第一篇：初級中學(xué)漢字聽寫大賽活動方案

初級中學(xué)漢字聽寫大賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有很高的審美價(jià)值。字形不僅僅是表音表義的符號，更是一門藝術(shù)——書法藝術(shù)。為積極響應(yīng)和推動我校“語言文字規(guī)范月”工作，正確引導(dǎo)全體學(xué)生感受中國漢字音、形之美，鼓勵(lì)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。弘揚(yáng)中華漢語言文化，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

二、活動目的

1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

三、組織機(jī)構(gòu)及分工

教務(wù)處做出安排，語文教研組實(shí)施。

組長：張會哲（教務(wù)主任 總負(fù)責(zé)）

副組長：王雪紅（負(fù)責(zé)七年級）劉改翠（負(fù)責(zé)八年級）祝小龍（負(fù)責(zé)九年級）成員：語文組全體教師

三、參賽對象 7——9年級全體學(xué)生

四、活動時(shí)間

2017年4月7日－2017年4月29日

五、活動地點(diǎn)

班級選拔賽在各班教室，年級預(yù)選賽和年級決賽在學(xué)校會議室。

六、實(shí)施階段及辦法 本次活動分年級、分階段實(shí)施，共分為四個(gè)階段。第一階段：班級選拔賽（4月7日－2017年4月11日）

由各班語文教師在班級中聽寫，選出班級前五名推薦到備課組參加年級比賽。第二階段：年級預(yù)選賽（4月16日－2017年4月22日）

由各年級備課組長在大會議室聽寫，最終聯(lián)評選出各年級前十五名。第三階段：年級決賽（4月23日－2017年4月25日）

各年級選出的優(yōu)勝學(xué)生參加學(xué)校組織的漢字聽寫大賽，評選出各年級一二三等獎(jiǎng)。

第四階段：確定參加縣級漢字聽寫大賽選手。（4月28日－2017年4月29日）各年級優(yōu)勝的學(xué)生，由教務(wù)處和語文組繼續(xù)擇優(yōu)篩選，確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，并針對性訓(xùn)練，為參加縣級漢字聽寫大賽做好準(zhǔn)備。

七、活動內(nèi)容及要求

1、課本中出現(xiàn)的漢字及詞語和成語作為漢字聽寫的題庫，《義務(wù)教育常用課程用字表》、中學(xué)生必背古詩詞及推薦名著。

2、各備課組提前命題，確定時(shí)間，聽寫時(shí)間為30分鐘。

4、書寫正確、端正規(guī)范、整潔美觀。

5、統(tǒng)一裝訂，備課組組織教師聯(lián)評。

6、確定參加縣級漢字聽寫大賽選手，內(nèi)容增加《漢語字典》、《漢語詞典》中的部分二類字詞。

八、評獎(jiǎng)辦法：

1、組織獎(jiǎng)：3個(gè)班級（獎(jiǎng)勵(lì)班級，每年級各1名）

2、優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)：3名（教師）

3、個(gè)人獎(jiǎng)：各年級設(shè)立一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。

**初級中學(xué)教務(wù)處

2017年4月3日

: :

**初級中學(xué)

“漢字聽寫大賽”獲獎(jiǎng)名單

為積極響應(yīng)和推動我校“語言文字規(guī)范月”工作，學(xué)校舉行了漢字聽寫大賽，7——9年級全體學(xué)生均參與了此次比賽。經(jīng)過班級選拔賽、年級預(yù)選賽、年級決賽，評出組織獎(jiǎng)3個(gè)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)員3名，個(gè)人獎(jiǎng)30名。并推薦個(gè)人一等獎(jiǎng)6名同學(xué)參加縣級漢字聽寫大賽。現(xiàn)將獲獎(jiǎng)名單公布如下：

組織獎(jiǎng)

七三班 八五班 九四班

優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

楊紅娟 李穎 亢曉霏

個(gè)人一等獎(jiǎng)

季之韻

吳何樂

趙

尋

黃蒼昊

陳 喆

王子丹

胡悅靈

王碩彥

吳翔宇

劉思安

邢明洋

吳宣廷

姜穎昕

段佳妤

張燁陽

牛琨琬輝

個(gè)人二等獎(jiǎng)

孫

竹

周懌飛

周昕

陸子豪

高睿涵

李康如

夏雅璇

周滕宜慧

曹博睿

徐秋祺

黃園舒

高安雅

黨海蓉

章亦驍

龍浩飛

吳文婷

詹興翱

蔣涵益

李文婷

段奕萌

魯彥涵

袁培欽

高清玥

費(fèi)曉妍

個(gè)人三等獎(jiǎng)

奚羽捷

石安迪

姚曉寒

許譯文

朱成文

曾文榮

李樹蓉

祝秋然

趙慧敏

朱一夫

陳文鍇

胡瑾瑜

劉則希

陳湛盧

蔣浩博

余若誠

徐天一

能

杰 開元

賈雨璇

黃佳萱

姬

煜 釩

蔣可言

孫駿愷

朱思嘉

黃陸洋

劉元浩

張宸杰

金睿晗

吳凌菲

李 于

玥

卞安琪

楊千慧

郁天林幸悅

夢時(shí)雨

周詩語

陳虹君 **初級中學(xué) 2017年4月28日

第二篇：漢字聽寫大賽活動方案

漢字聽寫大賽活動方案

一、活動背景

漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運(yùn)動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任。為提高我校學(xué)生聽寫漢字的能力，特制訂本方案。

二、活動目的

由于我校很大一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字，所以，加強(qiáng)我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力，特此開展聽寫活動，以幫助大家共同進(jìn)步。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：/

/ 成員：語文教研組全體成員

三、活動主題：“中國夢·愛國情·成才志”

四、活動時(shí)間

初賽時(shí)間：2015年10月21日 決賽時(shí)間: 2015年 10月28日

五、活動地點(diǎn)

初賽：統(tǒng)一命題，同一時(shí)間組織學(xué)生在教室考試 決賽: 在學(xué)校中院進(jìn)行聽寫大賽

六、活動對象 高二年級學(xué)生

七、活動賽制

活動分初賽，決賽兩個(gè)階段。

初賽后，忽略班級選出成績在年級前20名的同學(xué)進(jìn)入決賽。

決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排，20名選手通過抽簽分為10組，分組比賽。

注意：決賽前四名選手將獲得代表學(xué)校參加縣級漢字聽寫大賽的機(jī)會，表現(xiàn)優(yōu)異者，將有幸參與市、省級漢字聽寫大賽。

八、活動流程

1．準(zhǔn)備階段（9月15日——10月20日）：

校內(nèi)組織宣傳，制定活動方案，語文教研組做好各個(gè)比賽階段的聽寫題目匯編，各班在代課老師的組織下積累資料籌備比賽。2．選拔階段（10月21日）

各班進(jìn)行聽寫選拔初賽。由教務(wù)處組織漢字聽寫考試，語文教研組老師負(fù)責(zé)閱卷，在全年級按成績選出前20名同學(xué)參加校級決賽。

3．比賽階段（10月28日）20名選出分小組參加校漢字聽寫大賽，由主考官讀出詞語（詞組+解釋），選手按順序進(jìn)行聽寫，由評委評定正誤。正確留下，錯(cuò)誤退場，直接產(chǎn)生前四名。

九、評委會組成

1.初賽評委：語文組全體教師

2.決賽評委：由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名，評委共10人。

十、活動注意事項(xiàng)

1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作。

2.必須聲明本次大賽是以新華詞典為比賽參考字典。

3.決賽過程中，秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門人員負(fù)責(zé)。

2015年9月20日

第三篇：漢字聽寫大賽方案

無聲的較量

聽寫的魅力

——萊陽九中第一屆規(guī)范漢字聽寫大賽策劃方案

一、大賽標(biāo)題：無聲的較量

筆端的華彩

二、大賽宗旨：

隨著英語學(xué)習(xí)、西方技術(shù)等對母語學(xué)習(xí)的沖擊，以及網(wǎng)絡(luò)用語的流行，讓漢語變得更加戲謔化，也正在消解漢語的美感。通過漢字的書寫，讓大家感知文字的博大精深，從而喚起大家對書寫的興趣和對傳統(tǒng)文化的記憶，我校決定組織開展以“無聲的較量

筆端的華彩”為主題的規(guī)范漢字聽寫大賽。在比賽過程中，我們將引領(lǐng)學(xué)生感受聽寫漢字的樂趣和學(xué)習(xí)知識的快樂，感受漢字的美和她背后蘊(yùn)含的文化魅力。

三、大賽規(guī)則

1、參賽：高一高二全體學(xué)生

2、通過初賽海選、復(fù)賽淘汰、決賽勝出等一系列比拼，決出漢字聽寫比賽大王5名、小王5名。

3、比賽時(shí)間：非大休的周末，具體時(shí)間另行通知。

4、初賽海選：分年級組以班級為單位進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽成績選出年級組前50名參加復(fù)賽。

5、復(fù)賽淘汰：高一高二同一時(shí)間（周末），各年級組長命制考 題進(jìn)行復(fù)賽，各年級根據(jù)成績選出前10名，準(zhǔn)備參加決賽。

6、決賽：高一高二同一時(shí)間（周末）同一考試內(nèi)容，根據(jù)成績決出前12名，分別授予一二三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

7、大賽考試內(nèi)容由教科處、語文學(xué)科教研室、語文組全體教師共同商議決定。

四、命題范圍

1、初賽由各級部組織，語文組負(fù)責(zé)命制各自的試卷，高一以必修一為主，高二以必修五為主。主要是根據(jù)拼音寫漢字，可以提供語境，也可以不給語境。時(shí)間控制在15分鐘，為了保障區(qū)分度，題量要超過15分鐘。

2、復(fù)賽淘汰賽由學(xué)科教研室和語文組統(tǒng)一組織，學(xué)科教研室命題，在初賽基礎(chǔ)上擴(kuò)大范圍，命制高一高二不同的試卷。

3、決賽由學(xué)科教研室和語文組統(tǒng)一組織，學(xué)科教研室命題，在復(fù)賽基礎(chǔ)上再擴(kuò)大范圍，命制高一高二選手相同的試卷。

五、參考題型：

1、根據(jù)拼音寫漢字。（每寫對1個(gè)詞語得1分）。Chang ge dang ku

duan xiao jing

han Jian ba nu

zhang

zhang

yi zhi yan

2、根據(jù)語境和拼音寫漢字。（每寫對1個(gè)詞語得2分）他的詩歌gong fu（）很深。請多多bao han（）。

3、根據(jù)意思寫出成語。（寫出一個(gè)2分）犧牲生命也不在所不惜。（）

4、在括號里寫出書寫錯(cuò)誤的字形。（每改對1個(gè)2分）

干煉堅(jiān)決（）

意味雋詠（）

第四篇：漢字聽寫大賽方案

定邊縣第六中學(xué)第二屆學(xué)生漢字聽寫大賽

活 動 方 案

一、指導(dǎo)思想

激發(fā)學(xué)準(zhǔn)確書寫生漢字的激情，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特搞此活動。

二、組織機(jī)構(gòu)： 組 長：訾懷煦

副組長：馮建彬 齊占赟 張 君 管景偉

評 委：劉 洋 齊亞甜 賀曉慧 周昭玲 李建琴 牛子麟

朱云霞 李 艷

考題播報(bào)：李凌吉 影像采集：陳強(qiáng)

三、活動目的

1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

四、參加對象 七、八年級學(xué)生

五、比賽時(shí)間 第十周星期一

六、比賽內(nèi)容 聽寫常見易錯(cuò)的詞語。

七、活動地點(diǎn) 四樓會議室

八、活動用具 多媒體，音響設(shè)備。

九、活動安排

第一階段為準(zhǔn)備階段，在第三周，由語文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應(yīng)識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導(dǎo)。

第二階段為加強(qiáng)階段，在第五周，語文課老師可擇機(jī)督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。

第三階段為比賽階段，各班語文教師通過初賽形式選出五名選手參加第八周舉行的比賽。

十、組織形式

第一、第二階段由任課老師以班級為單位組織，第三階段由校教務(wù)處、教研室、語文組組織。比賽時(shí)，各班由班主任及本班的語文科任教師組織，李凌吉讀詞語，學(xué)生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時(shí)舉起題板，寫錯(cuò)的同學(xué)淘汰離隊(duì)，堅(jiān)持到最后的六學(xué)生為獲勝者。

十一、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)定

將最后留在場上十二名同學(xué)通過繼續(xù)比賽的方式?jīng)Q出三個(gè)等級獎(jiǎng)項(xiàng)，依次為一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。教務(wù)處 教研室 語文教研組 2014年4月15日

定邊縣第六中學(xué)第二屆學(xué)生漢字聽寫大賽

參賽選手名單

七年級：

（1）班：001關(guān)彩玲 007柳婷婷 013劉佳媛 019喬慧蓉 025王田田（2）班：002 008 014 020 026（3）班：003李 欣 009（4）班：004鄒 穎 010（5）班：005 011 017 023 029（6）班：006李丹洋 012八年級：

（1）班：031信曉華 037（2）班：032羅晶晶 038（3）班：033李 歡 039（4）班：034楊治梅 040（5）班：035溫彩彩 041（6）班：036楊 雪 042張 英 015鄭國芳 016李佳璐 018尚學(xué)娜 043劉晏臣 044雷苗苗 045陳海莉 046魏云云 047楊雪榮 048惠淑苗 021張園園 022張秀敏 024董 娟 049何亞楠 050孫瑞壯 051彭召召 052王海波 053李佳榮 054史東昇張 盈王亞春李娜那李瑞華王亞亞岳小帆賀翻花丁亞雲(yún)李佳斌 李榮榮 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 賈 悅 張美麗 陳 娟

027 028 030 055 056 057 058 059 060

第五篇：2018漢字聽寫大賽方案

首屆漢字聽寫大賽活動方案

一、活動背景

中華文化源遠(yuǎn)流長，漢字是華夏文明最為重要的組成部分之一，自漢字被發(fā)明的那天起，一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機(jī)普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校規(guī)范漢字，加深初中生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵(lì)初中生熱愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

二、活動主題

聆聽華夏之聲?書寫漢字之美

三、活動對象

七年級全體學(xué)生

四、比賽流程（決賽）

1.領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手，觀眾入席

2.主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)，評委，選手，宣讀比賽規(guī)則 3.個(gè)人賽（為團(tuán)體賽積分）4.觀眾互動環(huán)節(jié) 5.領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評

6.頒獎(jiǎng)（漢字聽寫大賽狀元、榜眼、探花三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；漢字聽寫大賽團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)）7.主持人總結(jié)，活動結(jié)束

五、比賽時(shí)間和過程：

比賽時(shí)間初定于11月28日（周一）下午16:00—17:30 比賽分為兩個(gè)階段：初賽和決賽，決賽又分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽。初賽：由七年級每個(gè)班的語文老師組織全班聽寫，前四名進(jìn)入決賽。

決賽：

賽前抽簽，1—24號，每組4人，分6組：1-

4、5-

8、9-

12、13-

16、17-20、21-24。1號為1班隊(duì)長，5號為2班隊(duì)長，9號為3班隊(duì)長，13號為4班隊(duì)長，17號為5班隊(duì)長，21號為6班隊(duì)長。

▲第一輪：每組4人，以第一套題庫（最簡單）進(jìn)行淘汰賽，寫錯(cuò)即被淘汰，最終每組留下一人，6組共6人。（在聽寫過程中，每寫對一個(gè)，主持人給答對的選手發(fā)一個(gè)五角星作為標(biāo)志，為團(tuán)體積分排名做準(zhǔn)備，每個(gè)五角星兌換10分）

▲第二輪：6人抽簽，以1+6；2+5；3+4三組進(jìn)行兩兩對決，用第二套題庫（中等難度），寫錯(cuò)即淘汰，若兩人都未能完全書寫正確，以寫對字?jǐn)?shù)較少的被淘汰。（同樣以五角星作為標(biāo)志為團(tuán)體積分）

▲第三輪：在已經(jīng)決出的3人中進(jìn)行，用第三套題庫（難度最高），若三人都未能完全書寫正確，以寫對字?jǐn)?shù)較少的被淘汰。第一個(gè)被淘汰的獲得三等獎(jiǎng)，第二個(gè)被淘汰的獲得二等獎(jiǎng)，最后一人獲得一等獎(jiǎng)。按表現(xiàn)分別授予“漢字聽寫大賽狀元”、“漢字聽寫大賽榜眼”、“漢字/ 2

聽寫大賽探花”稱號。（同樣以五角星作為標(biāo)志為團(tuán)體積分）

觀眾互動環(huán)節(jié)：個(gè)人賽結(jié)束，在統(tǒng)計(jì)團(tuán)體積分（查看五角星數(shù)量）的同時(shí)，進(jìn)行觀眾互動環(huán)節(jié)。

在本環(huán)節(jié)，將采用現(xiàn)場隨機(jī)數(shù)的方式，抽出3位同學(xué)到舞臺上書寫，參與者均有小禮物作為獎(jiǎng)品。

團(tuán)隊(duì)積分統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布后，評選出總分前三名的班級，分別獲得漢字聽寫大賽團(tuán)體一二三等獎(jiǎng)。

六、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評

由易校為本次活動進(jìn)行點(diǎn)評。

七、頒獎(jiǎng)

由校領(lǐng)導(dǎo)為參賽隊(duì)伍及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀及禮物；參賽選手與校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。

八、主持人總結(jié)，活動結(jié)束。

九、前期準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。

年級內(nèi)部選定評委老師，主持人，進(jìn)行賽場布置。

1.評委老師：制定比賽規(guī)則；準(zhǔn)備決賽時(shí)用的ppt；準(zhǔn)備比賽過程中的點(diǎn)評用語。2.主持人：由指導(dǎo)老師撰寫主持稿，主持人來自七年級學(xué)生。

3.賽前物品準(zhǔn)備：布置會場、準(zhǔn)備選手號碼牌、pad標(biāo)識號碼牌、評委姓名牌、塑料撐架、外接音響、三腳架、比賽中播放的音效等。

4.其他：提前邀請學(xué)校及年級領(lǐng)導(dǎo)。

5.網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：提供技術(shù)團(tuán)隊(duì)選擇比賽的合適場地，監(jiān)測無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；和評委老師溝通比賽規(guī)則，確認(rèn)比賽時(shí)所需的展示效果。

十、安全預(yù)案及疏散通道

各班班主任坐在班級學(xué)生周圍，保持比賽中正常秩序，保持各通道暢通。報(bào)告廳前后門為消防疏散通道或緊急事故疏散通道，若發(fā)生意外，必須聽從現(xiàn)場老師的指揮疏導(dǎo)，確保學(xué)生及老師的安全。

十一、獎(jiǎng)品設(shè)置

1.個(gè)人賽：漢字聽寫大賽狀元（1人，一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)筆記本，一支筆）

漢字聽寫大賽榜眼（1人，一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)筆記本，一支筆）漢字聽寫大賽探花（1人，一張獎(jiǎng)狀，一個(gè)筆記本，一支筆）

2.團(tuán)體：三張獎(jiǎng)狀

3.觀眾互動環(huán)節(jié)禮品：3個(gè)筆記本/ 2