第一篇：考試分析

2011年 錫林郭勒盟高三第四次模擬考試

漢語試卷試題及答卷情況的分析

蘇尼特右旗蒙古族中學漢語組烏仁圖雅

一、試題特點1、2011年 錫林郭勒盟高三第四次模擬考試漢語試卷完全模擬MHK中國少數民族漢語水平等級考試標準試卷，試卷長度、結構、題量、賦分、甚至試題的設問方式，均與MHK試卷一致。試題材料的選取既具有時代精神，又讓學生感到與生活聯系密切，較好地體現了MHK的指向性以及對下階段復習的指導性。

2、這份試題符合MHK大綱的出題思路，難易程度適中，試題層次分明，題型設置合理，能夠檢測不同層次學生的學習程度，符合當前MHK命題趨勢，能起到全面訓練，提升學生解題能力的目的。試題注重并強化了聽力理解、閱讀閱讀理解和書面表達能力的考查，試卷的考點、難度、效度等把握比較恰當。

3、對考生知識面的考查緊扣考綱，將語言作為一個載體，考查對自然科學、社會生活等各方面的知識和具有時代性的語篇的理解能力，既注重測試漢語語言和文化基礎知識，又突出考查語言綜合運用能力，重視語言的工具性。總體感覺這次漢語試卷的難度和歷年的MHK持平，學生考得都比較從容。

二、試卷分析及答卷情況

我校高三參加本次考試的共116名學生，在本次考試中絕大多數學生考試成績均有不同程度的提高。各段分數分布情況為：241分以上分段內33人，198分以上分段內44人，197分以下分段內39人。現就各題型答題情況存在問 題如下：

1． 聽力理解

聽力測試重點考察學生準確的捕捉關鍵詞語、語段大意、和談話要點的能力，要求學生能抓住語段中出現的時間、地點、人稱、順序、因果關系等方面的標志語，根據上下文快速推測出談話者的目的、意圖、和因果關系等。試題難度適中。

聽力試題從易到難、學生得分因人而異，但牧區學生因實

際語言環境的局限性、聽力測試始終成為他們參加MHK考試的主要

難點、本次考試錄音帶的清晰度也略微影響了學生的考試成績。

2．閱讀理解

閱讀理解從文章的體裁、文章的長度、設問的方式、切入點等看，都與MHK考題一樣。體裁多樣，題材各異，閱讀活動更貼近實際生

活，試題的確體現了大綱要求，選材難度適中，考生閱讀難度不太大，題干設置易懂。

拼音題和詞匯題得分率普遍較高，但是閱讀理解題有部分考生得

分并不高，從中反 映的問題是：考生對整段文章的理解能力還有待

提高，捕捉信息、準確判斷的能力還不夠，通過已知信息進行邏輯思

維、推理判斷的能力還要進一步提高；最主要的是學生的閱讀速度和

思維方式有待提高，有部分學生無法在規定時間內完成答題任務。

3、書面表達

1、客觀題：句式、句型、固定格式、語序以及漢語語法結構等基礎知識的考察，大多數學生答題情況良好，平時訓練到位，極個別

學生需要強化訓練。

2、主觀題：本次書面表達作文題體現了“貼近學生生活，為學生所熟悉”的精神，以”感動”為話題寫一篇作文，文體不限，感覺這個題目比較好寫，但其實出彩也不容易。大部分考生的得分集中在40-55分之間。

在閱卷過程中發現了不少的蒙語式漢語，文章語句生硬，前后表達不夠連貫，部分學生還出現了跑題現象。下一階段 的復習要重視書面表達訓練

考生的書面表達要做到以下幾個步驟：

1、審題要認真仔細，在充分理解作文提示的基礎上，決定作文題材；2發揮自身的長處，避免自身的不足之處，靈活運用自己所熟悉的詞句，切忌用詞牽強。

3、圍繞文章的中心思想，連句成篇，不可廢話連篇，羅里羅嗦；

4、卷面要整潔，以防影響作文得分率。

第二篇：考試分析

【考試分析】

中國特色社會理論體系要求掌握的內容包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。從歷年真題來看每年的分值在2分左右。該部分內容與時事政治聯系較為緊密，特別是黨的最新的路線方針政策，考點以識記為主。

【考點精講】

一、中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果

1、鄧小平理論

馬克思主義同中國實際相結合的兩次歷史性飛躍。鄧小平理論是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果（第一次飛躍的理論成果是毛澤東思想）。鄧小平理論形成和發展的時代背景、理論基礎和社會歷史條件。鄧小平理論的歷史地位和指導意義。

黨的十二大鄧小平首次提出“走自己的路，建設有中國特色社會主義”的科學命題； 黨的十三大標志著建設有中國特色社會主義理論的基本形成；

黨的十五大把鄧小平理論確立為黨的指導思想，寫進黨章。

2、“三個代表”重要思想

①“三個代表”重要思想形成的社會歷史條件

當代世界的新變化與“三個代表”重要思想形成的時代背景，社會主義興衰成敗的歷史經驗與“三個代表”重要思想形成的歷史依據。國情與黨情的新變化與“三個代表”重要思想形成的現實依據。

②“三個代表”重要思想的科學內涵

中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是對“三個代表”重要思想的集中概括。“三個代表”是辯證統一的關系，發展先進生產力是發展先進文化、實現最廣大人民根本利益的基礎條件。人民群眾是先進生產力和先進文化的創造主體，也是實現自身利益的根本力量。不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到底是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要，實現最廣大人民的根本利益。貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民。

③“三個代表”重要思想的歷史地位和指導意義

“三個代表”重要思想是同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論一脈相承而又與時俱進的科學體系。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是面向21 世紀的中國化的馬克思主義，是實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

3、科學發展觀

科學發展觀的內涵和實踐要求。按照“五個統籌”的要求，深化經濟體制改革，為全面建設小康社會提供強有力的體制保障。科學發展觀提出的根本依據、現實基礎和重要借鑒。科學發展觀，第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相隨又與時俱進的科學理論。科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針和發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

二、解放思想、實事求是、與時俱進

1、黨的思想路線的重新確立和發展

黨的十一屆三中全會重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，這一思想路線有力地推動和保證了撥亂反正與全面改革的進行。解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論形成和發展的全過程。黨的思想路線在建設中國特色社會主義的實踐過程中不斷得到豐富和發展。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們堅持先進性和增強創造力的決定性因素。

2、實事求是地思想路線

黨的思想路線的基本內容。解放思想與實事求是。實事求是思想路線的理論意義和實踐意義。堅持實事求是的思想路線，弘揚與時俱進精神，推進理論創新。解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶。

三、社會主義的本質和根本任務

1、建設中國特色社會主義的首要的基本理論問題

“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”是建設中國特色社會主義的首要的基本理論問題。鄧小平對社會主義本質的概括及其意義。

2、社會主義的根本任務

社會主義的根本任務及確立這一任務的依據。發展是硬道理，是黨執政興國的第一要務。現階段發展生產力的重要性和迫切性。

四、社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領

1、我國處在社會主義初級階段

社會主義初級階段的含義和特征（指我國已經進入了社會主義社會，但這種社會還處于初級階段）。我國社會主義初級階段的長期性。社會主義初級階段理論的重要意義。社會主義初級階段的主要矛盾（人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產的矛盾）。

2、社會主義初級階段的基本路線

黨在社會主義初級階段基本路線的內涵。四項基本原則和改革開放兩個基本點統一于建設中國特色社會主義的實踐。改革是中國的第二次革命，是社會主義發展的動力，是社會主義制度的自我完善和自我發展。正確處理改革、發展和穩定的關系。對外開放是中國的基本國策。

3、社會主義初級階段的基本綱領

黨在社會主義初級階段的基本綱領。建設中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會的基本目標和基本政策，四者有機統一，不可分割。

4、建設中國特色社會主義的基本經驗

黨領導人民建設中國特色社會主義的十條經驗。

五、社會主義建設的發展戰略

1、中國經濟社會發展戰略的目標和步驟

我國經濟社會發展的戰略目標。“三步走”的戰略步驟。建設小康社會的奮斗目標。我國發展戰略的特點。

2、推動經濟結構戰略性調整，促進國民經濟又好又快發展，走新型工業化道路。鄧小平關于區域經濟協調發展的戰略思想。實施區域發展總體戰略。農業是國民經濟的基礎，建設社會主義新農村。促進城鎮化健康發展。實現經濟發展方式的根本轉變，實現速度、結構、效益、質量的統一。

3、實施科教興國、可持續發展和人才強國戰略

科學技術是第一生產力。科教興國戰略的內涵。加快科學技術創新和跨越，提高自主創新能力，建設創新型國家。把教育放在優先發展的戰略地位。可持續發展的內涵以及實施這一戰略的意義。建設資源節約型、環境友好型社會。創新人才工作機制，培養、吸引和用好各類人才。

六、中國特色社會主義經濟

1、社會主義市場經濟

社會主義市場經濟理論的提出和基本內涵。我國經濟體制改革的目標模式。社會主義市場經濟體制的基本特征和框架。完善社會主義市場經濟體制的主要任務。

2、社會主義初級階段的基本經濟制度

以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是社會主義初級階段的基本經濟制度。確立這一基本經濟制度的依據。全面認識公有制經濟的含義。鞏固和發展公有制經濟；鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。

3、社會主義初級階段的分配制度

按勞分配為主體、多種分配方式并存是社會主義初級階段的分配制度，確立這一分配制度的依據。確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。正確處理按勞分配為主體和實行多種分配方式的關系，鼓勵一部分地區、一部分人先富起來，注重社會公平，合理調整國民收入分配格局。

七、中國特色社會主義政治

1、中國特色社會主義民主政治制度

人民民主專政是有中國特色的無產階級專政。鞏固和完善人民民主專政的國體，堅持和完善人民代表大會制度，堅持和完善共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，堅持民族區域自治制度以及基層群眾自治制度。

2、建設社會主義政治文明

沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化。我國社會主義民主政治建設的緊迫性和長期性。發展社會主義民主政治，最根本的是要把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機地統一起來。深化政治體制改革，擴大社會主義民主。尊重和保障人權。

3、建設社會主義法治國家

依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的涵義、內容和重要意義。建設社會主義法治國家是一個長期過程。

八、中國特色社會主義文化

1、中國特色社會主義文化建設的戰略地位

社會主義文化即社會主義精神文明是社會主義的重要特征，是社會主義制度優越性的重要表現。社會主義精神文明建設的重要戰略地位。正確認識和處理政治、經濟、文化建設的相互關系。依法治國與以德治國相輔相成。

2、中國特色社會主義文化建設的根本任務和基本內容

中國特色社會主義文化建設的根本任務。社會主義思想道德建設。社會主義教育科學文化建設。社會主義精神文明建設的指導思想和基本指導方針。

3、社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。馬克思主義指導思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀構成社會主義核心價值體系的基本內容。

九、構建社會主義和諧社會

1、構建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。構建社會主義和諧社會的提出、科學內涵和重要意義。構建社會主義和諧社會的科學含義。

和諧社會的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處（諧音記法：民工有活定和諧）。

2、構建社會主義和諧社會的總體思路

構建社會主義和諧社會的指導思想、基本原則和目標任務。加快推進以改善民生為重點的社會建設。

十、“一國兩制”和實現祖國的完全統一

1、“和平統一、一國兩制”基本方針的形成和發展

祖國統一是中國歷史發展的主流和中華民族的根本利益所在。“一國兩制”基本方針的形成和發展。

2、“一國兩制”基本方針的實踐

香港、澳門回歸祖國的重大意義。

解決臺灣問題的基本方針和綱領（堅持一個中國原則決不動搖、爭取和平統一的努力決不放棄、貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變、反對“臺獨”分裂的活動決不妥協）。

十一、維護世界和平，促進共同發展

1、和平與發展是當今時代的主題

關于當今時代特征的科學判斷。世界多極化和經濟全球化在曲折中發展。

2、堅持獨立自主的和平外交政策

反對霸權主義，維護世界和平是我國對外政策的基本方針和首要任務。獨立自主是我國對外政策的根本原則。在和平共處五項原則基礎上發展我國同世界各國的關系。中國外交工作的立足點是加強和鞏固同廣大發展中國家的團結與合作。

3、推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發展

世界和平與發展的主要障礙。反對各種形式的霸權主義和強權政治。推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。中國始終不渝走和平發展道路（在2005年9月聯合國成立60周年首腦會議上，胡錦濤主席發表題為《努力建設持久和平、共同繁榮的和諧世界》的講話，第一次系統闡述了這一重大戰略思想，并發表以下幾點意見。第一，堅持多邊主義，實現共同安全。第二，堅持互利合作，實現共同繁榮。第三，堅持包容精神，共建和諧世界。第四，堅持積極穩妥方針，推進聯合國改革。）

十二、中國特色社會主義事業的依靠力量和領導核心

1、中國特色社會主義事業的依靠力量

建設中國特色社會主義必須依靠廣大工人、農民、知識分子。在社會變革中出現的社會各階層都是中國特色社會主義事業的建設者。

2、中國特色社會主義事業的領導核心

中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。堅持中國共產黨的領導是實現社會主義現代化的關鍵，是建設中國特色社會主義的根本保證。

3、加強和改進黨的建設

以改革創新精神加強黨的自身建設的重要性。始終保持黨的先進性，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨的社會影響力。加強黨的執政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務。

第三篇：機械制圖考試分析

機械制圖考試分析

“機械制圖”是數控專業群的專業基礎課之一，本學期全面實施了課程考試方式改革實施方案。根據該方案，本課程學生的考核成績由作業成績、期末考試成績兩部分組成，滿分100分。平時成績占20%，考試成績占80%。

一、作業成績情況：

由于課程強調對學生動手能力與空間想象能力的培養，作業以形成性考核冊為主，通過作業培養學生對工程圖樣的畫法，制圖標準，及工程語言的認識。平時作業的分值比重高，使學生在作業的完成質量上有所提高。對于平時課堂表現好，作業情況好的同學進行加分政策，這樣使學生平時聽課和做作業的熱情和態度有了根本的轉變和更大的提高。

二、期末考試情況：

總體來說，期末試卷題目很簡單，總共四個大題，基本題型為看圖填空、補畫第三視圖，尺寸標注。正常發揮，90%以上的學生都應該及格。現對試卷題目逐一分析：

第一題：看圖填空，共30分，為送分題，要求學生判斷投影線和投影面，和模擬題基本類似，在期末復習時，已經在黑板上詳細講解，相信大部分同學都能拿滿分。

第二題：基本繪圖，共35分，分為2個題型，第一題15分，考的是正投影的投影規律，要求做出三角形的H面投影，這個題屬于難題，估計大部分同學能拿8分左右。第二題20分，要求畫半剖視圖，是復習指導上的原題，復習指導已經都讓同學們看了，而且也講解了，應該都能畫出來。

第三題：根據兩試圖補畫第3試圖，20分，送分題，最簡單，就是四個簡單的長方形堆疊起來，95%以上的同學能拿滿分。

第四題：標注尺寸，15分，中等難度。這個是形成性考核冊上最后一頁的原題，同學們都已經做過了，所以至少能拿10分。

因此，從以上分析來說，大部分同學都應該及格，不過也可能存在一些個別情況，如不注重卷面、粗細線型區分不明顯，標注位置不合理等原因影響成績。

三、總體情況

通過試卷分析，可以看出，考試注重的是平時學習知識的積累，更加注意平時作業的質量；提高了學生動手能力與空間想象能力；對工程圖樣的畫法，制圖標準的掌握更加深刻；通過一學期的學習練習，學生掌握了工程圖樣的識讀能力。對于教學時間緊的情況，希望增加課時，例如092，他們都是初中上來的，缺乏空間想象力，進度應該放慢，應增加教師對學生的指導面對面的指導時間。

2010.1.15

第四篇：小升初考試分析

備戰西安2014年526小升初全面攻略（西安小升初專家李東強老師收集整理）

國慶假期已經過去，離2014年小升初的時間越來越近了，即將面臨2014年526小升初的家長和孩子們也到了最緊張的時候，小升初，孩子們人生的第一個十字路口，到底怎么選 擇，小編收集到一些報考攻略，希望對家長和孩子們有所幫助，要是遇到什么疑惑，可以 加入

目標的選擇

正確的評估自己的實力，選擇要報考的中學。在選擇的過程中盡可能的揚長避短，因 為不同的中學在不同的考試的科目有不同的側重點，如鐵一中的語文試卷中有古詩文鑒賞 部分，其它五大名校則沒有，如果您孩子的某一科成績不理想，你應該選擇盡量避開要考 這一科的學校，成功的機會更大。另外學校離家距離的遠近也是您擇校一個不可忽略的因 素。

考試準備

數學幾乎是每個名校必考的科目。就小升初數學的準備過程而言，注重基礎毋庸置疑 有著很重要的作用，同時練就良好的分析能力和綜合能力也非常重要，它是取得高分的關 鍵。

打好基礎需要把教材中的知識點(主要是五，六年級)一一吃透，課后練習題中的“想一” 要能夠做到非常熟練，并舉一反三。這是對孩子耐性以及學習是否踏實的考驗。一味的 追求難題，偏題，好高騖遠的孩子最后考試成功的可能性不大。從部分學校的考題中可以 看到，有大量的基礎題出現，用于考查學生的速度和準確性，因此基礎的重要性由此不言 而喻，而這一部分能否做到不失分則是考察孩子的數學基礎是否過硬。而練就分析和綜合 能力，則要找一個好的輔導班，一本好的輔導書，做大量的綜合題。

現在市面上的輔導班魚目混雜，良莠不齊，更有甚者，有一些還打著與某某名校小升初考試名額掛鉤的幌子來招取學生，其實內行人都了解，這里面虛假的成分居多。所以我們的家長不可盲從，最好信任比較權威的輔導班!

那么如何選擇好的輔導班?其實主要看三點，一是講課老師是否優秀;二是辦班的口碑和信譽。三是取得的成績。

老師的作用主要在于興趣和思維的引導和發散，對方法和考點的總結和歸納，如果能做到這一點，無疑是一位優秀的老師。試想，一個孩子如果在老師的引導下對數學產生了興趣，他在課后能不拼命的做題和鉆研嗎?這樣的孩子數學能學不好嗎?而老師在課堂上講的題目和時間是有限的。

如何做題?學過數學的人都知道，對于數學知識點的熟能生巧，必須依靠做適量的練習題。如果同一個題目，做題時能從不同的角度分析，嘗試不同的解法并比較不同解法之間的不同，從中找出最好最快的解題套路，養成了這樣的做題習慣，長期下來學生的分析能力和對題的感覺肯定會大大提高!

心態的調整

小升初考試是孩子們自上學以來人生所面臨的第一次重大考試，要想取得優異的成績，除了知識的充分儲備以外，備考和考試的心態也非常的關鍵。

其實，大部分孩子在升六年級后心理都會感受到一些壓力，這些壓力來自于自己和周邊同學，有一些則來自于家長。家長更為科學的做法是應該告訴孩子學習和努力的重要性，而另一方面則幫助孩子緩解心理的壓力，比如可以通過周末抽出一點時間來陪伴孩子郊游或是從事某項體育運動(游泳，打羽毛球等等)來做到這一點，同時也兼顧了休息，“文武之道，一張一弛”就是這個道理。而輔導班的老師在上課和課間的時候也有義務幫助孩子樹立正確的考試心態。

政策的把握

不管教育部出臺的政策如何，明年的小學升初考試，基本上會延續近年的考試選拔方式，不會有太大變動。六年級的學生完全可以按照今年各中學小升初選拔考試的科目進行相應的準備。

第五篇：考試分析制度

青曲中學考試分析制度

1.各年級各學科以備課組為單位，加強集體備課，注意學生學習信息的收集以及典型習題的搜集，每單元新課結束前，備課組長安排好組內人員進行調查，并對學生做的情況及考的情況進行登記。

2.各年級每學期組織2次月考，認真做好試題、學生考試情況、前段時間教師教的情況、班主任班級情況進行全面分析，并制訂后面工作采取的措施，交教務處存檔。

3.單元考試結束后，備課組內集體組織分析，并上交分析材料，同時，若班級間成績相差較大，則落后者向第一名的教師結對幫扶。