第一篇：讀美文樹美德

讀美文樹美德

我國是禮儀之邦，自古以來就注重對學生道德的培養。而新時期德育教育對我們提出了更高的要求，我們的德育教育不僅要適應時代的需要，還要適應未來社會的發展要求。因此，我們要從德育的內容和目標上下功夫，做到高要求，低起點，讓德育更有操作性。我是一名語文教師，從事語文教學多年，在語文教學實踐中，對將德育和語文教學有機的融為一體進行了一些嘗試和探索，現有幾點淺薄的體會總結如下：

一、讀美文體會文字之美、樹立愛國主義精神。

漢語是世界上最美的語言——最明白，最精確，最具有靈性。據有關資料調查表明：運用漢字的人比運用其他語種的人更具有想象力。漢字的特點是方方正正，單從一個“人”字的寫法上，就可以看出老祖先對我們人類寄予的厚望——做一個頂天立地、正正直直的人。漢字的字形不僅給我們帶來豐富的想象力，而且，漢字的創造空間非常大，我們知道，中國漢字不過幾千個，詞匯卻浩瀚如海，并且詞匯的內涵豐富、韻味無窮，我們會在閱讀中發現漢字的美感，感受漢字的魅力，熱愛祖國的語言。法國作家雨果曾經說過：一個不熱愛自己祖國語言的人，又怎能談得上熱愛自己的祖國？我想，培養學生熱愛漢字，熱愛自己祖國歷史悠久的文化，激發學生的學習興趣，是語文教學中的首要任務，同時這又是提高學生個人道德修養的第一步。在我們的初中課本中，有很多的優美的散文和詩篇，讓學生讀這些美好的文字，讓學生愛這些美好的文章，進而愛自己的文化，愛自己的國

家。

二、讀美文體會做人的真諦，樹立正確的人生觀。

我國著名教育學家陶行知先生有句至理名言：“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真?！碑斀裆鐣芏鄬W生迷戀于紛繁復雜、良莠并存的快餐文化、電腦游戲。因此變得心浮氣躁，甚至沾染惡習。所以，讓學生學會識別真偽、樹立積極正確的人生觀，在語文教學中也是非常重要的。讀優美的文章，能陶冶學生的身心，讓美好的思想占據學生的大腦，讓惡習無處安身。記得有一次，我布置了一道作文題《我的理想》，有一位學生是這樣寫的：“我的理想是以后設計電腦游戲，那我就可以天天玩游戲了?！边@位同學平時就喜歡玩電腦游戲，并因此影響功課。上課時，我讀了幾位同學寫的文章，其中就有這位學生的，不出我所料，有些同學聽了哈哈大笑，那位同學也意識到了什么，頭埋得很低。我趁機說：“大家不要笑，這電腦游戲并不是人人都能設計的，他其實就是想成為一名電腦軟件設計師，這是一個非常崇高的理想，但理想不是一蹴而就的，要實現你的理想，就必須付出辛勤的汗水和不懈的努力，克服自己的弱點，你們有足夠的信心嗎？”接著，我給他們講了《生命的意義》中的主人公保爾.柯察金的故事，當我講到保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下，還以非凡的毅力堅持寫作時，我注意到所有的人都震撼了，包括剛剛那位低著頭的同學，也許他在暗暗下決心吧！此時，我讓大家齊聲朗讀保爾站在烈士墓前思索人生意義的這段話：“人的一生應當怎樣度過呢？當你回首往事的時候，你不因碌碌無為而悔恨，也不因虛度年華而羞恥；這

樣，在你臨死的時候，你能夠說：我的全部生命和整個力量都已獻給了世界最壯麗的事業——為人類解放而進行的斗爭?！睆耐瑢W們鏗鏘有力的朗讀聲中，我已感受到了他們為實現理想的高昂情緒和堅定信念。

三、讀美文體會人生價值，樹立自強品質。

冰心作品《小桔燈》中的小姑娘形象至今還深深印在大家的腦海中，“她的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，使我覺得眼前有無限光明?！痹谶@一課教學中，我讓同學們寫了一篇文章《我和小姑娘比童年》，作文交上來了，我一篇篇地讀著：

“和小姑娘相比，我是多么幸福??！不必說整天面包、牛奶、巧克力，也不必說生日大蛋糕，單是過年的一個個大紅包，就夠小姑娘一家一年的開銷了……”

“我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，和小姑娘相比，我的自理能力實在太差了，也從來不會照顧別人……”

“和小姑娘相比，我感到很慚愧，平時稍有不順心，就對爸爸媽媽發脾氣，太不體諒他們了……”

同學們的這些肺腑之言，更讓我感到讀一篇好的文章能給他們帶來多么深刻的影響。青少年是祖國未來的建設者，不僅要培養他們樹立崇高的目標，還要讓他們學會自立自強?，F在的學生，大多是獨生子女，有些家長過分溺愛，無形中使他們產生“唯我獨尊”的狹隘思想，缺乏愛心、同情心，缺少獨立性和自理能力。所以，教會學生“怎樣做人”，也是語文教學中德育滲透的一個重要內容。在語文教學中，就是要引

導學生通過對語言文字的正確理解，領會課文的思想內容，又在領會思想內容的基礎上加深對語言文字的理解，以達到教書更要育人的效果。

讓學生在學習過程中自覺的接受到愛國主義教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養對社會有用的人才，這是我們教師的職責和使命。做為一名語文教師，我認為多讀好文章能對學生的德育教育起到積極的促進作用。初中語文教學中的德育滲透作為一項長抓不懈的工作，新世紀的“德育工程”任務還很艱巨，如何將德育工作有機的滲透于我們的各個學科的教學之中，是我們教師要長期研究探討的問題，希望在我們的努力下，能培養出一批又一批的德智體美勞全面發展的優秀學生，為祖國的社會主義建設盡自己的一份力量。我想要英語的zyt濤(14:18:46):

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第二篇：讀《揚傳統樹美德獲新知》有感

鎮江市雩北小學 三年級 王金銘 指導教師：左丹

最近，我讀了《揚傳統樹美德獲新知》這本書，書上有許多動人的故事。其中，最讓我感動的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個故事講的是一個叫孟佩杰的小女孩，五歲時，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養母劉芳英來撫養。養母三年后手術失敗癱瘓在床，養父也一走了之，于是孟佩杰和養母相依為命，家中的收入就是養母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買菜，燒火做飯。為了媽媽，她什么苦都吃，為了媽媽，她必須比別人起得更早，做得更勤，學得更好?？赐赀@個故事后，我被深深地感動了，決定今后要向她學習，為父母做些力所能及的事。

有一次，媽媽早晨起來說不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發燒了。”我驚訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開冰箱，發現有6個包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來。接著我又找了一個大點的碗，把包子全放進去，再在碗里滴了點水，這樣包子吃起來會很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說：“媽媽，我給您做了點早飯，您快吃點吧！”媽媽的眼睛突然濕潤了，讓一把抱住我，記激動地說：“謝謝寶貝，你終于長大了！”聽了這話，我開心極了。

還有一次，爸爸要過生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買了一個蛋糕，我還親手做了一個小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時，爸爸笑了，是那種滿足、舒心的笑容。

“百善孝為先?！弊屛覀兌喽嘈㈨樧约旱母改?，是他們含辛茹苦地撫養著我們，我們要在生活中體貼父母，在學習上更加刻苦，來報答父母的養育之恩。

第三篇：讀《揚傳統樹美德獲新知》有感

讀《揚傳統樹美德獲新知》有感

鄭如冰

中華民族是一個擁有五千年文明歷史的古國，中華民族的傳統美德也有許許多多，如：天下興亡，匹夫有責”的整體主義思想，勤勞勇敢，酷愛自由的民族精神，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高志向......作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優良的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本。我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以道義為重的人生觀。

中華民族，有眾多良好的美德，我認為謙讓，才是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，孔融四歲就能讓梨，想必很多人都聽說過這個故事，但隨著時間的流逝，在我們的記憶里謙讓這個詞已漸漸淡忘了??

記得有一次，我在一輛很擠的公交車上，由于沒有座位，只好站著，而下一站是，有一個老人上了車，看樣子，他已經年近七旬，晃晃悠悠地站著，然后奇怪的是，竟然沒有一個人讓座。我真的很氣憤，公交車上到處可見尊老愛幼的牌子，廣播里也播著給老人孩子讓座。而每個人竟都視而不見。我真是對中華人民美德的泯滅感到無奈。小敏和小麗是在校的學生，有一次，小麗不小心弄翻了小敏的文具盒，小敏就拿此事大做文章，兩人鬧得不歡而散。同學之間磕磕碰碰難免，但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美

好。

了解到這些知識后，我也在時時刻刻地告訴自己，要做個知書達理的“美德少年”。

少年興則國興，少年強則國強。我們要弘揚中國美德，別讓陋習沾染如花的青春，傳承民族文化。讓我們攜手共建文明社會，讓校園從此綻放美麗，社會從此迸發出文明的火花。讓中華美德永駐。

第四篇：讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇1

最近，我讀了《揚傳統樹美德獲新知》這本書，書上有許多動人的故事。其中，最讓我感動的故事是《孟佩杰——恪守孝道的平凡女孩》。這個故事講的是一個叫孟佩杰的`小女孩，五歲時，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將孟佩杰送給養母劉芳英來撫養。養母三年后手術失敗癱瘓在床，養父也一走了之，于是孟佩杰和養母相依為命，家中的收入就是養母微薄的病退工資。八歲的孟佩杰從小就上街買菜，燒火做飯。為了媽媽，她什么苦都吃，為了媽媽，她必須比別人起得更早，做得更勤，學得更好?？赐赀@個故事后，我被深深地感動了，決定今后要向她學習，為父母做些力所能及的事。

有一次，媽媽早晨起來說不舒服，我急忙摸她額頭，“好燙呀！您發燒了?！蔽殷@訝地叫道。于是，我立刻把媽媽扶回床上，然后把冷毛巾敷在她頭上，蓋好被子后我就去做早飯了。我打開冰箱，發現有6個包子和一碗湯，于是我把包子和湯一起端了出來。接著我又找了一個大點的碗，把包子全放進去，再在碗里滴了點水，這樣包子吃起來會很鮮嫩，最后把湯和包子一起放在微波爐里熱一熱，然后就大功告成了！我把早飯小心地端到了媽媽的面前，輕聲地說：“媽媽，我給您做了點早飯，您快吃點吧！”媽媽的眼睛突然濕潤了，讓一把抱住我，記激動地說：“謝謝寶貝，你終于長大了！”聽了這話，我開心極了。

還有一次，爸爸要過生日了，我悄悄地瞞著爸爸，和媽媽一起買了一個蛋糕，我還親手做了一個小禮物。生日那天，我和媽媽一起把禮物送給了爸爸，那時，爸爸笑了，是那種滿足、舒心的笑容。

“百善孝為先?！弊屛覀兌喽嘈㈨樧约旱母改?，是他們含辛茹苦地撫養著我們，我們要在生活中體貼父母，在學習上更加刻苦，來報答父母的養育之恩。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇2

仙鶴，這是一個人盡皆知的動物，自古以來有許多人對它們的高潔做出了贊頌?？捎姓l知道，一個花季少女默默地為保護仙鶴付出了寶貴的生命。

徐秀娟的父親是扎龍自然保護區鶴類工程師，受父親影響，徐秀娟從小就愛鳥，更愛仙鶴。當她提出要去鹽城的仙鶴自然保護區工作時，遭到了父母的極力反對。父親深知養鶴的`不容易，嬌生慣養的女兒怎么能受得了？可徐秀娟的倔強脾氣不同意了，她鬧著讓父親同意她去，父親只好依了她。

得到工作后，徐秀娟啥也沒帶，只帶了3個鶴蛋和養鶴工具，一路上對仙鶴蛋百般照料，因為仙鶴的養殖過程的要求是很嚴格的，若氣溫低或太高都會孵化不出小仙鶴，不過這可難不倒心靈手巧的秀娟，經過悉心照料，小鶴終于出生了。秀娟喜出望外，給他們起名丹丹、龍龍和莎莎。

保護區的生活是很艱苦的，每天要很早起來喂食小仙鶴食物，秀娟既要照顧仙鶴又要學習養殖技術，她學成養殖技術后就帶了些回家養，可一下車就迎來了丹丹死亡的消息，龍龍也因思念好友吐血死亡，平時秀娟對待仙鶴就像對待自己的孩子一樣，兩個仙鶴死了對她來說是晴天霹靂。秀娟哭了個不停。她發誓不再馬虎大意?；氐奖Ｗo區后她又撫養了一批仙鶴。不久后仙鶴們又重飛藍天，可不幸還是發生了……

有一只叫黎明的仙鶴病了，她便悉心照料，不幾天黎明就好了。病好后，黎明很活躍，秀娟覺得多運動有好處，就放黎明和牧仁去河邊玩?？蛇^了兩天以后它們還遲遲不歸，秀娟為找它們而獻出了寶貴的生命……

天在泣、地在顫，所有的事物都在為秀娟默哀，黎明和牧仁也回來了，它們和仙鶴群成群結隊地在秀娟的墳旁哀叫，仿佛在為失去的好友傷心……

徐秀娟，所有人都記住了這個名字。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇3

尊重父母，愛護老師是我們每一個人都要做到的，可是我讀了一篇故事，便對這又了一分。

這個故事來源于一成主語，講的是北宋時期福建東縣有個叫楊進的進士，他特別喜好鉆研字詞，到處尋師訪友，就學于洛陽著名學者程顥門下，他死后，又反楊時推薦到其學弟程頤門下，那里，楊時已經四十多歲，學問高，但仍謙虛謹慎，不驕不躁，深得程頤喜愛，有一次，楊時同游酢一起前去求學，卻不巧趕上老師在屋上打盹，楊時勸告游酢不要驚醒程頤，直到程頤一覺醒來，才發現門外有兩個雪人！后來人們用程門產雪來形容誠實、誠意、尊師重教的學生，讀了這一篇故事，我不禁深受感動，為了不吵醒老師，楊進甘愿在外面挨凍，也不進去叫醒老師，真讓人敬佩！

在街上，我曾經看到過一個人把香煙隨手往地上一扔，還有很長一段未吸，連火都沒滅，可是這時，走來了一名阿姨，她笑著對那人說，亂扔垃圾是十分不好的，把它撿起來，他只能不甘不愿的去撿這樣的'事十分的多，我看到過無數這樣的事，把錢包給別人，幫別人拾東西，各種事。

我突然想起了前幾天發生的一件事，那是在傍晚我出去買東西發生的事，那天，我帶了100塊去買書，在半路上，我的錢掉了，一位老人低下了頭，為我拾起了錢，交給了我，我十分激動，我一定要像他一樣不圖一點利益，為他人著想。

美德，會在祖國的萬里土地上傳播的。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇4

今天，我讀了一本叫《揚傳統樹美德獲新知》的書。中國，是一個世界聞名的古國，它擁有著悠久的歷史，也有著各種各樣的傳統美德。而這本書就向我們展現了許多故事。給了我前所未有的震撼，使我從中受益匪淺。

我讀《愛父母》這一章時，便深受感動。這課講的是一個叫孟佩杰的小女孩，命運對她很不公平，可她卻用微笑回報這個世界的故事。五歲那年，她的爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍著悲痛把孟佩杰送給養母劉芳英撫養，三年后養母劉芳英因手術失敗而癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。在絕望中，劉芳英企圖自殺，被孟佩杰發現?！皨專銊e死，你就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家?！睆拇耍吓褰芘c養母劉芳英相依為命。當別人的孩子在享受寵愛時，八歲的`孟佩杰已獨自上街買菜，回來做飯，天天為養母洗澡… …每天做完一堆家務活已經到晚上九點鐘了，這時候孟佩杰才開始做自己的家庭作業。但她從來沒有想過要放棄自己的養母，因為她知道養母對自己有撫育之恩，現在也是自己唯一的親人了，無以回報，只有自己用心去照顧自己的養母，盡自己最大努力把養母照顧好。

讀了這個故事，讓我想到，我經常為了一點小事，對媽媽發脾氣。記得有一次，家里就只有媽媽和我兩個人。我覺得無聊，就想讓媽媽帶我出去玩，可是媽媽說她有點不舒服，過幾天再帶我去玩。聽了以后我很不開心，生氣的對媽媽說：“我就要出去玩，如果你不帶我去玩，我就不理你了。”媽媽沒有辦法，只好帶我去了。媽媽在盡最大的努力愛護我，給我幸福，而我卻那么不懂事，亂發脾氣，和孟佩杰比起來真是太慚愧了。

通過這本書，讓我知道了，發揚中華民族的傳統美德首先要求我們從小就要培養高尚的品德。我們要從身邊的每一件小事做起。在家里要孝敬長輩，愛護幼??；在學校里要尊敬老師，團結同學。在別人遇到困難時，我們都應該獻出自己的愛心，盡自己的最大努力去幫助他們。只要人人都能獻出一份愛，我相信這世界一定會變得更加美好！

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇5

今天我讀了一本書，書名叫《揚傳統 樹美德 獲新知》，書中講述了古往今來一個個感人的故事，給我很多的啟發，讓我懂得了很多做人的道理。

書中講了五個方面，分別是：仁，義，禮，智，信。仁是指：寬仁為懷，愛國圖強。義是指：勇于擔當，無私奉獻。禮是指：遵紀守法，明禮知恥。智是指：崇尚科學，立志進取。信是指：立足誠信，利人利己。

作為一名小學生，我們要愛父母，聽從父母的`教導，做聽話的孩子，做自己力所能及的事情。愛同學，我們要互相幫助，團結友愛。要愛我們的祖國，勤奮學習，練好本領，長大后才能為祖國做貢獻。要愛護花草樹木，珍愛大自然。我們在生活中要學會勇于擔當，犯錯誤時要勇于承認，在班集體中為大家做一些力所能及的事，做好班里的一份子。作為小學生，我們要懂禮貌，尊敬師長，不欺負弱小的同學，要愛護他們，要懂得謙讓，注意自己的言行，做一個有禮貌的好少年。我們還要懂得分辨善和惡，在學習上我們要愛動腦筋，勤思考，勇于探索發現，我們還可以制作一些小發明，變廢為寶。最后我們要學會不撒謊，做一個誠實的孩子，說到要做到，要遵守自己的諾言，要從身邊的小事做起，不抄作業，考試不作弊，要相信同學，互相信任，最重要的一點是要自信，只有自信才能做好事情。

作為新世紀的小學生，不僅要外表美，更要心靈美。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇6

中華民族是一個歷史悠久，傳統美德高尚的國家。祖先留給我們的傳統美德數不勝數，有勤勞勇敢、尊老愛幼、孝敬父母、尊重師長等，作為一個中國人，我們應該以我們中華民族的傳統美德為自豪，以優良的民族精神為驕傲，每個人都應該將中華民族的傳統美德發揚光大，養成良好的道德行為規范。

在如此眾多的傳統美德中，我認為最重要的還是尊老愛幼，尊老愛幼這個詞大家一定不陌生，早在古代，人們就知道要愛護兒童，尊重年長的人，并將其看成一種社會準則，可現在還有多少人在遵守我便不得而知了，在我的記憶中，這個詞在有些人的生活中已漸漸淡去。

孝敬父母、尊老愛幼似乎不用多說，應該是很多人的常識，但在我們身邊還是不時發生不孝敬父母，不尊老愛幼的事例。

我曾聽說某醫院有個醫生，兄弟幾人，大多上班，日子過的'還不至于窮，其老家在農村，老母一個人在老家生活，后來老母感到不舒服，讓兒子們帶上去醫院，可說了多少回誰也不理會，直到身上疼得實在不行，老母苦苦哀求后，做兒子的才把老母拉到醫院檢查，結果是癌癥，兒子們就讓給打了幾天吊針，然后把老母送回家，讓她去等死。世上竟然會有這樣的事，父母好不容易把子女養大，可子女卻對父母不聞不問，我不知他們有沒有一絲感恩之心，有沒有想過父母對他們的哺育之情。

還記得有一次，我在一輛擁擠的公交車上站著，到了一站時，上來一個小孩，只有七八歲的樣子，幼小的身軀隨車搖晃，令人氣憤的是竟然沒有一個人給他讓座，我看著這一幕，心中不免有一絲酸苦。

這些行為都可列入不尊老愛幼行列，其它諸如頂撞父母、乃至和父母不談心、忽視兒童的自尊心等等不一而足。我們生活在社會上，尊老愛幼本身就是一個常識，但現實情況卻不容樂觀。

讀了這本后，我懂得了很多，也明白了很多做人的道理。我會從自己做起，弘揚社會傳統美德，遵守社會道德規范。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇7

在暑假前期，我按照老師的要求讀了《揚傳統。樹美德。獲新知》這本書。這本書每一篇故事都非常感人，并且獲得了很多的感悟和啟發。

中國是一個擁有五十年歷史的文明古國，中華民族的傳統美德源遠流長，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚。作為中華兒女，我們應該為我們的傳統美德倍感驕傲和自豪。

在這本書中我了解到了一個個古往今來的美德故事：有恪守孝道的孟佩杰、有關愛他人的劉麗、有護弱的小英雄陳浩、有堅毅誠信的拾荒老人吳玉蘭……這些學習的榜樣都深深地印在我的心中。其中第一課《恪守孝道的平凡女孩————孟佩杰》把我給深深地感動了。命運對孟佩杰是如此殘忍和不公，而她卻用微笑回報了這個世界。在她五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽忍痛將自己心愛的女兒送給養母劉芳英撫養。養母又因手術失敗癱瘓在床，養父不堪生活的壓力，一走了之。養母想自殺，卻被孟佩杰發現后說：“媽，你別死，你是我的天，你是我唯一的'親人，有媽就有家。”從此，母女二人相依為命。孟佩杰很懂事，八歲時就獨自上街買菜、做飯、替養母洗漱、穿衣、換尿布、按摩等等。就這樣每天又苦又累，但是她的功課一點也沒落下。在艱難的生活中，20xx年孟佩杰考上師范大學，她沒有丟下養母，是帶著養母在學校附近租了間房子一邊上學一邊照顧養母。為了生活，孟佩杰利用暑假頂著炎炎烈日上街發傳單，當她拿到第一筆工資時給養母買了最愛吃的紅燒肉。讀到這里，我的眼淚奪眶而出。孝待養母、笑對生活，這就是孟佩杰帶給我的感動。

孟佩杰能在那樣艱苦的條件下磨練著自己，而我呢？從開始學會說話、上幼兒園、上小學都是在父母的呵護下成長的，不管遇到什么挫折，都有爸爸來開導我；當我受到表揚時，是媽媽在鼓勵我繼續加油……現在長大了，爸爸、媽媽還沒說我幾句，我就開始耍脾氣、頂嘴，是那么的任性和無禮。

看了這篇文章，我自己感覺很慚愧。我一定要改正自己的缺點，聽從父母的教導，一定要善待父母，把我們的傳統美德發揚光大！

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇8

今天,我從《揚傳統 樹美德 獲新知》這本書中看到李麗的感人事件。李麗是衡陽人,在她一歲時不幸得了小兒麻痹癥，兩歲時又因一場車禍讓她失去了一雙勉強能行走的雙腿，災難好像總跟隨她。而這一些都沒能打倒這個堅強的女孩，李麗一直堅強勇敢地走出了她人生中一個又一個的精彩。

跟她相比，我不知道要差多遠。就說那件事吧！在數學競賽的時候，我本是一個數學成績好的人，但我卻不去參加競賽，你們是不是覺得有點奇怪呢？我數學成績好肯定要去參加的，可我選擇逃避，因為我害怕考不好，害怕失敗帶給我的痛苦。而李麗是一個身為殘疾的人，都能有這勇氣向命運挑戰，使自己的人生五彩繽紛，我真佩服她！

李麗，你堅強勇敢的品質，身殘志堅的精神，永遠是我們學習的楷模，你真不愧是我們湖南的張海迪，是我們的.驕傲。聽了你的事跡后，我決心像你學習，像你一樣不怕困難，不再害怕失敗，俗話說“失敗是成功之母”，人都是在一次次失敗中總結經驗，最后走上成功。我以后一定會參加每一次比賽，就算沒有考好，我也不再選擇逃避，我要在失敗中找到自己更好的學習方法，實現自己的理想，創造一個個奇跡。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇9

一天，孔融父親的一位朋友帶來一盤梨，父親讓孔融分發給兄弟們吃，孔融自己挑了一個最小的梨子，然后按長幼順序分發給自己的兄弟，父親就問孔融為什么？孔融說： “ 我年紀小，應該吃小的，大梨應該分給哥哥他們。 ” 父親聽了十分驚喜，又問，那弟弟比你還小?。靠兹趨s說： “ 因為弟弟比我小，所以我要讓著他 ……” 這是《揚傳統樹美德獲新知》一書中《孔融讓梨》的故事。

讀著《孔融讓梨》等其他故事，我知道了我們中華民族是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統美德源遠流長。作為中國人，最讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。

大禹 “ 三過家門而不入 ” 、文天祥的 “ 人身自古誰無死，留取丹心照汗青 ” 、陶淵明的 “ 不為五斗米折腰 ” 、朱自清的 “ 寧可餓死，也不吃外國人的救濟糧 ” 、花木蘭的.替父從軍……他們的感人事跡將永遠影響著一代又一代的中國人。

作為我們小學生，不僅要學習他們的愛國、講誠信、孝敬長輩、關心幫助他人等許多美好的品德，還要宣揚他們的美德故事。爭取讓美德之花在每個人的心靈世界中生根，發芽，開花，結果。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇10

小時候媽媽常講這樣一個故事：一個孩子在山上放羊，閑來無事就想捉弄山下耕種的農民。于是他扯直喉嚨朝山下喊道：“狼來啦！狼來啦！”連是兩次，淳樸的農民都趕了上來，只不過第二次孩子毀掉了農民心中的信任。第三次，不幸接踵而至……

很小，我們便開始受美德故事的熏陶。長輩們用一個個通俗易懂但寓意深刻的故事在我們心中播撒下誠實、孝順、互助等種子。

其中，孝順是中華美德的核心。還記得魯迅的《二十四孝圖》吧！還記得其中《臥冰求鯉》的故事吧——王祥的父親在他母親病逝后，為他娶了繼母。繼母并不慈愛，常在他父親面前說他壞話。王翔卻從不反駁，任父親責罵。一次，繼母生病想吃鯉魚，可這天寒地凍的冬天去哪找鯉魚呢？王翔一聲不響地出了門，來到冰凍三尺的湖面上，脫下上衣，想用體膚融化堅冰并禱告。忽然裂縫中跳出了幾條鮮活的鯉魚，王翔高興地拿回家侍奉繼母……

在中華民族五千年的歷史積淀中，美德猶如一顆璀璨的明星，至今熠熠生輝！

歷史精華在傳承，中華美德在弘揚。如今，社會上涌現出了一大批美德人士。他們或見義勇為，或拾金不昧，或助人濟貧……我們青少年中也有一批值得學習的美德少年——

她，一個勤儉、有愛心、助人為樂的女孩。她將自己積蓄多年的零花錢全部捐給了因貧而輟學的孩子；她將自己辛苦寫作得來的稿費毫不猶豫地給了身患白血病的同學；在的“512”汶川地震中，當她聽聞災區滿目瘡痍、屋塌地崩，人民家破人亡、流離失所的'消息時，善良的她在第一時間發動全班募捐，并擔任學校的“愛心大使”，向災區伸出了她柔弱但即時有力的援手。在日常生活和學習中，她也孝敬父母、尊敬師長、團結同學、積極上進。她，就是的美德少年程可馨。

兩個月的暑假就快過去了，在此期間，我們是否給父母捶過背？是否做了些力所能及的家務？是否為社區、為社會做過啥？學習美德少年應從實際生活出發，應從日常的點點滴滴做起。做個美德少年，這是社會對我們的基本要求；作為21世紀的青少年，傳承并發揚中華美德更是歷史對我們的要求，要我們將中華之精髓所在代代相傳。

回顧這幾年我越來越成熟的表現，我深感欣慰。作為家庭的獨生子，我總能為父母承擔些責任：在學習上盡量少讓他們擔心，以優異的成績回饋他們；在生活中，自己照顧好自己，少讓他們憂心。在社會中，我也是個遵紀守法的好公民……我相信，日積月累，美德之光也將在我身上熠熠生輝！

作為龍的傳人，我們時刻要秉承優良傳統——樹美德，講文明。

讀《揚傳統、樹美德、獲新知》有感 篇11

在暑假時間里，我讀了《揚傳統樹美德獲新知》這本書，并且獲得了很多的感悟和啟發。

中國是一個擁有五千年歷史的文明古國，中華民族的傳統美德源遠流長，至今仍被一代一代的中華兒女傳承和弘揚。作為中華兒女，我們應該為我們的傳統美德和民族精神而倍感驕傲和自豪。

俗話說：“百善孝為先”孝敬長輩，尊老愛幼自古以來就是中華民族的傳統美德。古代時，黃香九歲便為父親在冬天溫暖床鋪，在夏天用扇子將席子扇涼，好讓父親可以睡的更加舒適。黃香九歲時便已做到如此，而現在的我們幾乎是與之相反，他的做法怎么能不讓人們贊美和弘揚？現代的田世國就很好的傳承了這一優良傳統。田世國捐腎救母的行為感動了全社會的人們，大家都被他這一偉大舉動而深深折服。其實在日常生活中，我們并不需要做出多么轟動的大事來證明我們對中華民族優良傳統的重視和弘揚。我們可以在家里為父母捶捶背，幫他們洗洗碗，在公交車上位老人讓座，這些小事都能體現出我們對中華民族優良傳統的重視與傳承。

弘揚中華傳統美德要求我們必須要熱愛我們的'祖國。愛國是一種高尚的品格，是一個民最珍貴的精神財富。愛國的情懷不能僅僅是口頭形式的表達，更要的是行動。我們已有無數的前輩為我們立下榜樣。我們是祖國的未來是民族的希望，作為當代中學生，我們要更加努力的學習，以優越的成績來報效祖國。今后我們也要把夢想變成現實，沖出太陽系向茫茫太空探索，我們也要躋身于諾貝爾獲獎者的行列，為祖國爭得榮耀，為人類做貢獻。如今，我們的祖國一十分強大，面對新的機遇和挑戰，我們要昂首相迎。我們的先輩雖已遠離我們，但他們的精神永不泯滅，應由我們新一代來繼承和發揚。

我們從小就應該培養立志奮發，自立自強的精神，我們還要知禮守禮，誠實守信，在家中孝敬長輩，在學校里尊敬師長，努力學習，在平時尊老愛幼。中華民族的傳統還有很多，作為一名新時代的青少年，我們應該以德為本，從小養成良好的品格，樹立以德為重的人生觀。

希望美德能扎根在每個人的心中，愿我們的社會更加和諧我們的生活更加美好！

第五篇：讀《學黨史·唱贊歌·樹美德》有感

讀《學黨史·唱贊歌·樹美德》有感

這幾天，我看了一本叫《學黨史唱贊歌樹美德》的書，這本書講述了共產黨從誕生到今天發生的事。從1937年到1945年，中國共產黨經過艱苦卓絕的斗爭，終于打贏了抗日戰爭，趕走了日本帝國主義，并在1949年創立了中華人民共和國。在這幾十年中，我們經歷了一次又一次的天災人禍，但我們中華民族卻不僅沒被挫敗，反而變得強大起來了，從昔日的貧窮變為今天的繁榮強大，今天就讓我來說一下我讀完這本書的感受吧！

這本書寫了許多在抗日時期所產生的英雄人物，如楊靖宇，他率領我國東北軍民與日寇血戰于白山黑水之間，他身經百戰，出生入死，履立戰功，在冰天雪地，彈盡糧絕的緊急情況下，最后決定孤身一人與大量敵人周旋戰斗，在幾晝夜之后最終壯烈犧牲，后來日寇剖他的尺體竟發現他肚子里全是棉花樹枝和干皮，這讓那些兇殘的敵人們也不由驚嘆不已，他是我們中華民族的驕傲和自豪。

再來想想當今的我們吧，個個都是處于蜜罐中的孩子，在家里什么也不用干，全都有父母來做，因此而變得碰上一點點小事就大哭大鬧，不想著去想辦法解決，完全依賴父母，早已忘卻當年革命先驅們的精神氣概，我們現在必須要改正這一缺點，明白現在美好生活的來之不易，這樣才能繼承先烈們的優秀平格，讓中國變得更強大更加富裕繁榮。

朋友，為了祖國的明天，奮斗吧。

太倉市一中初一:高楊