第一篇：勇于跟陌生人說話活動策劃書

勇于跟陌生人說話

——活動策劃書

一、活動背景

古羅馬作家普勞圖斯說：“勇氣是一切天賦中最好的天賦，它先于一切?！泵绹敶麆∽骷摇㈦娪皩а葸~克爾·貝在其作品中曾對勇氣的重要性和意義這樣表述：“我們人類經歷了歷史的混沌、錯誤和過失，經歷了時代的變遷，只有一種東西他能夠團結我們的靈魂，激勵人們超越自己，那就是勇氣。”足見勇氣的重要性，鑒于此，我們舉行了這次班級活動“勇于跟陌生人說話”。

二、活動目的鍛煉同學們的勇氣和交際能力，激勵同學們敢于和陌生人說話，善于和陌生人說話。另外加強班上的凝聚力，使大家能夠聚在一起，增進相互間的了解。同時也豐富大家的生活。

三、活動意義

增加了班上同學之間的交流，增進了大家之間的了解；豐富了大家的課余生活；同時對大家的交際能力有一定的提高；當今社會到處都充滿了競爭，而勇氣在競爭中占有重要地位，這次活動給同學提供了一個極好的機會，能給大家開一個好頭，在一定程度上也對大家勇氣的鍛煉有很大的積極作用。

四、資源需要

1、車費：由個人負責支付。

2、門票：由個人負責支付。

3、中餐、晚餐：由個人負責支付（地點待定）。

五、活動開展

1、大家早起，在出發前吃了早餐（自行解決）。

2、8:00準時出發，13路轉10路，預計1.5小時。

3、9:30 買票，進入公園，四處觀光，爬山，觀光，出來（以上期

間均可以開始我們的活動主題）。

歷時：約3.5小時（視具體情況而定）。

4、吃飯。約1小時。

5、回學校。約1.5小時（具體情況而定）。

大概計算8：00出發，16:30到學校。

活動說明：

我們的主題：勇于和陌生人說話

① 主動和外國人用英語交流，比如聊聊兩國的天氣、我們的學

校、桂林的旅游景點、桂林的特色、桂林的美食等等你想聊的東西。

② 和中國人用漢語交流,比如說說我們桂電的五十校慶、教給他

們（老人家或者小孩）幾句常用英語或者學習幾句桂林方言

或者其他方言、請當地人談談桂林的生活和桂林有哪些好玩

值得玩的地方等等。

③ 話題不唯一，聊己所想，但一定要和陌生人聊天。

④ 可以幾個人（4—5個）一組完成這次活動。

⑤ 如果覺得有必要，可以進行照相或者攝像進行留念和記錄。

六、活動中應注意的問題及細節

要注意安全，注意禮貌。

七、活動地點

七星公園。

八、活動時間

2011年4月30日。

九、活動負責人及活動參與人

活動組織者：09010201班班委會

活動參與者：09010201班全體成員

十、活動總結

09010201班班級活動之

“勇于和陌生人說話”活動總結

雨果說過：“大膽是取得進步所付出的代價?！睘榱嗽鲞M同學們之間的友誼，同時也為了鍛煉大家的勇氣，09010201班班委組織了這次班級活動。

四月三十日的早晨，同學們在班委們的敦促和組織下，懷著忐忑而興奮的心情踏上了這次鍛煉之旅。將近上午十點鐘時，我們到達了目的地——七星公園，在人頭攢動中，我們依次進入了公園。

春末的七星公園，微風徐徐，花香四溢，同學們在這種祥和而又熱鬧的氛圍中逐漸平息了躁動的心情，在聽完班長的簡單要求后，立即就互相組隊討論開來。很快，大家就相繼四散而去，去依照各自的標準“物色”目標。有的小組很快就入了手，或先從小孩入題，然后和

孩子的家長談論一些關于桂林山水或人文地理的話題，也有的小組主動和游客交談，或暢談時政或閑聊美景，總之大家都聊的不亦樂乎！當然，事物都有兩面性，也有的小組聊的不夠成功，表現的很尷尬。不過，多次嘗試后，大家也都有了不錯的進步。

當然，有的小組表現的很突出，像有個小組主動和一個外國旅游團交談，借機來鍛煉口語，也許我們的口語不夠熟練，但我們敢于展示自己的能力，我相信，這種收獲比我們的教條主義要有益得多；也有個小組和在公園中練書法的老人閑聊，暢談人生見解，樂表心中所思，也許我們的有些見解還很淺薄，但通過和老人傾心一談后，大都有一種撥開云霧見青天的豁然，我相信這對我們以后的人生抉擇是很有利的。

小組活動后，我們大家聚到了一起，分享經驗后，相約爬了七星公園的一座小山。山路蜿蜒，林霧渺渺，而一路又充滿歡歌，在一起，我們充分地享受著年輕所帶來的歡快與愜意，不覺中，友誼變得更加的醇厚。

愛默生說，自信是成功的第一秘訣；弗蘭克道，如果你是懦者，你自己乃是你最大的敵人，但如果你是勇者，你自己乃是最大的朋友。而這次活動，我想我們追求的目標也正是這些：自信+勇氣。這些對我們這些初涉社會的“牛犢”們真的很重要。當然，也很慶幸，我們總體達到了目標。

第二篇：跟陌生人說話 閱讀答案

就是劉心武的跟陌生人說話

17.請用簡潔的語言概括本文主要寫了母親與陌生人之間的那幾件事。

18.文中第④段“忙用腳尖碰母親鞋幫” 表現了我怎樣的心理活動？并說說這一處的細節描寫有何作用？

19.請從修辭手法的角度對下面的句子作賞析

即使是兇惡的陌生人，遭逢我母親那樣的說話者，其人性中哪怕還有螢火般的善也會被搧亮！

20.“父母都去世多年了....屢屢的溫馨?！北磉_了作者怎樣的感情？

21.不要跟陌生人說話在當今社會似乎已得到很多人的認同請聯系實際說說你對這一告誡有何看法?

在線等！?。?！急好的加分！！

11.母親認修鞋師傅做干兒子；我由不理解到感謝母親給我們的生活增添了樂趣。

2分。兩條內容各1分。

12.母親的熱情、真誠和善良喚醒了即使是兇惡的陌生人人性中還沒有泯滅的善良。

3分?！澳赣H的熱情、真誠和善良”1分；“喚醒了即使是兇惡的陌生人人性中還沒有泯滅的善良”1分；語句通順1分。

13.運用比喻的修辭手法，生動形象地將歌聲對“我”精神的影響表現出來，歌聲喚起了“我”平時迫不得已跟陌生人說話時戒心必張的緊張、內心的孤寂及對往事的感念。

3分。指出修辭手法及作用1分；聯系內容，表現“我”的情感1分。語句通順1分。

14.是指在母親的感召下，“我”將放棄父親的訓誡，沒有功利防守，以真誠和友善同陌生人溝通交流的時刻。

2分。內容1分；句式1分，注意句式“是……的時刻”。

15.答案示例：贊同母親的教育方式，人與人之間應該真誠相待，互相信任。然而，現在社會上有許多家長仍然采用課文中父親的方式教育孩子?！皠e人給我們吃的東西不能吃，別人給我們喝的東西不能喝，別人 … … ”長此以往，那些純凈的童心就會在這樣的“教誨”中變得封閉、多疑、惶恐，他們對社會不信任，畏懼，甚至設防。然而我們是社會的人，不能生活在真空里。為了驅散孩子們心頭的陰影，讓他們心里盛滿陽光，生活得幸?？鞓诽谷?，我們的家長不要總是喊“狼來了” ；我們的社會，要努力改善環境，遠離假丑惡，回歸真善美。

5分。表明贊同哪一種教育方式1分；聯系原文觀點1分；分析所給材料1分；聯系現實社會1分；語句通順1分。

第三篇：不要跟陌生人說話安全教育教案

不要和陌生人說話——給女生的安全教育

（輔導老師——麥尼沙古麗）

(一)女同學怎樣防止別人的非禮

青少年在社會上往往會成為壞人進行違法犯罪活動的對象，女同學更容易被一些非法之徒侵害。因此，更需要引起高度警惕，有效地保護自己。遇到有人試圖非禮的時候，千萬不能膽怯、畏懼，要理直氣壯、義正辭嚴地斥責他們，在氣勢上把他們鎮住、嚇跑；或者擺脫他們，返回學校求助老師。

對個別動手動腳的非禮行為，要大聲喊叫，求助路人，借助群眾的力量，制止壞人繼續作惡。

輕易不要去下列這些地方：

（1）住人較少的學生宿舍；

（2）狹窄幽靜，燈光昏暗的胡同和地下通道；

（3）無人管理的公共廁所，高樓內的電梯，無人使用的空屋；

（4）夜晚的電影院、歌廳、舞廳、游戲廳、臺球廳等；

（5）公共交通車輛上，在人多擁擠、起步、停車，急剎車的時候；

（6）在搭乘的陌生的車輛上。

除了在這些地點需要格外小心外，還要對壞人常用下述的一些作案方式、方法有所警惕：

①偽裝身份。冒充警察、某部門人員、水電氣暖的修理人員、推銷人員等，使你放松警惕，便于他們下手。②編造事由。有時壞人謊稱他有什么困難，需要你幫助解決，利用你的同情心，使你放松戒備。

③利益引誘。有時壞人利用你的虛榮、貪財心理，送你禮品和錢物，用小恩小惠使你漸漸地鉆入他的圈套。

遇到這些情況，腦子里要多問幾個為什么，多想想老師和家長的教導，腦子清醒些，以免上當，受到不法行為侵害。(二)女同學怎樣擺脫壞人跟蹤

作為女同學，當一個人走在回家的路上，偶然間無意回頭，發現有人時隱時現總跟在后邊，而當你注意他時，他卻不自然地躲開；你走他也走，你停他也停，這表明你被壞人跟蹤了。面對這種情況，你應該怎樣做呢？

(1)不能驚慌失措，要鎮靜。

(2)迅速觀察環境，看清道路情況，哪兒暢通，哪兒不通；哪兒人多，哪兒是單位。

(3)立即甩開壞人。方法就是跑開。向附近的單位跑，向有行人、有人群的地方跑。如果是夜晚，哪處燈光明亮，就往哪跑。如果附近有居民家，往居民家里跑求救也可以。

(4)可以正面相視，厲聲喝問：“你要干什么？”用自己的正氣把對方嚇倒、嚇跑；如果對方不逃，可大聲呼喊，引來行人。如果壞人不跑，那么你就要立即作出反應，自己跑開。(5)如果被壞人動手纏住，除了高聲喊，要奮起反抗擊打其要害部位，或抓打面部；你身上或身邊有什么東西可用，你就用什么東西，制止壞人接觸自己身體、侵害自己。平時，有這樣幾方面要加以注意： ①放學回家出外活動時，盡最大可能創造條件結伴而行，減少單人行走機會。

②不在行人稀少或照明差的地方走、游玩。如果時間晚了，要想法通知家人去接你。

③盡可能不向外人宣傳自己家庭情況，以防壞人聽到后，了解了你的行動規律。

④切忌不可冒險，不可存有僥幸心理。不要老用“沒事兒”來安慰自己。

另外，女同學穿著打扮要落落大方，不要穿過于“露”、“透”的衣服，不要讓壞人以為你是輕浮之人。(三)女孩保護的十條忠告

孩子尤其是女孩，也會遭受性侵害。據調查，在強奸案中，侵害對象主要是25歲以下的女性，而14歲以下的幼女亦占相當比例，所以教育孩子注意性保護已刻不容緩。為此，有識之士提出如下十條忠告：

讓孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么辦，使孩子懂得，自己的身體任何人都無權撫摸或傷害，受到侵犯應向信賴的成年人和警察求助。孩子外出,應了解環境,盡量在安全路線行走,避開荒僻和陌生的地方。

晚上女孩外出時，應結伴而行。衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送。女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。

女孩外出，隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。應該避免單獨和男子在家里或是寧靜、封閉的環境中會面，尤其是到男子的家里去。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物；拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。

獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修的人員，也告知他等家長回來再說。

晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發覺有陌生人進入室內，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應果斷開燈尖叫求救。受到了性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯延誤時間喪失證據，讓疑犯逍遙法外。(四)未成年少女的自我保護

保護女生免遭殘害最直接、最有效的是家庭防范。許多奸幼性犯罪，絕大多數是女孩子喪失警惕和自護能力，家庭對幼女缺乏教育和保護而發生的。

女孩子的防衛能力應具備以下幾點：

1、超前的防范意識。

未成年少女如含苞欲放的花蕾，最容易成為“色狼”攻擊的對象，所以必須有強烈的自我防衛意識。未成年少女體力有限，社會經驗較少，不要輕信陌生人的許諾。對熟悉的男性也應保持交往距離，掌握活動的合適地點和方式。

2、冷靜的分析能力。如果你的同學朋友中有的特別愛談“性”，要疏遠他。帶到家中的女伴，如果愛交往男友要警惕。有的男教師要單獨留你或約你去他家，請慎重思考，一般應有伙伴同去為好。陌生男人問路并請你帶路，不要去，陌生男人敲門，無論什么急事、好事，不要開門，等大人回來再說。有大獻殷勤的男人，請你喝飲料、吸煙，應留心不要被“麻醉”。

3、靈敏的反應能力。一個下晚自習的女孩，被男人追蹤，途中，她裝得若無其事，還假裝與他談得來。男人要領她去公園親熱，她說今晚有雷雨，明晚再來陪你“玩”。犯罪人信以為真，把她送回“家”（別處的一座單元樓）。次日，女孩帶公安人員將犯罪人抓獲。

4、頑強的忍耐能力。要想達到自我保護和防衛成功的目的，必須具備頑強的忍耐能力，絕不能由于肉體、精神受到傷害而失去反抗的信心。如果女孩子具有極強的忍受嚴重傷害和痛苦的能力，就會給犯罪人精神上造成巨大壓力，行為上造成諸多障礙，使犯罪目的難以得逞。萬一遇到壞人，應立即報案。

5、頑強的防衛能力。呼救，這是所有女孩子都會做的。放開喉嚨尖叫，一是表示反抗，二是呼吁救助。萬一陷入困境時，應竭盡全力還擊歹徒。自己的頭、肩、肘、手、胯、膝、腳都可以成為攻擊的武器。要設法擊中歹徒的身體要害，如踢他小腹，會使其疼痛難忍，放棄自己罪惡的行徑。也可以不失時機地咬他。

第四篇：《跟陌生人說話》教學反思 - 豐臺區課程改革平臺

《跟陌生人說話》教學反思

第二課時

豐臺八中王惠琴

這已經是第三次和學生一起學習《跟陌生人說話》這篇文章了。我很想講出一些新的東西，新的內容。

于是在作教學設計時，除了設計了這篇文章中必不可少的幾項內容如概括母親跟陌生人說話的三件事、分析母親的性格特點、理解文章的中心以外，我特意設計了這一環節：帶著學生分析母親跟陌生人說話的三件事各自的效果，并在此基礎上引導學生思考三件事在文章中的作用。

課上，學生對于第一個問題即母親跟陌生人說話的三件事各自產生了怎樣的效果，比較容易理解，問題解決得比較快。學生根據第六段結尾句“但跟那位干老哥相處久了，體味到一派人間淳樸的真情，也就感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣”，很容易就能概括出第三件的效果是“讓我們體味到人間真情，為我們的生活增添了樂趣”。接著他們根據第5段的相關語句分析出第二件事的效果是“使我們整個車廂的人免遭損失”。第一件事的效果需要孩子們有長時間乘坐火車、且娛樂設備相對缺乏的生活經驗，最后孩子們還是得出了“使我們的旅途不那么乏味”的認識。

在解決第二個問題：“文中共寫了母親跟陌生人說話的三件事，能否刪掉其中一件？為什么？”時，我擔心冷場，就給了他們兩個思考的角度的提示：從上下文的照應方面和三件事中談話的內容反面思考。可是出乎意料的是，孩子們并沒有先從這兩個角度出發去分析，而是有他們自己新的思考角度和結果。經過獨立思考和同桌間討論，張子豪同學認為三件事各側重表現了母親一個方面的性格特點所以不能刪掉其中任何一件。他認為第一件事：在往返四川的火車上，母親跟陌生婦女、青年女學生言談極歡，側重表現了母親的熱情；第二件事在去張家口的火車上，母親的善意感動了兩個搶劫犯，側重表現母親的善良；第三件事在我家附近的街角，母親與一個修鞋師傅聊天并認修鞋師傅做干兒子，側重表現了母親的真誠。他的分析得到同學們的贊同，也讓我頗感驚喜。祖子越同學認為三件事不能刪掉其中一件的原因是三件事的效果和作用是依次增大的。我真誠、及時地表揚了孩子們的發現，引導他們繼續提示的角度去思考。這樣對這一問題我們從四個角度進行了思考，認識到了三件事的典型性和代表性。這個環節給孩子們的影響很大，讓他們更加樂于去發現、樂于去思考，敢于表達自己的思考，也學會了從不同角度對一個問題進行解答。

以上環節也是我第三次講《跟陌生人說話》這篇文章時最大的收獲。課堂生成的內容讓我更加熱愛語文課堂。

第五篇：與陌生人擁抱活動策劃書

給陌生人一個擁抱

---------活動策劃書

一、活動背景

“給陌生人一個擁抱”始于某外國男子在繁華街頭進行的免費擁抱活動,在全國各地已經成功舉辦了多次此類活動,以此向日益冷漠的人群說”不”,倡導一種人文關懷,崇尚與陌生自由擁抱.讓那些原本與我們擦肩而過的人們，因為有這樣的活動,開始對素不相識的陌生人微笑,二、活動目的：

向陌生人送去擁抱，來改善現代都市人之間的冷漠與戒備。驀然間，不由感慨多多，他們感受到了，相信我們還有其他人一樣感受到了，時代的發展，社會的進步，工作節奏的不斷加快，壓力之大，讓更多的人疲于奔命 這個社會是需要愛和溝通的，一個微笑送去一份親切，一份真誠，一個擁抱送去一份友善，一份熱情。敞開我們的胸懷，以會心的微笑給陌生人誠摯的擁抱。消除都市生活人與人之間的猜疑、警惕，拒絕冷漠與隔離。

三、活動主題：

給陌生人一個擁抱,傳遞微笑、分享快樂。

三、活動宗旨:

讓我們撇開各自的身份，地位，性別，無論大小，無論老少，平等的給予社會上每一個人一個微笑，一句問候，一個擁抱，一份溫暖，去關懷身邊每一個需要關懷的人！就讓我們大方的自豪的給素不相識的陌生人一個擁抱吧.四、活動時間:

四月中旬(具體時間待定)

五、活動地點

綿陽市人民公園

六、參加成員

川音綿藝與西科大城院心理健康協會全體成員

七、活動內容:

1.成員安排

六人一個小組，每組選一名組長，并有一名成員負責跟蹤拍攝,記錄。

2.活動介紹

叫住路邊的陌生人，禮貌問好，向對方介紹自己，并說明我們的目的，介紹我們的活動，在得到對方允許后，才可與對方擁抱，并拍照留念。整個環節一定要注意禮貌用語，如果對方不同意擁抱，可以改成握手，并禮貌的向對方表示感謝。如果有突發事件，請立即找負責人解決。

八、后期工作

由協會秘書部進行整理活動總結，邀請學院新聞部同學制作活動視頻,作為以后協會、學院的宣傳.九、注意事項

1．態度要誠懇、親切、熱情。

2．擁抱要有力，不要敷衍。

3．擁抱小孩要蹲下抱起（以示平等 ,站得太高就像藐視）

4．由于部分同學觀念較保守，所以不能攔住別人去路強行擁抱，實行自由擁抱原則。

5．如果覺得擁抱不合適的情況下也可以用握手，拍肩膀等形式表示互相關懷。

6．參與人員嚴格遵守秩序，不要隨意走散，不要發生混亂。

策劃單位:川音綿藝大學生心理健康協會2013年4月4日