第一篇：河北移動互聯工作室

河北移動互聯工作室

河北移動互聯工作室，是專業從事于網絡營銷策劃、網絡營銷推廣、網站推廣服務的網絡營銷團隊，對外提供微博代運營、微信代運營、落地活動等服務。河北移動互聯工作室擁有國內眾多優秀的網絡營銷策劃和技術人才，專注于網絡營銷整合推廣服務，注重一站式服務。根據客戶需求和實際情況，為客戶量身打造最合適的營銷型網站；結合客戶行業的特點，制定最專業的策劃方案；整合所有資源，為客戶以最小的營銷成本換來最大的商業價值。

河北移動互聯工作室提供的服務有：

品牌形象推廣；

微信營銷：微信托管、轉發朋友圈、互動維護；

微商城會員卡；

微博營銷：微博托管、互動維護；

百科問答：詞條創建、問答發布；

論壇營銷；

服務流程：洽談需求>>擬定方案>>溝通方案>>簽署協議>>項目執行 我們河北移動互聯工作室的資源有：

微博紅人：百萬粉絲大號

論壇資源：加精置頂

新聞軟文：門戶及垂直網媒

微信資源：微信大號轉發

第二篇：移動互聯——職業規劃書

職業規劃書

學校：學號：姓名：系別：數學與計算機科學學院專業：計算機應用技術移動互聯網班級：計算機應用一班

XX職業技術學院

XX

前言：

“凡事預則立，不預則廢”。不是一個意志堅強的人，往往做事情只有三分鐘的熱度。我很貪玩，但對于未來也有很多美麗的幻想。說是幻想，因為覺得遙不可及而且沒有付出努力，只是呆呆地幻想夢想成真。現在的我活得很乏味，沒有目標的生活，實在是味同嚼蠟，因此，我要給自己確立一個目標，規劃一下未來的發展道路。真正的目標是要明確、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標的實現還有時間性和挑戰性。職業生涯規劃可以幫助我客觀認識自己、準確進行職業定位，確立前進方向，制定奮斗的策略，激勵我走下去。在上大一的我，規劃一下是非常明智的。職業生涯規劃是針對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標，并選擇符合這一目標的職業。要求根據自身的興趣、特點將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。中國有名古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”在一定程度上反映了職業對于我們個人的重要性。所以，在選擇職業的時候，要慎重地對待。我們想要成功，首先要明白我們的目標和詳細的計劃，選擇一個最適合自己發展的行業和工作，然后確定我們的目標，對整個職業生涯進行初步規劃，最后付諸行動，經常對自己的目標和計劃進行檢查修正，堅持到底，定能獲得職業生涯的成功。而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我為自己擬定一份職業生涯規劃，為自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會有動力。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？所以我們要對自己的職業生涯進行規劃，給自己的夢想插上翅膀。“凡事預則立，不預則廢”。我相信，在我們的人生長途上，一份好的職業生涯規劃會給我們起到很大的輔助作用。

一、自我分析

㈠

1、自我優勢優點盤點（1）積極主動。勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。（2）務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2、自我劣勢缺點盤點信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害 羞；做事情有時拖拖拉拉。

㈡自我盤點

1、興趣愛好：羽毛球，看書，聽音樂，看電影

2、優點：積極樂觀，熱情開朗，樂于助人。

3、缺點：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。

㈢解決自我盤點中的劣勢和缺點

當劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，就應充分得用自己的優點，讓其把自己帶出圍障。清楚了解自己之后，就采取措施來補救。所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來。此外，還可以充分利用一直關心和支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的不足并制定出相應計劃以針對改正，把握每次機會，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。

二、環境和行業分析

1、社會環境：中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的重要角色，經濟發展有強勁的勢頭，大批的外國企業進入中國市場，同時也有很多的中國企業走出國門。要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務，這為畢業生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業工作單位對應聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應屆畢業生都趨向于自主創業，這種就業方式成了流行。

2、學校環境：校園的學習環境很好，圍繞著一份濃濃的學習氛圍，學校的硬件設施很完備，師資質量也很高。校園內的生活環境很優美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學們鍛煉身體。校外的交通也很便捷。學校提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環境太過于熱鬧有時會影響學習的心態。

3、家庭環境：家中有四名成員：爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸是一名農民，除了種些莊稼就是在附近做些雜活，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務，弟弟在上小學。經濟環境還算處于中等水平，生活環境還算挺好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學習上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學歷和能力方面的培養，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。

4、行業分析：未來社會發展的最終趨勢將是集體一體化，這就注定網絡的鏈接必不可少，現在電腦已普及到大眾用戶。網上購物，網絡管理已成為人類交流的一種途徑。服務器設備廣泛用于各大商場及商業媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術將成為網絡管理的任務所在。

三、職業目標分解與組合：

1、美好愿望：事業有成，家庭幸福； 職業目標：網絡管理，數據庫管理；

成果目標：網絡工程師 能力目標：學以致用

總體目標：完成學業，進入網絡公司或其他外資企業，成為高科技技術人才。

2、成功標準：

只要自己盡心盡力，能力也得到發揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現，也不覺得失敗，決不氣餒！

四、未來職業生涯規劃

1、學習生活規劃（1）職業目標近期職業目標：畢業后找到一個適合自己的工作

中期職業目標：在自己的一切都穩定適應了，努力奮斗，積極向上，爭取升職。讓自己的職位更高在公司得到好的歷練，自己與公司共同成長

遠期職業目標：目前還沒有考慮那么多，還不知道以后的自己會如何發展

（2）實行計劃 ①短期計劃———修完自己的學業課程，并取得自考的相關證書。下學期能找到好的實習地方，邁出職業生涯的第一步。②中期計劃———努力工作，制定計劃，提高職業技術能力與應變能力，在工作中鍛煉自己的組織能力和管理才能。向著管理層發展。③長期計劃———提升自身價值，利用業余時間更好的豐富自己的生活。掌握更多的知識。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，2、求職計劃

(1)學位證書、資格證書，是求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此在大學生期間要拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在另一方面占優勢才行，所以要在大學生活中積累更多的工作經驗，可以通過兼職來實現而且在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大三之前把簡歷制作好，留下更多的的時間來找工作。(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在被公司選擇的同時也選擇一個適合自己的公司。

五、計劃實施，付出行動：

①努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行； ②積極參加班團活動，社團活動和學校的活動； ③善于與同學和老師交流，積極主動的做事； ④敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物； ⑤培養耐心，認真對待每一件事情和工作；

⑥樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足； ⑦多看書和新聞，提高自己的綜合素質，增加文學知識，擴大知識面。

六、規劃調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實際結果的情況以及因變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內容： 職業目標評估：假如一直沒有達到我的規劃目標，那么我將按實際情況作出改變，或另制定計劃和目標。

職業路徑評估：當出現就業困難的情況，或者長時間找不到工作的時候，我就降低要求，或者嘗試其他的職業。

實施策略評估：如果不能把計劃堅持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點。

其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）：隨時了解情況，當問題出現時，作出適當的選擇。

2、規劃調整的原則：

要按照自己的實際情況，針對出現問題的方面進行調整，避免主觀或者沒有目的的隨意調整原來的計劃。必要時，可以咨詢身邊的朋友或同學，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意見。

七、結束語：

正所謂“計劃趕不上變化。”，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。人都是有了目標才會有動力的，但是任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執著堅定不移地為之拼搏奮斗。

第三篇：移動互聯軟件技術

移動互聯軟件技術

? 培養目標

本專業面向信息技術產業、移動互聯技術應用領域，培養具有扎實的數理基礎，掌握計算機軟硬件基礎理論及計算機系統、移動互聯軟件設計、研究、開發及綜合應用方法；具有較強的計算機系統、移動互聯程序設計能力和程序分析能力；能夠在互聯網、信息等各個領域，從事計算機軟件、移動互聯應用開發等崗位工作，具有熟練的外語應用能力和科學人文素養、國際化視野、具有創新能力的高端技術技能人才。? 培養規格

（1）熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，擁護中國共產黨的領導，繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓、自強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業等傳統美德，較強的社會責任感和良好的職業道德。（2）具有良好的意志品質，實事求是，勇于探索真理和捍衛真理的科學精神，較強的團隊交流、解決問題、團隊協作、項目管理、自我完善、終身學習和不斷更新知識的意識和能力。

（3）具備扎實的數學理論知識，以及熟練的外語綜合應用、文獻檢索與閱讀能力。

（4）具有計算機軟硬件結構及原理、服務器架設、移動終端服務器開發等相關理論，掌握計算機網絡基本概念，網絡規劃和網絡組建理論知識，熟練運用移動終端軟件設計和開發、軟件開發流程及項目

管理的實踐技能，了解移動互聯、計算機科學等學科技術前沿技發展趨勢，不斷增強適應未來技術發展的能力。

（5）獲得良好的工程實踐訓練，能夠根據不同平臺的設計模式和界面設計原則，策劃出有趣、有商業價值、友好交互的移動互聯產品，并且團隊合作，運用多種開發語言、運用面向對象方法，協調合作，完成開發，能夠跟蹤項目，準確定位并解決問題等綜合業務能力。（6）具有良好的數據安全、網絡安全的意識和能力，熟悉信息技術和移動互聯網絡發展等方面的政策和要求，具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的能力。? 主要課程

移動終端應用開發、移動應用服務器端管理與開發、數據倉庫與數據挖掘、移動終端UI設計、軟件工程與UML、移動設備用戶交互設計與開發和移動互聯項目管理與優化等。? 對接院校 北京信息科技大學 ? 合作企業

大唐移動設備有限公司、聯想集團、北京小米科技有限責任公司、Google公司等。? 就業方向

畢業生主要面向移動互聯網產業從事開發或管理的相關工作。從事移動終端游戲策劃工程師、移動終端游戲開發工程師、移動終端

UI視覺設計師、數據庫設計與開發工程師、服務器軟件開發工程師、移動互聯應用開發工程師、軟件測試工程師、移動WEB前端開發工程師等崗位或策劃主管。? 國際合作

學生在校學習期間，選拔部分優秀學生到國外高水平院校進行半年到一年的訪學修習。? 教學條件

本專業擁有設施完善、功能齊全的國家級實訓基地，包含基本技能實訓室7個，滿足面向對象程序設計、數據庫設計等基本理論和基本技能上課與實訓需求；移動互聯設計與開發實訓室、網絡互聯技術實訓室、手機美術動漫設計實訓室、iPhone應用與開發實訓室等高端技術創新實訓室4個，配備先進的iMAC一體機，以及真實的智能移動終端測試工具，繪圖板，手機嵌入式實驗工具箱等，教學科研儀器設備總值1500余萬元，為學生提供良好的實踐和訓練環境。

計算機應用技術專業校內實訓基地

企業項目小組 學生在北京聯通實習

企業項目小組 企業項目小組

本專業擁有一支教學經驗豐富、教學水平高、實踐能力強，雙師知識結構合理、專兼結合的優秀教學團隊。本團隊共有28人，其中專職教師18人，來自行業企業的兼職教師10人。專職教師全部具有博士或碩士學位，其中副教授以上職稱7人，北京市級教學名師1人，北京市中青年骨干優秀教師3人，團隊獲得獲北京市優秀教學成果一、二等獎。

王婧老師參加第七屆北京青年教師教學基本功比賽及獲獎證書

? 專業特色

（1）學生專業技能精湛，大賽成績優秀。本專業學生歷年在北京市教育委員會舉辦的第二屆、第三屆、第四屆計算機應用大賽（華北五省及港澳臺）中分獲一、二、三等獎。在2013年第一屆全國職業技能大賽高職組移動互聯網應用軟件開發競賽項目中，代表北京市參賽，在全國53支隊伍中獲得第6名。

（2）與臺灣大學進行學生交換計劃。本專業選派了多名學生赴臺灣相近專業學習半年，學生將有機會與臺灣高校學生一起交流探討高科技產業的發展方向，同時也更有機會學習臺灣學生的優點，可提前觀摩臺灣企業的文化，為日后兩岸工作打下堅實的文化經驗基礎。

2013年全國職業技能大賽（高職組移動互聯網應用軟件開發賽項）獲二等獎第一名

第二屆計算機應用大賽

第三屆計算機應用大賽

第四屆華北五省及港澳臺計算機應用大賽

計算機應用大賽作品：《巔峰象棋對決》

第四篇：移動互聯 傳承文化

移動互聯傳承文化

摘要論文對移動互聯時代，圖書館人怎樣契合移動互聯思維，抓住碎片化、粉絲化、聚焦化、快速化的4F移動互聯特征，依靠圖書館目錄組織及分類標引等專業核心技術，建立讀者移動知識體系，整合歸集讀者移動知識資源，更好地傳承文化等問題進行了探討。

關鍵詞移動互聯 4F思維圖書館

分類號 G250.73

2015的春晚給中國的老百姓新添了一道大菜：全民搖一搖搶紅包。短短幾天時間，微信綁定個人銀行卡2億張，干了支付寶8年的事。移動互聯讓中國老百姓樂哈哈地把幾十億的流動資金送了出去。移動互聯時代，各行各業都快速地將各種服務都搬到了小小的手機上，滴滴打車、購物、交友、旅游等便捷便捷再便捷的服務，讓人舒服心醉。人們在享受科技帶來的便利同時，工作、學習等行為習慣也都發生了改變。近期，央視新聞報道“死活讀不下去的十大書籍”中，中國四大名著赫然在列。這種物質便利，文化皸裂的現象，引發我們進一步思索：圖書館人怎樣契合移動互聯思維，抓住碎片化、粉絲化、聚焦化、快速化的4F移動互聯特點，創新服務手段，保存人類文化，傳承人類文明。移動互聯網時代4F特征

移動互聯思維可概括為4F思維：碎片化思維（Fragment）、粉絲思維（Fans）、焦點思維（Focus）、快一步思維（Fast）。下面以《紅樓夢》為例，來談談如何利用移動4F思維，如何讓人們將《紅樓夢》這樣的經典讀下去[1]！

碎片化思維（Fragment）：忙碌的、快節奏的現代生活，時間常常是支離破碎了。人們在空閑的碎片時間里會選擇怎樣的休閑方式？閱讀經典名著無疑是一鍋好的心靈雞湯。但是如何讓人們在碎片般時間里去感受經典著作的美麗？我們可把《紅樓夢》高度濃縮的精華選段，加以采集、挑選、推送，讓讀者在碎片的時間里閱讀、聆聽，在讀者的心理播下《紅樓夢》的興趣種子。

粉絲思維（Fans）：粉絲既是互聯網的產物，也是互聯網的發展動力。粉絲是信息的主要使用者和傳播者。《紅樓夢》有粉絲嗎？《紅樓夢》有大量的“粉絲”，遍布在各行各業，甚至跨越國界。我們讀者中也有大量的紅學粉絲。我們的粉絲在想什么？需要什么？怎樣在碎片時間里為我們的紅學粉絲提供令他們心儀的資源服務？怎樣把我們紅學愛好者的紅學佳作傳播給更多的讀者，讓更多的人了解紅學，愛上紅學？

焦點思維（Focus）：專注才有力量，才能做到極致。對于《紅樓夢》等經典在移動互聯網的推廣也是這樣！我們不能僅僅將紙質書數字化，更要善于挖掘這些經典背后的學知！面對海量的移動信息，我們要善于做減法，找到焦點戰略。比如《紅樓夢》中有古詩詞、古建筑、飲食文化等等方面，我們可以利用信息聚類技術，傳播給更多有相同興趣的人，讓讀者根據各自興趣愛好去閱讀了解經典。

快一步思維（Fast）：這是一個速度當先的時代，若發展稍慢一步的話，就會失去先機。比如剛剛講到的微信紅包，幾天就綁定2億張銀行卡，讓稍后發展的如“易信”之類的相同平臺望塵莫及。據統計超過80%的人們在選擇查找數字資源時，首先想到的是GOOGLE、百度等商業互聯網平臺。作為文化資源中心的圖書館應抓住移動互聯思維特征，運用圖情專業技術，建立移動資源知識體系，為讀者提供終身可依賴的個人知識管理學習的平臺。

個人數字圖書館建設

2.1 移動互聯時代信息載體

移動互聯時代信息載體與傳播形式發生了變革，如微博：新浪微博、騰訊微博、網易微博、搜孤微博等；如開放式網絡百科全書：維基百科、百度百科、互動百科等；如文檔分享平臺：百度文庫、新浪資料、豆丁網、新浪微盤等；如SNS社區：Facebook、QQ社區、人人網等。大量的信息以書本以外的形式存在，知識的集合不再只存在書本之上。數字時代信息載體和形式變化使得個人數字圖書館成為個人知識管理的良好平臺。

2.2 個人知識體系與社會知識的關系

社會知識是無數的個人知識社會化后匯集而成，因此社會知識的產生與發展依賴個人知識的發展。同時社會群體的整體知識水平又影響到個體知識的吸收。個體生活在社會中，受到各種文化的包圍，無時不刻不受到各種思想、觀念的沖擊，無時無刻不從周圍的環境中吸收“營養”、可以說，社會知識是個人知識生長的源泉。

2.3 個人數字圖書館建設的意義

現代社會信息的獲取來源主要有：互聯網、傳統圖書、參與培訓、互助學習小組、人際網絡、個人隱性知識的顯性化等。個人數字圖書館是實現個人數字化信息收藏及傳播管理的工具，通常具有以下特點：（1）保存人們在知識活動中日積月累的各種信息；（2）個性化網絡服務；（3）從收錄信息資源的類型來說，個人數字圖書館比公眾的數字圖書館更廣泛；（4）個人數字圖書館具有固化信息的功能――實藏VS虛藏；（5）支撐個人數字圖書館的軟件功能相對簡單等。公共圖書館可將個人數字圖書館中不涉及個人隱私的有關知識信息，通過評價、篩選、歸類、編目、標引等方式編纂成知識要點，從而形成有價值有版權的可傳播保存的知識庫。

2.4 圖書館之個人數字圖書館建設

信息時代計算模式的不斷變化對智能化程度要求越來越高，單純的外包使得圖書館游離于技術之外，各種云服務商、數據庫提供商對圖書館也形成一定制約，圖書館技術人才的短缺使得技術壁壘成為一道難以跨越的門檻。移動互聯時代依托的是移動信息技術在各個領域的應用，同樣圖書館需依托移動信息技術，實現直接面對讀者的信息交流和知識服務。個人數字圖書館的平臺搭建便是移動互聯時代為讀者提供的一種良好的知識管理平臺，讀者移動知識體系的標準制定是平臺建設的重要前提保障。我們在讀者移動知識體系標準規范及平臺建設時，既要考慮個人知識和社會知識各自所特有的屬性，也要考慮這兩者之間密不可分、互為因果的關系，使個人數字圖書館可長期持續發展，成為讀者終身可依賴的精神家園及學習中心[2]。移動知識體系建設

3.1 建設目標

移動知識管理體系是一個由眾多因子構成，包含個人知識和社會知識兩方面，涵蓋領域廣泛的復雜系統。這些因子及相關領域間相互作用、相互制約的關系直接或間接地反映著移動知識開發和利用的整體狀態。移動知識指標體系設計的總體目標是建立科學合理的移動知識管理指標體系。通過知識指標體系的設計，形成一個科學合理的移動知識管理指標體系結構，為資源統一描述、組織、加工、共享、互操作提供支撐。指標體系的設計應符合移動知識管理對指標數據的各項具體要求，滿足長遠需求，可動態擴展、可靈活分類。具體目標如下：

（1）通過移動知識體系的建立，實現動態、靈活的信息交換與共享，提高信息的準確率和共享應用水平；（2）將移動知識管理服務領域中的搜集、組織、加工、傳播、保存、統計、分析、評估等工作通過建立一個動態可調整的指標體系，構成一個完整、統一的自服務鏈，真正使圖書館員、專家及讀者能夠通過指標這種定量的語言，實現知識組織設計與系統實現的一體化，建立指標驅動的移動知識管理模式；（3）在實現移動知識評價模型等的基礎上，將指標與模型相關聯，實現實時預測移動知識的動態變化趨勢；（4）通過對移動知識指標的管理和維護，建立靈活的移動知識信息發布機制。

3.2 體系架構

在移動信息量呈幾何級數增加的當下，信息的主體――人類卻沒有發生本質的變化。在繁忙的工作生活壓力下，面對撲面而來、五花八門、精彩粉呈的信息，人們對信息的價值量及其精粹性有了更高的期待，大家不再關注冗長無趣的信息，不愿閱讀長篇費時的文章，即便是古典名著也會覺得難以讀完。面對現狀，我們看到了這樣一個事例：鄭州大學郭保華教授將4000漢字著成一篇韻文《中華字經》，全文共四章，每章1000字，250字，五十門類，二句一韻，僅27個漢字相同。“乾坤有序，宇宙無疆，星辰密布，斗柄指航。”朗朗四字經，孩子們邊唱邊學，邊玩邊記，記住了天地萬物，記住了春夏秋冬，記住飛禽走獸，記住了三皇五帝、唐宋元明等，只需學一篇韻文便可完成小學6年的漢字量。孩子們隨著漢字學習記下了古今中外的歷史、地理、人文，這些百科知識將會在他們人生的路上不斷地跳出、領悟、感慨、理解、成長，伴隨著他們一生。《中華字經》實現了傳統文化教育的現代價值研究的創新，研究它的體系架構（如圖1所示），也給我們利用移動互聯思維，傳承人類文化，建設移動知識體系帶來啟迪。

圖1 《中華字經》體系架構圖

怎樣建設移動資源知識體系？怎樣通過對移動碎片化信息資源的收集典藏及推廣利用？怎樣增加資源多元保存之管道？怎樣利用符合移動時代民眾使用習慣的有效便捷方法，增進讀者認識經典，傳承文化？如圖2所示，我們可以“圖書分類法”及“漢語主題詞”表、網絡元數據資源描述標準規范、信息資源的內容形式和媒體類型標識等國際國家級標準為依據，契合移動互聯的4F特征，采用目錄體系、數據分析、社會標注、語義抽取、分類標引、關聯聚類、概念地圖、評價體系等方法，對讀者按標準組織管理上傳的個人知識資源進行收集、整理、評價、篩選、分類、組織、標引等處理，最終形成讀者移動自媒體知識庫，讓更多的人分享、傳播，最終實現傳承人類優秀文化、推動社會文明發展的目的。

圖2 移動互聯知識體系架構圖

3.3 目錄體系方法

資源目錄體系可以用于描述和記錄移動知識組織過程中形成的資源名稱、主題、分類、來源等各種屬性，即資源的元數據，通過元數據描述各種資源內在及資源間、資源主體間的關聯關系。這樣，既可以通過資源元數據直接查詢和定位數據資源，也可以在資源使用過程中通過交換服務目錄及交換體系實現資源的動態交換和整合，保證信息的準確性和快速性，并且可以避免數據機械集中時產生的過時數據。根據協同數據共享的需要，基于目錄體系的數據資源還可以進行梳理和整合；可對移動資源按屬性進行采集、分類、加工、存儲，實現資源的有序組織；可迅速、準確、便捷地為讀者提供檢索、定位和使用資源；可以友好地管理、展示個人知識，實現知識共建共享及有效的長期保存等[3]。

3.4 分類聚合方法

基于數字資源生命周期的移動資源體系涵蓋資源內容創建、對象描述、資源組織管理、資源服務、資源長期保存等環節，圖書館專業技術分類和標引的有效應用是移動資源體系建設的關鍵點。圖書館分類編目、主題標引等工作提供了知識組織的基本方式，長期以來一直是我們這個行業的核心能力。由于移動資源碎片化、粉絲化、聚集化、快速化的特點，信息聚類技術在移動知識收集利用過程中將起著重要的作用。我們首先可從移動資源聚合入手，針對移動資源的內部特征、外部特征、效用特征做深入的研究，利用大數據分析挖掘技術，建立移動資源間及移動資源使用過程中的關聯關系，以實現移動資源聚合的目的；其次對移動資源聚合的內在機理、路徑、模式以及聚合的應用范圍進行分析，揭示移動資源聚合的維度，挖掘移動資源之間的關聯，增進移動資源進一步的融合；最后，將整合后的移動資源根據移動資源間的特征關系組合形成關系網絡，實現智能化關聯推送及有效利用和深度共享[4]。

3.5 移動資源指標體系建設

將雜亂、無規律、多形式的移動資源根據一定規則形成內在關聯，運用圖情資源目錄、分類標引等技術及計算機數據分析、詞頻統計、主題聚合等方法，實現業務流程、信息編碼等基礎數據的標準化，系統接口標準化等，進而搭建圖書館移動資源知識體系架構。

指標體系設計方法是一種科學的被廣泛應用到各個領域中的體系建設方法。這種方法也可作為圖書館移動資源知識體系建設應用方法之一。本文的指標體系側重于移動應用所產生信息，向知識體系的歸集聚類后形成的結果集。指標體系設計主要包括指標確定方法、命名方法、分類方法以及指標的編碼方法。指標的構建主要包含設計和管理兩部分，從構建過程上可以劃分為三個基本領域：指標研究域、指標定義域和指標使用域。（1）指標研究域：對移動信息資源進行研究，對基礎數據資源進行分析，對數據內容情況、數據分布情況、數據基本屬性進行分析，通過研究分析，確定可以成為指標的數據。（2）指標定義域：對研究認可的數據進行規范性定義，使之成為指標體系中的具體指標，指標定義包括采集領域、采集方式、數據建設標準、加工規范等指標的基礎定義。（3）指標使用域：定義好指標后，可以對指標描述的數據進行采集和加工處理，形成指標數據后進行傳播及管理保存。

結語

濃縮的都是精華，當上下五千的中華文明以“三字經”“弟子歸”“千字文”這樣朗朗上口，易記易傳的方式流傳至今時，移動互聯時代被廣泛傳播點贊的精品網絡作品，成為傳播真善美的一種主要方式時，當濃縮移動精品作品從引導人們進入閱讀和交流轉向更深層次的經典原著閱讀時，當我們圖書館人緊扣移動互聯思維特征，抓住時代脈博，建立讀者移動知識體系，為讀者提供便捷的、規范的、共享、互通的移動知識平臺時，通過對經典數字資源的搜集、篩選、歸類、標引、評價、典藏及推廣利用，使讀者從認識經典作品，到參與討論研究經典作品，最終喜愛迷上經典作品，也許那樣四大名著就不會被覺得那么難讀了。

參考文獻：

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[ 3 ] 鄒永利，范麗婷，傅鈺.移動終端上文獻管理工具的比較研究[J].新世紀圖館，2014（2）：43-47.[ 4 ] 周姍姍.基于Falksonorny模式的數字資源多維度聚合研究[D].吉林：吉林大學，2014.[ 5 ] 國鳳蘭，劉慶志.文化消費統計指標體系的設計[J].統計與決策，2015（8）：36-40.黃紅南京圖書館技術部主任、研究館員。江蘇南京，210018。

（收稿日期：2015-08-10 編校：劉明）

第五篇：移動互聯技術方向（定稿）

移動互聯技術方向

1.培養目標：本方向培養德智體全面發展，具有良好的軟件開發及移動互聯行業職業道德和綜合素質，具有扎實軟件基礎理論、軟件工程開發和較強工程實踐能力的實用型軟件工程技術與管理人才。本專業要求能夠運用先進的軟件工程方法、技術及工具，從事軟件分析、設計、開發和維護等方面的工作，同時具備團隊協作精神、技術創新、項目管理和市場開拓能力，能夠在企事業單位勝任軟件研發、軟件項目管理和系統服務等工作。

2．培養技能：

主要培養方向是基于Java EE的企業級應用系統開發及Android平臺下的3G應用開發。

1）培養學生掌握移動互聯軟件開發的系統知識，培養學生具備移動互聯軟件開發的架構能力；

2）培養學生熟識手機應用產品的開發過程、開發模式、行業技術規范；

3）培養學生熟練Android等常見組件編程、技術體系結構、內核框架編程、系統移植相關經驗和技能；

4）使學生對移動互聯項目的開發及管理模式有深入的理解及體驗，具有更強的項目開發及團隊合作能力；

5）讓所有學生通過模塊化的，循序漸進的學習，具備堅實的技術基礎，獲得良好的技術素質，優秀的技術應用能力；

6）讓學生通過職業素養的熏陶及培訓，獲得良好的職業素養、規范的職業工作習慣以及較強的工作能力；

7）讓學生熟悉實際企業項目的開發流程，具備實際項目開發的執業能力和技術素養，能夠成為中等層次的移動互聯系統開發和項目管理的實用型人才。

3.主要方向課程（軟件工程專業的必修環節外）：

? 移動應用軟件開發技術

? 無線網絡通信技術

? 系統管理與維護

? 移動互聯方向企業定制課程

4.就業趨勢：

中國被世界公認為全球最大的3G移動市場，從目前社會調查實踐來看，3G相關的軟件開發人才嚴重短缺，3G軟件開發行業已經成為新的高新行業，基于3G軟件開發人員非常搶手。3G軟件開發時未來幾年最熱門和最受歡迎的職業之一，專門從事移動互聯方向的軟件開發人才就業前景也十分廣闊。

就業崗位類型：1)3G系統開發軟件工程師；2)3G系統維護軟件工程師；3)移動互聯項目管理軟件工程師；4)移動互聯事務的軟件策劃與軟件開發工程師；5)移動運營、推廣、數據分析軟件工程師等。

可勝任具體如下崗位： Android手機軟件研發工程師、Android手機軟件移植工程師、智能設備開發工程師、Android手機游戲開發工程師、Android手機游戲移植工程師、Android軟件測試工程師等、Java軟件工程師、Java網絡編程工程師、網站開發、網站維護、Web前端開發工程師、Java Web軟件開發工程師等。