第一篇：法語培訓(xùn)：聽說讀寫穩(wěn)步提升

中級水平的法語學(xué)習(xí)者已經(jīng)具有基本的聽說讀寫能力，能夠理解一般性的法語文章，可以和法國人進(jìn)行基本的交流會(huì)話，自如地表達(dá)自己的想法。的確，如果初級階段的基礎(chǔ)打得好，到中級水平，已經(jīng)學(xué)到很多知識(shí)了。因此，對于中級階段的法語學(xué)習(xí)者來說，問題不是“會(huì)不會(huì)”，而是“好不好”。尤其是在中國人學(xué)語言的傳統(tǒng)弱勢方面：屬于“語言輸出”的寫和說方面，要努力做到“寫得好”、“說得好”。法語培訓(xùn)小編現(xiàn)在從聽說讀寫四個(gè)方面歸納一些中級階段提高法語水平的經(jīng)驗(yàn)，旨在為各位學(xué)友拋磚引玉。聽：

對于中級階段的法語學(xué)習(xí)者，收聽法語歌曲和觀看法國電影是非常有效的提高法語水平的手段。必須要注意，看電影不是看熱鬧，而是反復(fù)熟悉法國人的發(fā)音和語調(diào)，看到對臺(tái)詞反應(yīng)非常快為止。

再者建議學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的程度挑選合適的法語新聞進(jìn)行聽力練習(xí)(滬江部落的節(jié)目里就有非常實(shí)用的此類節(jié)目)。先完整聽一遍錄音達(dá)到熟悉聽寫文字的效果;接著就可以以句子為一個(gè)單元，按下暫停鍵留給自己寫下所聽到的內(nèi)容。法語聽寫可以說是最好的練習(xí)法語聽力的方法啦。

其實(shí)法語達(dá)到一定程度確實(shí)是挺不容易的，尤其是針對我們這些沒有任何的法語基礎(chǔ)的同學(xué)來說，當(dāng)然如果現(xiàn)在的你依然對于法語很有興趣，但是還沒有報(bào)讀泓鈺的法語培訓(xùn)課程，那么就要抓緊時(shí)間了哦!

第二篇：青島法語培訓(xùn)

法語全外教口語VIP班

課程介紹】

專業(yè)的法語外籍語言專家將帶著你體驗(yàn)海外生活必然遇見的 幾大情景，在全法語環(huán)境中進(jìn)行常用詞匯訓(xùn)練和會(huì)話技巧訓(xùn)練，模擬海外生活實(shí)景，幫助你在最短的時(shí)間里提高聽力和口語的水平，迅速提高海外生活的能力。

本課程共48課時(shí)。

【使用教材】

歐風(fēng)內(nèi)部口語自編教材

法語語法強(qiáng)化VIP班

【招生對象】

有300左右學(xué)時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生

【課程介紹】

深入學(xué)習(xí)法語語法，在聽說讀寫中熟練掌握語法點(diǎn)。

本課程共48課時(shí)，學(xué)完后可達(dá)歐標(biāo)B1水平。

【班型】

一對

一、VIP小班

法語出國直達(dá)班

【招生對象】 法語零基礎(chǔ)學(xué)員

【課程介紹】 針對有留學(xué)需要的零起點(diǎn)學(xué)員，掌握法語主要語法和5000左右詞匯量，一般日常生活對話無障礙，在學(xué)習(xí)課文掌握詞匯量的同時(shí)，真正聽說讀寫同步進(jìn)行，達(dá)到最佳效果。本課程共600課時(shí)，學(xué)完后可達(dá)歐標(biāo)B2水平。

第三篇：深圳法語培訓(xùn)

贛冠培訓(xùn)深圳法語培訓(xùn) 咨詢電話： 0755-82072960；QQ：2223648684 咨詢老師：徐老師

詳情請?jiān)?周末班開學(xué)時(shí)間：3月19日（周六下午1:00-3:30，4:00-6:30）

法語班：從零開始，幫助學(xué)員掌握法語的發(fā)音規(guī)則，能夠熟練地拼讀法語單詞，運(yùn)用正確的法語語調(diào)朗讀，同時(shí)熟悉法語書寫格式，具備簡單日常對話能力。（法語基礎(chǔ)班：課時(shí)：36學(xué)時(shí)，學(xué)費(fèi)680元！法語提高班：課時(shí)：54學(xué)時(shí)，學(xué)費(fèi)980元！）

師資介紹：

陳老師，男，法籍華人，留居法國8年，熟稔法國文化，歸國后長期從事法語教學(xué)和翻譯工作，知識(shí)廣博，上課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛輕松活躍。他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和淵博的知識(shí)，對法語語音、閱讀理解及歐洲文化的講解深邃而有趣味，深受學(xué)員好評。

黃老師，女，畢業(yè)于中山大學(xué)法語專業(yè)，曾在廣州新世界進(jìn)修中心擔(dān)任法語兼職老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于寓教于樂，能積極有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)次興趣和熱情，使他們樂于參與，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

報(bào)名地址：贛冠培訓(xùn)中心 深圳書城8樓（地王大廈斜對面）

第四篇：夯實(shí)基礎(chǔ) 開拓創(chuàng)新 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

夯實(shí)基礎(chǔ) 開拓創(chuàng)新 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

----自動(dòng)化與電子工程學(xué)院質(zhì)量年工作計(jì)劃

自動(dòng)化學(xué)院歷史悠久擁有學(xué)校最早的五個(gè)本科專業(yè)之一，有著30多年的辦學(xué)歷史，目前由原來的一個(gè)本科專業(yè)——自動(dòng)化專業(yè)，發(fā)展到現(xiàn)在的四個(gè)本科專業(yè)即工業(yè)自動(dòng)化、測控技術(shù)與儀器、電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及自動(dòng)化。3個(gè)碩士點(diǎn)：控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)。1個(gè)工程碩士點(diǎn)：控制工程。擁有青島市信息化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。自主導(dǎo)航與智能控制研究所、自動(dòng)化研究所；機(jī)器人研究所；電力電子技術(shù)研究所。

學(xué)院現(xiàn)有教職工97名，行政人員12人，教師85人，其中專任教師65人，實(shí)驗(yàn)室人員20人。教授11名,占教師人數(shù)的12.9%;博士16人，在讀博士10人，占教師人數(shù)的30.5％;40歲以下專任青年教師 35人,占專任教師人數(shù)的53.8％。

在三十余年的辦學(xué)過程中，學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持育人為本、堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)同發(fā)展的教育理念，堅(jiān)持教學(xué)的中心地位，著力構(gòu)建厚基礎(chǔ)、寬口徑，培養(yǎng)學(xué)生工程能力、創(chuàng)新能力的教學(xué)體系，營造有利于提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的空間。使他們能以扎實(shí)的專業(yè)基本功和全面的職業(yè)素質(zhì)適應(yīng)變化的社會(huì)發(fā)展需要，將提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量作為學(xué)院的根本工作。

一、教學(xué)工作總結(jié)

自04年學(xué)校啟動(dòng)本科教學(xué)評估以來，經(jīng)過三年多的迎評工作中，我院教師在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,勵(lì)精圖治，腳踏實(shí)地，勤奮工作，在教學(xué)與科研工作中取得了豐碩的成果，圓滿完成了教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得了教學(xué)評估突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。通過評估我院的基本教學(xué)條件得到了較大的改善。師資隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)，四年來，共引進(jìn)師資28名，其中：博士13名，碩士18名碩士；送出去培養(yǎng)博士10人，教學(xué)管理及運(yùn)行更加科學(xué)規(guī)范，教學(xué)工作成績顯著，科研實(shí)力大大增強(qiáng)。使我院的教學(xué)科研工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在不斷強(qiáng)化管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我院不斷加強(qiáng)精品課程和精品教材的建設(shè)工作，充分發(fā)揮精品課程的骨干支撐和輻射示范作用。以精品課程、優(yōu)秀課程建設(shè)帶動(dòng)青年教師的培養(yǎng)，提高全院教師的教學(xué)質(zhì)量。04年在首屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，我院有一門課程獲校級精品、一門課程獲校級優(yōu)秀課程；06年第二屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，兩門課程獲校級精品課程、兩門課程獲校級優(yōu)秀課程，一門課程被評為山東省精品課程；08年第二屆精品課程、優(yōu)秀課程評選中，有兩門課程獲校級精品課程，四門課程獲校級優(yōu)秀課程。精品課程、優(yōu)秀課程得建設(shè)促進(jìn)了教師隊(duì)伍和教材的建設(shè)。目前，形成了以精品課程、優(yōu)秀課程為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，年輕的博士、碩士積極參加精品課程、優(yōu)秀課程的建設(shè)，使教學(xué)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)逐步合理、教學(xué)和科研能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。08年，“自動(dòng)化專業(yè)課群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”被評為校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在國家級出版社出版教材12部，08年將有四部教材出版。課程建設(shè)的同時(shí)也更新了教學(xué)手段，在首屆校多媒體課件的評比中，兩項(xiàng)多媒體教學(xué)課件獲得全國多媒體優(yōu)秀獎(jiǎng)，在首屆校多媒體課件大賽中4項(xiàng)獲一、二等獎(jiǎng)。

08年6月開始，組織了“自動(dòng)化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”工作，有35名青年教師參加了教學(xué)認(rèn)證，其中有6名青年教師獲得了“優(yōu)秀”等級。

為了表彰過去幾年來學(xué)院教學(xué)工作中取得的成績，進(jìn)一步激發(fā)教師工作熱情，08年在第二十四個(gè)教師節(jié)期間，學(xué)院召開了首屆自動(dòng)化學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議，對幾年來在課程建設(shè)、教學(xué)成果、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等工作中取得的成績進(jìn)行了表彰。

幾年來，學(xué)院的教學(xué)工作得到了極大地提高，但同時(shí)還應(yīng)該看到，在師資隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)及新辦專業(yè)的建設(shè)還需要下大力氣常抓不懈。04年至今，引進(jìn)博士教授11人，碩士18名，且僅有兩人從事過教學(xué)工作；盡管課程建設(shè)取得了較大的成果，但教學(xué)梯隊(duì)的建設(shè)還比較薄弱，兩個(gè)新辦專業(yè)尤 其是電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)還需進(jìn)一步優(yōu)化，提高學(xué)生就業(yè)率。圍繞著人才培養(yǎng)質(zhì)量這個(gè)中心任務(wù)，學(xué)院今后將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍教學(xué)水平；根據(jù)教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，抓好專 業(yè)建設(shè)，尤其是新辦專業(yè)建設(shè)，推進(jìn)教育改革；推行大學(xué)生的素質(zhì)教育，使大學(xué)生畢業(yè)后能順利分配到用人單位，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、今后得工作目標(biāo)：

今后五年中學(xué)院將實(shí)施“六個(gè)一工程”：追求一種團(tuán)結(jié)向上、吃苦耐勞、勇與創(chuàng)新的精神，建立一支高水平的師資隊(duì)伍，構(gòu)建一個(gè)和諧的工作環(huán)境，制定一套科學(xué)的教學(xué)管理制度；搭建優(yōu)質(zhì)的青年教師成長平臺(tái)，以課程建設(shè)為切入點(diǎn)建設(shè)好教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體措施是：

1．全面落實(shí)精品課程的建設(shè)要求，按照教師隊(duì)伍一流、教學(xué)內(nèi)容一流、教學(xué)方法一流、教材一流、教學(xué)管理一流的標(biāo)準(zhǔn)做好優(yōu)秀課程和精品課程建設(shè)，切實(shí)把我院現(xiàn)有省級和校級精品課程建設(shè)好，通過精品課程建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)、科研水平，爭取將“自動(dòng)化專業(yè)課群教學(xué)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)成為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極組織、培育1－2門省級精品課程，將學(xué)院現(xiàn)在開設(shè)的所有必修課程按照優(yōu)秀課程的目標(biāo)建設(shè)，在現(xiàn)有的8門校級精品、優(yōu)秀課程的基礎(chǔ)上再建設(shè)4門優(yōu)秀課程。建成2個(gè)校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)；獲準(zhǔn)一項(xiàng)省級教學(xué)研究立項(xiàng)；出版國家“十一五”教材5部，一個(gè)省級品牌專業(yè)。2.加強(qiáng)新辦專業(yè)建設(shè)：加強(qiáng)電子信息科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)；重點(diǎn)扶持我院的特色品牌專業(yè)——自動(dòng)化專業(yè)，發(fā)揮品牌專業(yè)的輻射作用，提高教學(xué)與研究的整體水平，突出自動(dòng)化專業(yè)過程控制的特色，將自動(dòng)化專業(yè)建成為省級品牌與特色專業(yè)，培育測控技術(shù)及儀器為校級品牌與特色專業(yè)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，將提高教師尤其是青年教師的教育教學(xué)水平作為常抓不懈的任務(wù)，發(fā)揮老教師傳幫帶作用，建立青年教師培養(yǎng)的長效機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”制度，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，培育1－2名校級教學(xué)名師。

4．加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平

學(xué)院現(xiàn)有40歲以下青年教師35人,占專任教師人數(shù)的53.8％。為有效提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院加大了青年教師的培養(yǎng)力度，自05年以來，在青年教師中實(shí)施導(dǎo)師制，選副教授職稱以上的教學(xué)效果優(yōu)良的老師擔(dān)任導(dǎo)師，全程指導(dǎo)青年教師的教學(xué)過程。為了配合導(dǎo)師制的實(shí)施，還制定了一系列青年教師培養(yǎng)制度：青年教師聽課制度，優(yōu)秀青年主講教師評選制度、本科生課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證制度等。導(dǎo)師制實(shí)施四年以來，老師們從思想上高度重視教學(xué)工作，認(rèn)真撰寫教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)觀摩活動(dòng)。青年教師的培養(yǎng)也卓見成效：今年六月份，學(xué)院先后組織了四次現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動(dòng)，對40歲以下青年教師進(jìn)行了“本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”，其中有6名教師獲得了教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證。本學(xué)期，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步修訂《自動(dòng)化與電子工程學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定的實(shí)施細(xì)則》，繼續(xù)實(shí)施認(rèn)證工作，為了配合這項(xiàng)工作得進(jìn)行，繼續(xù)實(shí)施青年年教師導(dǎo)師制，充分發(fā)揮老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，實(shí)行老教師對青年教師一對一培養(yǎng)，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，開展“上好一堂課活動(dòng)”，請獲得教學(xué)效果獎(jiǎng)的老師進(jìn)行示范教學(xué)。爭取在三年內(nèi)，青年教師得授課水平全達(dá)到優(yōu)良水平。

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院

2008．3－15

附：

1．自動(dòng)化學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)條例 2．自動(dòng)化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證實(shí)施細(xì)則

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院文件

青科大自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教字［2008］5號(hào)

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)條例

頒布通知

院屬各室、中心及職能機(jī)構(gòu)：

為了調(diào)動(dòng)自動(dòng)化與電子工程學(xué)院廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教師的使命感和集體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)業(yè)績貢獻(xiàn)與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的原則，全面推進(jìn)自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)，工作水平。進(jìn)一步修訂了“自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)條例”（見附件），現(xiàn)頒布實(shí)施。本條例政策性強(qiáng)，關(guān)系教師切身利益，望認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

附件：“自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)條例”

二O O八年五月二十三日

主題詞：獎(jiǎng)勵(lì)條例

通知

抄送：各教研室、實(shí)驗(yàn)中心、職能機(jī)構(gòu)

呈送：院領(lǐng)導(dǎo) 自動(dòng)化與電子工程學(xué)院辦公室

2008年5月23日印發(fā)

共印20份

附件

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作業(yè)績獎(jiǎng)勵(lì)條例（修定稿）

（2008年5月23日

青科大自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教字［2008］5號(hào)）

第一章 總

則

為了調(diào)動(dòng)自動(dòng)化與電子工程學(xué)院廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教師的使命感和集體榮譽(yù)感，充分體現(xiàn)業(yè)績貢獻(xiàn)與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的原則，全面推進(jìn)自動(dòng)化與電子工程學(xué)院教學(xué)工作水平，積極倡導(dǎo)并實(shí)踐“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、爭創(chuàng)一流”的自動(dòng)化學(xué)院精神，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)條例。

第二章 教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

第一條

教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)目的

1． 加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，豐富專業(yè)內(nèi)涵；

2． 提高教學(xué)質(zhì)量，提倡在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行改革； 3． 推進(jìn)教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化； 4． 確保教學(xué)中心地位。第二條

學(xué)科建設(shè)獎(jiǎng)

1．申報(bào)并獲批一個(gè)本科專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)：

2． 申報(bào)并獲批一個(gè)省級試點(diǎn)課程獎(jiǎng)勵(lì)：

3． 申報(bào)并獲批一個(gè)省級精品課程獎(jiǎng)勵(lì)：

4． 申報(bào)并獲批一個(gè)校級精品課程獎(jiǎng)勵(lì)：

5． 申報(bào)并獲批一個(gè)校級優(yōu)秀課程獎(jiǎng)勵(lì)：

第三條

教學(xué)成果獎(jiǎng)

1． 獲國家級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

2． 獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

3． 獲國家級教學(xué)成果三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

4． 獲省部級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

5． 獲省部級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

6． 獲省部級教學(xué)成果三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

7． 獲校級教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：1500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)3000）

8． 獲校級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：1000（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)2000）

9． 獲校級教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）10． 獲校級教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：300（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)600）11． 發(fā)表教學(xué)論文獎(jiǎng)勵(lì)：100 第四條

教學(xué)效果獎(jiǎng)

1．獲校級效果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：1000（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)2000）

2．獲校級效果二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）

3．獲校級效果青年優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：400（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)800）

第五條

教材建設(shè)獎(jiǎng)

1． 獲國家級教材一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

2． 獲國家級教材二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

3． 獲國家級教材三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

4． 獲國家級教材四等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

5． 獲省部級教材一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

6． 獲省部級教材二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

7． 獲省部級教材三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：

8． 獲校級教材一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：1500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)3000）

9． 獲校級教材二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：1000（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)2000）

10． 著名出版社出版的教材獎(jiǎng)勵(lì)：500 第六條

人才培養(yǎng)獎(jiǎng)

1.國家級優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)：

2.省級優(yōu)秀博士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)：

3.省級優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)：750（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1500）

4.省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）

5.國家級電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）6.國家級電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）7.國家級電子設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：

8.省級電子設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）9.省級電子設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：300（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)600）10.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）11.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）12.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽全國三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)

13.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽山東省一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：500（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000）14.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯大賽山東省二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)：300（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)600）第七條：師德獎(jiǎng)：

1． 獲得“我最喜愛的老師”獎(jiǎng)勵(lì)100元

2． 獲得“本科課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”，頒發(fā)榮譽(yù)證書

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院文件

青科大自動(dòng)化學(xué)院教字［2008］2號(hào)

關(guān)于開展青年教師教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證的通知

各教研室、實(shí)驗(yàn)中心：

為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)與選拔，使其盡快成為我院教學(xué)、科研的骨干力量，學(xué)院2005年制定了“本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證制度”，并制定了相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步完善了青年教師培養(yǎng)制度（見青科大自教（2005－5號(hào)文件））。為檢驗(yàn)青年教師三年來的教學(xué)效果，定于本學(xué)期開展青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證（實(shí)施細(xì)則見附件）。望各教研室做好準(zhǔn)備工作，檢查申請質(zhì)量認(rèn)證教師的教案、三年來的教學(xué)文件、教學(xué)督導(dǎo)員課堂檢查記錄。

報(bào)名時(shí)間：第三周 教研室推薦時(shí)間：第五周 公開觀摩教學(xué)評審：2008年6月

二OO八年三月一日

主題詞：青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證

抄送：各教研室、實(shí)驗(yàn)中心 呈送：院領(lǐng)導(dǎo) 自動(dòng)化與電子工程學(xué)院辦公室 2008年3月發(fā)

附件

自動(dòng)化學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定的實(shí)施細(xì)則

本科教學(xué)工作是學(xué)院的經(jīng)常性中心工作，人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，而課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主要渠道。課堂教學(xué)狀況的好壞，質(zhì)量的高與低，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此準(zhǔn)確地衡量教學(xué)質(zhì)量的高低，使其既能反映出一個(gè)學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀念，又能對教學(xué)工作起到良好的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，是一項(xiàng)非常重要的工作。為進(jìn)一步促進(jìn)我院教學(xué)質(zhì)量的提高，規(guī)范本科教學(xué)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，在每學(xué)年教學(xué)檢查的學(xué)生評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)員聽課制度的基礎(chǔ)上，本著“體系科學(xué)，程序規(guī)范，職責(zé)分明，宏觀為主”的原則，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、評價(jià)范圍

1、凡是承擔(dān)本科課堂教學(xué)的教師均為被評定的對象，實(shí)驗(yàn)教學(xué)將參考該辦法執(zhí)行。

2、所有本科生課程作為評定范圍。

二、評價(jià)組織

1、院級組織

學(xué)院成立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)小組，評價(jià)小組由教學(xué)院長擔(dān)任組長，其成員為院領(lǐng)導(dǎo)、免檢教師、教學(xué)督導(dǎo)員、教研室主任、教授、課群負(fù)責(zé)人等。

2、教研室組織

各教研室成立由教研室主任領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)組。

三、評價(jià)體系及等級

1、評價(jià)體系

(1)學(xué)生評價(jià)：多年實(shí)踐表明，學(xué)生評價(jià)基本上能客觀反映教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，因此學(xué)生評價(jià)在總評價(jià)結(jié)果中占30﹪的權(quán)重。

(2)同行評價(jià)：學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員對于專業(yè)及課程的建設(shè)負(fù)有重要責(zé)任，這些教師都是講課效果好且在專業(yè)方面有一定造詣的教師，同行聽課記錄在總評價(jià)結(jié)果中占30﹪的權(quán)重。

(3)專家評價(jià)：院教學(xué)督導(dǎo)員都是非常有課堂教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的同志，他們采用隨堂聽課和重點(diǎn)跟蹤的方式，從專家的角度，對教師的授課質(zhì)量做出評價(jià)，教學(xué)巡視員意見在評價(jià)結(jié)果中占40﹪的權(quán)重。

2、評價(jià)等級

教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。

四、評價(jià)方法

1、初次評價(jià)：評價(jià)結(jié)果由教師所在教研室提出，院教學(xué)質(zhì)量評價(jià)小組審定，初次總評結(jié)果，由學(xué)院參照近兩學(xué)年(至少兩次)教學(xué)評價(jià)成績給出。成績達(dá)到優(yōu)良者在以后期教學(xué)檢查中進(jìn)行抽查。

2、在評價(jià)中達(dá)到優(yōu)秀者，可以采用本人申請、教研室推薦的辦法，申報(bào)獲得免檢榮譽(yù)稱號(hào)。每年九月由各教研室上報(bào)名單，教學(xué)辦公室公布申請者名單，學(xué)院重點(diǎn)跟蹤一年，一年后公布結(jié)果。已經(jīng)是免檢教師的由學(xué)院按期組織復(fù)檢，合格的保持免檢榮譽(yù)稱號(hào)。

3、在評價(jià)中未達(dá)優(yōu)秀者，可以采用由本人申請、教研室推薦的辦法，申報(bào)參評高一級教學(xué)質(zhì)量等級。各教研室在每學(xué)期開學(xué)兩周之內(nèi)上報(bào)教學(xué)辦公室，作為本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查的主要對象。

4、授課不足四個(gè)學(xué)期或成績未達(dá)到優(yōu)良的教師，每個(gè)學(xué)期仍進(jìn)行評價(jià)，由各教研室及教學(xué)辦公室分工協(xié)調(diào)組織。

5、對在一學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)兩次教學(xué)事故或出現(xiàn)一次嚴(yán)重教學(xué)事故者，教學(xué)質(zhì)量等級降一級。

6、對擔(dān)任同一門課，連續(xù)兩次教學(xué)評價(jià)等級均為不合格者，不能作本門課程主講教師。

五、其他

1、今后教師申報(bào)教師系列專業(yè)技術(shù)職稱，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)優(yōu)秀的將優(yōu)先考慮。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)沒有達(dá)到合格的教師不具備申報(bào)教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)職稱的資格。

2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良者，才有資格獲得教師系列的各種榮譽(yù)稱號(hào)。

自動(dòng)化與電子工程學(xué)院

2005年10月

第五篇：開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

開拓進(jìn)取 穩(wěn)步提升 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育 —— 2009 — 2010學(xué)工作總結(jié)

一年來，在張格莊鎮(zhèn)黨委政府和福山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，張格莊中心小學(xué)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“講團(tuán)結(jié)，樹正氣，出成果”為指導(dǎo)思想，按照“堅(jiān)持以人為本，精心打造隊(duì)伍；重視教育質(zhì)量，堅(jiān)持全面育人；創(chuàng)辦滿意學(xué)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思路，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作，保證了各項(xiàng)工作有序、有效進(jìn)行。

一、安全工作防控得力。傳染病防控方面，中心小學(xué)主動(dòng)爭取政府和鎮(zhèn)衛(wèi)生院的物資支持，做到從中心校到每一個(gè)班主任到每一名學(xué)生、幼兒都將防控要求落實(shí)在行動(dòng)中。各學(xué)校通過班會(huì)等途徑對師生進(jìn)行預(yù)防甲流感等傳染病的宣傳教育；通過“給家長的一封信”的形式告知學(xué)生家長正確的預(yù)防常識(shí)。學(xué)校制定了應(yīng)急預(yù)案，每天堅(jiān)持做好晨檢、消毒、為學(xué)生泡手、體溫測量、紫外線燈照射等工作，幼兒園的孩子在老師教育下也養(yǎng)成進(jìn)校先泡手的習(xí)慣，在甲型H1N1流感、手足口病等傳染病防控方面盡到了責(zé)任，做的是全區(qū)最好的，張格莊是全區(qū)唯一沒造成甲流流行的學(xué)校。

在校園安全保衛(wèi)方面，取得鎮(zhèn)政府的大力支持，中心小學(xué)對三所學(xué)校、兩所幼兒園圍墻進(jìn)行了安全防護(hù)改造，為各學(xué)校、幼兒園配備了保安。對保安人員在值班時(shí)間、崗點(diǎn)站位、巡視范圍、記錄內(nèi)容等方面都做了具體要求，納入學(xué)校管理。在嚴(yán)格要求的同時(shí)，又給予適當(dāng)關(guān)心，夏天有遮陽傘，有熱水，有中午就餐時(shí)間，有報(bào)紙看等。讓他們感受到自己是學(xué)校里的平等一員，從而愛護(hù)學(xué)校，安心執(zhí)勤。根據(jù)要求，學(xué)校實(shí)行封閉管理和出入審批登記等管理制度，嚴(yán)格落實(shí)開關(guān)門時(shí)間、接送管理和請假點(diǎn)名制度，建立了校園安全管理通訊網(wǎng)絡(luò)。在保安到崗之前，教師輪流擔(dān)任門衛(wèi)期間，杜家崖做的更好一些，男教師6:00多一點(diǎn)就上崗了，上下班交接得好，沒有空崗的情況。三所學(xué)校的老教師做出了榜樣，不擺架子自我檢點(diǎn)不討批評，年輕教師勇于學(xué)習(xí)，自覺自律自省。

中心小學(xué)健全制度措施，按要求加強(qiáng)了交通安全、校外安全、防火防毒以及使用水電氣安全等方面工作。規(guī)范課堂行為，體育課不做危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)，遠(yuǎn)離存在危險(xiǎn)隱患的場地、器械，各學(xué)科的課堂上都杜絕體罰和言語侮辱等變相體罰行為。課間不做危險(xiǎn)游戲，午睡時(shí)間老師和學(xué)生在一起。

二、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。2009年暑假，三所學(xué)校校舍需要加固改造，在鎮(zhèn)政府、教體局的協(xié)助下，學(xué)校教師盡心盡力，密切配合，按時(shí)按質(zhì)完成了改造任務(wù)。2010年5月份，中心小學(xué)又爭取政府資金支持，對學(xué)校、幼兒園進(jìn)行安全防護(hù)改造。一年中，中心小學(xué)對三所學(xué)校班級照明和微機(jī)室進(jìn)行了線路改造；分兩次添置了中小型幼兒玩具和大型幼兒玩具；爭取政府支持，解決取暖經(jīng)費(fèi)不足問題，保證老師、學(xué)生們溫暖過冬；在教體局的支持下，更新網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)；新添置了11臺(tái)手提電腦，達(dá)到了全鎮(zhèn)50周歲以下的教師人手一臺(tái)筆記本電腦；學(xué)校又利用手頭資金，更換了部分辦公桌椅；“科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室”儀器到位，所需近2.3萬元也一次性撥付廠家。

本學(xué)年，學(xué)校的一大重點(diǎn)工作是準(zhǔn)備市、區(qū)的體育衛(wèi)生督導(dǎo)檢查，在體育器材缺口較大、衛(wèi)生器材還是空白的情況下，學(xué)校爭取了教體局的資金傾斜，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了所有器材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師密切配合群策群力，規(guī)范整理好專用室、軟件材料和場地，做好新器械的登記和安裝工作，利用好已有器械。

三、愛崗敬業(yè)師風(fēng)純樸。教師們以積極的態(tài)度對待工作，年復(fù)一年，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，安心崗位，默默奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了張格莊中心小學(xué)教師可貴的品質(zhì)，這是我們的精神所在。在今年的民意調(diào)查中，群眾對教育的滿意率達(dá)到96.3%，群眾良好的口碑是學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下的最大成績。

每天，教師們總是早早到校，帶領(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生；早早來到教室，做好課前準(zhǔn)備。辦公時(shí)間，總是認(rèn)真?zhèn)湔n批改教研，很小有做業(yè)務(wù)之外的事情的。很多老師利用課間、中午時(shí)間主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，力爭不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2009年元旦前后大雪，1月6號(hào)那天，盡管還沒通車，但是，中心小學(xué)到各校查看，杜家崖學(xué)校的老師們已經(jīng)把積雪清掃完畢，楊巧義老師連續(xù)幾天吃住在學(xué)校；上官學(xué)校的劉輝老師徒步兩個(gè)多小時(shí)，行程30多里趕到學(xué)校；許多老師或是步行或是打車自覺按時(shí)到校的。

在春運(yùn)會(huì)中，三所學(xué)校投入精干力量準(zhǔn)備花束隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，上官學(xué)校全員參與人人動(dòng)手，體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)凝聚和諧的群體氛圍。

在全區(qū)文藝匯演中，張格莊小學(xué)梁麗君、王文倩老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)成效突出，后來代表福山區(qū)參加市比賽得到好評。在市區(qū)科技賽中，衣勝利、趙永光等5名教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，孫少英、胡祥慶輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)書畫賽中獲全區(qū)團(tuán)體總分第二名。胡祥慶老師作為老同志，家里老伴還需要侍候，他做到了家庭工作兼顧。

教師們通過自己身邊平凡的人平凡的事，既看到自己的閃光點(diǎn)，又看到別人的長處，從而保持辯證的思維，平靜的心境。辯證的思維、平靜的心境對我們的工作、生活、學(xué)習(xí)是有益無害的。

四、教育科研成效初顯。學(xué)校依據(jù)《評估細(xì)則》對教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)進(jìn)行規(guī)范要求，定期開展教研活動(dòng)，并通過師生工作學(xué)習(xí)成果展評督促日常工作落實(shí)。通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)和教師打開眼界，開闊思路，更新觀念，改進(jìn)方法。組織班子成員先后到回里中心小學(xué)、福新中心小學(xué)、兜余紫埠小學(xué)、棲霞廟后小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。僅今年上半年，就先后選派16名年輕教師參加了省市級研討學(xué)習(xí)會(huì)議。半年累計(jì)學(xué)習(xí)資金8000多元，而學(xué)校的專項(xiàng)資金全年不足5000元，多余部分只能從其它經(jīng)費(fèi)里取，相應(yīng)的就要減少其它開資。因此，教師們十分珍惜外出機(jī)會(huì)，用心學(xué)習(xí)，學(xué)校感到這樣做很值得。

2009年10月份，學(xué)校為全區(qū)“十一五”課題結(jié)題提供參觀現(xiàn)場，我們的成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，孫運(yùn)真老師代表課題組作了發(fā)言，王妍麗老師的學(xué)習(xí)成長經(jīng)驗(yàn)材料受到時(shí)任教科院主任的管錫基同志的良好評價(jià)，并發(fā)表在《煙臺(tái)教育》上。

中心小學(xué)在全區(qū)中小學(xué)網(wǎng)站評比中獲得第三名（中小學(xué)一起）；博客教研是一項(xiàng)全員參與的工作，一直名列全區(qū)前茅；欒金光主任的班主任工作網(wǎng)頁被遠(yuǎn)程教育采用，發(fā)布在全國教育網(wǎng)上。孫繼娟等5名教師在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，孫少英等15名教師在煙臺(tái)市讀書征文比賽中獲獎(jiǎng)，路霞等5名教師參評是優(yōu)質(zhì)課，巴美春的教學(xué)案例獲市一等獎(jiǎng)并被選入“和諧高效課堂叢書”，劉麗媛、于曉紅、孫少英、王妍麗、路霞、孫美麗等8名教師在我區(qū)首批教學(xué)基本功評比中獲A級，在剛剛公布的我區(qū)第二批教學(xué)基本功評比中又有8名教師獲A級。

煙臺(tái)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)到中心小學(xué)調(diào)研，對姜晶晶、劉麗媛的課給與特別認(rèn)可，市領(lǐng)導(dǎo)說：沒有想到在一所小規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，有如此高水平的教師，學(xué)文明理處理得自然得體。

正因?yàn)橛幸淮笈@樣業(yè)務(wù)水平高的中青年教師，有他們的認(rèn)真工作，張格莊的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，穩(wěn)步提升，讓張格莊中心小學(xué)成為福山區(qū)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。張格莊教育的明天會(huì)更好。

五、應(yīng)對檢查有條不紊。日常教學(xué)工作之余，學(xué)校需要拿出不少精力時(shí)間、人力物力應(yīng)對各級各部門檢查評比。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備、迎接了市、區(qū)關(guān)于體育衛(wèi)生工作、學(xué)校常規(guī)管理年工作等多項(xiàng)督導(dǎo)檢查。中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)成員各負(fù)其責(zé)，各把關(guān)口，各學(xué)校高度重視，做好日常材料的積累，全員參與分工落實(shí)任務(wù)，相互配合，收集、整理材料，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了準(zhǔn)備。

在市儀器站的督導(dǎo)中，市領(lǐng)導(dǎo)從300多儀器中選出100種要我們展示，王紹波老師能夠順利應(yīng)對，當(dāng)時(shí)就得到市領(lǐng)導(dǎo)的很高評價(jià)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也作為典型在會(huì)議上專門表揚(yáng)。我們的陪檢人員都是齊心協(xié)力，跑前跑后，體現(xiàn)出“分工合作，關(guān)鍵時(shí)刻一起上”的良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)。衣勝利老師聽到檢查主動(dòng)推遲雙休日回家時(shí)間，把自己分管的材料整理好。

每一次任務(wù)的出色完成，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)調(diào)度，都有一大批骨干的引領(lǐng)，還有大家積極配合群策群力。我們要在準(zhǔn)備迎接各級檢查的過程中轉(zhuǎn)換思路，不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)規(guī)范日常行為，重視做好過程性工作。

六、教學(xué)特色有所體現(xiàn)。這方面，王植學(xué)校長、孫運(yùn)真老師動(dòng)了腦，也做了實(shí)實(shí)在在的工作。文化是學(xué)校的精神和靈魂，許多班級文化欄目、校園文化環(huán)境保持良好，對良好師風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成發(fā)揮了積極的宣傳引領(lǐng)作用。我們以經(jīng)典美文誦讀作為突破口，增加學(xué)生閱讀積累，打造學(xué)校文化的特色。學(xué)校以《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》（摘選）、《增廣賢文》等為誦讀重點(diǎn)，在各個(gè)學(xué)校每個(gè)班級開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在元旦前夕舉行的“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”誦讀比賽活動(dòng)，較好的展示了讀書成果。

中心小學(xué)提出課內(nèi)外結(jié)合，課堂教學(xué)與課外動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)思路，提倡開放圖書室和部分儀器，讓學(xué)生有自主實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們還需要通過教師言傳身教，讓我們的學(xué)生人格端正、心理健康。

一年來，中心小學(xué)在教體局科室對學(xué)校的十次日常工作考評中，獲得八次第一、兩次第二，包含汽車工程職業(yè)學(xué)院和兩所高中在內(nèi)，名列總評第一名。區(qū)《校長論壇》2010年第一期對我校進(jìn)行了典型宣傳，中心小學(xué)獲得“煙臺(tái)市中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市教育新聞宣傳工作先進(jìn)集體”、市教育科研先進(jìn)典型等市級榮譽(yù)稱號(hào)。

七、今后工作要求

回首過去，我們信心百倍；展望未來，我們豪情滿懷。今后，我們還需要加強(qiáng)或改進(jìn)下面幾項(xiàng)工作：

第一，將常規(guī)工作做細(xì)致。安全工作，思想工作，心理健康工作，教學(xué)工作，這些涵蓋師生雙方面的工作，還有教師自身學(xué)習(xí)提高工作。從領(lǐng)導(dǎo)到教師一定按照規(guī)范和要求一一落實(shí)。不管是學(xué)校管理，還是班級管理，都必須強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，實(shí)施依法治校，學(xué)會(huì)依法執(zhí)教，避免感情用事或受到人為干擾，這也是用法律保護(hù)自己，用法律維護(hù)每個(gè)人平等的權(quán)利。

第二，特別突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。教學(xué)是造就人才的系統(tǒng)工程，教師們一時(shí)一刻也不能失去師者的良知，心中要時(shí)刻裝著張格莊的父老鄉(xiāng)親，以“培養(yǎng)全面和諧和有個(gè)性發(fā)展的學(xué)生”為指導(dǎo)，不僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，在教好學(xué)生課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)拓展課外學(xué)習(xí)，開展一些活動(dòng)，重視動(dòng)手技能的訓(xùn)練，做到動(dòng)腦動(dòng)手相協(xié)調(diào)，做到知行合一，培養(yǎng)學(xué)生良好的為人處事的思想習(xí)慣，尊重學(xué)生身體、智力、家庭等各方面的差異，重視學(xué)生心理健康教育工作，造就學(xué)生健全人格，以教師良好的表率引領(lǐng)學(xué)生做人做事。

第三，在各級各項(xiàng)活動(dòng)中確保合格要有亮點(diǎn)。中心小學(xué)在六一節(jié)、元旦等節(jié)日或期末結(jié)束前，總要結(jié)合日常教學(xué)舉行必要的展示或評比活動(dòng)，旨在以這些活動(dòng)起到促進(jìn)平日工作的作用。中心小學(xué)還要分出較多的精力應(yīng)對上級各類檢查評比和參觀交流活動(dòng)，這也是體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)氣、展示自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校各項(xiàng)工作，須事先分項(xiàng)到人，每個(gè)人都做好過程性工作，留好每天、每周甚至每個(gè)階段的資料，避免臨時(shí)突擊。教師們要在各自的位置上都發(fā)揮出積極作用，“眾人拾材火焰高”。

第四，希望教師多學(xué)善思，擁有一個(gè)好的心境。人的一生應(yīng)是不斷成長的過程，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，一部分是知識(shí)積累的需要，更多的是安身立命的需要，擁有進(jìn)則淡然退則坦然的心境，增加生活的智慧，這就是成長。

日常生活當(dāng)中，教師們都會(huì)經(jīng)常遇到困惑、挫折，處理不當(dāng)就容易使自己陷入怨恨、敵對、耍小聰明、使詭計(jì)的誤區(qū)，歲數(shù)越大思維越單一，抱怨越多，心胸越窄。正確的做法是反思自己，通過自省達(dá)到自悟?qū)崿F(xiàn)自立，自立就是有較強(qiáng)的自我心理平衡能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就是要換得一個(gè)平和豁達(dá)的心境，把握生活幸福的鑰匙，幸福就是一種心境。知足常樂，追求越多抱怨就會(huì)越多，希望多做實(shí)在的事，少做虛幻之想。人的一生其實(shí)都在做兩件事：一是做人，一是做事。學(xué)習(xí)，最終是為了研究好這兩門學(xué)問。做人做到有良知，做事做到有尺度，就不會(huì)有大閃失，就問心無愧了。

2010-8-30