第一篇：讀美文樹美德

讀美文樹美德

我國是禮儀之邦，自古以來就注重對學生道德的培養(yǎng)。而新時期德育教育對我們提出了更高的要求，我們的德育教育不僅要適應時代的需要，還要適應未來社會的發(fā)展要求。因此，我們要從德育的內(nèi)容和目標上下功夫，做到高要求，低起點，讓德育更有操作性。我是一名語文教師，從事語文教學多年，在語文教學實踐中，對將德育和語文教學有機的融為一體進行了一些嘗試和探索，現(xiàn)有幾點淺薄的體會總結如下：

一、讀美文體會文字之美、樹立愛國主義精神。

漢語是世界上最美的語言——最明白，最精確，最具有靈性。據(jù)有關資料調(diào)查表明：運用漢字的人比運用其他語種的人更具有想象力。漢字的特點是方方正正，單從一個“人”字的寫法上，就可以看出老祖先對我們?nèi)祟惣挠璧暮裢鲆粋€頂天立地、正正直直的人。漢字的字形不僅給我們帶來豐富的想象力，而且，漢字的創(chuàng)造空間非常大，我們知道，中國漢字不過幾千個，詞匯卻浩瀚如海，并且詞匯的內(nèi)涵豐富、韻味無窮，我們會在閱讀中發(fā)現(xiàn)漢字的美感，感受漢字的魅力，熱愛祖國的語言。法國作家雨果曾經(jīng)說過：一個不熱愛自己祖國語言的人，又怎能談得上熱愛自己的祖國？我想，培養(yǎng)學生熱愛漢字，熱愛自己祖國歷史悠久的文化，激發(fā)學生的學習興趣，是語文教學中的首要任務，同時這又是提高學生個人道德修養(yǎng)的第一步。在我們的初中課本中，有很多的優(yōu)美的散文和詩篇，讓學生讀這些美好的文字，讓學生愛這些美好的文章，進而愛自己的文化，愛自己的國

家。

二、讀美文體會做人的真諦，樹立正確的人生觀。

我國著名教育學家陶行知先生有句至理名言：“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”當今社會，很多學生迷戀于紛繁復雜、良莠并存的快餐文化、電腦游戲。因此變得心浮氣躁，甚至沾染惡習。所以，讓學生學會識別真?zhèn)巍淞⒎e極正確的人生觀，在語文教學中也是非常重要的。讀優(yōu)美的文章，能陶冶學生的身心，讓美好的思想占據(jù)學生的大腦，讓惡習無處安身。記得有一次，我布置了一道作文題《我的理想》，有一位學生是這樣寫的：“我的理想是以后設計電腦游戲，那我就可以天天玩游戲了。”這位同學平時就喜歡玩電腦游戲，并因此影響功課。上課時，我讀了幾位同學寫的文章，其中就有這位學生的，不出我所料，有些同學聽了哈哈大笑，那位同學也意識到了什么，頭埋得很低。我趁機說：“大家不要笑，這電腦游戲并不是人人都能設計的，他其實就是想成為一名電腦軟件設計師，這是一個非常崇高的理想，但理想不是一蹴而就的，要實現(xiàn)你的理想，就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力，克服自己的弱點，你們有足夠的信心嗎？”接著，我給他們講了《生命的意義》中的主人公保爾.柯察金的故事，當我講到保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，還以非凡的毅力堅持寫作時，我注意到所有的人都震撼了，包括剛剛那位低著頭的同學，也許他在暗暗下決心吧！此時，我讓大家齊聲朗讀保爾站在烈士墓前思索人生意義的這段話：“人的一生應當怎樣度過呢？當你回首往事的時候，你不因碌碌無為而悔恨，也不因虛度年華而羞恥；這

樣，在你臨死的時候，你能夠說：我的全部生命和整個力量都已獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭。”從同學們鏗鏘有力的朗讀聲中，我已感受到了他們?yōu)閷崿F(xiàn)理想的高昂情緒和堅定信念。

三、讀美文體會人生價值，樹立自強品質(zhì)。

冰心作品《小桔燈》中的小姑娘形象至今還深深印在大家的腦海中，“她的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，使我覺得眼前有無限光明。”在這一課教學中，我讓同學們寫了一篇文章《我和小姑娘比童年》，作文交上來了，我一篇篇地讀著：

“和小姑娘相比，我是多么幸福啊！不必說整天面包、牛奶、巧克力，也不必說生日大蛋糕，單是過年的一個個大紅包，就夠小姑娘一家一年的開銷了……”

“我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，和小姑娘相比，我的自理能力實在太差了，也從來不會照顧別人……”

“和小姑娘相比，我感到很慚愧，平時稍有不順心，就對爸爸媽媽發(fā)脾氣，太不體諒他們了……”

同學們的這些肺腑之言，更讓我感到讀一篇好的文章能給他們帶來多么深刻的影響。青少年是祖國未來的建設者，不僅要培養(yǎng)他們樹立崇高的目標，還要讓他們學會自立自強。現(xiàn)在的學生，大多是獨生子女，有些家長過分溺愛，無形中使他們產(chǎn)生“唯我獨尊”的狹隘思想，缺乏愛心、同情心，缺少獨立性和自理能力。所以，教會學生“怎樣做人”，也是語文教學中德育滲透的一個重要內(nèi)容。在語文教學中，就是要引

導學生通過對語言文字的正確理解，領會課文的思想內(nèi)容，又在領會思想內(nèi)容的基礎上加深對語言文字的理解，以達到教書更要育人的效果。

讓學生在學習過程中自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)對社會有用的人才，這是我們教師的職責和使命。做為一名語文教師，我認為多讀好文章能對學生的德育教育起到積極的促進作用。初中語文教學中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學科的教學之中，是我們教師要長期研究探討的問題，希望在我們的努力下，能培養(yǎng)出一批又一批的德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，為祖國的社會主義建設盡自己的一份力量。我想要英語的zyt濤(14:18:46):

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第二篇：讀《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》有感

鎮(zhèn)江市雩北小學 三年級 王金銘 指導教師：左丹

最近，我讀了《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》這本書，書上有許多動人的故事。其中，最讓我感動的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個故事講的是一個叫孟佩杰的小女孩，五歲時，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術失敗癱瘓在床，養(yǎng)父也一走了之，于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命，家中的收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買菜，燒火做飯。為了媽媽，她什么苦都吃，為了媽媽，她必須比別人起得更早，做得更勤，學得更好。看完這個故事后，我被深深地感動了，決定今后要向她學習，為父母做些力所能及的事。

有一次，媽媽早晨起來說不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了。”我驚訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)有6個包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來。接著我又找了一個大點的碗，把包子全放進去，再在碗里滴了點水，這樣包子吃起來會很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說：“媽媽，我給您做了點早飯，您快吃點吧！”媽媽的眼睛突然濕潤了，讓一把抱住我，記激動地說：“謝謝寶貝，你終于長大了！”聽了這話，我開心極了。

還有一次，爸爸要過生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買了一個蛋糕，我還親手做了一個小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時，爸爸笑了，是那種滿足、舒心的笑容。

“百善孝為先。”讓我們多多孝順自己的父母，是他們含辛茹苦地撫養(yǎng)著我們，我們要在生活中體貼父母，在學習上更加刻苦，來報答父母的養(yǎng)育之恩。

第三篇：讀《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》有感

讀《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》有感

鄭如冰

中華民族是一個擁有五千年文明歷史的古國，中華民族的傳統(tǒng)美德也有許許多多，如：天下興亡，匹夫有責”的整體主義思想，勤勞勇敢，酷愛自由的民族精神，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向......作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個人都應該養(yǎng)成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。

中華民族，有眾多良好的美德，我認為謙讓，才是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，孔融四歲就能讓梨，想必很多人都聽說過這個故事，但隨著時間的流逝，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了??

記得有一次，我在一輛很擠的公交車上，由于沒有座位，只好站著，而下一站是，有一個老人上了車，看樣子，他已經(jīng)年近七旬，晃晃悠悠地站著，然后奇怪的是，竟然沒有一個人讓座。我真的很氣憤，公交車上到處可見尊老愛幼的牌子，廣播里也播著給老人孩子讓座。而每個人竟都視而不見。我真是對中華人民美德的泯滅感到無奈。小敏和小麗是在校的學生，有一次，小麗不小心弄翻了小敏的文具盒，小敏就拿此事大做文章，兩人鬧得不歡而散。同學之間磕磕碰碰難免，但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美

好。

了解到這些知識后，我也在時時刻刻地告訴自己，要做個知書達理的“美德少年”。

少年興則國興，少年強則國強。我們要弘揚中國美德，別讓陋習沾染如花的青春，傳承民族文化。讓我們攜手共建文明社會，讓校園從此綻放美麗，社會從此迸發(fā)出文明的火花。讓中華美德永駐。

第四篇：讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇1

最近，我讀了《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》這本書，書上有許多動人的故事。其中，最讓我感動的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個故事講的是一個叫孟佩杰的`小女孩，五歲時，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英來撫養(yǎng)。養(yǎng)母三年后手術失敗癱瘓在床，養(yǎng)父也一走了之，于是孟佩杰和養(yǎng)母相依為命，家中的收入就是養(yǎng)母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買菜，燒火做飯。為了媽媽，她什么苦都吃，為了媽媽，她必須比別人起得更早，做得更勤，學得更好。看完這個故事后，我被深深地感動了，決定今后要向她學習，為父母做些力所能及的事。

有一次，媽媽早晨起來說不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發(fā)燒了。”我驚訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)有6個包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來。接著我又找了一個大點的碗，把包子全放進去，再在碗里滴了點水，這樣包子吃起來會很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說：“媽媽，我給您做了點早飯，您快吃點吧！”媽媽的眼睛突然濕潤了，讓一把抱住我，記激動地說：“謝謝寶貝，你終于長大了！”聽了這話，我開心極了。

還有一次，爸爸要過生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買了一個蛋糕，我還親手做了一個小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時，爸爸笑了，是那種滿足、舒心的笑容。

“百善孝為先。”讓我們多多孝順自己的父母，是他們含辛茹苦地撫養(yǎng)著我們，我們要在生活中體貼父母，在學習上更加刻苦，來報答父母的養(yǎng)育之恩。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇2

仙鶴，這是一個人盡皆知的動物，自古以來有許多人對它們的高潔做出了贊頌。可有誰知道，一個花季少女默默地為保護仙鶴付出了寶貴的生命。

徐秀娟的父親是扎龍自然保護區(qū)鶴類工程師，受父親影響，徐秀娟從小就愛鳥，更愛仙鶴。當她提出要去鹽城的仙鶴自然保護區(qū)工作時，遭到了父母的極力反對。父親深知養(yǎng)鶴的`不容易，嬌生慣養(yǎng)的女兒怎么能受得了？可徐秀娟的倔強脾氣不同意了，她鬧著讓父親同意她去，父親只好依了她。

得到工作后，徐秀娟啥也沒帶，只帶了3個鶴蛋和養(yǎng)鶴工具，一路上對仙鶴蛋百般照料，因為仙鶴的養(yǎng)殖過程的要求是很嚴格的，若氣溫低或太高都會孵化不出小仙鶴，不過這可難不倒心靈手巧的秀娟，經(jīng)過悉心照料，小鶴終于出生了。秀娟喜出望外，給他們起名丹丹、龍龍和莎莎。

保護區(qū)的生活是很艱苦的，每天要很早起來喂食小仙鶴食物，秀娟既要照顧仙鶴又要學習養(yǎng)殖技術，她學成養(yǎng)殖技術后就帶了些回家養(yǎng)，可一下車就迎來了丹丹死亡的消息，龍龍也因思念好友吐血死亡，平時秀娟對待仙鶴就像對待自己的孩子一樣，兩個仙鶴死了對她來說是晴天霹靂。秀娟哭了個不停。她發(fā)誓不再馬虎大意。回到保護區(qū)后她又撫養(yǎng)了一批仙鶴。不久后仙鶴們又重飛藍天，可不幸還是發(fā)生了……

有一只叫黎明的仙鶴病了，她便悉心照料，不幾天黎明就好了。病好后，黎明很活躍，秀娟覺得多運動有好處，就放黎明和牧仁去河邊玩。可過了兩天以后它們還遲遲不歸，秀娟為找它們而獻出了寶貴的生命……

天在泣、地在顫，所有的事物都在為秀娟默哀，黎明和牧仁也回來了，它們和仙鶴群成群結隊地在秀娟的墳旁哀叫，仿佛在為失去的好友傷心……

徐秀娟，所有人都記住了這個名字。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇3

尊重父母，愛護老師是我們每一個人都要做到的，可是我讀了一篇故事，便對這又了一分。

這個故事來源于一成主語，講的是北宋時期福建東縣有個叫楊進的進士，他特別喜好鉆研字詞，到處尋師訪友，就學于洛陽著名學者程顥門下，他死后，又反楊時推薦到其學弟程頤門下，那里，楊時已經(jīng)四十多歲，學問高，但仍謙虛謹慎，不驕不躁，深得程頤喜愛，有一次，楊時同游酢一起前去求學，卻不巧趕上老師在屋上打盹，楊時勸告游酢不要驚醒程頤，直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外有兩個雪人！后來人們用程門產(chǎn)雪來形容誠實、誠意、尊師重教的學生，讀了這一篇故事，我不禁深受感動，為了不吵醒老師，楊進甘愿在外面挨凍，也不進去叫醒老師，真讓人敬佩！

在街上，我曾經(jīng)看到過一個人把香煙隨手往地上一扔，還有很長一段未吸，連火都沒滅，可是這時，走來了一名阿姨，她笑著對那人說，亂扔垃圾是十分不好的，把它撿起來，他只能不甘不愿的去撿這樣的'事十分的多，我看到過無數(shù)這樣的事，把錢包給別人，幫別人拾東西，各種事。

我突然想起了前幾天發(fā)生的一件事，那是在傍晚我出去買東西發(fā)生的事，那天，我?guī)Я?00塊去買書，在半路上，我的錢掉了，一位老人低下了頭，為我拾起了錢，交給了我，我十分激動，我一定要像他一樣不圖一點利益，為他人著想。

美德，會在祖國的萬里土地上傳播的。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇4

今天，我讀了一本叫《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》的書。中國，是一個世界聞名的古國，它擁有著悠久的歷史，也有著各種各樣的傳統(tǒng)美德。而這本書就向我們展現(xiàn)了許多故事。給了我前所未有的震撼，使我從中受益匪淺。

我讀《愛父母》這一章時，便深受感動。這課講的是一個叫孟佩杰的小女孩，命運對她很不公平，可她卻用微笑回報這個世界的故事。五歲那年，她的爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍著悲痛把孟佩杰送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)，三年后養(yǎng)母劉芳英因手術失敗而癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。在絕望中，劉芳英企圖自殺，被孟佩杰發(fā)現(xiàn)。“媽，你別死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”從此，孟佩杰與養(yǎng)母劉芳英相依為命。當別人的孩子在享受寵愛時，八歲的`孟佩杰已獨自上街買菜，回來做飯，天天為養(yǎng)母洗澡… …每天做完一堆家務活已經(jīng)到晚上九點鐘了，這時候孟佩杰才開始做自己的家庭作業(yè)。但她從來沒有想過要放棄自己的養(yǎng)母，因為她知道養(yǎng)母對自己有撫育之恩，現(xiàn)在也是自己唯一的親人了，無以回報，只有自己用心去照顧自己的養(yǎng)母，盡自己最大努力把養(yǎng)母照顧好。

讀了這個故事，讓我想到，我經(jīng)常為了一點小事，對媽媽發(fā)脾氣。記得有一次，家里就只有媽媽和我兩個人。我覺得無聊，就想讓媽媽帶我出去玩，可是媽媽說她有點不舒服，過幾天再帶我去玩。聽了以后我很不開心，生氣的對媽媽說：“我就要出去玩，如果你不帶我去玩，我就不理你了。”媽媽沒有辦法，只好帶我去了。媽媽在盡最大的努力愛護我，給我幸福，而我卻那么不懂事，亂發(fā)脾氣，和孟佩杰比起來真是太慚愧了。

通過這本書，讓我知道了，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德首先要求我們從小就要培養(yǎng)高尚的品德。我們要從身邊的每一件小事做起。在家里要孝敬長輩，愛護幼小；在學校里要尊敬老師，團結同學。在別人遇到困難時，我們都應該獻出自己的愛心，盡自己的最大努力去幫助他們。只要人人都能獻出一份愛，我相信這世界一定會變得更加美好！

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇5

今天我讀了一本書，書名叫《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》，書中講述了古往今來一個個感人的故事，給我很多的啟發(fā)，讓我懂得了很多做人的道理。

書中講了五個方面，分別是：仁，義，禮，智，信。仁是指：寬仁為懷，愛國圖強。義是指：勇于擔當，無私奉獻。禮是指：遵紀守法，明禮知恥。智是指：崇尚科學，立志進取。信是指：立足誠信，利人利己。

作為一名小學生，我們要愛父母，聽從父母的`教導，做聽話的孩子，做自己力所能及的事情。愛同學，我們要互相幫助，團結友愛。要愛我們的祖國，勤奮學習，練好本領，長大后才能為祖國做貢獻。要愛護花草樹木，珍愛大自然。我們在生活中要學會勇于擔當，犯錯誤時要勇于承認，在班集體中為大家做一些力所能及的事，做好班里的一份子。作為小學生，我們要懂禮貌，尊敬師長，不欺負弱小的同學，要愛護他們，要懂得謙讓，注意自己的言行，做一個有禮貌的好少年。我們還要懂得分辨善和惡，在學習上我們要愛動腦筋，勤思考，勇于探索發(fā)現(xiàn)，我們還可以制作一些小發(fā)明，變廢為寶。最后我們要學會不撒謊，做一個誠實的孩子，說到要做到，要遵守自己的諾言，要從身邊的小事做起，不抄作業(yè)，考試不作弊，要相信同學，互相信任，最重要的一點是要自信，只有自信才能做好事情。

作為新世紀的小學生，不僅要外表美，更要心靈美。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇6

中華民族是一個歷史悠久，傳統(tǒng)美德高尚的國家。祖先留給我們的傳統(tǒng)美德數(shù)不勝數(shù)，有勤勞勇敢、尊老愛幼、孝敬父母、尊重師長等，作為一個中國人，我們應該以我們中華民族的傳統(tǒng)美德為自豪，以優(yōu)良的民族精神為驕傲，每個人都應該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

在如此眾多的傳統(tǒng)美德中，我認為最重要的還是尊老愛幼，尊老愛幼這個詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛護兒童，尊重年長的人，并將其看成一種社會準則，可現(xiàn)在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

孝敬父母、尊老愛幼似乎不用多說，應該是很多人的常識，但在我們身邊還是不時發(fā)生不孝敬父母，不尊老愛幼的事例。

我曾聽說某醫(yī)院有個醫(yī)生，兄弟幾人，大多上班，日子過的'還不至于窮，其老家在農(nóng)村，老母一個人在老家生活，后來老母感到不舒服，讓兒子們帶上去醫(yī)院，可說了多少回誰也不理會，直到身上疼得實在不行，老母苦苦哀求后，做兒子的才把老母拉到醫(yī)院檢查，結果是癌癥，兒子們就讓給打了幾天吊針，然后把老母送回家，讓她去等死。世上竟然會有這樣的事，父母好不容易把子女養(yǎng)大，可子女卻對父母不聞不問，我不知他們有沒有一絲感恩之心，有沒有想過父母對他們的哺育之情。

還記得有一次，我在一輛擁擠的公交車上站著，到了一站時，上來一個小孩，只有七八歲的樣子，幼小的身軀隨車搖晃，令人氣憤的是竟然沒有一個人給他讓座，我看著這一幕，心中不免有一絲酸苦。

這些行為都可列入不尊老愛幼行列，其它諸如頂撞父母、乃至和父母不談心、忽視兒童的自尊心等等不一而足。我們生活在社會上，尊老愛幼本身就是一個常識，但現(xiàn)實情況卻不容樂觀。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會從自己做起，弘揚社會傳統(tǒng)美德，遵守社會道德規(guī)范。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇7

在暑假前期，我按照老師的要求讀了《揚傳統(tǒng)。樹美德。獲新知》這本書。這本書每一篇故事都非常感人，并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

中國是一個擁有五十年歷史的文明古國，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚。作為中華兒女，我們應該為我們的傳統(tǒng)美德倍感驕傲和自豪。

在這本書中我了解到了一個個古往今來的美德故事：有恪守孝道的孟佩杰、有關愛他人的劉麗、有護弱的小英雄陳浩、有堅毅誠信的拾荒老人吳玉蘭……這些學習的榜樣都深深地印在我的心中。其中第一課《恪守孝道的平凡女孩————孟佩杰》把我給深深地感動了。命運對孟佩杰是如此殘忍和不公，而她卻用微笑回報了這個世界。在她五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將自己心愛的女兒送給養(yǎng)母劉芳英撫養(yǎng)。養(yǎng)母又因手術失敗癱瘓在床，養(yǎng)父不堪生活的壓力，一走了之。養(yǎng)母想自殺，卻被孟佩杰發(fā)現(xiàn)后說：“媽，你別死，你是我的天，你是我唯一的'親人，有媽就有家。”從此，母女二人相依為命。孟佩杰很懂事，八歲時就獨自上街買菜、做飯、替養(yǎng)母洗漱、穿衣、換尿布、按摩等等。就這樣每天又苦又累，但是她的功課一點也沒落下。在艱難的生活中，20xx年孟佩杰考上師范大學，她沒有丟下養(yǎng)母，是帶著養(yǎng)母在學校附近租了間房子一邊上學一邊照顧養(yǎng)母。為了生活，孟佩杰利用暑假頂著炎炎烈日上街發(fā)傳單，當她拿到第一筆工資時給養(yǎng)母買了最愛吃的紅燒肉。讀到這里，我的眼淚奪眶而出。孝待養(yǎng)母、笑對生活，這就是孟佩杰帶給我的感動。

孟佩杰能在那樣艱苦的條件下磨練著自己，而我呢？從開始學會說話、上幼兒園、上小學都是在父母的呵護下成長的，不管遇到什么挫折，都有爸爸來開導我；當我受到表揚時，是媽媽在鼓勵我繼續(xù)加油……現(xiàn)在長大了，爸爸、媽媽還沒說我?guī)拙洌揖烷_始耍脾氣、頂嘴，是那么的任性和無禮。

看了這篇文章，我自己感覺很慚愧。我一定要改正自己的缺點，聽從父母的教導，一定要善待父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大！

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇8

今天,我從《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書中看到李麗的感人事件。李麗是衡陽人,在她一歲時不幸得了小兒麻痹癥，兩歲時又因一場車禍讓她失去了一雙勉強能行走的雙腿，災難好像總跟隨她。而這一些都沒能打倒這個堅強的女孩，李麗一直堅強勇敢地走出了她人生中一個又一個的精彩。

跟她相比，我不知道要差多遠。就說那件事吧！在數(shù)學競賽的時候，我本是一個數(shù)學成績好的人，但我卻不去參加競賽，你們是不是覺得有點奇怪呢？我數(shù)學成績好肯定要去參加的，可我選擇逃避，因為我害怕考不好，害怕失敗帶給我的痛苦。而李麗是一個身為殘疾的人，都能有這勇氣向命運挑戰(zhàn)，使自己的人生五彩繽紛，我真佩服她！

李麗，你堅強勇敢的品質(zhì)，身殘志堅的精神，永遠是我們學習的楷模，你真不愧是我們湖南的張海迪，是我們的.驕傲。聽了你的事跡后，我決心像你學習，像你一樣不怕困難，不再害怕失敗，俗話說“失敗是成功之母”，人都是在一次次失敗中總結經(jīng)驗，最后走上成功。我以后一定會參加每一次比賽，就算沒有考好，我也不再選擇逃避，我要在失敗中找到自己更好的學習方法，實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造一個個奇跡。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇9

一天，孔融父親的一位朋友帶來一盤梨，父親讓孔融分發(fā)給兄弟們吃，孔融自己挑了一個最小的梨子，然后按長幼順序分發(fā)給自己的兄弟，父親就問孔融為什么？孔融說： “ 我年紀小，應該吃小的，大梨應該分給哥哥他們。 ” 父親聽了十分驚喜，又問，那弟弟比你還小啊？孔融卻說： “ 因為弟弟比我小，所以我要讓著他 ……” 這是《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》一書中《孔融讓梨》的故事。

讀著《孔融讓梨》等其他故事，我知道了我們中華民族是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長。作為中國人，最讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。

大禹 “ 三過家門而不入 ” 、文天祥的 “ 人身自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 、陶淵明的 “ 不為五斗米折腰 ” 、朱自清的 “ 寧可餓死，也不吃外國人的救濟糧 ” 、花木蘭的.替父從軍……他們的感人事跡將永遠影響著一代又一代的中國人。

作為我們小學生，不僅要學習他們的愛國、講誠信、孝敬長輩、關心幫助他人等許多美好的品德，還要宣揚他們的美德故事。爭取讓美德之花在每個人的心靈世界中生根，發(fā)芽，開花，結果。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇10

小時候媽媽常講這樣一個故事：一個孩子在山上放羊，閑來無事就想捉弄山下耕種的農(nóng)民。于是他扯直喉嚨朝山下喊道：“狼來啦！狼來啦！”連是兩次，淳樸的農(nóng)民都趕了上來，只不過第二次孩子毀掉了農(nóng)民心中的信任。第三次，不幸接踵而至……

很小，我們便開始受美德故事的熏陶。長輩們用一個個通俗易懂但寓意深刻的故事在我們心中播撒下誠實、孝順、互助等種子。

其中，孝順是中華美德的核心。還記得魯迅的《二十四孝圖》吧！還記得其中《臥冰求鯉》的故事吧——王祥的父親在他母親病逝后，為他娶了繼母。繼母并不慈愛，常在他父親面前說他壞話。王翔卻從不反駁，任父親責罵。一次，繼母生病想吃鯉魚，可這天寒地凍的冬天去哪找鯉魚呢？王翔一聲不響地出了門，來到冰凍三尺的湖面上，脫下上衣，想用體膚融化堅冰并禱告。忽然裂縫中跳出了幾條鮮活的鯉魚，王翔高興地拿回家侍奉繼母……

在中華民族五千年的歷史積淀中，美德猶如一顆璀璨的明星，至今熠熠生輝！

歷史精華在傳承，中華美德在弘揚。如今，社會上涌現(xiàn)出了一大批美德人士。他們或見義勇為，或拾金不昧，或助人濟貧……我們青少年中也有一批值得學習的美德少年——

她，一個勤儉、有愛心、助人為樂的女孩。她將自己積蓄多年的零花錢全部捐給了因貧而輟學的孩子；她將自己辛苦寫作得來的稿費毫不猶豫地給了身患白血病的同學；在的“512”汶川地震中，當她聽聞災區(qū)滿目瘡痍、屋塌地崩，人民家破人亡、流離失所的'消息時，善良的她在第一時間發(fā)動全班募捐，并擔任學校的“愛心大使”，向災區(qū)伸出了她柔弱但即時有力的援手。在日常生活和學習中，她也孝敬父母、尊敬師長、團結同學、積極上進。她，就是的美德少年程可馨。

兩個月的暑假就快過去了，在此期間，我們是否給父母捶過背？是否做了些力所能及的家務？是否為社區(qū)、為社會做過啥？學習美德少年應從實際生活出發(fā)，應從日常的點點滴滴做起。做個美德少年，這是社會對我們的基本要求；作為21世紀的青少年，傳承并發(fā)揚中華美德更是歷史對我們的要求，要我們將中華之精髓所在代代相傳。

回顧這幾年我越來越成熟的表現(xiàn)，我深感欣慰。作為家庭的獨生子，我總能為父母承擔些責任：在學習上盡量少讓他們擔心，以優(yōu)異的成績回饋他們；在生活中，自己照顧好自己，少讓他們憂心。在社會中，我也是個遵紀守法的好公民……我相信，日積月累，美德之光也將在我身上熠熠生輝！

作為龍的傳人，我們時刻要秉承優(yōu)良傳統(tǒng)——樹美德，講文明。

讀《揚傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感 篇11

在暑假時間里，我讀了《揚傳統(tǒng)樹美德獲新知》這本書，并且獲得了很多的感悟和啟發(fā)。

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統(tǒng)美德源遠流長，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚。作為中華兒女，我們應該為我們的傳統(tǒng)美德和民族精神而倍感驕傲和自豪。

俗話說：“百善孝為先”孝敬長輩，尊老愛幼自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代時，黃香九歲便為父親在冬天溫暖床鋪，在夏天用扇子將席子扇涼，好讓父親可以睡的更加舒適。黃香九歲時便已做到如此，而現(xiàn)在的我們幾乎是與之相反，他的做法怎么能不讓人們贊美和弘揚？現(xiàn)代的田世國就很好的傳承了這一優(yōu)良傳統(tǒng)。田世國捐腎救母的行為感動了全社會的人們，大家都被他這一偉大舉動而深深折服。其實在日常生活中，我們并不需要做出多么轟動的大事來證明我們對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視和弘揚。我們可以在家里為父母捶捶背，幫他們洗洗碗，在公交車上位老人讓座，這些小事都能體現(xiàn)出我們對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重視與傳承。

弘揚中華傳統(tǒng)美德要求我們必須要熱愛我們的'祖國。愛國是一種高尚的品格，是一個民最珍貴的精神財富。愛國的情懷不能僅僅是口頭形式的表達，更要的是行動。我們已有無數(shù)的前輩為我們立下榜樣。我們是祖國的未來是民族的希望，作為當代中學生，我們要更加努力的學習，以優(yōu)越的成績來報效祖國。今后我們也要把夢想變成現(xiàn)實，沖出太陽系向茫茫太空探索，我們也要躋身于諾貝爾獲獎者的行列，為祖國爭得榮耀，為人類做貢獻。如今，我們的祖國一十分強大，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要昂首相迎。我們的先輩雖已遠離我們，但他們的精神永不泯滅，應由我們新一代來繼承和發(fā)揚。

我們從小就應該培養(yǎng)立志奮發(fā)，自立自強的精神，我們還要知禮守禮，誠實守信，在家中孝敬長輩，在學校里尊敬師長，努力學習，在平時尊老愛幼。中華民族的傳統(tǒng)還有很多，作為一名新時代的青少年，我們應該以德為本，從小養(yǎng)成良好的品格，樹立以德為重的人生觀。

希望美德能扎根在每個人的心中，愿我們的社會更加和諧我們的生活更加美好！

第五篇：讀《學黨史·唱贊歌·樹美德》有感

讀《學黨史·唱贊歌·樹美德》有感

這幾天，我看了一本叫《學黨史唱贊歌樹美德》的書，這本書講述了共產(chǎn)黨從誕生到今天發(fā)生的事。從1937年到1945年，中國共產(chǎn)黨經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，終于打贏了抗日戰(zhàn)爭，趕走了日本帝國主義，并在1949年創(chuàng)立了中華人民共和國。在這幾十年中，我們經(jīng)歷了一次又一次的天災人禍，但我們中華民族卻不僅沒被挫敗，反而變得強大起來了，從昔日的貧窮變?yōu)榻裉斓姆睒s強大，今天就讓我來說一下我讀完這本書的感受吧！

這本書寫了許多在抗日時期所產(chǎn)生的英雄人物，如楊靖宇，他率領我國東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間，他身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，履立戰(zhàn)功，在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后決定孤身一人與大量敵人周旋戰(zhàn)斗，在幾晝夜之后最終壯烈犧牲，后來日寇剖他的尺體竟發(fā)現(xiàn)他肚子里全是棉花樹枝和干皮，這讓那些兇殘的敵人們也不由驚嘆不已，他是我們中華民族的驕傲和自豪。

再來想想當今的我們吧，個個都是處于蜜罐中的孩子，在家里什么也不用干，全都有父母來做，因此而變得碰上一點點小事就大哭大鬧，不想著去想辦法解決，完全依賴父母，早已忘卻當年革命先驅(qū)們的精神氣概，我們現(xiàn)在必須要改正這一缺點，明白現(xiàn)在美好生活的來之不易，這樣才能繼承先烈們的優(yōu)秀平格，讓中國變得更強大更加富裕繁榮。

朋友，為了祖國的明天，奮斗吧。

太倉市一中初一:高楊