第一篇：早教招生方案一

方案一

方式：在附近小區(qū)、超市、商場(chǎng)、幼兒園等主要人流聚集地進(jìn)行地毯式宣傳

時(shí)間：3月下旬

具體做法：

1、確定重點(diǎn)突破的小區(qū)點(diǎn)（分析附近的小區(qū)、超市、商場(chǎng)，等）（樂、余）

2、與小區(qū)內(nèi)的物業(yè)談好設(shè)點(diǎn)招生的事宜，確定具體時(shí)間、位置（每日做計(jì)劃，把即日要擺

點(diǎn)的小區(qū)羅列并洽談好擺點(diǎn)的各方面事宜）（樂、余）

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)材料《展架、桌子、氣球、易拉寶，簽到表（報(bào)名表）、筆，中心的宣傳冊(cè)

（單頁）、橫幅、泡泡器、印有中心logo的小禮物，頭飾，歡樂音樂，游戲音樂》--朱、莎等

4、每位教師各準(zhǔn)備3—4個(gè)小游戲

活動(dòng)當(dāng)日：

1、所有教師統(tǒng)一著裝，淡妝，頭戴頭飾

2、每位教師手上都有簽到表，讓家長(zhǎng)寫上寶寶的聯(lián)系信息等便于日后邀約

3、視當(dāng)天情況，若集中的幼兒多，教師可即興組織幼兒玩小游戲

（托班大致收費(fèi)情況，人數(shù)，親子班等的收費(fèi)

方案二：與商家合作，在廣場(chǎng)、超市外舉辦親子活動(dòng)(也可在早教中心實(shí)施)

方式：商家提供場(chǎng)地，個(gè)別獎(jiǎng)品等，中心負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織

時(shí)間：4月初

具體運(yùn)作：

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)形式：親子游戲，育兒知識(shí)問答，親子手工制作，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：舞臺(tái)？音響設(shè)備一套，麥克風(fēng)2-3個(gè)，幕布（商家）

2、音樂：歡快的歌曲（吳）

3、桌椅、咨詢臺(tái)（簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)）（莎）

4、資料：?jiǎn)雾?、?bào)名表、簽到表、宣傳冊(cè)、彩色即時(shí)貼、筆（余）

5、游戲材料：

6、獎(jiǎng)品：小禮物，中心課程優(yōu)惠券，商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠券，獎(jiǎng)狀(朱)

四、活動(dòng)程序：

1、預(yù)備活動(dòng)：（時(shí)間？）在商家店面、廣場(chǎng)、超市門口設(shè)點(diǎn)擺放活動(dòng)海報(bào)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)函、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名；打電話邀約家長(zhǎng)參與活動(dòng)（樂、余）

2、活動(dòng)開始：

(1)開場(chǎng)歡樂跳（吳）

(2)分組比賽

（根據(jù)報(bào)名情況及現(xiàn)場(chǎng)到位情況安排分組，）

袋鼠跳跳：適合6個(gè)月----3歲（莎）

報(bào)紙對(duì)對(duì)碰：1歲----3歲（朱）

推大球（大龍球）：1.5歲---2歲）（黃）

備選：障礙運(yùn)球（3歲---）

（3）育兒知識(shí)問答+商家品牌內(nèi)容知識(shí)問答

（4）親子手工制作

棉花貼綿羊；喜慶小燈籠（樂）

（5）人偶：金麒麟來助興

方案三：與政府教育部分舉辦公益講座

活動(dòng)時(shí)間：開業(yè)前

活動(dòng)形式：①在活動(dòng)中心定點(diǎn)講座 ②社區(qū)巡回講座

活動(dòng)人員：

講師：營(yíng)養(yǎng)專家或健康專家等權(quán)威人士

聽眾：目標(biāo)顧客（優(yōu)先）；其他社會(huì)人員也可參與，但需憑孩子出生證明等證件，本中心保留顧客信息以便日后跟進(jìn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在社區(qū)、超市等目標(biāo)場(chǎng)所發(fā)放邀請(qǐng)函；

2、打電話邀約目標(biāo)家長(zhǎng)來參與

活動(dòng)流程：

1、前臺(tái)簽到（朱、吳）

2、接待、指引（黃、莎）

3、內(nèi)場(chǎng)（樂、余）

4、后續(xù)跟進(jìn)

第二篇：早教招生方案一

優(yōu)質(zhì)文檔

方案一

方式：在附近小區(qū)、超市、商場(chǎng)、幼兒園等主要人流聚集地進(jìn)行地毯式宣傳 時(shí)間：3月下旬 具體做法：

1、確定重點(diǎn)突破的小區(qū)點(diǎn)（分析附近的小區(qū)、超市、商場(chǎng)，等）（樂、余）

2、與小區(qū)內(nèi)的物業(yè)談好設(shè)點(diǎn)招生的事宜，確定具體時(shí)間、位置（每日做計(jì)劃，把即日要擺點(diǎn)的小區(qū)羅列并洽談好擺點(diǎn)的各方面事宜）（樂、余）

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)材料《展架、桌子、氣球、易拉寶，簽到表（報(bào)名表）、筆，中心的宣傳冊(cè)（單頁）、橫幅、泡泡器、印有中心logo的小禮物，頭飾，歡樂音樂，游戲音樂》--朱、莎等

4、每位教師各準(zhǔn)備3—4個(gè)小游戲 活動(dòng)當(dāng)日：

1、所有教師統(tǒng)一著裝，淡妝，頭戴頭飾

2、每位教師手上都有簽到表，讓家長(zhǎng)寫上寶寶的聯(lián)系信息等便于日后邀約

3、視當(dāng)天情況，若集中的幼兒多，教師可即興組織幼兒玩小游戲（托班大致收費(fèi)情況，人數(shù)，親子班等的收費(fèi)

方案二：與商家合作，在廣場(chǎng)、超市外舉辦親子活動(dòng)(也可在早教中心實(shí)施)方式：商家提供場(chǎng)地，個(gè)別獎(jiǎng)品等，中心負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織 時(shí)間：4月初 具體運(yùn)作：

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)形式：親子游戲，育兒知識(shí)問答，親子手工制作，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：舞臺(tái)？音響設(shè)備一套，麥克風(fēng)2-3個(gè)，幕布（商家）

2、音樂：歡快的歌曲（吳）

3、桌椅、咨詢臺(tái)（簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)）（莎）

4、資料：?jiǎn)雾摗?bào)名表、簽到表、宣傳冊(cè)、彩色即時(shí)貼、筆（余）

5、游戲材料：

6、獎(jiǎng)品：小禮物，中心課程優(yōu)惠券，商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠券，獎(jiǎng)狀(朱)相信能就一定能

優(yōu)質(zhì)文檔

四、活動(dòng)程序：

1、預(yù)備活動(dòng)：（時(shí)間？）在商家店面、廣場(chǎng)、超市門口設(shè)點(diǎn)擺放活動(dòng)海報(bào)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)函、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名；打電話邀約家長(zhǎng)參與活動(dòng)（樂、余）

2、活動(dòng)開始：(1)開場(chǎng)歡樂跳（吳）(2)分組比賽

（根據(jù)報(bào)名情況及現(xiàn)場(chǎng)到位情況安排分組，）袋鼠跳跳：適合6個(gè)月----3歲（莎）報(bào)紙對(duì)對(duì)碰：1歲----3歲（朱）推大球（大龍球）：1.5歲---2歲）（黃）備選：障礙運(yùn)球（3歲---）

（3）育兒知識(shí)問答+商家品牌內(nèi)容知識(shí)問答（4）親子手工制作

棉花貼綿羊；喜慶小燈籠（樂）（5）人偶：金麒麟來助興

方案三：與政府教育部分舉辦公益講座 活動(dòng)時(shí)間：開業(yè)前

活動(dòng)形式：①在活動(dòng)中心定點(diǎn)講座 ②社區(qū)巡回講座

活動(dòng)人員：

講師：營(yíng)養(yǎng)專家或健康專家等權(quán)威人士

聽眾：目標(biāo)顧客（優(yōu)先）；其他社會(huì)人員也可參與，但需憑孩子出生證明等證件，本中心保留顧客信息以便日后跟進(jìn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、在社區(qū)、超市等目標(biāo)場(chǎng)所發(fā)放邀請(qǐng)函；

2、打電話邀約目標(biāo)家長(zhǎng)來參與 活動(dòng)流程：

1、前臺(tái)簽到（朱、吳）

2、接待、指引（黃、莎）

3、內(nèi)場(chǎng)（樂、余）

相信能就一定能

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后續(xù)跟進(jìn)健康文檔

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第三篇：早教招生方案一最新版

方案一

方式：在附近小區(qū)、超市、商場(chǎng)、幼兒園等主要人流聚集地進(jìn)行地毯式宣傳

時(shí)間：3月下旬

具體做法：

1、確定重點(diǎn)突破的小區(qū)點(diǎn)（分析附近的小區(qū)、超市、商場(chǎng)，等）（樂、余）

2、與小區(qū)內(nèi)的物業(yè)談好設(shè)點(diǎn)招生的事宜，確定具體時(shí)間、位置（每日做計(jì)劃，把即日要擺點(diǎn)的小區(qū)羅列并洽談好擺點(diǎn)的各方面事宜）（樂、余）

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)材料《展架、桌子、氣球、易拉寶，簽到表（報(bào)名表）、筆，中心的宣傳冊(cè)（單頁）、橫幅、泡泡器、印有中心logo的小禮物，頭飾，歡樂音樂，游戲音樂》--朱、莎等

4、每位教師各準(zhǔn)備3—4個(gè)小游戲

活動(dòng)當(dāng)日：

1、所有教師統(tǒng)一著裝，淡妝，頭戴頭飾

2、每位教師手上都有簽到表，讓家長(zhǎng)寫上寶寶的聯(lián)系信息等便于日后邀約

3、視當(dāng)天情況，若集中的幼兒多，教師可即興組織幼兒玩小游戲

（托班大致收費(fèi)情況，人數(shù)，親子班等的收費(fèi)

方案二：與商家合作，在廣場(chǎng)、超市外舉辦親子活動(dòng)(也可在早教中心實(shí)施)

方式：商家提供場(chǎng)地，個(gè)別獎(jiǎng)品等，中心負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織

時(shí)間：4月初

具體運(yùn)作：

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)形式：親子游戲，育兒知識(shí)問答，親子手工制作，三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備：舞臺(tái)？音響設(shè)備一套，麥克風(fēng)2-3個(gè)，幕布（商家）

2、音樂：歡快的歌曲（吳）

3、桌椅、咨詢臺(tái)（簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)）（莎）

4、資料：?jiǎn)雾?、?bào)名表、簽到表、宣傳冊(cè)、彩色即時(shí)貼、筆（余）

5、游戲材料：

6、獎(jiǎng)品：小禮物，中心課程優(yōu)惠券，商場(chǎng)購(gòu)物優(yōu)惠券，獎(jiǎng)狀(朱)

四、活動(dòng)程序：

1、預(yù)備活動(dòng)：（時(shí)間？）在商家店面、廣場(chǎng)、超市門口設(shè)點(diǎn)擺放活動(dòng)海報(bào)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)函、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名；打電話邀約家長(zhǎng)參與活動(dòng)（樂、余）

2、活動(dòng)開始：

(1)開場(chǎng)歡樂跳（吳）

(2)分組比賽

（根據(jù)報(bào)名情況及現(xiàn)場(chǎng)到位情況安排分組，）

袋鼠跳跳：適合6個(gè)月----3歲（莎）

報(bào)紙對(duì)對(duì)碰：1歲----3歲（朱）

推大球（大龍球）：1.5歲---2歲）（黃）

備選：障礙運(yùn)球（3歲---）

（3）育兒知識(shí)問答+商家品牌內(nèi)容知識(shí)問答

（4）親子手工制作

棉花貼綿羊；喜慶小燈籠（樂）

（5）人偶：金麒麟來助興

方案三：與政府教育部分舉辦公益講座

活動(dòng)時(shí)間：開業(yè)前

活動(dòng)形式：①在活動(dòng)中心定點(diǎn)講座

②社區(qū)巡回講座

活動(dòng)人員：

講師：營(yíng)養(yǎng)專家或健康專家等權(quán)威人士

聽眾：目標(biāo)顧客（優(yōu)先）；其他社會(huì)人員也可參與，但需憑孩子出生證明等證件，本中心保留顧客信息以便日后跟進(jìn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在社區(qū)、超市等目標(biāo)場(chǎng)所發(fā)放邀請(qǐng)函；

2、打電話邀約目標(biāo)家長(zhǎng)來參與

活動(dòng)流程：

1、前臺(tái)簽到（朱、吳）

2、接待、指引（黃、莎）

3、內(nèi)場(chǎng)（樂、余）

4、后續(xù)跟進(jìn)

5、

第四篇：早教招生公開課活動(dòng)方案

幼兒園早教公開課招生宣傳計(jì)劃

活動(dòng)一

1、游戲名稱：跟我做。

游戲目標(biāo)：幫助寶寶熟悉上下左右、數(shù)字1和3.游戲內(nèi)容：大人和孩子相對(duì)而坐，在說拼板拼板時(shí)先自己拍手兩下，拼拼板板是互相對(duì)拍。然后大家各自把雙手在上下左右各拍兩下。由于大人與孩子相對(duì)，所以大人要在拍左時(shí)在自己的右側(cè)拍手，拍右時(shí)在自己的左側(cè)，使孩子拍在自己的左側(cè)和右側(cè)。然后雙手握拳前后轉(zhuǎn)圈伸出拳頭代表錘子，又再轉(zhuǎn)圈伸出食指和中指做成一個(gè)叉。雙手轉(zhuǎn)圈出一個(gè)食指表示一，雙手再轉(zhuǎn)圈伸出三個(gè)手指表示三。在游戲休息時(shí)可同寶寶再玩前前后后，把雙臂展開向左右伸展，把雙腿向左右分開做個(gè)“大”字，又把雙臂合攏雙腿合蹲下做個(gè)“小”字。在紙上或地上畫出一個(gè)“大”和“小”，看看像不像。

拼板，拼板

拼板拼板，拼拼板板，上上下下，左左右右，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個(gè)，咕嚕咕嚕仨。

2、游戲名稱：搭積木。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的細(xì)心和耐心。

游戲內(nèi)容：寶寶會(huì)搭10層高樓，搭高樓要將積木的四個(gè)面擺正才可以向上擺得高，寶寶經(jīng)常搭積木漸漸可以學(xué)會(huì)擺得很高，細(xì)心將積木放上，不去推它，此外還可擺用5塊積木搭成的門樓和用12塊積木搭成的炮樓。搭這些上大下小的建筑時(shí)要注意積木之間的重心，使每一塊都放穩(wěn)就可成功。大人可以先作示范，讓寶寶仔細(xì)觀看。喜歡積木的孩子有時(shí)可以搭成炮樓。

活動(dòng)二

1、游戲名稱：小兔子拔蘿卜

游戲目標(biāo)：在有趣的玩耍中，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳躍。

游戲內(nèi)容：準(zhǔn)備好小兔子頭飾兩個(gè)，蘿卜圓片若干，媽媽和孩子分別扮演兔媽媽和兔寶寶。媽媽以游戲的口吻鼓勵(lì)孩子學(xué)小兔跳和做拔蘿卜的動(dòng)作。

2、游戲名稱：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

游戲目標(biāo)：幫助寶寶鍛煉小腿的肌肉，練習(xí)跑的動(dòng)作。游戲內(nèi)容：在室外選一處平坦的場(chǎng)地，爸爸和孩子分別扮小羊和小兔，媽媽當(dāng)大象裁判。聽到口令后，“小羊”和“小兔“向終點(diǎn)跑去，先到著為勝。

活動(dòng)三

1、游戲名稱：畫圓形

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶的繪畫能力。

游戲內(nèi)容：在桌上鋪張大紙，讓孩子在上面畫圓圈。大人作示范先畫一個(gè)圓，如果孩子畫出一個(gè)有凹面的圓圈，大人加一個(gè)柄說“蘋果”。畫出一個(gè)有凸起的圓，大人可看形狀添上幾筆或者畫成梨或者畫成桃子。如果偶然畫得較規(guī)整，可加光芒成太陽。如果近似圓可稱它為雞蛋，或者加幾筆成一個(gè)碗。如果畫的大小，可串起來成糖葫蘆或串珠。孩子隨意畫竟成了一件東西，就會(huì)增加孩子畫的興趣，起初孩子畫好了會(huì)叫大人來幫他變成一個(gè)東西，漸漸家長(zhǎng)可啟發(fā)孩子自己去想它象什么，引導(dǎo)他自己加上幾筆作畫。同時(shí)，可鼓勵(lì)孩子在畫好的水果上添顏色。

2、游戲名稱：打氣球

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶的小腿肌肉

游戲內(nèi)容：媽媽用手吊一個(gè)氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩予伸手跳起拍擊；也可拋給他，讓他用腳踢。用兒歌鼓勵(lì)：“打球、踢球，寶寶，玩球！”

活動(dòng)四

1、游戲名稱：走走蹲蹲

游戲目標(biāo)：鍛煉寶寶下肢力量,反應(yīng)力，以及發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

游戲內(nèi)容：聽到音樂開始，父母帶著寶寶跟著音樂的節(jié)奏隨意的走,聽到音樂停止，趕緊蹲下來看看誰的反應(yīng)快。

2、游戲名稱：手口一致點(diǎn)數(shù)

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、手口一致的能力。

游戲內(nèi)容：在日常生活中教孩子數(shù)數(shù)，如:“數(shù)數(shù)看你的衣服上有幾個(gè)鈕扣”；“數(shù)數(shù)看這兒一共有多少個(gè)蘋果”。要求孩子邊數(shù)邊用手指點(diǎn)物品。孩子開始點(diǎn)數(shù)時(shí)常會(huì)嘴里數(shù)過去了，手還沒來得及點(diǎn)，常發(fā)生數(shù)的順序數(shù)錯(cuò)了或數(shù)漏了沒數(shù)。大人應(yīng)耐心地教，直到孩子能熟悉地口手一致點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)五

1、游戲名稱：套小魚 游戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的身體的協(xié)調(diào)性、控制力、以及反應(yīng)能力。寶寶主動(dòng)參與游戲，學(xué)習(xí)小魚游水的動(dòng)作，以增強(qiáng)寶寶的模仿能力。

游戲內(nèi)容： 媽媽帶領(lǐng)寶寶一邊說兒歌：“小魚小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭?！币贿吅蛯殞氁黄鹉７滦◆~游時(shí)的樣子。媽媽帶領(lǐng)寶寶說兒歌：“大網(wǎng)來了捉小魚?！卑职帜弥喗?，去追趕寶寶和媽媽，好像要將“小魚”網(wǎng)起來。媽媽帶領(lǐng)寶寶一邊說兒歌：“小魚小魚快快游。”一邊帶著在寶寶跑動(dòng)起來。爸爸可以將“小魚”網(wǎng)住一次，父母這時(shí)候趕緊一起去親親寶寶，說：“這條小魚真香??！”沒有網(wǎng)住時(shí)，說：“這條小魚跑的真快！”

2、游戲名稱：玩珠子游戲

游戲目標(biāo)：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作能力。

游戲內(nèi)容：每個(gè)盒里裝10個(gè)珠子，一根尼龍線，人孩子比賽看誰最先將珠子穿上。大人可故意放慢一點(diǎn)，讓孩子先穿上，激發(fā)他的興趣。

活動(dòng)六：

1、游戲名稱：指認(rèn)五官

游戲目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉五官在頭部的位置，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

游戲內(nèi)容：讓孩子一手拿小鏡子照自己的臉，一手伸出食指，家長(zhǎng)在一旁發(fā)出指令。當(dāng)家長(zhǎng)說到鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵某一器官時(shí)，孩子的小手指迅速指到該器官位置。

2、游戲名稱：小雞捉蟲

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子穩(wěn)步走向指向地方的能力

游戲內(nèi)容：在場(chǎng)地一端放塑料盆，盆子內(nèi)放用皺紙做的一些小蟲，讓孩子戴上頭飾獨(dú)自走到小盆邊，捉出一條小蟲交給家長(zhǎng)，然后再走過去捉小蟲。

第五篇：早教方案

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期 寧化幼兒園早教活動(dòng)方案

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——我上幼兒園（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；

2、能高高興興上幼兒園、不哭鬧。活動(dòng)準(zhǔn)備

玩具：小白兔、小貓、小鴨、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程

一、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。

師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

二、教師出示玩偶小人，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

師：“今天，朋友要上又幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

1、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。

師： “小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

2、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1）教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：

師：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

2）教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片：

師：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。他是花兒的好朋友，它是叫什么？請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)。

2、出示“小朋友”圖片。

師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

3、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

4、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——老師，我要喝水（認(rèn)知）活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解正確的喝水方法，愿意去喝水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、杯架上貼動(dòng)物標(biāo)簽、飲水機(jī)上雪花（藍(lán)）和太陽（紅）的標(biāo)記；

2、幼兒正確喝水的照片、路線圖；

3、有關(guān)喝水的兒歌與歌曲、錄音機(jī) 活動(dòng)過程：

1、洗洗手、喝水嘍！

師：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?/p>

2、排排隊(duì)，來喝水。（播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲）

師：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┱驹谛∧_印上排排隊(duì)吧！

師：今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！

3、坐下來，把水喝。

師：找個(gè)椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

4、放杯子，插牌子。

師：你今天喝了幾杯水呀？

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——借玩具（認(rèn)知）活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2．體驗(yàn)同伴交往的樂趣，增進(jìn)社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備

拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。

三段情景表演?；顒?dòng)過程

一、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

師：小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?（幼兒向小兔借玩具，個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請(qǐng)你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!）

小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

二、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

師：這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?

師：小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩? 有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)教師引出合作玩的方法：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢? 小結(jié)：當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

四、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具

1、出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩。

2、請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。

活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)活動(dòng)——點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、能隨音樂基本合拍的做動(dòng)作

2、喜歡參加音樂游戲，有愉快的情緒體驗(yàn)。

3、能在拉手走圈時(shí)，盡量與同伴保持速度一致。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲錄音《點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手》

2、經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)拉手走圈，熟悉音樂?；顒?dòng)過程：

一、學(xué)會(huì)歌曲前一段，教師幫助幼兒理解歌詞，并根據(jù)歌詞邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、學(xué)習(xí)歌表演，見操作卡。

1、幼兒練習(xí)速度一致的拉手走圈。

2、教師示范講解基本動(dòng)作。

3、幼兒跟著教師學(xué)習(xí)。

三、幼兒自由進(jìn)行音樂游戲，感受與同伴表演的樂趣

2、幼兒在教師指導(dǎo)下，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

活動(dòng)內(nèi)容:語言活動(dòng)——蘋果樹媽媽（故事）活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意傾聽散文，感受作品意境美

2、能學(xué)說悄悄話：“沙沙沙，快長(zhǎng)大” 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅、黃、綠蘋果胸飾各10個(gè)，紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨，一棵大蘋果樹。

2．貼絨教具：小草、樹葉、香蕉、雪梨、紅氣球、燈籠等。

3．音樂磁帶 活動(dòng)過程：

一、逐一出示紅、黃、綠三種顏色蘋果的貼絨導(dǎo)入

師：看，這是什么?它是什么顏色的?我們叫它什么蘋果娃娃?（引出紅、黃、綠蘋果）看誰說得快：老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字

師：還有什么是紅色的?（綠色的、黃色的）

二、游戲：學(xué)說沙沙沙，快長(zhǎng)大

1．教師在幼兒耳邊說悄悄話

師：蘋果娃娃長(zhǎng)得圓圓的臉，最愛聽媽媽的悄悄話，（教師到每個(gè)幼兒耳邊說悄悄畫）2．老師扮演蘋果媽媽，幼兒扮演蘋果娃娃，進(jìn)行游戲

師：“我的娃娃在哪里?”請(qǐng)顏色相同的蘋果娃娃跑到前面說：“媽媽，我在這里?！?/p>

活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)——運(yùn)水果（體游）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉雙手推車以及爬行的能力。

2、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)不同的水果。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備

玩偶兩個(gè)、小呼啦圈四個(gè)、四張桌子 活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：今天娃娃家的爸爸媽媽都有事出去了，他們想請(qǐng)我們小朋友幫他們給娃娃送點(diǎn)水果去，你們?cè)覆辉敢鈳退麄冞@個(gè)忙呀？看看這里有好多水果，我們來說一說都有哪些呀？?jī)蓚€(gè)娃娃的家分別也有這些水果的籃筐，等會(huì)請(qǐng)你把你拿到的水果放到一樣的水果籃中。”

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：可是今天去娃娃家的路有點(diǎn)難哦，我們要過一些障礙才能到達(dá)娃娃的家，那么我們先來做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下自己吧。”

1、做一些基本動(dòng)作，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

2、講解游戲規(guī)則

師：小朋友們都鍛煉過了，那我們來看看去娃娃的家我們究竟要走怎樣的路呢？”首先小朋友要拿好一個(gè)水果，每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)哦，然后我們要跳過兩個(gè)圈，再爬過一座獨(dú)木橋，才能到達(dá)娃娃的家，然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。這樣任務(wù)就完成了?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)：雙腳并攏跳過兩個(gè)小圈。選擇一種水果將它放到相應(yīng)的水果筐中。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，教師做指導(dǎo)。

三、分組進(jìn)行比賽

師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友進(jìn)行比賽了，我們小朋友分成紅隊(duì)的寶寶和黃隊(duì)的寶寶，等會(huì)老師一說開始第一個(gè)寶寶就要先幫娃娃送水果，當(dāng)你送完之后，要回到座位上，請(qǐng)下一個(gè)寶寶繼續(xù)送好不好，我們看看哪隊(duì)的寶寶能先送完水果！”

1、幼兒游戲，教師一旁指導(dǎo)觀察。

2、游戲結(jié)束，整理運(yùn)動(dòng)

師：小朋友剛剛的表現(xiàn)真不錯(cuò)，娃娃家的爸爸媽媽肯定會(huì)很開心的，現(xiàn)在我們也累了要休息啦，請(qǐng)小朋友坐在座位上休息一會(huì)，我請(qǐng)兩個(gè)小朋友幫我把娃娃家的寶寶和水果都整理好。

活動(dòng)內(nèi)容:科學(xué)活動(dòng)——什么東西會(huì)轉(zhuǎn)（常識(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意探索小風(fēng)車的秘密，體驗(yàn)玩小風(fēng)車的樂趣。

2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色小風(fēng)車若干?；顒?dòng)過程：

一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》

1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲：我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。

二、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂趣。

師：看到小朋友玩得真開心，有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰？

1、教師出示五顏六色的風(fēng)車

師：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請(qǐng)小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察，說一說你是怎么玩的？

2、幼兒自由玩風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩。

三、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別特殊的玩法。教師隨時(shí)評(píng)價(jià)： 師：你真棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的？

2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。師：你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的，快告訴小伙伴吧！

3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

師：小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎？你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。

師：“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？

教師小結(jié)：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——什么搖（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展語言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

外婆頭飾一個(gè)，音帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，問答游戲?qū)耄鲈掝}

二、與幼兒談?wù)撃男﹦?dòng)物尾巴搖：

師：你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？有一個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們來聽聽他是怎么去外婆家的？

三、欣賞音樂

師：錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的？你們乘過船嗎？乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的？寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來仔細(xì)聽一聽！橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？

四、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。（幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動(dòng)作）

師：老師也想跟你一起去看外婆，這只船太小，能不能造得大一點(diǎn)，讓老師也能乘

活動(dòng)內(nèi)容：語言活動(dòng)——寶寶喝牛奶（兒歌）活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用“喜歡xx，不喜歡xx”與“喜歡xx，也喜歡xx”的句式表達(dá)。

2、知道喝牛奶的好處，并且喜歡喝牛奶

3、嘗試模仿表演小動(dòng)物，感知角色的轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小雞、小鴨、小青蛙、小貓、小狗、老虎大圖片。2.蟲、魚、蚊子、骨頭、肉若干。3.課件（PPT、錄音）活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，學(xué)說句式“喜歡xx，不喜歡xx”。

師：咦，大樹底下是什么??？（牛奶）那誰喜歡喝牛奶呢？讓我們一起來問一問。（依次出示三種動(dòng)物圖片學(xué)說句式）

二、感知提升，學(xué)說句式“喜歡xx，也喜歡xx”。

師：原來這三只小動(dòng)物都不喜歡喝牛奶，那到底誰喜歡喝牛奶呢？咦還有三個(gè)小動(dòng)物躲在那里呢，讓我們坐下來問一問他們好不好？

小結(jié)：這三個(gè)小動(dòng)物們不僅有自己喜歡吃的東西，還喜歡喝牛奶！讓我們一起和小動(dòng)物學(xué)一學(xué)！

三、互動(dòng)游戲，鞏固練習(xí)兩種句型。

師：老師這里還有許多好吃的食物，你們選一種食物送給喜歡它的小動(dòng)物，一邊送一邊說一說我們剛才學(xué)的話哦！

四、完整欣賞，理解故事內(nèi)容。

師：其實(shí)這是個(gè)好聽的故事，名字就叫《寶寶喝牛奶嘍》，讓我們一起來聽聽

五、遷移經(jīng)驗(yàn)，知道喝牛奶的好處。

師：哇，牛奶真好喝呀，森林里的小動(dòng)物都來喝牛奶嘍。那你們喜歡喝牛奶嗎？喝牛奶對(duì)我們身體好，可以長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯！快看這是什么??？（牛奶）喝牛奶的時(shí)間到啦，我們一起去喝牛奶吧！

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——小奶牛（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)

1、通過演唱歌曲《小奶?！?，感受歌曲輕快活潑的情緒，領(lǐng)悟奉獻(xiàn)精神的快樂與光榮。

2、根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運(yùn)用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活潑淘氣的可愛形象。

3、提高在音樂節(jié)奏方面相互協(xié)作的能力 活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景：

1、播放進(jìn)場(chǎng)音樂《新年好》，師生律動(dòng)。

師：聽聽這首樂曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢(shì)或是手中的小道具把它拍出來？

二、組織教學(xué)：（激發(fā)興趣）師：恩，你們拍的真棒。

三、揭示課題：

師：你們表現(xiàn)真棒，瞧！農(nóng)場(chǎng)的小主人唱著歌兒來歡迎我們了，它是誰呢？今天，我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《小奶?！?。

四、講授新課：

1、欣賞錄音范唱： 師：歌中描寫了什么？

師：大家聽得非常仔細(xì)，讓我們?cè)俾犚槐?，大家可以跟著音樂拍拍手或腿，看看你能不能找出這首歌的強(qiáng)弱規(guī)律，能不能聽出它是幾幾拍的？

2、教師范唱：（要求學(xué)生隨音樂拍手或拍腿）。師：你能不能說說小奶牛的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語來說。（美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣）

3、按著強(qiáng)弱規(guī)律有感情的朗讀歌詞。（注意讀準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符）

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——猜一猜（常識(shí)）活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察圖畫，通過各種游戲認(rèn)識(shí)珠子。

2、在集體活動(dòng)中提高口語表達(dá)能力及合作意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、游戲場(chǎng)景。

2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本。活動(dòng)過程

一、開始部分：

師：寶貝們，老師帶你們?nèi)ソ加危覀兂霭l(fā)吧?。犚魳罚?/p>

師：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美麗的花，茂盛的樹。讓我們一起說聲：大自然，我愛你。

二、進(jìn)行部分：

師：聽，這是什么聲音。（老師用扇子扇風(fēng)）

師：風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我?guī)砹艘环荻Y物，快坐下來看看吧。

師：風(fēng)孩子帶來了什么？（一幅畫）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，圖上都有什么時(shí)候？

1、根據(jù)幼兒的回答用不同的方法和字寶寶打招呼，師：樹，見到風(fēng)會(huì)怎么樣、說一句話，然后出示相應(yīng)的兒歌。

2、跟讀兩邊兒歌。請(qǐng)客人老師猜一猜謎底是什么。

師：字寶寶也要同我們來郊游，快看看有誰。（出示目的字的幻燈）

3、和珠子玩捉迷藏。同時(shí)給珠子找朋友。

4、游戲：送珠寶寶回家。師：珠寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們?cè)谀模恐閷殞毜膵寢屧诘教幷宜麄兡?，我們一起把他們送回家。先到老師這里來看看珠寶寶媽媽在哪里，（聽音樂）老師帶著孩子們送珠寶寶回家。

5、師講游戲規(guī)則，幼兒送珠寶寶。

三、結(jié)束部分

師：大自然中有花、有水、有云、有樹，因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊拇笞匀徊艜?huì)變得更加美麗，現(xiàn)在讓我們聽著歡快的音樂一起去看看幼兒園院子里美麗的景色吧！

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——小手拍拍（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小手拍拍》，播放器。活動(dòng)過程：

1、介紹游戲的玩法和規(guī)則。

（1）玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同時(shí)身體隨音樂輕輕搖動(dòng)。兩手握拳，唱到“手指伸出來”時(shí)，伸出食指。唱到“眼睛在哪里”時(shí)，教師邊唱邊問。唱到“眼睛在這里”時(shí)，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置。

（2）指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

3、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進(jìn)行演唱與游戲，想出的幼兒可以做“小老師”，在第⑤小節(jié)處問，其他幼兒答。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，聽音樂邊唱邊相互問答與游戲。

5、利用多種形式來游戲。

6、師幼共同評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——寶寶身體動(dòng)起來了（韻律）活動(dòng)目標(biāo)：

1.在音樂活動(dòng)中感受快和慢、重和輕的變化。

2.愿意參與活動(dòng)中讓手腳動(dòng)起來。

3.在音樂活動(dòng)中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.節(jié)奏快慢、輕重的音樂各一段

2.一只鼓 活動(dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動(dòng)物的聲音。

一、動(dòng)動(dòng)手

1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒分辨快慢

師：“老師今天帶來了一個(gè)小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X X X X（慢）我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

師：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸?fù)兩次。

二、動(dòng)動(dòng)腳

1、教師用不同的鼓聲引導(dǎo)幼兒聽鼓聲輕重

師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個(gè)小鼓，請(qǐng)小朋友來聽一聽這次敲的聲音。我先敲第一遍：X X X（輕）我再敲第二遍：X X X（重）

師：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽好老師敲的是重還是輕?！庇螒蚍磸?fù)兩次。

四、動(dòng)手動(dòng)腳

師：小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時(shí)，我們做了什么動(dòng)作？敲得重和輕時(shí)，我們又做了什么動(dòng)作呢？咱們?cè)賮硗嬉淮危纯凑l的小手小腳最能干。

五、聽聽音樂

師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段。”——播放快節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手。

師：“這段音樂聽起來怎么樣？我們?cè)賮砺犚欢我魳?，這段音樂聽起來怎么樣？”

1、根據(jù)音樂模仿動(dòng)物形象

A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動(dòng)物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動(dòng)物？

B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動(dòng)物。

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——時(shí)裝舞會(huì)（美工）活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。

2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩沙的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性有所了解 材料準(zhǔn)備：沙盤、各種小動(dòng)物紙偶、小毛巾若干 活動(dòng)過程：

一、我學(xué)動(dòng)物來跳舞

師：馬上要過新年了，森林里又要舉行新年舞會(huì)了，小動(dòng)物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個(gè)小動(dòng)物急著練起舞蹈來了呢！是誰呢？小蝴蝶怎么跳舞的呢？看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來到花叢邊跳了起來。小蝴蝶是怎么跳的？誰可以畫一畫？是不是這樣的呢？問問小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！

師：原來小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮

師：還有一只小動(dòng)物也在練習(xí)，是誰呢？小蛇是怎么走過來的？我們學(xué)學(xué)小花蛇吧。小蛇你是這樣跳舞的嗎？扭來扭去，誰來畫一畫小蛇的樣子？看一看是這樣的嗎？

師：小蛇跳的是扭扭舞，一扭一扭好有趣哦

2、教師用手做螃蟹狀,口吐白泡泡，手拿兩把刀，引導(dǎo)幼兒回憶

師：寶寶，你覺得螃蟹會(huì)怎么跳舞呢？小螃蟹跳的是直線舞，一折一折好神氣的。

二、小動(dòng)物來練舞

師：小螃蟹們跳著跳著來到了哪里？

師：好漂亮呀，我們一起把它拍下來吧，喀嚓喀嚓。他們是怎么跳的呀？一圈一圈圈圈舞。小蛇呢？一扭一扭扭扭舞，小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來跳的，好有趣哦。

三、動(dòng)物朋友齊練舞

師：我們也跟著小動(dòng)物去沙灘跳舞咯，怎么跳呀？

1、師示范在沙里用手指來畫線條 師：我們和小動(dòng)物一起跳舞吧。

2、幼兒嘗試用手指畫線條。（每人一個(gè)沙盤，戴上動(dòng)物紙偶，練習(xí)畫線條，利用沙可以抹平的特點(diǎn)反復(fù)練習(xí)）

3、自由拓展不同的線條

師：有趣的線線舞引來了好多動(dòng)物朋友，他們也想學(xué)學(xué)線線舞，寶寶們，教教他們吧?？梢蕴鷦偛挪灰粯拥木€線舞哦！

四、大家來跳線線舞

師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了跳線線舞。你們自己學(xué)會(huì)了嗎？

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——新年好（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《新年好》，感受歌中表現(xiàn)的新年氣氛。

2、能在教師的帶動(dòng)下參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小動(dòng)物木偶 活動(dòng)過程：

一、出示木偶，引出活動(dòng)

師：新年就要到了，我想送給小朋友一首歌《新年好》。

二、邊演示木偶，邊清唱一遍歌曲，然后放錄音，邊唱邊表演一遍動(dòng)作。

三、請(qǐng)幼兒隨意地說一說，唱一唱歌中的詞句，或模仿教師表演的動(dòng)作。

四、邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒做拍手動(dòng)作。

五、放《新年好》歌曲錄音，和幼兒一起唱唱跳跳，反復(fù)幾遍。

活動(dòng)四：綜合活動(dòng)——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、搖一搖

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（常識(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意探索小風(fēng)車的秘密，體驗(yàn)玩小風(fēng)車的樂趣。

2、知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

彩色小風(fēng)車若干?；顒?dòng)過程：

一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》

1、教師引導(dǎo)幼兒玩游戲：我們一起來玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。

二、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂趣。

師：看到小朋友玩得真開心，有些寶寶也想出來和小朋友玩了。你們看是誰？

1、教師出示五顏六色的風(fēng)車

師：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請(qǐng)小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察，說一說你是怎么玩的？

2、幼兒自由玩風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩。

三、幼兒自由探索，教師巡回觀察。

1、觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別特殊的玩法。教師隨時(shí)評(píng)價(jià)： 師：你真棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的？

2、教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。師：你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的，快告訴小伙伴吧！

3、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

師：小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎？你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。

師：“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？

教師小結(jié)：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢！

活動(dòng)四：我的小巧手

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——小手變一變 活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。

2、運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)前玩過“小手變變變”的游戲。

2、繪畫紙、水彩筆、范畫?；顒?dòng)過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。

師 ：小朋友，今天我們來玩?zhèn)€手指游戲，好嗎？一個(gè)手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲。兩個(gè)手指頭呀，變變變，變成小兔跳跳跳，三個(gè)手指頭呀，變變變，變成小貓喵喵喵。四個(gè)手指頭呀，變變變，變成螃蟹爬呀爬。五個(gè)手指頭呀，變變變，變成老虎啊嗚。

師：小手還可以變成什么？請(qǐng)誰來說一說

1、教師用手做出各種造型。教師引導(dǎo)幼兒觀察

師：小手幫助我們做很多的事情，也能夠讓我們想出許多東西?？?，老師的手這樣放，你覺得像什么？?jī)墒种讣庀鄬?duì)像什么？

師：小手還可以怎樣擺放，小朋友自己試一試，互相說一說。

2、教師示范畫手形畫。

師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么，是什么畫呀？請(qǐng)小朋友跟我一起來畫吧，先把左手?jǐn)[好手形，然后再用黑色的筆沿手的邊緣描畫，并自己想象添畫漂亮的圖案?？梢援嫺蠋煵灰粯印８渌∨笥巡灰粯拥?。涂上漂亮顏色。沿手的邊緣描畫

3、利用小手的變化創(chuàng)作意愿畫。

師：我們邊玩小手變變變的游戲，邊用照相機(jī)把你變的東西拍下來，在照片框里用彩筆畫下來，看看你能夠把小手變成什么好嗎？

二、教師指導(dǎo)幼兒作畫。幫助作畫有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒變換各種手勢(shì)，引發(fā)聯(lián)想，促使幼兒大膽表現(xiàn)。

三、結(jié)束部分：

講評(píng)幼兒作品，教師要鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒與眾不同

活動(dòng)五：小小音樂會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——親親、碰一碰 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，并能按節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。

2、喜歡參與游戲，感受音樂活動(dòng)的樂趣

3、能隨著音樂創(chuàng)編相互觸摸的不同動(dòng)作，并初步體驗(yàn)自我表現(xiàn)及與他人合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬,小雞木偶各一個(gè)?；顒?dòng)過程：

師：“小朋友們伸出你們的小小手，我們一起做游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍，小手小手舉起來;小手小手拍拍，小手小手抱起來;小手小手拍拍，小手小手藏起來?！?/p>

師：“我們的小手真能干，你們會(huì)不會(huì)用小手親親小椅子?”

師：“哦，看老師親一親小椅子，你們也來親親?！?/p>

二.學(xué)唱歌曲《親親我》

1、引出歌詞內(nèi)容，引起幼兒興趣

師：“剛才我們吃了蘋果，你們的小臉就像紅蘋果一樣?！?師：“你們想要媽媽親親你們的小臉嗎?我們有什么辦法呢?”

1、教師范唱歌曲，幼兒學(xué)唱

師：“今天，老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，變一個(gè)什么呢?變出一首好聽的歌，我們一起來聽一聽?！蹦Ш心Ш校冏冏儭?/p>

3、教師范唱歌曲，不做動(dòng)作。

師：“這首好聽的歌很有魔力哦，我們唱給媽媽聽，媽媽就會(huì)親親我們哦?！?/p>

4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。加上飛吻動(dòng)作。

師：“剛才老師唱歌的時(shí)候還做了動(dòng)作，請(qǐng)會(huì)唱的小朋友跟著老師唱，不會(huì)唱的小朋友再聽一遍。”

5、教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

師：“小朋友們唱的真好，我看見有好多小朋友都會(huì)邊做動(dòng)作邊唱歌，這一次啊，請(qǐng)小朋友們聲音高一點(diǎn)，老師的聲音低一點(diǎn)，我們邊做動(dòng)作邊唱歌。”

師：“我的寶寶可真棒，想出了這么多不一樣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們把大家想出來的動(dòng)作，做一遍好嗎？”

三、幼兒在《小司機(jī)》音樂聲中，模仿小司機(jī)愉快地走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。