第一篇：第四屆公共政策模擬聽證會(huì)策劃方案

第四屆“公共政策模擬聽證會(huì)”活動(dòng)策劃書

為了切實(shí)踐行我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)精神，落實(shí)我院本學(xué)年度學(xué)生工作要點(diǎn)中關(guān)于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的工作計(jì)劃，培養(yǎng)同學(xué)的專業(yè)實(shí)踐能力，提高同學(xué)們的課外實(shí)踐興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)理論水平，同時(shí)也為了搭建管理類專業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，經(jīng)研究決定，我院特開展此次活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：2012年12月7日（星期五）19：00

活動(dòng)地點(diǎn)：模擬法庭（三教102）

活動(dòng)對(duì)象：2010級(jí)公共管理本科班、2011級(jí)公共管理本科班活動(dòng)形式：模擬聽證

指導(dǎo)老師：王齊梅老師

邀請(qǐng)嘉賓：黃偉良老師、王旺杰老師、鄧賢明老師、王齊梅老師、學(xué)生會(huì)主席黃元豐、團(tuán)總支副書記謝靜

一、活動(dòng)具體步驟：

1、做好活動(dòng)宣傳工作。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，對(duì)活動(dòng)對(duì)象做好必要的宣傳和動(dòng)員工作，并組織他們積極去了解和學(xué)習(xí)模擬聽證會(huì)相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)生會(huì)中的宣傳部做好相關(guān)的宣傳。

2、做好前期準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)前期，準(zhǔn)備好活動(dòng)案例、活動(dòng)角色，確定活動(dòng)主持人、以及邀請(qǐng)好嘉賓。

3、做好人員分工工作。積極與兩班負(fù)責(zé)人協(xié)商，確定好各班的所做工作，認(rèn)真部署好本班工作，并嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地去做好。

4、做好排練工作。在活動(dòng)前將進(jìn)行彩排，以便參與人員能夠熟悉活動(dòng)程序，并對(duì)彩排過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和完善。

5、做好活動(dòng)開展過程中的工作。認(rèn)真布署好活動(dòng)中各人員的分工，維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，組織協(xié)調(diào)好活動(dòng)的開展，并做好及時(shí)應(yīng)對(duì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題的預(yù)急工作。

6、聯(lián)合學(xué)生會(huì)的社會(huì)實(shí)踐部安排好活動(dòng)當(dāng)天的觀眾，以及確保聽證會(huì)期間的紀(jì)律良好。

7、做好活動(dòng)后期工作。活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真做好材料制作、活動(dòng)總結(jié)工作。

二、活動(dòng)要求：

1、要求各班認(rèn)真準(zhǔn)備好各自的工作，以便活動(dòng)能夠順利開展。

2、及時(shí)做好活動(dòng)預(yù)急措施。與各班負(fù)責(zé)人一起協(xié)商，針對(duì)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防。

3、制定好模擬聽證會(huì)流程、紀(jì)律以及聽證會(huì)代表享有權(quán)利和履行義務(wù)。

三、活動(dòng)工具及材料：

條幅48元獎(jiǎng)品20元

水10元座位牌30元

建議箱其他30元

另：附表一：模擬聽證會(huì)紀(jì)律；

附表二：模擬聽證會(huì)流程；

附表三：模擬聽證會(huì)案例及角色；

政法學(xué)院2010級(jí)公共管理本科班二○一二年十一月五日

第二篇：第四屆公共政策模擬聽證會(huì)總結(jié)（寫寫幫推薦）

第四屆公共政策模擬聽證會(huì)總結(jié)

為了切實(shí)踐行我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)精神，落實(shí)我院本學(xué)學(xué)生工作要點(diǎn)中關(guān)于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的工作計(jì)劃，培養(yǎng)同學(xué)的專業(yè)實(shí)踐能力，提高同學(xué)們的課外實(shí)踐興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)理論水平，同時(shí)也為了搭建管理類專業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，10公共管理班和11公共管理班特舉辦了本次模擬聽證會(huì)。

本次公共政策模擬聽證會(huì)圍繞“二胎之門開與不開”的問題展開。以模擬教育局代表、計(jì)生委代表、社保局代表、公共政策學(xué)者、醫(yī)院代表、公安局代表、人口學(xué)者、媒體代表、家庭代表聽證會(huì)的正反兩方。聽證會(huì)主要分為陳述觀點(diǎn)、補(bǔ)充討論、觀眾提問三個(gè)環(huán)節(jié)。在陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中，各方代表通過案例、數(shù)據(jù)等確鑿的論據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)；在補(bǔ)充討論和觀眾提問環(huán)節(jié)中，相關(guān)代表從各個(gè)角度深入進(jìn)行了分析，分別提出了解決這一問題的具體方案。聽證會(huì)結(jié)束后，學(xué)院公共管理教研室王旺杰老師做了精彩點(diǎn)評(píng)。

這次的聽證會(huì)為深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，注重內(nèi)涵建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與第二課堂的有效對(duì)接，取得了良好的教學(xué)效果。得到了廣大同學(xué)的積極參與和廣泛好評(píng)。

本次模擬聽證會(huì)分為三個(gè)部分

在第一階段，主持人宣布活動(dòng)開始，并介紹了本次活動(dòng)的背景和聽證會(huì)的制度。

第二階段即正式進(jìn)入模擬聽證會(huì)階段。在主持人宣布聽證會(huì)開始、宣讀聽證會(huì)注意事項(xiàng)、宣布聽證會(huì)議題、介紹聽證會(huì)列席人員后，由10公共管理班和11公共管理班12名學(xué)生扮演的聽證陳述人分別陳述其對(duì)“是否應(yīng)該放開二胎政策”問題的觀點(diǎn)。以下為各代表的主要觀點(diǎn)：

（1）教育局代表許曉輝：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策，教育資源不足且配置不公平，不利于全面提升國(guó)人素質(zhì)，教育支出費(fèi)用巨大，多數(shù)家庭承受不起。

放開二胎是重建中華民族人文生態(tài)的需要，是我們國(guó)家傳統(tǒng)文化延續(xù)的需要。

（2）計(jì)生委代表夏雷霞：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。全面放開二胎政策不能緩解或解決人口老齡化提前到來的問題。導(dǎo)致中國(guó)現(xiàn)階段人口流動(dòng)增加，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還會(huì)加大資源環(huán)境壓力，（3）社保局代表李召明：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策，他指出了人口老齡化的四大挑戰(zhàn)：人口老齡化對(duì)社會(huì)保障覆蓋面提出了挑戰(zhàn)、人口老齡化對(duì)現(xiàn)行的家庭養(yǎng)老方式提出了挑戰(zhàn)、人口老齡化對(duì)我國(guó)養(yǎng)老金支付能力提出了挑戰(zhàn)、人口老齡化必然對(duì)我國(guó)醫(yī)療保障制度提出挑戰(zhàn)。

（4）公安局代表劉隆華：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。主要在于戶籍管理難度將會(huì)加大，基礎(chǔ)設(shè)施、警力不足，綜合國(guó)力不允許。

（5）公共政策學(xué)者代表寧榮輝：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策。他肯定了一胎政策的積極作用，但是也隨之帶來很大社會(huì)問題，影響社會(huì)和

諧。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，獨(dú)生子女政策存在潛在的負(fù)面效果。

（6）醫(yī)院代表江亮亮：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。放開二胎政策將導(dǎo)致我國(guó)醫(yī)療資源更加貧乏也會(huì)加重家庭面臨的風(fēng)險(xiǎn)。開放二胎政策，會(huì)間接地影響女性健康。

（7）人口學(xué)者代表陳瀟霞：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。當(dāng)今中國(guó)人口發(fā)展現(xiàn)狀：①就總量而言 攀上新的高峰②就增量而言 由疾轉(zhuǎn)緩③生育率過低——負(fù)增長(zhǎng)危機(jī)。①1980年《關(guān)于控制我國(guó)人口增長(zhǎng)問題的公開信》表示30年后將采取不同生育政策②現(xiàn)行的一胎政策是脫離實(shí)際、不科學(xué)的③問題的嚴(yán)重性還在于，從各國(guó)實(shí)踐來看，負(fù)增長(zhǎng)后的刺激生育很難有效果④決策者應(yīng)該盡快放開二胎，還生育于個(gè)人和家庭。

（8）人口學(xué)者代表張丹峰：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策。我國(guó)依然面臨著復(fù)雜的人口發(fā)展態(tài)勢(shì)。我國(guó)人口與資源、環(huán)境關(guān)系緊張。我國(guó)現(xiàn)行國(guó)情不允許。

（9）媒體代表駱維：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策。當(dāng)今人口老齡化日趨嚴(yán)重，未來勞動(dòng)力不足下可忽視。國(guó)家也十分重視二胎這一政策，并已有實(shí)施相關(guān)試點(diǎn)工作

（10）媒體代表洪蘇珍：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。人均資源不足，社會(huì)制度不夠完善。人口基數(shù)大，導(dǎo)致較大的人口壓力大，眾多的社會(huì)問題制約我國(guó)發(fā)展。

（11）家庭代表聶艷梅：認(rèn)為應(yīng)該放開二胎政策。一胎政策限制了已婚人的生育權(quán)，是政府不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一胎政策使得性別比例失

調(diào)，在這種環(huán)境下不利于孩子的成長(zhǎng)。

（12）家庭代表胡建濤：認(rèn)為不應(yīng)該放開二胎政策。經(jīng)濟(jì)不允許，不如就培養(yǎng)好唯一的子女。過大的壓力不利于孩子的成長(zhǎng)。生二胎對(duì)婦女不公平。

隨后，聽證會(huì)進(jìn)入質(zhì)詢階段，12位聽證陳述人在臺(tái)上進(jìn)行著了激烈的質(zhì)詢。此階段中，陳述人之間妙趣橫生、機(jī)智的辯論引起了臺(tái)下同學(xué)濃厚的興趣，臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和大笑，達(dá)到了良好的互動(dòng)效果。

最后進(jìn)入了觀眾提問階段，對(duì)于觀眾的提問陳述人對(duì)此一一給予解答。最后，兩位陳述人分別進(jìn)行了補(bǔ)充發(fā)言，進(jìn)一步重申自己支持或反對(duì)放開二胎政策的觀點(diǎn)和理由。至此，聽證會(huì)在各方代表的精彩陳述中結(jié)束了。

第三階段，進(jìn)入嘉賓點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。公共管理教研室主任的王旺杰老師肯定了此次模擬聽證會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，指出通過聽證會(huì)的形式為同學(xué)們提供理論應(yīng)用于實(shí)際的平臺(tái)的積極意義；并客觀地指出了本次模擬聽證會(huì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，他稱贊同學(xué)們將表演與知識(shí)應(yīng)用進(jìn)行了良好的結(jié)合，準(zhǔn)備很充分，應(yīng)變能力強(qiáng)等；不足之處主要是代表在陳述觀點(diǎn)時(shí)表達(dá)效果不是很好，希望以后加強(qiáng)相關(guān)方面的鍛煉。

總之，這次聽證會(huì)取得了很好的效果和反響。同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

第三篇：模擬聽證會(huì)方案

模擬聽證會(huì)方案

編號(hào)

主備教師授課教師

教研組長(zhǎng)簽字2012、3、7

目的：公民通過各種渠道、采用多種方式參與決策過程，是推進(jìn)決策科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié)。因此，特舉辦模擬聽證會(huì)，幫助學(xué)生理解我國(guó)公民參與民主決策的多種方式，明確我國(guó)的民主是廣泛的、真實(shí)的，以提高學(xué)生參與政治生活的熱情。

主題：我國(guó)是否應(yīng)該實(shí)行十二年義務(wù)教育制

高中學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行學(xué)生滾動(dòng)制

我校是否應(yīng)該分重點(diǎn)班和普通班

課時(shí)：二課時(shí)

本次聽證會(huì)，按以下法定程序進(jìn)行：

一、申請(qǐng)人（***高中）說明決策方案、依據(jù)和理由。

二、**介紹有關(guān)政策、法律、法規(guī)、初審意見及其他需要說明的情況。

三、評(píng)審機(jī)構(gòu)介紹對(duì)申請(qǐng)方案中的評(píng)審情況。

四、聽證會(huì)代表對(duì)申請(qǐng)人提出的方案進(jìn)行論證。

五、申請(qǐng)人陳述意見。

六、聽證主持人作會(huì)議總結(jié)。

七、聽證會(huì)代表對(duì)聽證會(huì)發(fā)言記錄進(jìn)行審閱并簽名。

第四篇：政策模擬聽證會(huì)活動(dòng)策劃方案

政策模擬聽證會(huì)

策 劃 方 案

活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)實(shí)踐能力；

進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)理論水平； 增強(qiáng)同學(xué)們之間的互動(dòng)與協(xié)作。

活動(dòng)時(shí)間：（暫定）

第一組

2013年12月13日10:10-----12:00

第二組

2013年12月20日 10:10-----12:00

第三組

2013年12月27日 10:10-----12:00 活動(dòng)地點(diǎn)：5212教室

活動(dòng)對(duì)象：2013級(jí)MSW全體同學(xué)

活動(dòng)形式：三組成員共同參與角色分配的模擬聽證 一． 具體步驟： 前期：

1.做好宣傳工作。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，做好必要的宣傳和動(dòng)員工作，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極去了解和學(xué)習(xí)模擬聽證會(huì)相關(guān)知識(shí)。如活動(dòng)策劃確定下來，則當(dāng)天（12月22日）即發(fā)給各個(gè)小組傳閱，盡快熟悉活動(dòng)流程。

2.做好前期準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)前期，準(zhǔn)備好活動(dòng)案例，確定好活動(dòng)角色。做好人員分工工作。各組組長(zhǎng)積極與各組組員協(xié)商，確定好各自所做工作，認(rèn)真部署好本組工作，并嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地去做好。中期：

1.做好活動(dòng)開展過程中的工作。認(rèn)真部署好活動(dòng)中各角色人員的分工，角色分配表（見附件1）在15日之前確定好一式四份，分別交予一組組長(zhǎng)，二組組長(zhǎng)，三組組長(zhǎng)，第四份在該組聽證會(huì)當(dāng)天交予李凱老師一份。各組組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)好活動(dòng)的開展，并做好及時(shí)應(yīng)對(duì)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的問題的預(yù)急工作。

2.聯(lián)系各組組長(zhǎng)安排好當(dāng)天的觀眾角色，確保聽證會(huì)期間的效率與秩序。后期：

做好活動(dòng)評(píng)估工作?；顒?dòng)結(jié)束后，各組組長(zhǎng)認(rèn)真做好總結(jié)評(píng)估工作，并將組員任務(wù)及角色執(zhí)行情況在隨后一周之內(nèi)交予李凱老師。二． 活動(dòng)要求： 1.由于時(shí)間有限，為保證聽證質(zhì)量，望各組制定的政策方案盡量從小角度切入。2.小組同學(xué)應(yīng)切實(shí)展開實(shí)際調(diào)研，所制定的政策提案應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)們的想法，努力做到所制定政策的真實(shí)性與可行性。3.由于活動(dòng)議程同時(shí)涉及3組同學(xué)共同參與。要求各組認(rèn)真部署好各組的工作，及時(shí)將本組商定的聽證內(nèi)容及聽證會(huì)代表的名單互相傳閱，以便活動(dòng)能夠順利開展。

4.及時(shí)做好活動(dòng)預(yù)急措施。各組負(fù)責(zé)人一起協(xié)商，針對(duì)活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)防。

5.熟知模擬聽證會(huì)流程、紀(jì)律以及聽證會(huì)代表享有的權(quán)利和履行的義務(wù)。三． 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：

各組組長(zhǎng)務(wù)必組織本組同學(xué)在聽證會(huì)開始之前布置好會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)：見附件2

條幅（可借助黑板及多媒體PPT介紹聽證內(nèi)容）

座位牌（可在桌上放置立起的硬紙牌或貼紙指明角色即可）教室布置：見附件3 四． 活動(dòng)流程：

聽證會(huì)程序：

會(huì)議開始，主持人致主持詞（3分鐘）

第一項(xiàng)議程，主持人宣布《聽證會(huì)會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)》，介紹聽證的流程、內(nèi)容，介紹聽證會(huì)代表；（6分鐘）

第二項(xiàng)議程：政策制定者陳述此項(xiàng)社會(huì)政策，說明依據(jù)和理由，包括問題的提出（基本情況，現(xiàn)狀），問題焦點(diǎn)，方案設(shè)計(jì)，方案評(píng)估及決策等內(nèi)容。（30分鐘）

第三項(xiàng)議程，聽證組織者介紹相關(guān)政策、法律、法規(guī)、初審意見及其他需要說明的情況 ；（10分鐘）

第四項(xiàng)議程，聽證代表對(duì)申請(qǐng)人提出政策的必要性、可行性和有關(guān)評(píng)審機(jī)構(gòu)的評(píng)審依據(jù)及意見進(jìn)行提問；（30分鐘）

第五項(xiàng)議程，申請(qǐng)人陳述意見 ；（15分鐘）第六項(xiàng)議程，聽證主持人總結(jié)。（10分鐘）

會(huì)議結(jié)束，列席人員退場(chǎng)，正式代表審閱會(huì)議記錄并簽名后退場(chǎng)。共104分鐘。

第五篇：聽證會(huì)模擬

模擬聽證會(huì)：中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園

聽證會(huì)主持人：

同學(xué)們，大家好。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，手機(jī)的使用已經(jīng)是非常普遍了，那么作為我們中學(xué)生，能否在校園里使用手機(jī)，也關(guān)系到廣大中學(xué)生的切身利益。為此，我們就以“中學(xué)生能否帶手機(jī)進(jìn)校園”為主題（揮手示意看投影）展開此次聽證會(huì)。下面讓我宣布聽證會(huì)會(huì)場(chǎng)注意事項(xiàng)：

1、聽證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)保持嚴(yán)肅，可作適當(dāng)討論，但不得大聲喧嘩。

2、聽證會(huì)期間各方代表依照程序，有序發(fā)表各自觀點(diǎn)。

3、聽證會(huì)退場(chǎng)時(shí)保持安靜。

接下來，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹此次聽證會(huì)的聽證代表，他們是政教處申請(qǐng)人XX，教育局代表XX,教育專家代表XX,家長(zhǎng)代表XX，學(xué)生代表XX，教師代表XX，另外我們還請(qǐng)來了媒體記者XX，保證此次聽證會(huì)的公正公開。以上代表的產(chǎn)生都是采用民主的方式選舉出來的。

下面首先我們有請(qǐng)申請(qǐng)人代表發(fā)言，掌聲歡迎。（掌聲）

政教處申請(qǐng)人陳述。

主持人：聽完了政教處申請(qǐng)人的方案，接下來我們有請(qǐng)教育局代表來為我們發(fā)言。

教育局代表發(fā)言。

主持人：教育局是希望校方根據(jù)自身情況進(jìn)行規(guī)定。教師是最貼近的學(xué)生的，我們?cè)賮砺犅牻處煷淼囊庖姟?/p>

教師代表發(fā)言。

主持人：聽完了教師代表的陳述，我們明確了手機(jī)確實(shí)會(huì)給課堂教學(xué)帶來影響。我們?cè)賮砺犅牸议L(zhǎng)代表有何看法呢？

家長(zhǎng)代表發(fā)言。

主持人：家長(zhǎng)們的想法很實(shí)在，我們請(qǐng)學(xué)生代表來說說他們的想法吧。

學(xué)生代表發(fā)言。

主持人：學(xué)生們也是說出了自己的心聲，希望使用手機(jī)，對(duì)這一問題，教育專家們又是怎么看呢？有請(qǐng)教育專家代表。

教育專家發(fā)言。

主持人：媒體記者們會(huì)怎么看待這個(gè)問題呢？有請(qǐng)媒體記者發(fā)言。

媒體記者發(fā)言。

主持人作總結(jié)發(fā)言：各方代表的發(fā)言都很精彩，相信在這次聽證中，各中觀點(diǎn)也是越辯越明的，同學(xué)們也清楚了中學(xué)生用手機(jī)弊大于利，大家一定要嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守政教處的規(guī)定，不帶手機(jī)進(jìn)校園。

政教處申請(qǐng)人陳述：

1、使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。

2、影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會(huì)被盜。

3、手機(jī)為考試作弊提供了條件。

4、手機(jī)不良信息會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，玷污學(xué)生心靈。所以我代表政教處提出中學(xué)生不允許帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定。

家長(zhǎng)代表：

1、短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。

2、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。

3、額外增加父母負(fù)擔(dān)。但總的來說，還是不用手機(jī)好。

教師代表：

1、短信干擾課堂教學(xué)，上課秩序會(huì)受到影響。

2、會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生攀比風(fēng)。因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，有些學(xué)生開始盲目追逐，并炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。所以不同意學(xué)生帶手機(jī)，因?yàn)闆]有必要。學(xué)生如果有急事，可以到老師辦公室找老師借用辦公室的電話。

媒體記者：

使用手機(jī)已成普遍趨勢(shì)，硬性禁止，沒有適用的法規(guī)，顯然不可取。不能“禁”，但也決不意味著“放”，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生合理使用。

教育專家：

1、影響生理健康。青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高。同時(shí)青少年的免疫系統(tǒng)也比成人脆弱，手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。

2、影響心理健康。中學(xué)生用手機(jī)，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心。

3.影響學(xué)習(xí)成績(jī)。青少年學(xué)生在課上和學(xué)習(xí)時(shí)間聽見手機(jī)鈴聲勢(shì)必會(huì)分散聽課注意力，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；電話和短信的鈴聲也會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，影響教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。

在高中階段，學(xué)生的自我約束能力、管制能力都不是很強(qiáng)，所以中學(xué)生們還是少用手機(jī)為好，如果要給孩子帶手機(jī)，家長(zhǎng)們也要做好正確的引導(dǎo)。

學(xué)生代表：

1.使用手機(jī)可以加強(qiáng)信息信息交流，增強(qiáng)人與人之間交流的情感交流； 2.使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)； 3.上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，可以及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系； 4.可以玩智力游戲，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。所以我們希望在校園里使用手機(jī)。

教育局代表：

雖然全市還沒有在中學(xué)生使用手機(jī)的問題上作出統(tǒng)一限制，但要求各校從保證教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，依據(jù)具體情況制定校規(guī)。