第一篇：武威十三中漢字聽寫比賽活動方案

武威十三中漢字聽寫比賽活動方案

為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，根據“涼州區中小學生漢字聽寫大賽”活動的有關要求，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：

一、活動主題

感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明

二、參加對象

全校學生

三、活動時間

20114年5月

四、活動步驟

（一）班級級初賽階段（5月16日前）

1．八年級各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

2.聽寫時間、范圍由備課組統一。

3．在班級活動的基礎上，每班評出5名優秀選手，上報教導處。

（二）校級比賽階段(5月日 本周下午第二、三節課)

1.八年級每班推選5名選手參加。

2.八年級備課組準備100個詞語。考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。

3.得分最高的5名選手組隊，代表學校參加區級比賽。

五、活動要求

1.統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

2.精心組織，抓好落實。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

武威第十三中學教導處

2014年5月9日

第二篇：漢字聽寫比賽方案

漢字聽寫大賽活動方案

一、指導思想

為了進一步豐富校園文化生活，引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，特開展此次聽寫大賽活動。

二、活動目的1、通過比賽活動，提高學生學習語文的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

三、參加對象

1——6年級學生。

四、活動主題

主題：感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統文明

五、活動安排

賽前準備： 各年級語文老師根據平時的作業，將本班學生容易寫錯、讀錯的字詞進行梳理歸納。

大賽時間：第十七周星期四第一節課。

六、比賽規則

1、活動形式：活動以各年級為單位，由各班語文教師負責本班的聽寫比賽。

2、聽寫大賽采用百分制：

1、2年級聽寫40個詞語（80分），默寫一首古詩（10分）； 3——6年級聽寫90個詞語（90分），默寫一首古詩詞（10分），學生在有限時間內聽寫，分數從高到低按序排列。

3、聽寫內容：各年級教材中涉及的相關詞匯，選用課本中有代表性的字詞，以語文基礎字詞為主。

4、時間到后不可以再作修改。

5、要求卷面整潔，字跡清晰，間架結構合理，大小勻稱，書寫規范。

6、不得作弊，不得弄虛作假。

七、獎項設置

每班設一等獎二名、二等獎三名、三等四名。

語文教研組

二〇一四年六月九日

第三篇：小學生漢字聽寫比賽活動方案

小學小學生漢字聽寫比賽活動方案

為正確引導廣大中小學學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，提高廣大學生對漢字及漢語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：

一、活動主題

感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明

二、參加對象五、六年級學生

三、活動時間

2013年11月

四、活動步驟

（一）班級級初賽階段（11月19日前）

1．各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

2.聽寫時間、范圍由語文組統一（聽寫范圍為：小學階段語文課本中出現過的字詞）。

3．在班級活動的基礎上，選出30名優秀選手，上報教導處。

（二）校級比賽階段(9月21日 本周四下午第三節課 三樓會議室)

1.五-六年級被選出的30名選手參加。

2.語文教研組組長準備100個詞語。考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。

3.得分最高的6名選手組隊，然后由輔導教師進行培訓，最后代表學校參加區級比賽。

第四篇：小學生漢字聽寫比賽活動方案

小學生漢字聽寫比賽活動方案

為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，根據“遂昌縣中小學生漢字聽寫大賽”活動的有關要求，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：

一、活動主題

感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明

二、參加對象

全校學生

三、活動時間

2013年9月

四、活動步驟

（一）班級級初賽階段（9月18日前）

1．各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

2.聽寫時間、范圍由備課組統一。

3．在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。

（二）校級比賽階段(9月18日 本周三下午第三節課 五樓閱覽室)

1.五-六年級每班推選3名選手參加。

2.五、六年級備課組長各準備50個詞語，共100個詞語。考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。

3.得分最高的5名選手組隊，代表學校參加縣級比賽。

（三）縣級決賽階段(9月下旬）

1.聽寫大賽采用積分制：每隊5位選手每人聽寫詞語5個，每聽對一個得4分，以每隊總得分高低確定名次。如遇總分相同再進行第二輪復賽。

2.考官隨機抽取聽寫內容，選手書寫在黑板上，由三位裁判確定是否正確。

3.聽寫范圍為：小學階段語文課本中出現過的字詞。

4.縣級賽具體時間、地點另行通知。

五、活動要求

1.統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

2.精心組織，抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結合，認真組織，落實到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

第五篇：漢字聽寫比賽活動方案1[范文]

龍王溝中學首屆漢字聽寫比賽活動方案

為提高我校學生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學生熱愛傳統文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

一、大賽主題：

暢想華夏之夢·書寫漢字之美

二、參賽對象： 五至九年級全體學生

三、比賽時間安排：

賽前準備：五至九年級各語文組匯編易錯詞匯100個(含課內外),統一面向各班進行識記后,每班選拔2人參加校內比賽.九年級每班可參賽3人.比賽時間: 月 日中午12:30-2:10

四、比賽地點：多媒體教室

五、比賽過程及注意事項：

1．首輪淘汰賽：各年級書面聽寫詞語20個,每詞5分,分數最低的3人淘汰.(多人并列且錯誤個數不超過3時,并列者也可晉級.)其他5人進入決賽.(比賽中要書寫正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”)2.決賽:抽簽決定比賽次序.選手抽題.共10詞,每詞10分.答案用馬克筆寫于比賽用紙上并用多媒體展示.(參賽者每詞書寫時間限于10秒內，確定寫畢后，主持人宣布讓評委評定，評委亮牌，“√”表示正確，“×”表示錯誤.如兩位評委意見相左,則請第三方評委參與判定.每詞答題時間超過10秒,視為無效.)3.團體評比:各班兩名選手淘汰賽和決賽總分之和即為班級團體得分.分高者為優勝團體.注意:比賽過程公開公正,有理有序.如有私自提示,討論答案等現象發生,同時取消提示與被提示者答題資格,嚴重者取消所在班級參賽資格.六、比賽獎項設置：

各年級個人獎設一、二、三等獎各1名，各年級團體獎設2名,分別頒發榮譽證書和獎品。

七、工作人員安排(學生8人,教師4人)：

1．主持人1名(負責開場及結束致辭,以及宣布每輪得分.擬從文體部或學習部抽調)。

2．報詞員共2名,小學中學各1名,報詞輔助老師1名以應對突發狀況。

3．學生助理2名(負責收發答題紙,決賽中協助選手使用多媒體)4.評委老師2名,第三方評委兼計時老師1名.5.計分員2名,計分監督員1名.