第一篇：2013年文科培優資料(一)語文能力提升之開心國學

2013年文科培優資料

（一）語文能力提升之開心國學

文學典故

1.“鴻雁傳書”一詞，源自于以下哪個歷史故事？（）A.蘇武牧羊 B.文姬歸漢 C.楚漢相爭 D.岳飛抗金

4.“投筆從戎”的故事發生在誰的身上？（）A.秋瑾 B.陸游 C.班超 D.項羽 5.曾使“洛陽紙貴”的是下列哪一部作品？（）

A．司馬相如《子虛賦》 B.曹植《洛神賦》 C.左思《三都賦》 D.張衡《歸田賦》 6.在“網開一面”的典故中，“網”是用來做什么的？（）A．捕鳥 B．捕魚 C．捕獸 D．捕蟲

8.梨園用來指代戲曲界，那么“杏林”指代的是（）A.教育界 B.醫學界 9.“七月流火，九月授衣”，其中“七月流火”指的是（）。A.天氣炎熱似火 B.天氣漸漸轉涼 C.流星異常出現

10.詩中說“青青子衿，悠悠我心”，青衿是古時學子的服裝，“衿”指的是衣服上的哪一部分？（）A.衣袖 B.衣領 C.衣襟 11.下列詞語中,“雀”字用錯的是哪一項？（）A.雀巢鳩占 B.歡呼雀躍 C.鴉雀無聲

12.成語“一衣帶水”中的“水”原指（）。A.黃河 B.長江 C.淮河 13.與下列成語相關的人物配對錯誤的是哪一項？（）

A.舉案齊眉——孟光 B.囊螢映雪——孫敬 C.擊楫中流——祖逖 D.枕戈待旦——劉琨 14．“貍貓換太子”說的是宋朝的哪個皇帝？（）A.宋真宗趙恒 B.宋仁宗趙禎 C.宋徽宗趙佶

15.元代有一位著名散曲家、雜劇家，他自命為浪子，是“普天下郎君領袖，蓋世界浪子班頭”，“是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響當當一粒銅豌豆”，這人是（）。A.馬致遠 B.王實甫 C.關漢卿 D.高 明

16．王菲《幽蘭操》中一句歌詞是“文王夢熊”，周文王夢到熊，預示著他會遇到（）。A.姬 昌 B.姜太公 C.南宮適 文史知識：

1.我國古代十分重視座次，因為座次是分別尊卑的重要標志。請問以下哪種座次是室內最尊的座次？（）A.坐西面東 B.坐北面南 C.坐南面北 D.坐東面西

2、思考：小張祖上三代都是鎮上的鄉紳領袖，到小張這輩一直都住在祖上傳下的堂室結構的老房中，其家中等級觀念比較嚴重。某日，小張一家三代（祖輩、父輩、孫輩）在老房正堂后的儀軒室召開例行的家庭會議。請問，按照古人的座次尊卑規定，小張一家三代應如何入座？

3．在莊嚴肅穆、喜慶歡樂的場合常有鞠躬的禮儀，請問鞠躬禮源于（）。A.祭天儀式 B.投降者伏地叩首

4．“金聲玉振”這個成語是說哪位才德兼備的名人？（）A.孟子 B.孔子 C.莊子 D.老子

5．柳永的詞作雖然一直很受歡迎，但是卻不為當時士大夫所看重，甚至為他們所不恥，因為在他們看來，柳永的詞很是俚俗。蘇軾也對柳永持貶斥態度，但是柳永有一首詞卻受到蘇軾的推崇，以為“高處不減唐人”，這首詞是（）。

A．《望海潮》 B.《八聲甘州》 C.《雨霖鈴》 D.《滿江紅》 6．孔子為什么“三月不知肉滋味”？（）

A.三個月沒吃肉，不知道肉的味道 B.讀到一本好書 C.聽到一段好樂曲

7、以下哪位女性的名字被用來命名外太空環形山：

一、班昭；

二、蔡文姬；

三、王昭君；

四、李清照。

8、小王模仿古人填了一首詞寫完之后發現正文正好100字，請問他用的是哪種詞牌？

一、滿庭芳；

二、雨霖鈴；

三、念奴嬌；

四、水龍吟。

9、小明把數學書上的公式全部都背熟了，但做起題來還是摸不著頭腦，這就是孔子所批評過的：

一、學而不思則罔；

二、思而不學則殆。

10、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，請問，其中的“闌珊”是指什么意思？

一、零落，暗淡；

二、繁密，燦爛。

11、成語“文不加點”是形容：

一、故事的一種排版方式；

二、寫作技巧純熟，文思敏捷。

12、歷史上有位皇帝聽到他的重臣逝世的消息后，惋惜地說：以人為鏡，可以知得失；他死后，我就少了一面鏡子了。這位重臣是：

一、李斯；

二、蕭何；

三、魏征。歷史類

1.北京有著三千余年的悠久歷史和八百多年的建都史，它在不同朝代有著不同的稱謂，下面哪個不是北京的別稱？（）A.大都 B.中都C.上都 D.南京

2.請問道教思想中含有下列哪些內容？1.神仙說 2.煉丹術3.長生術 4.道家思想 5.靈魂輪回（）A．1234 B.1235C.2345 D.1345 3.下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項？（）

A.甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 B.甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書 C.甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 D.隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書 4.先秦時代，教育內容以“六藝”為主，下列不屬于“六藝”的是（）。A.射 B.御C.禮 D.經

5.“近朱者赤，近墨者黑”所蘊含的道理和下列哪句話最相似？（）A.青出于藍，而勝于藍B.蓬生麻中，不扶而直C.公生明，偏生暗 6．歷史上“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的對聯是在（）A．岳麓書院 B.集賢書院C.嵩山書院 D.東林書院 詩詞類

1.王實甫在《西廂記》中寫道：“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”，其中“司馬青衫”指的（）A.司馬相如 B.崔鶯鶯C.白居易 D.杜甫

2.南宋時期出現了中興四大詩人，其中陸游最著名，下列各詩句不是陸游所作的是（）。

A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

C.折腰曾愧五斗米，負郭元無三頃田。

D.京華結交盡奇士，意氣相期共生死。3.“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A.酒窩 B.眼睛C.嘴角 D.腮幫

4.“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫的是哪個傳統節日？（）A．中秋節 B.元宵節C.端午節 D.七夕節

5.“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，這里的“屠蘇”指的是（）A.蘇州 B.房屋C.酒 D.莊稼

6.“二句三年得，一吟雙淚流”和“語不驚人死不休”是哪兩位詩人的自況？（）A.孟郊、李白B.賀知章、杜甫C.賈島、杜甫D.孟郊、陸游 古代文化常識

1.在古代，人們尊稱對方的妻子為（）A.令愛 B.令正

2.向別人介紹自己的哥哥姐姐時稱為“家兄”、“家姐”，那么介紹自己的弟弟妹妹應該用下面哪種稱謂？（）A.家弟、家妹 B.舍弟、舍妹 C.息弟、息妹 3.古人的婚禮在什么時間舉行？（）A.早上 B.中午 C.傍晚

4．“鼎”的最初用途是（）。A.祭祀用的禮器 B.地位象征物 C.烹煮器具 人名猜想 請依照相關關鍵詞提示進行聯想，并在每道國學試題空格中填入適當的人物姓名 1．謫仙、捉月、蓮花、醉鄉→（）2．吐哺、握發、禮樂、做夢→（）3．粽子、離騷、汨羅江、愛國詩人→（）4．忠恕、有教無類、周游列國、萬世師表→（）5．吳越、夫差、臥薪嘗膽、生聚教訓→（）6．易水、匕首、燕京、壯士→（）7．江東、虞姬、本紀、烏騅→（）8．史官、李陵、宮刑、紀傳體→（）9．紅面、赤兔、青龍偃月、義薄云天→（）10.三國、出師表、羽扇綸巾、瑜亮情結→（）11．采菊、五柳、彭澤令、桃花源→（）12．野火、琵琶行、中唐、老嫗能解→（）13．田園、詩佛、孟浩然、詩中有畫→（）14．莫須有、滿江紅、精忠報國、抗金英雄→（）15．海盜、國姓爺、反清復明、延平郡王→（）17．琵琶、畫工、和親、出塞→（）18．吳越、浣紗、沉魚、范蠡→（）

19．荔枝、華清池、回眸一笑、環肥燕瘦→（）20．陸小曼、新月派、再別康橋、人間四月天→（）21．后羿、月宮、不死藥、碧海青天夜夜心→（）22．丹心、汗青、東市、正氣歌→（）23．花黃、北朝、代父從軍、雌雄莫辨→（）24．胯下之辱、國士無雙、明修棧道、暗渡陳倉→（25．唐宋八大家、烏臺詩案、河東獅吼、泛舟赤壁→（26．才女、《胡笳十八拍》、回歸故土、一生三嫁→（27．小說家、名門望族、辛酸淚、紅學→（）

28．湘軍、太平天國起義、家書、天津教案→（））））

第二篇：高三歷史培優資料一

歷史歷史方面對培優生的要求

一、吃透教材，形成自己的知識體系

1、基礎知識、基本概念、基本結論、知識的邏輯聯系

2、歷史學習要有深度廣度，從宏觀上整體上去把握知識，微觀上去應用知識

二、關注現實，注重歷史與現實的聯系

把歷史學系和當代歷史發展的需要、歷史發展的大方向結合起來

三、豐富課外知識

歷史的非歷史的觸類旁通開發新啟示、新思路、新方法新視野、他山之石可以攻玉，各科各有其優點、可以互相印證，相互啟發。

四、基本技能

書寫規范、答題技巧、格式、審題語言運用、設問、閱讀、聯系課文、組織語言教材知識的運用。

五、心理素質培養 在于平時的鍛煉，累計實踐

高三歷史培優資料一：

大題部分

1.（25分）閱讀材料，完成下列各題。材料

1868年，英國倫敦議會大廈前的十字路口安裝了世界上第一盞煤氣信號燈，它由一位警察牽動皮帶操作：紅燈停，綠燈行。這盞信號燈出現后，倫敦這個最繁忙的路口交通秩序有所好轉。

1903年，英國頒布實施了首部交通法則，第一次提出了建立紅綠燈信號、行人安全島、人

行橫道標志等設施，后為世界各國所效仿。

1914年，英國的克里夫蘭、紐約和芝加哥相繼出現了由電力驅動的交通信號燈，緩解了這個城市出現的交通問題。隨著英國汽車制造業迅猛發展，城市人口不斷增加，對城市道路通行提出更高要求，此后，英國開始把多個交叉路口信號燈聯接為一個聯 動式信號系統，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。

1926年，英國第一次安裝和使用自動化的控制器來控制交通信號燈，成為城市交通自動控 制的起點。20世紀30年代初，英國開始使用車輛感應式信號控制器，雷達、超聲波、電磁等 檢測器相繼問世。

1952年，英國丹佛市首次把模擬計算機技術應用于交通信號燈控制。

1964年，加拿大多倫多建立了一套由計算機控制的交通信號協調系統，成為世界上第一個擁有電子計算機交通控制系統的城市，這是道路交通控制技術發展的里程碑。20世紀80年代后期以來，城市交通狀況日趨惡化，擁擠、阻塞、交通事故和噪聲、環境污染成為日益嚴重的社會問題，人們認識到，只有綜合考慮路口交通流與信號控制方案，并完善配套的城市交通法規，才有望改善城市交通，消除相關社會問題，智能交通控制應運而生，它采用實時偵測數據并自動調控信號燈，以保證道路的順暢。——據鄭祖武《城市道路交通》等

（1）根據材料并結合所學知識，指出城市道路交通信號燈誕生的歷史背景。（6分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡述影響20世紀交通信號燈重大改進的主要科技成果。（10分）

（3）根據城市交通信號燈的發展歷程，說明技術進步在哪些方面改善了城市生活。（2．（12分）閱讀下列材料，回答問題。材料：“沖擊——反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一，其主要觀點為中國社會存在巨大惰性，缺乏突破傳統框架的內部動力；從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷（見圖10）。根據材料并結合所學知識，評析“沖擊——反應”模式。

（要求：對該模式贊成、反對或另有觀點均可，觀點明確；運用材料中的史實進行評析，史論結合。）

3．（15分）歷史上重大改革回眸 材料：

西漢后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社會矛盾加劇，“改制呼聲高漲。以改革家形象出現的王莽代漢創立“新”朝，以《周禮》為依據進行改革，“新” 政權建立前后七八年間，推行四次幣制改革。公元7年，鑄錯刀、契刀、大錢，與五銖錢并行。三種新鑄錢幣的含銅量與五銖錢差別不大，但兌換價分別為一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，廢除五銖錢、錯刀、契刀，另鑄造小錢，與大錢并行，公元10年推行總名為“貨寶”的貨幣，分金貨、銀貨、龜貨、貝貨、錢貨、布貨等質地、形制各不相同的六大類，共計28個品種，相互間兌換標準復雜。公元14年，廢止大、小錢，發行重二十五銖的“貨布”與重五銖的“貨泉”。“每一易錢，民用（因此）破業，而陷大刑”。幣制改革與王莽的其他改革，均告失敗。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》

（1）根據材料，概括指出王莽改革的目的。（5分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡析王莽改革失敗的原因。（10分）

核心歸納------王莽改制

一、王莽新朝建立于公元8年，滅于公元23年。

二、主要內容

(1)更名天下田曰 “王田”.私人不得買賣.用恢復井田制的辦法來解決土地問題.(2)改奴婢為“私屬”.亦不得買賣.(3)實行“五均六莞“.即在國都長安及五大城市設立五均官.政府管理五均賒貸及管理物價、征收商稅、由政府經營鹽鐵酒、鑄錢和征收山澤稅.(4)改革幣制.(5)改革中央機構.調整郡.縣劃分.改易官名.地名(6)改變少數民族族名和首領的封號.三、評價王莽改制

王莽改制是一場地主階級為自救而進行的改革，改革針對的是當時土地兼并、奴婢泛濫的社會現實。從改革內容看，其中的王田制是井田制形式下的限田和均田，其實質是要限制土地兼并，緩和階級矛盾；而不許買賣奴婢等含有關心民間疾苦、保護和扶植小農利益的要求，其方案具有一定的合理因素。但王莽改制的結果并沒有實現預期的目的，卻激化了各種社會矛盾，包括統治階級內部的矛盾，地主階級和農民階級的矛盾，王莽集團和少數民族的矛盾，最終政權也在農民起義的風暴中滅亡了。

四、王莽改制失敗原因

首先王莽改制期間出臺的一些政策違背了客觀規律.如[王田制“.將全國土地收歸國有.并按井田制重新分配.在這里王莽著意于立即消除土地兼并.初意未始不善.但這一政策違背了當時封建土地私有制的發展規律.[注: 解釋 土地歸個人占有和支配的土地所有制，它是隨著社會生產力的發展，原始公社制度的瓦解和私有制制度的產生而逐步形成的。] 這就注定了它的失敗.再如幣制改革恢復已被歷史淘汰的原始貨幣.直接違反貨幣發展規律.徒增貨幣流通的障礙.其次改革過急過速，而損害大多數人的利益.致使改革失去社會基礎.如王莽將奴婢改為[私屬”.并禁止奴婢買賣.本意是要制止奴婢數量的擴大.解決社會上日益嚴重的奴婢問題.但這項措施也遭到了上自蓄奴之家.下至失地之民的反對.因為禁止奴婢買賣.既觸犯了官僚.豪富的利益.又使失去土地而無路可走的農民斷絕了一條賣身為奴的生路.第三王莽還采取不恰當的行政手段，強制推行改革措施，引起普遍不滿。如幣制改革中以小易大.以輕換重.所鑄大泉.重不過12銖.只相當于五銖錢的2.4倍.卻要當五銖錢50枚用.所鑄重一銖的小泉.卻要與五銖錢1枚相等.如此不合理比值的存在.就難以禁止盜鑄私錢.王莽只得實行諸如[以私鑄錢死”.[一家鑄錢.五家坐之.沒入為奴婢"等嚴刑酷法來強行禁止.但是.政策強制對于經濟規律是無法抗拒的.所以不管王莽把政治強制強化到何等程度.依舊是有令不行.有禁不止.想當然的改革措施終究得不到貫徹.另外.王莽還多次挑起同周邊少數民族的戰爭.試圖轉移人民視線.結果加重了人民負擔.激化了民族矛盾.參考答案

1（1）背景：工業革命；城市快速發展（城市化進程加快，工業城市出現）；城市交通狀況日益復雜（交通運輸工具數量和種類增加）。

（2）內燃機的發明和應用，新式交通工具不斷出現；電燈的發明和電力的廣泛應用；計算機技術的產生和普及；網絡技術的出現和應用。

（3）解決了城市化進程中日益突出的交通問題，改善了城市生活環境；推進城市化進程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度（規則意識、法制觀念、行為方式）。2.示例一： 1】 觀點：從19世紀中期開始，西方的沖擊促使中國發生劇烈變化。本人認為該觀點正確。2】 論據一：西方的沖擊使中國經濟發生了重大變化。自然經濟日益解體、洋務運動等。3】 論據二：西方的沖擊使中國政治發生了重大變化。百日維新、辛亥革命等。

4】 論據三：西方的沖擊使中國思想文化發生了重大變化。維新思想、革命思想、新文化運 動等。

5】總結：中國被迫卷入資本主義世界體系，被迫開始近代化進程，由古代社會向近代社會轉型。

該觀點有一定的合理性，但忽視了中國社會內部推動社會變化的因素。從題目所給的材料來看，在 1856-1860 年的第二次鴉片戰爭，清政府內部做出反應形成洋務派，并掀起了一場“師夷長技以自強”的洋務運動；

1894 年的甲午中日戰爭對中國再次形成沖擊，引發了戊戌變法運動，學習西方的君主立憲制度，希望走上資本主義道路以挽 救民族危亡；

1900 年的八國聯軍侵華以及《辛丑條約》的簽訂，使清政府徹底淪為“洋人 的朝廷”，引起國內革命浪潮高漲，通過辛亥革命推翻了清王朝的統治； 1919 年巴黎和會上中國外交的失敗引發了五四運動，推動中國革命進入新階段。綜上所述，沖擊---反應模式有其合理性。

但是，中國社會發生巨大變化，也并非僅靠外部沖擊來實現，中國社會內部也蘊含著諸多推動社會變化的因素：

從經濟上來看，資本主義萌芽在近代之前已經產生并壯大發展； 政治上，反封建民主思想在明清之際也已經出現。

這一系列現象的出現說明中國社會內部已經孕育著變革的力量并推動中國社會向前發展。

3.（1）緩解社會危機，樹立“新”朝形象，鞏固政權。

（2）復古而不切實際：頻繁多變，幣種紊亂，造成社會經濟混亂；任意規定幣值與兌換標準，掠奪百姓財富，加劇社會動蕩。

第三篇：2014年思想品德培優資料一

2014年思想品德培優資料

（一）一、多項選擇題：

1、2012年紅遍大街小巷的《中國好聲音》版權從荷蘭買進，2013年老幼皆知的《爸爸去哪兒》從韓國引進，2014年開年收視一直飆升的《來自星星的你》也來自韓國。

面對世界文化，不正確的態度是

A．世界文化真豐富，全盤引進有好處

B．中華文化最優秀，漢字聽寫才叫酷

C．取其精華棄糟粕，引進吸收壯大我D．排斥其它唯我尊，中華文化需創新2、2014年3月，繼陜西西安被曝幼兒園給幼兒服用“病毒靈”后，吉林省吉林市以及湖北省宜昌市先后出現幼兒“被服藥”狀況。幼兒園一時淪為了“藥兒園”。下列說

法正確的有

A．現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象還時有發生

B．某些幼兒園見利忘義，嚴重違背職業道德

C．折射出相關部門對民辦幼兒園的監管不到位

D．只要未成年人掌握自救常識，此類事件就難以發生3、2013年9月26日，中國高鐵運營里程突破一萬公里，約占世界高鐵運營里程的45%，穩居世界第一。2014年高鐵將攜手中國光伏、核電等高科技裝備不斷走出國門，強

力推動我國對外貿易發展。這

A．進一步鞏固和增強我國貿易強國地位

B．啟示我們應堅持對外開放的基本國策

C．說明科技創新是國家發展全局的核心

D．激勵青少年承擔振興中華的歷史責任4、2014年3月17日，黨和國家領導習近平同志到河南蘭考縣考察調研，他輕車簡從走進蘭考縣張莊村和當地農民拉家常，在焦裕祿干部學院職工餐廳就餐，品嘗河南燴

面，還向其他同志推薦河南的胡辣湯好喝，18日離開時，還留下了兩天的用餐費160

元，上述做法體現了總書記

A．踐行群眾路線，密切聯系人民群眾

B．具有親民愛民的領袖情懷

C．能夠堅持平等，反對特權

D．與普通百姓沒有任何差異5、2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經表決通過了兩個決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大

屠殺死難者國家公祭日。對此看法正確的是

A．人民代表大會是國家的權力機關

B．表明中國堅決維護國家主權、領土完整和世界和平的堅定立場

C．有利于弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神

D．釣魚島是我國的固有領土，神圣不可侵犯

二、辨析題：

2014年3月17日至18日，習近平在河南省委書記郭庚茂、省長謝伏瞻陪同下，實地指導蘭考縣教育實踐活動。17日上午，習近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀念館。習近平動情地說，我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長起來的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來再次深受感動，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開我們50年了，但他的事跡永遠為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠向他學習。

三、觀察思考題：

1、2014年3月1日晚上9時20分左右，10余名統一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾。事件已造成29人死亡143人受傷。對此，國家領導人作出重要指示。要求全力偵破案件，依法從嚴懲處暴恐分子，并精心做好受傷和遇難群眾的救治和善后工作。

結合上述材料，思考回答下列問題：

（1）劃線部分說明了什么？（兩個角度。4分）

（2）新疆分裂勢力策劃組織實施的暴力恐怖襲擊事件給我們帶來了什么警示？（4分）

2、黨的十八大提出“五位一體”的總體布局，為了貫徹落實“五位一體”，河南省委省政府提出了“四個河南”建設，“富強河南、文明河南、平安河南、美麗河南”真實地反映了1億河南人民的美好期待，必將成為全省上下共同奮斗的精神支柱。

（1）我們實現“四個河南”建設目標的底氣和信心源自哪里？（兩方面即可，4分）

（2）近年來，我省開展了哪些有利于“文明河南”建設的活動？（兩個即可，2分）

（3）為建設平安河南，請你提出幾點合理化建議。（兩方面即可，4分）

四、活動探索題：

1、2013年6月18日，中共中央決定從用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。把貫徹落實中央八項規定作為切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”。

某班同學收集了上述新聞報道資料，計劃開展主題研討活動，請你參與其中，回答下列問題：

（1）開展黨的群眾路線教育實踐活動的目的有哪些？（兩方面即可，4分）

（2）“四風”在我們學生身上有哪些具體體現？（4分）

2.社會主義核心價值觀就像一面鏡子，映照著每個公民的一舉一動，也像一股清風，凈化著社會的道德風氣。這股清風吹進了某學校園，某校圍繞“社會主義核心價值觀”開展專題教育活動。小王是學校校報的小記者，為配合此次教育活動，他抓拍了以下“校園鏡頭”，想以此為素材編制一個專欄，以引起大家對某些校園現象的思考：

校園鏡頭一：交作業時間，小李作業沒有及時完成，他拿起同桌的作業，“奮筆疾書”地抄起了答案。

校園鏡頭二：放學了，一個腳部受傷的同學被兩個同學攙扶著緩緩走下樓梯，其他同學也紛紛為他們讓行。

校園鏡頭三：小張在打掃衛生時，馬馬虎虎，地還沒打掃干凈，就溜之大吉。

（1）請你結合上述內容，請幫助小王給專欄擬定一個主題。(2分）

（2）請你以編寫“校園鏡頭”畫外音的形式，發表自己的看法。（每點2分 6分）

（3）小王想再搜集一些積極健康的校園鏡頭，請你為他提供一個素材。(2分）

第四篇：開心作文網作文指導之《整理作文資料》

開心作文網作文指導之《整理作文資料》

（一）把個性的材料寫下來

用個性的材料來寫作文，這樣文章才有個性，才有吸引力。我們的生活看似相似，但是，各人有著不同的家庭背景，不同的興趣愛好，不同的成長歷程，不同的生活圈子，所以，每個人都會有獨特的可寫材料。

如，我發現房間里的燈還亮著。我望著窗外被寒風吹著的樹枝心想：這么晚了媽媽怎么還不睡呢？我披上大衣來到媽媽的床前關切地問：“媽媽您怎么還不睡呢？”媽媽聽見了慢慢地抬起頭望著我說：“天氣預報說明天要下降到兩三度了，我擔心你的手凍著了，給你做一雙手套。”我搖了搖頭說：“媽媽，我不冷的。您勞累地工作了一天，也該早點休息了。”媽媽用溫柔的手摸了摸我的小腦袋，搖了搖手說：“明天你的小手凍僵了，又怎么能把字寫好呢？作業做不好會影響成績的。你還是

別管我，快去睡覺！”我無可奈何地只好再次躺在溫暖的床上，可是我怎么也睡不著。腦海里總是浮現起媽媽又紅又腫滿布血絲的眼睛。媽媽您多好啊！我又情不自禁地想起了往事。

（二）把現實的材料寫下來

社會在發展，生活在改變，新事物、新話題層出不窮，選材應當與時俱進，作文才具有時代感。平時要關注社會熱點，關心時事新聞，這樣，才能為文章引入具有時代特征的新材料、新景象、新理念。我們不大可能從宏觀上去表現這個時代，社會生活的新鮮事例有很多，要在作文中體現出來。

如關于家庭教育，一位考生就聯系了這樣的材料

記得有篇報道上有這樣一個故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢？家長的溺愛讓他們迷失了道路，家長的寵愛又讓他們時刻以自己的成績來定位人生，社會呢？又在為他們營造保護的氛圍，摔倒了他們會大哭，永遠不會考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。

我想，父母愛孩子都是天經地義，學校和社會保護孩子也是應有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空，俯瞰人生。

（三）把獨特的材料寫出來

保證選材的獨特性，有個很簡單的操作方法，那就是將你接到題目后最先想到的兩個材料拋棄不用（因為這些材料也會是別人容易想到的），啟用第三次想到的材料。

如：林肯從來沒有被失敗所打倒

此時此刻我坐在高考考場中，心里也一個勁地打鼓。要是考砸了怎么辦？要是榜上無名又怎么辦？但是我不禁想起一個人的履歷表，他35歲競選參議員失敗，37歲競選再次失敗，39歲競選國會議員還是失敗，43歲才當選國會議員，45歲國會議員連任失敗，47歲競選副總統失敗，54歲時卻當選美國總統，他就是亞伯拉罕·林肯。林肯從來沒有被失敗所打倒，他總是看到希望，跌倒了再爬起來，一往無前地向目標挺進，最后終于獲得成功。那么我又有什么可緊張的呢？高考失利也不意味著一切都宣告結束，條條大路通羅馬，失敗不會總屬于我。

巴爾扎克說過：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。”我們要做生活的強者，將挫折作為對自己的激勵，每天都保持樂觀；總之，笑對人生，這樣就終能獲得成功。

（四）把熟悉的材料寫下來

對于舊材料，可以再次使用。但是，不應該完全照搬，而是要經過技術化處理，做到常用常新。可以進行延伸拓展，沿著原有的故事繼續設想后來可能出現的新情況；可以逆向解讀，撇開一般性的認識觀點，從與之相反的角度去審視舊材料；可以轉換視角，從敘述主體、切入角度上創新等等。

如：李白仰天大笑，易安小令發髻

聽到了，是李白仰天大笑沖出樊籠的笑聲，世俗左右不了他的腳步；聽到了，是在那碎花油傘下采擷易安小令發髻的李清照，世俗以女為弱的丑思擋不住她夏日絕句的浪濤，“水通南國三千里，氣壓江城十回州”。她用女子一飛沖天的志氣將宋朝的詞篇斷裂成兩截，巾幗辭賦閃耀牛斗。讓我飛吧，無懼周身的桎梏，像荊棘鳥，無懼地歌唱，哪怕流血而亡？讓我飛吧，將一切樊籬勇敢地沖破，聆聽天空的呼喚，那是屬于你我的天堂。

（五）把細小的材料寫下來

把細小的材料寫下來，就是把細微的、有意義的材料充實到文章中去。

如：丘吉爾的弱點

丘吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰中最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是丘吉爾每天的廣播講話。可是有誰知道，丘吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當他確定了自己的遠大目標和抱

負后，決心克服這個缺點。幾年后，他便風度翩翩、語驚四座了。

（六）把理性的材料寫下來

理性的深度，是議論文得高分的關鍵，是使文章提高層次的捷徑。

如：蘇格拉底寧愿咽下毒藥也不肯放棄他的信

實例解析

仰和真理

哲人蘇格拉底，不惜失歡于眾，獲罪于邦，寧愿咽下毒藥也不肯放棄他的信仰和真理。他只說一句：“只要我一息尚存，不論你們是否釋放我，你知道我是不會停止向我見過的每一個人闡明真理的。”沒有冗長辯白，沒有任何遺著，一句話就穿越時空，亙古長存。歷史的砝碼稱量的不是長短，而是分量。

（本文由開心作文網提供）

第五篇：2010高考寫作能力提升系列資料之十三

2010高考寫作能力提升系列資料

（十三）命題作文 考前練兵：

1.魯迅先生有句詩：“花開花落兩由之。”表達的意思是花開花落自有其內在的客觀規律，我們不必為之傷感，為之抱怨，最積極可取的是采取“聽其自流，待其自生”的態度。

請以“花開花落”為題，寫一篇文章。

要求：立意自定；除詩歌外，文體自選；不少于800字。【寫作提示】

這是一道充滿詩意的作文題，“花開花落”實際上指以豁達的態度看待人生的得失。寫此類題目，有以下幾個注意點：

一、盡可能實寫，不要太虛，不能泛泛而談。

二、切口一定要小，如果寫記敘文，力爭有一兩個精彩的細節；寫議論文，要有一定的哲理和文化理念，從而提升整篇文章的層次。

2.著名作家馮驥才曾說過：“純潔的人生從懺悔開始。”在我們的經歷中，總有那么一些為之愧疚的人、為之愧疚的事。

請以“愧疚”為題寫一篇文章。

要求：立意自定，文體自選，不少于800字。【寫作提示】 “愧疚”，《現代漢語詞典》的解釋是：慚愧不安。

本題參考立意：愧疚，可以讓我們“三省吾身”，凈化我們的靈魂；愧疚，可以讓我們對朋友多一份真誠，少一份虛偽；愧疚，可以讓社會多一分良知，多一分責任，多一分美好。

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說：人一生的狀態就是在路上。那么，你渴望在什么樣的路上？你又希望以怎樣的姿態在路上？

請以“在路上”為題，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不少于800字。【寫作提示】

此題首先要弄懂其中“路”的含義。根據提示語來看，這里的“路”當是虛指，并非自然的路，而是發展之路、前進之路、追求之路、理想之路、尋夢之路、奮斗之路等，明乎此，則可從“我”希望在怎樣的人生之路上、“我”渴望走在怎樣的人生之路上、“我”為什么希望走在這樣的人生之路上、“我”為什么渴望以這樣的姿態走在人生之路上等角度立意。這里的主角都是“我”，其實細細想來，主角也可以是國家、民族、人類，比如寫我們的國家正在一條什么樣的發展之路上、你又希望它在一條什么樣的發展之路上等，甚至可以具體到我們這個民族素質、道德、教育等正在一條什么樣的路上。當然，作為命題作文，這里也可以直接寫實在的路，寫你某次在路上的見聞感受。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

眼光有時是有質量、有重量的，有濕度、有溫度的，有能量、有熱量的。你還記得你體驗到的各樣的眼光嗎？溫暖的、嚴肅的、沉思的、焦灼的、頓悟的、澄明的、幸福的、狂喜的、悲憫的……也許，你還感受過自己的眼光。那么你對眼光究竟有何感受？

請以“眼光”為題寫一篇文章。

要求：①自定立意；②自選文體；③不少于800字。【寫作提示】

本題既可以實寫也可以虛寫。既可以寫具體的眼光，也可以寫“眼光“的隱含義——諸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。對文題“眼光”可作出如下三個層次的解讀：第一層是“眼光”所觸及到的人、事、景、物；第二層是“眼光”中所傳遞的情愫；第三層是“眼光”中所承載的意蘊，所展示的胸懷、境界。這三個層面是逐層深入的，作者對其理解的深度直接決定著本文立意的高度。不僅如此，“眼光”的方向也呈現出如下三個維度：一是自己觀察外部世界的眼光，二是外界觀察自己的眼光，三是自己與外界雙向交流的眼光。不同的方向折射出觀察者洞察世態人情、社會萬象的不同理念。“眼光”這一文題若要寫好，不僅需要你有一雙“慧眼”，能明眸善睞，更需要你有一顆“慧心”，能燭照世相。

5.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。生活是什么？有人說，生活是一首歌，是一首有悲歡離合的歌；有人說，生活是一首詩，是一首馥郁香醇的抒情詩；有人說，生活是一條跑道，是一條長滿鮮花和荊棘的跑道；有人說，生活是一個方程，是一個簡單而又復雜的方程。我們每天都面對生活，你對生活又是怎樣理解的呢？

請以“生活是 ”為題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可以闡明你的思想觀點。

要求：①在題目的橫線上填上恰當的詞語。②立意自定，角度自選，除詩歌外，文體不限。③不要套作，不得抄襲。

【寫作提示】

每一個人都真實地生活著，面對生活，人人都有話可說。對生活的熱愛、眷戀，對生活的感激、期待，對生活的厭倦、無奈，對生活的不滿、怨言……都需要真實的文字加以表達。面對生活，你可以感受生活的壯闊，也可以感慨生活的包容；你可以詮釋生活的美好，也可以反映生活的殘酷；你可以分析生活的性格、涂抹生活的色彩，也可以捕捉生活的細節、聯想生活的故事……但是，一定要注意，無論選擇什么樣的材料，都要表現一個鮮明而集中的題旨。文章不能僅僅停留于描述平淡的生活狀態，而應該表現自己獨到的思考和感悟。

話題作文 考前練兵：

1.閱讀下面的文字，按要求作文。

一群游客在興致盎然地參觀一棟古老的宅院。他們很納悶，這家宅院的屋檐為什么特別大？為什么在屋檐下面，還建了一間小巧的屋子？他們紛紛說出自己的猜測。這時，導游告訴他們：這是供路過此地的流浪漢擋風遮雨、歇腳過夜的。游客們啞然了，同時感到一種從內心深處涌來的溫暖。其實，社會上的每一個人都應該在自己的心里為他人搭一個“屋檐”。

請以“心靈的屋檐”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。

【寫作提示】

這是一個比喻性的話題，材料中的“屋檐”是為別人搭建的，那么“心靈的屋檐”就應該是指心靈中主動為他人著想的意愿。這個話題的基本立意是：主張人們在心中想著他人，隨時幫助那些需要幫助的人。作文形式可以多種多樣，如果寫記敘文，可寫一個或幾個感人的故事，通過一些在心靈上為他人搭建“屋檐”的事件闡發文章的主題。如果是議論性的文章，最好也先從形象入手，通過引述一些具體的事例引出論題，進而可將心靈屋檐與外在的善行聯系起來，闡明“愛心”的價值。

2.閱讀下面一首散文詩，根據要求作文。

一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時候，背上長出兩片多粉的翅膀。從此，她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們：你們的繭，得你自己去咬破！蠶，就是這樣一代一代地傳下去。

請以“結繭·破繭”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。

【寫作提示】 “思想決定高度，立意決定成敗”。本題作為寓意型話題作文，審題時應明確“結繭”與“破繭”的象征義（引申義），以此為切入點展開構思。

以下立意可供參考：

一、“結繭”是力量的積攢，機會的等待；而“破繭”則是等待后的迸發、飛翔。

二、“結繭”可理解為最初的理想和追求，得到后又得主動沖破這個“障礙”，“破繭”而放飛自我。

三、“結繭”是為了保護自己，給自己將來發展提供一個安全的環境；“破繭”是指銳意進取而不滿足現狀，“破繭”是飛躍。“結繭”、“破繭”，構成了人生充實的過程。

3.大自然有晴天雨天，這是人所共知的。其實，你想過沒有，不只是大自然有晴天雨天，一個人的生命里同樣也會有晴天雨天……

請以“我的晴天雨天”為話題作文，題目自擬，立意自定，文體不限，不少于800字。【寫作提示】

看到話題以后，我們首先要對話題進行審讀、定位。“我的晴天雨天”這個話題，可以從兩個層面去理解：一是自然景物，二是生命意義。如果從自然景物的層面去寫，就很容易寫成純自然界的晴天雨天，那將意義不大，升華不出寓意深遠的主旨，我們應該盡量避免，而要努力地從第二個層面——生命意義去寫作。把生命意義的晴天雨天寫足寫夠，自然就有可能寫出佳作。

那么，什么是生命意義的晴天雨天呢？具體說來，生命意義的雨天，可以理解為人生中的坎坷、磨難、挫折、痛苦、打擊、失敗，等等。生活中，誰的人生會一帆風順呢？生命意義的晴天，又可以具體理解為高興、快樂、順利、上進、收獲、成功等。再卑微的生命，也會有高興、快樂、成功等。從第二個層面去挖掘、生發，是比較容易寫出好作文來的。

此外，還必須注意的一點是，話題中還有一個“我”字，它限定了人物范圍，暗示著寫自己的親歷、親受，而避免生拉硬扯，無情造文。

圖畫作文

1.2008年高考材料作文占作文的一半，這種命題形式近年來越來越受到命題人的青睞，其中江西省高考作文題采用了一種特殊的形式來命題——漫畫+材料。圖畫作文在審題上與材料作文稍有不同。這類作文首先要讀懂畫的內容；依據對圖畫的理解聯系現實，立好意；根據要求行文。

圖畫作文的審題方法

一、仔細觀察畫面。觀察圖畫要弄清畫了什么內容。畫面的主體往往是人物。觀察時要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及在干什么；還要觀察周圍環境，弄清事件發生的時間、地點以及和事件有關的物品。圖中如有文字，要認真分析，它們在畫面中往往起著畫龍點睛的作用。

二、合理想象，揣摩寓意。觀察之后，要把人物、動作等，進行合理想象，使畫面“動”起來。也就是把圖畫內容故事化、情節化，從而進一步弄清圖畫中人物的思想感情和作者的創作意圖。圖畫的主旨往往可以作為議論文的論點或記敘文的中心思想。

三、抓住畫面反映的問題，準確立意。一般而言，一幅圖畫只有一個中心，抓住這個中心就抓住了根本。如果一幅圖畫能夠多角度理解，在確定作文中心思想和寫作內容的時候，就必須選取某一個角度，不要面面俱到。

考前練兵：

1.閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。（見圖1）

要求：必須按書信格式作文；題目自擬；所有內容必須與給定的材料相關；不少于800字；不得抄襲、套作。

圖1 【寫作提示】

1.邁出正確的人生起步，收獲人生的黃金。2.邁出錯誤的人生起步，飽嘗人生的酸楚。

3.邁出了人生正確的一步，并不一定能創造人生的輝煌。

4.人生第一步邁錯了，并不注定人生一輩子的天空都是陰霾，人生充滿變數，還可以在后天彌補。

5.這一步邁得正確與否，有時取決于“一步步”你走得快抑或是走得慢。

6.一本厚厚的書，一個人正在打開它的第一章，花兒開放，綠枝搖曳，上面寫著“青春”二字。

7.青春是書的第一章，是永無終結的故事。

8.“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改變人的一生；一生很長，必須有最開始的一步。

9.要讀好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力學習，不斷拼搏，切勿荒廢。

10.“千里之行，始于足下”，所以對待“一步”要像對待“一生”一樣重視。雖說條條大路通羅馬，可道路有好有壞，有平川有高山，有鮮花有荊棘。或許走錯了一步，便會后悔一生。只有立好了意，能夠闡發出獨特的觀點，那么寫出的文章才會有特色。

2.閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（見圖2）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

圖2 【寫作提示】

同情別人的苦難只是一種人性的表現，解除別人的不幸才是神一般崇高的舉動。3.閱讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（見圖3）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

圖3 【寫作提示】

“努力不懈的人，會在人們失敗的地方獲得成功。”上帝是公平的，給予我們每個人的機會都是一樣的，要想成功，必須有堅忍不拔的意志。

4.閱讀下面的圖畫材料，根據要求作文。（見圖4）

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，自擬題目，不要脫離材料的內容及含意的范圍，不少于800字。

圖4 【寫作提示】

看漫畫應注意看標題和畫中字,看畫面的細節和夸張處。看畫中字:漫畫畫了一只船,船上幾個同學都是右手拿著大槳,左手拿著小槳。看畫面:幾個人奮力劃著,船并沒有直線前行。按照由果求因的方法,船不能順利前行,關鍵在于劃船者一手大槳一手小槳,用力不均失去了平衡。

思維拓展:聯系生活，知識與能力、德與才、物質與精神、言與行、良心與私欲；聯系社會國家，貧富差距、東西部的發展、經濟與環境、中西方文化的發展等都是符合題意的。

易出現的問題：談方法、團結、信念、缺憾、變通、大與小，都是沒有重視畫中字，沒有把握漫畫揭示的實質和關鍵。