第一篇：洛南縣巡檢鎮中心小學申報標準化小學請驗報告

洛南縣巡檢鎮中心小學申報標準化小學請驗報告 洛南縣教育局：

為進一步促進巡檢小學教育質量又好又快發展，全面推進素質教育，我校經過領導班子的認真籌備，啟動了學校標準化建設工程，為了確保這一工程順利完成，特制定了我校標準化建設方案，成立了創建標準化小學領導督導評估自評領導小組，根據《洛南縣準化小學標準》的文件要求，結合上級教育督導部門的指導，我校采取定性分析與定量分析相結合的辦法，對我校進行了全面的考評，經過督導評估自評領導小組的認真考評，我校各項工作已達到洛南縣準化小學驗收之標準，特此申請驗收我校為標準化小學。

洛南縣巡檢鎮中心小學

二00九年十月

第二篇：楊峪河鎮中心小學請驗報告

楊峪河鎮中心小學

關于申報驗收市級綠色文明學校的請驗報告 商洛市環保局、教體局：

我校是一所鎮屬中心小學，學校占地面積2700平方米，在校學生208名，教職工26名。是一所環境幽雅、質量上乘的六年制完全小學。

近年來，在各級主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校各項工作呈現穩中有升的良好態勢。學校先后被評為“平安校園”、“商州區綠色文明學校”。“教育科研先進單位”、“實施素質教育首輪督導評估優秀學校”等榮譽稱號。

我校自2008年起積極開展創建綠色文明學校活動，加強組織領導，樹立綠色理念，注重環保教育，提高綠色素養，活動經常，綠色永恒，注重校園綠色環境建設，營造良好的育人氛圍。

在創建過程中，我們以“創衛”為契機，以“愛護環境，愛我校園”為宗旨，以“綠環、美化、凈化”校園為突破口，通過合理制定創建目標，深入實施各項舉措，下大力氣修建花園、布置綠帶、購置苗木、栽花種草。我校的校園環境發生了顯著的變化，道路整潔、用水衛生、空氣清新、綠樹成蔭。真正做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，“讓墻壁說話，讓草木吐語”，環保育人的功效進一步凸現。學校利用教職工會議、專題講座、校園廣播、主題班會、黑板報等各種渠道和載體，向全校師生滲透綠色思想，豐富環境教育的內容，增強了師生的環保意識，規范了學生的環保行為。組織了 “愛心行

動”、“垃圾分類回收”、“節水節電”、“廢舊電池回收”、“環保志愿者

活動”等豐富多樣的活動，不斷強化學生的綠色情感體會，逐漸培養

學生愛護家園、保護地球、關愛生命、節約能源、尊重自然的環境意

識，以形成良好的個性品質和生活習慣，使學生能從小事做起，從我做起，從現在做起。受到了社會各界的一致好評。

對照評估標準，通過自查，我校所做工作已經達到相關要求，現申報“商洛市綠色文明學校”，敬請驗收。

特此報告。

商州區楊峪河中心小學

2011年9月

第三篇：巡檢中心小學創建市級標準化寄宿制小學

巡檢中心小學創建市級標準化寄宿制小學

自評報告

一、學校基本情況

巡檢中心小學是一所全日制寄宿制完全小學，地處秦嶺以南，依山傍水，風景秀美。校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學班，在校學生443人，住宿生63人，教職工25人，其中專任教師20人。擁有一部8室,設施完備，機構健全。學校治學嚴謹，管理規范，學風濃，校風正，質量高，有特色。學校先后被市教育局命名為“基礎教育改革先進單位”，“巡檢鎮目標責任制考核優等單位”、“科普示范學校、”“鎮教育教學優秀單位”等榮譽。

二、自查情況：

1、學生宿舍：我校建有標準化學生宿舍11間，宿舍內設有地面硬化，室內清潔通風，空氣新鮮。有學生宿舍32間，寄宿生生均住宿面積2.76平方米。

2、學生食堂：學校有標準化學生食堂一個，食堂有操作間與儲藏室分設，房屋堅固安全，防潮通風，設備齊全。有固定的餐廳供學生就餐，現有學生餐桌300座位，學生食堂生均面積1.5平方米。

3、宿舍設施：一律使用鋼制架子床，每個宿舍配置有10孔綜合儲物柜，一個綜合臉盆架，通過學生自己動手，創建了一定的宿舍文化氛圍。

4、環境衛生：學校對學生宿舍進行日日查月月評，促使學生養成良好的衛生習慣，物品擺放整齊有序，室內外干凈整潔。

5、規章制度：學校食堂、宿舍都建立了切實可行的制度和管理人員的職責，有《安全衛生制度》和《宿舍管理制度》等規章制度，并裝框上墻，作到有章可循，對學校食堂炊事員及從業人員都進行培訓、體驗，實行持證上崗，有照經營。

6、住宿管理：學校有主管領導分管飲食、宿舍的衛生和安全工作，并成立了以校長為組長，各班主任為成員，總務主任副組長（兼辦公）的治安領導小組，確保學生飲食和人身安全。

三、存在問題：

近年來，我校在創建標準化寄宿制學校方面做了大量工作，取得了較好的成績，各項指標基本標準要求。但我們也一定的問題。

一是校園文化氛圍不強，學校文化品位不高，學校的“三化”效果不明顯，有待于今后進一步加強；二是學生宿舍文娛設備還不夠；三是學校布局因各種因素不夠合理。我們將盡最大努力將此項工作做好。

總之，我們將抓住創建標準化寄宿學校的良好機遇，扎實工作，克服重重困難，努力把我校的寄宿制工作推向新高。

二○一○年三月二十日

第四篇：巡檢鎮中心小學創建市級標準化寄宿制學校匯報材料

巡檢鎮中心小學創建市級標準化寄宿制學校匯報材料

一、學校概況。巡檢鎮中心小學是一所全日制寄宿制完全小學，校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學班，在校學生480人，住宿生62人，教職工23人。擁有一部8室,設施完備。

二、完善管理制度。在廣泛征求師生和學生家長的意見和建議的基礎上，分別修改各項規章制度，內容涉及學生在校飲食、住宿、學習、往返安全等各個方面，形成寄宿工作項項有目標、時時有人抓、事事有人管、管理機制。

三、加強教育，培養良好習慣。在寄宿制管理工作中，我們不斷創新管理方式，深入推進養成教育。糾正學生不良的學習習慣，對寄宿學生洗漱、吃飯、床鋪整理等方面進行手把手輔導，培養學生自主生活的能力和良好的生活衛生習慣。

四、加大投入，完善基礎設施。我校現有宿舍用房10間，人均住宿面積3.2平方米。逐步添置了門簾、窗簾、門牌，櫥柜、整裝鏡、臉盆架、空調。餐廳操作間與儲藏室分設，基本實現不銹鋼化，內部設施包括餐桌、冰柜、消毒柜等。完善了寄宿生管理卡、住宿生點名冊等。

五、強化管理，確保衛生安全。我校成立了以校長為主要責任人的管理工作領導小組，構建起以值周領導、部門負責人、值日教師、班主任、宿管老師為框架的五級管理網絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，規范形成學生在校的全方位、全過程的服務保障體系。

六、積極探索，構建校園文化。積極實施學校綠化美化工程。包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時，聘請園藝方面的專家參與指導。加強校園文化建設，積極構建圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系。

雖然我校在寄宿生管理方面進行一些有益的探索，取得了點滴成績，但還存在建設管理資金比較緊缺，學校管理的科學化、精細化需要進一步探索和完善等問題。今后，我們將在教育主管部門的正確領導和大力支持下，自強不息、勇于創新、樂于奉獻，為人民滿意的教育而不懈努力。

巡檢鎮中心小學

2011年10月28日

第五篇：三街鎮中心小學創建文明單位申報報告

楚雄市三街鎮中心小學“文明單位”申報報

告

市文明辦：

楚雄市三街鎮中心小學始建于明末清初，是一所歷史悠久，文化底蘊豐厚的百年老校，學校歷經滄桑，一批批教師用青春智慧鑄就了素質教育的輝煌，一批批學生用卓越成績譜寫了桃李滿天的樂章。

學校創辦時，有教師7人，學生229人，發展到現有教職工86人，學生1689人，60個教學班，學校轄8所完小，學校布局合理，環境優美，綠樹成蔭。近年來，學校堅持“以高尚的師德引領孩子，以赤誠的師愛關懷孩子”、“為學生終身學習奠定基礎，為學生健康成長鋪就道路，為學生持續發展提供保障”的辦學理念，以“讓孩子的明天更美好”、“辦好人民滿意的教育，辦好百姓放心的學校”為宗旨，按照“以人為本，德育為首，教學為主，全面發展”的工作思路，解放思想，堅定信心，求實創新，努力提升學校辦學水平，取得了積極的教育效果和辦學成績。

近年來，我校始終以科學發展觀和爭先創優活動精神為指導，致力于學校精神文明建設，引導全校教職工外樹形象，內增素質，推進學校文明創建工作，促進學校精神文明建設不斷上新臺階。為申報市級“文明單位”，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統一思想，營造濃烈的創建氛圍

明確文明單位創建工作的重大意義，按上級部門工作部署，建立了學校主要領導負責的創建領導小組，制訂了創建工作計劃，營造創建工作的良好氛圍，突出文明創建的中心內容。通過召開例會、主題班會、開展團隊活動，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快創建文明單位的步伐

近年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校通過每周一次的例會，認真組織全體教職工學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位的活動中，邁出了可喜的一步，大力開展爭創“學習型學校”活動。學校通過開展政治學習、業務培訓、、觀看錄像片、撰寫心得體會等活動引導廣大教職工深刻理解鄧小平理論、“三個代表”重要思想的精神實質；教育廣大教職工發揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，注重正面輿論的引導；繼續學習《公民道德建設實施綱要》，使教職工的道德素養不斷提高。

三、以文明創建為先導，大力推進學校德育工作

學校在學習了《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省、州、市德育工作會議精神，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了優良的校風，突出了以下五項內容：

1．強調文明創建和德育工作的有機滲透。

學校堅持每周一舉行升旗儀式，星期五舉行降旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國情感。

2．以思想政治教育為基礎，確立高尚的道德情操。

學校以班隊課、晨會活動、品德與生活課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習慣教育、心理健康教育等。此外，學校還突出抓好了“崇尚科學、反對迷信”教育，通過開展科技教育，學習科學知識，破除迷信，反對邪教，積極開展科技“小制作、小論文、小發明”等活動，使全體學生熱愛科學，刻苦學習。

3．以文明創建為動力，加強對后進生的幫扶工作。

學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請三街鎮司法所所長周福擔任學校法制副校長，加大了法制教育的力度。

4．在文明創建活動中，強化日常行為規范養成教育。

①我們結合學校實際情況，將行為規范教育作為創建文明單位的起點，常抓常新。以學習、落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，在全校所有班級內張貼《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在學生食堂、教室、功能室、廁所內、集中供水地、運動場地都張貼或書寫規范的，具有教育和熏陶意義的名人警句；校

園內每面墻壁都具有豐富多彩的書畫，每棵樹都具有植物簡介牌，每片花草都具有文明提示語，確實做到了讓每面墻壁都會說話，每一處風景都具有育人的意義。

②學校健全行政值周、教師值日和安全制度，黑板報、衛生的檢查制度，通過學校宣傳櫥窗及時予以反饋公布落實情況和評比結果。

5．以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。

①學校找準了校園文化這個有效載體，以少先隊活動為主渠道，營造文化,創建氛圍，開展好一年一度的校園文化藝術節、小學生田徑運動會等活動。這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養了學生的興趣特長，取得了良好的成效。

②學校十分重視感恩教育的實踐性，以節假日、父母生日、教師節、母親節、重陽節為感恩實踐日，要求學生積極參加感恩實踐活動。

四、內強素質，外塑形象，不斷提高教隊伍的服務意識

現代化師資隊伍建設是學校發展騰飛的基礎工程和先導工作，也是新形勢下，教育發展的客觀要求。只有具備了一支高素質的教隊伍才能培養出高素質的人才。近年來，學校在教師隊伍建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務上有措施，大力培養學校骨干教師、學科帶頭人，充分調動了廣大教職工的積極性和創造性。

五、更新觀念，綜合治理，著力創設良好的育人環境

學校充分發揮綜合治理的優勢，為爭創文明單位夯實基礎。切實做好了校園安全保衛工作以及法律普及宣傳工作，確保了學校秩序井然有序，公有財產絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織師生觀看安全教育片，積極開展安全演練。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好安全防范工作，杜絕了隱患。

總之，我校在辦學過程中，忠實貫徹黨的教育方針，認真執行教育法律法規，大力推進素質教育。學校在培育健康成長、建設有中國特色社會主義接班人的道路上，帶領全校教職員工，昂首挺胸闊步迎接更加燦爛的明天。

楚雄市三街鎮中心小學二0一三年九月二十二日