第一篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十四 新聞報告法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十四 新聞報告法

近幾年許多考生采用的“新聞”、“報告”的形式構(gòu)思作文，別具一格，體現(xiàn)了強烈的創(chuàng)新意識。新聞是對新近發(fā)生的有社會價值的事實的簡短報道。它迅速、及時地向廣大讀者提供國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、社會的最新情況，傳播工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、文化、教育、衛(wèi)生、體育等各行業(yè)的消息，并能起到影響、引導社會輿論的作用，具有指導性、真實性、時效性和簡捷性等特點。寫作新聞（消息）必須遵循新聞寫作的一般要求，要真實、迅速，要具備時間、地點、人物、事件、因果五要素。新聞的寫作沒有固定格式，可以靈活多樣，但從結(jié)構(gòu)上說，它常包括導語、主體、結(jié)尾三部分。導語要求用極簡明的文字概括消息的主要事實，或者開宗明義，在導語中就揭示主題。它是給讀者的最初印象，應(yīng)對讀者產(chǎn)生強烈的吸引力，引起人們的關(guān)注。主體是新聞的主要部分，要以具體、典型的材料，表現(xiàn)新聞的主題、印證導語中的觀點。同時，對事實的敘述要條理分明、層次清晰、邏輯嚴密。結(jié)尾是新聞的結(jié)束語，是對新聞事實的概括總結(jié)，起到畫龍點睛的作用，使主題思想升華，給讀者留下思考的余地。寫作新聞不必拘泥于導語、主體、結(jié)尾三部分的結(jié)構(gòu)形式，根據(jù)內(nèi)容的需要可以省略導語或結(jié)尾。一條新聞只要主題正確，內(nèi)容新鮮，敘述簡明、生動，報道迅速、及時，就是一篇好新聞。報告是陳述性文件。它的種類很多，按內(nèi)容可分診斷報告、實驗報告、調(diào)查報告、請示報告、會議報告等。在寫法上各有特定的要求和格式，屬于應(yīng)用義的范疇。

近年來，許多考生著意創(chuàng)新，套用“報告”的形式，寫下一篇篇奇文。一般而言，診斷報告要注意寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)及住處、病史、病例情況和結(jié)論。實驗報告要寫清成果，實驗內(nèi)容、過程，實驗操作、評價及實驗結(jié)果。

例文

1陜西 考生

1999年7月5日

昔日窮鄉(xiāng)僻壤

今日富甲一方

(本報訊)10年前，趙家鄉(xiāng)河里屯村還是本區(qū)省級貧困縣中一個名不見經(jīng)傳的小山村。今天在河里屯村“樓上樓下，電燈電話”早已變成現(xiàn)實，甚至互聯(lián)網(wǎng)、私家車也已“登陸”了。

飼養(yǎng)長毛兔使河里屯村一躍成為了縣級的小康村。

由于他們飼養(yǎng)長毛兔精心、科學，加之適宜的自然環(huán)境，所以兔毛長、白、綿，深受各地客商的喜愛，并且產(chǎn)品遠銷日本、韓國以及東南亞各國。雄心不已的河里屯人說還要將他

們的產(chǎn)品打入歐美國際市場。

(記者：×××)

2000年10月23日

“誠信兩字不可丟”——再訪河里屯村

(本報訊)時隔一年，我們又一次來到河里屯村，風景依舊，但河里屯人的心情卻大不相同，懊悔寫在了每一個人的臉上。

看著越來越好的生意，河里屯人在利益的驅(qū)使下，打起了各自的小算盤??

一批一批的產(chǎn)品被退了回來，原因是：客商在他們的產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)了棉花和雜物。

隨聲譽的日漸低落，河里屯人的產(chǎn)品很難再賣出去。面對著這些堆得像小山一樣的優(yōu)質(zhì)長毛兔毛，河里屯人陷入了深深地沉思。

最終，河里屯人發(fā)出了這些感悟：“誠信兩字丟不得呀！”

(記者：×××)

2001年4月17日

重拾“誠信”，河里屯人意圖東山再起

(本報訊)在沉重的打擊下，河里屯人明白了“誠信”在現(xiàn)代商戰(zhàn)中不可或缺的地位，他們不甘心就這樣放棄河里屯長毛兔已有的影響，決心東山再起，重振河里屯的兔毛事業(yè)。

這次，除了重視科教和人才之外，他們將“誠信”作為重振雄風的根本。

他們統(tǒng)一了品牌，并鄭重地向社會各界作出了承諾：

在以后的貿(mào)易中，您將不會發(fā)現(xiàn)河里屯牌兔毛的任何品質(zhì)問題。

有這樣的自信，我們有理由相信，重拾“誠信”的河里屯人，必將走出一片新的天地。

(記者：×××)

簡評：這篇高考作文形式別具一格，構(gòu)思新穎，通過對河里屯村的三次采訪報道，反映了人們的思想變化過程。報道時間不同，內(nèi)容各異。河里屯村經(jīng)濟發(fā)展的起伏都和“誠信”這一主題密切相關(guān)，經(jīng)過一次沉重的打擊，使他們終于明白了誠信的重要地位。

例文

2江蘇 考生

據(jù)3號家屬樓反應(yīng)，5樓過道上近日出現(xiàn)一塊香蕉皮，其個頭之大實屬罕見。老話說：西瓜皮滑，滑到哪兒是哪兒。而香焦皮的滑度比西瓜皮更甚。5樓幾戶人家都有老有小，萬一有人一不小心刺溜一下從5樓滑到底樓，后果不堪設(shè)想。于是近日打亮了過道上的3盞燈，不分晝夜的照明，以期不出差錯。

據(jù)有關(guān)人士調(diào)查，這塊香蕉皮的最初落點非常不理想。它恰好落在趙錢孫李四家之一的包干區(qū)的邊界處。每天早上，不是李家媳婦上班出門后踢上一腳，使其進入其余三家之一的包干區(qū)內(nèi)，便是趙家老太買菜回來時一腳又將其踢至孫家墻根。據(jù)報道，一直以來，這塊香蕉皮都處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)下。故我居委會一致認為應(yīng)寫一份終極報告上報有關(guān)部門，敬請盡快采取措施。

一、這塊香蕉皮極有可能在趙錢孫李四家組成的“女子香蕉皮足球隊”的腳下一直處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。這是已經(jīng)發(fā)生的事實，也是正在發(fā)生的事實，更是很可能繼續(xù)下去的事實。

二、這塊香蕉皮會在某天被回家的某個“紅領(lǐng)巾”撿起，扔入垃圾筒中。這是一個讓人期待的結(jié)局，但可能性不大。一是已過了兩天了，尚不見哪家的“紅領(lǐng)巾”有此壯舉。二是據(jù)外界人士透露，這四家“紅領(lǐng)巾”所受的教育是：“撿到一元錢交給老師，撿到十元錢交給家長。”也該是香蕉皮自己不好，如果它所躺地區(qū)為學校操場或?qū)W校過道的某一地方，早就有“紅領(lǐng)巾”處理它了。

三、就是碰上愛國衛(wèi)生月，被某位戴紅袖章的老太檢查時撿起。但愛國衛(wèi)生月極少，再加上老太往往眼力不濟，不知能否瞅見它。也可能在趕上愛國衛(wèi)生月之前，香蕉皮已經(jīng)經(jīng)過變黑發(fā)臭的階段，化成泥了。這自然是皆大歡喜的結(jié)局了，雖然歷時長了一點。

由于水平資歷實在有限，本居委會實在無法想出第四、第五至第三百四十五種終極結(jié)果了，懇請上級部門進行開會研究，盡快給我居委會一個答復，在此多謝。

×××

2000年

有些問題其實很簡單，但總有人冠之以“深思熟慮”、“創(chuàng)新除舊”的名號將其復雜化。要不然為何會有人一年到頭，一天到晚都有總也開不完的會。

“答案是豐富多彩的。”我本應(yīng)想到用朝霞燦爛的語言去描繪孩童的天真浪漫抑或是聰明人無比開闊的想像力。但我很遺憾，我只想到了這些。

簡評：這是一篇十分別致新奇的文章，語言詼諧、幽默。沒想到一塊小小的香蕉皮竟然惹來了這么大的麻煩，真有點小題大做。作者的聰明之處正在于通過這種強烈的反差，令人忍俊不禁，進行啟人思索，事情的結(jié)果會怎么樣？答案是豐富多彩的。暗扣主題，使人為作者的構(gòu)思拍案叫絕。

例文

3陜西 考生

實驗日期：二00二年七月七日

實驗?zāi)康模航Y(jié)晶出最偉大的心靈

實驗材料以及步驟：

一、材料：酒精燈、玻璃棒、燒杯、鐵架臺；樂于助人的心靈、貪生怕死的靈魂、同甘共苦的心靈。

二、步驟：

1．溶解（選擇的前提）

將上述材料加入到燒杯中并用水溶解，用酒精燈加熱燒杯并用玻璃棒不斷攪拌。生活的啟示：生活中我們在進行著一次次的選擇，用我們的頭腦溶解這些材料，我們以此來判斷選擇。

2．過濾（選擇的途徑）

用玻璃棒引流，把上面的溶液經(jīng)玻璃棒引流到另備的燒杯中，濾去雜質(zhì)后會發(fā)現(xiàn)：材料中的“貪生怕死的靈魂”最先被淘汰。

生活的啟示：生活中，我們中的一些人經(jīng)不住社會上生與死的考驗，最先被淘汰的便是那些貪生怕死的人，終于，這些人失去了自己本應(yīng)有的職業(yè)，失去了自己早年崇高的理想。

那么，讓我們接著看一下什么才是人生最偉大的靈魂。

3． 蒸發(fā)（結(jié)晶的前提）

把上述溶液注入到蒸發(fā)器皿，墊上石棉網(wǎng)，小心用酒精燈加熱，隨著水分的散失，溶液變得混濁，一個偉大的結(jié)果將要出現(xiàn)。

生活的啟示：經(jīng)歷了生活的種種磨難，一場偉大的革命將要爆發(fā)，那就是：誰才是真正的最偉大的心靈將要出臺。

4． 結(jié)晶（實驗之目的）

把發(fā)熱的蒸發(fā)器皿取下來，待余熱把水分蒸發(fā)光，我們看到的是晶瑩的固體——樂于助人的心靈與同甘共苦的心靈。

生活的啟示：經(jīng)歷社會的選擇，最后勝利的是擁有樂于助人心靈的人。

我們努力在改變著我們的命運，擁有一把無所不摧的劍是重要的；而今日我們終于得到了這把金光閃閃的劍——樂于助人的心靈。

讓我們用這把劍創(chuàng)造生活、創(chuàng)造未來。

[實驗結(jié)束]

簡評：“他山之石，可以攻玉。”本文作者大膽借用了實驗報告的形式，提示了主題——獲得樂于助人的心靈。這種借鑒，不是生搬硬套，而是一種創(chuàng)新能力的體現(xiàn)，通過借鑒，展示自己對心理選擇的最高詮釋。這主要得益于作者平時大量的閱讀和廣泛的思考。

第二篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十八 標新立異法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十八 標新立異法

話題作文的創(chuàng)新，立意新穎、材料鮮活是根本；而文體的創(chuàng)新雖是外在的，卻又是最直觀、最能展示考生個性的。人靠衣裝樹靠皮，商品不能沒有包裝，精明的商家無不精心打造其商品的外在形象，新的思想內(nèi)容也要靠新的藝術(shù)形式去承載。

最近五年來的高考話題作文深得人心的最大亮點是“文體自選”。“文體自選”的寫作要求，摒棄了對文體的硬性規(guī)定，為廣大考生開拓了更為廣闊的用武之地，使他們能夠張揚自己的寫作個性，活躍進自己的思維方式，顯露自己的文化底蘊，展示自己的語文才能。在文體這個領(lǐng)域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚得水，如鳥出籠，創(chuàng)作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過海，各顯神通。所以對中學生來說，作文創(chuàng)新就是指作文超過或突破常規(guī)寫法、常規(guī)文體，“非一般化”，“非舊我”（超載舊我），也就是“領(lǐng)異標新二月花”，也就是“人無我有”、“人有我新”，努力追求與眾不同。特別在“文體”上，敢于突破文藝文和實用文，不寫大路貨的文體，根據(jù)作文題目劍走偏鋒，突破定式思維，想別人之未想，用別人之未用文體。面對作文題目，你第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，而且就用這個文體在寫作文。此時，你要勇敢拋棄這個文體不用，去另尋文體，另創(chuàng)文體。例如，這個題目一看寫議論文容易，你要另辟蹊徑，不要去寫議論文，因為大家都寫的是議論文，你再去寫議論文就和別人雷同了，作為閱卷老師，看多了同一文體作文，可能厭倦了，就會挑剔，如果看到不同的文體，特別是新創(chuàng)的文體，就能吸引他的注意，就有可能得上高分。如2003年滿分作文《用雙眼看世界（網(wǎng)絡(luò)個人主頁設(shè)計）》，巧用“主頁設(shè)計”這一前衛(wèi)形式，以“時事挖掘”作為引子，以“相關(guān)銜接”加以擴展，以“專家評論”深入發(fā)掘，以“即時評說”眼觀現(xiàn)實，最后“壓軸發(fā)表”自己的觀點，環(huán)環(huán)相扣，獨具一格，體現(xiàn)了該生大膽嘗試，銳意創(chuàng)新的精神。

例文1

（六）網(wǎng)絡(luò)式

江蘇 考生

筆者是一個“邪人”，為了一探眾位翩翩君子的心靈深處，我在網(wǎng)上公告欄貼出“貞操觀念辯談”的啟事。應(yīng)辯者多多，觀點萬般多樣。且錄幾篇“個性”語錄與讀者共饗。

一

人說網(wǎng)上什么東西都有，上網(wǎng)的什么家伙都有。現(xiàn)在是明白了。你這個“邪人”連這樣的話題都拿來“辯談”，還在公告欄里，你不覺得太庸俗、下三爛了嗎！（好家伙，聽君一席言，我成大色豬了。筆者注。下括號內(nèi)同。）

二

我說“邪人”，你是不是失足女呀？沒關(guān)系的。如果是被強暴的，那是不幸；如果是一段不堪回首的愛情，且留作紀念吧！再說了，都什么時代了，誰還立貞節(jié)牌坊？咱們男女平等，干嗎要女的為男的守節(jié)，也沒聽說哪個男人為女人守過“寡”，還三宮六院七十二妃來??（這位“好心人”話太多，部分略）沒關(guān)系的，誰要追求這個，他的愛就是假的！這本就是雙刃劍嘛??

三

提到貞操我就氣。現(xiàn)在人家“老美”還鼓勵“處女”呢。而中國呢？大學校園里出現(xiàn)免費安全套。這是什么？什么暗示？不是提倡什么“性解放”嗎！真讓人“嘆為觀止”。（是不是用錯詞了！）現(xiàn)在學生的貞節(jié)觀念淡薄，是不是一種倒退？我懷疑這是資本主義沉渣泛起，有人想搞“和平演變”！大學校園尚且如此，整個社會呢？黃毒泛濫，即使是所謂“嚴肅文學”也不嚴肅了，特別是新出來的那一批如棉棉、衛(wèi)慧之類??（這位仁兄應(yīng)該文革時出來混吧）

四

說到貞操觀念，我覺得有必要改變一下全民的意識。傳統(tǒng)的貞操觀念即婚前的“處女膜”的有無，和婚后性對象唯一與否（特指女性）主要是指生理的。現(xiàn)在的一些學者提出“心靈貞操”的新概念，即心理的純潔勝過生理的純潔。當然心靈貞節(jié)也會帶來生理的貞節(jié)（少數(shù)意外不包括），生理的貞節(jié)會讓心靈貞節(jié)更貞節(jié)??

五

邪人語：萬物莫不相異，每一個讀者心里各有一個哈姆雷特。而面對這同一個“貞操”二字，也自然生發(fā)出許多不同的見解。但筆者私下認為一個民族連一點“貞操觀”都沒有，談什么對祖國的“貞節(jié)之志”！

洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心！??不知為何，我又“斜”到一首歌上去了。

簡評：這是一篇令人刮目相看的“大膽文”，它以網(wǎng)絡(luò)為載體，大膽再現(xiàn)因特網(wǎng)的BBS——“網(wǎng)上論壇”的神奇魅力，讓人充分感受到網(wǎng)絡(luò)時代的氣息。借網(wǎng)友的討論揭示出“貞操”問題的種種觀念，通過質(zhì)疑和深入思考，求新求異，尋求多彩的答案，完全切合2000年高考作文的命題要求。

例文2

（七）試卷式

河南 考生

說明：本試卷共一張，5小題，請各考生認真作答，考試時間15點到15點45分，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。試卷總分100分。

第一題（20分）：一天你走在街上，看到前方有一個行人錢包掉在地上，而他毫不知覺，你會（A）

A.趕快上前撿起揣在懷里。

B.撿起交給警察受表揚。

C.交還給失主。

D.不管它，繼續(xù)走路。

第二題（20分）：你在乘客眾多的公共汽車上，好不容易占了一個座位，這時上來一位80歲的老奶奶，你會（B）

A.連忙起來讓座。

B.裝沒看見。

C.因為別人不讓座所以你也不讓座。

D.怕別人笑自己，不讓座。

第三題（20）分：你獨自一人踢足球，不小心踢碎了對面一位脾氣暴躁的人的窗玻璃。你將會（A）

A.因為沒人看見，所以趕快逃走。

B.誠懇地向?qū)Ψ降狼福①r償損失。

C.欺騙對方，說是一個過路人踢的。

D.茫然不知所措。

第四題（20）分：對于一個快死的人的一個小小的、容易辦到的請求，你會（D）

A.不答應(yīng)。

B.當面假裝答應(yīng)，過后不了了之。

C.答應(yīng)，并認真完成。

D.答應(yīng)，但向?qū)Ψ剿饕獔蟪辍?/p>

第五題（20分）：你是一位在外企的打工仔，當你的老板以辭退相威脅讓你下跪的時候，你會（A）

A.下跪。

B.拒不下跪，毅然走人。

C.下跪并鼓動他人也下跪。

D.運用合法權(quán)利，狀告老板不尊重人權(quán)。

考生姓名：×××

試卷總得分：0分

評卷老師：你的心靈蒙有很厚的灰塵，快擦干凈它吧！

簡評：該生以一份心靈測驗答卷的形式寫作，的確別出花樣，極具創(chuàng)新精神。而對“心靈的選擇”，我們將如何回答？五道測試題，五個日常生活小事，選擇不同的答案，就能看出一個人道德水平的高低和人生境界的差距，試題的針對性，顯示了考生對日常生活現(xiàn)象的敏銳觀察。

例文3

（八）圖文式

2000年某月某日，某大學教授為測定中學生的思維方式，設(shè)定一題目，在某市中學巡回測試。

題目：如何看待兩個圓、兩個三角形和兩條直線。

要求：自組圖形，自擬話題。

A校

A學生：自組圖形——

說明：一個圓、一個三角形和一條直線可構(gòu)成一個人；另一個圓代表地球；另一條直線代表杠桿；另一個三角形代表支點。

話題：給我一個支點，我就能撬起地球。

B學生：自組圖形——

說明：一個圓、一個三角形和一條直線各構(gòu)成一個人，圖形表示為兩個人正在握手。

話題：只有相互幫助和信任，世界才會變成人類美好的家園。

B校

A學生：自組圖形——

說明：一個人（一個圓、一個三角形和一條直線構(gòu)成）正沿著一個山坡（一個三角形）大步向前，山坡頂上是一輪正在冉冉升起的太陽（一個圓、一條直線構(gòu)成）。

話題：我要追趕明天的太陽。

B學生：自組圖形——

說明：兩個圓構(gòu)成了一只風箏的身軀，兩個三角形，構(gòu)成了風箏的尾巴，兩條直線表示被扯斷了的放風箏的線繩。

話題：渴望自由或者自由的代價。

C校

A學生：自組圖形——

說明：兩個三角形成疊狀，代表著積累；兩個相交圓代表著成功的一半；兩條直線代表著“等于”符號。

話題：不斷地吸收等于（意味著）你正邁向成功。

B學生：自組圖形——

說明：一條直線，代表一根獨木橋；另一條直線表示橋下的湯湯流水；兩個圓、兩個三角形表示相向而行的兩個人。

話題：爭過獨木橋。

??

通過這次測試，該教授作出總結(jié)：世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮，而答案則豐富多彩！中學生的思維方式從各個角度都體現(xiàn)出來了。我們進而創(chuàng)造學習環(huán)境，開發(fā)學生思維，世界將會因這些奇異的思想而變得更加多姿多彩。

讓我們一起迎接嶄新的明天！

讓我們一起擁抱美好的未來！

簡評：考生緊扣話題“答案是豐富多彩的”，擬題為“一題多解”，運用移植思維，大膽將幾何圖形移植到高考作文中，真是一大創(chuàng)新，再配以精要的文字說明，寓論證于構(gòu)圖之中，可謂圖簡意賅，妙筆天成，卒章顯志，水到渠成。

第三篇：高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之44：新聞報告法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之四十四 新聞報告法

近幾年許多考生采用的“新聞”、“報告”的形式構(gòu)思作文，別具一格，體現(xiàn)了強烈的創(chuàng)新意識。新聞是對新近發(fā)生的有社會價值的事實的簡短報道。它迅速、及時地向廣大讀者提供國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、社會的最新情況，傳播工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、文化、教育、衛(wèi)生、體育等各行業(yè)的消息，并能起到影響、引導社會輿論的作用，具有指導性、真實性、時效性和簡捷性等特點。寫作新聞（消息）必須遵循新聞寫作的一般要求，要真實、迅速，要具備時間、地點、人物、事件、因果五要素。新聞的寫作沒有固定格式，可以靈活多樣，但從結(jié)構(gòu)上說，它常包括導語、主體、結(jié)尾三部分。導語要求用極簡明的文字概括消息的主要事實，或者開宗明義，在導語中就揭示主題。它是給讀者的最初印象，應(yīng)對讀者產(chǎn)生強烈的吸引力，引起人們的關(guān)注。主體是新聞的主要部分，要以具體、典型的材料，表現(xiàn)新聞的主題、印證導語中的觀點。同時，對事實的敘述要條理分明、層次清晰、邏輯嚴密。結(jié)尾是新聞的結(jié)束語，是對新聞事實的概括總結(jié)，起到畫龍點睛的作用，使主題思想升華，給讀者留下思考的余地。寫作新聞不必拘泥于導語、主體、結(jié)尾三部分的結(jié)構(gòu)形式，根據(jù)內(nèi)容的需要可以省略導語或結(jié)尾。一條新聞只要主題正確，內(nèi)容新鮮，敘述簡明、生動，報道迅速、及時，就是一篇好新聞。報告是陳述性文件。它的種類很多，按內(nèi)容可分診斷報告、實驗報告、調(diào)查報告、請示報告、會議報告等。在寫法上各有特定的要求和格式，屬于應(yīng)用義的范疇。

近年來，許多考生著意創(chuàng)新，套用“報告”的形式，寫下一篇篇奇文。一般而言，診斷報告要注意寫明姓名、性別、年齡、職業(yè)及住處、病史、病例情況和結(jié)論。實驗報告要寫清成果，實驗內(nèi)容、過程，實驗操作、評價及實驗結(jié)果。

例文

1陜西 考生

1999年7月5日

昔日窮鄉(xiāng)僻壤

今日富甲一方

(本報訊)10年前，趙家鄉(xiāng)河里屯村還是本區(qū)省級貧困縣中一個名不見經(jīng)傳的小山村。今天在河里屯村“樓上樓下，電燈電話”早已變成現(xiàn)實，甚至互聯(lián)網(wǎng)、私家車也已“登陸”了。

飼養(yǎng)長毛兔使河里屯村一躍成為了縣級的小康村。

由于他們飼養(yǎng)長毛兔精心、科學，加之適宜的自然環(huán)境，所以兔毛長、白、綿，深受各地客商的喜愛，并且產(chǎn)品遠銷日本、韓國以及東南亞各國。雄心不已的河里屯人說還要將他們的產(chǎn)品打入歐美國際市場。

(記者：×××)

2000年10月23日

“誠信兩字不可丟”——再訪河里屯村

(本報訊)時隔一年，我們又一次來到河里屯村，風景依舊，但河里屯人的心情卻大不相同，懊悔寫在了每一個人的臉上。

看著越來越好的生意，河里屯人在利益的驅(qū)使下，打起了各自的小算盤??

一批一批的產(chǎn)品被退了回來，原因是：客商在他們的產(chǎn)品中發(fā)現(xiàn)了棉花和雜物。

隨聲譽的日漸低落，河里屯人的產(chǎn)品很難再賣出去。面對著這些堆得像小山一樣的優(yōu)質(zhì)長毛兔毛，河里屯人陷入了深深地沉思。

最終，河里屯人發(fā)出了這些感悟：“誠信兩字丟不得呀！”

(記者：×××)

2001年4月17日

重拾“誠信”，河里屯人意圖東山再起

(本報訊)在沉重的打擊下，河里屯人明白了“誠信”在現(xiàn)代商戰(zhàn)中不可或缺的地位，他們不甘心就這樣放棄河里屯長毛兔已有的影響，決心東山再起，重振河里屯的兔毛事業(yè)。

這次，除了重視科教和人才之外，他們將“誠信”作為重振雄風的根本。

他們統(tǒng)一了品牌，并鄭重地向社會各界作出了承諾：

在以后的貿(mào)易中，您將不會發(fā)現(xiàn)河里屯牌兔毛的任何品質(zhì)問題。

有這樣的自信，我們有理由相信，重拾“誠信”的河里屯人，必將走出一片新的天地。

(記者：×××)

簡評：這篇高考作文形式別具一格，構(gòu)思新穎，通過對河里屯村的三次采訪報道，反映了人們的思想變化過程。報道時間不同，內(nèi)容各異。河里屯村經(jīng)濟發(fā)展的起伏都和“誠信”這一主題密切相關(guān)，經(jīng)過一次沉重的打擊，使他們終于明白了誠信的重要地位。

第四篇：高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之三十四 波瀾跌宕法

高考作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新招術(shù)之三十四 波瀾跌宕法

俗話說：“文似看山不喜平。”這是說文章似名山勝景一般，要層巒疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)、曲折回環(huán)，方可引人入勝。很多人寫記敘文時，往往只注意敘事條理、線索結(jié)構(gòu)的分明清晰、完整清楚，因而平鋪直敘、水平如鏡，看不到曲折錯落、起伏回環(huán)。這種文章雖然也使用了相應(yīng)的敘事手法，敘述能概括具體，但缺乏點情趣，少了點波瀾，仍不能算好文章。

所謂“波瀾”，是指敘事時有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯落，一波三折，吊起讀者緊張的心情，以吸引讀者。例如《水滸傳》中寫武松景陽岡打虎一段，可謂波瀾起伏。作者寫武松打虎過程時，先如平地一聲驚雷，“亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來”，局勢何其緊張；隨后寫武松驚出一身冷汗，躲過老虎的一撲、一掀、一剪，氣氛暫時得到些緩和；然后波瀾又起，當武松掄起哨棒直打老虎時，卻將哨棒劈在樹枝上，以致斷為兩截，這險至極處可令讀者緊張至極。當赤手空拳之時，讀者為武松也提心吊膽到了高峰；乃至武松與老虎最后殊死搏斗，令人跟隨武松經(jīng)歷了一場生死斗。這一波一伏，如浪撞礁石，似海波疊起，真正扣人心弦。

總之，文章的曲折起伏：一是來自生活本身的復雜多變，曲折起落，因此，寫作時一定要研究生活；二是作者對所描寫事件的參差錯落、跌宕起伏要深刻地體驗，尤其對處于事件情節(jié)中心的人物形象有全面的感受，才能寫得合乎生活和藝術(shù)的邏輯；三是作者敘事時既要考慮生活的邏輯，又要合乎讀者的接受心理。平鋪直敘固然令讀者松弛，而一味地風風火火，脫離生活邏輯的緊張也令讀者疲倦。

例文1

我叫誠信，我有六個兄長，他們分別是健康、美貌、機敏、才學、金錢和榮譽。我每天都要忍受他們的百般凌辱。我的母親叫虛榮，她經(jīng)常罵我沒出息，我只能眼睜睜地看著各位兄長春風得意。18歲那年我決定離家出走，騎著一頭叫“希望”的小毛驢，去尋找一個叫“幸福”的地方。

這一天我來到了一個叫“虛假”的城市，這里的人臉上堆滿了笑容，涉世未深的我以為找到了幸福，就滿心歡喜地住進了一家旅店。老板對我非常熱情，安排我住進最好的房間，但是當我說出我一無所有之后，我發(fā)現(xiàn)整個世界都變了，剛剛還陽光燦爛的天空突然變得陰晦起來。老板臉上的笑容了不見了，他惡狠狠地把我踢出房間，臨走的時候我聽見他說他叫“虛偽”。走在街上每個人都用厭惡的眼神看著我，就在我不知所措的時候，一個姑娘收留了我，她說她叫“同情”。可惜我不需要任何人的同情，于是我告別了她，獨自踏上征途。

這一天我來到一個叫“欺騙”的城市，這里充斥著各式各樣的騙子。我舉步維艱，騙子們想拖我下水和他們一起行騙，被我嚴詞拒絕了。于是他們就叫了一伙叫“強盜”的人來打我，還搶走了我的小毛驢。就在我昏迷的時候，一個姑娘救了我，我醒來的時候她說她是同情的妹妹叫“可憐”。可惜我不需要任何人的可憐。于是我告別了她，獨自踏上征途。

我遍體是傷，又失去了希望。終于有一天我倒在路邊，一個叫“運氣”的人剛好路過，把我救了起來，并把我送到一座破廟里。廟里坐著一位老人，他蒼白的須發(fā)告訴了我他的年齡，我告訴他我想放棄追求我的幸福，他笑了笑，什么也沒說，只讓我?guī)黄鸹丶摇５搅思抑校〕鲆话呀凶觥肮健钡某樱业?個兄長站上去，然后要我站到另外一邊。奇跡發(fā)生了，秤居然緩緩地向我這邊傾斜過來，就在兄長們紛紛驚訝于我的體重為何長得如此之快時，我卻突然明白了什么，感激地看著這位老人，他還是什么都沒說，只是笑了笑。臨走的時候他說他叫“命運”。

稍做調(diào)整后，我騎著一頭叫“理想”的小毛驢再度出發(fā)了，但不是為了尋找幸福，而是為了傳播幸福。

簡評：這簡直是一篇精彩的民間故事，情節(jié)曲折跌宕，娓娓動聽，引人入勝。受盡欺凌的“我”離家去尋找幸福，在“虛假”、“欺騙”等城市拒絕行騙而遭痛打，歷經(jīng)磨難也不要“可憐”和“同情”妹妹的收留，最終“命運”老人讓“我”領(lǐng)受到“誠信”的分量。整個故事環(huán)環(huán)相扣，富有教育意義。

例文2

陜西 考生

月亮有黑暗來證明它的明亮；花兒有綠葉來證明它的美麗；溪水有卵石來證明它的清澈；高山有在它腳上生長的小樹來證明它的雄偉氣魄！

可誰能來證明誠信呢？

在快樂島將要沉陷的那一刻，所有的樹木被滾燙的巖漿侵蝕。“健康”、“美貌”、“金錢”??都紛紛逃離生存已久的快樂島。

只有“誠信”掉進了一望無際的大海，它掙扎著，呼喊著，它向每一位朋友呼救，可是??“健康”駕駛著具有強壯身軀的木船來到“誠信”的身邊。“救救我吧！‘健康’！”“不行，你太瘦弱，把你帶到我的船上會沒有面子??”說著“健康”揚帆而去，將“誠信”一人丟下。

這時，“金錢”坐著它那堂皇的游輪來了。那金色的桅桿上鑲嵌著顆顆鉆石，白色的帆布由絲絲銀線織成??一切看上去是那樣的美麗。“誠信”用同樣請求的語氣說：“求求你！‘金錢’，讓我上船吧！載我一程好嗎？我們是多么好的朋友呀！”“不行，‘誠信’，你看起來太貧困了，上了我的船會格格不入，會把它抹黑的??”就這樣“金錢”也走了，坐著它那條無與倫比的游輪。

海面上駛來了一艘簡單的木船，這是“才學”。“誠信”說：“救救我吧！‘才學’，你是那么的學識淵博，通情達理??”“喔！我親愛的‘誠信’，就是我的學識淵博，才需要書來充實自己，你看看我這里有這么多的書籍，再也沒地方了，否則會翻船的，再見！”它也走了。

“誠信”還漂浮在海面上，沒有一人來救它。

“快上來！‘誠信’，我?guī)汶x開這兒。”一位劃槳的老人將“誠信”拉上船，他們在海上呆了幾天。終于，到達了安全的海岸，“誠信”得救了。

可它忘了問恩人的名字，當它打聽到這位老人的名字時，原來恩人叫時間。

誰能證明誠信呢？

時間！它能證明誠信的價值。

簡評：誰能來證明誠信？作者開篇就提出了這發(fā)人深思的問題。制造懸念，引起讀者關(guān)注。接著將“誠信”置于危難之中，可憐的“誠信”在海上久久漂浮，而無人相救。他的命運令人擔憂，生也？死也？直到一位老人出現(xiàn)，才現(xiàn)生機，短短的篇幅，寫得曲折跌宕、引人入勝。

例文3

河南 考生

題記：有時往往因為感情的疏遠而不能很好地認識一個人，所以往往會傷害一顆心。

遠遠地我望見一個笨粗的身影倚在墻上，腳點在疊成的磚塊上，費力地用一竹竿挑著一扇關(guān)閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著開窗。

她是我的房東大娘，我因為在學校里老睡不好覺，才搬到她這里。剛來時，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有??總之，不好。

記得剛來時的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時候，她晃著身子，搖著扇子來到我面前：“孩子，不能這樣，會病的。”“關(guān)你什么事兒？水費我一個子兒都不會少的。”我瞟了她一眼又繼續(xù)我的“冷水計劃”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一動不動，我當時只是覺得好笑：老人也貪財啊，為了點水費，唉！

可是那天晚上，我的壞運氣來了。上吐下瀉，一個晚上上了十幾趟廁所，當我正“奄奄一息”地躺在床上的時候，她推門進來了，我沒有好氣地說：“以后進門記著敲一下。”她又呆在那里了，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會兒，伸了出來：“藥，藥，治拉肚子的藥。”她把藥放在桌子上，默默地走了。這時我想起了我的母親，她也曾經(jīng)在我進行“冷水計劃”的時候阻止過我，而我卻認為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對認識一個人，認識一件事的根本原來如此重要。

從吃了那包藥以后，我對房東大娘的印象開始好轉(zhuǎn)，但仍然對她提防著，因為“防人之心不可無”嘛，畢竟她不是我媽，可是??

那天我課間回來取東西時，發(fā)現(xiàn)她正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶，難道??我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來：“我只是想為你開窗，因為電視上說‘非典’時期，要經(jīng)常開窗，可你??”我驚了，感到慚愧，我扶她起來：“對不起。”她布滿皺紋的臉露出了笑容。起來后，她堅持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。

至此，我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事。

她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗。

簡評：文章對“房東大娘”的認識真是一波三折，波瀾迭起。一個矛盾未解決，又出現(xiàn)一個新的矛盾。全文通過“大洗，猛灌”、生病吃藥，開窗防‘非典’三件事，一步步展示了房東大娘的精神世界，最后“我終于知道疏遠的感情會影響認識一個人，認識一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來判斷某人某事。”

例文4

湖北 考生

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著

地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來?

父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里一晃一悠。父親很疼我這個唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，他還兀自傻呵呵地笑。

每天的日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，他自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯著我看。我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學校看我，不再嘮叨著讓我好好學習。他保持著沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標志。

我到外地上學去了。離去前一天的晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心：幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家。回家里已是夜晚，月剛升起。當我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之心，感到愧對父親的笛聲。父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了18年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴!

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂。父親的笛聲是我的心魂!

簡評：這是一篇記敘性散文，作者以細膩的文筆，給我們描述了一幅田園牧歌式的畫面，短短的八百字就將父子在生活中的矛盾寫得曲折跌宕，從愛父親寫到厭父親，又從厭父親寫到愛父親，心靈的起伏也在事件的發(fā)展中得到轉(zhuǎn)變。雖未點明話題，但我們不難發(fā)現(xiàn)隱藏在字里行間的深層內(nèi)蘊。

第五篇：高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之三十八 日記書信法

高考作文文體創(chuàng)新招術(shù)之三十八 日記書信法

日記是一種用書面語言記靈自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。從內(nèi)容看，以記觀察的所得為主，為觀察日記；以記旅游歷程為主，為旅游日記；以記某工程、事件為主，為工程日記、事件日記。日記是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。它的內(nèi)容，可寫對象十分豐富，社會生活、自然現(xiàn)象、科學世界、人生體驗，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可入筆。在語言運用上也有相當大的自由，或豪放，或婉約，或粗獷，或細膩等，話題作文采用這種形式，能使作文顯得真切、自然，能使讀者感覺到作者跳動的脈搏。

書信是生活、學習和工作中用得最廣泛的一種應(yīng)用文。它是人們普遍使用的一種交際工具，書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信。

一般書信，是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學、同志聯(lián)系，或者想把自己的工作、學習、生活、思想等情況告訴對方，或者要了解對方的什么情況，或者有求于對方時，要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應(yīng)用范圍也極其廣泛，如政治、學術(shù)、文學藝術(shù)、家務(wù)、時代風習、人情世故等各個方面。所以書信可以議論，可以敘事，可以描寫，可以抒情。它的針對性強，就是要針對收信人而言。書信作為與特定對象交流思想、感情的工具，可以無拘無束，暢所欲言。此外，書信還有固定的格式：稱呼、問候、正文、結(jié)尾語、具名、日期。一般書信的語言要簡潔明快，盡量口語化，還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點。

例文1

湖北 考生

2050年3月10日 星期五 晴

“我在哪？我怎么啦？”我睜開眼，看到周圍雪白的一片。“您在醫(yī)院。你剛剛做完記憶移植手術(shù)。”我的耳畔傳來護士柔美的聲音。哦！我想起來了，楓——那個萬人崇拜的明星車禍死后，他的記憶被轉(zhuǎn)移到我的腦中。楓是宇宙超級巨星，他的死亡必會引起全球大騷動，經(jīng)再三考慮，科學家們決定把他的記憶移植到

我的腦中??

“楓，我們愛你，我們支持你??”樓下震耳欲聾的呼叫聲打斷了我的思路。“真煩人，這些人為什么不去死呢！”一個聲音從我心中冒出。

2050年5月15日 星期三 晴

經(jīng)過一個月的演出，我已經(jīng)逐步取代了楓在人們心中的地位；特別是那些少男少女們，他們對我已幾近癡迷，每天受人膜拜，這種日子真好！

2050年6月20日 星期六 陰

真怪，近來總有些奇怪的念頭在我腦中盤旋，我想去豪賭，想去酗酒??我甚至想去吸食嗎啡，這可是我以前從未想過的，真怪。

2050年6月30日 星期三 陰

今天楓的家鄉(xiāng)——西北某小鎮(zhèn)請我去義演，我滿口答應(yīng)：“50萬出場費可不能少一分。”我不敢相信這話竟從我嘴里冒出，太不可思議。

2050年8月15日 星期六 晴

近來怪事就更多了，在冥冥中我總能看到一個破舊的小屋子，有一位老婦人在哭泣，在呼喚“回來吧，楓兒，回來吧”，可我體內(nèi)就會冒出“老不死的，我才不回去呢”的話語??

2050年8月20日 星期六 晴

今天，我去了楓的家鄉(xiāng)，找到了他的家。家中的一切包括那位滿頭白發(fā)、因哭泣而幾乎失明的老婦人，竟與我腦海中的一模一樣。我明白了，她是楓的母親，她盼望著孩子的回來，當我緊握她的手時，她嘴里還念叨著；“叫楓兒回來看看，回來看看??”

2050年9月10日 星期三 晴

今天我決定從腦中移出楓的記憶，即使我不再擁有這動人的嗓音，這優(yōu)美的風度??我也不想再擁有這個丑惡的靈魂。我把這些日子掙的錢全部寄到了那個西北小鎮(zhèn)??

簡評：這是一篇別具特色的日記體小說，通過一個記憶移植的故事，鞭撻了一個丑惡的靈魂，給那些追星的人們潑了一盆泠水。全文七則日記都不長，但幾乎每一則都有深意。作者深知，要暴露人物的丑陋，最好的方法是讓人物通過日記這一形式展現(xiàn)自己的靈魂。

例文2

四川 考生

星期日

我是一個孤獨的人。

我不想成為后人的笑料——“守株待兔”已很讓我臉紅了！究竟是什么讓我面對眾人的譏笑還能苦苦地支撐？是眼前這個很新巧的捕兔袋吧？不敢確信。我只覺那是黑暗的洞，在一點點吞噬著我的自信。

張三站我身后，道：“按照它的設(shè)計，捕兔應(yīng)該不是問題——只要再堅持。”

我無言，畢竟有誰相信自己的敵人？這家伙曾最愛譏笑我“守株待兔”了！可是，我到底該怎么辦？

星期一

晴

今天天氣很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，終于感覺不到壓力了。至于旁人的譏笑，我已司空見慣。

我相信了兒子的話：“為什么要死死守著那一套呢？曾經(jīng)的失敗不能說明問題。收回迷茫，我們好好種田吧！”

是的，我不再堅持，我聽從兒子對事物的判斷。有什么理由不相信自己最親的人呢？

星期二

雨

這真是陰暗的一天！

我不相信地問自己為什么要放棄？太沒勇氣了！我后悔自己沒聽張三的話。他在

我撤走工具的第二天便捕到幾只兔子！

又一次失敗！

星期三

多云

我要反思，我應(yīng)該好好地反思。

幾天的思考，我想應(yīng)該有收獲。

很容易想起《韓非子》的寓言，我也很受啟發(fā)。人們總是很相信自己的親人，這是一種感情的依賴感。意氣用事，感情就會遮住理智。

有時候，敵人甚至是你成功的伴侶。別用仇恨掩住雙耳，聽不進“金玉良言”。

我不是感謝張三，我終于明白失敗的原因。

基于正確的客觀事實，我才能正確地認知事物，這些于我的兒子和張三都沒關(guān)系，正如感情的親疏與事物的認識，因為他們只能影響，而無法決定，真正面對的，是我自己。

某些事物不是簡單的，要認知它，靠的是自己；別人的建議都只是參考，更別說因感情親疏而區(qū)別對待——那真是一個徹底的錯誤！

我想，我真的應(yīng)該明白了。

但愿明天是新的一天！

簡評：作者沒有采用一般考生慣用的大眾化，常規(guī)化的寫法，即端起架子，一本正經(jīng)嚴肅古板地論證問題，而是在形式上做了變通，以日記的方式，表達自己對“感情親疏和對事物的認知有關(guān)系”的認識，給人一種耳目一新、獨樹一幟的感覺。

例文3

湖北 考生

葉子：

現(xiàn)在是晚上九點半，獨倚窗邊，發(fā)現(xiàn)幾片淡淡的浮云，還在天空游蕩，正如我此時的心情，想著我倆的事，不知該怎么辦才好。

那年的六月，確實十分美麗。剛邁入花季的我們邂逅在那個溫暖的季節(jié)。幾番的無意中臉紅心跳，數(shù)次的斗膽凝眸，我們相戀了。盡管我們都已年滿十八，但畢竟我們還是學生。

六月的溫度，促進我們感情的升華。然而一次考試，卻將我們分在了不同的學校，分離之痛自不必說，我們便開始了長期的鴻雁傳書。

然而自從陷入了這網(wǎng)，我卻有了一種訴說不清的感覺，總覺得有些苦悶和壓仰。思前想后，我終于明白了，在你面前，我成了自身的唯美主義者，我總是刻意地修飾自己，為自己拼命地打造完美形象。因為你，我怎能容忍自己居身人后；因為你，我又怎能表現(xiàn)平庸。

于是，我進了誤區(qū)，我進了自己給自己造的網(wǎng)！我招致了更多的壓抑與尷尬，遭遇了更多的無聊與彷徨。我的生活本不該這樣！有時微微清醒的我，常常這樣對自己說，我開始想撕破了這煩惱的網(wǎng)！

我試圖給你寫封信，為我們的故事畫上句號，然而卻不忍心讓曾經(jīng)的一度升華就此凝結(jié)。我也試圖幾個月甚至幾年不給你寫信，然而很能寬容的你卻總不計較這些，你柔情似水的來信總是能感動我去攤開信紙。哎，我真是越陷越深了。然而，這事總該有盡頭。這次下了決心的我，終于選擇了上面的這些話，話一出口，我有了一種脫逃樊籠的感覺。

有一種很凄美的話可以寫在這里。既然蘋果還青，那就讓它還長在樹上吧！青青的蘋果咬到嘴里，只會澀到心頭。畢竟我們都還年輕，我們真正的理想之花，理應(yīng)開放在海的彼岸。

也許，我殘忍地冰凍了你的熱情；或許，我傷了你的心。然而，除了內(nèi)疚與歉意之外，我選定了方向，我很清楚，該怎樣去走我們以后的路。悄悄的，我該走了，正如我悄悄的來，不帶走一絲云彩，卻留下了一段值得回憶的經(jīng)歷。

我們還是分手吧！這樣，于我于你，都好。

晚安！

簡評：書信這種文體，最便于人們思想、情感的交流。本文采用這種表達形式涉及了中學生早戀問題，一開篇就奠定了感情基調(diào)不同一般，作者敢于正視這個問題，并作出了正確的選擇，的確令人稱道。文章的體裁緊扣中心，顯示了考生入題角度的巧妙選擇。

例文4

——給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當女兒提筆給您寫這封信的時候，我是經(jīng)過了多么復雜的心理斗爭和多么艱難的選擇。但是，對不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。

也許您認為我是個傻孩子。爸爸只是個窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消云散。那時候天總是很藍，日子過得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里到處追趕蜻蜒，任落日的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑著散步、輕談。時不時，我會轉(zhuǎn)過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓??媽媽，您還記得嗎?

媽媽，其實我明白，有許多事都不能用對與錯來下定義。您有您的生活目標和向往，但不要強加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寧靜致遠，淡泊明志的心態(tài)，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下談?wù)撊松幌矚g陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會，卻獨愛這一份精神世界。也許我是唐時的一株柳，矗立在古風河畔；也許我是宋時的一尾魚，游弋在清澈微波里；也許我是明時的一股風，穿越在修長胡弄；也許我是清時的小女子，終日在河邊洗衣滌物??所以我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充實，選擇靈魂的深化。

媽媽，不要難過，我依然是您的女兒，依然愛您。原諒我做出這次選擇好嗎?這是我心靈的告白。不管歲月如何變換，您永遠都是我媽媽，沒有人可以代替您在我心中的位置。媽媽，我永遠愛你!

祝，一切都好!

此致

敬禮

您的愛女

2002．7．7

簡評：一個司空見慣的題材，一個司空見慣的選擇。本文卻親切感人、令人信服。它雖然與作者的語言功底緊密相關(guān)，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發(fā)現(xiàn)自己的見解，抒發(fā)自己的情感，也更增加了文章的感染力和表現(xiàn)力。可選擇恰當?shù)奈捏w，常會有想不到的收獲。