第一篇：2014年思想品德培優資料一

2014年思想品德培優資料

（一）一、多項選擇題：

1、2012年紅遍大街小巷的《中國好聲音》版權從荷蘭買進，2013年老幼皆知的《爸爸去哪兒》從韓國引進，2014年開年收視一直飆升的《來自星星的你》也來自韓國。

面對世界文化，不正確的態度是

A．世界文化真豐富，全盤引進有好處

B．中華文化最優秀，漢字聽寫才叫酷

C．取其精華棄糟粕，引進吸收壯大我D．排斥其它唯我尊，中華文化需創新2、2014年3月，繼陜西西安被曝幼兒園給幼兒服用“病毒靈”后，吉林省吉林市以及湖北省宜昌市先后出現幼兒“被服藥”狀況。幼兒園一時淪為了“藥兒園”。下列說

法正確的有

A．現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象還時有發生

B．某些幼兒園見利忘義，嚴重違背職業道德

C．折射出相關部門對民辦幼兒園的監管不到位

D．只要未成年人掌握自救常識，此類事件就難以發生3、2013年9月26日，中國高鐵運營里程突破一萬公里，約占世界高鐵運營里程的45%，穩居世界第一。2014年高鐵將攜手中國光伏、核電等高科技裝備不斷走出國門，強

力推動我國對外貿易發展。這

A．進一步鞏固和增強我國貿易強國地位

B．啟示我們應堅持對外開放的基本國策

C．說明科技創新是國家發展全局的核心

D．激勵青少年承擔振興中華的歷史責任4、2014年3月17日，黨和國家領導習近平同志到河南蘭考縣考察調研，他輕車簡從走進蘭考縣張莊村和當地農民拉家常，在焦裕祿干部學院職工餐廳就餐，品嘗河南燴

面，還向其他同志推薦河南的胡辣湯好喝，18日離開時，還留下了兩天的用餐費160

元，上述做法體現了總書記

A．踐行群眾路線，密切聯系人民群眾

B．具有親民愛民的領袖情懷

C．能夠堅持平等，反對特權

D．與普通百姓沒有任何差異5、2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大

屠殺死難者國家公祭日。對此看法正確的是

A．人民代表大會是國家的權力機關

B．表明中國堅決維護國家主權、領土完整和世界和平的堅定立場

C．有利于弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神

D．釣魚島是我國的固有領土，神圣不可侵犯

二、辨析題：

2014年3月17日至18日，習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，實地指導蘭考縣教育實踐活動。17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。習近平動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

三、觀察思考題：

1、2014年3月1日晚上9時20分左右，10余名統一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾。事件已造成29人死亡143人受傷。對此，國家領導人作出重要指示。要求全力偵破案件，依法從嚴懲處暴恐分子，并精心做好受傷和遇難群眾的救治和善后工作。

結合上述材料，思考回答下列問題：

（1）劃線部分說明了什么？（兩個角度。4分）

（2）新疆分裂勢力策劃組織實施的暴力恐怖襲擊事件給我們帶來了什么警示？（4分）

2、黨的十八大提出“五位一體”的總體布局，為了貫徹落實“五位一體”，河南省委省政府提出了“四個河南”建設，“富強河南、文明河南、平安河南、美麗河南”真實地反映了1億河南人民的美好期待，必將成為全省上下共同奮斗的精神支柱。

（1）我們實現“四個河南”建設目標的底氣和信心源自哪里？（兩方面即可，4分）

（2）近年來，我省開展了哪些有利于“文明河南”建設的活動？（兩個即可，2分）

（3）為建設平安河南，請你提出幾點合理化建議。（兩方面即可，4分）

四、活動探索題：

1、2013年6月18日，中共中央決定從用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。把貫徹落實中央八項規定作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”。

某班同學收集了上述新聞報道資料，計劃開展主題研討活動，請你參與其中，回答下列問題：

（1）開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的有哪些？（兩方面即可，4分）

（2）“四風”在我們學生身上有哪些具體體現？（4分）

2.社會主義核心價值觀就像一面鏡子，映照著每個公民的一舉一動，也像一股清風，凈化著社會的道德風氣。這股清風吹進了某學校園，某校圍繞“社會主義核心價值觀”開展專題教育活動。小王是學校校報的小記者，為配合此次教育活動，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材編制一個專欄，以引起大家對某些校園現象的思考：

校園鏡頭一：交作業時間，小李作業沒有及時完成，他拿起同桌的作業，“奮筆疾書”地抄起了答案。

校園鏡頭二：放學了，一個腳部受傷的同學被兩個同學攙扶著緩緩走下樓梯，其他同學也紛紛為他們讓行。

校園鏡頭三：小張在打掃衛生時，馬馬虎虎，地還沒打掃干凈，就溜之大吉。

（1）請你結合上述內容，請幫助小王給專欄擬定一個主題。(2分）

（2）請你以編寫“校園鏡頭”畫外音的形式，發表自己的看法。（每點2分 6分）

（3）小王想再搜集一些積極健康的校園鏡頭，請你為他提供一個素材。(2分）

第二篇：高三歷史培優資料一

歷史歷史方面對培優生的要求

一、吃透教材，形成自己的知識體系

1、基礎知識、基本概念、基本結論、知識的邏輯聯系

2、歷史學習要有深度廣度，從宏觀上整體上去把握知識，微觀上去應用知識

二、關注現實，注重歷史與現實的聯系

把歷史學系和當代歷史發展的需要、歷史發展的大方向結合起來

三、豐富課外知識

歷史的非歷史的觸類旁通開發新啟示、新思路、新方法新視野、他山之石可以攻玉，各科各有其優點、可以互相印證，相互啟發。

四、基本技能

書寫規范、答題技巧、格式、審題語言運用、設問、閱讀、聯系課文、組織語言教材知識的運用。

五、心理素質培養 在于平時的鍛煉，累計實踐

高三歷史培優資料一：

大題部分

1.（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料

1868年，英國倫敦議會大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號燈，它由一位警察牽動皮帶操作：紅燈停，綠燈行。這盞信號燈出現后，倫敦這個最繁忙的路口交通秩序有所好轉。

1903年，英國頒布實施了首部交通法則，第一次提出了建立紅綠燈信號、行人安全島、人

行橫道標志等設施，后為世界各國所效仿。

1914年，英國的克里夫蘭、紐約和芝加哥相繼出現了由電力驅動的交通信號燈，緩解了這個城市出現的交通問題。隨著英國汽車制造業迅猛發展，城市人口不斷增加，對城市道路通行提出更高要求，此后，英國開始把多個交叉路口信號燈聯接為一個聯 動式信號系統，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。

1926年，英國第一次安裝和使用自動化的控制器來控制交通信號燈，成為城市交通自動控 制的起點。20世紀30年代初，英國開始使用車輛感應式信號控制器，雷達、超聲波、電磁等 檢測器相繼問世。

1952年，英國丹佛市首次把模擬計算機技術應用于交通信號燈控制。

1964年，加拿大多倫多建立了一套由計算機控制的交通信號協調系統，成為世界上第一個擁有電子計算機交通控制系統的城市，這是道路交通控制技術發展的里程碑。20世紀80年代后期以來，城市交通狀況日趨惡化，擁擠、阻塞、交通事故和噪聲、環境污染成為日益嚴重的社會問題，人們認識到，只有綜合考慮路口交通流與信號控制方案，并完善配套的城市交通法規，才有望改善城市交通，消除相關社會問題，智能交通控制應運而生，它采用實時偵測數據并自動調控信號燈，以保證道路的順暢。——據鄭祖武《城市道路交通》等

（1）根據材料并結合所學知識，指出城市道路交通信號燈誕生的歷史背景。（6分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡述影響20世紀交通信號燈重大改進的主要科技成果。（10分）

（3）根據城市交通信號燈的發展歷程，說明技術進步在哪些方面改善了城市生活。（2．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料：“沖擊——反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統框架的內部動力；從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據材料并結合所學知識，評析“沖擊——反應”模式。

（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結合。）

3．（15分）歷史上重大改革回眸 材料：

西漢后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社會矛盾加劇，“改制呼聲高漲。以改革家形象出現的王莽代漢創立“新”朝，以《周禮》為依據進行改革，“新” 政權建立前后七八年間，推行四次幣制改革。公元7年，鑄錯刀、契刀、大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價分別為一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，廢除五銖錢、錯刀、契刀，另鑄造小錢，與大錢并行，公元10年推行總名為“貨寶”的貨幣，分金貨、銀貨、龜貨、貝貨、錢貨、布貨等質地、形制各不相同的六大類，共計28個品種，相互間兌換標準復雜。公元14年，廢止大、小錢，發行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”。“每一易錢，民用（因此）破業，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改革，均告失敗。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

（1）根據材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡析王莽改革失敗的原因。（10分）

核心歸納------王莽改制

一、王莽新朝建立于公元8年，滅于公元23年。

二、主要內容

(1)更名天下田曰 “王田”.私人不得買賣.用恢復井田制的辦法來解決土地問題.(2)改奴婢為“私屬”.亦不得買賣.(3)實行“五均六莞“.即在國都長安及五大城市設立五均官.政府管理五均賒貸及管理物價、征收商稅、由政府經營鹽鐵酒、鑄錢和征收山澤稅.(4)改革幣制.(5)改革中央機構.調整郡.縣劃分.改易官名.地名(6)改變少數民族族名和首領的封號.三、評價王莽改制

王莽改制是一場地主階級為自救而進行的改革，改革針對的是當時土地兼并、奴婢泛濫的社會現實。從改革內容看，其中的王田制是井田制形式下的限田和均田，其實質是要限制土地兼并，緩和階級矛盾；而不許買賣奴婢等含有關心民間疾苦、保護和扶植小農利益的要求，其方案具有一定的合理因素。但王莽改制的結果并沒有實現預期的目的，卻激化了各種社會矛盾，包括統治階級內部的矛盾，地主階級和農民階級的矛盾，王莽集團和少數民族的矛盾，最終政權也在農民起義的風暴中滅亡了。

四、王莽改制失敗原因

首先王莽改制期間出臺的一些政策違背了客觀規律.如[王田制“.將全國土地收歸國有.并按井田制重新分配.在這里王莽著意于立即消除土地兼并.初意未始不善.但這一政策違背了當時封建土地私有制的發展規律.[注: 解釋 土地歸個人占有和支配的土地所有制，它是隨著社會生產力的發展，原始公社制度的瓦解和私有制制度的產生而逐步形成的。] 這就注定了它的失敗.再如幣制改革恢復已被歷史淘汰的原始貨幣.直接違反貨幣發展規律.徒增貨幣流通的障礙.其次改革過急過速，而損害大多數人的利益.致使改革失去社會基礎.如王莽將奴婢改為[私屬”.并禁止奴婢買賣.本意是要制止奴婢數量的擴大.解決社會上日益嚴重的奴婢問題.但這項措施也遭到了上自蓄奴之家.下至失地之民的反對.因為禁止奴婢買賣.既觸犯了官僚.豪富的利益.又使失去土地而無路可走的農民斷絕了一條賣身為奴的生路.第三王莽還采取不恰當的行政手段，強制推行改革措施，引起普遍不滿。如幣制改革中以小易大.以輕換重.所鑄大泉.重不過12銖.只相當于五銖錢的2.4倍.卻要當五銖錢50枚用.所鑄重一銖的小泉.卻要與五銖錢1枚相等.如此不合理比值的存在.就難以禁止盜鑄私錢.王莽只得實行諸如[以私鑄錢死”.[一家鑄錢.五家坐之.沒入為奴婢"等嚴刑酷法來強行禁止.但是.政策強制對于經濟規律是無法抗拒的.所以不管王莽把政治強制強化到何等程度.依舊是有令不行.有禁不止.想當然的改革措施終究得不到貫徹.另外.王莽還多次挑起同周邊少數民族的戰爭.試圖轉移人民視線.結果加重了人民負擔.激化了民族矛盾.參考答案

1（1）背景：工業革命；城市快速發展（城市化進程加快，工業城市出現）；城市交通狀況日益復雜（交通運輸工具數量和種類增加）。

（2）內燃機的發明和應用，新式交通工具不斷出現；電燈的發明和電力的廣泛應用；計算機技術的產生和普及；網絡技術的出現和應用。

（3）解決了城市化進程中日益突出的交通問題，改善了城市生活環境；推進城市化進程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度（規則意識、法制觀念、行為方式）。2.示例一： 1】 觀點：從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。本人認為該觀點正確。2】 論據一：西方的沖擊使中國經濟發生了重大變化。自然經濟日益解體、洋務運動等。3】 論據二：西方的沖擊使中國政治發生了重大變化。百日維新、辛亥革命等。

4】 論據三：西方的沖擊使中國思想文化發生了重大變化。維新思想、革命思想、新文化運 動等。

5】總結：中國被迫卷入資本主義世界體系，被迫開始近代化進程，由古代社會向近代社會轉型。

該觀點有一定的合理性，但忽視了中國社會內部推動社會變化的因素。從題目所給的材料來看，在 1856-1860 年的第二次鴉片戰爭，清政府內部做出反應形成洋務派，并掀起了一場“師夷長技以自強”的洋務運動；

1894 年的甲午中日戰爭對中國再次形成沖擊，引發了戊戌變法運動，學習西方的君主立憲制度，希望走上資本主義道路以挽 救民族危亡；

1900 年的八國聯軍侵華以及《辛丑條約》的簽訂，使清政府徹底淪為“洋人 的朝廷”，引起國內革命浪潮高漲，通過辛亥革命推翻了清王朝的統治； 1919 年巴黎和會上中國外交的失敗引發了五四運動，推動中國革命進入新階段。綜上所述，沖擊---反應模式有其合理性。

但是，中國社會發生巨大變化，也并非僅靠外部沖擊來實現，中國社會內部也蘊含著諸多推動社會變化的因素：

從經濟上來看，資本主義萌芽在近代之前已經產生并壯大發展； 政治上，反封建民主思想在明清之際也已經出現。

這一系列現象的出現說明中國社會內部已經孕育著變革的力量并推動中國社會向前發展。

3.（1）緩解社會危機，樹立“新”朝形象，鞏固政權。

（2）復古而不切實際：頻繁多變，幣種紊亂，造成社會經濟混亂；任意規定幣值與兌換標準，掠奪百姓財富，加劇社會動蕩。

第三篇：語文培優資料

語文培優資料（句子仿寫、語言得體、排序）

仿寫句子的六條原則 ：

一、句式相同——所仿寫出來的句子，在句式結構上必須與試題提供的例句保持一致，方能

語氣連貫。

二、修辭一致——“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句一致。

三、對象同類——所仿寫出來的句子，陳述的對象應優先考慮與例句陳述的對象是同類事物，實在不行當然也可以是不同類事物。

四、結構對稱——“屬對”最大的形式特點是詞性必須相同，詞義必須相對或相反，字數必

須相同。

五、講究文采——仿寫句子既然脫胎于傳統語文中的“對課”，就必然要承繼它的文學特質。

六、格調高昂——所仿寫出來的句子，必須格調高昂，必須展示當代青年學子積極向上的青

春風采，反映昂揚奮進的時代精神，切不可流露絲毫消沉、頹廢的情緒。

練習：

1．仿照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句(字數可比例句略多)。

書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

(1)_______________________________________________

(2)_______________________________________________

(3)_______________________________________________

2．請仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—個為話題，寫出兩個

比喻句。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．仔細揣摩甲句的特點，找出規律后，在括號里選出恰當的詞語，組成與甲句對應的句子，填在乙后的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：______________________________，春香——(蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香)

4。作為全國著名旅游城市，我市不斷改善旅游環境，以吸引天下游客。請用一句話擬一條

廣告語，向天下游客介紹我市。

____________________________________________________________

5．展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走

骨頭，那是在啟示我們要齊心協力：

6．下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生

動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個 詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。([美]愛迪生)

蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)

(1)____________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要

求與原句字數相同)

海是水的一部字典：______________________________

浪花是部首，______________________________

濤聲是音序，______________________________

魚蝦、海鷗是海的文字。______________________________

8．仿照下列句式，續寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。

錢能買到佳肴，不能買到胃口；

錢能買到藥品，不能買到健康；

________________，________________；

________________，________________。

9．根據下面這段話的意思與句式，補寫一個句子，然后得出結論。

千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；___________，_______________，___________________。

10．在橫線上補寫出恰當的語句，組成前后呼應的排比句。

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉芽

苗；春天從___________________________。

練習：

語言的得體需注意：說話的對象、場合、語氣

1．在交際場合應注意道別用語，既要不失禮貌，還要從容得體。請寫出下列場

合的道別語，每句不超過20字。

(1)與住院病人的告別，常常這樣說：

(2)向幫助了自己的人告辭，往往說：

(3)與人相聚時因故需要提前告辭時說：

2、如今，越來越多的城里人利用雙休日、節慶長假自駕車涌入周邊鄉村，住農

家屋，吃農家飯，賞田園風光，品民俗文化，各地“農家樂”旅游異常火爆。聽

一位朋友介紹，他這次“五一”長假在“農家樂”玩得很開心。我問他都玩了些

啥，他介紹了幾項：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是

到小河里抓青蛙。還有一些人在“農家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等。

可見，目前“農家樂”旅游尚待引導、規范。

(I)請你對不文明的游客說一句得體的話。

(2)為保護環境，增進城鄉文明交流，請你為“農家樂”接待方設計一條宣傳標

語。

3、語言交際時應該認真傾聽，機智應對。下面是大學生求職時考官的話，請說

出他的言外之意，并用簡明得體的語言應對。

●●考官的問話：你成績優秀，直率單純，將來很有前途，可我們的工作需要與

形形色色的人打交道。

（1）考官的言外之意是：

（2）大學生的回答：

4、春節前夕，公司新上任的領導到老領導家里走訪。在趙老家里，大家相互介

紹后，總經理說：“趙老，您身子骨真是硬朗，今年高壽?”“七十九了。”對幾位

領導的到來，趙老還是挺高興的。“人生七十古來稀，咱們公司數您最長壽吧?”

“哪里，哪里，老張活到八十四呢!”“那您老也稱得上長壽亞軍了。”“不過，老

張去年歸天了。”趙老臉上有些落寞。“這回可輪到您了。”一位副總話剛出口，就聽“砰”的一聲，趙老把茶杯重重放在茶幾上，“對不起，恕我不遠送了。”起

身離開了客廳。領導們一臉尷尬，不知如何是好。

（1）請問趙老怒下逐客令的原因是什么?

（2）由這則小故事你得到了怎樣的啟示?

排序題解法：我們一般可以先通讀要求排序的句子。明確每個小句子的大意，判斷寫作對象是否唯一：在此基礎上接著分析這些句子之間的邏輯關系。或總分，或轉折，或時間……照此關系將它們化零為整分成若干小句群；然后再尋找句群

之間的邏輯關系，確定首尾句、過渡句、觀點句、結論句等；最后化整為零依次

確定順序。

1．下列句子順序排列正確的一項是（）

①有一些微生物發現，牛的胃是它們生長的樂園。

②于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來。

③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長的地

方安家落戶。

④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時釋放有機酸，供牛吸收利用。

⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。

A.①②④⑤③ B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④

6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①盡管臺上演講者的語調非常慷慨激昂，但由于他所講的內容太過深奧，人

們無法理解，所以聽眾的非常冷淡。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地著這個小鎮經濟的發展。

③陳帆是我們班上的“奧數”高手，他的解題思路往往既新穎，又。

Ａ.反映限制簡捷Ｂ.反應制約簡捷

Ｃ.反映制約簡潔Ｄ.反應限制簡潔

8.把下列句子組合成語意連貫的一段話。（在橫線上只寫序號）⑴遙想中秋時節，這片片梨園當是枝葉蔥蘢，黃金萬點，雪梨飄香。⑵更何況花落過后，還有果實的生長，還有秋天的希望。

⑶一年一度，花開花落。

⑷到那時，人們就又會想起這些潔白的，在細雨中飄落的梨花。

⑸梨花的花期雖短，留給人的美卻是永恒的。

9．2007年3月27日，北京奧組委發布了北京2008年奧運會獎牌式樣。下面介紹獎牌的句子，排序合理的一項是()。

①獎牌背面鑲嵌玉璧②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成⑤玉壁正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽

A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④

1.D6、B8、B9、③⑤②①④10．Ｄ

二、根據下列語境寫話。

1、示例：(1)那我走了，你要安心養病，多多保重，再見!(2)真不好意思，讓您費心了。(3)真對不起，你們再聊，我不得不先走一步了。

2、(1)示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。(得體即可)(2)示例①：留下城市文明，帶走農家快樂。

示例②：“農家樂”，樂農家。

3、（1）言外之意：你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。

1應對示例一(希望留下)：單純也是一種美德。如果有幸加盟貴公司，我也能很快（2）○

成為社會經驗豐富的人。我希望自己有這樣一段經歷。(得分點：肯定自我、巧妙轉化“缺點”、語言得體)

2應對示例二(巧化尷尬)：感謝你對我的肯定和善意的提醒，我堅信直率單純是一○

種美德。將來與你們打交道的形形色色的人中，或許就會有我。(得分點：堅持自我、體面解除尷尬、語言得體)

4、（1）在談話中，副總沒有注意到具體的語境。前面說到“老張去年歸天了”，他接著的一句“這回可輪到您了”，讓趙老誤以為說的是輪到自己歸天了，所以才怒下逐客令。

（2）說話要注意前后語境，注意場合，否則就可能弄巧成拙。

答案：

1．書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。橋梁，船只，清泉

2．旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。火球，燃燒。

3．梅花桂花玫瑰花；秋香

4．略

5．長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。

6．(1)信任和誠懇產生友誼(2)鋸克木，鋤破土，信任戰勝分裂。

7．小樹是森林的兒子，陽光是保姆，溪流是乳汁小鳥、松鼠是玩伴。

8．每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發了新的青春。

9．錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼

10．假如我活在戰國時，我會選擇養蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣；假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰，卻

也會羨慕平原人們的安定祥和。

11．雄鷹若不展翅高飛，就不會引起獵人的矚目，可能要一世被當做雉類。結論：有才能要脫穎而出。

12．春天從人們中間款款走來，化作了姑娘身上的絲巾和裙衫

13．毒品 死亡

14．有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展，北伐報國的偉業有勤，才有了曹雪芹“披閱十載增刪五次“的壯舉，也才

有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》

15．風箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。

16．A．一位教師只有不斷地研究新的教學內容和教學方法，才有更多更新的東西教給學生。

第四篇：思想品德培優補差工作總結.DOC

思想品德培優補差工作總結

充實的生活，忙碌的工作，快樂的學習，把自己的思想、快樂融近自身的日常的教學中，是一件非常愜意的事情；把自己的教學思想、理念快樂的投身于教育教學中，是一件人生的快事。尤其看到孩子們思想的變化、成績的提升、快樂的學習，我感到由衷的高興，是的，能把孩子們從無知走向明理、從莽撞走向理性、學會做人等等。

首先我要說的是“補差”方面，我記得一位教育家曾說過這樣一句話：好孩子誰都會教，但能把后進生教好的才是真正的好教師。對于后進生，我總是懷著一種特殊的感情，這些所謂的后進生，他們往往有著特殊的因素，比如：底子薄、注意力差、還有家庭教育等，他們往往在某些方面有欠缺，因此往往會導致他們的心理會很脆弱，有較強的自卑心理，對于來自外界的批評往往不能很好的權衡利弊，往往認為是找他們的事，給他們作對等，因此他們的心理是很敏感的。為此我在日常心理輔導及學業評價中，作到了：其一，尊重他們，維護他們的自尊，這是交流的前提，也是溝通的基礎。“首先愛學生，然后才是管理學生”。其二，針對這些學生，如果我見到他們的優點，哪怕是微不足道的他們做的好事，要給與及時地大膽的表揚，并且在公開場合大力的給與表揚，這樣，在無形中樹立了他們的自信心，增長了他們上進的信心和前進的勇氣。其三，對于后進生，我一般不在公眾場合批評他們，為的是保護他們脆弱的心靈，樹立他們的自信心，幫助他們樹立在班級中的形象，我經常在私下與他們單獨交流，幫助他們認識錯誤，改正錯誤，讓我的學生做到心服口服。最后對于我的后進生的成績的管理和評價，這是一個最為敏感的問題，它是衡量一個學生的綜合成績的一個重要指標，但不是一個唯一的指標，對于他們的評價，我做了很好的分層評價的方法，就是對他們各有各的教學思想，各有各的評價手段，而不能采取“一刀切”的方案，我是采取了“我要追上前一名學生”的思想，給他們的每次考試，每次進步都提出一個具體的目標，讓他們感覺到“如果我蹦一蹦，就能夠摘住蘋果”的戰術，增強他們的上進心和自豪感。

對于后進生，我也采取了系列的方案，取得了良好的教學效果。我讓優秀生有單獨的作業，允許他們在課堂上除了聽懂老師的授課思想之外，可以單獨得進行學習課外知識，開發知識的外延部分；還有我把優秀生用捆綁式的方法，把他們綁到一起，進行互相學習、取長補短，他們經常在一起討論問題，一起升華，一起提高；其三，我把班級的五個學生薛偉等組成學習調動組，在早晨領讀學生，營造良好的讀書氛圍；其四，我做到了讓我的優秀學生分片的帶領后進生，實行“一幫三”的戰略方針，這樣達到了全體的前進，營造了一種都能進步，后進生有問題有人可以問，優秀生的重要思想可以學以致用、可以有發展的平臺。

我時刻銘記：無論優秀生，還是后進生，他們都是我的學生，他們都是我的教育的對象，都是我的教育的可塑造的。對待他們，尤其后進生，我更愛他們。

第五篇：九年級思想品德培優補差計劃

2014－2015學第二學期 九年級思想品德培優補差計劃

本學，我擔任九年級的思想品德教學工作，為更好地完成完成教學任務，提高本年級的整體素質，制訂一個完備的培優補差計劃勢在必行。下面就本人本學期的培優補差工作制定一個計劃。一個完整完善的培優補差工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加倍重視，并要努力做到保質保量完成。

由于九年級面臨中招考試的激烈競爭，要進行中招考試，壓力是不言而喻的。一個班級里難免會出現個性差異現象，總存在一些尖子生和后進生。對于后進生，要給予特殊的照顧，經常鼓勵他們，和他們拉近距離，和他們交朋友，以樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。對于優秀的那一部分學生，也要時常給以關注。以避免他們產生驕傲自滿情緒而退步。而對于中等的學生，需要老師給于特別關愛，因為這一部分學生上進最快，他們還有很大的上升空間，還有很大的潛能有待挖掘。所以我們在課堂上,一定要照顧到這部分學生提出的問題,并及時地給以解答，還要把課堂上的問題難易分開,根據程度的不同來提問不同的學生，課堂上的提問,特別是對程度不好的學生來說,回答對的問題,得到老師的表揚,是多么好的一種激勵學生進步的方法啊。特別是差生他們的自尊心往往比一般的學生更強，他們更需要被關注，被表揚，被鼓勵。我認為他們之所以不學習、常違反紀律就是要引起大家對他的關注，有一部分因素就是證明自己不可以被大家隨意忽視。

今年的九年級只有這一個班級，學生個性差異不一樣。有著不同的班情班風班貌，這就需要我具體問題具體分析了，這個班是好的班級，好學生相對較多，課堂效果也比較好，同學們參與教學的積極性也很高。今年這個班尖子生不多并且流失嚴重，重要的工作我認為要促中間，并且督促他們通過自己的積極性帶動周圍的同學，當然，班里差生太多，需要下一番大功夫才行，這也是我今后工作有所側重的地方。我打算首先來抓課堂管理工作，對于不同的學生按照實際情況不同，做出不同的要求。

平時的作業，也要有針對性地布置，既要讓差生吃的了，中等生吃得好，還要讓優等生吃的飽。

平時注重一些語言方面的訓練，培養同學們的語言表達能力，使他們能夠把句子表達完整、意思表達清楚。

平時還要嚴格要求他們養成良好的寫字習慣，要求做的作業要字跡工整，間隔明晰，卷面干凈。

當然，平時還要注重強化他們的雙基訓練，強化他們對基礎知識的掌握和理解，進一步提高他們觀察問題、分析問題的能力。能夠學會運用學過的理論知識來解釋社會上的熱點問題。

此計劃將作為我本學期的工作方向和重要參考。

2015年3月

2014－2015學第二學期 九年級思想品德培優補差計劃

馮明春 2015年3月