州市海珠區寶崗 聯系電話：0756-84429040 學校傳真：

學校址：http://轉載自工作總結

第三篇：廣東藥學院專業

廣東藥學院專業

特別注意：

1、公衛大

三、臨醫大

三、醫經大

四、信工大四在赤崗校

區

2、生科院的生物技術在大三才分方向。

3、要特別注意每個專業在每一個級有可能是不一樣的名稱 藥科學院：

2013級:

藥學

藥物分析

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫藥貿易）

2012級:

藥學

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

藥事管理

藥事管理（醫藥貿易）

2011級:

藥學

藥學(醫院藥學)

藥學(創新實驗班)

藥學（藥物分析）

藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

2010級:

藥學

藥學(創新實驗班)

藥學(醫院藥學)

藥學（藥物分析）藥物化學

臨床藥學

藥物制劑

藥物制劑（天然藥物制劑）

制藥工程

公共衛生學院:

2013級

衛生檢驗與檢疫

預防醫學

2010-2012級

衛生檢驗

預防醫學

醫藥經濟學院：

2013級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 經濟學（醫藥經濟）

保險(健康保險)

2012級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 經濟學（醫藥經濟）

保險(健康保險)

2011級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 保險(健康保險)

Po

2010級

國際經濟與貿易[醫藥國際貿易（英語特色班）] 保險(健康保險)

醫藥信息工程學院

2013級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2012級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2011級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

2010級

信息管理與信息系統(醫藥軟件工程)信息管理與信息系統(醫藥信息)

計算機科學與技術（醫藥軟件服務外包）計算機科學與技術（醫學智能信息處理）生物醫學工程（生物醫學電子儀器）生物醫學工程（醫學影像技術）

中藥學院

2013級

中藥學

中藥制藥

2012級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

2011級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

2010級

中藥學

中藥資源與開發

中藥學（中藥制藥）

生命科學與生物制藥學院 2010-2013級

生物制藥 生物科學

生物技術(生物技術安全評估方向)生物技術(能源與環境生物技術方向)

臨床醫學院

2010-2013級

臨床醫學

護理學院

2010-2013級

護理學

健康學院

2010-2013級

康復治療學

外國語學院

2010-2013級

英語（醫藥英語）

第四篇：廣東藥學院課堂教案

廣東藥學院課堂教案

學年/學期 2007-2008學年/第一學期 課程名稱 中藥化學實驗 專業/班級 院 系 部 中藥學院 教 研 室 中藥化學與分析教研室 授課教師

廣東藥學院教務處

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(一)-----大黃中蒽醌苷元的提取 教學目的和要求

掌握蒽醌苷元的提取方法——酸水解法。

教學內容[標明重點、難點]

1.講解實驗室規則，實驗室注意事項，實驗報告的書寫等。2.概述：大黃物種、活性、含量及主要的化學成分。3.基本原理

----酸水解制苷元法

4．重點:大黃中蒽醌苷元的提取

（20%硫酸浸濕，氯仿回流提取2h－雙向水解法）。

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

苷類化合物水解制取苷元有哪些方法？各有何特點？

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(二)1.-----蒽醌苷元的分離

教學目的和要求

1.掌握緩沖紙色譜的原理及基本操作技術。2.掌握pH梯度萃取法的原理及操作技術。

教學內容[標明重點、難點]

2.難點：緩沖紙色譜 3.蒽醌苷元的分離

重點：蒽醌苷元的PH梯度萃取分離 PH8—大黃酸，pH 9.9—大黃素，5％碳酸鈉-5％氫氧化鈉（9:1）堿水液--蘆薈大黃素 3％氫氧化鈉溶液--大黃酚和大黃素甲醚 3.硅膠薄層板的制備

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

1．大黃中5種羥基蒽醌化合物的酸性大小應如何排列?為什么? 2．pH梯度法的原理是什么?適用于哪些中藥成分的分離?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(三)---苷元的精制和硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚 教學目的和要求

通過大黃酚和大黃素甲醚的分離實驗，熟悉柱色譜的操作技術。

教學內容[標明重點、難點]

1．蒽醌苷元的精制

大黃酸：冰醋酸重結晶；大黃素：丙酮重結晶； 蘆薈大黃素－乙酸乙酯重結晶

2．重點，難點：硅膠柱層析分離大黃酚和大黃素甲醚

裝柱、拌樣、上樣、洗脫、收集

石油醚－乙酸乙酯（9.8:0.2）--大黃素酚 石油醚－乙酸乙酯（9.5:0.5）--大黃素甲醚 3.TLC檢測流份

教學方法及教學手段

黑板板書、示范操作、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

大黃中5種羥基蒽醌化合物的極性大小應如何排列?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗一 大黃中蒽醌類化合物的提取、分離及鑒定(四)-----蒽醌的鑒定 教學目的和要求

熟悉蒽醌類化合物的鑒定方法。

教學內容[標明重點、難點]

1．化學鑒定：堿液，醋酸鎂 2．色譜鑒定：TLC 樣品：氯仿提取液，精制蒽醌苷元，5種蒽醌苷元對照品 點樣、展開、顯色

展開劑：石油醚－乙酸乙酯－甲酸（15:5:1）上層溶液 3.氯仿液蒸餾回收

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

1.蒽醌類化合物及其苷的薄層色譜用什么作吸附劑、展開劑和顯色劑? 2.蒽醌類與醋酸鎂顯色反應的必要條件是什么?其顏色反應與羥基所在的位置有何關系?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(一)

-----蘆丁的提取 教學目的和要求

1.熟悉利用化合物的物理、化學性質對其進行分析和鑒定的方法。2.熟悉蘆丁的提取方法。

教學內容[標明重點、難點]

1．概述：槐米物種、活性、含量及主要的化學成分。2．重點：基本原理

----蘆丁水溶液提取法

3．蘆丁的提取（2*30分鐘，熱水提取，冷水析出）

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、指導實驗

作業

思考題：

黃酮類化合物還有哪些提取方法?蘆丁的提取還可用什么方法?

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(二)

-----蘆丁的精制和UV光譜的測定 教學目的和要求

掌握紫外光譜在黃酮類化合物結構鑒定中的方法和應用。

教學內容[標明重點、難點]

1． 蘆丁的精制（熱水溶解，冷水析出）2．重點，難點：蘆丁的UV光譜測定 無水甲醇

診斷試劑：甲醇鈉，三氯化鋁，醋酸鈉（粉末），醋酸鈉/硼酸 注意紀錄紫外光譜的數據，并進行分析，推斷結構。

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、示范操作、指導實驗

作業

思考題：

試討論苷類成分的鑒定程序，分析所做的紫外光譜。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時4 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識與結構鑒定(三)-----蘆丁的水解、糖供試液的制備及苷元的精制 教學目的和要求

1.熟悉蘆丁苷元的制備方法。2.掌握黃酮類化合物的氫譜特征。

教學內容[標明重點、難點]

1．重點：蘆丁的水解（2% 硫酸，回流30分鐘）

注意觀察現象

2．苷元的精制（50% 乙醇重結晶）3．糖供試液的制備

4．槲皮素（DMSO、DMSO/D2O）1H NMR的測定及解析

教學方法及教學手段

黑板板書、現場提問、示范操作、指導實驗

作業

思考題：

酸水解常用什么酸?為什么用硫酸比用鹽酸水解后處理更方便?

廣東藥學院課堂教案

日期 2007.11 學時：4學時 授課內容（章/節）實驗二 蘆丁的提取、分離、檢識和結構鑒定

（四）-----蘆丁的檢識

教學目的和要求

1．掌握黃酮類化合物的理化檢識與色譜檢識的原理及操作方法。2．熟悉黃酮類化合物在紙色譜及聚酰胺薄膜色譜上的色譜行為。

教學內容[標明重點、難點]

一．理化鑒定：Molish反應

鹽酸-鎂粉反應 鋯鹽-枸櫞酸反應 Mg(OAc)2反應 AlCL3反應。

觀察并記錄各反應現象，注意蘆丁和槲皮素有什么不同的現象。（重點）

二．色譜鑒別：紙色譜（糖的鑒別、黃酮類的鑒別）

聚酰胺薄膜色譜（黃酮類鑒別）（重點、難點）

操作要點：樣品溶解；點樣；展開；顯色。

觀察并記錄色譜行為，分析結果。

教學方法及教學手段

教學方法：提問+講授+示教+實驗指導 教學手段：板書+實際指導

思考題： 蘆丁和槲皮素在紙色譜和聚酰胺薄膜色譜上的Rf值大小有什么不同？為什么？ 比較蘆丁和槲皮素在各顯色反應中的異同點，解析原因。

廣東藥學院課堂教案

日期 學時 12 授課內容（章/節）實驗三 設計性實驗

----苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取、分離和鑒定

教學目的和要求

1．培養并考察學生從查閱文獻、設計實驗方案、實驗操作、實驗結果及實驗分析等獨立進行實驗的綜合能力。

2． 以學生為主，老師為輔進行本次實驗。

教學內容[標明重點、難點] 提前一個月布置實驗題目，學生自行查閱文獻并設計實驗方案。教師對方案進行指導和修改后完成。學生即按照自己設計的方案進行實驗操作，并完成實驗報告。

第一次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的提取

第二次實驗：

苦參中苦參堿和氧化苦參堿的分離

第三次實驗：

苦參堿和氧化苦參堿的鑒定

教學方法及教學手段

學生為主、教師為輔，學生獨立完成

作業：實驗報告（注意記錄實驗現象、分析討論實驗結果）思考題：

1．生物堿的提取方法有哪些？

2．如何判斷某提取液是否有生物堿存在？

第五篇：廣東藥學院教師教學工作規定

廣東藥學院教師教學工作規定

廣藥 [2007] 173號

為充分發揮教師的教學積極性和創造性，規范教師的教學工作，確保學院的日常教學工作的有序進行，不斷提高我院的教育質量和辦學水平，特制訂本規定。

第一章 師德修養及任課資格

第一條 教師應熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠人民的教育事業，貫徹國家的教育方針，樹立正確的育人觀和質量觀，努力提高學生的綜合素質，培養合格的專業人才。

第二條 教師應不斷提高自身的思想政治覺悟和業務水平、加強職業道德修養，從嚴施教，嚴謹治學，教書育人，為人師表。

第三條 重視學生的全面發展，注意結合教學工作，言傳身教，加強對學生的思想品德教育，在教學思想上要確立學生的主體地位，發揮教師的主導作用。嚴于律己，注意個人思想品格、道德修養和儀表舉止對學生的示范作用，既熱愛學生，又嚴格要求學生。

第四條 來我院從事教學工作的應屆畢業研究生及由外單位新調入學院從事教學工作，但沒有本科教學經歷的教師均須參加崗前培訓，取得培訓合格證書方能上崗。

第五條 凡首次開課教師在開課前，需填寫“廣東藥學院教師首次開課申請表”，經二級學院、部(館)主管教學院長簽字，并附新開課程授課計劃、新開課程三分之二以上課時的教案和講稿、教師本人聽課記錄以及通過由二級學院、部(館)組織的試講的證明，報教務處教學質量監控科備案，方可正式上課。

第六條 教師開設新課程應具備以下條件：

1.對該學科領域做過較多的研究工作，具有相關學術背景； 2.具有講師以上職稱，并有兩年以上相關課程教學經驗； 3.對新開設課程的意義、目的、要求進行論證；

4.根據教學大綱制訂教學實施方案（包括教案、講稿、多媒體課件等）；

5.由二級學院、部（館）或教研室組織試講，同行教師評議，確認達到開課的基本要求。符合以上條件的教師應提前一學期向二級學院、部（館）提出申請，由二級學院、部（館）組織審查其教學大綱、教學實施方案等有關材料，確認具備開設新課程的基本條件，經二級學院、部（館）主管教學領導批準后，送教務處備案。教師有義務承擔二級學院、部（館）分配的開設新課程的教學任務。

第七條 擔任主講教師，應具備以下條件： 1.取得高等學校教師資格；

2.具備講師及以上職稱、或具有本專業（或相近專業）的碩士及以上學位（并工作一年以上）； 3.具有對本學科、專業、課程較深的基礎理論和業務水平，能獨立勝任本專業、課程的教學任務；

4.教學質量評價良好以上；主講課程的學時數原則上不能低于該課程總學時數的三分之一。第八條 主講教師的工作職責 主講教師是所任班級課程的教學負責人，對所任班級課程的所有教學環節及其教學質量和教學效果全程負責。

第二章 課堂教學

第九條 教師必須嚴格按照教學大綱所規定的內容認真備課、組織教學、按照《廣東藥學院教材選用與評價管理制度》選用教材，盡量選用優秀教材。

第十條 主講教師必須按教學大綱的規定編寫授課計劃，合理安排教學內容，確定教學進度，于該課程開課前一學期末將授課計劃送交教研室、二級學院、部（館）和教務處教務科。

第十一條 教師應于課程開課后向學生公布課程授課計劃。

第十二條 教師要深入鉆研教材，抓住基本概念、基本理論、基本技能和章節的基本要求，明確重點、難點，注意吸收優秀的科研成果，不斷充實和完善教學內容，更新教學內容，做到教學內容常教常新。

第十三條 教研室要堅持集體備課制度，集思廣益，取長補短，統一教學基本要求和進度，統一考試方式和內容。

第十四條 編寫教案和講稿是搞好課堂教學必不可少的重要環節。教案是教師針對不同層次，不同專業學生，為某個章節或某次授課所編制的教學方案，其內容主要包括：本次授課的教學目的和要求；講授的主要內容；重點、難點；采用的教學方法，實施步驟；使用的教學手段等。

第十五條 教師上課時應做到衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明；語言清晰，使用普通話；板書清楚，使用規范字；掌握現代化教學手段，積極采用多媒體教學。

第十六條 堅持教學方法改革，積極采用啟發式、案例式、研究式等教學方法，應用多媒體、網絡等現代信息手段輔助授課。講授時要努力做到理論和概念闡述準確，思路清晰，條理分明，重點突出，論證嚴密，邏輯性強，表達生動。根據課程特點采用不同的教學手段。在教學過程中注意培養學生的科學思維能力、創新精神和實踐能力。

第十七條 根據教學大綱要求組織課堂討論，讓學生充分闡明自己的觀點，激發學生的學習興趣，同時要引導學生正確理解和掌握課程內容。

第十八條 教育和督促學生遵守課堂紀律，對無故缺課的學生要及時進行批評教育，并向其所在二級學院反映。

第三章 課外指導

第十九條 課外學習指導的重點是培養學生自我獲取知識的能力和具有個性的良好學習習慣，主要內容是：指導學生制定自學計劃；指導學生閱讀教材和參考書，查閱文獻資料；指導學生掌握學習規律和提高效率的學習方法等。

第二十條 教師要安排時間對學生進行輔導答疑。

第二十一條 教師應根據本課程的性質和特點，為學生開列必讀的書目，要求學生作讀書筆記、資料卡片等。教研室主任應經常了解學生課外學習情況，檢查本室（組）教師指導學生閱讀參考書的情況。

第二十二條 課后應布置一定量的課外作業，教師要認真、仔細批改作業，基礎課的作業必須全部批改。對無故缺交作業次數超過該門課程作業總數三分之一以上者，按《廣東藥學院學生成績考核管理規定》，不予參加該門課程的考核，必須重修。教師要引導學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象。

第四章 實驗和實習

第二十三條 實驗課是理論聯系實際，進行科學訓練，培養學生觀察分析現象、激發創新思維、提高動手能力的重要環節，教師應從大學生實驗技能培養的總體要求出發，擬定實驗教學大綱。組織實施時要遵循學生的認知規律，多開設綜合性、設計性實驗，全面系統地培養學生的創新精神和實踐能力。

第二十四條 指導實驗應嚴格要求，加強檢查。要作好實驗準備工作，實驗進行時，教師必須在場巡視指導，處理實驗中出現的問題；實驗完成后，教師應仔細批改實驗報告，對不符合要求或數據不全的報告，應退還學生重做。

第二十五條 實習教學必須按人才培養方案和實習大綱的要求進行，由各二級學院負責建立相對固定的實習教學基地，并聘任實習教學基地中經驗豐富的專業技術人員為兼職教師，負責指導學生實習。實習指導教師負責組織和指導學生完成大綱所規定的實習任務，解答和解決學生在實習過程中遇到的疑難問題。實習中遇到重大問題應及時向二級學院或學院報告。實習計劃和實習工作總結由各二級學院按時申報和歸納，經二級學院主管教學領導審閱后，按要求送教務處。

第二十六條 畢業論文（設計）作為一種學習、實踐和探索、創新相結合的綜合性教學環節，應根據專業的培養目標，使學生受到科學研究工作的基本訓練。畢業論文（設計）的選題按照《廣東藥學院本科畢業論文（設計）工作條例》相關規定執行。

第二十七條 除畢業論文（設計）外，要有計劃有目的地給學生提供實踐和科研機會，進行科研方法的訓練，如開出綜合性、設計性實驗，安排暑期學生科研、社會調查等；有條件的二級學院組織優秀學生參與教師研究課題的工作。

第五章 考 試

第二十八條 教師應根據考試目標的要求選擇適當的考試方法，并由教研室討論決定。第二十九條 考試命題以教學大綱為依據，反映本課程的基本要求，有較大的覆蓋面。試題既要能考察學生對課程內容的掌握情況，又要能考察學生分析問題、解決問題的能力。

第三十條 評卷要流水作業，嚴格、公正執行評分標準。

第六章 教學工作考核

第三十一條 優良的教風是良好教學秩序的保證，教師應有高度的教學責任感。嚴格執行課程表，按時上下課、不遲到、不早退。若確有特殊原因不能上課時，應嚴格按照《廣東藥學院關于調（停）課的規定》執行，不準擅自調課、停課。

第三十二條 任課教師必須嚴格按教學大綱所規定的內容和進度上課，堅持學術有自由，教學有原則，教師可以講述自己的學術觀點和介紹不同的學術見解，但不得講授或散布有原則性錯誤的觀點，也不能任意增減課時和變動教學內容。

第三十三條 考核以教師的基本職責、教學態度、教學能力、工作量、教學方法和教學效果為內容，著重考核師德表現、業務水平和工作業績。考核著眼于實際的教學活動，幫助教師克服薄弱環節，不斷提高教學水平。

第三十四條 二級學院、部（館）和教研室應建立教師個人教學檔案，把平時考核與定期考核結合起來，考核結果歸檔，并作為晉升職稱，發放獎酬金和聘任的主要依據之一。

第三十五條 在教學過程中及課程結束時，應主動征求學生對教學工作的意見，并將意見記入期末課程小結。

第七章 附 則

第三十六條 各二級學院、部（館）可根據本單位的實際情況，制定具體執行本規定的措施，在執行過程中涉及其他有關未盡事宜，由教務處研究擬定解決方案，報主管院長批準后執行。

第三十七條 凡違反本規定，出現各類教學事故者，依照《廣東藥學院教學差錯與事故認定及處理辦法（修訂）》進行處理。

第三十八條 本規定由教務處負責解釋并組織實施。

廣東藥學院

二OO七年九月六日