第一篇：關于“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”

關于“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”

主題活動的實施意見

博興縣實驗中學

2010年10月18日

博興縣實驗中學

關于“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”

主題活動的實施意見

按照縣委、縣政府的統一部署，結合學校的實際情況，為切實加強我校教職工作風建設，提高工作效率，塑造良好的教育形象，經校長辦公會研究決定，自10月18日至12月31日，集中開展“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”主題活動。現提出如下實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”為主題，以領導干部作風建設為重點，以著力解決效能效率方面存在的突出問題為突破口，以提高教師思想政治素質、職業理想素養和職業道德水平為重點，切實增強廣大教職工的責任感和緊迫感，努力形成干事創業的良好氛圍，進一步弘揚高尚師德、踐行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，提高師德水平，努力建設一支忠誠于人民教育事業，讓人民滿意的教師隊伍，確保我校在全縣乃至全市教育系統的領先地位。

二、主要任務

1、更新思想觀念。要堅持與時俱進，堅決改變從本本出發、憑經驗辦事的慣性思維，堅決摒棄不合時宜、陳舊落后的思想觀念，堅決消除標準不高、自我滿足的精神狀態。一要提高“三性”。即：提高黨性、悟性、可靠性，善于從大局上觀察、分析和處理問題，注意用與時代發展相適應的思想觀念來審視、判斷、分析各種情況和變化。二要把握“三情”。即：吃透上情，了解下情，掌握外情，根據縣局的工作安排和實際，重新審視和調整辦學思路、發展規劃，找準工作定位。三要樹立“五個第一”的理念。切實樹立“發展是第一要務，穩定是第一責任，落實是第一作風，為民是第一需要，廉政是第一保證”的理念。四要破除“六種觀念”。一是“怕”：怕擔風險、怕擔責任、怕得罪人、怕越雷池。二是“僵”：習慣用老眼光觀察問題、用老方法處理問題。三是“滿”：要求不嚴、標準不高，小成即滿、小富即安，只求過得去，不求過得硬。四是“木”：精神不振，狀態不佳，缺少激情，缺少闖勁。五是“私”：個人利益、小團體利益至上，不給好處不

辦事、給了好處亂辦事。六是“浮”：心浮氣躁、浮光掠影，不學習、不思考，社會應酬多、研究問題少。

2、轉變工作作風，提高工作執行力。大興調查研究之風、解決問題之風、狠抓落實之風，著重解決個別干部思想作風、學風和工作作風飄浮的問題；如工作不適應、抓落實不到位的問題；宗旨不牢、作風不端、脫離群眾的問題；只注重小團體利益，大局意識不夠強、服務不到位的問題。在主題活動中，切實做好“三查”，即：查主觀，重點檢查有無大局觀念、有無中心意識，有無不負責任、不思進取、得過且過的頹廢思想和個人利益至上的錯誤思想。查言行，重點檢查是否同校委會保持高度一致，有無我行我素、組織紀律性不強的問題；有無獨斷專行、不講民主，擺不正位置的問題；有無政治敏銳性不強，隨意發表與上級路線、方針、政策相悖的言論，評頭論足、傳播小道消息的問題。查作風，重點檢查有無作風飄浮，只說不做，擺花架子、做表面文章的問題；有無有章不循，不作為、亂作為的現象；有無工作不求深、不求新，按部就班，只求過得去、不求過得硬，遇到困難上推下卸繞著走的問題。

3、創優發展環境，提高服務質量。充分發揮名師、骨干教師作用，結合“師德建設年”活動安排，加強教師師德師風建設，通過演講比賽、師德報告會等一系列行之有效的載體，讓每個教職工人人有目標、心中有標準、事事有準繩。緊緊圍繞教育局“規范建設年”的工作要求，深化教職工考核評價制度改革，既要重視教師工作量的考核，更要注重教師工作質的考核。建立健全安全管理制度，多部門聯動，切實保障師生吃、住、行安全健康，及時消除隱患，預防發生責任事故。進一步規范各項辦學行為，完善服務功能、提高服務質量。

4、嚴肅黨紀政紀，確保穩定統一。重點嚴肅三項紀律。一要嚴肅政治紀律：要思想上、行動上與縣局保持高度一致，保證各項重大決策部署的貫徹落實。有效解決政令不暢、有禁不止，當面一套、背后一套，上有政策、下有對策的問題。二要嚴肅工作紀律：要切實解決崗風崗紀不嚴和工作紀律松弛問題；要大力改進會風、文風，提倡少開會、開短會，騰出更多的時間抓工作、抓落實；要嚴格考勤，認真整頓個別干部不在崗的問題。三要嚴肅經濟紀律：要嚴格執行領導干部廉潔自律的各項規定，狠剎公款吃喝、公車私用、公費旅游、吃拿卡要等不正之風。提倡節儉辦事，嚴禁公款相互宴請，嚴禁領導干部婚喪嫁娶大操大辦。要開展監督檢查專項活動，對軟環境建設情況、領導干部廉潔自律情況、工作紀律執行情況及相關制度遵守情況進行明查暗訪，增強工作的透明度。

三、方法步驟

這次主題活動從10月18日開始至12月31日結束，分為三個階段實施：

第一階段：宣傳發動，提高認識（10月18日—11月5日）。

1、宣傳發動。召開全校“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”主題活動動員大會，對主題活動作出全面部署。各級部、科室及時了解實施方案，并做好動員會后的具體安排。

2、學習教育。重點學習8個篇目：毛澤東《反對自由主義》，《習近平在中央黨校2010年春季開學典禮上關于改進文風問題的重要講話》，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，《鄧向陽書記在博興縣經濟社會發展情況座談會上的講話》，《市委常委、紀委書記葛偉同志在2010年博興縣委民主生活會上的講話要點》，《李家良同志在全縣領導干部大會上的講話》，《李家良同志在“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”主題活動動員大會上的講話》，《中共博興縣委博興縣人民政府關于開展“轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展”主題活動的實施意見》等材料。要采取集中學習和自學相結合、討論交流與學習身邊典型相結合等靈活多樣的形式，學好原文、吃透精神、把握實質。

第二階段：查擺問題，糾正提高（11月6日—11月30日）

1、開展“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生和家長索要財物等問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒、違反社會公德現象；五查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、自我剖析。每個干部職工都要找準存在的不足和問題，分別形成有認識、有分析、有措施的剖析材料。

3、進行整改。各教職員工要分層次分類制定整改方案，突出整改重點，量化整改責任，明確整改時限，落實整改措施。對整改措施的制定和落實情況，要在適當范圍內公開，自覺接受干部群眾監督。

第三階段：建章立制，總結推進（12月1日—12月31日）。

1、完善制度。針對活動中發現的問題，結合學校實際進一步修訂和完善各項規章制度，積極探索提高教職員工素質和工作效能的長效機制。

2、民主測評。對學校各個級部和科室進行滿意度測評，由學校辦公室負責組織，并將結果進行順向反饋。

3、總結驗收。各級部和科室對照此次主題活動的要求進行全面自查，并于12月23日前形成總結報告。在報告中要認真總結各自的主要做法、成效和體會，并進一步理清思路，對主題活動結束后如何進一步鞏固活動成果，繼續深入開展作風建設進行規劃。

四、組織領導

1、領導重視，認真組織，統一思想，提高認識。各部門負責同志是本次活動的第一責任人。要充分認識開展此項活動的重要意義，切實增強做好本職工作的緊迫感和責任感，要以黨員、名師、骨干教師和班主任為重點，劃分學習小組，成立相應機構，運用多種方式，積極采取有力措施，把這項活動抓實抓好、抓出成效。

2、堅持正面教育為主，強化典型導向作用。充分挖掘本部門作風建設中的先進典型，創新活動載體，把思想教育與解決突出問題和克服薄弱環節結合起來，通過征求意見、幫扶談話、榜樣示范、座談交流、評教評學等活動，務求取得作風建設的實際成效。

3、加強考核，鞏固成果。學校成立專門考核小組，根據活動中各部門材料上交、全員參與率、單項獲獎率、作風建設專項督察結果以及自主創新等方面的工作對各級部、科室進行綜合考核，表彰先進集體和個人。

4、依法治校，民主公開。加強法制觀念，重視學生、家長意見。活動要嚴格以教育法規、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》和學校有關文件制度為依據，暢通信息反饋渠道，充分發揮家長、社會的評議監督功能。

第二篇：“轉變作風、提高效率、創優環境”主題活動個人剖析材料

“作風轉變暨環境創優”自查報告

自全市干部職工作風轉變工作開展以來，按照“作風轉變暨環境創優”活動的具體安排，我認真學習了我市文件重要精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面行了自查。現就自查情況作自我剖析如下 :

一、存在的問題及表現

（一）在學習上：

學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，在學習內容上，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，對有關工作方面的政策、法律、法規學習比較認真，忽視了現代知識的學習。在學習的方式上，理論與實踐結合差，學以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業務水平提高慢，所以在理論與實踐相結合上出現了不足，很難做到自如地學以致用。在實際工作中出現很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準理論與實踐的切入點和結合點，沒有靈活運用理論來指導實踐。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

（二）在思想上：

理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

（三）在工作作風上：

工作作風不夠扎實。工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，工作不夠積極、主動。責任意識不夠強，大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。對工作的熱情度不夠。

二、努力的方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事們相互交流、相互競賽，共同促進業務水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念

全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終

目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。

3、求真務實，開拓創新，樹立大局意識

將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

韓 倩 倩

2012年7月19日

第三篇：“解放思想、轉變作風、優化環境、加快發展”

“解放思想、轉變作風、優化環境、加快發展”

大討論活動個人整改方案

—— 黨委委員、副鎮長 陳育紅

按照縣委政府和鎮黨委的要求和部署，本人積極投入到繼續解放思想大討論活動當中，始終堅持邊學習邊查擺邊改進，在學習中解放思想，查找存在突出問題，在解放思想中強化理論修養，探究存在問題的根源，在剖析整改中解決實際問題，促進思想解放，推動工作順利開展。參加活動進入第二階段以后，自己緊緊圍繞為什么要解放思想？如何才能解放思想？自身與解放思想要求的優勢和差距在哪里？特別是自身存在的突出問題有哪些？針對思想實際和工作實際，認真查找了自身在學習、工作和生活等方面存在的突出問題，并從自身主觀方面找原因，從自身思想深處挖根源，對癥下藥，自訂措施，修正錯誤，主動整改，以達到自我教育、自我提高、自我完善和自我超越的目的。現結合問題剖析將整改情況匯報如下：

一、存在問題

（一）思想觀念方面。一是在學習方面，態度上不夠認真、缺乏自覺性和主動性，學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等。理論聯系實際不夠，沒有很好把理論與實際工作緊密聯系起來。二是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。忙于一般性工作多，對在新形勢、新任務和工-1-

作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

（二）作風紀律方面。在工作上，一是對待群眾不能始終保持積極熱情的態度，全心全意為人民服務的態度、真正成為人民群眾的公仆意識還有欠缺；二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。在組織紀律方面，一是表現在自己有時不能嚴格要求自己，有時私事較多；二是對機關的組織紀律抓的不緊，有老好人、怕得罪人的思想。

二、整改措施

（一）需要加強學習，提高能力。把學習作為工作、生活的重要組成部分，養成坐下來讀書、靜下來思考的良好習慣，不斷提高履行職責的能力。要向書本學習，加強政治理論學習，掌握思想武裝的“利器”，明辨是非，堅定信念。加強專業知識學習，練就過硬的“看家本領”，知曉政策，精通業務。加強經濟、法律、管理、歷史等方面知識的學習，力爭做到“萬事通”，開闊視野，提升境界。要向領導學和同事學，用心領悟領導的工作思路、工作意圖、工作方法。要向群眾學，群眾才是歷史的創造者，認真總結和提煉人民群眾的實踐創造，以指導新的實踐。要向實踐學，不斷著眼于新的思考和新的實踐，研究新

情況，破解新矛盾，解決新問題，把工作實踐推向一個又一個高度。

（二）需要真抓實干，敢為人先。想問題、辦事情，一定要“真”、“敢”字當頭，凡事都要真心實意，真情奉獻，真抓實干。只要自己在“真”字上下足了功夫，體現出“真”的本源，所從事的工作一定能夠取得新的成效。事無定法，謀事在人，做任何事情和工作，如果離開一個“敢”字，往往會措失良機。因此，干工作、想問題，必須“敢”字當頭，想別人之未想，言別人之未言，舉別人之未興，這樣才能走在時代的前列，走在別人的前面。真想干事必敢干事，必能干成事，這是事業和工作關系之間的辯證統一，理解掌握了這一點，個人的工作一定能更上一層樓。真愛同志必敢批評，必能更加團結，這是人與人關系之間的辯證統一，理解掌握了這一點，單位同事間團結融洽的氣氛將更加和諧。所以，在未來的生活過程中，自己要不斷增強使命感、責任感和緊迫感，以只爭朝夕的精神狀態面對工作，以以身作則的工作作風面對同事，在平凡的崗位上認真履行職責。

通過這次解放思想大討論活動，我更加明確了一定要用新思想、新觀念重新審視自己，反思自己，解剖自己，提高自己，進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，樹立科學發展觀。進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，為我鎮建設事業的發展做出自己的努力。

第四篇：轉變作風_環境創優學習心得

作風轉變暨環境創優學習心得

按照我臺工作部署和要求，7月4日我臺在演播室召開了“作風轉變暨環境創優”動員大會，會上郭玲總監傳達了“作風轉變暨環境創優”活動方案。程戰國臺長作了重要講話，要求一頻套干部、職工要深刻理解這次活動的目的，明確這次活動要解決的問題，每個人要從自身做起，進行自我剖析，查找不足，不得出現有損單位形象、影響我臺發展的行為和問題。

通過這一階段的學習，結合自己的工作、思想和作風，從這次活動查擺“四難”現象和“庸懶散浮軟”活動入手，嚴格遵守“廉政尊則”和“新聞工作者道德準則”，認真查找自身存在的問題，有針對性的制定出整改措施。

經過自我剖析，總結出自身在工作上最大的不足主要有：

1、新聞的敏感性相對較差，特別是對與會議新聞相關聯的社會性新聞把握不足，導致稿子與畫面切合度不夠嚴密。

2、缺乏工作敏感性，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措；

3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量；

4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏；

5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。

通過學習和對照，也在認真思考，今后工作中應該怎么轉變、怎么做，我個人認為應該從以下幾個方面做起：

一、要思想轉變。一個人要想思想上有所轉變，就必須加強學習，提高自身素質，自身素質提高了，人的思想、意境也就有了進一步的提升。理論學習與實際工作要全面結合起來，制定出學習計劃，認真記好學習筆記，確保學習的實效性。一個優秀的職工或干部不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的，在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。對于社會上的每一個人來說只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、要作風轉變。轉變作風，就是要做到求真務實。求真務實重點要做到“三實”。一是思想上務實，對待工作，在思想上要有主人翁意識，態度要端正，這是做好工作的前提。二是工作上扎實。做工作要扎扎實實，不能浮漂，不能應付，工作要做具體，做深入，做到精細落實。我認為實干也是水平，落實也是能力。三是效果上求實。要通過扎扎實實的工作，取得實實在在的效果。也就是對待每項工作要努力把思路轉變為措施，把措施轉變為行動，把行動轉變為效果。

三、要抓好落實。“轉變作風，創優環境，加快發展”是一項長期而又系統的的工作，不能一蹴而就，不能只是會上講講，記記了事，關鍵要在踐行上下功夫，作為一名電力職工，要想把工作做好，就應該加強學習，豐富自我，提高素質，為實現我臺更快更好的明天做出應有的貢獻。

總之，通過學習討論、自查自糾，我認識到：我們的思想必須解放，要做到與時俱進；我們的觀念必須更新，要用跨越式的發展理念武裝自己’我們的工作作風必須轉變，要自覺地踐行“三個代表”重要思想。只有我們每個人的思想解放了，觀念更新了，作風轉變了，才能肩負起建設重擔，才能為全面建設小康社會貢獻力量。

第五篇：轉變作風 環境創優學習心得

作風轉變暨環境創優學習心得

按照縣委、縣政府工作部署和要求，×月×日我局在四樓會議室召開了“作風轉變暨環境創優”動員大會，會上××書記傳達了“作風轉變暨環境創優”活動方案。各單位進行了表態發言，會上××局長作了重要講話，××局長要求全局干部、職工要深刻理解這次活動的目的，明確這次活動要解決的問題，下一步具體工作每個部室、每個人要怎么做。安全監察部按照局“作風轉變暨環境創優”活動時間安排，認真學習了××縣電業局“作風轉變暨環境創優”活動方案，要求每個人要從自身做起，進行自我剖析，查找不足，不得出現有損電力形象、影響電力發展的行為和問題。通過這一階段的學習，結合自己的工作、思想和作風，從這次活動五查、五治、五提升”活動入手，嚴格遵守“六個一律”，認真查找自身存在的問題，有針對性的制定出整改措施。通過學習和對照，也在認真思考，今后工作中應該怎么轉變、怎么做，我個人認為應該從以下幾個方面做起：

一、要思想轉變。一個人要想思想上有所轉變，就必須加強學習，提高自身素質，自身素質提高了，人的思想、意境也就有了進一步的提升。理論學習與實際工作要全面結合起來，制定出學習計劃，認真記好學習筆記，確保學習的實效性。一個優秀的職工或干部不是天生具備的，而是在不斷

地學習、不斷地實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的，在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。對于社會上的每一個人來說只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、要作風轉變。轉變作風，就是要做到求真務實。求真務實重點要做到“三實”。一是思想上務實，對待工作，在思想上要有主人翁意識，態度要端正，這是做好工作的前提。二是工作上扎實。做工作要扎扎實實，不能浮漂，不能應付，工作要做具體，做深入，做到精細落實。我認為實干也是水平，落實也是能力。三是效果上求實。要通過扎扎實實的工作，取得實實在在的效果。也就是對待每項工作要努力把思路轉變為措施，把措施轉變為行動，把行動轉變為效果。

三、要抓好落實。盧展工書記講的“三個具體”很精辟，很有哲理，即：“一具體就突破，一具體就深入，一具體就落實”。因此在工作中就要按照“三具體”要求認真去做。只有我們能夠做到具體深入，也就能了解掌握更多東西，如先進的典型，存在的問題，如何發展，腦子里就有了更多地思考，工作過程中也就更具體，更深入，落實的效果也就更

好。

“轉變作風，創優環境，加快發展”是一項長期而又系統的的工作，不能一蹴而就，不能只是會上講講，記記了事，關鍵要在踐行上下功夫，作為一名電力職工，要想把工作做好，就應該加強學習，豐富自我，提高素質，為實現我局更快更好的明天做出應有的貢獻。