第一篇：立勤儉美德 樹節約新風

@小學開展“立勤儉美德，樹節約新風”

教育活動方案

為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，根據市教育局《關于在全市中小學（幼兒園）開展“立勤儉美德 樹節約新風”教育活動的通知》（襄教辦文[2016]15號）文件有關要求，結合學校的實際，引導廣大師生員工樹立節約意識，形成人人勤儉節約的良好氛圍。特制定“立勤儉美德 樹節約新風”教育活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神和總書記的有關批示為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，按照市教育局《關于在全市中小學（幼兒園）開展“立勤儉美德 樹節約新風”教育活動的通知》等文件精神要求，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的勤儉節約主題實踐和宣傳教育活動，倡導節約文化，教育和引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。

二、活動主題

立勤儉美德 樹節約新風

三、目標要求

通過活動的開展，全校師生進一步增強勤儉節約的意識，養成勤儉節約習慣，形成勤儉節約的個人品德。嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設節約型校園，形成勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。以提高資源利用率和工作效率為中心，以節糧、節能、節水、節電、節材、節約辦公用品為重點，建立健全加強資源節約的長效管理機制。廣泛宣傳發動全校廣大教職員工，身體力行，為學生做好表率，把厲行勤儉節約作為加強師德教育和學校德育的一項重要內容，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中，強化節約意識，從我做起，從小事做起。倡導節約文明，建設節約文化，形成“節約光榮，浪費可恥”的校園新風尚。

四、實施步驟

（一）啟動宣傳階段（2016年8月—2016年9月）

認真制定勤儉節約教育活動實施方案，通過校園網站等各種形式進行宣傳發動，努力營造學校勤儉節約的濃厚氛圍，掀起勤儉節約教育活動的高潮，確保活動落到實處。

（二）組織實施階段（2016年9月—2017年1月）

結合實際創造性地組織開展內容豐富、形式多樣的活動，確保此次活動扎實開展，致力形成“有節約文化，有節約意識”的節約型校園建設格局。

1.強化課堂教學主渠道。各年段要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。著力開發、深入發掘勤儉節約教育課程資源，為學科滲透提供支持。

2.組織開展“立勤儉美德 樹節約新風”主題教育。各年級以“立勤儉美德 樹節約新風”為主題，根據學生特點，設計形式新穎、學生喜歡的各種專題教育活動。要積極組織開展以“節約一粒米，節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一元錢”為主要內容的“節儉立德五個一”主題教育。（一年段黑板報，六年段手抄報，征文）

3.開展勤儉節約教育月活動。充分利用校園網站、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。（一年段主題班會，六年段主題隊會，實踐活動）

4.制定勤儉節約公約。要在廣泛動員師生、家長參與的基礎上，制定勤儉節約校園公約，努力凝聚共識，形成共同的勤儉節約觀和行為準則。積極開展厲行勤儉節約、反對鋪張浪費“小手拉大手”活動，采取《致家長的一封信》等方式，通過學生教育家長樹立正確的消費理念和生活方式。指導學生以校園公約為藍本，擬定個性化的班級勤儉節約公開承諾書，向老師、同學、家長作出公開承諾。

5.建設節約型校園。學校領導班子要帶頭落實教育部建設節約型校園的有關要求，嚴格執行各項規章制度。要結合學校實際，在教育教學、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材為重點制定勤儉節約的具體實施辦法。新建、改擴建項目要按照樸素、實用、適用和節約資源的原則建設，嚴格控制校舍建設項目的工程造價。學校辦公教學用房等設施設備使用、公務接待、會議籌辦等日常公務活動，都要嚴格遵守有關規定。要嚴格執行固定資產最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。要加強校園主要功能設備維護管理，強化節能措施，促進節能減排。要完善評價、監管體系，形成有利于節約的制約和激勵機制。（總務處）

（三）總結表彰、小結提升階段（2016年12月）

認真梳理和總結勤儉節約教育活動的成果收獲，表彰樹立在本次活動中涌現出來的“節約之星”先進典型，發揮榜樣作用，激勵師生參與節約行動。同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

五、組織領導

（一）加強領導。成立學校“勤儉節約教育”活動領導小組。組

長：孫德良

副組長：李永斌

成 員：王藝華

王學芬

程建梅

孫改運及各班主任、少先隊輔導員

（二）高度重視，精心組織。勤儉節約是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規范。加強勤儉節約教育，讓勤儉成為校園風尚，成為師生習慣，成為師生重要品格特征，對激發工作和學習熱情，促進少年兒童健康成長、提高人才培養質量，乃至帶動全社會形成勤儉節約的文明風尚都有積極意義。要精心組織，扎實開展，確保活動落到實處，收到實效。

（三）廣泛發動，深入推進。要采取必要方式和落實一定機制發動廣大學生積極參與此項活動。同時要以本次活動為契機，總結經驗，深化成果，致力形成勤儉節約教育和節約型校園建設的長效工作機制。

（四）示范引領，典型帶路。廣大黨員干部和教職員工要堅守身正為范的職業操守，從我做起、從點滴做起，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，自覺做到艱苦樸素、勤儉節約，自覺抵制奢侈浪費行為，以更高的道德標準要求自己，為學生樹立學習榜樣。要將勤儉節約的意識和要求滲透到工作的每個細節，貫穿到教育教學的全過程，切實發揮潛移默化熏陶作用。

六、管理考核和檢查機制

（一）學校各處室、各班級認真組織實施；要將勤儉節約教育作為當前一項重要工作來抓，形成制度、形成風氣、形成習慣，一抓到底，防止搞成新的形式主義。學校將把各部門開展情況、執行情況納入對部門的考核評價，納入對教職員工管理和考核，納入對學生的綜合素質評定。

（二）做好勤儉節約教育材料的收集、整理工作，對有關的工作計劃、總結、錄像、照片等資料要進行歸檔整理。

第二篇：立高尚師德樹教育新風

立高尚師德樹教育新風

——東升中心完小師德師風教育月活動總結

根據縣教體局（2012）06號文件精神，我校于2月29日——3月31日在全鎮小學開展了以“德高為師、奉獻為榮”為主題的教育月活動。活動開展形式多樣，成績顯著，達到了預期效果。現將活動開展情況總結匯報如下：

一、思想上高度重視

縣教體局關于在全縣教育系統中開展進一步加強師德師風教育月活動的文件頒布后，我校隨即開始籌備和安排師德師風建設活動的相關事宜，并把此項工作列為全校重點工作，在班子成員大會上進行了部署，在此基礎上，結合我校實際，學校成立了以校長鄒禪斌同志擔任組長、其他校領導為副組長的領導小組，并對小組成員作了明確分工，把師德師風建設列入學校工作的重要議程，對師德師風建設做出明確的規劃，使我校師德師風建設目標明確，措施得力，落實到位。

二、加強輿論宣傳

為認真貫徹落實縣教體局關于“2012年師德師風教育月活動”的要求，進一步切實加強學校師德師風建設，提升教師職業道德素養和教師隊伍的整體素質。2012年3月1日下午，東升中心完小隆重召開了 “德高為師，奉獻為榮”為主題的師德師風活動月動員會。邀請了教體局程謹書記、朱玉華副局

1長等領導蒞臨大會指導，中心完小行政人員及在校教職工參加了會議。會議由儲水材副校長主持。

會上，鄒禪斌校長首先作了動員報告，他在報告中既指出了本次師德師風教育活動的重要性和必要性，也指出了我校師德師風建設方面存在的問題，并對我校師德師風建設提出了新的要求。接著劉細勝書記對《東升中心完小2012年師德師風活動月實施方案》進行了詳細的解讀，對活動作了全面的安排和布置。隨后劉靖老師代表全體教師就師德師風教育活動月的表現進行了表態性發言。中心完小行政人員及全體教師共同簽訂了《東升中心完小師德師風建設承諾書》。最后教體局朱玉華副局長作了重要講話，他在講話中充分肯定了我校主題活動方案詳實，活動豐富，接著進一步闡述了本次開展師德師風教育活動的目的和意義，對本次師德師風教育月活動提出了具體的要求即：第一要統一思想，提高認識；第二要加強領導，明確責任；第三要加大宣傳，營造氛圍；第四要創新舉措，確保實效。

本次會議的召開，使我校教師對加強師德師風教育活動的開展有了更深刻的認識，紛紛表示將嚴格按照縣教體局要求，以“德高為師，奉獻為榮”為主題，以打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻的教師隊伍為目的，嚴格按要求規范自身行為，加強學習，提高職業意識和素養，力爭做一名人民滿意的教師。

為了扎實開展師德師風建設活動，讓廣大教師知曉并積極參與，我校在校園網上開設了師德師風活動學習專欄，上傳了全國優秀教師先進事跡材料，以供教師學習。

三、強化學習機制

學校在師德師風教育月活動中把“組織學習、引領提高”當做一項重要任務來抓。按照“計劃學習、形式多樣、機制長效”的原則組織實施和開展。

在活動月初，學校就制定了學習計劃，并做到五個明確，即學習時間明確、學習內容明確、學習人員明確、學習形式明確、學習要求明確。在方式上采取集中學習和分散學習相結合的形式。學校班子成員帶頭做好學習筆記，撰寫學習心得體會，多次組織教師集中學習文件、法規等。如《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展綱要》及《江西省義務教育條例》等。學校統一發放了師德師風教育月活動專題筆記本，要求每個教師寫學習筆記、師德日記、師德小結和反思材料。以上做法為著力強化教師職業意識和教育月活動取得實效奠定了良好基礎。

四、開展討論活動

1、以村小為單位，開展以下內容的師德師風大討論 怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正己；現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；如何處理個人、學校、教育整體的關系；構建和諧群體，打造

和諧教育；教師個人言行對教師形象、學校形象、教育形象的影響；如何建立師德建設的長效機制。

2、開展師德師風主題演講比賽

2012年3月16日上午，學校在多媒體教室舉辦了以弘揚“德高為師，奉獻為榮”為主題的師德師風青年教師演講比賽。各參賽教師均精心準備，學校領導親臨指導，比賽氣氛熱烈。經過激烈角逐，吳晶、方圓、歐陽盼盼、朱寒淑四位教師分獲一、二、三等獎。無論是參賽者還是觀眾，都受到了一次深刻的教育。

五、深刻反思整改

根據學校師德師風教育月活動實施方案的安排，學校以村小為單位，開展了領導和黨員述職并接受評議活動，各掛點校級領導分別參與了掛點單位的活動。

在深入學習和討論的基礎上，每位教師對照《中小學教師職業道德規范》，以及“德高為師，奉獻為榮”的要求，對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。

六、立足實效，開展活動

我校嚴格按照師德師風教育月活動實施方案，定時間、定地點、定主持人、定主講人，開展好活動。為進一步加強我校師德師風建設，學校特意在校園網上，開辟了領導在線

等欄目，歡迎家長、學生和學校領導進行面對面的交流，并懇請家長監督我校教師在教學管理等方面的工作，承諾對家長提出的問題及時處理。學校辦公室經常與周邊居民聯系，與所在地居委會聯系，及時收集社會各個方面對我校的評價，積極找差距，解決問題，使我校師德師風建設工作，得到了社會、家長的認可。

學校利用學校文化墻，圍繞師德師風出了一期專刊，各班也出了一期黑板報，活動辦公室對各班墻報進行了評比，通報。

另外，組織教師對學生進行大走訪活動。通過走訪交談，給學生真誠的關心呵護，用愛心去安慰學生的心靈，收到了很好的教育效果，密切了學校，家庭，學生，教師之間的關系。

七、完善機制，考評結合在教育月中，我校進一步完善了師德考核方案，并形成長效機制。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

通過開展師德師風建設活動，我校教師的師德師風，職業道德，教書育人的水平有了大大的提高，人人文明執教，愛崗敬業，關愛學生，遠離“三亂”；學生文明守紀，勤奮好學，具有良好的道德品質和規范的行為習慣。“德高為師，奉獻為榮”已經成為我校的一道亮麗的風景線，亦成為我校教師的座右銘。現在的東升小學是人文與規范并存，呈現出了心齊，氣順，風正，政通，人和的良好育人環境，翻開了構建溫馨和諧校園的新篇章。

“好風憑借力，送我上云天”，東升中心完小將借著師德師風教育月活動這一東風，不斷提高教師的師德水平，進一步更新教師的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業的責任心和事業心，立志創辦東升人民滿意的教育。

第三篇：立安全意識樹文明新風演講稿

老師們、同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是安全在我們心中，一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的安全關系到每位同學能否健康成長，關系到每個家庭的幸福，為此我在這里跟大家談談發生在我們身邊的安全事故：

一、關注課間安全

本月21號晚上6點左右，高二（10）班兩位同學在宿舍拿撐衣架打鬧，不小心把旁邊同學眼睛刺傷。當場送到人民醫院，醫生看見病情后說：我們這里做不了，請趕快到武漢去。當天晚上就趕到武漢，現在還在武漢協和醫院住院。所以我在這里希望大家，課間要注意文明休息，不追逐，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。在遇事要冷靜、謙讓，及時報告老師。

二、遵守交通規則和交通秩序

今天早上我在學校門口數了一下，學校門口停放電動車和摩托車共計 輛，都是我們學生騎來上學的。在這里我跟大家講一下xx屆本校學生的一起交通事故。20xx年3月30日晚本校高三（5）班一名學生晚上騎電動車回家時，在江堤上不小心撞倒，江堤上的行人，由于是后腦著地，經搶救無效身亡。而本校學生，當時正好身份證上的年齡剛過16歲。要負刑事責任，就這樣自己在牢房里過了半年多，家里賠償了死者20多萬。害得自己沒有參加高考，害得家里負債累累。再想想我們學校門口那 輛電動車和摩托車，和我們學生的年齡。真希望悲劇不要從演。在此我希望同學們不要再騎電動車和摩托車上學。為了自己更為了家人。

三、消防安全

在我們學校的教學樓、宿舍樓的消防栓里，到處可以看到我們同學們吃的熱狗竹簽和食品包裝袋，消防栓已經快被同學們當成垃圾箱了。消防栓上的門應該是透明的玻璃，而玻璃都被學生打破了，學校更換成不銹鋼鐵皮，而鐵皮又被同學們用腳踢變形了，可想一旦發生火災我們要打開消防栓都成問題了。更不要說用消防栓里的水去滅火了。所以在這里我希望同學們要愛護消防栓，愛護消防栓就像愛護我們的生命一樣。只有這有消防栓才能保護我們的安全。

四、樹立自我安全意識、提高個人思想素質

我們要有高度的安全意識、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活，充分認識到安全工作的重要性。團結同學，和同學和睦相處，爭做文明的中學生。

五、學會自護自救，提高防御能力

平時學習并積累簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待，學會主動尋求他人的幫助。

同學們，我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。

第四篇：樹文明新風 做美德少年

樹文明新風 做美德少年

——王欣月 “十佳美德少年”事跡材料

我叫王欣月，2000年3月28日出生。生活在一個幸福的三口之家——爸爸、媽媽和我。爸爸王代進是一名部隊研究所高級工程師和軍隊航空彈藥銷毀專家。爸爸的工作先進事跡被中央電視臺等多家媒體報道，多次榮立二等功，三等功，被評為空軍優秀黨員。媽媽從事勞動保障工作。身為他們的女兒我感到很自豪。而我是一個活潑開朗的陽光女孩。在家中，我乖巧聽話，總是全心全意為父母分憂解愁，做父母的好幫手；在學校，我勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動并獲得優異成績，努力做老師的好助手和同學們的好榜樣；在社會，我樂于助人，熱心公益事業，爭做傳遞愛心的小天使。

一、品學兼優 屢獲佳績

從小不論做任何事我都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。新知識學習前，我總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑難處做到心中有數；課堂上，認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力。課堂外，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。小學六年以來，我一直品學兼優，多次被評為學校的“三好學生”，在文藝比賽和手抄報比賽中、獲得多個獎項??這一張張鮮艷的獎狀，都是我努力奮斗的結果。

我還有很多興趣愛好，比如彈鋼琴、畫畫和跳舞。在這些中，我最喜歡繪畫（動漫畫），因為它讓我善于思考，沉著冷靜，同時給我的學習帶來很大幫助。我已經取得素描五級考級證書。在鋼琴方面，我也取得了良好的成績，于2011年獲得了鋼琴十級證書。

二、老師的好幫手

在學校，我是老師的好學生，是同學的好朋友。凡事以集體利益為先，做老師的得力助手，爭取為班里其他同學樹立榜樣。我總是積極參加學校的各種活動，也樂于幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。

三、尊敬長輩 孝順父母

我深愛我的家人。因為我的爸爸是一名軍人，經常因為工作需要出差，所以我從小在爸媽的熏陶下養成了獨立的性格和勤勞的習慣。節假日，我會幫助媽媽做一些家務活，媽媽做飯時，她我總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，這都是我的拿手好活。媽媽又上班又照顧我很辛苦，晚上我會端來熱水為媽媽洗腳，記得第一次給媽媽洗腳的時候她感動得留下了眼淚。我知道爸爸媽媽工作都很忙，所以我就自己上學，回家后獨立完成作業，讓爸爸媽媽少為我操心。我堅持自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好。做一個自立自強的好孩子。

四、富有愛心 品德高尚

祖國是我們共同的家，我從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，我會毫不猶豫地伸

出援助之手。看到路邊的殘疾人，也常常悄悄地送上零花錢。因為我深知“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，我都會主動傾囊相助，這也深深感染著身邊的每一個人，在我的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。2011年暑期參加了軍營夏令營軍訓活動，鍛煉了體質和生活自理的能力，也增強了愛國和國防的意識。

五、關心集體 熱心公益

在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，爭做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對我信任有加，無論多么重要的事都放心地交給我來做。平時在學校里，每逢打掃衛生、班里的值日我總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干；班里開展什么班隊活動，我也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇；親自動手布置教室、場地，出謀獻策。在校外；每年暑假我都會騰出時間參加一些公益活動，在馬路上做小小交通員，讓我體會到文明乘車，文明過馬路的意義。到社區參加志愿者，清除牛皮癬等等讓我感受到愛護環境是我們每個公民的義務，義不容辭。還有我會參加學長組織的‘倡導綠色環保’活動，到紫金山上撿垃圾。到地鐵站賣報，到科技館，情侶園還有我們部隊大院進行圖書義賣，所得義款都在開學時交給學校，由學校捐給汶川、玉樹以及貧困災區。

一份耕耘，一份收獲。雖然學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎么見彩虹。我正用自己的正直和善良為

歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；我正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天！

第五篇：揚家庭美德 樹文明新風

揚家庭美德 樹文明新風

家庭是社會的細胞，家庭的文明祥和關系到整個社會的和諧穩定。為更好的宣傳“好家風、好家訓”，將社會主義核心價值觀融入到家庭的日常生活中，近日，社區婦聯開展了“五好文明家庭事跡報告會”暨最美家庭宣講活動。

此次宣講活動吸引了轄區眾多家庭前來參加。會上兩位最美家庭代表用樸素的語言、真摯的情感分別講述了平凡感人的家庭故事。臺下的家庭們紛紛表示要向他們學習，爭做最美家庭的創建者，社會文明的傳播者、傳統美德的傳遞者、和諧社會的建設者。

此次以“身邊人講身邊事”的形式開展的最美家庭宣講活動，極大地鼓舞了群眾的參與熱情，用榜樣的力量引領廣大居民和家庭爭當好家庭、爭創好家風，積極傳承夫妻和睦、尊老愛幼、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，為構建文明和諧社會貢獻自己的力量。