第一篇：德育創新活動總結

陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業技術學院的德育實踐活動月。藝術學院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學們意識到，從我做起、從身邊做起、從現在做起，增強節約資源意識、保護環境的責任意識，養成節約資源和保護環境的良好習慣的重要性，并自覺實現社會主義核心價值觀，使我院學生思想道德素質與職業道德品質得到提升。為此我系特舉辦了“環保地盤，創意飛揚”系列活動。地球是人類共同的家園，保護環境是我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源可持續發展的重要力量。此次活動，不但增加了同學們對“環保”的了解，也激發了他們的環保意識。在認識環境的中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦展現自己的創想的舞臺。而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。藝術學院在三月德育月所開展的創新活動，取得了良好的效果。德育實踐教育文明已經深深烙進了我們藝術學院每一位學子的心田，并且為德育實踐教育之花在校園內的盛開做出了我們的努力。現將活動開展情況匯報如下：

一．建立組織，制定活動方案

為使各項活動能夠得到有效有序的開展，把“環保地盤，創意飛揚”的主題活動真正貫徹到同學的心中，安排專人負責，根據我系的具體情況，制定了詳細的活動方案。力求通過精心組織，迅速落實工作任務，使德育創新活動在全系全面展開。為了搞好這次德育活動月的活動，培育學生的環保意識和奉獻精神，達到活動預期的效果，系領導十分重視，多次對活動的安排提出要求和寶貴意見。

二．準備充分，組織有力：

為了保證本次“環保地盤，創意飛揚”活動順利進行，盡力達到預期的效果和目的，部門充分準備，從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時，為了擴大活動的參與面，特別邀請學生會宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。

三．作品精致，競爭激烈：

1.“環保地盤,創意飛揚” 之“變廢為寶，秀我風采”

三月，是個播種希望的季節，一切的美好都在這個月發生。三月德育活動月是我們充滿意義與挑戰的一個月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學校接到的第一份任務，對于這個活動，意義重大，同時具有挑戰。我們積極的向同學們介紹此活動的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在同學們的“魔法”中變成漂亮而時尚的服裝。

這次活動是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務。我們的初賽是以交設計稿為形式進行的，大一，大二的同學都積極踴躍的參加，收集上來的設計稿數不勝數，最后在收集后統一由老師和同學經過嚴格的篩選，最終確定了30名 進入復賽的名單。當復賽結束，緊接著，我們開始準備著籌劃決賽晚會，通知進入復賽的選手開始動手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場地，音響，話筒等的問題，都擺在我們面前，但經過負責老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著他們的風采，設計師們向所有的觀眾解說著自己的靈感，創作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不可思議。

在活動的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風采，負責此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進行了總結，他也在驚呼參賽者的創造能力，同時也感謝同學們付出了許多的時間來積極參加這次的活動。

最終，我們秉著公平，公正的原則，評選出來了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的成功。通過這次活動意義是重大了，給了我們更多的經驗，去學習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學習，也讓我們認識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義，也挑戰了他們自己的風格和能力，學習到了更多，要自信、大膽的去做，堅持自己的風格和自己獨特的見解。多多練習動手能力，要細心沉著的去做。同時也讓所有人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實用，很寶貴。讓大家知道要增強環保意識，讓所有的人在實踐中參與，在實踐中學習，變廢為寶不但節約了資源，更加保護了環境！

2.“環保地盤,創意飛揚” 之“創意制作，絕處“縫”生”

藝術學院于2010年3月舉辦了“創意制作，”活動，本次活動是針對全系在校學生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動中。

同時本次活動也是為豐富同學們的校園生活，同時也為提高了同學的動手能力，并為了提倡“創意制作，絕處“縫”生”這個主題，引導當代大學生增強傳統的節約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使用的物品。提倡節約型社會，節約型校園，提高廣大同學的節約意識，人人關注，人人參與，特舉辦了這次活動。

這次“創意制作，絕處“縫”生”活動得到了廣大同學的歡迎和受到系里老師的好評并得到領導的關注和支持。同學們也都能夠按照活動要求積極的參與其中，每個人都能夠感受到此次活動的重大意義。在同學們的積極配合下和學生會成員的大力幫助下，本次活動取得了圓滿的成功。并將部分優秀作品上交到院里展出和評選。在全院產生了很好的影響。在豐富校園生活的同時，也提高了大家節約的意識，還鍛煉了大家的動手能力。

通過此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動，相信廣大的同學們深刻認識到節約與合理利用是與我們的生活息息相關的，和諧美好的校園也是需要我們共同來構建的，我們的小小行動它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園生活更加豐富與多元化。此次活動也達到了預期的目的，在宣傳兩型校園的建設同時，更加豐富同學們的課余生活，陶冶性情，增添藝術品味。讓節約的意識深入到廣大同學們的心中，并讓更多的同學加入到建設兩型校園的行列中來，根據活動要求，利用了一些廢棄的物品，通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學們通過自己的行動向廣大師生闡釋了資源節約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。

同學們此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動中充分發揮的創意，為建設兩型校園貢獻我們力量，這不僅僅是一次活動，更重要的是讓同學們有了節約，環保的意識，在以后的生活中才會更加關注我們的社會與校園，為構建和諧，兩型校園奠定了基礎。

3.“環保地盤,創意飛揚” 之“藝術實踐，愛心傳遞”

“藝術實踐，愛心傳遞”活動以學生全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以學生為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，大力加強活動的針對性、時效性、吸引力和感染力，引導學生從身邊的事情做起，著力培育環保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質，建立有學院特色的文化管理，構建和諧的校園，創造良好的校園環境，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神。同時，調動了學院學生積極參加創建兩型校園活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育學生的環保意識和奉獻精神，弘揚“愛眾親仁，博學篤行”校訓精神為核心的愛心文化，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，凸現藝術學院的特色。在“藝術實踐，愛心傳遞”活動進行過程中，發現了很多制作作品的優秀人才以及極多的社會愛心份子。本次活動的時間定在3月28日星期天，地點在淘淘街麥子小鋪，有便于同學們的參與和部門組織上的協調。同時，部門成員也按照統一要求，認真組織，落實人員和經費，積極配合，共同搞好本次活動。

本次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動共收集作品31份，不僅僅是各專業與各專業之間的競爭，同時也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個人與個人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的；得獎的榮耀，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的。最終，環藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質量、高價格賣出，榮獲本次義賣活動的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎。環藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“夢想·回憶風鈴”、環藝0931班劉振的“可愛錢包”、環藝0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉筆刀下的花環”均獲得優勝獎。

通過本次義賣活動，提高了學院全體師生環境友好、資源節約的教育知識，增強學院校園內部的綠化建設，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神，凸現藝術學院的特色。本次義賣活動的作品雖然沒有全部已賣出去，但是總體來說還算好，并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動總體來說：效果是好的，達到了預期目的。

本次藝術學院“環保地盤，創意飛揚”創新活動取得了預期的效果，這其中有領導的大力幫助和支持，當然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承 “您的滿意，我的責任”的宗旨，齊心協力，服務同學，為配合學院的工作而努力。

第二篇：德育創新活動總結

德育創新活動總結

陽春三月，春暖花開。今年的三月，是長沙民政職業技術學院的德育實踐活動月。藝術學院緊緊抓住“擁抱綠色春天，共建兩型校園”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動。為創建兩型校園，貫徹文化管理理念，讓同學們意識到，從我做起、從身邊做起、從現在做起，增強節約資源意識、保護環境的責任意識，養成節約資源和保護環境的良好習慣的重要性，并自覺實現社會主義核心價值觀，使我院學生思想道德素質與職業道德品質得到提升。為此我系特舉辦了“環保地盤，創意飛揚”系列活動。地球是人類共同的家園，保護環境是我們義不容辭的責任，更是環境保護與資源

可持續發展的重要力量。此次活動，不但增加了同學們對“環保”的了解，也激發了他們的環保意識。在認識環境的中，知道資源的可重復利用性。同時，也向同學們開放一個動手動腦展現自己的創想的舞臺。而作為一個全校性的，又有積極的環保意識的活動。希望每個班級共同參與，打造真正意義上的環保校園。藝術學院在三月德育月所開展的創新活動，取得了良好的效果。德育實踐教育文明已經深深烙進了我們藝術學院每一位學子的心田，并且為德育實踐教育之花在校園內的盛開做出了我們的努力。現將活動開展情況匯報如下：

一．建立組織，制定活動方案

為使各項活動能夠得到有效有序的開展，把“環保地盤，創意飛揚”的主題活動真正貫徹到同學的心中，安排專人負責，根據我系的具體情況，制定了詳細的活動方案。力求通過精心組織，迅速落實工作任務，使德育創新活動在全系全面展開。為了搞好這次德育活動

月的活動，培育學生的環保意識和奉獻精神，達到活動預期的效果，系領導十分重視，多次對活動的安排提出要求和寶貴意見。

二．準備充分，組織有力：

為了保證本次“環保地盤，創意飛揚”活動順利進行，盡力達到預期的效果和目的，部門充分準備，從三月初開始策劃、宣傳、收集作品。與此同時，為了擴大活動的參與面，特別邀請學生會宣傳部打板宣傳和新聞部拍照。

三．作品精致，競爭激烈：

1.“環保地盤,創意飛揚” 之“變廢為寶，秀我風采”

三月，是個播種希望的季節，一切的美好都在這個月發生。三月德育活動月是我們充滿意義與挑戰的一個月，“變廢為寶”服裝設計大賽便是我們回到學校接到的第一份任務，對于這個活動，意義重大，同時具有挑戰。我們積極的向同學們介紹此活動的意義，努力的宣傳，我們希望一件件不起眼的廢品能在

同學們的“魔法”中變成漂亮而時尚的服裝。

這次活動是和體育部一起合辦的，我們一起分配了任務。我們的初賽是以交設計稿為形式進行的，大一，大二的同學都積極踴躍的參加，收集上來的設計稿數不勝數，最后在收集后統一由老師和同學經過嚴格的篩選，最終確定了30名 進入復賽的名單。當復賽結束，緊接著，我們開始準備著籌劃決賽晚會，通知進入復賽的選手開始動手制作服裝。因為南院禮堂的條件限制，布置場地，音響，話筒等的問題，都擺在我們面前，但經過負責老師與大家的商量，想辦法，這些困難都逐一得到很好解決。在3月28日，下午4點，“變廢為寶”服裝設計大賽在南院禮堂拉開帷幕，一位位參賽選手以t臺秀的形式為臺上的觀眾帶來了視覺的驚喜，廢報紙變成了一件件美麗的禮服，破舊的蚊帳變成了高貴，典雅的婚紗，模特們在臺上盡情的展示著他們的風采，設計師們向所有的

觀眾解說著自己的靈感，創作。臺上的觀眾一陣陣的尖叫，呼喊著這些奇跡，這些不可思議。

在活動的最后，所有的模特們同臺展示，秀出自己的風采，負責此次活動的楊老師也在臺上對此次活動進行了總結，他也在驚呼參賽者的創造能力，同時也感謝同學們付出了許多的時間來積極參加這次的活動。

最終，我們秉著公平，公正的原則，評選出來了一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎與四名優勝獎，在眾多的參與者里他們能拿到獎，是非常不容易的。喻曉琴書記為他們頒發了證書與獎品。并說此次活動取得了圓滿的成功。通過這次活動意義是重大了，給了我們更多的經驗，去學習細心的去對待我們的工作。努力的向更好的人學習，也讓我們認識到了自己的不足。下次去完善、做的更好。同參賽選手來說這次比賽給他們帶來了重大的意義，也挑戰了他們自己的風格和能力，學習到了更多，要自

信、大膽的去做，堅持自己的風格和自己獨特的見解。多多練習動手能力，要細心沉著的去做。同時也讓所有人，不管是參賽者或是觀眾，都讓大家從中了解到了一件件，一樣樣也許從不起眼，或是廢品的東西也可以變的很美，很實用，很寶貴。讓大家知道要增強環保意識，讓所有的人在實踐中參與，在實踐中學習，變廢為寶不但節約了資源，更加保護了環境！

2.“環保地盤,創意飛揚” 之“創意制作，絕處“縫”生”

藝術學院于2010年3月舉辦了”創意制作，”活動，本次活動是針對全系在校學生，并更好的將兩型，和諧校園理念融入到行動中。

同時本次活動也是為豐富同學們的校園生活，同時也為提高了同學的動手能力，并為了提倡“創意制作，絕處“縫”生”這個主題，引導當代大學生增強傳統的節約理念，并合理利用生活中很多不起眼的舊物品，再次制作出能夠使

用的物品。提倡節約型社會，節約型校園，提高廣大同學的節約意識，人人關注，人人參與，特舉辦了這次活動。

這次“創意制作，絕處“縫”生”活動得到了廣大同學的歡迎和受到系里老師的好評并得到領導的關注和支持。同學們也都能夠按照活動要求積極的參與其中，每個人都能夠感受到此次活動的重大意義。在同學們的積極配合下和學生會成員的大力幫助下，本次活動取得了圓滿的成功。并將部分優秀作品上交到院里展出和評選。在全院產生了很好的影響。在豐富校園生活的同時，也提高了大家節約的意識，還鍛煉了大家的動手能力。

通過此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動，相信廣大的同學們深刻認識到節約與合理利用是與我們的生活息息相關的，和諧美好的校園也是需要我們共同來構建的，我們的小小行動它不僅改變我們自己的生活，更讓我們的校園

生活更加豐富與多元化。此次活動也達到了預期的目的，在宣傳兩型校園的建設同時，更加豐富同學們的課余生活，陶冶性情，增添藝術品味。讓節約的意識深入到廣大同學們的心中，并讓更多的同學加入到建設兩型校園的行列中來，根據活動要求，利用了一些廢棄的物品，通過自己的雙手縫制作出可以再次利用的新物品，合理的利用了資源，同學們通過自己的行動向廣大師生闡釋了資源節約的理念。讓我們的生活中都更具樂趣。

同學們此次“創意制作，絕處“縫”生”主題活動中充分發揮的創意，為建設兩型校園貢獻我們力量，這不僅僅是一次活動，更重要的是讓同學們有了節約，環保的意識，在以后的生活中才會更加關注我們的社會與校園，為構建和諧，兩型校園奠定了基礎。

3.“環保地盤,創意飛揚” 之“藝術實踐，愛心傳遞”

“藝術實踐，愛心傳遞”活動以學生

全面發展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以學生為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，大力加強活動的針對性、時效性、吸引力和感染力，引導學生從身邊的事情做起，著力培育環保意識和奉獻精神等良好的思想道德品質，建立有學院特色的文化管理，構建和諧的校園，創造良好的校園環境，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神。同時，調動了學院學生積極參加創建兩型校園活動，自覺踐行社會主義核心價值觀，培育學生的環保意識和奉獻精神，弘揚“愛眾親仁，博學篤行”校訓精神為核心的愛心文化，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，凸現藝術學院的特色。在“藝術實踐，愛心傳遞”活動進行過程中，發現了很多制作作品的優秀人才以及極多的社會愛心份子。本次活動的時間定在3月28日星期天，地點在淘淘街麥子小鋪，有便于同學們的參與和部門組織上的協調。同時，部門成員也按照統一要求，認真組織，落實人

員和經費，積極配合，共同搞好本次活動。

本次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動共收集作品31份，不僅僅是各專業與各專業之間的競爭，同時也是各班級與各班級之間的競爭，最重要的還是個人與個人之間的競爭。競爭的激烈，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的；得獎的榮耀，不僅僅是個人的，也不僅僅的班級的，而是各專業的。最終，環藝0936班王雪的設計——“手工玫瑰花”以高質量、高價格賣出，榮獲本次義賣活動的一等獎。視傳0934班陶蓮的手工藝品幸福十字繡榮獲二等獎；電藝0935班鄧芳容和環藝0931班肖秋萍共同制作的“百變寶盒” 榮獲二等獎。環藝0931班舒波的“易拉罐椅子”、環藝0936班蔣光榮的“diy拖鞋”、藝設0932班韓瑤和黃璜的“無“線”遐想”均榮獲三等獎。視傳0934班鐘雙的“卡通小豬”、藝設0932班肖月琴的“夢想·回憶風鈴”、環藝0931班劉振的“可愛錢包”、環藝

0932班余玲、劉歡、劉芳婷、李麗君的“轉筆刀下的花環”均獲得優勝獎。

通過本次義賣活動，提高了學院全體師生環境友好、資源節約的教育知識，增強學院校園內部的綠化建設，進一步增強大學生的環保意識和奉獻精神，凸現藝術學院的特色。本次義賣活動的作品雖然沒有全部已賣出去，但是總體來說還算好，并且共獲得義賣款額102元。這次“藝術實踐，愛心傳遞”義賣活動總體來說：效果是好的，達到了預期目的。

本次藝術學院“環保地盤，創意飛揚”創新活動取得了預期的效果，這其中有領導的大力幫助和支持，當然也有部門全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們將秉承 “您的滿意，我的責任”的宗旨，齊心協力，服務同學，為配合學院的工作而努力。

第三篇：德育創新活動實施方案

德育創新活動實施方案

為進一步增強德育工作的實效，提高管理水平，積極推進、落實素質教育，結合我校實際特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真落實科學發展觀，積極貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，堅持以愛國主義教育為核心，以培養“四有新人”和學生的創造能力、創造精神為目標，樹立以人為本、激勵為先的德育理念，創新工作方法不斷提高德育工作的針對性和實效性，努力構建和諧校園。

二、組織機構

成立德育創新工作領導小組。

組長：吳興衛

組員：王金標、彭新建、史獻云、徐紅濤及各班班主任。

三、具體措施

（一）、實現德育觀念的創新（改進育人觀念和管理模式）

1、以育人為本，由高大空遠走向近小親實。德育的實質在于充分尊重學生個性。通過實踐培養提高學生的內在素質。選擇策劃組織適合學生身心特點、貼近學生思想實際的以文化、藝術、體育、科技為載體的校園德育實踐活動。

2、德育環境從封閉走向開放。由于社會環境給學生帶來負面影響的因素在增大，因此，提倡德育開放，即向家庭開放、向社會開放、向未來開放、幫助學生“在社會大泳池中學會游泳”，培養學生具有適應未來社會的素質。

3、重視學生品德心理的研究，以“情”育人。認真地研究學生品德心理的矛盾性和多面性，因勢利導，以“情”育人，才能收到良好的育人效果。

4、注重班級建設和學生自我教育 學校實行班級賞識獎勵制度和綜合評價制度。德育工作堅持以學生自我教育為主，讓學生在自我認識、自我控制、自我激勵、自我管理、自我評估、自我評估、自我修正的過程中實現德育目標。

（二）實現德育教育方法和途徑的創新

1、優化學校德育環境 德育是一個長期的、全方位的潛移默化、感染熏陶、昭示啟迪的過程。這一過程實際上就是一種環境影響、文化熏陶的隱性育人過程。因此，必須努力營造濃厚的德育氛圍，構筑良好的德育環境，對學生的情感、意志、信念、習慣等施加綜合影響。

加強校園文化建設，校園文化是重要的教育資源。校園文化對學生有著潛移默化的影響，具有滴水穿石的力量。發揮校園文化在思想教育工作中不可替代的作用。努力營造積

極育人環境。

2、探索道德教育新模式。

1）、探索道德教育新模式，促進學校三風建設。中學生基礎文明行為養成教育是德育的基本內容之一，我們以《公民道德建設實施綱要》和《中學生日常行為規范》為重點，加強公民道德教育，努力創設良好的育人氛圍，積極探索新時期養成教育模式，促進學校的三風建設。我們結合基礎文明行為養成教育，開展了“說文明話，做文明事，當文明人”活動。充分利用班會、晨會、思想品德課、升旗儀式等陣地，采用社會調查、社會實踐、征文競賽等多種形式的教育，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2）、探索運用“敘述，評議，辨析”德育模式。“敘述，評議，辨析”德育模式能創造一個開放的、民主的、平等的教育氛圍，為學校德育創新開辟一條廣闊的道路。針對不同時期的突出問題以主題班會的形式進行活動，讓學生展開陳述個人觀點，進行評議，明確是非。

3）、在德育工作中，探索運用自我教育模式 在學生中繼續開展觀看愛國、勵志等優秀影片對學生進行教育促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀。

4）、開展豐富的德育實踐活動

我們組織學生參加社會道德實踐活動，如“紅燭頌歌”

主題演講，“做文明人讓我懂得了什么”“幫媽媽做家務”社會體驗活動，評選“十佳文明學生”等并在活動中強化道德教育的要求，使學生在實踐活動中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

3、要廣泛開展思想道德評價，形成輿論氛圍。

現在社會上的一些不良風氣對學生的影響很大，思想道德評價對調節青年學生的思想與行為有重要的作用。針對熱某些突出問題以主題班會等形式通過討論使廣大學生明確應提倡什么，反對什么，追求什么，克制什么；什么是善美，什么是丑惡。從而形成正確的輿論氛圍，提高學生的自我認識、自我教育、自我管理的能力與水平。

四、各月德育創新活動主題：

八月份：

入學教育周活動，引導學生樹立遠大的理想、增強集體榮譽感和紀律意識。

九月份：

1.開展“弘揚民族精神、爭做文明學生”活動。

2.“紅燭頌歌”活動，教育學生尊敬師長。

3.開學第一課收視活動。

十月份：

1.“唱紅歌、頌祖國”活動。

2.班級文化建設評比活動。

十一月份：

1.開展“幫媽媽做家務”社會體驗活動。

2.“拒絕冷漠，從我做起”主題教育。十二月份：

1.“如何利用網絡”討論活動。

2.電視新聞知識大賽。

2012年

元月份：

德育工作總結

二月份：

1.“我眼中的新時代青年”征文大賽。

2.“吸煙的危害”知識宣傳活動。

三月份：

1.“獻出一份愛”社會體驗活動。

2.開展“我愛我班”“我愛我校”的演講活動。四月份：

1.學生心理健康教育。

2.“努力成就未來”勵志教育活動

五月份：

開展“青春的我最美”才藝展示活動 六月份：

“我的未來不是夢”教育學生樹立遠大的人生目標，規

劃自己人生。

七月份：

下學期德育工作總結

付店鎮初級中學

2011.9

第四篇：09立足常規 創新活動德育總結

立 足 常 規 創 新 活 動

------雄州中學德育工作總結

一年來，我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話，充分發揮德育組織積極、開拓、自立、創新的作用，努力把學校建設成為書香校園、人文校園、和諧校園，整體推進學校教育事業發展，開創了德育工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對我校德育工作進行匯報：

一、切實抓好德育基礎建設

1、建立健全德育領導機構

學校就成立了以校長、副校長為領導，德育處、團委、學年組長和各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。學校黨總支部、德育處、團委密切配合，全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

2、加強德育隊伍建設

為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發，從德育領導以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細選，堅持每半個月召開班主任工作例會，細化學校的德育工作，交流、總結經驗，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。

隨著學校在社會滿意度的提高，學額的增加，學校每年任用3—4名新班主任，做到以老帶新，新老共進，不斷充實和壯大班主任隊伍，為學校可持續性發展奠定了良好的基礎。

二、創建良好的德育環境

學校建有固定的宣傳欄，黑板報共40個，設計制作了校風、學風等文字標語。在公共場所公布了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》《弟子規》、《雄州中學學生一日常規歌》、《論語》、《教師師德要求》等。

學校的綠化、美化、凈化良好，為凈化校園，學校定期定點進行消毒、滅鼠。各班教、寢室按規定統一布置，一日三打掃，整齊清潔。

學校建有可供150人集合的“會議廳”，200人上課的多媒體教室，200人參加的“報告廳”；學生會、團隊活動設有專門的活動室。

三、常規工作是立足點

通過多年的探索、實踐證明：無論思想道德建設要求多高，我們只有立足現實，持之以恒地抓好常規教育，才能使思想道德工作真正落到實處，做法如下：

1．班主任工作常規：每學期我們都要組織班主任學習《班主任工任職責》和《班主任日常工作要求》，明確班主任應完成的任務和應具備的基本素質。

具體任務有：

（1）每周一上午周工作匯報會（升旗儀式后）（2）每周一晚班主任工作例會

（3）每周進行班級班容班貌，學生儀容儀表抽查（4）每月做好以下常規工作

①組織3次以上主題班會課，并寫好教案 ②出一期以上黑板報

③組織指導學生寫一篇以上月記

④每班要在“南雄文聯網”發表兩篇以上的習作

⑤搞一次統計：統計無打架傷害事故、無上網吧學生、無家長投訴 ⑥進行一次班級安全分析（書面材料）⑦家訪（含電訪、校訊通）4次以上 ⑧召開學生干部會一次以上 ⑨召開住宿生會一次以上

2．學生工作常規：我校制訂了《雄州中學學生在校一日常規》。

3．校園管理常規：校園環境是體現校容校貌的窗口，也是關系到師生身心健康的重要因素，我校領導十分重視校園環境建設。為使校園達到美化、凈化、綠化、亮化，首先抓好校園文化建設，如定期更換櫥窗、黑板報、自辦校刊，把行為規范的主要內容做成牌子立于主干道兩旁，充分體現“讀萬卷書、識百樣人”的校訓。

四、養成教育是重點 1．強化養成教育的認識

中學德育的根本任務是培養學生文明行為成為“四有”新人，使他們能在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，成為社會主義現代化建設的合格人才。

2．強化養成教育的手段

學生養成教育的形成，必須有較長的一段時間的實踐過程，要把學生的被動變成按《規范》要求的自律行為，并養成習慣，這并非靠一朝一夕的口頭說教能奏效的，必須經過長期的實踐和反復訓練。

為此，我們有目的、有計劃地利用各種機會和場合讓學生進行道德行為的實踐，寓教于情，寓教于樂，寓教于一切活動之中。

五、開展生動活潑的德育活動 1、2009年12月30日、今年4月29日學校廣場舉行分別以“飛揚的青春”、“舞動青春”為主題的校園文藝晚會，全校師生同臺獻藝，增進了師生感情，豐富了學生的課余文化生活，發揮學生特長，展示學生才華。

2、學校每年與全校班主任、教師、學生、學生家長簽訂了《安全責任書》；與學生、學生家長簽訂《遠離網吧、拒絕賭博、凈化風氣》承諾書，使學生受到了很大的教育。

3、每年組織七年級師生到市看守所進行法紀教育活動，由干警開設法制講座、少年犯現身說法。活動后學生寫心得體會，效果良好。4、2008年下學期學校開始，每個學期開展“讓書香彌漫校園，讓經典浸潤心靈”大型背書活動活動。通過開展校園讀書、背書活動，倡導學生愛讀書、樂讀書、讀好書，師生互相交流讀書體會，共享讀書樂趣，更重要的是豐富了學生的知識內涵，提高了學生的文化品位。

5、開展德行教育。《弟子規》是規范言行的重要典范著作，制定“誦國學經典、做文明學生”的活動方案。印發《弟子規》給學生利用早讀課朗誦、背誦，在學生中，通過主題班會、思想品德課、升旗等活動，大力開展《弟子規》學習，要求學生從禮貌用語、幫助家長做自己力所能及的事開始，形成良好的道德禮儀習慣。

6、組織學生開展對汶川、玉樹地震、云、貴干旱以及對本校有重大困難學生捐款，組織團員到學校扶貧點---烏逕鎮響聯村慰問困難戶、幫助孤寡老人搞衛生等活動，培養學生的愛心、孝心、感恩之心。

7、班主任是學校德育工作的中堅力量，為了減輕班主任的工作壓力，學校定期組織班主任開展形式多樣的活動，有培訓學習、經驗交流活動，每個班主任都準備了一個有趣的教育案例進行交流，不僅氣氛活躍，也使班主任取長補短、發掘集體智慧解決班主任遇到的共同教育疑難雜癥。

8、學校在德育資金方面也有不少的投入，①德育環境建設投入：櫥窗、宣傳欄、板報、宣傳標語等。②德育活動投入：學校大型德育活動，教師外出培訓活動，班主任交流活動，每年學校都要投入一定的經費用于班主任培訓、購買獎品等。③學校還專為班主任建立獎勵辦法。開展間操、衛生、紀律流動紅旗評比活動，作為班主任獎勵的依據，以此來激活班主任的工作積極性。學校評優評先、職稱評定都傾斜于班主任，每年評市級以上優秀教師，骨干教師以及外出培訓都以班主任為主。

9、加強了對留守學生的管理。開學初，我們就要求班主任對留守學生進行調查摸底，班主任建立留守學生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經常了解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，并保持和家長的聯系，讓學校、家庭和社會共同關注這類學生的健康成長。

10、加強學生會、團隊工作

①加強共青團自身建設，發展壯大團組織。

②舉辦少年團校，提高團員素質。開展團隊活動青年志愿者活動，發揮團員先鋒模范作用。

③加強團支部、學生會建設，發揮團員、學生會干部先鋒模范作用，完善值日生制度，建立課間值日生巡邏小分隊，發揮學生自我管理，自我教育的功能作用。

11、搞好體育衛生工作，尤其是對甲型H1N1流感的防控工作

體衛工作是學校的形象工程，是文明校園的重要指標。廣泛開展體育活動，增強健康意識，全面提高學生素質，加強體育課、大課間、課間操及課外體育活動的管理工作，加強兩操的管理。建立籃球、乒乓球、田徑運動隊，參加教育系統組織的各項比賽獲得了優異的成績。今年4月組織學生開展了以“城市化與健康”為主題的世界衛生日宣傳教育活動，對甲型H1N1防控工作有方案、有機構、有措施、有落實。

12、做好校園師生安全工作。

安全教育工作以創建平安校園、和諧校園為目標，制度完善，機構健全、工作常規化，效果良好。今年4月我校以“珍惜生命、愛護生命”為主題開展了第14個全國安全教育日的宣傳教育活動，活動內容豐富、形式多樣，全校師生受到了一次良好的尊重生命、熱愛生命、珍惜生命教育。

六、學校特色活動

1、為了使《加強和改進未成年人思想道德建設》工作取得實效，學校開展了教育教學優秀論文評選活動，選出優秀論文多篇，學校把教師優秀論文編印成書，收到了可喜的效果。

2、每學期開學第一周組織學生背誦《雄州中學一日常規歌》，第二周分年級組織各班背誦比賽。使學生尤其是七年級新生較快規范自己在學校的行為。

3、每學期學校堅持評選優秀班主任并進行表彰，鼓勵更多的班主任樂于奉獻、甘于清貧。

4、學校每年以文藝晚會為切入點，增進了師生感情，豐富了學生的課余文化生活，發揮學生特長，展示學生才華。

5、每學年以胡總書記提出的“八榮八恥”為指導，學校進行一次學校傳統、榮辱教育活動，使每個學生有一個正確的榮辱觀，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想，激發學生維護學校榮譽、為校爭光的熱情和積極性。

6、學校堅持召開家長會，讓家長和社會了解學校，理解支持信任學校，讓家長零接觸教師，感受學校的育人氛圍，提升了家長對學校及教師的滿意度。學校連續五年教育教學質量逐年穩步攀升，中考捷報頻傳，全面工作喜獲豐收。讓家長零距離接觸教師，感受學校的育人氛圍，提升了家長對學校及教師的滿意度。

7、豐富校園櫥窗、走廊文化 櫥窗、走廊文化為學校展示德育特色提供更大的空間，主線為彰顯學校自身德育活動的特色。

① 優秀教師、優秀班主任風采。

② 優秀學生、文體標兵、特長生風采。③ 教師教育教學感悟、隨筆。④ 學生作品、讀書心得。

⑤ 學校大型特色活動圖片資料。⑥ 溫馨勸語：“雄州中學是我們溫馨的精神樂園”、“成功每一步，快樂每一天”、“再接再厲、再創輝煌”、“讀萬卷書，識百樣人”。

⑦ 辦學目標：讓學生成長、讓教師成就、讓家長放心、讓社會滿意。

二0一0年六月十九日

第五篇：德育創新之主題活動

德育創新之主題活動

迷你奧運會

寧波市江北區洪塘中心小學 陳勇（手機：***）

一、創新緣起

作為一年一度的傳統活動，如六一節，運動會等，總避免不了“拿著一張舊船票”重復著“昨天的故事”。如何讓學校的傳統活動融入更多的文化與內涵，使之煥發出新時代的氣息，同時使學生接受更多的德育，這是洪塘中心小學不斷在思索的問題。近年來，學校進行了不斷地探索嘗試，希望通過潤物無聲的方式，將德育工作有機地滲透于各項活動中，其中，連續兩年舉辦的“迷你奧運會”,則是較為出彩的一筆。

“迷奧會”是基于對傳統校運會進行的改革與創新，即讓每個班級代表一個國家，通過“各國代表團”參加“奧運會”,以“全民”的方式參與，讓學生深度理解諸如尊重選手，“更快，更高，更強”的奧運精神，同時了解各國風俗人情、民族特色，接受人文熏陶和品德教育。

二、創新節點

1．宣傳迷奧先行。

奧運會盛大的場面，各國代表隊迥異的風格，令人神往。因此，迷奧會的宣傳，不僅能夠激發起全體師生的興趣，更是促使活動順利開展的強有力的保障。哪個班級代表哪個國家，全由抽簽決定！國家確定了，繼而各班開展了解該國文化活動，每個學生各盡其職，根據所代表的國家，通過上網、調查、請教等多種方式，制作出圖文并茂的宣傳海報。從中，也充分發揮了班級學生間的團結協作精神,信息收集能力以及交往能力。

2．確定迷奧人物。

怎樣的運動員才可以充當小小火炬接力手？這在全校各班學生中引起了熱議。通過班級、年級、學校層層競選，并接合真正奧運會火炬接力手的情況，使 1

廣大學生逐步認識到：具有寬廣的胸懷，樂于奉獻的人，才是奧運火炬接力手的不二人選。而奧委會主席的確定，更是賦予著重要的意義與使命。

3．開展迷奧展覽。

在迷你奧運會開幕前夕，會進行一次世界各國體育盛會海報大展覽。海報內容除了反映了所代表的國家名稱、國旗、國家簡介、國家地圖、國家體育強項等，還有國家特色內容。最后，由學校統一制作，并統一布置于學校櫥窗，組織全校學生觀摩，學習。

4．迷奧盛大開幕。

開幕式整個流程以真正的奧運會為藍本，模擬奧運會的開幕式環節。由全校學生做為各國運動員入場、迷你奧運會主席發言、運動員代表宣誓、裁判員代表宣誓、迷你奧運會火炬手火炬傳遞等環節組成。最精彩的是“各國運動員”入場和火炬傳遞，每個班級代表一個國際奧委會成員國。在入場儀式中，各個班級學生身著具有該國特色的服飾，以獨特的方式演繹所代表國家的風土人情。如，2011年的迷奧會環節至今令人記憶猶新：205班師生演繹的“牙買加隊”頗具特色，他們頭戴花環和具有該國特色的頭飾，身穿“草裙”，行進到主席臺前，學生們和著雷鬼風格的音樂紛紛跳起了具有該國特色舞蹈。407班學生組成“肯尼亞代表隊”，他們臉上畫滿油彩，手持盾牌、長矛，腰別手鼓，在歡快的非洲手鼓聲中，踏著肯尼亞富有節奏的音樂聲走過主席臺。最后身穿紅色唐裝，手持燈籠與手絹的“中國代表隊”進場時，全場沸騰了，大家高喊著：“中國加油，加油中國！”??

5．展現奧運精神。

在正式進入競技比賽的兩天里，發動了全體學生尋找身邊的正能量。通過運動會廣播的不斷宣傳，把拼搏精神，互助精神，友愛精神，不斷地進行傳播。特別是通過評選道德風尚獎，我身邊的優秀運動員等方式，進一步詮釋體育運動的精神，以榜樣的力量進一步完善學生的道德理解，并不斷完善行為習慣。

6．撰寫體驗文章。

運動會結束后，全校各班還開展了“我眼中的迷你奧運會”征文比賽，同學們通過回顧與反思，以及大討論活動，將德育、精神、體驗內化為文字。

三、創新感悟

1．探索了德育滲透的新途徑。

德育無處不在，即使是傳統活動，只要進行適當的改進，就可以使活動更加豐富，更具內涵。“迷奧會”的成功舉行，對于其他傳統活動有內涵地開展帶來了借鑒。

2．獲得了豐富多元的認知。

這是一次學生了解世界文化，體驗奧運精神，展現良好精神風貌的盛會，對奧林匹克運動帶給全世界的和諧與美好有了更全面的認識。同時，通過對于世界各國人民良好的民族品格的了解，進一步理解了良好品格的多元性，并將勤勞、樸實、誠信等良好品格的養成作為今后行動的指南。

3．融入了潛移默化的教育。

通過迷奧會的開展，一系列的活動使廣大學生接受了以奧運精神為主的德育教育，將之有機地融入到學生的日常學習、行為舉止中。

4．取得了各界良好的反響。

在兩屆活動中，無論是受邀領導，還是師生家長，都對如此新穎的活動表示出極大的興趣，《寧波日報》等媒體還以顯著版面，介紹了本次活動，取得了較大的社會反響。

當然，迷你奧運會在開展過程中，勢必要把握體育運動“更快，更高，更強”的核心價值。開幕式的精彩紛呈容易蓋過運動競賽的“風頭”，一旦弱化了體育運動的精神，也就背離了運動會的本意。所以在迷你奧運會中，如何將豐富多元的德育滲透于精彩的比賽之中，還有很多的思考與踐行空間。

編者微評：迷你奧運會賦予了傳統的學校運動會更多的教育內涵，使體育活動更具“文化味”和“德育味”，并讓學生在體驗中學習和感悟世界各國文化，為培養具有國際視野的未來公民打下一定的基礎。但是，正如作者所考慮的，如

果學生把大部分的精力都專注于迷你奧運會的準備而忽略了賽前的體育鍛煉，這樣的“喧賓奪主”顯然也是違背體育運動會的初衷。