第一篇：法學系簡介與專業介紹[范文]

法學系簡介

蘭州商學院隴橋學院法學系成立于2001年，2002年開設法學本科專業并開始招生。目前全系有在校生460余名，專任教師25人，其中教授、副教授13人。我系現有法學本科一個專業，設經濟法、律師、行政法務三個專業方向。在教學過程中，我們在夯實基礎的同時，特別注重加強實踐教學環節，側重學生實際應用能力的培養。我系畢業生的工作績效受到用人單位好評，并有多名同學考取碩士研究生。“倡自由、公平、正義之法律精神，尚誠信、平等、博愛之魅力人格”，熱忱歡迎同學們加入隴橋法學大家庭。

法學系專業介紹

法學（經濟法方向）專業（四年制本科）

培養目標：本專業培養具有法學和經濟學基礎知識和基本技能，熟悉我國主要經濟法律、法規和有關方針、政策，了解國內外法學理論發展及前沿信息，具備嚴謹的法律思維和較強的法律推理能力，能運用法律手段處理各類經濟法律事務的高級應用型專門人才。

主要課程：法理學、憲法學、中國法制史、經濟法學、商法學、民法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、知識產權法學、金融法、稅法等。

工作適用范圍：畢業生可在工商、財政、稅務、技術監督、金融、商貿等國家機關和企事業單位從事經濟法制工作，可在司法部門、仲裁機構、公證部門、律師事務所及其它法律專門機構從事一般法律實務工作。

授予學位：法學學士。

法學（律師方向）專業（四年制本科）

培養目標：本專業培養具有扎實的法學理論知識和較高的法律實務技能，熟悉我國主要法律、法規和有關方針、政策，了解國內外法學理論發展及前沿信息，具備通過國家司法考試的基本素質，能運用法律手段處理較為復雜的法律事務的高級應用型專門人才。

主要課程：法理學、憲法學、中國法制史、經濟法學、商法學、民法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、知識產權法學、法律邏輯學、律師學、司法應試專題等。

工作適用范圍：畢業生可在法院、檢察院、仲裁機構、公證部門、律師事務所及其它法律專門機構從事較為復雜的法制工作，可在國家行政機關、企事業單位從事法律實務工作。

授予學位：法學學士。

法學（行政法務）專業（四年制本科）

培養目標：本專業培養具有扎實的法學理論知識和較高的法律實務技能，熟悉我國主要法律、法規和有關方針、政策，特別是行政、司法方面的法律、法規及方針、政策，具備通過國家公務員考試的基本素質，能較為熟練地運用法律處理行政、司法等公共事務的高級應用型專門人才。

主要課程：法理學、憲法學、中國法制史、經濟法學、商法學、民法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、國際法學、國際私法學、國際經濟法學、行政學概論、公務員制度、公務員法、政治學原理、社會調查與統計等。

工作適用范圍：學生畢業后可在黨政機關、司法機關、事業單位、社會團體、企業等從事司法行政管理、法律實務操作等方面的工作。

授予學位：法學學士。

第二篇：法學系學生會體育部簡介

法學系體育部簡介

津橋學院法學系體育部是系學生會直接領導的學生組織部門，主要負責我系同學的健身、體育活動，組織參加校、院級各項大型體育活動等工作。本部門始終堅持“吃苦耐勞”、“拼搏進取”的精神，是體育活動開展的先鋒。我部以“重在參與，友誼第一”為宗旨，以增強同學們的身體素質，培養同學們對體育運動的興趣，豐富本系師生課余活動為目的，在大學生活中增加跳躍的脈搏。在總體素質提高的基礎上注重發展個別同學在某些項目上的特長，促進同學們在體育方面的交流，增強同學們的集體觀念和向心力。

部門職能：

1．豐富同學們的課余活動，提高我系體育運動水平，本部負責策劃和組織院內的各項體育活動，例如院籃球賽、院拔河比賽等。

2．組建并訓練系級體育隊伍參加學院組織的各項體育活動，如籃球隊、足球隊等，協助學校搞好各項體育活動。

3．組隊參加校運會，安排訓練，全面負責參賽的各項事宜，確保比賽的順利進行。

4．大型比賽之前動員，賽后總結。

5．做好體育工作計劃制定有關規章制度，定期向有關領導匯報工作。

6．運用多種形式和宣傳途徑宣傳體育活動的重要性，提高同學的體育觀念，動員同學積極參加體育鍛煉。

7．注意發掘和培養體育活動特長者，發揮好他們在體育活動中的骨干作用。體育部就是這樣一個綻放如火激情，放飛心中夢想的地方。只要你擁有熱愛運動的性情，堅持不懈的品格，那么體育部便是你展現才藝的舞臺，錘煉體魄的靶場。這里有著讓你發揮才能的空間，有著讓你施展才能的機會。享受體育，享受快樂，盡在體育部。

第三篇：水產科學系專業介紹

河北農業大學海洋學院水產科學系

一、水產科學系簡介

水產科學系有近百年的辦學歷史，多年來積累了豐富的辦學經驗。教師結構合理：副教授以上職稱的17人、講師9人、助教1人，其中碩士研究生導師11人，博士、碩士16人。教育層次合理：有研究生教育、本科教育、專科教育。專業設置合理：設有水產養殖、水生生物學、農業推廣（漁業領域）3個碩士學位授予權專業；水產養殖學、海洋漁業科學與技術2個本科專業；水產養殖技術、水生動植物保護、漁業資源與漁政管理3個專科專業。校內設有魚類增養殖實驗室、水產動物病害防治實驗室、魚類生理生態等多個實驗室，一個校內教學實驗場和二十多個校外教學、科研、生產三結合基地。現有在校生591人，其中研究生11人、本科生198人、專科生382人。

往屆畢業生就業形勢良好，每年有40多家水產相關單位來我系招聘人才，畢業生一直保持供不應求的局面，有的進入省地市畜牧水產局、水產技術推廣站、漁政站、飼料工業辦公室、動植物檢驗檢疫局、漁業公司、飼料廠、獸藥廠、漁藥廠、育苗廠、水產養殖場等。近3年來，有100多名專科畢業生考入本校或其他院校繼續攻讀本科學位，有30多名本科畢業生攻讀碩士研究生學位。

水產科學系教師教學經驗豐富，科研能力強，先后承擔省、部、市級科研項目40多項，獲獎項目包括日本對蝦越冬養殖及活蝦運輸技術、中華鱉腐皮病及穿孔病免疫學防治技術、生理調節劑調控中華絨螯蟹性早熟效果及機理研究、白斑狗魚的人工繁殖和養殖技術研究、漠斑牙鲆人工繁殖和苗種培育技術研究等。在國內、外期刊發表科技論文400余篇，出版教材和科技著作50多部。

二、專業介紹

（一）碩士研究生專業

1、水產養殖專業（3年）

培養能從事水產學基礎研究、漁業生產關鍵技術研究、水域環境綜合研究等的專業高層次人才，設置以下3個研究方向：

（1）水產經濟動物繁育方向：運用生理學、生態學和生物技術、動物繁育技術，研究水產經濟動物的生長、發育、繁殖機理和變化規律、養殖生產技術以及水產經濟動物優良品種引種、馴化、選育、保種等。

（2）水產動物營養與飼料方向：研究主要營養物質對水產動物生長、發育、繁殖和免疫抗病的影響；消化生理與營養物質的代謝機理；飼料配方技術與飼料加工工藝；飼料添加劑的研制開發等。

（3）水產動物病害防治方向：研究水產經濟動物疾病的發生、傳播途徑、主要病原的致病機理；水產動物免疫學防治和免疫學診斷技術；病原體的快速診斷；漁用藥物的開發利用等。

2、水生生物學專業（3年）

培養掌握水生生物學專業及相關學科的基本知識、基本理論和實驗技能，能夠從事水生生物和水產科學教學、科研和新產品、新技術開發方面的高級專門人才，設置以下2個研究方向：

（1）水生生物種質資源方向：研究水產經濟動物種質資源、遺傳多樣性和可持續利用；珍稀物種的保護；對種質資源進行合理的建庫；具有重要經濟價值的水生動植物基因轉化系統的建立、抗逆基因分離及抗逆育種等。

（2）漁業環境及其調控方向：研究漁業水域生態和漁業水質的調控原理與技術；漁業生態環境影響評價與質量監控；環境脅迫對水生生物生理生態的影響；水域環境污染的生物修復技術等。

3、農業推廣碩士（漁業領域，在職攻讀，3年）

培養能在漁業領域企事業單位和管理部門從事漁業技術研究、應

用、開發及推廣、農村發展、漁業教育等工作的應用型、復合型高層次科技和管理人才。

（二）本科專業

4、水產養殖學（4年）

培養適應21世紀社會、經濟、科技發展需要的德、智、體全面發展，具有水產經濟動植物苗種培育、增養殖、病害防治等生產、開發和管理能力的應用性高級專業技術人才。開設的主干課程有：魚類學、水生生物學、養殖水化學、水產動物生理學、養殖水域生態學、池塘養魚學、內陸水域增養殖學、貝類養殖學、海藻栽培學、海水魚蝦蟹養殖學、水產動物疾病學、水產動物營養與飼料學、水產動物遺傳育種學等。

5、海洋漁業科學與技術（4年）

培養具備海洋漁業科學方面的基本知識、基本理論和基本技能，掌握淺海、灘涂的漁業資源和環境調查與規劃的基本方法，了解現代化養殖工程、海洋漁業和水產品加工利用的基本知識，熟悉有關海洋漁業資源保護、環境保護、海水養殖、捕撈和漁政管理等方面的方針、政策和法律法規，能在海洋漁業科學研究部門和企事業單位從事科學研究、教學、新技術推廣與新產品開發、懂現代化經營、管理的高科技人才。開設的主干課程有：海洋生物學、魚類學、漁業資源與漁場學、漁業資源評估與管理、海洋環境調查與監測、海洋生態學、海洋學、捕撈學、海洋魚類增養殖學、海洋法規與漁政管理、船舶原理與結構、航海技術等。

（三）專科專業

6、水產養殖技術專業（3年）

培養具備水生生物學、水產動植物增養殖等方面的基本理論、基本知識和水產經濟動植物增養殖技術、營養與飼料、水質分析、病害

防治等方面的基本能力，能在水產養殖生產、教育、科研和管理等部門或單位從事科學研究、教學、技術開發、生產管理和行政管理工作的高級應用型技術人才。開設的主干課程有：養殖水化學、水生生物學、魚類學、魚類增養殖技術、貝類養殖技術、蝦蟹增養殖技術、海藻栽培技術、水產動物遺傳育種、水產動物營養與飼料生產、水產動物病害防治技術等。

7、水生動植物保護專業（3年）

培養目標具備水域生態學、水環境科學、水生動植物保護、水生動植物病害防治等方面的基本理論、基本知識和漁業資源和環境調查與規劃、漁業資源評估、水產經濟動植物增養殖技術、水質分析、病害防治等方面的基本能力，能在漁業、環保、漁政及其他相關專業的部門或單位從事科研、行政管理、科技推廣、生產經營等工作的高級應用型技術人才。開設的主干課程有：生物化學、水化學、水生生物學、漁業資源生物學、漁業資源評估、水域生態學、水域環境保護與監測、水產動物病理學、藥理和毒理學基礎、水產動植物疾病診斷及防治技術、水生動植物檢驗檢疫、水生動植物保護法律法規等。

8、漁業資源與漁政管理專業（3年）

培養能在水產養殖業、環保、漁業、船舶檢驗、漁政管理等部門從事漁業資源管理與利用、水域環境保護、資源保護、生態漁業等方面的生產管理和行政管理工作的高級應用型技術人才。開設的主干課程有：水域環境保護與監測、環境法、漁業企業經營管理、管理學原理、漁政管理、魚類學、水生生物學、漁業資源生物學、海洋法與漁業法規、漁業資源評估、水域環境檢測與保護、水域生態學等。

三、學生工作和就業去向

1、學生工作

創造性地開展具有新意的豐富多彩的課余活動，活躍第二課堂，提高學生綜合素質。組織班級規劃大賽，促進班級內部團結意識，加強班級間競爭意識，促進良好學風、班風的建立。根據年級特點積極引導社會實踐，在專科

二、本科大三的暑假我系學生亦可以結合自己專業特點或興趣愛好，積極從實踐中獲取經驗，檢驗學習效果。舉辦創業策劃大賽，促進學生建立創業、就業意識，提升創業、就業能力。

積極舉辦業余黨校，讓同學們認識中國共產黨、了解中國共產黨，今年順利從業余黨校結業的有194人。引導學生參加公益勞動，在實踐中提升思想境界。學生思想工作進入宿舍，和畢業生聊工作、聊未來，與低年級學生談學習、聊生活。

2、就業方向

畢業生管理更加系統化，建立公用郵箱，及時進行信息交流，開展專題講座，提供勞動合同樣本，制作課件進行就業知識講座，建立模版，面試技巧等；建立聯系機制，加強了解與溝通，我系實際就業率的提升，實際就業率名列前茅。在水產、水利、漁政、海洋、動植物檢疫、生物制品、獸藥、飼料、環境保護等有關研究機構、高校、行政部門或企業，從事生產、經營、管理、科研、教學等工作。

第四篇：法學系自我鑒定

法學系自我鑒定范文 我叫xxx，于2011年9月考入福建工程學院學院，法學院法學系。回首自己四年的學習生活，是在學校和系里領導、老師們的悉心栽培下渡過的，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，并通過自己的努力，取得了一定的成績，同時也存在著諸多不足，現將有關情況總結如下：

一、政治思想方面：

本人具有良好的道德修養，堅定的政治方向。思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，在大一時便向黨組織遞交了入黨申請書。黨校培訓使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

二、個人學習方面： 在學校的四年，我一直把學習文化知識作為我大學生活的主旋律。所以在學習上我踏踏實實，從不放松自己。我一直很重視專業課程的學習，每一學期、每一門課程，都認真聽講，做好筆記，經過自己的努力，我通過了所有科目的考試。這期間我多次獲得學校綜合獎學金，被評為校三好學生、優秀團員。

在學習文化課的同時，我也注重個人職業技能的提高。在校期間，在指導老師的嚴格培訓下，我認真訓練，先后取得國家cad中級證書、維修電工國家職業資格證書，這些都為我在找工作時增加了砝碼。同時我還利用課余時間學習iso 9001質量管理知識，并通過了內審員資格考試。

三、工作能力方面：

在學習期間，我一直擔任班長職務，積極配合老師的工作，為同學熱心服務，并在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。

作為當代大學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐，利用業余時間和寒暑假，我積極參加社會實踐。曾參加過紅十字協會義務募捐、無錫靈山義務勞動等有意義的活動，同時也積極的參加了學校組織的去無錫威克集團見習，我也利用自己的假期去一些企業實習，在實踐中積累經驗，在實踐中梳理自己所學的知識。

四年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我的大學生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。

第五篇：復旦大學高分子科學系 高分子材料與工程專業介紹

復旦大學高分子科學系 高分子材料與工程專業介紹

1.培養目標和理念

本專業培養具備必要的數學、物理基礎，具有扎實的化學基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及較為深入的高分子科學的專業知識和專門技能，既能從事科學研究，又能從事技術開發和管理的專門人才。要求學生系統地掌握與高分子學科相關的分析化學、無機化學、有機化學及物理化學等化學學科、物理學科和數學學科的基礎知識和實驗技能；較全面地掌握高分子化學、高分子物理和高分子工藝等專業理論及實驗技能；有較高的外語水平和計算機應用能力；有較強的自學能力、分析解決問題的能力及適應社會需求的能力。鼓勵學生利用選修、輔修等方式向生命科學、材料科學、環境科學和醫學等交叉領域拓寬知識面。

復旦大學高分子科學系十分重視本科生課程體系建設，并且始終將創新能力的培養作為人才培養的主題，所制定的人才培養方案有利于為學生提供全面的素質教學，培養學生具有寬厚的知識結構、扎實的專業基礎、科學的思維方式，增強學生的學習主動性，提高學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并注重協調發展。另外，高分子科學系全面推行學分制改革，立足于通才教育和素質教育，要求學生德、智、體全面發展，成為兼具自然科學、社會科學和人文科學等方面知識和才能的綜合性人才。

2.專業設置

復旦大學高分子科學系設置了高分子材料與工程專業。

培養目標：本專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的專門技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習高分子化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握高分子材料的合成、改性的方法；

2．掌握高分子材料的組成、結構和性能關系；

3．具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，并開發新

型高分子材料及產品的初步能力；

4．具有應用計算機的能力和利用英語交流的能力；

5．具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。

3.課程設置

本專業學生在學期間必須修滿教學計劃規定的140學分方能畢業。其中通識教育課程44學分，文理科基礎課程28學分，專業教育課程60學分，任意選修8學分。達到學位要求者授予理學學士學位。

主要課程：高分子化學、高分子物理、有機化學、物理化學、高分子工藝、高分子材料研究方法等。

主要實踐性教學環節：包括生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、程序設計、畢業設計(論文)。

4.能力訓練

復旦大學本科生學術研究資助計劃（Fudan’s Undergraduate Research Opportunities Program, FUROP）（如莙政學者、望道學者、曦源計劃、“國家大學生創新性實驗計劃”等）旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以本科學生為主體的創新性研究和實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，培養創新思維，激發創新意識，全面提升學生的創新實驗能力。上述科研能力訓練計劃與創新試驗行動為本科生提供了體驗學術研究的平臺以及豐富的資源和機會，使學生在本科階段得到科學研究的基本訓練，通過這些科研訓練和創新實驗也大大鍛煉和提升了本科生的思維和動手能力以及科研興趣。

實驗教學的目的是通過學生親身參加實驗來學習實驗的基本設計思想、具體實施方案和相關技能以及對實驗結果的處理與分析, 從中培養學生創新意識、科研能力和科學精神。在實驗教學改革中，在完成化學基礎實驗的基礎上，我系還對學生進行高分子化學，高分子物理及高分子工藝等實驗課程訓練，目的是進一步訓練學生的實驗技能，做到厚基礎，重技能，強素質。

高分子科學系對生產實習給予了高度的重視和極大的支持，不僅每年提供了一定的專項經費支持，而且還配備了多名正副教授擔任生產實習指導教師。在實

習形式上采用請進來、走出去、查資料、寫報告、參加項目的方式，使學生真正學到了許多在課堂上學不到的東西。通過對金山石化，高橋石化及上海塑料廠的參觀，使同學對當今高分子工業和未來發展有了基本的認識。

5.出國交流

我系每年會公派5-6名優秀本科生出國進行學習與國際交流，為期一般為3個月至兩年。近5年已有近30余名本科生獲得了出國學習與交流的機會。

6.畢業論文

我系畢業論文實行課題和導師雙向選擇。由于大部分學生在三年級已經有實驗室工作的經歷或已經獲得直升研究生資格，很多學生已經基本確定研究課題，很快能夠進入課題研究。本科生進入課題組后，要經過開題報告、中期檢查和畢業論文答辯三個環節，畢業設計一般歷時大約4個月，導師負責對學生的科學研究管理。畢業論文環節的加強管理對學生的成才起著重要作用。

7.本科生教育管理

教育部對于本專業教學內容都提出了基本要求，高分子科學系對基礎課程和實驗課程的以高標準要求，除了涵蓋所有的基本內容外，充分發揮本系的特色教學內容。如“現代高分子科學專題”采用多名教師授課的方式，由具有多年教學經驗的老教授、中科院院士、青年骨干教授、國外知名教授等組成的強大教師隊伍授課。

8.畢業去向

復旦大學高分子科學系的本科教學始終把為國有大型企事業單位、大型跨國、合資、獨資公司培養一流的高分子科研和管理人才作為最主要的培養目標，教學質量在社會中有較好的口碑，加上上海又處在改革開放的前沿，經濟發達，就業形勢好。我系本科生五年的平均一次就業率接近100%。畢業生的主要去向為推免攻讀國內外研究生、各類公司、企業單位（包括德勤、巴斯夫、GE、拜耳、杜邦、陶氏、上汽、寶鋼國際、中芯國際、上海煙草等著名企業）、高校、政府機關等。