第一篇：漢字聽寫大賽活動方案

漢字聽寫大賽活動方案

一、活動背景

漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。而當今信息技術卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。

二、活動目的

由于我校很大一部分學生語文基礎薄弱，不能規范、標準書寫漢字，所以，加強我校學生聽寫能力已經刻不容緩。為了提高我校學生聽寫規范、標準漢字的能力，特此開展聽寫活動，以幫助大家共同進步。

三、活動領導小組： 組長：/

/ 成員：語文教研組全體成員

三、活動主題：“中國夢·愛國情·成才志”

四、活動時間

初賽時間：2015年10月21日 決賽時間: 2015年 10月28日

五、活動地點

初賽：統一命題，同一時間組織學生在教室考試 決賽: 在學校中院進行聽寫大賽

六、活動對象 高二年級學生

七、活動賽制

活動分初賽，決賽兩個階段。

初賽后，忽略班級選出成績在年級前20名的同學進入決賽。

決賽由學校統一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。

注意：決賽前四名選手將獲得代表學校參加縣級漢字聽寫大賽的機會，表現優異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。

八、活動流程

1．準備階段（9月15日——10月20日）：

校內組織宣傳，制定活動方案，語文教研組做好各個比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。2．選拔階段（10月21日）

各班進行聽寫選拔初賽。由教務處組織漢字聽寫考試，語文教研組老師負責閱卷，在全年級按成績選出前20名同學參加校級決賽。

3．比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語（詞組+解釋），選手按順序進行聽寫，由評委評定正誤。正確留下，錯誤退場，直接產生前四名。

九、評委會組成

1.初賽評委：語文組全體教師

2.決賽評委：由學校統一安排,主考官一名，評委共10人。

十、活動注意事項

1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。

2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。

3.決賽過程中，秩序的維護、設備的使用及效果由專門人員負責。

2015年9月20日

第二篇：漢字聽寫大賽方案

定邊縣第六中學第二屆學生漢字聽寫大賽

活 動 方 案

一、指導思想

激發學準確書寫生漢字的激情，培養學生規范書寫漢字的習慣，提高學生規范書寫漢字的能力，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，特搞此活動。

二、組織機構： 組 長：訾懷煦

副組長：馮建彬 齊占赟 張 君 管景偉

評 委：劉 洋 齊亞甜 賀曉慧 周昭玲 李建琴 牛子麟

朱云霞 李 艷

考題播報：李凌吉 影像采集：陳強

三、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

四、參加對象 七、八年級學生

五、比賽時間 第十周星期一

六、比賽內容 聽寫常見易錯的詞語。

七、活動地點 四樓會議室

八、活動用具 多媒體，音響設備。

九、活動安排

第一階段為準備階段，在第三周，由語文課老師按班級組織學生，公布所應識記的知識范圍，并進行識記方法指導。

第二階段為加強階段，在第五周，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

第三階段為比賽階段，各班語文教師通過初賽形式選出五名選手參加第八周舉行的比賽。

十、組織形式

第一、第二階段由任課老師以班級為單位組織，第三階段由校教務處、教研室、語文組組織。比賽時，各班由班主任及本班的語文科任教師組織，李凌吉讀詞語，學生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，寫錯的同學淘汰離隊，堅持到最后的六學生為獲勝者。

十一、獎勵設定

將最后留在場上十二名同學通過繼續比賽的方式決出三個等級獎項，依次為一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，頒發獎品和獎狀。教務處 教研室 語文教研組 2014年4月15日

定邊縣第六中學第二屆學生漢字聽寫大賽

參賽選手名單

七年級：

（1）班：001關彩玲 007柳婷婷 013劉佳媛 019喬慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004鄒 穎 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年級：

（1）班：031信曉華 037（2）班：032羅晶晶 038（3）班：033李 歡 039（4）班：034楊治梅 040（5）班：035溫彩彩 041（6）班：036楊 雪 042張 英 015鄭國芳 016李佳璐 018尚學娜 043劉晏臣 044雷苗苗 045陳海莉 046魏云云 047楊雪榮 048惠淑苗 021張園園 022張秀敏 024董 娟 049何亞楠 050孫瑞壯 051彭召召 052王海波 053李佳榮 054史東昇張 盈王亞春李娜那李瑞華王亞亞岳小帆賀翻花丁亞雲李佳斌 李榮榮 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 賈 悅 張美麗 陳 娟

027 028 030 055 056 057 058 059 060

第三篇：漢字聽寫大賽方案

無聲的較量

聽寫的魅力

——萊陽九中第一屆規范漢字聽寫大賽策劃方案

一、大賽標題：無聲的較量

筆端的華彩

二、大賽宗旨：

隨著英語學習、西方技術等對母語學習的沖擊，以及網絡用語的流行，讓漢語變得更加戲謔化，也正在消解漢語的美感。通過漢字的書寫，讓大家感知文字的博大精深，從而喚起大家對書寫的興趣和對傳統文化的記憶，我校決定組織開展以“無聲的較量

筆端的華彩”為主題的規范漢字聽寫大賽。在比賽過程中，我們將引領學生感受聽寫漢字的樂趣和學習知識的快樂，感受漢字的美和她背后蘊含的文化魅力。

三、大賽規則

1、參賽：高一高二全體學生

2、通過初賽海選、復賽淘汰、決賽勝出等一系列比拼，決出漢字聽寫比賽大王5名、小王5名。

3、比賽時間：非大休的周末，具體時間另行通知。

4、初賽海選：分年級組以班級為單位進行比賽，根據比賽成績選出年級組前50名參加復賽。

5、復賽淘汰：高一高二同一時間（周末），各年級組長命制考 題進行復賽，各年級根據成績選出前10名，準備參加決賽。

6、決賽：高一高二同一時間（周末）同一考試內容，根據成績決出前12名，分別授予一二三等獎鼓勵獎并頒發獎品。

7、大賽考試內容由教科處、語文學科教研室、語文組全體教師共同商議決定。

四、命題范圍

1、初賽由各級部組織，語文組負責命制各自的試卷，高一以必修一為主，高二以必修五為主。主要是根據拼音寫漢字，可以提供語境，也可以不給語境。時間控制在15分鐘，為了保障區分度，題量要超過15分鐘。

2、復賽淘汰賽由學科教研室和語文組統一組織，學科教研室命題，在初賽基礎上擴大范圍，命制高一高二不同的試卷。

3、決賽由學科教研室和語文組統一組織，學科教研室命題，在復賽基礎上再擴大范圍，命制高一高二選手相同的試卷。

五、參考題型：

1、根據拼音寫漢字。（每寫對1個詞語得1分）。Chang ge dang ku

duan xiao jing

han Jian ba nu

zhang

zhang

yi zhi yan

2、根據語境和拼音寫漢字。（每寫對1個詞語得2分）他的詩歌gong fu（）很深。請多多bao han（）。

3、根據意思寫出成語。（寫出一個2分）犧牲生命也不在所不惜。（）

4、在括號里寫出書寫錯誤的字形。（每改對1個2分）

干煉堅決（）

意味雋詠（）

第四篇：中學漢字聽寫大賽活動方案

漢字聽寫大賽活動方案

為弘揚中華漢字文化，督促學生養成規范書寫漢字的習慣，經研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽寫大賽活動，并制定活動方案如下：

一、活動分初賽和復賽兩個階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學校的復賽活動，該項活動在11底完成。

二、比賽內容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫一寫”欄目的字詞里選出一部分，在班級內完成比賽。

三、復賽安排

（一）、復賽在學校會議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績四個階段。

（二）、三輪復賽的具體安排

1、小試身手——學生完成以下詞語的書寫：

癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開 唯恐 爭執 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收

評委團根據書寫的正確率選出進入第二輪比賽的33名選手。

2、乘勝追擊——學生在3分鐘內完成以下詞語的書寫任務：

遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲 寬宏大量

評委團根據書寫的正確率選出進入第二輪比賽的23名選手。

3、巔峰之戰——學生在2分半的時間內完成以下詞語的書寫任務：

嬉戲 獨具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒

評委團根據書寫的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀）選出進入第二輪比賽的13名選手。

4、一決雌雄——學生按照搶答的方式書寫以下詞語：

炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章

不可救藥 駭人聽聞 隨聲附和

評委團根據書寫的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當場頒發獎品。

第五篇：初級中學漢字聽寫大賽活動方案

初級中學漢字聽寫大賽活動方案

一、指導思想

漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，是中國傳統文化的重要組成部分，具有很高的審美價值。字形不僅僅是表音表義的符號，更是一門藝術——書法藝術。為積極響應和推動我校“語言文字規范月”工作，正確引導全體學生感受中國漢字音、形之美，鼓勵學生說普通話，寫規范字，做文明人。弘揚中華漢語言文化，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。

二、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

三、組織機構及分工

教務處做出安排，語文教研組實施。

組長：張會哲（教務主任 總負責）

副組長：王雪紅（負責七年級）劉改翠（負責八年級）祝小龍（負責九年級）成員：語文組全體教師

三、參賽對象 7——9年級全體學生

四、活動時間

2017年4月7日－2017年4月29日

五、活動地點

班級選拔賽在各班教室，年級預選賽和年級決賽在學校會議室。

六、實施階段及辦法 本次活動分年級、分階段實施，共分為四個階段。第一階段：班級選拔賽（4月7日－2017年4月11日）

由各班語文教師在班級中聽寫，選出班級前五名推薦到備課組參加年級比賽。第二階段：年級預選賽（4月16日－2017年4月22日）

由各年級備課組長在大會議室聽寫，最終聯評選出各年級前十五名。第三階段：年級決賽（4月23日－2017年4月25日）

各年級選出的優勝學生參加學校組織的漢字聽寫大賽，評選出各年級一二三等獎。

第四階段：確定參加縣級漢字聽寫大賽選手。（4月28日－2017年4月29日）各年級優勝的學生，由教務處和語文組繼續擇優篩選，確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，并針對性訓練，為參加縣級漢字聽寫大賽做好準備。

七、活動內容及要求

1、課本中出現的漢字及詞語和成語作為漢字聽寫的題庫，《義務教育常用課程用字表》、中學生必背古詩詞及推薦名著。

2、各備課組提前命題，確定時間，聽寫時間為30分鐘。

4、書寫正確、端正規范、整潔美觀。

5、統一裝訂，備課組組織教師聯評。

6、確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，內容增加《漢語字典》、《漢語詞典》中的部分二類字詞。

八、評獎辦法：

1、組織獎：3個班級（獎勵班級，每年級各1名）

2、優秀輔導員獎：3名（教師）

3、個人獎：各年級設立一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名。

**初級中學教務處

2017年4月3日

: :

**初級中學

“漢字聽寫大賽”獲獎名單

為積極響應和推動我校“語言文字規范月”工作，學校舉行了漢字聽寫大賽，7——9年級全體學生均參與了此次比賽。經過班級選拔賽、年級預選賽、年級決賽，評出組織獎3個班級、優秀輔導員3名，個人獎30名。并推薦個人一等獎6名同學參加縣級漢字聽寫大賽。現將獲獎名單公布如下：

組織獎

七三班 八五班 九四班

優秀輔導獎

楊紅娟 李穎 亢曉霏

個人一等獎

季之韻

吳何樂

趙

尋

黃蒼昊

陳 喆

王子丹

胡悅靈

王碩彥

吳翔宇

劉思安

邢明洋

吳宣廷

姜穎昕

段佳妤

張燁陽

牛琨琬輝

個人二等獎

孫

竹

周懌飛

周昕

陸子豪

高睿涵

李康如

夏雅璇

周滕宜慧

曹博睿

徐秋祺

黃園舒

高安雅

黨海蓉

章亦驍

龍浩飛

吳文婷

詹興翱

蔣涵益

李文婷

段奕萌

魯彥涵

袁培欽

高清玥

費曉妍

個人三等獎

奚羽捷

石安迪

姚曉寒

許譯文

朱成文

曾文榮

李樹蓉

祝秋然

趙慧敏

朱一夫

陳文鍇

胡瑾瑜

劉則希

陳湛盧

蔣浩博

余若誠

徐天一

能

杰 開元

賈雨璇

黃佳萱

姬

煜 釩

蔣可言

孫駿愷

朱思嘉

黃陸洋

劉元浩

張宸杰

金睿晗

吳凌菲

李 于

玥

卞安琪

楊千慧

郁天林幸悅

夢時雨

周詩語

陳虹君 **初級中學 2017年4月28日